1. Καθηγητής: Ζαχαρίου Δημήτρης, φιλόλογος (ΠΕ02), 1ο ΓΕΛ Ωραιοκάστρου
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΣΟΦΟΚΛΗ ΑΝΤΙΓΟΝΗ
ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: Σοφοκλή, «Αντιγόνη» Β΄ Λυκείου, εισαγωγή.
ΣΕΝΑΡΙΟ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟ ΔΡΑΜΑ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ:
Α: Γνωστικοί:
1. Να παρακολουθήσουν οι μαθητές τα στάδια εξέλιξης των διονυσιακών εορτών που
οδήγησαν στη σύνθεση του δράματος.
2. Να εξοικειωθούν με τον τόπο και τρόπο οργάνωσης μιας θεατρικής παράστασης.
3. Να κατανοήσουν ότι το δράμα είναι μια σύνθετη καλλιτεχνική δημιουργία με τη
συνδρομή πολλών τεχνών.
4. Να συνειδητοποιήσουν πόσο δημοφιλές έγινε το δράμα μέσα από την εξάπλωσή του
σε όλη τη Μεσόγειο.
Β: Τεχνογραμματισμού:
1. Να ασκηθούν στην αναζήτηση πληροφοριών μέσω διαδικτύου.
2. Να ενημερωθούν για την ύπαρξη ιστοσελίδων γνώσης και πολιτισμού.
3. Να ασκηθούν στη χρήση λογισμικού επεξεργαστή κειμένου και στη δημιουργία
παρουσίασης με λογισμικό παρουσίασης (power point).
Γ: Παιδαγωγικοί:
1. Οι μαθητές δουλεύουν ομαδοσυνεργατικά για την επιλογή πληροφοριών και την από
κοινού παρουσίασή τους.
2. Ασκούνται στην αυτενέργεια με την αναζήτηση πληροφοριών και τη δυνατότητα να
συντάξουν και να παρουσιάσουν όπως νομίζουν τα αποτελέσματα της έρευνάς τους.
3. Μέσω της ομαδικής έρευνας ασκούνται στη συνεργασία και ο καθένας αναδιπλώνει
τις ικανότητές του στην έρευνα, στην καταγραφή και διατύπωση των πληροφοριών
καθώς και στην παρουσίαση της τελικής εργασίας.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ:
1. Το σχολικό εγχειρίδιο.
2. Φύλλα εργασίας.
3. Ιστοσελίδες.
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΟΡΕΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ:
Απαιτούμενος χρόνος 2 διδακτικές ώρες (1η ώρα αναζήτηση πληροφοριών και
καταγραφή τους / 2η ώρα παρουσίαση)
Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες των τριών ατόμων που η καθεμιά θα
παρακολουθήσει μία πλευρά του προς ανάπτυξη θέματος. (Σε πολυάριθμο τμήμα, μπορούν
δύο ή περισσότερες ομάδες να εργαστούν πάνω στο ίδιο φύλλο εργασίας).
ΟΜΑΔΑ Α΄
• Διονυσιακές τελετές
• Αρίων και Θέσπης
• Οι τρεις μεγάλοι τραγικοί ποιητές και η συμβολή του καθενός

2. ΟΜΑΔΑ Β΄
• Το θέατρο του Διονύσου στις πλαγιές τη ακρόπολης των Αθηνών.
• Η τελική διαμόρφωση του θεάτρου: μέρη
• Συντελεστές της παράστασης
ΟΜΑΔΑ Γ΄
• Σκευή: προσωπείο, ενδυμασία, μηχανήματα (φωτογραφίες)
• Οι τέχνες που συνδυάζονται: μουσική, χορός, σκηνογραφία, σκηνοθεσία
ΟΜΑΔΑ Δ΄
Αποδοχή του δράματος και εξάπλωση:
• Γιορτές στην αρχαία Αθήνα όπου γίνονταν παραστάσεις θεάτρου.
• Κατάλογος αρχαίων θεάτρων από όλη τη Μεσόγειο (αρχαία, ελληνιστικά και
ρωμαϊκά)
• Φωτογραφίες αρχαίων θεάτρων από όλη τη Μεσόγειο (αρχαία, ελληνιστικά
και ρωμαϊκά).

3. 1ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Μέλη ομάδας: ______________________________________________________________
1: Πληκτρολογήστε τη διεύθυνση http://el.wikipedia.org, στην ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ
πληκτρολογήστε: «Διόνυσος», και αναζητήστε τις απαρχές της διονυσιακής λατρείας.
Εναλλακτικά επισκεφτείτε: http://www.ekivolos.gr/ekivolos.htm κάντε κλικ στο:
«ΚΛΑΣΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ» και στη συνέχεια: «η γένεση του δράματος»
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2: Ανατρέξτε στο σχολικό εγχειρίδιο, στην Εισαγωγή (σσ.9-10) και καταγράψτε τις
πληροφορίες που παραθέτονται σχετικά με την εξάπλωση της διονυσιακής λατρείας.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3: Αναζητήστε στη wikipaidia http://el.wikipedia.org τις σημαντικότερες κατά τη
γνώμη σας πληροφορίες για τη ζωή του Αρίωνα και του Θέσπη.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4: Με τη βοήθεια του σχολικού βιβλίου και της ιστοσελίδας
http://www.ekivolos.gr/ekivolos.htm συγκεντρώστε τις καινοτομίες που εισήγαγε στο
αρχαίο θέατρο καθένας από τους τρεις μεγάλους τραγικούς ποιητές.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Μέλη ομάδας: ______________________________________________________________
1: Πληκτρολογήστε http://el.wikipedia.org και στη συνέχεια επιλέξτε 2 Το θέατρο
του Διονύσου. Καταγράψτε τις πληροφορίες που αφορούν τη διαμόρφωση του χώρου
γύρω από το ιερό του Ελευθερέως Διονύσου μέχρι την τελική του διαμόρφωση.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2: Ανατρέξτε στο σχολικό εγχειρίδιο, στην Εισαγωγή (σσ.15 κ.ε.) όπως και στη σελίδα
http://www.fhw.gr/choros/epidaurus/gr/exhibit/theater/ και καταγράψτε τις πληροφορίες που
παραθέτονται σχετικά με τα μέρη του θεάτρου και παράλληλα αναζητήστε εικόνες στο
Google ΕΙΚΟΝΕΣ για καθένα από τα μέρη του θεάτρου.
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε εικονική περιήγηση στο αρχαίο θέατρο της Επιδαύρου στο:
http://www.fhw.gr/choros/epidaurus/wrl/epidaurus.wrl (με δεξί κλικ στην εικόνα επιλέγετε
τον τρόπο περιήγησης)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3: Αναζητήστε στο σχολικό εγχειρίδιο τους συντελεστές της θεατρικής παράστασης και
καταγράψτε τα καθήκοντά τους.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

5. 3ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Μέλη ομάδας: ______________________________________________________________
1: Ανατρέξτε στο σχολικό εγχειρίδιο (Εισαγωγή, σελ.20 κ.ε.) και στην ιστοσελίδα
http://dim-peir-patras.ach.sch.gr/peiratiko%20karavi/IAN-FEB/ISTORIA
%20THEATROY.pdf και περιγράψτε το προσωπείο και την ενδυμασία των ηθοποιών, τα
υλικά και τον τρόπο κατασκευής τους.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2: Ανατρέξτε στην ιστοσελίδα http://www.ekivolos.gr/ekivolos.htm, κάντε κλικ στο:
«ΚΛΑΣΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ» και στη συνέχεια: «η γένεση του δράματος» και βρείτε τις
πληροφορίες που αφορούν τα «μηχανήματα» που χρησιμοποιούσαν για τη διεξαγωγή της
παράστασης.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3: Επίσης, στη παραπάνω διεύθυνση αναζητήστε τις πληροφορίες για τη σκηνοθεσία και,
στην ενότητα «οι υποκριτές», αναζητήστε τη σχέση που έπρεπε να έχει ο ηθοποιός με τη
μουσική και το χορό.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

6. 4ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Μέλη ομάδας: ______________________________________________________________
1: Επισκεφθείτε την ελληνική Bικιπαίδεια: http://el.wikipedia.org , στην Αναζήτηση
πληκτρολογήστε «ΑΡΧΑΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ» και στην ενότητα «Θρησκεία –
Εκπαίδευση – Πολιτική» αναζητήστε τις θρησκευτικές γιορτές κατά τις οποίες γίνονταν
παραστάσεις δράματος, και τη σχέση του δράματος γενικότερα με τη θρησκευτική ζωή των
Αθηναίων. Επίσης μπορείτε να συμπληρώσετε πληροφορίες από τη διεύθυνση
http://www.ekivolos.gr/ekivolos.htm / «ΚΛΑΣΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ» / «η γένεση του δράματος».
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2: Επισκεφθείτε την ελληνική Bικιπαίδεια: http://el.wikipedia.org , στην Αναζήτηση
πληκτρολογήστε: κατάλογος αρχαίων θεάτρων, ανατρέξτε στις ιστοσελίδες πέντε τυχαία
επιλεγμένων θεάτρων και κατεβάστε πληροφορίες για τον τόπο και χρόνο κατασκευής καθώς
και τη χωρητικότητά τους. Καταγράψτε στη συνέχεια τις εντυπώσεις που σας προκαλεί η
έκταση εξάπλωσης του θεάτρου και συνεπώς του αρχαίου δράματος. Συγκεντρώστε επίσης
φωτογραφίες από τις σελίδες που επισκεφτήκατε καθώς και από το Google – εικόνες.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________