Фестиваль исследовательских работ учащихся Кировского района

1. Фестиваль исследовательских работ учащихся Кировского района
Тезисы
Тема работы: «Тайны кованных гвоздей».
Выполнила: Матвеева Анастасия, 9(б) класс; государственное бюджетное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа №223 с углубленным изучением немецкого языка
Кировского района Санкт – Петербурга. 198260, Санкт-Петербург, ул.Стойкости, д.17/2; т/ф750-38-83,
т.759-89-06.
Руководитель работы: Иосифова Анна Викторовна; преподаватель изобразительного искусства, истории
и культуры Санкт – Петербурга. 730-16-46; 8921-747-73-91.
Постановка проблемы и определение темы: Гвоздь как представитель современной метизной продукции во все
времена был актуален и незаменим в строительстве. Историческая эпоха диктует свои условия на необходимость в
этом метизном продукте: его форму, технологию изготовления, принадлежность, классификацию.
Заинтересовавшись данной темой, можно пополнить свои знания интересными и увлекательными (по
моему мнению) фактами.
Объект исследования: Кованные гвозди Ленинградской области (город Никольское).
Цель исследования: Изучение технологии изготовления и происхождения найденных гвоздей на
территории правого берега реки Тосно Ленинградской области (ориентировочно принадлежащих к
периоду конца XIX-XX века).
Задачи исследования:
1. Познакомиться с технологией изготовления кованных гвоздей.
2. Научиться использовать информационные технологии в форме презентации в целях
самообразования.
3. Формирование навыков исследования как способа познания окружающего мира.
Гипотеза или ведущая идея: В наше время, возможна разгадка тайны старых гвоздей из другого века.
Изучение теории, связанной с выбранной темой, выбор методик: Гвоздь имел и до сих пор имеет
огромное значение в построении зданий и различных архитектурных сооружений. Его роль мало
заметна, но, несмотря на это таинственность нечаянно найденных кованных гвоздей увлекла меня и
побудила к исследованию. Сбор и изучение материалов по данной теме, представляет собой
разновидность археологии, связанной с изучением строительных артефактов. В своей работе я
использую метод сравнения.
Сбор экспериментального материала для проверки гипотезы:
1. Изучение экспозиции Музея истории и культуры Санкт-Петербурга.
2. Изучение экспозиции Музея политической истории России.
3. Материалы музейной экспозиции «История северных окрестностей Петербурга» (Центральная
детская библиотека Выборгского района, проспект Просвещения, 36/141).
4. Изучение интернет-ресурсов.
5. Изучение аудио- и видеоматериалов в процессе подготовки презентации.
Основные результаты и выводы: Каждый кованый гвоздь имеет свою историю. Изучив материал по
данной теме, я доказываю, что гвозди, которыми я обладаю, были изготовлены в конце XIX века под
названием «демидовские».
Аудио- и видеоматериалы:
Собственные фотоматериалы.
Поиск изображений и сайты:
http://remont-doc.ru/kovanye-gvozdi.html
www.wikipedia.org
Интернет источники: