ใบงาน15การหารจำนวนเต็มลบหรือลบ

1. ชื่อ…………………………………………………………..ชั้น……………...เลขที่………………..
ตัวอย่าง (-16)  (-2) =
2
16


= 8
1) (-16)  (-4) =
4
16

 = 4
2) (-172)  (-2) =
2
172

 = 86
3) (-81)  (-9) =
9
81

 = 9
4) (-105)  (-3) =
3
105

 = 35
5) (-126) (-9) =
9
126

 = 14
6) (-231)  (-3) =
3
231

 = 77
7) (-279)  (-9) =
9
279

 = 31
8) (-360) (-10) =
10
360

 = 36
9) (-124)  (-2) =
2
124

 = 62
10) (-205)  (-5) =
5
205

 = 41
เฉลยใบงานที่ 15 เรื่อง การหารจานวนเต็มที่มีตัวตั้งและตัวหารเป็นจานวนเต็มลบ

2. ชื่อ…………………………………………………………..ชั้น……………...เลขที่………………..
ตัวอย่าง (-16)  (-2) =
2
16


= 8
1) (-16)  (-4) = =
2) (-172)  (-2) = =
3) (-81)  (-9) = =
4) (-105)  (-3) = =
5) (-126) (-9) = =
6) (-231)  (-3) = =
7) (-279)  (-9) = =
8) (-360) (-10) = =
9) (-124)  (-2) = =
10) (-205)  (-5) = =
ใบงานที่ 15เรื่อง การหารจานวนเต็มที่มีตัวตั้งและตัวหารเป็นจานวนเต็มลบ