Οι παλιές γειτονιές των πόλεων και των χωριών διασκέδαζαν και ψυχαγωγούσαν τα παιδιά με ομαδικά και ατομικά παιχνίδια, διαμορφώνοντας κοινωνικές δεξιότητες και αναδεικνύοντας τα ατομικά προσόντα των παιδιών.
Το σπουδαίο ελληνικό κρατίδιο δημιουργήθηκε από τους βυζαντινούς άρχοντες και κτήτορές του αμέσως με την πρώτη άλωση της Πόλης από τους Λατίνους το 1204. Κράτησε ζωντανή τη φλόγα του ελληνισμού στα σκληρά χρόνια της Φραγκοκρατίας και ηγήθηκε στην προσπάθεια ανάκτησης της Κωνσταντινούπολης . Δεν τα κατάφερε, η Αυτοκρατορία της Νίκαιας πέτυχε το ποθούμενο. Απελευθέρωσε την Πόλη από τους Δυτικούς το 1261.
Το σπουδαίο ελληνικό κρατίδιο δημιουργήθηκε από τους βυζαντινούς άρχοντες και κτήτορές του αμέσως με την πρώτη άλωση της Πόλης από τους Λατίνους το 1204. Κράτησε ζωντανή τη φλόγα του ελληνισμού στα σκληρά χρόνια της Φραγκοκρατίας και ηγήθηκε στην προσπάθεια ανάκτησης της Κωνσταντινούπολης . Δεν τα κατάφερε, η Αυτοκρατορία της Νίκαιας πέτυχε το ποθούμενο. Απελευθέρωσε την Πόλη από τους Δυτικούς το 1261.
CONSTRUCCIÓN PSICOJURÍDICA DE LA FIGURA DE HOMICIDIO EN ESTADO DE EMOCIÓN VIO...Pedro Roberto Casanova
CONGRESO LATINOAMERICANO DE PSICOLOGÍA JURÍDICA Y FORENSSE v12..0
ASOCIACION LATINOAMERICANA DE PSICOLOGIA JURIDICA Y FORENSE
Ponencia: CONSTRUCCIÓN PSICOJURÍDICA DE LA FIGURA DE HOMICIDIO EN ESTADO DE EMOCIÓN VIOLENTA EN LA REPÚBLICA ARGENTINA – Lic. ROBERTO HORACIO CASANOVA
30/11/2016
– ARGENTINA
Proyecto de Promoción de la Autonomía en la Escuela en Córdoba, ArgentinaPedro Roberto Casanova
Sentido(s) de la gestión autónoma en la escuela secundaria. Un
análisis en contexto del Proyecto de Promoción de la Autonomía
en la Escuela en Córdoba, Argentina
Nora Zoila Lamfri
María Cecilia Bocchio
Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
Resumen
Este trabajo presenta una investigación acerca de los efectos de un proyecto orientado a introducir cambios en la gestión directiva de escuelas de nivel medio en la provincia de Córdoba, Argentina: el Proyecto de Promoción de la Autonomía de la Escuela (PPAE).
Se reconoce a la “gestión por proyectos” como uno de los principales mecanismos de regulación y de focalización de recursos del sistema educativo, a partir del cual se promueve un tipo de autonomía que traslada responsabilidades a las escuelas sobre la inclusión socio-educativa, legitimando nuevas modalidades de control. En el artículo discutimos el concepto de autonomía, presentamos el caso en estudio y abordamos los sentidos atribuidos a la autonomía escolar por el PPAE y por los actores que participaron del proyecto.
Palabras clave: políticas educativas; regulación política; autonomía-gestión directiva.
Este es mi proyecto de vida, lo he perfeccionado al pasar los años, gracias a las experiencias que he vivido que sean buenas o malas dejaron huellas en mi. De mi proyecto de vida, hace parte mi familia y Dios primeramente, después vienen mis amigos y todas esas personas que aportan algo a mi vida ¡Gracias!
Le SCAN QUALITY E-REPUTATION analyse la qualité globale de la performance digitale des dirigeants/décideurs à partir de leur activité numérique constatée sur les médias sociaux (principaux outils d'expression, de diffusion de contenu, de réseautage).
CONSTRUCCIÓN PSICOJURÍDICA DE LA FIGURA DE HOMICIDIO EN ESTADO DE EMOCIÓN VIO...Pedro Roberto Casanova
CONGRESO LATINOAMERICANO DE PSICOLOGÍA JURÍDICA Y FORENSSE v12..0
ASOCIACION LATINOAMERICANA DE PSICOLOGIA JURIDICA Y FORENSE
Ponencia: CONSTRUCCIÓN PSICOJURÍDICA DE LA FIGURA DE HOMICIDIO EN ESTADO DE EMOCIÓN VIOLENTA EN LA REPÚBLICA ARGENTINA – Lic. ROBERTO HORACIO CASANOVA
30/11/2016
– ARGENTINA
Proyecto de Promoción de la Autonomía en la Escuela en Córdoba, ArgentinaPedro Roberto Casanova
Sentido(s) de la gestión autónoma en la escuela secundaria. Un
análisis en contexto del Proyecto de Promoción de la Autonomía
en la Escuela en Córdoba, Argentina
Nora Zoila Lamfri
María Cecilia Bocchio
Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
Resumen
Este trabajo presenta una investigación acerca de los efectos de un proyecto orientado a introducir cambios en la gestión directiva de escuelas de nivel medio en la provincia de Córdoba, Argentina: el Proyecto de Promoción de la Autonomía de la Escuela (PPAE).
Se reconoce a la “gestión por proyectos” como uno de los principales mecanismos de regulación y de focalización de recursos del sistema educativo, a partir del cual se promueve un tipo de autonomía que traslada responsabilidades a las escuelas sobre la inclusión socio-educativa, legitimando nuevas modalidades de control. En el artículo discutimos el concepto de autonomía, presentamos el caso en estudio y abordamos los sentidos atribuidos a la autonomía escolar por el PPAE y por los actores que participaron del proyecto.
Palabras clave: políticas educativas; regulación política; autonomía-gestión directiva.
Este es mi proyecto de vida, lo he perfeccionado al pasar los años, gracias a las experiencias que he vivido que sean buenas o malas dejaron huellas en mi. De mi proyecto de vida, hace parte mi familia y Dios primeramente, después vienen mis amigos y todas esas personas que aportan algo a mi vida ¡Gracias!
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Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286