SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Гротеск, гипербола,
карикатура.
Гипербола и гротеск
•

Мы знаем, что искусство (в том числе и
искусство слова - художественная
литература) в типических образах
выражает существенные стороны жизни.
Как это достигается? Художник обобщает, ,
сгущает, концентрирует в художественном
образе какие-то определенные явления,
черты и уже этим длает их крупными,
яркими, выпуклыми. Как видите, типизация это тоже своеобразное преувеличение, но
без нарушения реальных размеров
изображаемого.
Гипербола и гротеск
•

Однако художники-реалисты (чаще всегосатирики) используют в художественных
произведениях преувеличение, которое
нарушает жизненное правдоподобие. Так,
например, сатира М. Е. Салтыкова-Щедрина
имела дело с пошлыми, пустыми,
бесцветными и невыразительными
личностями. Она обличала пороки весьма
обычные, примелькавшиеся. Как это
сделать произведением искусства,
обратить внимание читателя, подвергнуть
осмеянию?
Гипербола и гротеск
•

И сатирик непомерно преувеличивает
знавение, силу, размер, вид изображаемого,
чтобы усилить его впечатление на
читателя, затронуть и сознание, и чувство
последнего.

•

Это гипербола .
Гипербола и гротеск
•

Если же художник (с той же целью)
придумывает искусственные,
фантастические явления, события, детали,
не встречающиеся ни в природе, ни в
обществе, - это гротеск: дерзко
преувеличенное изображение, в котором
причудливо сочетаются реальное и
фантастическое.
Карикатура
•

С гротеском как художественным приемом
мы встречаемся и в изобразительном
искусстве, в частности, в карикатуре форме сатиры в изобразительном
искусстве (от итальянского нагружать,
преувеличивать). Карикатура комически
преувеличивает отрицательные
особенности объекта изображения с целью
его осмеяния. В карикатуре - синтез
реального и фантастического.
Карикатура
•

Вам известна сказка М. Е. Салтыкова-Щедрина
«Дикий помещик». Вот как известные художникикарикатуристы Кукрыниксы передали образ
помещика:
Карикатура
•

Вот что писал А. Каневский о своей работе
над иллюстрациями к сказке «Премудрый
пискарь»: «Премудрый пескарь... Всякому
понятно, что Щедрин говорит не о рыбе.
Пескарь - трусливый обыватель, дрожащий
за собственную шкуру. Он человек, но и
пескарь, в эту форму облек его писатель, и
я, художник, должен ее сохранить. Задача
моя - сочетать образ запуганного
обывателя и пескаря, совместить рыбья и
человеческие свойства...»
Карикатура
•

Рассмотрите иллюстрацию А. Каневского и
подумайте, с помощью каких деталей художник
создал нужный образ?
Карикатура
•

Рассмотрите иллюстрацию А. Каневского и
подумайте, с помощью каких деталей художник
создал нужный образ?

More Related Content

What's hot

Паракатегории современной эстетики
Паракатегории современной эстетикиПаракатегории современной эстетики
Паракатегории современной эстетикиТаня Быстрова
 
эссе по истории
эссе по  историиэссе по  истории
эссе по историиWiderPrragaG
 
Виды графики
Виды графикиВиды графики
Виды графикиschool30
 
абстракционизм
абстракционизмабстракционизм
абстракционизмzannaliza
 
уткин пётр саввич художник
уткин пётр саввич художникуткин пётр саввич художник
уткин пётр саввич художникМаксим Еремин
 
развороты Ковалевского
развороты Ковалевского развороты Ковалевского
развороты Ковалевского sergeykov
 
виды искусства
виды искусства виды искусства
виды искусства ssuserd57a71
 
книга живопись
книга живописькнига живопись
книга живописьpronkina
 
Kunst
KunstKunst
Kunstella
 
Виды и жанры изобразительного искусства
Виды и жанры изобразительного искусстваВиды и жанры изобразительного искусства
Виды и жанры изобразительного искусстваpptforschool
 
история сарматского портрета
история сарматского портретаистория сарматского портрета
история сарматского портретаvgpl1
 
Изобразительное искусство первой половины XX века
Изобразительное искусство первой половины XX векаИзобразительное искусство первой половины XX века
Изобразительное искусство первой половины XX векаserg71
 
какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс.
какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс.какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс.
какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс.rufinanikolaevna
 
детская презентация
детская презентациядетская презентация
детская презентацияmarinalih
 
CityCamp & Hack 2014 - Антропология замысла
CityCamp & Hack 2014 - Антропология замыслаCityCamp & Hack 2014 - Антропология замысла
CityCamp & Hack 2014 - Антропология замыслаOpen City Foundation
 
изобразительное искусство второй половины Xx века
изобразительное искусство второй половины Xx векаизобразительное искусство второй половины Xx века
изобразительное искусство второй половины Xx векаserg71
 

What's hot (20)

Паракатегории современной эстетики
Паракатегории современной эстетикиПаракатегории современной эстетики
Паракатегории современной эстетики
 
эссе по истории
эссе по  историиэссе по  истории
эссе по истории
 
Виды графики
Виды графикиВиды графики
Виды графики
 
абстракционизм
абстракционизмабстракционизм
абстракционизм
 
современный натюрморт = modern Still Life
современный натюрморт = modern Still Lifeсовременный натюрморт = modern Still Life
современный натюрморт = modern Still Life
 
виды искусства
виды искусствавиды искусства
виды искусства
 
уткин пётр саввич художник
уткин пётр саввич художникуткин пётр саввич художник
уткин пётр саввич художник
 
поль гоген
поль гогенполь гоген
поль гоген
 
развороты Ковалевского
развороты Ковалевского развороты Ковалевского
развороты Ковалевского
 
виды искусства
виды искусства виды искусства
виды искусства
 
книга живопись
книга живописькнига живопись
книга живопись
 
Kunst
KunstKunst
Kunst
 
Виды и жанры изобразительного искусства
Виды и жанры изобразительного искусстваВиды и жанры изобразительного искусства
Виды и жанры изобразительного искусства
 
история сарматского портрета
история сарматского портретаистория сарматского портрета
история сарматского портрета
 
Изобразительное искусство первой половины XX века
Изобразительное искусство первой половины XX векаИзобразительное искусство первой половины XX века
Изобразительное искусство первой половины XX века
 
какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс.
какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс.какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс.
какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс.
 
tretiakovskaia galerea
tretiakovskaia galereatretiakovskaia galerea
tretiakovskaia galerea
 
детская презентация
детская презентациядетская презентация
детская презентация
 
CityCamp & Hack 2014 - Антропология замысла
CityCamp & Hack 2014 - Антропология замыслаCityCamp & Hack 2014 - Антропология замысла
CityCamp & Hack 2014 - Антропология замысла
 
изобразительное искусство второй половины Xx века
изобразительное искусство второй половины Xx векаизобразительное искусство второй половины Xx века
изобразительное искусство второй половины Xx века
 

Similar to гипербола, гротеск и карикатура

1 урок
1 урок1 урок
1 урокRahatvlk
 
Символизм.
Символизм.Символизм.
Символизм.kristina16
 
Символизм.
Символизм.Символизм.
Символизм.kristina16
 
Постимпрессионизм в живописи
Постимпрессионизм в живописиПостимпрессионизм в живописи
Постимпрессионизм в живописиschool30
 
6 культ и_искусс_железняк_ламонова_изо_2014_рус
6 культ и_искусс_железняк_ламонова_изо_2014_рус6 культ и_искусс_железняк_ламонова_изо_2014_рус
6 культ и_искусс_железняк_ламонова_изо_2014_русAira_Roo
 
система уроков по комедии н.в.гоголя ревизор
система уроков по комедии н.в.гоголя ревизорсистема уроков по комедии н.в.гоголя ревизор
система уроков по комедии н.в.гоголя ревизорSnezhana Pshenichnaya
 
основные направления развития зарубежной живописи Xx века
основные направления развития зарубежной живописи Xx векаосновные направления развития зарубежной живописи Xx века
основные направления развития зарубежной живописи Xx векаНадежда Короед
 
Презентация: Особенности анализа лирической композиции стихотворения как разв...
Презентация: Особенности анализа лирической композиции стихотворения как разв...Презентация: Особенности анализа лирической композиции стихотворения как разв...
Презентация: Особенности анализа лирической композиции стихотворения как разв...ozlmgouru
 
тематический элемент
тематический элементтематический элемент
тематический элементsvepaltysheva
 
тематический элемент
тематический элементтематический элемент
тематический элементsvepaltysheva
 
Анализ сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина "Премудрый пескарь"
Анализ сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина "Премудрый пескарь"Анализ сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина "Премудрый пескарь"
Анализ сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина "Премудрый пескарь"Roman-13
 
символизм
символизмсимволизм
символизмIra Svyatova
 
стилевое многообразие искусства Xvii xviiiвеков
стилевое многообразие  искусства  Xvii   xviiiвековстилевое многообразие  искусства  Xvii   xviiiвеков
стилевое многообразие искусства Xvii xviiiвековKulyatinaLS
 
Современное искусство. Направления
Современное искусство. НаправленияСовременное искусство. Направления
Современное искусство. НаправленияKosmo-girl
 
Живопись барокко
Живопись бароккоЖивопись барокко
Живопись бароккоfonelene elengone
 

Similar to гипербола, гротеск и карикатура (20)

искусство
искусствоискусство
искусство
 
1 урок
1 урок1 урок
1 урок
 
Арт-агент'2
Арт-агент'2Арт-агент'2
Арт-агент'2
 
8 9 ii-s
8 9 ii-s8 9 ii-s
8 9 ii-s
 
Document
DocumentDocument
Document
 
Символизм.
Символизм.Символизм.
Символизм.
 
Символизм.
Символизм.Символизм.
Символизм.
 
Постимпрессионизм в живописи
Постимпрессионизм в живописиПостимпрессионизм в живописи
Постимпрессионизм в живописи
 
6 культ и_искусс_железняк_ламонова_изо_2014_рус
6 культ и_искусс_железняк_ламонова_изо_2014_рус6 культ и_искусс_железняк_ламонова_изо_2014_рус
6 культ и_искусс_железняк_ламонова_изо_2014_рус
 
система уроков по комедии н.в.гоголя ревизор
система уроков по комедии н.в.гоголя ревизорсистема уроков по комедии н.в.гоголя ревизор
система уроков по комедии н.в.гоголя ревизор
 
основные направления развития зарубежной живописи Xx века
основные направления развития зарубежной живописи Xx векаосновные направления развития зарубежной живописи Xx века
основные направления развития зарубежной живописи Xx века
 
урок проект живопись
урок   проект живописьурок   проект живопись
урок проект живопись
 
Презентация: Особенности анализа лирической композиции стихотворения как разв...
Презентация: Особенности анализа лирической композиции стихотворения как разв...Презентация: Особенности анализа лирической композиции стихотворения как разв...
Презентация: Особенности анализа лирической композиции стихотворения как разв...
 
тематический элемент
тематический элементтематический элемент
тематический элемент
 
тематический элемент
тематический элементтематический элемент
тематический элемент
 
Анализ сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина "Премудрый пескарь"
Анализ сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина "Премудрый пескарь"Анализ сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина "Премудрый пескарь"
Анализ сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина "Премудрый пескарь"
 
символизм
символизмсимволизм
символизм
 
стилевое многообразие искусства Xvii xviiiвеков
стилевое многообразие  искусства  Xvii   xviiiвековстилевое многообразие  искусства  Xvii   xviiiвеков
стилевое многообразие искусства Xvii xviiiвеков
 
Современное искусство. Направления
Современное искусство. НаправленияСовременное искусство. Направления
Современное искусство. Направления
 
Живопись барокко
Живопись бароккоЖивопись барокко
Живопись барокко
 

гипербола, гротеск и карикатура

  • 2. Гипербола и гротеск • Мы знаем, что искусство (в том числе и искусство слова - художественная литература) в типических образах выражает существенные стороны жизни. Как это достигается? Художник обобщает, , сгущает, концентрирует в художественном образе какие-то определенные явления, черты и уже этим длает их крупными, яркими, выпуклыми. Как видите, типизация это тоже своеобразное преувеличение, но без нарушения реальных размеров изображаемого.
  • 3. Гипербола и гротеск • Однако художники-реалисты (чаще всегосатирики) используют в художественных произведениях преувеличение, которое нарушает жизненное правдоподобие. Так, например, сатира М. Е. Салтыкова-Щедрина имела дело с пошлыми, пустыми, бесцветными и невыразительными личностями. Она обличала пороки весьма обычные, примелькавшиеся. Как это сделать произведением искусства, обратить внимание читателя, подвергнуть осмеянию?
  • 4. Гипербола и гротеск • И сатирик непомерно преувеличивает знавение, силу, размер, вид изображаемого, чтобы усилить его впечатление на читателя, затронуть и сознание, и чувство последнего. • Это гипербола .
  • 5. Гипербола и гротеск • Если же художник (с той же целью) придумывает искусственные, фантастические явления, события, детали, не встречающиеся ни в природе, ни в обществе, - это гротеск: дерзко преувеличенное изображение, в котором причудливо сочетаются реальное и фантастическое.
  • 6. Карикатура • С гротеском как художественным приемом мы встречаемся и в изобразительном искусстве, в частности, в карикатуре форме сатиры в изобразительном искусстве (от итальянского нагружать, преувеличивать). Карикатура комически преувеличивает отрицательные особенности объекта изображения с целью его осмеяния. В карикатуре - синтез реального и фантастического.
  • 7. Карикатура • Вам известна сказка М. Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик». Вот как известные художникикарикатуристы Кукрыниксы передали образ помещика:
  • 8. Карикатура • Вот что писал А. Каневский о своей работе над иллюстрациями к сказке «Премудрый пискарь»: «Премудрый пескарь... Всякому понятно, что Щедрин говорит не о рыбе. Пескарь - трусливый обыватель, дрожащий за собственную шкуру. Он человек, но и пескарь, в эту форму облек его писатель, и я, художник, должен ее сохранить. Задача моя - сочетать образ запуганного обывателя и пескаря, совместить рыбья и человеческие свойства...»
  • 9. Карикатура • Рассмотрите иллюстрацию А. Каневского и подумайте, с помощью каких деталей художник создал нужный образ?
  • 10. Карикатура • Рассмотрите иллюстрацию А. Каневского и подумайте, с помощью каких деталей художник создал нужный образ?