SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
ใบความรู้ท ี่ 6
                           เรื่อง การประมวลผลข้อมูล

         การประมวลผลข้ อ มู ล คื อ การกระทำา การบางอย่ า งหรื อ
หลายอย่าง กับข้อมูลที่มีอยู่เพื่อสร้างสิ่งใหม่ หรือแปรรูปให้อยู่ใน
รูปแบบที่เป็นประโยชน์ตามวัตถุประสงค์ของผู้ใช้ มนุษย์และสัตว์ที่
มี ส ติ ปั ญ ญาจะทำา การประมวลผลข้ อ มู ล ตามธรรมชาติ อ ยู่ ต ลอด
เวลา ยกตัวอย่างเช่น เวลาเราเดิน หรือนกบิน เราและนกต้องคอย
ปรับทิศทางไม่ให้ชนสิ่งกีดขวาง ไม่ให้เดินหรือบินไปชนกับวัตถุ
สิ่งของที่อยู่ข้างหน้า




           แม้ ป ระทั้ ง เวลาเรารั บ ประทานอาหารที่ ร้ า นอาหารใน
โรงเรียนของเรา เราก็ต้องประมวลผลข้อมูลเพื่อตัดสินใจว่าจะไป
ที่ร้านไหนดี ซึ่งเราต้องมีข้อมูลเกี่ยวกับร้านอาหารสะสมไว้ก่อนใน
สมองของเรา เช่น รายการและรสอาหาร ราคาอาหาร จนกระทั้ง
เมื่ อ สั่ งอาหารมานั่งรั บประทานแล้ ว สมองของเราก็ ต้ อ งประมวล
ผลอยู่ตลอดเวลา เช่น ขณะตักข้าวใส่ปาก เราต้องใช้สายตาและ
ประสาทความรู้ สึ ก ในการบั ง คบให้ มื อ ถื อ ช้ อ นไปตั ก ข้ า วให้ ต รง
จาน และยกช้อนใส่ปากให้ตรงปาก ไม่ให้เลอะเป็นต้น




       ที่กล่าวนี้คงเห็นความสำาคัญของข้อมูลต่อการประมวลผลได้
ดี ร่างกายของเราเป็นระบบประมวลผลข้อมูลที่ซับซ้อนที่สุด โดยมี
สมองเป็ น ตั ว ประมวลผลกลาง มี เ ส้ น ประสาทเป็ น เส้ น ทางระบบ
สื่อสารข้อมูล มีประสาทสัมผัสเป็นหน่วยรับข้อมูลเข้า คือ ตารับรู้
ภาพ ลิ้ น รั บ รู้ ร ส จมู ก รั บ รู้ ก ลิ่ น หู รั บ รู้ เ สี ย ง และผิ ว หนั ง รั บ รู้ ก าร
สัมผัส เราอาศัยข้อมูลที่รับรู้เหล่านี้มาสร้างประโยชน์ในการที่จะ
ทำา อะไรให้สำา เร็จ เช่น เดินทางไปถึงโรงเรีย น ตักอาหารใส่ป าก

ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู คศ. 1 โรงเรียนนามนพิทยาคม
สพม.24 http://comkrutae.wordpress.com
ไม่หก โดยรวมแล้วก็คือ เพื่อให้ชีวิตอยู่ในสังคม ไม่ให้เกิดความ
ผิดพลาด และเป็นภัยต่อตนเอง
     การทำางานใด ๆ ก็เช่นกัน ควรกำาหนดวัตถุประสงค์หรือเป้า
หมายที่ ชั ด เจน ความสำา เร็ จ จะเกิ ด ได้ ก็ ต้ อ งมี ก ารวางแผนและ
ออกแบบระบบการทำา งานให้ดีที่สุด เพื่อแก้ปัญหาความผิดพลาด
และความล่าช้าของงาน ระบบงานโดยทั่วไปหมายถึงกระบวนการ
ทำางานที่ประกอบด้วย คน วัตถุดิบ ข้อมูล และเครื่องจักรที่จำาเป็น
ระหว่างองค์ประกอบทั้ง 4 ประการนี้จะต้องมีการสื่อสาร ซึ่งก็คือ
การแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างกัน จากนั้นจึงนำา ข้อมูลมาประมวล
ผลเพื่ อ ค้ น หาข้ อ มู ล ที่ มี ส าระ หรื อ สารสนเทศ สำา หรั บ ตั ด สิ น ใจ
ทำางานให้สอดคล้องกันไปในทิศทางที่ต้องการ หรือที่เรียกว่า เป็น
ระบบ




ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู คศ. 1 โรงเรียนนามนพิทยาคม
สพม.24 http://comkrutae.wordpress.com

More Related Content

What's hot

ข้อมูลและสาระสนเทศ
ข้อมูลและสาระสนเทศข้อมูลและสาระสนเทศ
ข้อมูลและสาระสนเทศNoomim
 
แหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์
แหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์แหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์
แหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์Prachoom Rangkasikorn
 
เทอม 1 คาบ 6 จริยธรรมในโลกของข้อมูล
เทอม 1 คาบ 6 จริยธรรมในโลกของข้อมูลเทอม 1 คาบ 6 จริยธรรมในโลกของข้อมูล
เทอม 1 คาบ 6 จริยธรรมในโลกของข้อมูลMrpopovic Popovic
 
ใบความรู้ การจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ ม.2 14 กันยายน 58
ใบความรู้  การจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ ม.2  14  กันยายน  58ใบความรู้  การจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ ม.2  14  กันยายน  58
ใบความรู้ การจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ ม.2 14 กันยายน 58สุเมธ แก้วระดี
 
ใบงานที่14
ใบงานที่14ใบงานที่14
ใบงานที่14mina612
 
ข้อมูลและสาระสนเทศของปาย
ข้อมูลและสาระสนเทศของปายข้อมูลและสาระสนเทศของปาย
ข้อมูลและสาระสนเทศของปายonthicha1993
 
การค้นหาข้อมูลสารสนเทศ นักเรียนชั้นม.6/1
การค้นหาข้อมูลสารสนเทศ นักเรียนชั้นม.6/1การค้นหาข้อมูลสารสนเทศ นักเรียนชั้นม.6/1
การค้นหาข้อมูลสารสนเทศ นักเรียนชั้นม.6/1จ๊อบ พชร
 
Presentation เทคนิคการผลิตเอกสาร
Presentation เทคนิคการผลิตเอกสารPresentation เทคนิคการผลิตเอกสาร
Presentation เทคนิคการผลิตเอกสารPrapisee Nilawongse
 
ใบงานที่14
ใบงานที่14ใบงานที่14
ใบงานที่14Nontt' Panich
 

What's hot (15)

ข้อมูลและสาระสนเทศ
ข้อมูลและสาระสนเทศข้อมูลและสาระสนเทศ
ข้อมูลและสาระสนเทศ
 
work3
work3 work3
work3
 
แหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์
แหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์แหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์
แหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์
 
เทอม 1 คาบ 6 จริยธรรมในโลกของข้อมูล
เทอม 1 คาบ 6 จริยธรรมในโลกของข้อมูลเทอม 1 คาบ 6 จริยธรรมในโลกของข้อมูล
เทอม 1 คาบ 6 จริยธรรมในโลกของข้อมูล
 
ใบความรู้ การจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ ม.2 14 กันยายน 58
ใบความรู้  การจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ ม.2  14  กันยายน  58ใบความรู้  การจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ ม.2  14  กันยายน  58
ใบความรู้ การจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ ม.2 14 กันยายน 58
 
K14
K14K14
K14
 
K14 2
K14 2K14 2
K14 2
 
K14
K14K14
K14
 
ใบงานที่14
ใบงานที่14ใบงานที่14
ใบงานที่14
 
ลักษณะของข้อมูลที่ดี
ลักษณะของข้อมูลที่ดีลักษณะของข้อมูลที่ดี
ลักษณะของข้อมูลที่ดี
 
K14
K14K14
K14
 
ข้อมูลและสาระสนเทศของปาย
ข้อมูลและสาระสนเทศของปายข้อมูลและสาระสนเทศของปาย
ข้อมูลและสาระสนเทศของปาย
 
การค้นหาข้อมูลสารสนเทศ นักเรียนชั้นม.6/1
การค้นหาข้อมูลสารสนเทศ นักเรียนชั้นม.6/1การค้นหาข้อมูลสารสนเทศ นักเรียนชั้นม.6/1
การค้นหาข้อมูลสารสนเทศ นักเรียนชั้นม.6/1
 
Presentation เทคนิคการผลิตเอกสาร
Presentation เทคนิคการผลิตเอกสารPresentation เทคนิคการผลิตเอกสาร
Presentation เทคนิคการผลิตเอกสาร
 
ใบงานที่14
ใบงานที่14ใบงานที่14
ใบงานที่14
 

Similar to ใบความรู้ที่ 6 เรื่อง การประมวลผลข้อมูล

สิ่งพิมพ์12
สิ่งพิมพ์12สิ่งพิมพ์12
สิ่งพิมพ์12PaChArIn27
 
อัจฉริยะสร้างได้
อัจฉริยะสร้างได้อัจฉริยะสร้างได้
อัจฉริยะสร้างได้Krangkir Kanjapan
 
Brain Development
Brain DevelopmentBrain Development
Brain Developmentngumngim
 
ชีวิตที่เปลี่ยนไป ครุวิจัยคือคำตอบ
ชีวิตที่เปลี่ยนไป ครุวิจัยคือคำตอบชีวิตที่เปลี่ยนไป ครุวิจัยคือคำตอบ
ชีวิตที่เปลี่ยนไป ครุวิจัยคือคำตอบKobwit Piriyawat
 
1.กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ PPT เเก้ไขได้ ล่าสุด.pptx
1.กระบวนการทางวิทยาศาสตร์  PPT เเก้ไขได้ ล่าสุด.pptx1.กระบวนการทางวิทยาศาสตร์  PPT เเก้ไขได้ ล่าสุด.pptx
1.กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ PPT เเก้ไขได้ ล่าสุด.pptxTinnakritWarisson
 
บทที่ 2 ข้อมูลสารสนเทศ
บทที่ 2 ข้อมูลสารสนเทศบทที่ 2 ข้อมูลสารสนเทศ
บทที่ 2 ข้อมูลสารสนเทศnawapornsattasan
 
วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)
วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)
วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)kulwadee
 
งานออกแบบสื่อ
งานออกแบบสื่องานออกแบบสื่อ
งานออกแบบสื่อMicKy Mesprasart
 
เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวิตประจำวันอัง
เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวิตประจำวันอังเทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวิตประจำวันอัง
เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวิตประจำวันอังธนชิต จำปาทอง
 
ปัญหาเด็กติดเทคโนโลยี
ปัญหาเด็กติดเทคโนโลยีปัญหาเด็กติดเทคโนโลยี
ปัญหาเด็กติดเทคโนโลยีN'Name Phuthiphong
 
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด Science ม.2
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด Science ม.2การวิเคราะห์ตัวชี้วัด Science ม.2
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด Science ม.2korakate
 
Ca7 ld8 บทที่ 1อาจารย์
Ca7 ld8 บทที่ 1อาจารย์Ca7 ld8 บทที่ 1อาจารย์
Ca7 ld8 บทที่ 1อาจารย์keatsunee.b
 

Similar to ใบความรู้ที่ 6 เรื่อง การประมวลผลข้อมูล (20)

พหุปัญญา
พหุปัญญาพหุปัญญา
พหุปัญญา
 
สิ่งพิมพ์12
สิ่งพิมพ์12สิ่งพิมพ์12
สิ่งพิมพ์12
 
การสังเกต Sn
การสังเกต Snการสังเกต Sn
การสังเกต Sn
 
อัจฉริยะสร้างได้
อัจฉริยะสร้างได้อัจฉริยะสร้างได้
อัจฉริยะสร้างได้
 
Brain Development
Brain DevelopmentBrain Development
Brain Development
 
ชีวิตที่เปลี่ยนไป ครุวิจัยคือคำตอบ
ชีวิตที่เปลี่ยนไป ครุวิจัยคือคำตอบชีวิตที่เปลี่ยนไป ครุวิจัยคือคำตอบ
ชีวิตที่เปลี่ยนไป ครุวิจัยคือคำตอบ
 
1.กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ PPT เเก้ไขได้ ล่าสุด.pptx
1.กระบวนการทางวิทยาศาสตร์  PPT เเก้ไขได้ ล่าสุด.pptx1.กระบวนการทางวิทยาศาสตร์  PPT เเก้ไขได้ ล่าสุด.pptx
1.กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ PPT เเก้ไขได้ ล่าสุด.pptx
 
บทที่ 2 ข้อมูลและสารสนเทศ
บทที่ 2 ข้อมูลและสารสนเทศบทที่ 2 ข้อมูลและสารสนเทศ
บทที่ 2 ข้อมูลและสารสนเทศ
 
บทที่ 2 ข้อมูลสารสนเทศ
บทที่ 2 ข้อมูลสารสนเทศบทที่ 2 ข้อมูลสารสนเทศ
บทที่ 2 ข้อมูลสารสนเทศ
 
09
0909
09
 
วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)
วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)
วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)
 
งานออกแบบสื่อ
งานออกแบบสื่องานออกแบบสื่อ
งานออกแบบสื่อ
 
หน่วยที่1
หน่วยที่1หน่วยที่1
หน่วยที่1
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
 
จดหมายข่าวตุลาคม 2555
จดหมายข่าวตุลาคม 2555จดหมายข่าวตุลาคม 2555
จดหมายข่าวตุลาคม 2555
 
เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวิตประจำวันอัง
เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวิตประจำวันอังเทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวิตประจำวันอัง
เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวิตประจำวันอัง
 
ปัญหาเด็กติดเทคโนโลยี
ปัญหาเด็กติดเทคโนโลยีปัญหาเด็กติดเทคโนโลยี
ปัญหาเด็กติดเทคโนโลยี
 
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด Science ม.2
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด Science ม.2การวิเคราะห์ตัวชี้วัด Science ม.2
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด Science ม.2
 
Pb
PbPb
Pb
 
Ca7 ld8 บทที่ 1อาจารย์
Ca7 ld8 บทที่ 1อาจารย์Ca7 ld8 บทที่ 1อาจารย์
Ca7 ld8 บทที่ 1อาจารย์
 

More from เทวัญ ภูพานทอง

การสืบค้นข้อมูลประเภทรูปภาพ
การสืบค้นข้อมูลประเภทรูปภาพการสืบค้นข้อมูลประเภทรูปภาพ
การสืบค้นข้อมูลประเภทรูปภาพเทวัญ ภูพานทอง
 
การสืบค้นข้อมูลประเภทข้อความ
การสืบค้นข้อมูลประเภทข้อความการสืบค้นข้อมูลประเภทข้อความ
การสืบค้นข้อมูลประเภทข้อความเทวัญ ภูพานทอง
 
เอกสารประกอบการพิจารณาครูดีในดวงใจ ปี 2559
เอกสารประกอบการพิจารณาครูดีในดวงใจ  ปี 2559เอกสารประกอบการพิจารณาครูดีในดวงใจ  ปี 2559
เอกสารประกอบการพิจารณาครูดีในดวงใจ ปี 2559เทวัญ ภูพานทอง
 
เอกสารประกอบการพิจารณา Obec Awards ปีการศึกษา 2558
เอกสารประกอบการพิจารณา Obec Awards ปีการศึกษา 2558เอกสารประกอบการพิจารณา Obec Awards ปีการศึกษา 2558
เอกสารประกอบการพิจารณา Obec Awards ปีการศึกษา 2558เทวัญ ภูพานทอง
 
ประกาศผล การประกวดสื่อของ สพฐ.ปีการศึกษา2557
ประกาศผล การประกวดสื่อของ สพฐ.ปีการศึกษา2557ประกาศผล การประกวดสื่อของ สพฐ.ปีการศึกษา2557
ประกาศผล การประกวดสื่อของ สพฐ.ปีการศึกษา2557เทวัญ ภูพานทอง
 
ใบความรู้ เรื่อง รูปแบบรายงานโครงงาน
ใบความรู้ เรื่อง รูปแบบรายงานโครงงานใบความรู้ เรื่อง รูปแบบรายงานโครงงาน
ใบความรู้ เรื่อง รูปแบบรายงานโครงงานเทวัญ ภูพานทอง
 
รายงานเยี่ยมบ้านนักเรียน ปีการศึกษา 2557
รายงานเยี่ยมบ้านนักเรียน ปีการศึกษา 2557รายงานเยี่ยมบ้านนักเรียน ปีการศึกษา 2557
รายงานเยี่ยมบ้านนักเรียน ปีการศึกษา 2557เทวัญ ภูพานทอง
 
แบบเสนอขอรับรางวัล หนึ่งแสนครูดี
แบบเสนอขอรับรางวัล หนึ่งแสนครูดีแบบเสนอขอรับรางวัล หนึ่งแสนครูดี
แบบเสนอขอรับรางวัล หนึ่งแสนครูดีเทวัญ ภูพานทอง
 
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ปี 2556
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ปี 2556รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ปี 2556
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ปี 2556เทวัญ ภูพานทอง
 

More from เทวัญ ภูพานทอง (20)

คู่มือการใช้งาน Kahoot
คู่มือการใช้งาน Kahootคู่มือการใช้งาน Kahoot
คู่มือการใช้งาน Kahoot
 
คู่มือการใช้งาน Kahoot
คู่มือการใช้งาน Kahootคู่มือการใช้งาน Kahoot
คู่มือการใช้งาน Kahoot
 
คู่มือการใช้งาน Plicker
คู่มือการใช้งาน Plickerคู่มือการใช้งาน Plicker
คู่มือการใช้งาน Plicker
 
การสืบค้นข้อมูลชั้นสูง
การสืบค้นข้อมูลชั้นสูงการสืบค้นข้อมูลชั้นสูง
การสืบค้นข้อมูลชั้นสูง
 
การสืบค้นข้อมูลประเภทรูปภาพ
การสืบค้นข้อมูลประเภทรูปภาพการสืบค้นข้อมูลประเภทรูปภาพ
การสืบค้นข้อมูลประเภทรูปภาพ
 
การสืบค้นข้อมูลประเภทข้อความ
การสืบค้นข้อมูลประเภทข้อความการสืบค้นข้อมูลประเภทข้อความ
การสืบค้นข้อมูลประเภทข้อความ
 
กลยุทธ์การสืบค้นข้อมูล
กลยุทธ์การสืบค้นข้อมูลกลยุทธ์การสืบค้นข้อมูล
กลยุทธ์การสืบค้นข้อมูล
 
เครื่องมือค้นหา (Search engine)
เครื่องมือค้นหา (Search engine)เครื่องมือค้นหา (Search engine)
เครื่องมือค้นหา (Search engine)
 
ประเภทของ Search engine
ประเภทของ Search engineประเภทของ Search engine
ประเภทของ Search engine
 
เครื่องมือในการค้นหา
เครื่องมือในการค้นหาเครื่องมือในการค้นหา
เครื่องมือในการค้นหา
 
ประโยชน์ของการสืบค้น
ประโยชน์ของการสืบค้นประโยชน์ของการสืบค้น
ประโยชน์ของการสืบค้น
 
การค้นหาเว็บด้วย Internet Expolorer
การค้นหาเว็บด้วย Internet Expolorerการค้นหาเว็บด้วย Internet Expolorer
การค้นหาเว็บด้วย Internet Expolorer
 
เอกสารประกอบการพิจารณาครูดีในดวงใจ ปี 2559
เอกสารประกอบการพิจารณาครูดีในดวงใจ  ปี 2559เอกสารประกอบการพิจารณาครูดีในดวงใจ  ปี 2559
เอกสารประกอบการพิจารณาครูดีในดวงใจ ปี 2559
 
เอกสารประกอบการพิจารณา Obec Awards ปีการศึกษา 2558
เอกสารประกอบการพิจารณา Obec Awards ปีการศึกษา 2558เอกสารประกอบการพิจารณา Obec Awards ปีการศึกษา 2558
เอกสารประกอบการพิจารณา Obec Awards ปีการศึกษา 2558
 
ประกาศผล การประกวดสื่อของ สพฐ.ปีการศึกษา2557
ประกาศผล การประกวดสื่อของ สพฐ.ปีการศึกษา2557ประกาศผล การประกวดสื่อของ สพฐ.ปีการศึกษา2557
ประกาศผล การประกวดสื่อของ สพฐ.ปีการศึกษา2557
 
ใบความรู้ เรื่อง รูปแบบรายงานโครงงาน
ใบความรู้ เรื่อง รูปแบบรายงานโครงงานใบความรู้ เรื่อง รูปแบบรายงานโครงงาน
ใบความรู้ เรื่อง รูปแบบรายงานโครงงาน
 
รายงานเยี่ยมบ้านนักเรียน ปีการศึกษา 2557
รายงานเยี่ยมบ้านนักเรียน ปีการศึกษา 2557รายงานเยี่ยมบ้านนักเรียน ปีการศึกษา 2557
รายงานเยี่ยมบ้านนักเรียน ปีการศึกษา 2557
 
เอกสารเสนอ Best practice ครูเต้
เอกสารเสนอ Best practice ครูเต้เอกสารเสนอ Best practice ครูเต้
เอกสารเสนอ Best practice ครูเต้
 
แบบเสนอขอรับรางวัล หนึ่งแสนครูดี
แบบเสนอขอรับรางวัล หนึ่งแสนครูดีแบบเสนอขอรับรางวัล หนึ่งแสนครูดี
แบบเสนอขอรับรางวัล หนึ่งแสนครูดี
 
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ปี 2556
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ปี 2556รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ปี 2556
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ปี 2556
 

ใบความรู้ที่ 6 เรื่อง การประมวลผลข้อมูล

  • 1. ใบความรู้ท ี่ 6 เรื่อง การประมวลผลข้อมูล การประมวลผลข้ อ มู ล คื อ การกระทำา การบางอย่ า งหรื อ หลายอย่าง กับข้อมูลที่มีอยู่เพื่อสร้างสิ่งใหม่ หรือแปรรูปให้อยู่ใน รูปแบบที่เป็นประโยชน์ตามวัตถุประสงค์ของผู้ใช้ มนุษย์และสัตว์ที่ มี ส ติ ปั ญ ญาจะทำา การประมวลผลข้ อ มู ล ตามธรรมชาติ อ ยู่ ต ลอด เวลา ยกตัวอย่างเช่น เวลาเราเดิน หรือนกบิน เราและนกต้องคอย ปรับทิศทางไม่ให้ชนสิ่งกีดขวาง ไม่ให้เดินหรือบินไปชนกับวัตถุ สิ่งของที่อยู่ข้างหน้า แม้ ป ระทั้ ง เวลาเรารั บ ประทานอาหารที่ ร้ า นอาหารใน โรงเรียนของเรา เราก็ต้องประมวลผลข้อมูลเพื่อตัดสินใจว่าจะไป ที่ร้านไหนดี ซึ่งเราต้องมีข้อมูลเกี่ยวกับร้านอาหารสะสมไว้ก่อนใน สมองของเรา เช่น รายการและรสอาหาร ราคาอาหาร จนกระทั้ง เมื่ อ สั่ งอาหารมานั่งรั บประทานแล้ ว สมองของเราก็ ต้ อ งประมวล ผลอยู่ตลอดเวลา เช่น ขณะตักข้าวใส่ปาก เราต้องใช้สายตาและ ประสาทความรู้ สึ ก ในการบั ง คบให้ มื อ ถื อ ช้ อ นไปตั ก ข้ า วให้ ต รง จาน และยกช้อนใส่ปากให้ตรงปาก ไม่ให้เลอะเป็นต้น ที่กล่าวนี้คงเห็นความสำาคัญของข้อมูลต่อการประมวลผลได้ ดี ร่างกายของเราเป็นระบบประมวลผลข้อมูลที่ซับซ้อนที่สุด โดยมี สมองเป็ น ตั ว ประมวลผลกลาง มี เ ส้ น ประสาทเป็ น เส้ น ทางระบบ สื่อสารข้อมูล มีประสาทสัมผัสเป็นหน่วยรับข้อมูลเข้า คือ ตารับรู้ ภาพ ลิ้ น รั บ รู้ ร ส จมู ก รั บ รู้ ก ลิ่ น หู รั บ รู้ เ สี ย ง และผิ ว หนั ง รั บ รู้ ก าร สัมผัส เราอาศัยข้อมูลที่รับรู้เหล่านี้มาสร้างประโยชน์ในการที่จะ ทำา อะไรให้สำา เร็จ เช่น เดินทางไปถึงโรงเรีย น ตักอาหารใส่ป าก ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู คศ. 1 โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม.24 http://comkrutae.wordpress.com
  • 2. ไม่หก โดยรวมแล้วก็คือ เพื่อให้ชีวิตอยู่ในสังคม ไม่ให้เกิดความ ผิดพลาด และเป็นภัยต่อตนเอง การทำางานใด ๆ ก็เช่นกัน ควรกำาหนดวัตถุประสงค์หรือเป้า หมายที่ ชั ด เจน ความสำา เร็ จ จะเกิ ด ได้ ก็ ต้ อ งมี ก ารวางแผนและ ออกแบบระบบการทำา งานให้ดีที่สุด เพื่อแก้ปัญหาความผิดพลาด และความล่าช้าของงาน ระบบงานโดยทั่วไปหมายถึงกระบวนการ ทำางานที่ประกอบด้วย คน วัตถุดิบ ข้อมูล และเครื่องจักรที่จำาเป็น ระหว่างองค์ประกอบทั้ง 4 ประการนี้จะต้องมีการสื่อสาร ซึ่งก็คือ การแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างกัน จากนั้นจึงนำา ข้อมูลมาประมวล ผลเพื่ อ ค้ น หาข้ อ มู ล ที่ มี ส าระ หรื อ สารสนเทศ สำา หรั บ ตั ด สิ น ใจ ทำางานให้สอดคล้องกันไปในทิศทางที่ต้องการ หรือที่เรียกว่า เป็น ระบบ ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู คศ. 1 โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม.24 http://comkrutae.wordpress.com