SlideShare a Scribd company logo

1267

•
•
K
kotob arabia
Education
1 of 30
Download to read offline
‫ﻓﻲ ﺤﺏ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺏ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل‬ ‫ﺘﺄﻟﻴﻑ ﻟﺒﻴﺏ ﻋﺜﻤﺎﻥ ﻟﺒﻴﺏ‬
‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
‫ﻓﻲ ﺤﺏ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل‬ ‫ﺭﻴﻑ ﺠﻤﻴل ﺘﺤﻜﻲ ﺠﻤﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﺸﺠﺭ، ﻭﻴﻤـﺎﻡ، ﻭﻨﻬـﺭ،‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻭﻋﺼﺎﻓﻴﺭ ﺘﺠﺭﻱ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻔﺠﺭ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻠﻴل ﺴﻜﻥ. ﺒﻴﻥ ﻨﺨﻠﺘـﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﺠﻠﺴﺎﻥ ﻴﺘﺴﺎﻤﺭﺍﻥ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ ﺘﺘﺨﻠﻠﻬﺎ ﻗﺒل، ﻭﻓﻲ ﺒﺭﻜﺔ ﺍﻟﻁﻴﻥ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻴﺘﺭﺴﻤﺎﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺫﺍﻙ ﻏﺎﻨﻡ ﻤﻊ ﺃﻤل.‬ ‫ﻜﺒﺭ ﻏﺎﻨﻡ، ﻭﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ، ﻭﻤﺎﺯﺍل ﻓﺅﺍﺩﻩ ﺠﺎﻤﻊ‬ ‫ﺃﻤل، ﻜﺎﻥ ﻏﺎﻨﻡ ﻤﻥ ﺃﺴﺭﺓ ﻋﺭﻴﻘﺔ ﺜﺭﻴﺔ، ﻟﻜـﻥ ﺩﺍﺭﺕ ﺍﻟـﺩﺍﺌﺭﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻟﺘﻔﻘﺭﻫﺎ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺩﺨل ﺍﻷﺏ ﻓـﻲ ﻋـﺎﻟﻡ ﺍﻟﺴـﻜﺭ،‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻭﻤﺴﺎﺕ ﺤﺘﻰ ﺍﺩﺨﻠﺘﻪ ﻗﺒﺭﻩ، ﻭﻜﻤﺩﺍ ﺘﺒﻌﺘﻪ ﺯﻭﺠﺘﻪ، ﻭﺘﺭﺒـﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﺒﻨﻬﻤﺎ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺫﻭ ﺍﻟﺴﻨﺘﺎﻥ ﻓﻲ ﺒﻴﺕ ﺨﺎﻟﻪ ﺍﻟﺤﻨـﻭﻥ ﺃﺒـﻭ ﺃﻤـل،‬ ‫ﻭﺯﻭﺠﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻏﺩﻗﺕ ﺤﻨﺎﻨﻬﺎ ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻷﺏ ﺘﺎﺠ ‪‬ﺍ ﻴﻤﻠـﻙ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺒﻘﺎﻟﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ، ﻭﻋﺭﻑ ﺒﻁﻴﺒﺘﻪ ﺍﻟﺭﺤﻴﻤﺔ ،ﻋﻴﻥ ﻏﺎﻨﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻁﺒﻴ ‪‬ﺎ ﻟﻠﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻘﺭﻴﺔ ﻜﺎﻥ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻴﺘﺄﻤل ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻨﻬـﺭ ﻻ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻴﺭﻯ ﻏﻴﺭ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ﺴـﻴﻌﻴﺵ ﻁﺒﻴ ‪‬ـﺎ ﻤـﻊ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻴﻨﺠﺒﺎﻥ ﺃﻁﻔﺎﻻ، ﻓﺎﻁﻤﺄﻥ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺎﻀﺭﻩ ﺩﻭﻥ ﻋﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ،. ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺨﻁﺏ‬ ‫ﺍﺒﻨﺔ ﺨﺎﻟﻪ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﺍﻟﺤﺎﺼﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺒﻠﻭﻡ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺘﺄﺘﻲ ﺩﺍﺌ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﻤﺤل ﻋﻤﻠﻪ.‬ ‫ﻤ‬
‫ﻭﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﺩﺨل ﺴﻜﻨﻪ ﺍﻟﻤﻠﺤﻕ ﺒﺎﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﺄﺘﺒﻌﺘﻪ‬ ‫ﺃﻤل ﻓﻨﻬﺭﻫﺎ ﻷﻨﻪ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﺃﺨﺒﺭﻫﺎ ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﻟـﺌﻼ ﻴﻌﻴﺒـﻪ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻭﻴﻴﻭﻥ، ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻟﺤﻅﺔ ﺩﺨﻭﻟﻪ ﻭﻜﻼﻤﻪ ﺨﻠﻌﺕ ﺃﻤل ﺒﻠﻭﺯﺘﻬـﺎ‬ ‫– ﺃﻤل... ﻨﻌﻡ ﺃﻤل، ﺼﻭﺏ ﺍﻟﻌﻴﻥ ﻟﻠﻌﻴﻥ ﺸـﺯﺭ ﻤـﺫﺭ، ﺃﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺸﻜﻜﺕ ﺒﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﻓﻴﻙ، ﻜﺄﻨﻲ ﺸﺭﺤﺘﻙ ﻴـﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ ‪‬‬ ‫ﻤﻼﻜﻲ ﻷﺭﺒﻊ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺭﻏﻡ ﺃﻨﻲ ﺃﻋﺭﻓﻙ ﻤﻥ ﺼﻐﺭﻙ ﺒﻙ ﻁﻴﺒﺔ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻭﺠﺯﺀ ﻟﻺﺨﻼﺹ ﻭﺠﺯﺀ ﻟﻠﺤﺏ ﺜﻡ ﺠﺯﺀ ﻋﺠﻠﺔ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺤـﺏ،‬ ‫ﺘﻤﻬﻠﻲ ﺃﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ، ﻜﻡ ﻤﺭﺓ ﻨﺼـﺤﺘﻙ ﺃﻥ ﺘﺘﺭﻜـﻲ ﺴـﻭﺀ‬ ‫ﺍﻟﺭﻓﻘﺔ.‬ ‫ﺃﺤﺴﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺒﻐﻠﻁﺘﻬﺎ ﻭﻗﺘﻤﺎ ﺘﻼﻤﺴﺕ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﻥ ﺭﺃﻯ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﺩﻡ ﺼﺩﻗﻬﺎ ﺍﻟﺜﻐﺭ ﻟﻤﺎ ﻫﻭﻯ ﻋﻠـﻰ ﻗﺩﻤﻴـﻪ ﻴﻘﺒـل‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻐﻔﺭ.‬ ‫ﻁﻴﺒﺔ ﻟﻜﻥ ﻁﺎﺌﺸﺔ، ﻤﺤﺒﻭﺒﺔ ﻟﻜﻥ ﻤﺠﻨﻭﻨﺔ " ﻜﺎﻥ ﻴﻨـﺒﺱ‬ ‫ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ "، ﻫﻜﺫﺍ ﻫﻲ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺘﺨﻁﺊ ﺜﻡ ﺘﺭﺠـﻊ ﻭﻴﺭﺠﻌﻬـﺎ‬ ‫‪ ‬ﹸ‬ ‫ﻤﻌﺩﻨﻬﺎ ﺍﻟﻁﻴﺏ ﻴﻌﻠﻡ ﻫﻭ ﻫﺫﺍ ﻜﻤﺎ ﻴﻌﻠـﻡ ﺃﻨﻬـﺎ ﺘﺴـﻤﻊ ﻟﻜـﻼﻡ‬ ‫ﺼﺩﻴﻘﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺎﺕ.‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺃﺴﺒﻭﻉ ﻤﺘﺨﻡ ﺒﺎﻟﻌﻤل ﺫﻫﺏ ﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﺨﺎﻟﻪ ﺼـﺎﺤﺏ‬ ‫ﺍﻷﻴﺩﻱ ﺍﻟﻨﺎﺼﻌﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﺽ ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻟﻡ ﻴﺸـﺄ ﺃﻥ ﻴﺭﻜـﺏ ﺴـﻴﺎﺭﺘﻪ‬
‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻬﻭ ﻴﺤﺏ ﺍﻟﺘﻤﺸﻴﺔ، ﻻ ﺴﻴﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻴﺴﺘﻨﺸـﻕ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﻴﻡ ﻭﻫﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﻨﺤﺩﺭ ﺘﻨﺴﻡ ﺒﺄﺸـﺠﺎﺭ ﺍﻟﺯﻴﺘـﻭﻥ،‬ ‫ﻭﻜﺄﻨﻪ ﺠﻨﺒﻬﺎ ﻭﻋﻠﻰ ﺤﻭﺍﻑ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻨﺠﻴل ﺒﻴﻨﻬﺎ ﺒﻀﻊ ﺯﻫـﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤل ﻻﻩ ﻓﻴﻬﺎ، ﺩﻗﺎﺌﻕ ﻭﺴﻴﺼل ﻋﻨﺩ ﺴﻔﺢ ﺍﻟﺘل ﻓﻲ ﺒﻴﺕ ﺨﺎﻟﻪ،‬ ‫ٍ‬ ‫ﻭﺴﻴﺭﻯ ﺍﻟﺯﻴﺘﻭﻥ، ﻭﺤﻘﻭﻟﻬﺎ.‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ ﺭﺃﻯ ﺍﻟﺤﻘﻭل ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺃﺤﺱ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻀﺎﺀﻟﺕ ﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻟﺸﻲﺀ، ﺃﻭ ﻫﻜﺫﺍ ﺘﺨﻴل، ﺒﻌﺩﻤﺎ ﺭﺩ ﺘﺤﻴﺎﺕ ﺒﻌﺽ ﻤﻥ ﺼـﺎﺩﻓﻬﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻭﻴﻴﻥ ﺍﻟﻁﻴﺒﻴﻥ ﺭﺃﻯ ﺍﻟﺸـﻤﺱ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺴـﺤﺎﺏ ﺘﺨﺘـﺎل‬ ‫ﻓﻬﻤﺱ:" ﻓﺄل ﺤﺴﻥ "‬ ‫ﻋﺴﺎﻜﺭ ﻟﺤﺘﻼل ﺠﻭﻭ ﻭﻗﻁﻌﻭﺍ ﺸﻭﻴﺔ ﺸـﺠﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎل:‬ ‫ﺯﻴﺘﻭﻥ ﻋﺸﺎﻥ ﺃﺒﻭ ﻋﻴﺎﺩ ﻟﻴﻪ ﺍﺒﻥ ﺍﻋﺘﻘﻠﻭﻩ ﻁﻠﻊ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ.‬ ‫" ﺃﺤﺱ ﺒﻐﺼﺔ ﻤﻥ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻀﻴﻊ ﻜﻤـﺎ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻴﺤﺱ، ﻓﻘﺭﺭ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻭﺭ "‬ ‫ﻤﺎ ﺭﺩﻴﺕ ﻋﻠﻲ ﻴﺎ ﺨﺎل‬ ‫‪‬‬ ‫ﻏﺎﻨﻡ:‬ ‫ﻭﺍﷲ ﻴﺎ ﺒﻨﻲ ﻤﺎ ﺍﻨﺎ ﻤﺎﻨﻊ ﺍﻟﺨﻤﻴﺱ ﺍﻟﺨﻤـﻴﺱ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎل:‬ ‫ﻭﻓﻘﻜﻡ ﺍﷲ "ﺒﺎﻟﺭﻓﺎﺀ ﻭﺍﻟﺒﻨﻴﻥ " ﻭﻤﺎ ﻜﺎﺩﺕ ﺍﻷﻡ‬ ‫ﺘﺴﻤﻊ ﺤﺘﻰ ﺃﻓﺎﺤﺕ ﺠﻭ ﺍﻟﻔـﺭﺡ ﺒﺯﻏـﺭﻭﺩﺓ‬
‫ﻤﻠﻴﺌﺔ ﺤﻴﻭﻴﺔ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺩﺕ ﺍﻟﺨﻤﺴـﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺇﺜﺭﻫـﺎ ﺘﺠﻤـﻊ ﺍﻟﺠﻴـﺭﺍﻥ‬ ‫ﻓﺸ ـﺎﺭﻜﻭﻫﺎ ﺍﻟﻔ ـﺭﺡ ﺒﻘﻠ ـﻭﺒﻬﻡ ﺍﻟﺒﻴﻀ ـﺎﺀ،‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻭﺯﻏﺎﺭﻴﺩﻫﻡ ﺍﻟﻤﺩﻭﻴﺔ، ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺨﻤﻴﺱ ﻓﻠﻡ ﻴﺘﻭﺍﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻌﻅﻡ ﺃﻫل ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺩﻜﺘـﻭﺭﻫﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ ﻓﻲ ﻓﺭﺤﻪ.‬ ‫ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻨﺎﻡ ﻓﻲ ﻤﺴﻜﻨﻪ ﺒﻭﻻﻴﺔ "ﻭﻴﻠﺯ" ﺃﺘﺘﻪ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻴـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ ﺒﻌﺒﻘﻬﺎ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ، ﻭﺯﻴﺘﻭﻨﻬﺎ ﺍﻷﻗﺩﻡ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻁﺭﻗﺕ ﺍﻟﺒـﺎﺏ‬ ‫‪ِ ‬‬ ‫ﺴﻜﺭﺘﻴﺭﺘﻪ " ﻤﺱ ﺒﻴﺙ " ﻜﺎﻥ ﻤﺎﺯﺍل ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻴﺭﻩ ﻤﻀﺠ ‪‬ﺎ، ﻭﻟﻡ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻴﺨﻠﻊ ﻤﻼﺒﺴﻪ ﺒﻌﺩ.‬ ‫ﻤﺱ ﺒﻴﺙ: ﺠﺌﺕ ﻵﺨﺫ ﻤﻨﻙ ﻴﺎ ﺴﻴﺩﻱ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤـﺅﺘﻤﺭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻌﻘﺩ ﻓﻲ ﺴـﻴﺩﻨﻲ ﺍﻷﺴـﺒﻭﻉ‬ ‫ـﺩ‬ ‫ـﺎﺩﻡ، ﻭﺃﺭﺩﺕ ﺃﻥ ﺃﺫﻜ ـﺭﻙ ﺃﻥ ﻤﻭﻋـ‬ ‫ُ ﹶ ِـ‬ ‫ﺍﻟﻘـ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻥ ﻤﻌﻙ ﻏﺩﺍ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ٧ ﺼﺒﺎ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﺤ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺱ ﺒﻴﺙ ﺘﺄﺘﻲ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻓﻲ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﺭﻏﻭﺒـﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻭ ﻫﻜﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻴﺘﺨﻴـل " ﺍﻟﺒﺭﻭﻓﻴﺴـﻭﺭ‬ ‫ﻭﻤﻔﺘﻌﻼ ﺍﻻﺒﺘﺴﺎﻡ: ﻫﺎ ﻫـﻲ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻀﺩﺓ.‬
‫ﻤﺱ ﺒﻴﺙ: ﻭﻗﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻀﻭﻟﻴﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﻓﻲ ﺭﺃﻴـﻪ‬ ‫": ﻫل ﻤﺎﺯﻟﺕ ﺒﻤﻼﺒﺴﻙ- ﺃﺭﺍﻙ ﻤﺎ ﺯﻟـﺕ‬ ‫ﺘﻔﻜﺭ ﻓﻲ ﺃﻫﻠﻙ.‬ ‫ﺩ/ ﻏﺎﻨﻡ: ﻨﻌﻡ – ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻲﺀ‬ ‫ﻤﺱ ﺒﻴﺙ: ﻻ ﺘﻘﻠﻕ ﻴﺎ ﺴﻴﺩﻱ، ﻓﺄﻨﺕ ﻫﻨﺎ ﻗـﺩ ﺤﻘﻘـﺕ‬ ‫ﺤﻠﻤﻙ، ﻟﻘﺩ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺒﺭﻭﻓﻴﺴﻭﺭ ﻻ ﻴﺴﺘﻐﻨﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻨﻙ، ﺇﻥ ﻜل ﺩﻭﻟﺔ ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﺄﺜﺭ ﺒﻙ ﻟﻭﻻ‬ ‫ﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﻌﻴﺵ‬ ‫ﺃﻨﻙ ﻤﺎ ﺯﻟﺕ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺒﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻜﻼﺠﺊ، ﺇﻥ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﺩﻭﻟـﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺯﺍﻟﻭﺍ ﻴﻠﺤﻭﺍ ﻋﻠـﻲ ﺃﻥ ﺃﻗﻨﻌـﻙ ﺒﺄﺨـﺫ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ ﺇﺫ ﻻ ﺃﻤـل ﻟﻠﺭﺠـﻭﻉ‬ ‫ﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻥ ﺤﺘـﻰ ﺍﻵﻥ ﺃﺤﺴـﺕ ﺍﻟﺴـﻜﺭﺘﻴﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺜﺭﺜﺎﺭﺓ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﻓﻴﺴﻭﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ ﺃﻏﺎﻅـﻪ‬ ‫ﻜﻼﻤﻬﺎ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻟﻭﻻ ﺃﻥ ﻟﻔﻅﺘﻬﺎ " ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ "‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺴﻌﺩﺘﻪ ﺃﻜﺜﺭ، ﺇﺫﺍ ﻓﺘﺤﺕ ﻟﻪ ﺒﺎﺒﺎ ﻟﻸﻤل.‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﺫﻜﺭ ﺍﻟﺒﺭﻭﻓﻴﺴﻭﺭ ﻜﻴﻑ ﺃﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﺤﺏ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤـﺔ ﺇﺫ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺤﺏ ﺍﻟﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﺃﻤﺎﻥ، ﻭﺘﺫﻜﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﻅـﺭ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫‪‬‬
‫ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺩﺃﻩ ﺫﺍﻙ، ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﺭ ﺨﺎ ‪‬ﺎ ﺒﺯﻭﺠﻪ ﻟﻨﻘل ﺃﻨﻪ ﺤﻤﻴﺔ‬ ‫ِﹶ‬ ‫ﺼ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻷﻫﻠﻪ، ﻭﻻ ﺨﺎ ‪‬ﺎ ﺒﺨﺎﻟﻪ، ﻭﻻ ﺒﺯﻭﺝ ﺨﺎﻟﻪ.‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﻭﻗﺕ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﺎﻡ ﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺯﻭﺠﻪ،‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺨﺎﻟﻪ،ﻭﺯﻭﺝ ﺨﺎﻟﻪ، ﻓﺠﺄﺓ ﺼﺎﺤﺕ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻤﻥ ﺁﻻﻡ ﺍﻟﻤﺨـﺎﺽ‬ ‫ﻓﻨﻘﻠﺕ ﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﻠﻭﻻﺩﺓ، ﻫﻨﺎﻙ ﻜﺎﻥ ﺤﺎﺌ ‪‬ﺍ ﻴﺘﺠـﻭل ﺒﻁﺭﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺨﺎﻟﻪ، ﻭﺯﻭﺠﻪ ﻋﻠﻰ ﺒﺎﺏ ﻏﺭﻓﺔ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﺍﻟﻜـل‬ ‫ﻴﻨﺘﻅﺭ ﺍﻟﺤﺩﺙ ﻭﻟﺩ ﺃﻡ ﺃﻨﺜﻰ ﻜﺎﻥ ﻻ ﻴﻬﻤﻪ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺘﻘﻭﻡ ﺯﻭﺠﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺤﺒﻴﺒﺔ ﺒﺎﻟﺴﻼﻤﺔ، ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺠﻭل ﻫﻜﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻋﻘﻠﻪ ﻓﺎﺭ ﹰﺎ ﻻ ﻴﻔﻜﺭ‬ ‫ﻏ‬ ‫ﻓﻲ ﺸﻲﺀ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻘل ﻓﺭﻍ ﻜل ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺘﻪ ﻤﺘﻬﻴﺄ ﻟﻴﺩﺨل ﻓﻜـﺭﺓ‬ ‫ً‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻅﻴﻤﺔ ﻴﺴﺘﻠﺯﻡ ﺇﺩﺨﺎﻟﻬﺎ ﻭﺍﻟﻌﻘل ﻓﺎﺭﻍ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻟﻌﻅﻤﻬـﺎ، ﻨﻅـﺭ‬ ‫‪ ِ ‬ﹶِ‬ ‫ﻟﻠﻨﺎﻓﺫﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﺠﻬﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻭﺼل ﻟﻁﺭﻑ ﺍﻟﻁﺭﻗﺔ " ﺍﻟﻤﻤﺭ " ﻴـﺎ‬ ‫ﻟﻠﻬﻭل.. ﺁﻩ .. ﻁﻔل ﻤﺭﺘﻤﻲ ﻋﻠﻰ ﺤﺠﺭ ﺃﺒﻴﻪ ﻭﺍﻟﻁﻔل ﺴﻌﻴﺩ ﺍﻵﻥ‬ ‫ٌ‬ ‫ﻭﻜﺄﻨﻪ ﻭﺠﺩ ﻗﻠﻌﺔ ﺤﺼﻴﻨﺔ ﺘﺨﺒﺄﻩ ﺘﺠﺴﺩﺕ ﻓـﻲ ﺃﻓﺨـﺎﺫ ﻭﺍﻟـﺩﻩ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻷﺏ ﻴﺘﻀﺭﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﺏ، ﻭﺩﻤﻌﻪ ﻴﻨﺴﻜﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺒﻥ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺩ ﻜل ﻫﺫﺍ ﺩﺍﺭ ﻭﺭﺍﺀ ﺼـﻔﻴﺤﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻘﻤﺎﻤـﺔ‬ ‫ﻭﺠﺩﻫﺎ ﺍﻷﺏ ﻫﻭ ﺍﻵﺨﺭ ﻜﻘﻠﻌﺔ، ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺘﻬﻡ ﺒﻌﺩ ﺃﻤﺘﺎﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺭﺃﺴﻪ ﺠﻨﻭﺩ ﻤﺩﺠﺠﻴﻥ ﺒﺎﻟﺴﻼﺡ ﺒﻌﺒﺜﻬﻡ، ﻭﺒﺎﺴـﺘﻬﺯﺍﺌﻬﻡ ٠ﻟﻘـﺎل‬ ‫ﻤﻬﺭﺠﻴﻥ ﻟﻭﻻ ﺃﻨﻬﻡ ﻴﺩﺍﻋﺒﻭﻥ ﺍﻷﺏ، ﻭﺍﻻﺒﻥ ﺒﺭﺼﺎﺼﺎﺕ ﻨﻌـﻡ-‬
‫ﺭﺼﺎﺼﺎﺕ ﻗﺎﺘﻠﺔ ﺍﺨﺘﺭﻗﺕ ﺍﻻﺒﻥ، ﻭﻫﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺠﺭ، ﻴﺎ ﻟﺒﺸﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﺭ، ﻤﻘﺯﺯ، ﻫﻡ ﺜﻼﺜﺔ ﺠﻨﻭﺩ ﻴﺘﻔﺎﺨﺭﻭﻥ ﺍﻟﻜل ﻴـﺭﻯ ﺍﻟﻜـل‬ ‫ﻴﺴﺄل ﺃﻴﻥ ﺍﺴﺘﻘﺭﺕ ﺭﻤﺎﻴﺘﻪ؟ ﺃﻱ ﻴﺴﺘﻌﺭﻀﻭﻥ ﻗﻭﺘﻬﻡ ﻗﻭﺓ ﺭﻤﺎﻴﺔ،‬ ‫ﻗﻭﺓ ﺩﻋﺎﺒﺔ، ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺴﺨﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﻏﻠﻁﺔ ﺍﻟﻘﻠﺏ.. ﻟﻘﺩ ﺤﻜﻡ ﻫﻭ ﺃﻴﻬـﻡ‬ ‫ﺍﻷﻏﻠﻅ ﺍﻟﻜل ﺃﻏﻠﻅ ﻤﻥ ﺍﻟﻜل.‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻨﻅﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺩﺌﻪ ﻫﺫﻩ ﻫﻲ ﺍﻟﻔﻜـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﻼ ﻟﻬﺎ ﻋﻘﻠﻪ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ " ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﺘﺤﺘل ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل‬ ‫ﺘﻘﺘﻠﻬﻡ ﻓﻘﻁ ﻟﻠﻘﺘل " ﻫﺫﻩ ﻫﻲ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ، ﻜﻡ ﻜﺎﻥ ﻴﻤـﺭﺽ ﺃﻁﻔـﺎﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺸﻴﻭ ﹰﺎ ﻭﻨﺴﺎﺀ ﻭﺭﺠﺎﻻ، ﻤﻀﻁﺭﺠﻴﻥ ﺒﺩﻤﺎﺌﻬﻡ ﺃﺜﺭ ﺭﺼﺎﺼﺎﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻭﺩ ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﻌﻠﻡ ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﺘﺴـﻠﻤﻭﺍ ﻟﻐﻀـﺒﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﺯﺍﺌﺩ، ﺍﺴﺘﺴﻠﻤﻭﺍ ﻟﻺﻋﻼﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺼﻭﺭ ﺃﻥ ﺃﻱ ﺍﺤﺘﻼل ﻓﻬـﻭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻅﺎﻟﻡ، ﺍﺴﺘﺴﻠﻤﻭﺍ ﻟﺸﻌﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻅـﺎﻫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐـﺔ، ﻤـﻊ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻗﺩ ﻴﺄﺘﻲ ﻟﻠﺒﻼﺩ ﺒﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤـﺔ ﺼـﺎﺤﺒﺔ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻼل.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺭﻯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﻅﺭ، ﻭﻴﻘﻭل ﺭﺒﻤـﺎ‬ ‫ﺍﻷﺏ ﻭﺍﻻﺒﻥ ﺍﺴﺘﻔﺯﻭﺍ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻟﻜﻨـﻪ ﻭﺠـﺩ ﺍﻟﺒـﺭﺍﺀﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻭﺠﻬﻴﻬﻤﺎ، ﻭﺠﺩﻫﻡ ﺒﻼ ﺴﻼﺡ ﻭﻻ ﺤﺘﻰ ﺤﺠﺭ، ﻭﻟﻭ ﻜـﺎﻥ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻅﻥ ﺤﻘﺎ ﻟﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺍﻋﺘﻘﺎﻟﻬﻡ ﺩﻭﻥ ﻗﺘﻠﻬﻡ، ﻭﻓﻲ ﻤﺘﻨﺎﻭﻟﻬﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺫﺍ.‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺃﺨﺭﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﻅﺭ ﻤﺒﺩﺃ ﻜﻤﺎ ﺍﻨﻁﻕ ﻤﺒﺩﺃﻩ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﻕ ﺍﻟﻤﺒﻴﻥ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻯ ﺩ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﻏﺭﺒﺘﻪ ﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﻏﺼـﺔ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻪ ﺒل ﻜل ﺠﺴﺩﻩ ﻜﺎﻥ ﻴﺤﺱ ﺃﻥ ﺍﻟﺩﻡ ﺩﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺒـﻥ، ﻭﺩﻡ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺒﻥ ﺩﻤﻪ، ﻭﺩﻡ ﺨﺎﻟﻪ، ﻭﺯﻭﺠـﻪ، ﻭﺯﻭﺝ ﺨﺎﻟـﻪ ﺩﻡ ﻜـل‬ ‫ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ.‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﻅﺭ ﻤﺎﺘﺕ ﺯﻭﺠﺘﻪ، ﻭﺍﺒﻨﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﻭﻟـﺩ،‬ ‫ﻤﺎﺘﺕ ﺯﻭﺠﺘﻪ، ﻭﺍﺒﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﻟﻜﻥ ﺃﺤﻴﺕ ﺍﻟﻤﺒﺩﺃ، ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻊ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻹﻗﺎﻤﺔ ﺒﻔﻠﺴﻁﻴﻥ، ﻭﻫﻭ ﻻ ﻴﻘﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺸﻲﺀ ﻓﻬﺎﺠﺭ، ﻭ ﺍﻋﺘ ِـﺭ‬ ‫‪ ‬ﹸﺒ‬ ‫ﻻﺠﺊ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻁﺒﻴ ‪‬ﺎ ﻋﺎﻟﻤ ‪‬ﺎ؟ ﺃﺼﺒﺢ ﻴﺨﺎﻟﻁ ﺭﺅﺴـﺎﺀ، ﻭﻭﺯﺭﺍﺀ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﺃﺼﺒﺢ ﻴﺨﺎﻁﺭﻩ ﺍﻟﻤﻨﻅﺭ ﺃﻴﻨﻤﺎ ﺤل، ﺃﺤﺱ ﺒﺄﻨﻪ‬ ‫ّ‬ ‫ﻻﺠﺊ ﻓﺄﺤﺱ ﺒﻌﺎﺭ، ﻭﺃﺤﺱ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺄﻤل ﻟﻠﻌﻭﺩﺓ ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻴﺠـﺭﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﺃﻥ ﻴﺭﺠﻊ ﻟﻬـﺎ.. ﺃﺤـﺱ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﻌﺎﺭ.. ﺃﺤﺱ ﺒﻌﺎﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ:‬ ‫ﻟﻘ ـﺩ ﺠﺌ ـﺕ ﻭﻤﻌ ـﻲ ﺍﻟﺼ ـﺤﻔﻴﻴﻥ..‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ﻤﻴﺱ ﺒﻴﺙ :‬ ‫ﺒﺭﻭﻓﻴﺴﻭﺭ‬
‫ﻨﻌﻡ ﺘﻔﻀﻠﻭﺍ.‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﻓﻴﺴﻭﺭ:‬ ‫ـﺩ ﺃﻥ ـﺭﻑ ﺃﻭﻻ ـﻴﺭﺘﻜﻡ‬ ‫ﹰ ﺴـ‬ ‫ﻨﻌـ‬ ‫ﻨﺭﻴـ‬ ‫:‬ ‫ﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ- ﻟﻭ ﺴﻤﺤﺕ.‬ ‫ﻭﺃﺨﺫ ﺍﻟﺒﺭﻭﻓﻴﺴﻭﺭ ﻴﺴﺭﺩ ﻤﺘﻰ ﻭﻟﺩ ﻭﻤﺘﻰ ﺘﺨﺭﺝ ﻭﻤﺘﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺨﺫ ﺍﻟﻤﺎﺠﺴﺘﻴﺭ ﺜﻡ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭﺍﻩ.. ﺇﻟﺦ‬ ‫ﻤﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩ ﺍﻟـﺫﻱ ﺘﻭﺼـﻠﺘﻬﻡ ﻟـﻪ‬ ‫:‬ ‫ﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺒﺨﺼﻭﺹ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ، ﻜﺎﺩ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻭﻥ‬ ‫ﻴﺴﺒﻘﻭﻥ ﺼﻭﺘﻪ، ﻭﻫﻡ ﻴﻜﺘﺒﻭﻥ ﻤـﺎ ﻴﻘﻭﻟـﻪ،‬ ‫ﻭﻜﺄﻨﻪ ﻨﺒﻲ ﻴﺨﺎﻓﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻔﻠﺕ ﻤﻨﻬﻡ ﺤـﺭﻑ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻵﺨـــﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺤﺩﻴﺜﻪ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ‬ ‫ﺘﺯﺍﺤﻤﻭﺍ ﺤﻭﻟﻪ ﻓﻲ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﻴﻤﺴﻜﻭﺍ ﺒـﺄﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﺠﻴل ﺍﻟﻤﻭﺠﻪ ﻟﻔﻴﻪ، ﻭﻜﺎﺩﻭﺍ ﻤﻥ ﺍﻨﺒﻬﺎﺭﻫﻡ‬ ‫ﺒﺤﺩﻴﺜﻪ ﺍﻟﺸﻴﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺴﺎﻍ ﺃﻥ ﻴﺴـﻘﻁﻭﺍ ﻤـﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺄﻴﺩﻴﻬﻡ.‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺴﺄﻟﻪ ﺼﺤﻔﻲ:‬ ‫ﻤﺎ ﺠﻨﺴﻴﺘﻜﻡ ﻭﺃﻴﻥ ﻭﻟﺩﺘﻡ؟‬ ‫" ﻫﻨﺎ ﺍﺤﻤﺭ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺒﺭﻭﻓﻴﺴﻭﺭ ﺨﺠﻼ ﻜﻴﻑ ﺴـﻴﺠﻴﺒﻬﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻴﻘﻭل ﻻﺠﺊ ﺍﺴﺘﺠﻤﻊ ﻗﻭﺍﻩ ﻁﺎﺭ ‪‬ﺍ ﺍﻟﺨﺠل ﻓﻘـﺩ ﺨﻁـﺭﺕ ﻟـﻪ‬ ‫ﺩ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﻁﺭﺓ " ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ، ﻓﻬﺏ ﻭﺍﻗﻔﺎ ﻭﺃﺩﻫﺵ ﺍﻟﺸﻬﻭﺩ ﺍﻟـﺫﻴﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﺭﻓﻭﻩ ﺒﺭﺯﺍﻨﺘﻪ، ﻟﻜﻨﻬﻡ ﺃﻴﻘﻨﻭﺍ ﺒـﺄﻥ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ ﺍﻵﺘـﻲ ﻋﻅـﻴﻡ‬ ‫ﻓﺄﻨﺼﺘﻭﺍ ﻓﻭﻕ ﺇﻨﺼﺎﺘﻬﻡ ﺇﻨﺼﺎ ﹰﺎ "‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﻓﻴﺴﻭﺭ: ﺃﻤﺎ ﺃﻴﻥ ﻭﻟﺩﺕ ﻓﺒﻴﻥ ﺤـﺩﺍﺌﻕ ﺍﻟﺯﻴﺘـﻭﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﻔﻠﺴﻁﻴﻥ، ﻭﺠﻨﺴﻴﺘﻲ ﺃﻗﻭﻟﻬﺎ ﻭﻜﻠـﻲ ﺃﺴـﻑ‬ ‫ﺃﻋﺘﺒﺭ ﻻﺠﺊ.‬ ‫ُ‪‬‬ ‫ﻭﺘﺴﺎﺒﻕ ﺍﻟﻤﺼﻭﺭﻭﻥ ﻟﻠﻔﻭﺯ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﺩﺭﺓ ﺒﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻭﻥ ﺘﺴﺎﺒﻘﻭﺍ ﺒﺎﻷﺴﺌﻠﺔ:‬ ‫ﻭﻫل ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﻋﺎ ‪‬ﺍ؟‬ ‫ﺭ‬ ‫* ﺃﺤﺱ ﻜﺄﻨﻲ ﻜﺎﻟﺴﻤﻜﺔ ﺃﻋﻴﺵ ﻓﻲ ﻤﺎﺀ ﻋﺫﺏ ﻓﺭﺍﺕ،‬ ‫ﻭﻫـل ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴـﺎ‬ ‫ﻭﻨﻘﻠﻭﻨﻲ ﻟﻤﺎﺀ ﻤﺎﻟﺢ ﺃﺠﺎﺝ.‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﻟﺢ؟‬ ‫* ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻟﻴﺱ ﻓﻴﻪ ﺃﻫﻠﻙ ﻓﻬﻭ ﻤﺎﻟﺢ، ﻜـل ﻤﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻟﻴﺱ ﻓﻴﻪ ﺒﻴﺌﺘﻙ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﻴﺔ ﻓﻬﻭ ﻤﺎﻟﺢ، ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻟﻴﺱ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺒﻴﺌﺘﻙ ﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻴﺔ ﻓﻬﻭ ﻤﺎﻟﺢ، ﻭﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻟﻴﺱ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺯﻴﺘﻭﻨﻙ ﻓﻬﻭ ﻤﺎﻟﺢ.‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ ﺃﻥ ﺃﻋﻁﺘﻙ ﺍﻷﻡ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻜل ﺸـﻲﺀ، ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻏﺩﻭﺕ ﻜﻤﺎ ﺘﺭﻯ.‬
‫* ﺇﻥ ﺃﻋﻁﺘﻨﻲ ﺃﻫﻠﻲ، ﻭﺒﻴﺌﺘﻲ ﻓﺄﻨﺎ ﺍﺒﻨﻬﺎ، ﺃﻤﺎ ﻏﻴﺭ ﺫﻟﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻼ، ﺃﻤﺎ ﺘﺭﻯ ﺍﻷﻡ ﺘﻌﻁﻲ ﺍﺒﻨﻬﺎ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻻ ﺘﺒﺨل‬ ‫ﺒﺄﻱ ﺸﻲﺀ؟!‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻴﺱ ﺒﻤﻘﺩﻭﺭﻫﺎ ﻫﺫﺍ؟‬ ‫* ﺇﺫﻥ ﻓﻬﻲ ﻟﻴﺴﺕ ﺒﺄﻤﻲ.‬ ‫ﻭﻟﻡ ﻟﺠﺄﺕ ﻟﻬﺎ؟‬ ‫ِ‪‬‬ ‫* ﺒل ﺃﻟﺠﺌﺕ.. ﻷﺒﻌﺩ ﻤﻥ ﻤﻨﻅﺭ ﺍﻷﺏ، ﻭﺍﻻﺒﻥ‬ ‫‪ِ‬‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻨﻅﺭ ﺍﻷﺏ، ﻭﺍﻻﺒﻥ؟‬ ‫* ﻤﻨﻅﺭ ﺍﻟﺩﻡ‬ ‫ﻟﻡ ﻟﻡ ﺘﻠﺠﺄ ﻷﻱ ﺒﻠﺩ ﺁﺨﺭ؟‬ ‫ِ‪‬‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ ﻴﻘﺘﻀﻲ ﺫﻟﻙ، ﻓﻠﺠﺄﺕ ﻟﺫﻟﻙ.‬ ‫ﺃﻭ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻌﺎﺭ ﻷﻨﻙ ﻻﺠﺊ؟‬ ‫* ﻨﻌﻡ.. ﺃﻨﻲ ﻻ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﻟﺒﻠﺩﻱ، ﺃﻨﺎ ﺃﻋﻠـﻡ ﺃﻥ‬ ‫ﻤﻥ ﻟﺠﺄ ﻓﻬﻭ ﻻﺠﺊ، ﻭﻟﻴﺱ ﻤﻨﻲ ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ، ﻟﺫﻟﻙ ﻜﻠﻲ‬ ‫ﱢ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ.‬ ‫ﻭﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻋﻁﺎﻙ ﺍﻷﻤل؟‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻋﻁﺎﻨﻲ ﺍﻷﻤل.. ﺴﺘﺘﻌﺠﺒﻭﻥ.. ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻋﻁﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻷﻤل ﺃﻨﺘﻡ.. ﻨﻌﻡ ﺃﻨﺘﻡ.. ﻓﺄﻨﺎ ﻓﻠﺴﻁﻴﻨﻲ، ﻗﺩ ﻭﺼﻠﺘﻡ ﺼﻭﺘﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ، ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺇﺭﺍﺩﺘﺎﻥ ﺇﺭﺍﺩﺘﻲ ﺃﻥ ﻴﺴﻤﻊ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﻠﺴﻁﻴﻨﻲ،‬ ‫ﻭﻴﺼﻔﻘﻭﺍ ﻟﻪ، ﻭﺇﺭﺍﺩﺘﻜﻡ ﺃﻥ ﺘﻭﺼﻠﻭﺍ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻟﻠﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﻥ،‬ ‫ﻭﻴﺼﻔﻘﻭﺍ ﻟﻪ ﻤﻥ ﻤﻨﺒﺭ ﺍﻟﻌﻠﻡ، ﺃﻭ ﻤﻨﺒﺭ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ، ﺃﻭ ﻤﻨﺒﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ، ﺃﻭ ﻤﻥ ﻤﻨﺒﺭ ﺸﺠﺎﻋﺔ ﺘﺤﺭﻴﺭ ﺍﻷﺭﺽ، ﻨﻌﻡ ﺸﺠﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭ... ﻨﻌﻡ ﺃﻨﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻋﻁﻴﺘﻨﻲ ﺍﻷﻤل ﻴﺎ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍ‬ ‫ﻫﺫﻩ، ﻭﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﺼﺎﺤﺒﺔ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴل، ﻭﺃﻨﺕ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺒﺩﻟﺔ‬ ‫ِ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﻭﻜﻥ، ﻭﺃﻨﺕ، ﻭﺃﻨ ِ، ﻭﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﺒﻴﺙ ﺼﺎﺤﺒﺔ ﻟﻔﻅ " ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻵﻥ "‬ ‫" ﻁﺎل ﺘﺼﻔﻴﻘﻬﻡ ﺒﺩﻭﻴﻪ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ، ﺤﺘﻰ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺃﻭﻗﻑ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻴﺴﺘﻔﺴﺭﻭﻥ، ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻡ ﻴﻁل ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻤﻥ ﺴﻤﻌﻭﺍ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺸﺭﺓ ﺒﺎﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ، ﻭﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ ﻭﺴﻁ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻔﻴﻕ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﺍﻟﻀﺨﻡ ﺨﻁﺭﺕ ﻟﻪ ﺍﻟﺨﺎﻁﺭﺓ ﻤﻨﻅﺭ ﺍﻷﺏ،‬ ‫ﻭﺍﻻﺒﻥ، ﻭﻤﻨﻅﺭ ﺯﻤﻴﻠﻪ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩ ﻋﻠﻰ ﻜﺭﺴﻴﻪ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻙ ﻭﻗﺘﻤﺎ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﻁﺎﺒﻭﺭ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ، ﻭﻫﻭ ﻴﺼﻴﺢ ﻤﻥ ﻋﻠﻰ‬ ‫ِ‬ ‫ﻜﺭﺴﻴﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ " ﻨﺎﺴﻲ ﺍﺴﻤﻪ " ﻜﺎﻥ ﻴﺼﻴﺢ ﺒﻬﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺘﺘﻜﻠﻡ ﻭﺴﻁ ﺘﺼﻔﻴﻕ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ:‬
‫ﺍﻜﺘﺒﻲ ﺩﻤﻲ ﻴﺎ ﺒﻴﺕ ﻤﻘﺩﺴﻲ‬ ‫.. ﻟﻤﺎ ﺍﻟﻐﺯﺍﺓ ﻴﺩﺨﻠﻭﺍ ﻗﺩﺴﻲ‬ ‫.. ﻭﻻ ﺘﺩﻋﻲ ﺃﺤﺩﺍ ﻴﺘﺨﻴﻠﻨﻲ ﻓﻲ ﻤﻭﺘﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﺄﻨﺎ ﺒﻤﺜﻠﻲ ﻓﻲ ﺤﺠﺭ ﺍﺒﻨﻲ..‬ ‫ﻭﺃﺨﻲ... ﻭﺠﺎﺭﻱ.. ﻭﻜل ﻜل ﻓﻠﺴﻁﻴﻨﻲ‬ ‫ﺃﻋﻭﺩ ﻤﻀﻁﺭﺠﺎ ﺒﺩﻤﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻷﺭﻯ ﺍﻟﻌﺩﻭ ﻤﺎ ﻓﻌل.. ﻓﻼ ﺘﺒﻜﻲ‬ ‫ﻻ ﺘﺒﻜﻲ......‬ ‫ﺫﻜﺭﻱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻵﻥ ﺒﺎﻟﻘﺩﺴﻲ‬ ‫ﺫﻜﺭﻴﻬﻡ ﺒﺄﻱ ﺸﻲﺀ .. ﺒﺄﻱ ﺸﻲﺀ‬ ‫...ﺍﺴﻤﻌﻲ.....‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺯﻴﺘﻭﻥ ﺒﺤﻔﻴﻑ ﻭﺭﻗﺔ‬ ‫ﻴﺫﻜﺭﻫﻡ ﻭﻴﺫﻜﺭﻙ، ﻭﻴﺫﻜﺭﻨﻲ‬ ‫...ﻓﺎﻜﺘﺒﻲ ﺩﻤﻲ ﻴﺎ ﻗﺩﺴﻲ‬ ‫ﻟﻤﺎ ﺍﻟﻐﺯﺍﺓ ﻴﺩﺨﻠﻭﺍ ﺒﻴﺕ ﻤﻘﺩﺴﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫... ﻭﻻ ﺘﺒﻜﻲ... ﻻﺘﺒﻜﻲ‬ ‫ﺩﻤﻌﻙ ﻏﺎﻟﻴﺔ... ﻓﻼ ﺘﺒﻜﻲ‬ ‫ﺩﻤﻌﻙ ﻏﺎﻟﻴﺔ... ﻓﻼ ﺘﺒﻜﻲ‬
‫ﺃﺒﺩﺍ... ﻻ ﺘﺒﻜﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺴﻼﻡ... ﻴﺎ ﻗﺩﺴﻲ‬ ‫ﻤﺴﺢ ﺍﻟﺒﺭﻭﻓﻴﺴﻭﺭ ﻤﺎ ﺍﻏﺭﻭﺭﻗﺕ ﻋﻴﻨﺎﻩ ﺒﺩﻤﻭﻉٍ ﺸﻠﺕ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ ﻨﻅﺎﺭﺘﻪ ﺍﻟﺴﻤﻴﻜﺔ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺫﻜﺭ ﺍﺴﻡ ﺯﻤﻴﻠﻪ ﺍﻟﺼﺎﺌﺢ،‬ ‫ﺯﻤﻴﻠﻪ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﻓﻲ ﻤﺩﺭﺴﺘﻪ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ.. ﻴﺎﺴﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﺫﻜﺭ، ﺃﻭ‬ ‫ﺃﺤﻤﺩ ﻴﺎﺴﻴﻥ.‬
‫ﻓﻲ ﺤﺏ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ‬ ‫ﻋﻥ ﺠﺎﺭ ﻴﺅﺫﻱ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ، ﻓﻬﻡ ﻤﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻴﺎﺀ ﺩﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ:‬ ‫_ﻤﺎﺫﺍ ﻟﻭ ﺼﻤﺘﻡ، ))ﺃﻭ ﻟﻪ ﺩﻋﻴﺘﻡ(( ﺃﻨﻪ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﺃﻱ ﻟﻴﺱ‬ ‫ﻜﺎﻤل، ﺃﻋﺘﺭﻑ ﺃﻨﻪ ﺃﺨﻁﺄ، ﻭﻭﺍﺠﺒﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺠﻤل ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺃﻭﻟﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ ﺘﺠﻤﻴل ﻗﻠﻭﺏ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﻔﺱ ﻜﻴﻑ ﺘﻌﻜﺭﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﻠﺴﺎﻥ ﺒﺴﻭﺀ ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻔﺎﻅ، ﻜﻴﻑ؟... ﻭﺍﺴﺘﺭﺴﻠﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻭﺴﻼﺴﺔ ﺍﻟﻠﻜﻨﺔ ﻟﻡ ﺘﺒﺎﺭﺤﻬﺎ، ﻭﻗﻔﺕ ﺍﻟﺠﺩﺓ ﻭﻋﻴﻨﺎﻫﺎ ﻗﺩ ﺘﺒﺩﺩﺕ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﺫﻫﻭﻟﺔ:‬ ‫ﺁﻩ.. ﺘﺎﷲ ﺘﻜﻭﻨﻲ ﺒﺭﻗﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﺄﻜﻠﻭﻙ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻏﺼﺔ.. ﺇﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺘﺘﻜﻠﻡ ﻜﻤﺎ ﺘﺘﻜﻠﻡ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺎﺕ، ﻫل ﺘﺸﺎﻫﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻠﺴﻼﺕ ﻴﺎ ﺒﻨﺕ ﻋﻨﺩ ﺠﺎﺭﺘﻨﺎ " ﺃﺠﺎﺜﺎ " ﻫﻨﺎ ﺍﻨﻁﻠﻕ ﺍﻟﺒﺎﺭﻭﺩ‬ ‫ﻤﻌﻠﻨﺎ ﻏﻀﺏ ﻜل ﻴﻭﻡ، ﻭﻫﻲ ﻗﺎﺒﻌﺔ ﻓﻲ ﺤﺠﺭ ﺠﺩﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺠﺭﺘﻬﺎ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﻠﻡ ﺍﻟﻤﺘﻬﺎﻟﻙ، ﻓﻜﺎﻥ ﺍﻟﻅﻼﻡ ﻋﻠﻰ ﻅﻼﻡ،‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻟﻴﻠﻴﺔ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻴﻭﻡ.‬ ‫ﻫﺫﻩ ﻫﻲ " ﻜﻭﻟﻭﻤﺒﻴﺎ " ﻭﻋﺼﺎﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﻋﺴﺎﻜﺭ،‬ ‫ﻭﻋﺼﺎﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﻤﺩﻨﻴﻴﻥ ﺤﺘﻰ ﻴﺨﻴل ﺇﻟﻴﻙ ﺃﻥ ﻜل ﺃﺴﺭﺓ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﺼﺎﺒﺔ.. ﻫﻨﺎﻙ ﻋﺎﺸﺕ ﻁﻭﺍﺌﻑ ﻤﻥ ﺇﻨﺱ، ﻭﻤﻥ ﺩﻭﻨﻬﻤﺎ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺍﻟﺩﻤﻴﻤﺔ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﺎ ﺭﺃﺕ ﻓﻲ ﺃﺭﻀﻬﺎ ﺠﻤﺎل، ﻓﻘﻁ‬ ‫ﺩﻤﺎﺀ ﻭﺘﺼﺭﺥ ﺘﺴﻜﺘﻬﺎ ﺩﻤﺎﺀ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻓﺘﺼﺭﺨﻬﺎ ﺩﻤﺎﺀ ﺜﺎﻟﺜﺔ.‬ ‫ﻴﺎ ﺃﻤﻲ ﺘﻌﺎل ﻨﺴﺎﻓﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺭﻯ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﺎ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺭﻯ ﺃﺭﺽ ﺠﻤﻴﻠﺔ ﻴﺎ ﺃﻤﻲ... ﻴﺎ ﺃﻤﻲ..‬ ‫ﺃﺭﺠﻭﻙ.‬ ‫ﻫﻲ ﺤﻔﻴﺩﺘﻬﺎ، ﻭﻜﻡ ﺘﺤﺒﻬﺎ ﻭﺘﺤﺏ ﺤﺴﺎﺴﻴﺘﻬﺎ ﻟﻠﺠﻤﺎل ﻫﻲ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻨﺫ ﺃﺴﺒﻭﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﺍﻨﻬﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﺼﺒﻴﺔ ﻟﻤﺠﺭﺩ ﺭﺅﻴﺘﻬﺎ ﻤﻘﺘل ﻗﻁﺔ ﺩﻭﻥ ﻗﺼﺩ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﻨﺘﻤﻴﻥ‬ ‫ﻟﻤﻴﻠﺸﻴﺔ، ﻭﻜﻡ ﺃﺘﺘﻬﺎ ﺍﻨﻬﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﻋﺩﺓ، ﻭﻓﻲ ﻜل ﻤﺭﺓ‬ ‫ﺘﺤﺯﻥ ﺍﻟﺠﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﻴﻜﺎﺩ ﺍﻟﻐﻡ ﻴﺫﻫﺏ ﺒﺼﺭﻫﺎ ﺜﻡ ﺘﺸﻔﻰ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺤﻤﺩ ﺍﷲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺘﺠﻴﺏ ﻟﺩﻋﺎﺌﻬﺎ ﻟﻜﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻨﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻘﻠﻘﺔ ﺤﺘﻰ ﺃﻓﺼﺢ ﻋﻤﺎ ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻪ ﻟﻠﺠﺩﺓ ﺃﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻘﺩﺕ ﺍﻷﻤل ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻓﻘﺩ ﺍﻷﻤل ﻓﻲ ﺍﻨﻬﻴﺎﺭﺍﺘﻬﺎ ،‬ ‫ﹶﹶ‬ ‫ﻭﺤﻴﺜﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺃﻱ ﺃﻤل، ﻓﺈﻥ ﻭﺼﻠﺕ ﻷﻤﻠﻬﺎ ﺴﺘﻨﻬﺎﺭ‬ ‫ﺍﻨﻬﻴﺎﺭﺍﺘﻬﺎ ﻭﺘﺼﺢ ﻭﺘﺘﻌﺎﻓﻰ ﻓﻲ ﺠﻭ ﺃﻤﻠﻬﺎ، ﻭ ﻜﺎﻥ ﻤﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ، ﻭﻅﻠﺕ ﺘﺭﻥ ﻓﻲ ﺃﺫﻨﻲ ﺍﻟﺠﺩﺓ:‬ ‫‪‬‬ ‫ﺇﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻨﻔﺱ ﻫﻭﺍﺀ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ،‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﺈﻥ ﺘﻜﻭﻴﻨﻬﺎ ﺍﻟﺫﻫﻨﻲ ﻻ ﻴﺘﻔﻕ "ﻭﻫﻭﺍﺅﻨﺎ ﺍﻟﻭﺤﺸﻲ "‬
‫ﻨﻌﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺤﺒﻬﺎ ﺤﺒﺎ ﻟﻡ ﻭﻟﻥ ﺘﺤﺒﻪ ﻷﺤﺩ، ﻭﻜﻴﻑ ﻻ،‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻫﻲ ﺤﻔﻴﺩﺘﻬﺎ، ﺃﻁﺭﻗﺕ ﺍﻟﺠﺩﺓ ﺜﻡ ﻨﺒﺴﺕ.. ﻨﻌﻡ ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﺤل‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ.‬ ‫ﺃﺨﺒﺭﻫﺎ‬ ‫ﻭﻤﺭﺕ ﺍﻷﻴﺎﻡ، ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﺒﺸﻴﺭ... ﻭﻤﺎ ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﺒﺭ، ﺤﺘﻰ ﺍﻤﺘﺯﺝ ﺍﻟﺩﻤﻊ ﺒﺎﻟﺴﻤﻊ ﻓﻤﺎ ﻋﺎﺩﺕ ﺘﻌﺭﻑ ﺃﻗﻁﺭﺕ‬ ‫ﻓﺭﺤﺎ ﺃﻡ ﻏﻤﺎ، ﻟﻜﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﻱ ﺤﺎل ﺍﻟﺤل، ﺒل ﺃﻨﻔﻊ ﺤل، ﺩﺨﻠﺕ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﻗﺩﻤﻴﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﻓﻴﺘﺎﻥ ﺘﺴﺘﺤﻴﺎﻥ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻤﺎ‬ ‫ﻟﺒﺙ ﺃﻥ ﺨﺭﺝ.‬ ‫" ﺇﻨﻪ ﻋﻡ ﺠﺎﻜﻭﺏ "‬ ‫• ﻭﻤﺎﺫﺍ ﻴﺭﻴﺩ؟‬ ‫ﺇﻨﻪ ﺴﻤﺴﺎﺭ ﺭﻗﻴﻕ.‬ ‫• ﻤﺎﺫﺍ؟! ﺴﻤﺴﺎﺭ ﺭﻗﻴﻕ!!‬ ‫ﻨﻌﻡ ﺠﺎﺀﻨﻲ ﻜﻲ ﻴﺄﺨﺫﻙ ﻷﻤﺭﻴﻜﺎ‬ ‫• .... ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ؟‬ ‫ﺃﻟﻡ ﺘﻜﻭﻨﻲ ﺘﺘﻤﻨﻰ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺒﻠﻰ.. ﻭﻤﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﻭﺩ؟‬ ‫ﺇﻨﻬﺎ ﺜﻤﻥ ﺒﻴﻌﻙ ﻟﻠﺯﻭﺠﻴﻥ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﻴﻥ ﺇﻨﻬﻡ ﺃﺜﺭﻴﺎﺀ ﺠﺩﺍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻫﻨﻴﺌﺎ ﻟﻙ- " ﺃﺭﺍﺩﺕ ﺃﻥ ﺘﺨﻔﻲ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺎﺴﺘﺩﺍﺭﺓ ﻟﻜﻥ‬ ‫ﹸ‬ ‫ً‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺭﺍﺕ ﺴﺒﻘﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﻁﻠﻘﺎﺕ ﺃﺴﺨﻨﺘﻬﺎ " – ﻓﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﺇﻻ ﺍﻟﺤﻴﺭﺓ ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺠﺩﺓ ﻗﺎﻁﻌﺕ ﺤﻴﺭﺘﻬﺎ، ﺭﺒﻤﺎ ﺨﺎﻓﺕ ﺃﻥ ﺘﺼﻴﺒﻬﺎ‬ ‫ﺒﺎﻨﻬﻴﺎﺭ‬ ‫ﺴﺘﺘﺄﻟﻤﻲ ﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺴﺘﺘﺫﻜﺭﻱ.. ﺃﻨﻲ ﻟﺴﺕ ﻟﻠﻤﺎل‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻓﻌﻠﺕ ﻫﺫﺍ ﻴﺎ ﺒﻨﻴﺘﻲ، ﺇﻨﻤﺎ ﻟﺼﺤﺘﻙ ﻜﻲ ﺘﻌﻴﺸﻲ ﻭﺘﺘﻨﻔﺴﻲ ﻫﻭﺍﺀﻙ‬ ‫"‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻁل ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺍﻟﻠﺴﺎﻥ ﻓﻘﺩ ﺘﻨﺎﻗﺸﺕ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﻥ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﻓﺎﻀﺕ ﻭﺍﺴﺘﺴﻠﻤﺕ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻷﻤﻠﻬﺎ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻤﻊ ﺍﻷﻡ ﺠﻤﻴل ﻭﺇﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻟﻌﺎﻟﻡ ﺠﻤﻴل ﺃﺠﻤل.. ﺃﻭ ﻫﻜﺫﺍ ﺍﺘﺨﺫﺕ ﻤﺒﺩﺃ ﻟﻬﺎ، ﻭﻤﻥ‬ ‫ً‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﻤﺎ ﻴﺨﻠﺩ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﻤﺎ ﻻ ﻴﺨﻠﺩ.. ﻟﻡ ﺘﺴﺘﻁﻊ ﻗﻠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﺓ ﺇﺭﻏﺎﻡ ﻋﻘﻠﻬﺎ ﻓﻘﺩ ﻗﺎل ﺍﻟﻌﻘل ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﺤل ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻭﻟﻡ‬ ‫ﺘﺴﺘﻁﻊ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺇﺭﻏﺎﻡ ﻗﻠﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﺌل ﻟﻜل ﺠﻤﻴل... ﺇﻨﻬﺎ... ﺘﺘﺤﺭﻯ‬ ‫ﻋﺩﻡ ﺍﻹﻴﺫﺍﺀ ﻷﻱ ﺸﻲﺀ ﺒﺸﺭ، ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﺒﺸﺭ، ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻨﺠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻴﻔﺘﺭﺽ ﺃﻥ ﺘﻤﺸﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ- ﺃﻭ ﻫﻜﺫﺍ ﻗﺎل ﺃﻫل ﺯﻤﺎﻨﻬﺎ- ﺘﻤﺸﻲ‬ ‫ﺒﻌﻴ ‪‬ﺍ ﻋﻨﻬﺎ، ﻭﻜﻴﻑ ﺘﻘﻁﻊ ﻭﺭﺩﺓ ﻓﺈﻥ ﺨﻴﺎﻟﻬﺎ ﻴﻘﻭل " ﻜل ﺸﻲﺀ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺤﻲ، ﻭﺍﻟﺤﻲ ﻴﺘﺄﻟﻡ، ﻭﺇﻥ ﺨﻴﺎﻟﻬﺎ ﻟﻴﻘﻭل: ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻕ ﺃﻥ ﻨﻌﻴﺵ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺤﻕ ﺃﻥ ﻨﺩﻉ ﺤﻕ ﻏﻴﺭﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻴﺵ ﻜﻴﻑ ﺘﺩﻭﺱ ﻨﺠﻴﻠﺔ‬ ‫ﺠﻤﻴﻠﺔ ﺘﺤﻴﻲ ﻗﻠﺒﻬﺎ، ﺃﺘﺩﻭﺱ ﻗﻠﺒﻬﺎ؟!... ﻜﻴﻑ؟ ﻜﻴﻑ.....، ﻭﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﹸ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻭﺍﻁﺭ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺯﻤﺎﻨﻬﺎ...، ﻭﻤﻬﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺤﻕ... ﻨﻌﻡ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺤﻕ ﺴﺘﺒﺎﺭﺡ ﺍﻟﻤﺩﺍﻓﻊ ﻭﻀﺠﻴﺠﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﺸﺎﺸﺎﺕ ﻭﺩﻤﺎﺌﻬﺎ، ﻟﻥ ﺘﺭﻯ ﺃﺭﺼﻔﺔ ﺤﻤﺭ ﻓﻲ ﺒﻼﺩ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺭ.. ﺴﺘﻬﺭﺏ ﻤﻨﻬﻡ، ﺴﺘﻐﺎﺩﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻀﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﺍﻟﺠﻤﻴل، ﺴﺘﻌﺒﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﻤﻊ ﺴﻤﺴﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻴﻕ ﻻ ﻴﻬﻡ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺯﻭﺭﻕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻭﺼﻠﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺴﺘﻜﺎﻓﺢ ﻤﻊ ﺍﻟﺯﻭﺭﻕ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﻜﺎﻨﺕ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻌﺒﺭ،‬ ‫ﺇﻨﻬﺎ ﻜﺎﻟﺴﻤﻜﺔ ﻻ ﺘﻌﻴﺵ ﺇﻻ ﻓﻲ ﻤﺎﺌﻬﺎ، ﺴﺘﻌﺒﺭ، ﻭﻟﻭ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺠﺒﺎل، ﺴﺘﺤﺒﻭ ﻟﻭ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺘﺭﺍﺏ، ﺇﻨﻬﺎ ﻤﻌﺭﻜﺔ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ.. ﻤﻌﺭﻜﺔ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺩﻤﺎﺀ، ﺩﻭﻥ ﺴﻼﺡ... ﻤﻌﺭﻜﺔ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺒﻼ ﻤﻨﺎﻅﺭ ﻤﺅﻟﻤﺔ،‬ ‫ﻭﺇﻨﻬﺎ ﻟﻤﻌﺭﻜﺔ ﻫﺩﻓﻬﺎ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻟﻠﻤﻨﻅﺭ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﺍﻟﺨﻼﺏ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻲ.‬ ‫ﺭﺤﻠﺕ ﻷﻤﺭﻴﻜﺎ ﻷﺴﺭﺓ ﺜﺭﻴﺔ ﺸﺎﺏ ﻭﺸﺎﺒﺔ ﻟﻡ ﻭﻟﻥ ﻴﻨﺠﺒﺎ‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻓﺎﺩﻫﻡ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ، ﺘﺭﻯ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﺴﻤﺎﺀ.. ﺯﺭﻗﺎﺀ ﻜﻁﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﻟﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﺼﺒﻐﻬﺎ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﺩﻤﺎﺀ " ﺍﻟﺤﻤﺩ ﷲ " ﻗﺎﻟﺘﻬﺎ، ﻭﻟﻡ ﺘﺘﺨﻴل ﻤﺎ ﺘﺭﻯ،‬ ‫ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺍﺘﻜﺜﺭﺘﻬﺎ، ﻓﻭﻕ ﺫﻟﻙ ﺭﺃﺕ ﺤﻨﺎﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺠﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﻓﺘﻬﺎ.. ﻟﻡ ﺘﺒﺎﺭﺡ ﺍﻟﻔﻴﻼ ﺇﻻ ﻨﺎﺩ ‪‬ﺍ ﻟﻠﺘﺠﻭﺍل ﺒﺎﻟﻌﺭﺒﺔ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﻔﺨﻤﺔ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ.‬
‫" ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺎ ﺩﻜﺘﻭﺭ ﺯﻨﺠﻭ ﺇﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﻠﺒﺱ ﺍﻟﺤﺫﺍﺀ ﺨﻭﻓﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺫﺍﺀ.. ﺇﻨﻬﺎ... ﺇﻨﻬﺎ.. ﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﻏﺭﻴﺒﺔ.. ﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻨﻬﺎ‬ ‫ﺼﻔﻘﺔ ﺨﺎﺴﺭﺓ "‬ ‫" ﻴﺎ ﻤﺴﺘﺭ ﺠﻭﻨﺴﻭﻥ ﻜﻤﺎ ﺃﻗﻭل ﻟﻙ ﺇﻥ ﺍﺒﻨﺘﻙ ﻨﻭﻉ ﻨﺎﺩﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺇﻨﻬﺎ ﺍﺒﻨﺔ ﺍﻟﺠﻤﺎل... ﻴﺎ ﻤﺴﺘﺭ ﺠﻭﻨﺴﻭﻥ ﺇﻨﻬﺎ‬ ‫ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻻ ﻴﻘﻊ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﺇﻻ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﻴل، ﻭﻻ ﺘﺴﻤﻊ ﺇﻻ ﺍﻟﺠﻤﻴل،‬ ‫ﻭﻻ ﺘﺸﻡ ﺇﻻ ﻜل ﺠﻤﻴل.. ﺇﻨﻬﺎ ﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻓﻭﻕ ﻤﺜﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺃﻓﻼﻁﻭﻥ...ﺃﺘﻌﺘﻘﺩ ﺒﻌﺩ ﻜل ﺫﻟﻙ ﺃﻨﻙ ﺩﻓﻌﺕ ﻤﺎﻻ ﻟﺘﺘﺒﻨﻰ ﺍﺒﻨﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻌﺘﻭﻫﺔ ﻜﻼ ﻴﺎ ﻤﺴﺘﺭ ﺠﻭﻨﺴﻭﻥ ﻨﺤﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻜﺩﻨﺎ ﻨﺠﻌل ﺍﻟﺠﻤﻴل‬ ‫ﻏﺭﻴ ‪‬ﺎ.. ﺇﻨﻲ ﻷﺘﻤﻨﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺍﺒﻨﺘﻲ " – ﻭﻜﺄﻨﻪ ﺃﻓﺤﻡ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺠﻭﻨﺴﻭﻥ.‬ ‫ﻨﻌﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﺒﻨﺘﻨﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺘﻤﻨﻴﻨﺎﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺏ " ﻗﺎﻟﺘﻬﺎ‬ ‫ﻤﺩﺍﻡ " ﺃﻟﺒﺱ " ﻤﺘﺄﺜﺭﺓ ﺒﺄﻭل ﺃﻤﻭﻤﺔ ﻤﺴﺘﻬﺎ.. ﻗﺎﻟﺘﻬﺎ ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ﻤﻀﻁﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻤﻊ ﺘﺸﺤﺫ ﻤﻥ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺒﻘﺎﺀ ﻤﻥ ﺃﻋﻁﺘﻬﺎ ﺃﻭل‬ ‫ﺩﻓﻌﺔ ﺃﻤﻭﻤﺔ ﻓﺎﻋﺘﻘﺩﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﻓﻌﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﻷﺨﻴﺭﺓ، ﻭﻗﺩ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺭﻀﺦ ﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﻌﻘل ﻭﻗﺒﻠﻬﺎ ﻟﻘﻠﺏ ﺍﻷﺏ ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺠﻭﻥ.‬
‫ﻤﺭﺕ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻁﻭﻴﻠﺔ، ﻭﻴﺯﺩﺍﺩ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻷﺒﻭﻴﻥ ﺒﻬﺎ، ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺩﺨﻠﺕ ﺃﺴﺭﺘﻬﻡ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻜﺄﺴﺭﺓ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻭﺤﻕ‬ ‫ﻟﻬﺎ..‬ ‫" ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﺘﺸﺭﺒﻲ " ﻗﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﺸﺎﺏ.... ﻓﺭﺩﺕ ﺍﻟﻘﺒﻴﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﺍﻟﻘﻠﺏ:‬ ‫" ﻻ ﺃﺭﻴﺩ "..‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻤﺘﻬﻤ ﹰﺎ: ﻻ ﺘﺭﻴﺩﻱ ﻨﺤﻥ ﻓﻲ ﺤﻔﻠﺔ، ﻭﻟﺴﻨﺎ ﻓﻲ ﻋﻠﺒﺔ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺴﺭﺩﻴﻥ ﺃﻟﻴﺱ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﺃﻨﻙ ﻴﺎ ﺼﺎﺤﺒﺔ ﺍﻟﺤﻔﻠﺔ‬ ‫ﺘﻜﺭﻤﻲ ﻀﻴﻔﻙ.. ﺨﺫﻱ ﻤﻥ ﻴﺩﻱ ﺼﻐﻴﺭﺘﻲ "‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﺃﺸﺭﺏ ".....‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ:‬ ‫-" ﻫﺎ ﻫﺎ ﻫﺎ. ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺸﺭﺒﻲ ﻷﻨﻙ ﻓﻲ ﺤﻔﻠﺔ.. ﻫﺎ ﻫﺎ‬ ‫ﻫﺎ. ﻭﺍﻟﺤﻔﻠﺔ ﺠﻭﻫﺎ ﻤﻔﺭﺡ ﻓﻼ ﺘﻜﺩﺭﻱ ﺍﻟﺠﻭ " ﺍﻨﻬﻲ ﻜﻼﻤﻪ،‬ ‫ﻭﻤﺎﺯﺍل ﻴﻘﻬﻘﻪ.‬ ‫" ﺃﻤﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻔﺭﺡ ﺃﻻ ﺘﺅﺫﻱ ﺃﻤﻌﺎﺌﻨﺎ ﻓﺘﺒﻜﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ:‬ ‫ﻭﻨﻔﺭﺡ "‬ ‫ﺩﻋﻙ ﻤﻥ ﻜﻼﻡ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﻭﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺏ:‬ ‫ﺍﻟﻐﺒﻴﺔ "‬
‫ﺃﻋﻠﻡ ﺃﻥ ﻜﻼﻤﻲ ﻤﺄﻟﻭﻑ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺴﻤﻌﺘﻪ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ:‬ ‫ﻤﺎﺌﺔ ﺸﺨﺹ، ﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﻜﻼﻡ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻓﺎﺠﻌﻠﻨﻲ ﺭﻗﻡ ﻤﺎﺌﺔ ﻭﻭﺍﺤﺩ.. ﻋﻔ ‪‬ﺍ ﺴﺄﺩﺨل‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻏﺭﻓﺘﻲ.. ﺃﺭﻴﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ.‬ ‫ﻜﻌﺎﺩﺘﻬﺎ ﺘﻤﺸﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻤﺸﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺼﻭﻑ ﺍﻟﻭﺍﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻋﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﻨﺠﻴل‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺨﻴل ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺒﻬﺎ ﻴﻤﻴﻨﺎ ﻭﻴﺴﺎﺭﺍ...، ﻭﺘﺫﻫﺏ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﺘﻌﻭﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺘﻔﺭﺝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﻀﺭﺓ، ﻭﻓﻭﻗﻬﺎ ﺍﻟﺯﺭﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ.. ﻭﺘﻤﺸﻲ ﻻ‬ ‫ﺘﺘﻌﺩﻯ ﺍﻟﻤﻤﺸﻰ ﺃﻻ ﺘﺅﺫﻱ ﻨﺒﺘﺔ... ﻋﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﻤﻴﻥ ﺍﻟﻠﺘﻴﻥ ﺃﺩﻫﺸﻭﺍ‬ ‫ﺭﻭﺍﺩ ﺍﻟﺤﻔﻠﺔ ﺍﻟﺒﺎﺭﺤﺔ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻬﻜﻡ، ﻭﺍﻷﺒﻭﻴﻥ ﻤﺴﺘﺴﻠﻤﻴﻥ...‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻜﻤﺎ ﻫﺎﺌﻼ ﻤﻥ ﺤﻔﻼﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺩﻉ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻨﻁﻭﺍﺀﻫﺎ ﻓﻲ ﻭﻗﺕ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻴﻪ ﻴﺭﻜﺒﻭﻥ ﺨﻴﻭل، ﻭﻴﺘﺼﺎﺭﻋﻭﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﺨﻤﻭﺭ، ﻭﻴﺴﺘﻘﺒﺤﻭﺍ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﻘﺒﻴﺢ، ﻭﻟﻭ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺭﻗﻴﻕ، ﻭﻓﻲ‬ ‫ﻭﻗﺕ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻴﺩﻭﺴﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺠﻴل... ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺨﻴل، ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻴﻕ.. ﺘﻤﺸﺕ ﻓﺄﺒﺼﺭﺕ ﻓﺴﻘﻁﺕ، ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺼﺭﻋﺕ ﻭﻤﺎ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺃﺴﺭﻉ ﻤﻥ ﺍﻷﺏ ﺃﻥ ﻫﺭﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻟﻤﺎ ﻓﺘﺢ ﺒﺎﺏ ﺤﺠﺭﺘﻬﺎ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻴﺎﻡ...ﻻ ﺘﻘﻠﻘﻭﺍ..‬ ‫" ﺴﺘﺼﺒﺢ ﻓﺎﻗﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺒﻀﻌﺔ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﺕ ﻟﻙ ﻴﺎ ﺴﻴﺩ ﺠﻭﻨﺴﻭﻥ "‬
‫ﻗﺎل ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺯﻨﺠﻭ‬ ‫ﻭﺒﻌﺩ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻴﺎﻡ...‬ ‫" ﻴﺎ ﺍﺒﻨﺘﻲ ﻗﻭﻤﻲ ﺃﺭﺠﻭﻙ ﺃﺘﺄﺴﻑ ﻟﻙ ﻴﺎ ﺍﺒﻨﺘﻲ ﻟﻡ ﺃﻜﻥ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺃﻗﺼﺩ ﺃﻥ ﺃﻁﺄ ﺍﻟﻨﺠﻴﻠﺔ ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﻗﺼﺩ ﺃﻗﻁﻑ ﺍﻟﻭﺭﺩﺓ... ﺃﻨﺎ‬ ‫ﺁﺴﻑ... ﺁﺴﻑ.. ﻗﻭﻤﻲ ﻟﻘﺩ ﻨﻔﺩ ﺩﻤﻭﻋﻲ ﻗﻭﻤﻲ... ﻗﻭﻤﻲ "..‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﻴﻤﻠﻙ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺇﺯﺍﺀ ﺍﻨﻔﻌﺎل ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺍﻟﺒﺎﻜﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﺘﻬﺯﻫﺯ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻤﻥ ﻓﺭﻁ ﺭﻫﺒﺘﻬﺎ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺩﻓﻌﻬﺎ ﺩﻓﻌﺎ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺒﻘﻴﺔ ﻤﺎ ﺘﺒﻘﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻥ ﻗﻭﺘﻪ.. ﺃﺨﻴ ‪‬ﺍ ﺃﻓﺎﻗﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ.. ﺃﻓﺎﻗﺕ ﺒﻌﺩ ﺜﻼﺙ ﻟﻴﺎل‬ ‫ٍ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻓﻌﻨﺩﻫﺎ ﺩﻙ ﻨﺠﻴﻠﺔ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺜﻼﺙ.‬ ‫ﺭﺠﻌﺕ ﻟﻭﺍﻗﻌﻬﺎ ﺼﺎﻤﺘﺔ ﻜﻤﺎ ﻫﻲ.. ﺭﺠﻌﺕ ﺘﺭﺠﻭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﻨﺎﻨﻴﻙ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺩﻋﻲ ﻤﺠﺯﺭﺓ.. ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺘﻌﺭﻓﺕ ﻋﻠﻰ ﺸﺨﺹ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩ، ﻓﻜﺎﻥ ﺃﻭل ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺎﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻴﻭﻡ، ﻟﻘﺩ ﺍﺠﺘﺎﺯﺕ ﺒﻭﺍﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﻼ، ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻓﻲ ﺯﻭﺍﻴﺔ ﺸﺎﺭﻉ ﻗﺭﺏ ﺍﻟﻔﻴﻼ ﻜﻭﺥ ﻻ ﻴﻜﺎﺩ ﻴﺭﻯ،‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ.. ﺍﻟﺒﺴﻴﻁ ﻤﻥ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻻ ﻴﻜﺎﺩ ﻴﺭﻯ، ﺤﺘﻰ ﻟﻭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻜﺘﻨﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁ ﻋﻅﻴﻡ ﻴﺭﺍﻩ ﻓﻘﻁ ﻋﻅﻤﺎﺀ.. ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻜﻭﺥ ﺭﺃﺕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺠﻠﺒﺎ ‪‬ﺎ ﺃﺒﻴﺽ ﻴﺤﻭﻯ ﺠﺴ ‪‬ﺍ ﻴﺭﻜﻊ، ﻭﻴﺴﺠﺩ ﻭﺤﺭﻜﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺘﺭﺍﻫﺎ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ، ﻭﻤﺎ ﺃﻥ ﻓﺭﻍ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁ ﺍﻟﺜﻴﺎﺏ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺼﻌﺔ ﺫﻭ ﺍﻟﻠﺤﻴﺔ ﺍﻟﻜﺜﺔ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ، ﺤﺘﻰ ﺘﺒﺴﻡ ﻟﻠﻔﺘﺎﺓ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﺤﻴﺭﺓ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻨﻔﺫﺕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺸﺎﺭ ﻟﻬﺎ ﺒﺎﻟﺘﻘﺩﻡ، ﺭﺒﻤﺎ‬ ‫ﺃﺤﺴﺕ ﻤﻥ ﻨﻭﺭﺍﻨﻴﺔ ﻭﺠﻬﻪ ﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺼﺎﺩﻗﺔ، ﻓﺠﻠﺴﺕ ﺒﻴﻥ ﻴﺩﻴﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺴﺠﺎﺩﺘﻪ ﺍﻟﺒﺎﻟﻴﺔ، ﻭﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ، ﻭﺃﻭل ﻤﺭﺓ ﺘﺸﻌﺭ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ ﺠﻤﻴل، ﻭﺃﻭل ﻤﺭﺓ ﺘﺸﻌﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﻭﺤﻴﺩﺓ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﺴﺘﺄﻨﺴﺕ ﺒﺩﻤﺎﺜﺔ ﺍﺍﻟﺸﻴﺦ:‬ ‫" ﻟﻜﻨﻲ ﺭﺃﻴﺘﻙ ﺘﻔﻌل ﺤﺭﻜﺎﺕ ﺒﻬﻠﻭﺍﻨﻴﺔ... ﻓﺭﺩ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺒﺘﺅﺩﺓ:‬ ‫" ﻨﻌﻡ ﻫﺫﻩ ﻤﻥ ﻋﻘﻴﺩﺘﻲ "‬ ‫" ﻭﺒﻤﺎﺫﺍ ﺘﻨﻔﻌﻙ ؟"‬ ‫" ﺘﻨﻔﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺃﺩﺨل ﻋﺎﻟ ‪‬ﺎ ﻏﻴﺭ ﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻔﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤل‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻋﺎﻟﻡ ﻤﺜﺎﻟﻲ " –‬ ‫" ﻭﻤﺎ ﺃﻥ ﻨﻁﻕ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺤﺘﻰ ﺭﻨﺕ ﻓﻲ ﺴﻤﻌﻬﺎ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻟﺘﺘﺴﻤﺭ ﻋﻴﻨﻬﺎ:‬ ‫"...... ﻤﺎﺫﺍ؟ ﻤﺎﺫﺍ؟.. ﻤﺜﺎﻟﻲ.. ﺃﻭ ﻟﺴﻨﺎ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﻤﺜﺎﻟﻲ‬ ‫"‬ ‫" ﻜﻼ ﺍﺒﻨﺘﻲ.. ﻨﺤﻥ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻟﻘﺩﺭﺍﺘﻨﺎ، ﻓﻬﻨﺎﻙ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺼل ﻟﻠﻤﺜﺎﻟﻴﺔ، ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﻘﻑ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﻨﺘﺼﻑ، ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ‬ ‫ﻴﺼل ﻟﻠﻨﻘﻴﺽ، ﻓﻨﺤﻥ ﺍﻵﻥ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﻤﺨﺘﻠﻁ "‬
‫ﻭﻫل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺭﻜﺎﺕ ﻓﻲ ﺼﻼﺘﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ؟ ﺃﻡ ﻭﺴﻴﻠﺔ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ؟ "‬ ‫" ﻨﻌﻡ... ﺇﻥ ﺍﷲ ﺃﻤﺭﻨﺎ ﺒﺄﻭﺍﻤﺭﻩ، ﻭﺃﻤﺭﻩ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ.. ﻓﺈﻥ‬ ‫ﺭﺒﻨﺎ ﻟﻡ ﻴﺘﺭﻙ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﻴﺘﻨﻌﻤﻭﻥ ﻓﻲ ﻨﻌﻤﺘﻪ، ﻭﻴﺫﻴﻘﻭﻥ ﺸﻴ ًﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺌ‬ ‫ﺼﺩﻩ ﺇﻻ ﻜﻲ ﻴﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﺤﻘﺎ، ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻓﻘﻴﻥ، ﻓﻬﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻭﻱ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻲ ﻻ ﻴﺩﺨﻠﻭﻫﺎ ﻫﺒﺎﺀ ﺩﻭﻨﻤﺎ ﻴﻘﺎﻭﻡ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻭﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﻬﻡ، ﻭﻻ ﺃﻗﻭل ﺩﻭﻨﻤﺎ ﻴﺯﻴﻠﻭﻫﺎ، ﻷﻥ ﺍﷲ‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ، ﻭﻤﻥ ﺭﺤﻤﺔ ﺍﷲ ﺃﻥ ﻤﺎ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ‬ ‫ﻴﻘﺎﻭﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ، ﺇﻻ ﻜﺎﻥ ﺤﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﷲ ﺃﻥ ﻴﻌﺎﻭﻨﻪ، ﻭﻤﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺤﺩ ﻴﻌﺎﻭﻨﻪ ﺍﷲ ﺇﻻ ﻜﺎﻥ ﺤﻘﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻨﺼﺭﻩ، ﺒل ﻤﺎ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﺘﻬﻴﺄ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻠﺨﻴﺭ ﺇﻻ ﺍﺨﺘﺎﺭﻩ ﺍﷲ ﻟﻴﺴﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻨﻲ ﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻜﻲ ﺘﺩﺨﻠﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻲ.‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻴﻭﻡ ﺤﺎﻓل ﺴﺎﺭﺕ ﺭﺍﺠﻌﺔ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺘﻬﺎ، ﻭﻫﻲ ﺘﻔﻜﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﺍﻟﺩﻤﺙ ﺍﻟﻤﻀﻲﺀ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻡ‬ ‫ﺘﻘﺘﻨﻊ ﻨﻭ ‪‬ﺎ ﻤﺎ ﺒﻜل ﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﺍﻟﺸﻴﺦ، ﺃﻭﻟﺘﻪ ﻜﻼﻡ ﻏﻴﺒﻴﺎﺕ.‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺴﻠﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﺒﻭﻴﻬﺎ، ﺜﻡ ﺩﺨﻠﺕ ﻜﻌﺎﺩﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺼﻤﺘﻬﺎ،‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﺭﺠﻠﺕ ﻟﺤﺠﺭﺘﻬﺎ ﺒﺘﺅﺩﺓ.. " ﺃﻨﺕ " " ﺃﺭﺍﺩﺕ ﺃﻥ ﺘﻘﻭل "‬ ‫ﺍﻨﺘﻅﺭﻱ، ﺘﻌﺎﻟﻲ ﻭﺍﺠﻠﺴﻲ ﻤﻌﻨﺎ " ﻟﻭﻻ ﺃﻥ ﻗﺎﻁﻌﻬﺎ ﺯﻭﺠﻬﺎ...‬
‫ﺍﺘﺭﻜﻴﻬﺎ.. ﺍﺘﺭﻜﻴﻬﺎ.. ﻋﺴﻰ ﺃﻥ ﺘﺭﻯ ﻤﻨﺎ ﻤﺎ ﻴﺅﺫﻱ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ "‬ ‫ِﱠ‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ ﻜﺎﻥ ﺃﺒﻭﻴﻬﺎ ﻴﺨﺎﻓﺎﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﻤﻨﻌﻬﻡ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﻤﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺎﺌﺩﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ، ﻭﻫﻲ ﺍﺒﻨﺘﻬﻡ، ﻋﻠﻬﻡ ﻴﻀﻌﻭﺍ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺍﻟﻜﺄﺱ ﺒﻘﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻀﺩﺓ، ﻋﻠﻬﻡ ﻴﺩﺒﻭﺍ ﺍﻷﺭﺽ ﺒﺄﺤﺫﻴﺘﻬﻡ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺒﻘﻭﺓ.. ﻋﻠﻬﻡ.. ﻋﻠﻬﻡ.. ﻓﻘﻁ ﺍﺒﻨﺘﻬﻡ.‬ ‫ﹼ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻭﻟﻤﺎ ﺃﺸﺭﻗﺕ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﺭﻗﺒﻬﺎ، ﻟﻤﺎ ﺍﻨﺘﻬﺕ‬ ‫ﻨﺯﻟﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺒﻭﺓ ﻟﺒﻴﺘﻬﺎ، ﻓﻘﺩ ﺍﻨﺘﻬﻭﺍ ﻤﻥ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺸﺎﻱ ﻫﻜﺫﺍ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻴﺎﻤﻬﺎ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ، ﺘﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﻤﻥ ﺼﺒﺎﺤﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎﺀ، ﺃﺤﻴﺎ ﹰﺎ ﺘﺠﺩ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﻫﻲ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺃﻤﺎﻨﻴﻬﺎ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻴﺨﻔﻑ ﻤﻥ ﻤﺸﻘﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﺍﻟﻜﺎﻤل ﺍﻟﺨﻔﻲ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﺎﺠﺭﺕ ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻬﺎ.‬ ‫" ﻨﻌﻡ.... ﻨﺤﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻨﺫﺒﺢ ﺍﻟﺨﺭﻓﺎﻥ ﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ، ﻻ ﺘﺴﺘﻐﺭﺒﻲ ﻨﺤﻥ ﻨﺫﺒﺢ ﻜﻲ ﻨﻁﻌﻡ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭ، ﻭﻨﺤﻲ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺴﻨﺔ...، ﻭﻟﺘﻌﻠﻤﻲ ﺃﻥ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭ ﻋﻴﺎل ﻗﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺼﺩﻤﺕ "‬ ‫‪ِ‬‬ ‫ﺁﻩ... ﺁﺁﻩ، ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﺍﻟﻤﻀﻲﺀ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ ﻴﻘﺘل، ﻭﻤﺎ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺭﺍﺕ ﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﺘﻌﻠﻡ... ﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﺘﻌﻠﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻴﺭ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻘﺎﺘل،‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻤﻥ ﻓﻴﻪ ﺒﻌﺽ ﻫﺫﺍ ﻓﻴﻪ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﻌﺽ ﻫﺫﺍ.. ﻟﻡ ﺘﺴﺘﺴﻴﻎ ﺤﺠﺠﻪ،‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻌﺭﻑ ﻨﻔﺴﻬﺎ.. ﺘﺭﻜﺕ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ، ﻭﻜﻠﻤﺔ ﻫﻭ ﻗﺎﺌﻠﻬﺎ ﺘﺭﻥ ﻓﻲ‬
‫ﺃﺫﻨﻴﻬﺎ، ﺃﺤﺴﺘﻬﺎ ﻜﻠﻤﺔ ﺼﺎﺩﻗﺔ ﺭﻏﻡ ﺫﻟﻙ.. " ﺍﺭﺠﻌﻲ ﻷﻤﻙ، ﻭﻻ‬ ‫ﺘﺤﺭﻗﻲ ﻜﺒﺩﻫﺎ ﻋﻠﻴﻙ.. ﺒﺭ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﺒﺭ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻥ، ﺍﺭﺠﻌﻲ ﻭﺒﺭﻯ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺒﺭﺕ "‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻌﺭﻑ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻓﻘﻁ ﻫﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺼﻑ ﺩﻫﻡ.. ﻟﻡ‬ ‫ﺘﻌﺭﻑ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﻴﻥ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ‬ ‫ﺫﻫﻨﻬﺎ.. ﻫﺎﻤﺕ ﺒﺎﺤﺜﺔ ﻴﺎﺌﺴﺔ ﻫﺎﻤﺕ ﺩﺍﻤﻌﺔ ﻫﺎﻤﺕ، ﻭﻟﻴﺘﻬﺎ ﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺎﻤﺕ....، ﻭﻜﺒﺩﻫﺎ ﻴﺤﺘﻘﻥ ﻫﺎﻤﺕ. ﻫﺎﻤﺕ.. ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻫﺎﻤﺕ.‬ ‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ:‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺒﻌﺩ. ﺤﻜﺎﻴﺔ ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻟﺸﻌﻭﺏ‬ ‫ﺘﺤﺘﻠﻬﺎ ﻫﻲ ﻭﺍﺒﻨﺘﻬﺎ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل.. ﻭﻤﺎﺯﺍل ﺒﺤﺜﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﺠﺎﺭ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻴ‬

Recommended

248
248248
248kotob arabia
 
4082
40824082
4082kotob arabia
 
245
245245
245kotob arabia
 
4964
49644964
4964kotob arabia
 
675
675675
675kotob arabia
 
6026
60266026
6026kotob arabia
 
216
216216
216kotob arabia
 
6512
65126512
6512kotob arabia
 

Recommended

248
248248
248kotob arabia
 
4082
40824082
4082kotob arabia
 
245
245245
245kotob arabia
 
4964
49644964
4964kotob arabia
 
675
675675
675kotob arabia
 
6026
60266026
6026kotob arabia
 
216
216216
216kotob arabia
 
6512
65126512
6512kotob arabia
 
6205
62056205
6205kotob arabia
 
240
240240
240kotob arabia
 
3639
36393639
3639kotob arabia
 
5247
52475247
5247kotob arabia
 
1561
15611561
1561kotob arabia
 
744
744744
744kotob arabia
 
786
786786
786kotob arabia
 
تخليص الإبريز في_تلخيص_باريز
تخليص الإبريز في_تلخيص_باريزتخليص الإبريز في_تلخيص_باريز
تخليص الإبريز في_تلخيص_باريزabdelkrim abdellaoui
 
البيزرة
البيزرةالبيزرة
البيزرةKhanzad Barzinjy
 
254
254254
254kotob arabia
 
236
236236
236kotob arabia
 
5191
51915191
5191kotob arabia
 
القديس الأنبا أبوللــو Abba apollo
القديس الأنبا أبوللــو Abba apolloالقديس الأنبا أبوللــو Abba apollo
القديس الأنبا أبوللــو Abba apolloF.maximos Samoul
 
القديس بطرس
القديس بطرسالقديس بطرس
القديس بطرسF.maximos Samoul
 
4589
45894589
4589kotob arabia
 
5759
57595759
5759kotob arabia
 
يوشيا الملك الصالح
يوشيا الملك الصالحيوشيا الملك الصالح
يوشيا الملك الصالحF.maximos Samoul
 
4040
40404040
4040kotob arabia
 
4104
41044104
4104kotob arabia
 
196
196196
196kotob arabia
 
Galaxias 2º primaria
Galaxias 2º primariaGalaxias 2º primaria
Galaxias 2º primariaEquipoPrimariaPonce
 
عرض درس تنسيقات خاصة
عرض درس تنسيقات خاصةعرض درس تنسيقات خاصة
عرض درس تنسيقات خاصةبثينة راشد
 

More Related Content

What's hot

تخليص الإبريز في_تلخيص_باريز
تخليص الإبريز في_تلخيص_باريزتخليص الإبريز في_تلخيص_باريز
تخليص الإبريز في_تلخيص_باريزabdelkrim abdellaoui
 
القديس الأنبا أبوللــو Abba apollo
القديس الأنبا أبوللــو Abba apolloالقديس الأنبا أبوللــو Abba apollo
القديس الأنبا أبوللــو Abba apolloF.maximos Samoul
 
يوشيا الملك الصالح
يوشيا الملك الصالحيوشيا الملك الصالح
يوشيا الملك الصالحF.maximos Samoul
 

What's hot (20)

6205
62056205
6205
 
240
240240
240
 
3639
36393639
3639
 
5247
52475247
5247
 
1561
15611561
1561
 
744
744744
744
 
786
786786
786
 
تخليص الإبريز في_تلخيص_باريز
تخليص الإبريز في_تلخيص_باريزتخليص الإبريز في_تلخيص_باريز
تخليص الإبريز في_تلخيص_باريز
 
البيزرة
البيزرةالبيزرة
البيزرة
 
254
254254
254
 
236
236236
236
 
5191
51915191
5191
 
القديس الأنبا أبوللــو Abba apollo
القديس الأنبا أبوللــو Abba apolloالقديس الأنبا أبوللــو Abba apollo
القديس الأنبا أبوللــو Abba apollo
 
القديس بطرس
القديس بطرسالقديس بطرس
القديس بطرس
 
4589
45894589
4589
 
5759
57595759
5759
 
يوشيا الملك الصالح
يوشيا الملك الصالحيوشيا الملك الصالح
يوشيا الملك الصالح
 
4040
40404040
4040
 
4104
41044104
4104
 
196
196196
196
 

Viewers also liked

عرض درس تنسيقات خاصة
عرض درس تنسيقات خاصةعرض درس تنسيقات خاصة
عرض درس تنسيقات خاصةبثينة راشد
 
No rmas de seguridad
No rmas de seguridadNo rmas de seguridad
No rmas de seguridaditisistemasjt
 
94508138 unidad-4-plasticos
94508138 unidad-4-plasticos94508138 unidad-4-plasticos
94508138 unidad-4-plasticosGustavo Aguilar
 
Trabajo de informática
Trabajo de informáticaTrabajo de informática
Trabajo de informáticaarleycaem
 
A Reforma Tributaria Um Passo Mais
A Reforma Tributaria Um Passo MaisA Reforma Tributaria Um Passo Mais
A Reforma Tributaria Um Passo MaisMilu Ramalho
 
Conferencia Esic Javier MuñOz Senra Colegio La Devesa Abril 2009
Conferencia Esic Javier MuñOz Senra Colegio La Devesa Abril 2009Conferencia Esic Javier MuñOz Senra Colegio La Devesa Abril 2009
Conferencia Esic Javier MuñOz Senra Colegio La Devesa Abril 2009javier2009
 
Lilia Y Guille
Lilia Y GuilleLilia Y Guille
Lilia Y GuilleyayyOu
 
Presidente Angolano Recebe Mensagem Da Primeira
Presidente Angolano Recebe Mensagem Da PrimeiraPresidente Angolano Recebe Mensagem Da Primeira
Presidente Angolano Recebe Mensagem Da PrimeiraMilu Ramalho
 
Zapateria hermanos torresexcel ventas
Zapateria hermanos torresexcel ventasZapateria hermanos torresexcel ventas
Zapateria hermanos torresexcel ventasLuisa Fernanda
 
Mn Valley ATV Riders
Mn Valley ATV RidersMn Valley ATV Riders
Mn Valley ATV Riderscolleenmarcus
 
Sobres para invitacion de la orquesta filarmonica
Sobres para invitacion de la orquesta filarmonicaSobres para invitacion de la orquesta filarmonica
Sobres para invitacion de la orquesta filarmonicaJose Manuel Jaime Rodriguez
 

Viewers also liked (20)

Galaxias 2º primaria
Galaxias 2º primariaGalaxias 2º primaria
Galaxias 2º primaria
 
عرض درس تنسيقات خاصة
عرض درس تنسيقات خاصةعرض درس تنسيقات خاصة
عرض درس تنسيقات خاصة
 
Mario
MarioMario
Mario
 
No rmas de seguridad
No rmas de seguridadNo rmas de seguridad
No rmas de seguridad
 
94508138 unidad-4-plasticos
94508138 unidad-4-plasticos94508138 unidad-4-plasticos
94508138 unidad-4-plasticos
 
Muñecos con calcetines
Muñecos con calcetinesMuñecos con calcetines
Muñecos con calcetines
 
Cuest
CuestCuest
Cuest
 
Trabajo de informática
Trabajo de informáticaTrabajo de informática
Trabajo de informática
 
A Reforma Tributaria Um Passo Mais
A Reforma Tributaria Um Passo MaisA Reforma Tributaria Um Passo Mais
A Reforma Tributaria Um Passo Mais
 
Conferencia Esic Javier MuñOz Senra Colegio La Devesa Abril 2009
Conferencia Esic Javier MuñOz Senra Colegio La Devesa Abril 2009Conferencia Esic Javier MuñOz Senra Colegio La Devesa Abril 2009
Conferencia Esic Javier MuñOz Senra Colegio La Devesa Abril 2009
 
Lilia Y Guille
Lilia Y GuilleLilia Y Guille
Lilia Y Guille
 
Vv Hinke Vroom
Vv Hinke VroomVv Hinke Vroom
Vv Hinke Vroom
 
Presidente Angolano Recebe Mensagem Da Primeira
Presidente Angolano Recebe Mensagem Da PrimeiraPresidente Angolano Recebe Mensagem Da Primeira
Presidente Angolano Recebe Mensagem Da Primeira
 
Folleto Brother MW140BT/260
Folleto Brother MW140BT/260Folleto Brother MW140BT/260
Folleto Brother MW140BT/260
 
Fw: Si yo me cansara
Fw: Si yo me cansaraFw: Si yo me cansara
Fw: Si yo me cansara
 
Zapateria hermanos torresexcel ventas
Zapateria hermanos torresexcel ventasZapateria hermanos torresexcel ventas
Zapateria hermanos torresexcel ventas
 
T10 servicios internet
T10 servicios internetT10 servicios internet
T10 servicios internet
 
Constelaciones
ConstelacionesConstelaciones
Constelaciones
 
Mn Valley ATV Riders
Mn Valley ATV RidersMn Valley ATV Riders
Mn Valley ATV Riders
 
Sobres para invitacion de la orquesta filarmonica
Sobres para invitacion de la orquesta filarmonicaSobres para invitacion de la orquesta filarmonica
Sobres para invitacion de la orquesta filarmonica
 

More from kotob arabia

More from kotob arabia (20)

1086
10861086
1086
 
960
960960
960
 
764
764764
764
 
6487
64876487
6487
 
942
942942
942
 
96
9696
96
 
5962
59625962
5962
 
763
763763
763
 
6486
64866486
6486
 
745
745745
745
 
6204
62046204
6204
 
6435
64356435
6435
 
5961
59615961
5961
 
6182
61826182
6182
 
959
959959
959
 
941
941941
941
 
594
594594
594
 
762
762762
762
 
744
744744
744
 
6485
64856485
6485
 

1267

  • 1.
  • 2. ‫ﻓﻲ ﺤﺏ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺏ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل‬ ‫ﺘﺄﻟﻴﻑ ﻟﺒﻴﺏ ﻋﺜﻤﺎﻥ ﻟﺒﻴﺏ‬
  • 3. ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  • 4. ‫ﻓﻲ ﺤﺏ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل‬ ‫ﺭﻴﻑ ﺠﻤﻴل ﺘﺤﻜﻲ ﺠﻤﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﺸﺠﺭ، ﻭﻴﻤـﺎﻡ، ﻭﻨﻬـﺭ،‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻭﻋﺼﺎﻓﻴﺭ ﺘﺠﺭﻱ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻔﺠﺭ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻠﻴل ﺴﻜﻥ. ﺒﻴﻥ ﻨﺨﻠﺘـﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﺠﻠﺴﺎﻥ ﻴﺘﺴﺎﻤﺭﺍﻥ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ ﺘﺘﺨﻠﻠﻬﺎ ﻗﺒل، ﻭﻓﻲ ﺒﺭﻜﺔ ﺍﻟﻁﻴﻥ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻴﺘﺭﺴﻤﺎﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺫﺍﻙ ﻏﺎﻨﻡ ﻤﻊ ﺃﻤل.‬ ‫ﻜﺒﺭ ﻏﺎﻨﻡ، ﻭﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ، ﻭﻤﺎﺯﺍل ﻓﺅﺍﺩﻩ ﺠﺎﻤﻊ‬ ‫ﺃﻤل، ﻜﺎﻥ ﻏﺎﻨﻡ ﻤﻥ ﺃﺴﺭﺓ ﻋﺭﻴﻘﺔ ﺜﺭﻴﺔ، ﻟﻜـﻥ ﺩﺍﺭﺕ ﺍﻟـﺩﺍﺌﺭﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻟﺘﻔﻘﺭﻫﺎ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺩﺨل ﺍﻷﺏ ﻓـﻲ ﻋـﺎﻟﻡ ﺍﻟﺴـﻜﺭ،‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻭﻤﺴﺎﺕ ﺤﺘﻰ ﺍﺩﺨﻠﺘﻪ ﻗﺒﺭﻩ، ﻭﻜﻤﺩﺍ ﺘﺒﻌﺘﻪ ﺯﻭﺠﺘﻪ، ﻭﺘﺭﺒـﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﺒﻨﻬﻤﺎ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺫﻭ ﺍﻟﺴﻨﺘﺎﻥ ﻓﻲ ﺒﻴﺕ ﺨﺎﻟﻪ ﺍﻟﺤﻨـﻭﻥ ﺃﺒـﻭ ﺃﻤـل،‬ ‫ﻭﺯﻭﺠﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻏﺩﻗﺕ ﺤﻨﺎﻨﻬﺎ ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻷﺏ ﺘﺎﺠ ‪‬ﺍ ﻴﻤﻠـﻙ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺒﻘﺎﻟﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ، ﻭﻋﺭﻑ ﺒﻁﻴﺒﺘﻪ ﺍﻟﺭﺤﻴﻤﺔ ،ﻋﻴﻥ ﻏﺎﻨﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻁﺒﻴ ‪‬ﺎ ﻟﻠﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻘﺭﻴﺔ ﻜﺎﻥ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻴﺘﺄﻤل ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻨﻬـﺭ ﻻ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻴﺭﻯ ﻏﻴﺭ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ﺴـﻴﻌﻴﺵ ﻁﺒﻴ ‪‬ـﺎ ﻤـﻊ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻴﻨﺠﺒﺎﻥ ﺃﻁﻔﺎﻻ، ﻓﺎﻁﻤﺄﻥ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺎﻀﺭﻩ ﺩﻭﻥ ﻋﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ،. ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺨﻁﺏ‬ ‫ﺍﺒﻨﺔ ﺨﺎﻟﻪ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﺍﻟﺤﺎﺼﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺒﻠﻭﻡ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺘﺄﺘﻲ ﺩﺍﺌ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﻤﺤل ﻋﻤﻠﻪ.‬ ‫ﻤ‬
  • 5. ‫ﻭﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﺩﺨل ﺴﻜﻨﻪ ﺍﻟﻤﻠﺤﻕ ﺒﺎﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﺄﺘﺒﻌﺘﻪ‬ ‫ﺃﻤل ﻓﻨﻬﺭﻫﺎ ﻷﻨﻪ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﺃﺨﺒﺭﻫﺎ ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﻟـﺌﻼ ﻴﻌﻴﺒـﻪ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻭﻴﻴﻭﻥ، ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻟﺤﻅﺔ ﺩﺨﻭﻟﻪ ﻭﻜﻼﻤﻪ ﺨﻠﻌﺕ ﺃﻤل ﺒﻠﻭﺯﺘﻬـﺎ‬ ‫– ﺃﻤل... ﻨﻌﻡ ﺃﻤل، ﺼﻭﺏ ﺍﻟﻌﻴﻥ ﻟﻠﻌﻴﻥ ﺸـﺯﺭ ﻤـﺫﺭ، ﺃﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺸﻜﻜﺕ ﺒﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﻓﻴﻙ، ﻜﺄﻨﻲ ﺸﺭﺤﺘﻙ ﻴـﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ ‪‬‬ ‫ﻤﻼﻜﻲ ﻷﺭﺒﻊ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺭﻏﻡ ﺃﻨﻲ ﺃﻋﺭﻓﻙ ﻤﻥ ﺼﻐﺭﻙ ﺒﻙ ﻁﻴﺒﺔ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻭﺠﺯﺀ ﻟﻺﺨﻼﺹ ﻭﺠﺯﺀ ﻟﻠﺤﺏ ﺜﻡ ﺠﺯﺀ ﻋﺠﻠﺔ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺤـﺏ،‬ ‫ﺘﻤﻬﻠﻲ ﺃﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ، ﻜﻡ ﻤﺭﺓ ﻨﺼـﺤﺘﻙ ﺃﻥ ﺘﺘﺭﻜـﻲ ﺴـﻭﺀ‬ ‫ﺍﻟﺭﻓﻘﺔ.‬ ‫ﺃﺤﺴﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺒﻐﻠﻁﺘﻬﺎ ﻭﻗﺘﻤﺎ ﺘﻼﻤﺴﺕ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﻥ ﺭﺃﻯ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﺩﻡ ﺼﺩﻗﻬﺎ ﺍﻟﺜﻐﺭ ﻟﻤﺎ ﻫﻭﻯ ﻋﻠـﻰ ﻗﺩﻤﻴـﻪ ﻴﻘﺒـل‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻐﻔﺭ.‬ ‫ﻁﻴﺒﺔ ﻟﻜﻥ ﻁﺎﺌﺸﺔ، ﻤﺤﺒﻭﺒﺔ ﻟﻜﻥ ﻤﺠﻨﻭﻨﺔ " ﻜﺎﻥ ﻴﻨـﺒﺱ‬ ‫ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ "، ﻫﻜﺫﺍ ﻫﻲ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺘﺨﻁﺊ ﺜﻡ ﺘﺭﺠـﻊ ﻭﻴﺭﺠﻌﻬـﺎ‬ ‫‪ ‬ﹸ‬ ‫ﻤﻌﺩﻨﻬﺎ ﺍﻟﻁﻴﺏ ﻴﻌﻠﻡ ﻫﻭ ﻫﺫﺍ ﻜﻤﺎ ﻴﻌﻠـﻡ ﺃﻨﻬـﺎ ﺘﺴـﻤﻊ ﻟﻜـﻼﻡ‬ ‫ﺼﺩﻴﻘﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺎﺕ.‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺃﺴﺒﻭﻉ ﻤﺘﺨﻡ ﺒﺎﻟﻌﻤل ﺫﻫﺏ ﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﺨﺎﻟﻪ ﺼـﺎﺤﺏ‬ ‫ﺍﻷﻴﺩﻱ ﺍﻟﻨﺎﺼﻌﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﺽ ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻟﻡ ﻴﺸـﺄ ﺃﻥ ﻴﺭﻜـﺏ ﺴـﻴﺎﺭﺘﻪ‬
  • 6. ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻬﻭ ﻴﺤﺏ ﺍﻟﺘﻤﺸﻴﺔ، ﻻ ﺴﻴﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻴﺴﺘﻨﺸـﻕ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﻴﻡ ﻭﻫﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﻨﺤﺩﺭ ﺘﻨﺴﻡ ﺒﺄﺸـﺠﺎﺭ ﺍﻟﺯﻴﺘـﻭﻥ،‬ ‫ﻭﻜﺄﻨﻪ ﺠﻨﺒﻬﺎ ﻭﻋﻠﻰ ﺤﻭﺍﻑ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻨﺠﻴل ﺒﻴﻨﻬﺎ ﺒﻀﻊ ﺯﻫـﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤل ﻻﻩ ﻓﻴﻬﺎ، ﺩﻗﺎﺌﻕ ﻭﺴﻴﺼل ﻋﻨﺩ ﺴﻔﺢ ﺍﻟﺘل ﻓﻲ ﺒﻴﺕ ﺨﺎﻟﻪ،‬ ‫ٍ‬ ‫ﻭﺴﻴﺭﻯ ﺍﻟﺯﻴﺘﻭﻥ، ﻭﺤﻘﻭﻟﻬﺎ.‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ ﺭﺃﻯ ﺍﻟﺤﻘﻭل ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺃﺤﺱ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻀﺎﺀﻟﺕ ﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻟﺸﻲﺀ، ﺃﻭ ﻫﻜﺫﺍ ﺘﺨﻴل، ﺒﻌﺩﻤﺎ ﺭﺩ ﺘﺤﻴﺎﺕ ﺒﻌﺽ ﻤﻥ ﺼـﺎﺩﻓﻬﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻭﻴﻴﻥ ﺍﻟﻁﻴﺒﻴﻥ ﺭﺃﻯ ﺍﻟﺸـﻤﺱ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺴـﺤﺎﺏ ﺘﺨﺘـﺎل‬ ‫ﻓﻬﻤﺱ:" ﻓﺄل ﺤﺴﻥ "‬ ‫ﻋﺴﺎﻜﺭ ﻟﺤﺘﻼل ﺠﻭﻭ ﻭﻗﻁﻌﻭﺍ ﺸﻭﻴﺔ ﺸـﺠﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎل:‬ ‫ﺯﻴﺘﻭﻥ ﻋﺸﺎﻥ ﺃﺒﻭ ﻋﻴﺎﺩ ﻟﻴﻪ ﺍﺒﻥ ﺍﻋﺘﻘﻠﻭﻩ ﻁﻠﻊ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ.‬ ‫" ﺃﺤﺱ ﺒﻐﺼﺔ ﻤﻥ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻀﻴﻊ ﻜﻤـﺎ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻴﺤﺱ، ﻓﻘﺭﺭ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻭﺭ "‬ ‫ﻤﺎ ﺭﺩﻴﺕ ﻋﻠﻲ ﻴﺎ ﺨﺎل‬ ‫‪‬‬ ‫ﻏﺎﻨﻡ:‬ ‫ﻭﺍﷲ ﻴﺎ ﺒﻨﻲ ﻤﺎ ﺍﻨﺎ ﻤﺎﻨﻊ ﺍﻟﺨﻤﻴﺱ ﺍﻟﺨﻤـﻴﺱ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎل:‬ ‫ﻭﻓﻘﻜﻡ ﺍﷲ "ﺒﺎﻟﺭﻓﺎﺀ ﻭﺍﻟﺒﻨﻴﻥ " ﻭﻤﺎ ﻜﺎﺩﺕ ﺍﻷﻡ‬ ‫ﺘﺴﻤﻊ ﺤﺘﻰ ﺃﻓﺎﺤﺕ ﺠﻭ ﺍﻟﻔـﺭﺡ ﺒﺯﻏـﺭﻭﺩﺓ‬
  • 7. ‫ﻤﻠﻴﺌﺔ ﺤﻴﻭﻴﺔ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺩﺕ ﺍﻟﺨﻤﺴـﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺇﺜﺭﻫـﺎ ﺘﺠﻤـﻊ ﺍﻟﺠﻴـﺭﺍﻥ‬ ‫ﻓﺸ ـﺎﺭﻜﻭﻫﺎ ﺍﻟﻔ ـﺭﺡ ﺒﻘﻠ ـﻭﺒﻬﻡ ﺍﻟﺒﻴﻀ ـﺎﺀ،‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻭﺯﻏﺎﺭﻴﺩﻫﻡ ﺍﻟﻤﺩﻭﻴﺔ، ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺨﻤﻴﺱ ﻓﻠﻡ ﻴﺘﻭﺍﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻌﻅﻡ ﺃﻫل ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺩﻜﺘـﻭﺭﻫﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ ﻓﻲ ﻓﺭﺤﻪ.‬ ‫ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻨﺎﻡ ﻓﻲ ﻤﺴﻜﻨﻪ ﺒﻭﻻﻴﺔ "ﻭﻴﻠﺯ" ﺃﺘﺘﻪ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻴـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ ﺒﻌﺒﻘﻬﺎ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ، ﻭﺯﻴﺘﻭﻨﻬﺎ ﺍﻷﻗﺩﻡ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻁﺭﻗﺕ ﺍﻟﺒـﺎﺏ‬ ‫‪ِ ‬‬ ‫ﺴﻜﺭﺘﻴﺭﺘﻪ " ﻤﺱ ﺒﻴﺙ " ﻜﺎﻥ ﻤﺎﺯﺍل ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻴﺭﻩ ﻤﻀﺠ ‪‬ﺎ، ﻭﻟﻡ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻴﺨﻠﻊ ﻤﻼﺒﺴﻪ ﺒﻌﺩ.‬ ‫ﻤﺱ ﺒﻴﺙ: ﺠﺌﺕ ﻵﺨﺫ ﻤﻨﻙ ﻴﺎ ﺴﻴﺩﻱ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤـﺅﺘﻤﺭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻌﻘﺩ ﻓﻲ ﺴـﻴﺩﻨﻲ ﺍﻷﺴـﺒﻭﻉ‬ ‫ـﺩ‬ ‫ـﺎﺩﻡ، ﻭﺃﺭﺩﺕ ﺃﻥ ﺃﺫﻜ ـﺭﻙ ﺃﻥ ﻤﻭﻋـ‬ ‫ُ ﹶ ِـ‬ ‫ﺍﻟﻘـ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻥ ﻤﻌﻙ ﻏﺩﺍ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ٧ ﺼﺒﺎ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﺤ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺱ ﺒﻴﺙ ﺘﺄﺘﻲ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻓﻲ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﺭﻏﻭﺒـﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻭ ﻫﻜﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻴﺘﺨﻴـل " ﺍﻟﺒﺭﻭﻓﻴﺴـﻭﺭ‬ ‫ﻭﻤﻔﺘﻌﻼ ﺍﻻﺒﺘﺴﺎﻡ: ﻫﺎ ﻫـﻲ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻀﺩﺓ.‬
  • 8. ‫ﻤﺱ ﺒﻴﺙ: ﻭﻗﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻀﻭﻟﻴﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﻓﻲ ﺭﺃﻴـﻪ‬ ‫": ﻫل ﻤﺎﺯﻟﺕ ﺒﻤﻼﺒﺴﻙ- ﺃﺭﺍﻙ ﻤﺎ ﺯﻟـﺕ‬ ‫ﺘﻔﻜﺭ ﻓﻲ ﺃﻫﻠﻙ.‬ ‫ﺩ/ ﻏﺎﻨﻡ: ﻨﻌﻡ – ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻲﺀ‬ ‫ﻤﺱ ﺒﻴﺙ: ﻻ ﺘﻘﻠﻕ ﻴﺎ ﺴﻴﺩﻱ، ﻓﺄﻨﺕ ﻫﻨﺎ ﻗـﺩ ﺤﻘﻘـﺕ‬ ‫ﺤﻠﻤﻙ، ﻟﻘﺩ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺒﺭﻭﻓﻴﺴﻭﺭ ﻻ ﻴﺴﺘﻐﻨﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻨﻙ، ﺇﻥ ﻜل ﺩﻭﻟﺔ ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﺄﺜﺭ ﺒﻙ ﻟﻭﻻ‬ ‫ﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﻌﻴﺵ‬ ‫ﺃﻨﻙ ﻤﺎ ﺯﻟﺕ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺒﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻜﻼﺠﺊ، ﺇﻥ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﺩﻭﻟـﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺯﺍﻟﻭﺍ ﻴﻠﺤﻭﺍ ﻋﻠـﻲ ﺃﻥ ﺃﻗﻨﻌـﻙ ﺒﺄﺨـﺫ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ ﺇﺫ ﻻ ﺃﻤـل ﻟﻠﺭﺠـﻭﻉ‬ ‫ﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻥ ﺤﺘـﻰ ﺍﻵﻥ ﺃﺤﺴـﺕ ﺍﻟﺴـﻜﺭﺘﻴﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺜﺭﺜﺎﺭﺓ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﻓﻴﺴﻭﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ ﺃﻏﺎﻅـﻪ‬ ‫ﻜﻼﻤﻬﺎ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻟﻭﻻ ﺃﻥ ﻟﻔﻅﺘﻬﺎ " ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ "‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺴﻌﺩﺘﻪ ﺃﻜﺜﺭ، ﺇﺫﺍ ﻓﺘﺤﺕ ﻟﻪ ﺒﺎﺒﺎ ﻟﻸﻤل.‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﺫﻜﺭ ﺍﻟﺒﺭﻭﻓﻴﺴﻭﺭ ﻜﻴﻑ ﺃﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﺤﺏ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤـﺔ ﺇﺫ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺤﺏ ﺍﻟﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﺃﻤﺎﻥ، ﻭﺘﺫﻜﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﻅـﺭ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫‪‬‬
  • 9. ‫ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺩﺃﻩ ﺫﺍﻙ، ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﺭ ﺨﺎ ‪‬ﺎ ﺒﺯﻭﺠﻪ ﻟﻨﻘل ﺃﻨﻪ ﺤﻤﻴﺔ‬ ‫ِﹶ‬ ‫ﺼ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻷﻫﻠﻪ، ﻭﻻ ﺨﺎ ‪‬ﺎ ﺒﺨﺎﻟﻪ، ﻭﻻ ﺒﺯﻭﺝ ﺨﺎﻟﻪ.‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﻭﻗﺕ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﺎﻡ ﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺯﻭﺠﻪ،‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺨﺎﻟﻪ،ﻭﺯﻭﺝ ﺨﺎﻟﻪ، ﻓﺠﺄﺓ ﺼﺎﺤﺕ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻤﻥ ﺁﻻﻡ ﺍﻟﻤﺨـﺎﺽ‬ ‫ﻓﻨﻘﻠﺕ ﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﻠﻭﻻﺩﺓ، ﻫﻨﺎﻙ ﻜﺎﻥ ﺤﺎﺌ ‪‬ﺍ ﻴﺘﺠـﻭل ﺒﻁﺭﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺨﺎﻟﻪ، ﻭﺯﻭﺠﻪ ﻋﻠﻰ ﺒﺎﺏ ﻏﺭﻓﺔ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﺍﻟﻜـل‬ ‫ﻴﻨﺘﻅﺭ ﺍﻟﺤﺩﺙ ﻭﻟﺩ ﺃﻡ ﺃﻨﺜﻰ ﻜﺎﻥ ﻻ ﻴﻬﻤﻪ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺘﻘﻭﻡ ﺯﻭﺠﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺤﺒﻴﺒﺔ ﺒﺎﻟﺴﻼﻤﺔ، ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺠﻭل ﻫﻜﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻋﻘﻠﻪ ﻓﺎﺭ ﹰﺎ ﻻ ﻴﻔﻜﺭ‬ ‫ﻏ‬ ‫ﻓﻲ ﺸﻲﺀ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻘل ﻓﺭﻍ ﻜل ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺘﻪ ﻤﺘﻬﻴﺄ ﻟﻴﺩﺨل ﻓﻜـﺭﺓ‬ ‫ً‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻅﻴﻤﺔ ﻴﺴﺘﻠﺯﻡ ﺇﺩﺨﺎﻟﻬﺎ ﻭﺍﻟﻌﻘل ﻓﺎﺭﻍ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻟﻌﻅﻤﻬـﺎ، ﻨﻅـﺭ‬ ‫‪ ِ ‬ﹶِ‬ ‫ﻟﻠﻨﺎﻓﺫﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﺠﻬﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻭﺼل ﻟﻁﺭﻑ ﺍﻟﻁﺭﻗﺔ " ﺍﻟﻤﻤﺭ " ﻴـﺎ‬ ‫ﻟﻠﻬﻭل.. ﺁﻩ .. ﻁﻔل ﻤﺭﺘﻤﻲ ﻋﻠﻰ ﺤﺠﺭ ﺃﺒﻴﻪ ﻭﺍﻟﻁﻔل ﺴﻌﻴﺩ ﺍﻵﻥ‬ ‫ٌ‬ ‫ﻭﻜﺄﻨﻪ ﻭﺠﺩ ﻗﻠﻌﺔ ﺤﺼﻴﻨﺔ ﺘﺨﺒﺄﻩ ﺘﺠﺴﺩﺕ ﻓـﻲ ﺃﻓﺨـﺎﺫ ﻭﺍﻟـﺩﻩ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻷﺏ ﻴﺘﻀﺭﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﺏ، ﻭﺩﻤﻌﻪ ﻴﻨﺴﻜﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺒﻥ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺩ ﻜل ﻫﺫﺍ ﺩﺍﺭ ﻭﺭﺍﺀ ﺼـﻔﻴﺤﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻘﻤﺎﻤـﺔ‬ ‫ﻭﺠﺩﻫﺎ ﺍﻷﺏ ﻫﻭ ﺍﻵﺨﺭ ﻜﻘﻠﻌﺔ، ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺘﻬﻡ ﺒﻌﺩ ﺃﻤﺘﺎﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺭﺃﺴﻪ ﺠﻨﻭﺩ ﻤﺩﺠﺠﻴﻥ ﺒﺎﻟﺴﻼﺡ ﺒﻌﺒﺜﻬﻡ، ﻭﺒﺎﺴـﺘﻬﺯﺍﺌﻬﻡ ٠ﻟﻘـﺎل‬ ‫ﻤﻬﺭﺠﻴﻥ ﻟﻭﻻ ﺃﻨﻬﻡ ﻴﺩﺍﻋﺒﻭﻥ ﺍﻷﺏ، ﻭﺍﻻﺒﻥ ﺒﺭﺼﺎﺼﺎﺕ ﻨﻌـﻡ-‬
  • 10. ‫ﺭﺼﺎﺼﺎﺕ ﻗﺎﺘﻠﺔ ﺍﺨﺘﺭﻗﺕ ﺍﻻﺒﻥ، ﻭﻫﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺠﺭ، ﻴﺎ ﻟﺒﺸﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﺭ، ﻤﻘﺯﺯ، ﻫﻡ ﺜﻼﺜﺔ ﺠﻨﻭﺩ ﻴﺘﻔﺎﺨﺭﻭﻥ ﺍﻟﻜل ﻴـﺭﻯ ﺍﻟﻜـل‬ ‫ﻴﺴﺄل ﺃﻴﻥ ﺍﺴﺘﻘﺭﺕ ﺭﻤﺎﻴﺘﻪ؟ ﺃﻱ ﻴﺴﺘﻌﺭﻀﻭﻥ ﻗﻭﺘﻬﻡ ﻗﻭﺓ ﺭﻤﺎﻴﺔ،‬ ‫ﻗﻭﺓ ﺩﻋﺎﺒﺔ، ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺴﺨﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﻏﻠﻁﺔ ﺍﻟﻘﻠﺏ.. ﻟﻘﺩ ﺤﻜﻡ ﻫﻭ ﺃﻴﻬـﻡ‬ ‫ﺍﻷﻏﻠﻅ ﺍﻟﻜل ﺃﻏﻠﻅ ﻤﻥ ﺍﻟﻜل.‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻨﻅﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺩﺌﻪ ﻫﺫﻩ ﻫﻲ ﺍﻟﻔﻜـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﻼ ﻟﻬﺎ ﻋﻘﻠﻪ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ " ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﺘﺤﺘل ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل‬ ‫ﺘﻘﺘﻠﻬﻡ ﻓﻘﻁ ﻟﻠﻘﺘل " ﻫﺫﻩ ﻫﻲ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ، ﻜﻡ ﻜﺎﻥ ﻴﻤـﺭﺽ ﺃﻁﻔـﺎﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺸﻴﻭ ﹰﺎ ﻭﻨﺴﺎﺀ ﻭﺭﺠﺎﻻ، ﻤﻀﻁﺭﺠﻴﻥ ﺒﺩﻤﺎﺌﻬﻡ ﺃﺜﺭ ﺭﺼﺎﺼﺎﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻭﺩ ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﻌﻠﻡ ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﺘﺴـﻠﻤﻭﺍ ﻟﻐﻀـﺒﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﺯﺍﺌﺩ، ﺍﺴﺘﺴﻠﻤﻭﺍ ﻟﻺﻋﻼﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺼﻭﺭ ﺃﻥ ﺃﻱ ﺍﺤﺘﻼل ﻓﻬـﻭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻅﺎﻟﻡ، ﺍﺴﺘﺴﻠﻤﻭﺍ ﻟﺸﻌﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻅـﺎﻫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐـﺔ، ﻤـﻊ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻗﺩ ﻴﺄﺘﻲ ﻟﻠﺒﻼﺩ ﺒﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤـﺔ ﺼـﺎﺤﺒﺔ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻼل.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺭﻯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﻅﺭ، ﻭﻴﻘﻭل ﺭﺒﻤـﺎ‬ ‫ﺍﻷﺏ ﻭﺍﻻﺒﻥ ﺍﺴﺘﻔﺯﻭﺍ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻟﻜﻨـﻪ ﻭﺠـﺩ ﺍﻟﺒـﺭﺍﺀﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻭﺠﻬﻴﻬﻤﺎ، ﻭﺠﺩﻫﻡ ﺒﻼ ﺴﻼﺡ ﻭﻻ ﺤﺘﻰ ﺤﺠﺭ، ﻭﻟﻭ ﻜـﺎﻥ ﻫـﺫﺍ‬
  • 11. ‫ﺍﻟﻅﻥ ﺤﻘﺎ ﻟﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺍﻋﺘﻘﺎﻟﻬﻡ ﺩﻭﻥ ﻗﺘﻠﻬﻡ، ﻭﻓﻲ ﻤﺘﻨﺎﻭﻟﻬﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺫﺍ.‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺃﺨﺭﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﻅﺭ ﻤﺒﺩﺃ ﻜﻤﺎ ﺍﻨﻁﻕ ﻤﺒﺩﺃﻩ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﻕ ﺍﻟﻤﺒﻴﻥ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻯ ﺩ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﻏﺭﺒﺘﻪ ﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﻏﺼـﺔ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻪ ﺒل ﻜل ﺠﺴﺩﻩ ﻜﺎﻥ ﻴﺤﺱ ﺃﻥ ﺍﻟﺩﻡ ﺩﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺒـﻥ، ﻭﺩﻡ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺒﻥ ﺩﻤﻪ، ﻭﺩﻡ ﺨﺎﻟﻪ، ﻭﺯﻭﺠـﻪ، ﻭﺯﻭﺝ ﺨﺎﻟـﻪ ﺩﻡ ﻜـل‬ ‫ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ.‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﻅﺭ ﻤﺎﺘﺕ ﺯﻭﺠﺘﻪ، ﻭﺍﺒﻨﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﻭﻟـﺩ،‬ ‫ﻤﺎﺘﺕ ﺯﻭﺠﺘﻪ، ﻭﺍﺒﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﻟﻜﻥ ﺃﺤﻴﺕ ﺍﻟﻤﺒﺩﺃ، ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻊ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻹﻗﺎﻤﺔ ﺒﻔﻠﺴﻁﻴﻥ، ﻭﻫﻭ ﻻ ﻴﻘﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺸﻲﺀ ﻓﻬﺎﺠﺭ، ﻭ ﺍﻋﺘ ِـﺭ‬ ‫‪ ‬ﹸﺒ‬ ‫ﻻﺠﺊ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻁﺒﻴ ‪‬ﺎ ﻋﺎﻟﻤ ‪‬ﺎ؟ ﺃﺼﺒﺢ ﻴﺨﺎﻟﻁ ﺭﺅﺴـﺎﺀ، ﻭﻭﺯﺭﺍﺀ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﺃﺼﺒﺢ ﻴﺨﺎﻁﺭﻩ ﺍﻟﻤﻨﻅﺭ ﺃﻴﻨﻤﺎ ﺤل، ﺃﺤﺱ ﺒﺄﻨﻪ‬ ‫ّ‬ ‫ﻻﺠﺊ ﻓﺄﺤﺱ ﺒﻌﺎﺭ، ﻭﺃﺤﺱ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺄﻤل ﻟﻠﻌﻭﺩﺓ ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻴﺠـﺭﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﺃﻥ ﻴﺭﺠﻊ ﻟﻬـﺎ.. ﺃﺤـﺱ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﻌﺎﺭ.. ﺃﺤﺱ ﺒﻌﺎﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ:‬ ‫ﻟﻘ ـﺩ ﺠﺌ ـﺕ ﻭﻤﻌ ـﻲ ﺍﻟﺼ ـﺤﻔﻴﻴﻥ..‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ﻤﻴﺱ ﺒﻴﺙ :‬ ‫ﺒﺭﻭﻓﻴﺴﻭﺭ‬
  • 12. ‫ﻨﻌﻡ ﺘﻔﻀﻠﻭﺍ.‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﻓﻴﺴﻭﺭ:‬ ‫ـﺩ ﺃﻥ ـﺭﻑ ﺃﻭﻻ ـﻴﺭﺘﻜﻡ‬ ‫ﹰ ﺴـ‬ ‫ﻨﻌـ‬ ‫ﻨﺭﻴـ‬ ‫:‬ ‫ﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ- ﻟﻭ ﺴﻤﺤﺕ.‬ ‫ﻭﺃﺨﺫ ﺍﻟﺒﺭﻭﻓﻴﺴﻭﺭ ﻴﺴﺭﺩ ﻤﺘﻰ ﻭﻟﺩ ﻭﻤﺘﻰ ﺘﺨﺭﺝ ﻭﻤﺘﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺨﺫ ﺍﻟﻤﺎﺠﺴﺘﻴﺭ ﺜﻡ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭﺍﻩ.. ﺇﻟﺦ‬ ‫ﻤﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩ ﺍﻟـﺫﻱ ﺘﻭﺼـﻠﺘﻬﻡ ﻟـﻪ‬ ‫:‬ ‫ﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺒﺨﺼﻭﺹ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ، ﻜﺎﺩ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻭﻥ‬ ‫ﻴﺴﺒﻘﻭﻥ ﺼﻭﺘﻪ، ﻭﻫﻡ ﻴﻜﺘﺒﻭﻥ ﻤـﺎ ﻴﻘﻭﻟـﻪ،‬ ‫ﻭﻜﺄﻨﻪ ﻨﺒﻲ ﻴﺨﺎﻓﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻔﻠﺕ ﻤﻨﻬﻡ ﺤـﺭﻑ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻵﺨـــﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺤﺩﻴﺜﻪ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ‬ ‫ﺘﺯﺍﺤﻤﻭﺍ ﺤﻭﻟﻪ ﻓﻲ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﻴﻤﺴﻜﻭﺍ ﺒـﺄﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﺠﻴل ﺍﻟﻤﻭﺠﻪ ﻟﻔﻴﻪ، ﻭﻜﺎﺩﻭﺍ ﻤﻥ ﺍﻨﺒﻬﺎﺭﻫﻡ‬ ‫ﺒﺤﺩﻴﺜﻪ ﺍﻟﺸﻴﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺴﺎﻍ ﺃﻥ ﻴﺴـﻘﻁﻭﺍ ﻤـﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺄﻴﺩﻴﻬﻡ.‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺴﺄﻟﻪ ﺼﺤﻔﻲ:‬ ‫ﻤﺎ ﺠﻨﺴﻴﺘﻜﻡ ﻭﺃﻴﻥ ﻭﻟﺩﺘﻡ؟‬ ‫" ﻫﻨﺎ ﺍﺤﻤﺭ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺒﺭﻭﻓﻴﺴﻭﺭ ﺨﺠﻼ ﻜﻴﻑ ﺴـﻴﺠﻴﺒﻬﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻴﻘﻭل ﻻﺠﺊ ﺍﺴﺘﺠﻤﻊ ﻗﻭﺍﻩ ﻁﺎﺭ ‪‬ﺍ ﺍﻟﺨﺠل ﻓﻘـﺩ ﺨﻁـﺭﺕ ﻟـﻪ‬ ‫ﺩ‬
  • 13. ‫ﺍﻟﺨﺎﻁﺭﺓ " ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ، ﻓﻬﺏ ﻭﺍﻗﻔﺎ ﻭﺃﺩﻫﺵ ﺍﻟﺸﻬﻭﺩ ﺍﻟـﺫﻴﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﺭﻓﻭﻩ ﺒﺭﺯﺍﻨﺘﻪ، ﻟﻜﻨﻬﻡ ﺃﻴﻘﻨﻭﺍ ﺒـﺄﻥ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ ﺍﻵﺘـﻲ ﻋﻅـﻴﻡ‬ ‫ﻓﺄﻨﺼﺘﻭﺍ ﻓﻭﻕ ﺇﻨﺼﺎﺘﻬﻡ ﺇﻨﺼﺎ ﹰﺎ "‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﻓﻴﺴﻭﺭ: ﺃﻤﺎ ﺃﻴﻥ ﻭﻟﺩﺕ ﻓﺒﻴﻥ ﺤـﺩﺍﺌﻕ ﺍﻟﺯﻴﺘـﻭﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﻔﻠﺴﻁﻴﻥ، ﻭﺠﻨﺴﻴﺘﻲ ﺃﻗﻭﻟﻬﺎ ﻭﻜﻠـﻲ ﺃﺴـﻑ‬ ‫ﺃﻋﺘﺒﺭ ﻻﺠﺊ.‬ ‫ُ‪‬‬ ‫ﻭﺘﺴﺎﺒﻕ ﺍﻟﻤﺼﻭﺭﻭﻥ ﻟﻠﻔﻭﺯ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﺩﺭﺓ ﺒﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻭﻥ ﺘﺴﺎﺒﻘﻭﺍ ﺒﺎﻷﺴﺌﻠﺔ:‬ ‫ﻭﻫل ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﻋﺎ ‪‬ﺍ؟‬ ‫ﺭ‬ ‫* ﺃﺤﺱ ﻜﺄﻨﻲ ﻜﺎﻟﺴﻤﻜﺔ ﺃﻋﻴﺵ ﻓﻲ ﻤﺎﺀ ﻋﺫﺏ ﻓﺭﺍﺕ،‬ ‫ﻭﻫـل ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴـﺎ‬ ‫ﻭﻨﻘﻠﻭﻨﻲ ﻟﻤﺎﺀ ﻤﺎﻟﺢ ﺃﺠﺎﺝ.‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﻟﺢ؟‬ ‫* ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻟﻴﺱ ﻓﻴﻪ ﺃﻫﻠﻙ ﻓﻬﻭ ﻤﺎﻟﺢ، ﻜـل ﻤﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻟﻴﺱ ﻓﻴﻪ ﺒﻴﺌﺘﻙ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﻴﺔ ﻓﻬﻭ ﻤﺎﻟﺢ، ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻟﻴﺱ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺒﻴﺌﺘﻙ ﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻴﺔ ﻓﻬﻭ ﻤﺎﻟﺢ، ﻭﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻟﻴﺱ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺯﻴﺘﻭﻨﻙ ﻓﻬﻭ ﻤﺎﻟﺢ.‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ ﺃﻥ ﺃﻋﻁﺘﻙ ﺍﻷﻡ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻜل ﺸـﻲﺀ، ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻏﺩﻭﺕ ﻜﻤﺎ ﺘﺭﻯ.‬
  • 14. ‫* ﺇﻥ ﺃﻋﻁﺘﻨﻲ ﺃﻫﻠﻲ، ﻭﺒﻴﺌﺘﻲ ﻓﺄﻨﺎ ﺍﺒﻨﻬﺎ، ﺃﻤﺎ ﻏﻴﺭ ﺫﻟﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻼ، ﺃﻤﺎ ﺘﺭﻯ ﺍﻷﻡ ﺘﻌﻁﻲ ﺍﺒﻨﻬﺎ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻻ ﺘﺒﺨل‬ ‫ﺒﺄﻱ ﺸﻲﺀ؟!‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻴﺱ ﺒﻤﻘﺩﻭﺭﻫﺎ ﻫﺫﺍ؟‬ ‫* ﺇﺫﻥ ﻓﻬﻲ ﻟﻴﺴﺕ ﺒﺄﻤﻲ.‬ ‫ﻭﻟﻡ ﻟﺠﺄﺕ ﻟﻬﺎ؟‬ ‫ِ‪‬‬ ‫* ﺒل ﺃﻟﺠﺌﺕ.. ﻷﺒﻌﺩ ﻤﻥ ﻤﻨﻅﺭ ﺍﻷﺏ، ﻭﺍﻻﺒﻥ‬ ‫‪ِ‬‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻨﻅﺭ ﺍﻷﺏ، ﻭﺍﻻﺒﻥ؟‬ ‫* ﻤﻨﻅﺭ ﺍﻟﺩﻡ‬ ‫ﻟﻡ ﻟﻡ ﺘﻠﺠﺄ ﻷﻱ ﺒﻠﺩ ﺁﺨﺭ؟‬ ‫ِ‪‬‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ ﻴﻘﺘﻀﻲ ﺫﻟﻙ، ﻓﻠﺠﺄﺕ ﻟﺫﻟﻙ.‬ ‫ﺃﻭ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻌﺎﺭ ﻷﻨﻙ ﻻﺠﺊ؟‬ ‫* ﻨﻌﻡ.. ﺃﻨﻲ ﻻ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﻟﺒﻠﺩﻱ، ﺃﻨﺎ ﺃﻋﻠـﻡ ﺃﻥ‬ ‫ﻤﻥ ﻟﺠﺄ ﻓﻬﻭ ﻻﺠﺊ، ﻭﻟﻴﺱ ﻤﻨﻲ ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ، ﻟﺫﻟﻙ ﻜﻠﻲ‬ ‫ﱢ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ.‬ ‫ﻭﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻋﻁﺎﻙ ﺍﻷﻤل؟‬
  • 15. ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻋﻁﺎﻨﻲ ﺍﻷﻤل.. ﺴﺘﺘﻌﺠﺒﻭﻥ.. ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻋﻁﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻷﻤل ﺃﻨﺘﻡ.. ﻨﻌﻡ ﺃﻨﺘﻡ.. ﻓﺄﻨﺎ ﻓﻠﺴﻁﻴﻨﻲ، ﻗﺩ ﻭﺼﻠﺘﻡ ﺼﻭﺘﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ، ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺇﺭﺍﺩﺘﺎﻥ ﺇﺭﺍﺩﺘﻲ ﺃﻥ ﻴﺴﻤﻊ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﻠﺴﻁﻴﻨﻲ،‬ ‫ﻭﻴﺼﻔﻘﻭﺍ ﻟﻪ، ﻭﺇﺭﺍﺩﺘﻜﻡ ﺃﻥ ﺘﻭﺼﻠﻭﺍ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻟﻠﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﻥ،‬ ‫ﻭﻴﺼﻔﻘﻭﺍ ﻟﻪ ﻤﻥ ﻤﻨﺒﺭ ﺍﻟﻌﻠﻡ، ﺃﻭ ﻤﻨﺒﺭ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ، ﺃﻭ ﻤﻨﺒﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ، ﺃﻭ ﻤﻥ ﻤﻨﺒﺭ ﺸﺠﺎﻋﺔ ﺘﺤﺭﻴﺭ ﺍﻷﺭﺽ، ﻨﻌﻡ ﺸﺠﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭ... ﻨﻌﻡ ﺃﻨﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻋﻁﻴﺘﻨﻲ ﺍﻷﻤل ﻴﺎ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍ‬ ‫ﻫﺫﻩ، ﻭﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﺼﺎﺤﺒﺔ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴل، ﻭﺃﻨﺕ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺒﺩﻟﺔ‬ ‫ِ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﻭﻜﻥ، ﻭﺃﻨﺕ، ﻭﺃﻨ ِ، ﻭﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﺒﻴﺙ ﺼﺎﺤﺒﺔ ﻟﻔﻅ " ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻵﻥ "‬ ‫" ﻁﺎل ﺘﺼﻔﻴﻘﻬﻡ ﺒﺩﻭﻴﻪ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ، ﺤﺘﻰ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺃﻭﻗﻑ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻴﺴﺘﻔﺴﺭﻭﻥ، ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻡ ﻴﻁل ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻤﻥ ﺴﻤﻌﻭﺍ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺸﺭﺓ ﺒﺎﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ، ﻭﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ ﻭﺴﻁ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻔﻴﻕ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﺍﻟﻀﺨﻡ ﺨﻁﺭﺕ ﻟﻪ ﺍﻟﺨﺎﻁﺭﺓ ﻤﻨﻅﺭ ﺍﻷﺏ،‬ ‫ﻭﺍﻻﺒﻥ، ﻭﻤﻨﻅﺭ ﺯﻤﻴﻠﻪ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩ ﻋﻠﻰ ﻜﺭﺴﻴﻪ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻙ ﻭﻗﺘﻤﺎ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﻁﺎﺒﻭﺭ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ، ﻭﻫﻭ ﻴﺼﻴﺢ ﻤﻥ ﻋﻠﻰ‬ ‫ِ‬ ‫ﻜﺭﺴﻴﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ " ﻨﺎﺴﻲ ﺍﺴﻤﻪ " ﻜﺎﻥ ﻴﺼﻴﺢ ﺒﻬﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺘﺘﻜﻠﻡ ﻭﺴﻁ ﺘﺼﻔﻴﻕ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ:‬
  • 16. ‫ﺍﻜﺘﺒﻲ ﺩﻤﻲ ﻴﺎ ﺒﻴﺕ ﻤﻘﺩﺴﻲ‬ ‫.. ﻟﻤﺎ ﺍﻟﻐﺯﺍﺓ ﻴﺩﺨﻠﻭﺍ ﻗﺩﺴﻲ‬ ‫.. ﻭﻻ ﺘﺩﻋﻲ ﺃﺤﺩﺍ ﻴﺘﺨﻴﻠﻨﻲ ﻓﻲ ﻤﻭﺘﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﺄﻨﺎ ﺒﻤﺜﻠﻲ ﻓﻲ ﺤﺠﺭ ﺍﺒﻨﻲ..‬ ‫ﻭﺃﺨﻲ... ﻭﺠﺎﺭﻱ.. ﻭﻜل ﻜل ﻓﻠﺴﻁﻴﻨﻲ‬ ‫ﺃﻋﻭﺩ ﻤﻀﻁﺭﺠﺎ ﺒﺩﻤﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻷﺭﻯ ﺍﻟﻌﺩﻭ ﻤﺎ ﻓﻌل.. ﻓﻼ ﺘﺒﻜﻲ‬ ‫ﻻ ﺘﺒﻜﻲ......‬ ‫ﺫﻜﺭﻱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻵﻥ ﺒﺎﻟﻘﺩﺴﻲ‬ ‫ﺫﻜﺭﻴﻬﻡ ﺒﺄﻱ ﺸﻲﺀ .. ﺒﺄﻱ ﺸﻲﺀ‬ ‫...ﺍﺴﻤﻌﻲ.....‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺯﻴﺘﻭﻥ ﺒﺤﻔﻴﻑ ﻭﺭﻗﺔ‬ ‫ﻴﺫﻜﺭﻫﻡ ﻭﻴﺫﻜﺭﻙ، ﻭﻴﺫﻜﺭﻨﻲ‬ ‫...ﻓﺎﻜﺘﺒﻲ ﺩﻤﻲ ﻴﺎ ﻗﺩﺴﻲ‬ ‫ﻟﻤﺎ ﺍﻟﻐﺯﺍﺓ ﻴﺩﺨﻠﻭﺍ ﺒﻴﺕ ﻤﻘﺩﺴﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫... ﻭﻻ ﺘﺒﻜﻲ... ﻻﺘﺒﻜﻲ‬ ‫ﺩﻤﻌﻙ ﻏﺎﻟﻴﺔ... ﻓﻼ ﺘﺒﻜﻲ‬ ‫ﺩﻤﻌﻙ ﻏﺎﻟﻴﺔ... ﻓﻼ ﺘﺒﻜﻲ‬
  • 17. ‫ﺃﺒﺩﺍ... ﻻ ﺘﺒﻜﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺴﻼﻡ... ﻴﺎ ﻗﺩﺴﻲ‬ ‫ﻤﺴﺢ ﺍﻟﺒﺭﻭﻓﻴﺴﻭﺭ ﻤﺎ ﺍﻏﺭﻭﺭﻗﺕ ﻋﻴﻨﺎﻩ ﺒﺩﻤﻭﻉٍ ﺸﻠﺕ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ ﻨﻅﺎﺭﺘﻪ ﺍﻟﺴﻤﻴﻜﺔ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺫﻜﺭ ﺍﺴﻡ ﺯﻤﻴﻠﻪ ﺍﻟﺼﺎﺌﺢ،‬ ‫ﺯﻤﻴﻠﻪ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﻓﻲ ﻤﺩﺭﺴﺘﻪ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ.. ﻴﺎﺴﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﺫﻜﺭ، ﺃﻭ‬ ‫ﺃﺤﻤﺩ ﻴﺎﺴﻴﻥ.‬
  • 18. ‫ﻓﻲ ﺤﺏ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ‬ ‫ﻋﻥ ﺠﺎﺭ ﻴﺅﺫﻱ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ، ﻓﻬﻡ ﻤﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻴﺎﺀ ﺩﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ:‬ ‫_ﻤﺎﺫﺍ ﻟﻭ ﺼﻤﺘﻡ، ))ﺃﻭ ﻟﻪ ﺩﻋﻴﺘﻡ(( ﺃﻨﻪ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﺃﻱ ﻟﻴﺱ‬ ‫ﻜﺎﻤل، ﺃﻋﺘﺭﻑ ﺃﻨﻪ ﺃﺨﻁﺄ، ﻭﻭﺍﺠﺒﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺠﻤل ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺃﻭﻟﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ ﺘﺠﻤﻴل ﻗﻠﻭﺏ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﻔﺱ ﻜﻴﻑ ﺘﻌﻜﺭﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﻠﺴﺎﻥ ﺒﺴﻭﺀ ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻔﺎﻅ، ﻜﻴﻑ؟... ﻭﺍﺴﺘﺭﺴﻠﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻭﺴﻼﺴﺔ ﺍﻟﻠﻜﻨﺔ ﻟﻡ ﺘﺒﺎﺭﺤﻬﺎ، ﻭﻗﻔﺕ ﺍﻟﺠﺩﺓ ﻭﻋﻴﻨﺎﻫﺎ ﻗﺩ ﺘﺒﺩﺩﺕ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﺫﻫﻭﻟﺔ:‬ ‫ﺁﻩ.. ﺘﺎﷲ ﺘﻜﻭﻨﻲ ﺒﺭﻗﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﺄﻜﻠﻭﻙ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻏﺼﺔ.. ﺇﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺘﺘﻜﻠﻡ ﻜﻤﺎ ﺘﺘﻜﻠﻡ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺎﺕ، ﻫل ﺘﺸﺎﻫﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻠﺴﻼﺕ ﻴﺎ ﺒﻨﺕ ﻋﻨﺩ ﺠﺎﺭﺘﻨﺎ " ﺃﺠﺎﺜﺎ " ﻫﻨﺎ ﺍﻨﻁﻠﻕ ﺍﻟﺒﺎﺭﻭﺩ‬ ‫ﻤﻌﻠﻨﺎ ﻏﻀﺏ ﻜل ﻴﻭﻡ، ﻭﻫﻲ ﻗﺎﺒﻌﺔ ﻓﻲ ﺤﺠﺭ ﺠﺩﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺠﺭﺘﻬﺎ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﻠﻡ ﺍﻟﻤﺘﻬﺎﻟﻙ، ﻓﻜﺎﻥ ﺍﻟﻅﻼﻡ ﻋﻠﻰ ﻅﻼﻡ،‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻟﻴﻠﻴﺔ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻴﻭﻡ.‬ ‫ﻫﺫﻩ ﻫﻲ " ﻜﻭﻟﻭﻤﺒﻴﺎ " ﻭﻋﺼﺎﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﻋﺴﺎﻜﺭ،‬ ‫ﻭﻋﺼﺎﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﻤﺩﻨﻴﻴﻥ ﺤﺘﻰ ﻴﺨﻴل ﺇﻟﻴﻙ ﺃﻥ ﻜل ﺃﺴﺭﺓ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﺼﺎﺒﺔ.. ﻫﻨﺎﻙ ﻋﺎﺸﺕ ﻁﻭﺍﺌﻑ ﻤﻥ ﺇﻨﺱ، ﻭﻤﻥ ﺩﻭﻨﻬﻤﺎ ﻫﺫﻩ‬
  • 19. ‫ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺍﻟﺩﻤﻴﻤﺔ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﺎ ﺭﺃﺕ ﻓﻲ ﺃﺭﻀﻬﺎ ﺠﻤﺎل، ﻓﻘﻁ‬ ‫ﺩﻤﺎﺀ ﻭﺘﺼﺭﺥ ﺘﺴﻜﺘﻬﺎ ﺩﻤﺎﺀ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻓﺘﺼﺭﺨﻬﺎ ﺩﻤﺎﺀ ﺜﺎﻟﺜﺔ.‬ ‫ﻴﺎ ﺃﻤﻲ ﺘﻌﺎل ﻨﺴﺎﻓﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺭﻯ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﺎ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺭﻯ ﺃﺭﺽ ﺠﻤﻴﻠﺔ ﻴﺎ ﺃﻤﻲ... ﻴﺎ ﺃﻤﻲ..‬ ‫ﺃﺭﺠﻭﻙ.‬ ‫ﻫﻲ ﺤﻔﻴﺩﺘﻬﺎ، ﻭﻜﻡ ﺘﺤﺒﻬﺎ ﻭﺘﺤﺏ ﺤﺴﺎﺴﻴﺘﻬﺎ ﻟﻠﺠﻤﺎل ﻫﻲ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻨﺫ ﺃﺴﺒﻭﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﺍﻨﻬﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﺼﺒﻴﺔ ﻟﻤﺠﺭﺩ ﺭﺅﻴﺘﻬﺎ ﻤﻘﺘل ﻗﻁﺔ ﺩﻭﻥ ﻗﺼﺩ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﻨﺘﻤﻴﻥ‬ ‫ﻟﻤﻴﻠﺸﻴﺔ، ﻭﻜﻡ ﺃﺘﺘﻬﺎ ﺍﻨﻬﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﻋﺩﺓ، ﻭﻓﻲ ﻜل ﻤﺭﺓ‬ ‫ﺘﺤﺯﻥ ﺍﻟﺠﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﻴﻜﺎﺩ ﺍﻟﻐﻡ ﻴﺫﻫﺏ ﺒﺼﺭﻫﺎ ﺜﻡ ﺘﺸﻔﻰ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺤﻤﺩ ﺍﷲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺘﺠﻴﺏ ﻟﺩﻋﺎﺌﻬﺎ ﻟﻜﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻨﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻘﻠﻘﺔ ﺤﺘﻰ ﺃﻓﺼﺢ ﻋﻤﺎ ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻪ ﻟﻠﺠﺩﺓ ﺃﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻘﺩﺕ ﺍﻷﻤل ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻓﻘﺩ ﺍﻷﻤل ﻓﻲ ﺍﻨﻬﻴﺎﺭﺍﺘﻬﺎ ،‬ ‫ﹶﹶ‬ ‫ﻭﺤﻴﺜﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺃﻱ ﺃﻤل، ﻓﺈﻥ ﻭﺼﻠﺕ ﻷﻤﻠﻬﺎ ﺴﺘﻨﻬﺎﺭ‬ ‫ﺍﻨﻬﻴﺎﺭﺍﺘﻬﺎ ﻭﺘﺼﺢ ﻭﺘﺘﻌﺎﻓﻰ ﻓﻲ ﺠﻭ ﺃﻤﻠﻬﺎ، ﻭ ﻜﺎﻥ ﻤﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ، ﻭﻅﻠﺕ ﺘﺭﻥ ﻓﻲ ﺃﺫﻨﻲ ﺍﻟﺠﺩﺓ:‬ ‫‪‬‬ ‫ﺇﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻨﻔﺱ ﻫﻭﺍﺀ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ،‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﺈﻥ ﺘﻜﻭﻴﻨﻬﺎ ﺍﻟﺫﻫﻨﻲ ﻻ ﻴﺘﻔﻕ "ﻭﻫﻭﺍﺅﻨﺎ ﺍﻟﻭﺤﺸﻲ "‬
  • 20. ‫ﻨﻌﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺤﺒﻬﺎ ﺤﺒﺎ ﻟﻡ ﻭﻟﻥ ﺘﺤﺒﻪ ﻷﺤﺩ، ﻭﻜﻴﻑ ﻻ،‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻫﻲ ﺤﻔﻴﺩﺘﻬﺎ، ﺃﻁﺭﻗﺕ ﺍﻟﺠﺩﺓ ﺜﻡ ﻨﺒﺴﺕ.. ﻨﻌﻡ ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﺤل‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ.‬ ‫ﺃﺨﺒﺭﻫﺎ‬ ‫ﻭﻤﺭﺕ ﺍﻷﻴﺎﻡ، ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﺒﺸﻴﺭ... ﻭﻤﺎ ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﺒﺭ، ﺤﺘﻰ ﺍﻤﺘﺯﺝ ﺍﻟﺩﻤﻊ ﺒﺎﻟﺴﻤﻊ ﻓﻤﺎ ﻋﺎﺩﺕ ﺘﻌﺭﻑ ﺃﻗﻁﺭﺕ‬ ‫ﻓﺭﺤﺎ ﺃﻡ ﻏﻤﺎ، ﻟﻜﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﻱ ﺤﺎل ﺍﻟﺤل، ﺒل ﺃﻨﻔﻊ ﺤل، ﺩﺨﻠﺕ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﻗﺩﻤﻴﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﻓﻴﺘﺎﻥ ﺘﺴﺘﺤﻴﺎﻥ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻤﺎ‬ ‫ﻟﺒﺙ ﺃﻥ ﺨﺭﺝ.‬ ‫" ﺇﻨﻪ ﻋﻡ ﺠﺎﻜﻭﺏ "‬ ‫• ﻭﻤﺎﺫﺍ ﻴﺭﻴﺩ؟‬ ‫ﺇﻨﻪ ﺴﻤﺴﺎﺭ ﺭﻗﻴﻕ.‬ ‫• ﻤﺎﺫﺍ؟! ﺴﻤﺴﺎﺭ ﺭﻗﻴﻕ!!‬ ‫ﻨﻌﻡ ﺠﺎﺀﻨﻲ ﻜﻲ ﻴﺄﺨﺫﻙ ﻷﻤﺭﻴﻜﺎ‬ ‫• .... ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ؟‬ ‫ﺃﻟﻡ ﺘﻜﻭﻨﻲ ﺘﺘﻤﻨﻰ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺒﻠﻰ.. ﻭﻤﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﻭﺩ؟‬ ‫ﺇﻨﻬﺎ ﺜﻤﻥ ﺒﻴﻌﻙ ﻟﻠﺯﻭﺠﻴﻥ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﻴﻥ ﺇﻨﻬﻡ ﺃﺜﺭﻴﺎﺀ ﺠﺩﺍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻫﻨﻴﺌﺎ ﻟﻙ- " ﺃﺭﺍﺩﺕ ﺃﻥ ﺘﺨﻔﻲ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺎﺴﺘﺩﺍﺭﺓ ﻟﻜﻥ‬ ‫ﹸ‬ ‫ً‬
  • 21. ‫ﺍﻟﻘﻁﺭﺍﺕ ﺴﺒﻘﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﻁﻠﻘﺎﺕ ﺃﺴﺨﻨﺘﻬﺎ " – ﻓﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﺇﻻ ﺍﻟﺤﻴﺭﺓ ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺠﺩﺓ ﻗﺎﻁﻌﺕ ﺤﻴﺭﺘﻬﺎ، ﺭﺒﻤﺎ ﺨﺎﻓﺕ ﺃﻥ ﺘﺼﻴﺒﻬﺎ‬ ‫ﺒﺎﻨﻬﻴﺎﺭ‬ ‫ﺴﺘﺘﺄﻟﻤﻲ ﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺴﺘﺘﺫﻜﺭﻱ.. ﺃﻨﻲ ﻟﺴﺕ ﻟﻠﻤﺎل‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻓﻌﻠﺕ ﻫﺫﺍ ﻴﺎ ﺒﻨﻴﺘﻲ، ﺇﻨﻤﺎ ﻟﺼﺤﺘﻙ ﻜﻲ ﺘﻌﻴﺸﻲ ﻭﺘﺘﻨﻔﺴﻲ ﻫﻭﺍﺀﻙ‬ ‫"‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻁل ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺍﻟﻠﺴﺎﻥ ﻓﻘﺩ ﺘﻨﺎﻗﺸﺕ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﻥ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﻓﺎﻀﺕ ﻭﺍﺴﺘﺴﻠﻤﺕ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻷﻤﻠﻬﺎ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻤﻊ ﺍﻷﻡ ﺠﻤﻴل ﻭﺇﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻟﻌﺎﻟﻡ ﺠﻤﻴل ﺃﺠﻤل.. ﺃﻭ ﻫﻜﺫﺍ ﺍﺘﺨﺫﺕ ﻤﺒﺩﺃ ﻟﻬﺎ، ﻭﻤﻥ‬ ‫ً‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﻤﺎ ﻴﺨﻠﺩ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﻤﺎ ﻻ ﻴﺨﻠﺩ.. ﻟﻡ ﺘﺴﺘﻁﻊ ﻗﻠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﺓ ﺇﺭﻏﺎﻡ ﻋﻘﻠﻬﺎ ﻓﻘﺩ ﻗﺎل ﺍﻟﻌﻘل ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﺤل ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻭﻟﻡ‬ ‫ﺘﺴﺘﻁﻊ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺇﺭﻏﺎﻡ ﻗﻠﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﺌل ﻟﻜل ﺠﻤﻴل... ﺇﻨﻬﺎ... ﺘﺘﺤﺭﻯ‬ ‫ﻋﺩﻡ ﺍﻹﻴﺫﺍﺀ ﻷﻱ ﺸﻲﺀ ﺒﺸﺭ، ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﺒﺸﺭ، ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻨﺠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻴﻔﺘﺭﺽ ﺃﻥ ﺘﻤﺸﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ- ﺃﻭ ﻫﻜﺫﺍ ﻗﺎل ﺃﻫل ﺯﻤﺎﻨﻬﺎ- ﺘﻤﺸﻲ‬ ‫ﺒﻌﻴ ‪‬ﺍ ﻋﻨﻬﺎ، ﻭﻜﻴﻑ ﺘﻘﻁﻊ ﻭﺭﺩﺓ ﻓﺈﻥ ﺨﻴﺎﻟﻬﺎ ﻴﻘﻭل " ﻜل ﺸﻲﺀ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺤﻲ، ﻭﺍﻟﺤﻲ ﻴﺘﺄﻟﻡ، ﻭﺇﻥ ﺨﻴﺎﻟﻬﺎ ﻟﻴﻘﻭل: ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻕ ﺃﻥ ﻨﻌﻴﺵ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺤﻕ ﺃﻥ ﻨﺩﻉ ﺤﻕ ﻏﻴﺭﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻴﺵ ﻜﻴﻑ ﺘﺩﻭﺱ ﻨﺠﻴﻠﺔ‬ ‫ﺠﻤﻴﻠﺔ ﺘﺤﻴﻲ ﻗﻠﺒﻬﺎ، ﺃﺘﺩﻭﺱ ﻗﻠﺒﻬﺎ؟!... ﻜﻴﻑ؟ ﻜﻴﻑ.....، ﻭﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﹸ‬
  • 22. ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻭﺍﻁﺭ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺯﻤﺎﻨﻬﺎ...، ﻭﻤﻬﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺤﻕ... ﻨﻌﻡ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺤﻕ ﺴﺘﺒﺎﺭﺡ ﺍﻟﻤﺩﺍﻓﻊ ﻭﻀﺠﻴﺠﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﺸﺎﺸﺎﺕ ﻭﺩﻤﺎﺌﻬﺎ، ﻟﻥ ﺘﺭﻯ ﺃﺭﺼﻔﺔ ﺤﻤﺭ ﻓﻲ ﺒﻼﺩ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺭ.. ﺴﺘﻬﺭﺏ ﻤﻨﻬﻡ، ﺴﺘﻐﺎﺩﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻀﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﺍﻟﺠﻤﻴل، ﺴﺘﻌﺒﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﻤﻊ ﺴﻤﺴﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻴﻕ ﻻ ﻴﻬﻡ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺯﻭﺭﻕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻭﺼﻠﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺴﺘﻜﺎﻓﺢ ﻤﻊ ﺍﻟﺯﻭﺭﻕ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﻜﺎﻨﺕ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻌﺒﺭ،‬ ‫ﺇﻨﻬﺎ ﻜﺎﻟﺴﻤﻜﺔ ﻻ ﺘﻌﻴﺵ ﺇﻻ ﻓﻲ ﻤﺎﺌﻬﺎ، ﺴﺘﻌﺒﺭ، ﻭﻟﻭ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺠﺒﺎل، ﺴﺘﺤﺒﻭ ﻟﻭ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺘﺭﺍﺏ، ﺇﻨﻬﺎ ﻤﻌﺭﻜﺔ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ.. ﻤﻌﺭﻜﺔ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺩﻤﺎﺀ، ﺩﻭﻥ ﺴﻼﺡ... ﻤﻌﺭﻜﺔ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺒﻼ ﻤﻨﺎﻅﺭ ﻤﺅﻟﻤﺔ،‬ ‫ﻭﺇﻨﻬﺎ ﻟﻤﻌﺭﻜﺔ ﻫﺩﻓﻬﺎ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻟﻠﻤﻨﻅﺭ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﺍﻟﺨﻼﺏ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻲ.‬ ‫ﺭﺤﻠﺕ ﻷﻤﺭﻴﻜﺎ ﻷﺴﺭﺓ ﺜﺭﻴﺔ ﺸﺎﺏ ﻭﺸﺎﺒﺔ ﻟﻡ ﻭﻟﻥ ﻴﻨﺠﺒﺎ‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻓﺎﺩﻫﻡ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ، ﺘﺭﻯ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﺴﻤﺎﺀ.. ﺯﺭﻗﺎﺀ ﻜﻁﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﻟﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﺼﺒﻐﻬﺎ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﺩﻤﺎﺀ " ﺍﻟﺤﻤﺩ ﷲ " ﻗﺎﻟﺘﻬﺎ، ﻭﻟﻡ ﺘﺘﺨﻴل ﻤﺎ ﺘﺭﻯ،‬ ‫ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺍﺘﻜﺜﺭﺘﻬﺎ، ﻓﻭﻕ ﺫﻟﻙ ﺭﺃﺕ ﺤﻨﺎﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺠﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﻓﺘﻬﺎ.. ﻟﻡ ﺘﺒﺎﺭﺡ ﺍﻟﻔﻴﻼ ﺇﻻ ﻨﺎﺩ ‪‬ﺍ ﻟﻠﺘﺠﻭﺍل ﺒﺎﻟﻌﺭﺒﺔ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﻔﺨﻤﺔ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ.‬
  • 23. ‫" ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺎ ﺩﻜﺘﻭﺭ ﺯﻨﺠﻭ ﺇﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﻠﺒﺱ ﺍﻟﺤﺫﺍﺀ ﺨﻭﻓﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺫﺍﺀ.. ﺇﻨﻬﺎ... ﺇﻨﻬﺎ.. ﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﻏﺭﻴﺒﺔ.. ﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻨﻬﺎ‬ ‫ﺼﻔﻘﺔ ﺨﺎﺴﺭﺓ "‬ ‫" ﻴﺎ ﻤﺴﺘﺭ ﺠﻭﻨﺴﻭﻥ ﻜﻤﺎ ﺃﻗﻭل ﻟﻙ ﺇﻥ ﺍﺒﻨﺘﻙ ﻨﻭﻉ ﻨﺎﺩﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺇﻨﻬﺎ ﺍﺒﻨﺔ ﺍﻟﺠﻤﺎل... ﻴﺎ ﻤﺴﺘﺭ ﺠﻭﻨﺴﻭﻥ ﺇﻨﻬﺎ‬ ‫ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻻ ﻴﻘﻊ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﺇﻻ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﻴل، ﻭﻻ ﺘﺴﻤﻊ ﺇﻻ ﺍﻟﺠﻤﻴل،‬ ‫ﻭﻻ ﺘﺸﻡ ﺇﻻ ﻜل ﺠﻤﻴل.. ﺇﻨﻬﺎ ﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻓﻭﻕ ﻤﺜﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺃﻓﻼﻁﻭﻥ...ﺃﺘﻌﺘﻘﺩ ﺒﻌﺩ ﻜل ﺫﻟﻙ ﺃﻨﻙ ﺩﻓﻌﺕ ﻤﺎﻻ ﻟﺘﺘﺒﻨﻰ ﺍﺒﻨﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻌﺘﻭﻫﺔ ﻜﻼ ﻴﺎ ﻤﺴﺘﺭ ﺠﻭﻨﺴﻭﻥ ﻨﺤﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻜﺩﻨﺎ ﻨﺠﻌل ﺍﻟﺠﻤﻴل‬ ‫ﻏﺭﻴ ‪‬ﺎ.. ﺇﻨﻲ ﻷﺘﻤﻨﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺍﺒﻨﺘﻲ " – ﻭﻜﺄﻨﻪ ﺃﻓﺤﻡ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺠﻭﻨﺴﻭﻥ.‬ ‫ﻨﻌﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﺒﻨﺘﻨﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺘﻤﻨﻴﻨﺎﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺏ " ﻗﺎﻟﺘﻬﺎ‬ ‫ﻤﺩﺍﻡ " ﺃﻟﺒﺱ " ﻤﺘﺄﺜﺭﺓ ﺒﺄﻭل ﺃﻤﻭﻤﺔ ﻤﺴﺘﻬﺎ.. ﻗﺎﻟﺘﻬﺎ ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ﻤﻀﻁﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻤﻊ ﺘﺸﺤﺫ ﻤﻥ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺒﻘﺎﺀ ﻤﻥ ﺃﻋﻁﺘﻬﺎ ﺃﻭل‬ ‫ﺩﻓﻌﺔ ﺃﻤﻭﻤﺔ ﻓﺎﻋﺘﻘﺩﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﻓﻌﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﻷﺨﻴﺭﺓ، ﻭﻗﺩ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺭﻀﺦ ﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﻌﻘل ﻭﻗﺒﻠﻬﺎ ﻟﻘﻠﺏ ﺍﻷﺏ ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺠﻭﻥ.‬
  • 24. ‫ﻤﺭﺕ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻁﻭﻴﻠﺔ، ﻭﻴﺯﺩﺍﺩ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻷﺒﻭﻴﻥ ﺒﻬﺎ، ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺩﺨﻠﺕ ﺃﺴﺭﺘﻬﻡ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻜﺄﺴﺭﺓ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻭﺤﻕ‬ ‫ﻟﻬﺎ..‬ ‫" ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﺘﺸﺭﺒﻲ " ﻗﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﺸﺎﺏ.... ﻓﺭﺩﺕ ﺍﻟﻘﺒﻴﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﺍﻟﻘﻠﺏ:‬ ‫" ﻻ ﺃﺭﻴﺩ "..‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻤﺘﻬﻤ ﹰﺎ: ﻻ ﺘﺭﻴﺩﻱ ﻨﺤﻥ ﻓﻲ ﺤﻔﻠﺔ، ﻭﻟﺴﻨﺎ ﻓﻲ ﻋﻠﺒﺔ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺴﺭﺩﻴﻥ ﺃﻟﻴﺱ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﺃﻨﻙ ﻴﺎ ﺼﺎﺤﺒﺔ ﺍﻟﺤﻔﻠﺔ‬ ‫ﺘﻜﺭﻤﻲ ﻀﻴﻔﻙ.. ﺨﺫﻱ ﻤﻥ ﻴﺩﻱ ﺼﻐﻴﺭﺘﻲ "‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﺃﺸﺭﺏ ".....‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ:‬ ‫-" ﻫﺎ ﻫﺎ ﻫﺎ. ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺸﺭﺒﻲ ﻷﻨﻙ ﻓﻲ ﺤﻔﻠﺔ.. ﻫﺎ ﻫﺎ‬ ‫ﻫﺎ. ﻭﺍﻟﺤﻔﻠﺔ ﺠﻭﻫﺎ ﻤﻔﺭﺡ ﻓﻼ ﺘﻜﺩﺭﻱ ﺍﻟﺠﻭ " ﺍﻨﻬﻲ ﻜﻼﻤﻪ،‬ ‫ﻭﻤﺎﺯﺍل ﻴﻘﻬﻘﻪ.‬ ‫" ﺃﻤﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻔﺭﺡ ﺃﻻ ﺘﺅﺫﻱ ﺃﻤﻌﺎﺌﻨﺎ ﻓﺘﺒﻜﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ:‬ ‫ﻭﻨﻔﺭﺡ "‬ ‫ﺩﻋﻙ ﻤﻥ ﻜﻼﻡ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﻭﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺏ:‬ ‫ﺍﻟﻐﺒﻴﺔ "‬
  • 25. ‫ﺃﻋﻠﻡ ﺃﻥ ﻜﻼﻤﻲ ﻤﺄﻟﻭﻑ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺴﻤﻌﺘﻪ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ:‬ ‫ﻤﺎﺌﺔ ﺸﺨﺹ، ﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﻜﻼﻡ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻓﺎﺠﻌﻠﻨﻲ ﺭﻗﻡ ﻤﺎﺌﺔ ﻭﻭﺍﺤﺩ.. ﻋﻔ ‪‬ﺍ ﺴﺄﺩﺨل‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻏﺭﻓﺘﻲ.. ﺃﺭﻴﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ.‬ ‫ﻜﻌﺎﺩﺘﻬﺎ ﺘﻤﺸﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻤﺸﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺼﻭﻑ ﺍﻟﻭﺍﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻋﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﻨﺠﻴل‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺨﻴل ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺒﻬﺎ ﻴﻤﻴﻨﺎ ﻭﻴﺴﺎﺭﺍ...، ﻭﺘﺫﻫﺏ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﺘﻌﻭﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺘﻔﺭﺝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﻀﺭﺓ، ﻭﻓﻭﻗﻬﺎ ﺍﻟﺯﺭﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ.. ﻭﺘﻤﺸﻲ ﻻ‬ ‫ﺘﺘﻌﺩﻯ ﺍﻟﻤﻤﺸﻰ ﺃﻻ ﺘﺅﺫﻱ ﻨﺒﺘﺔ... ﻋﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﻤﻴﻥ ﺍﻟﻠﺘﻴﻥ ﺃﺩﻫﺸﻭﺍ‬ ‫ﺭﻭﺍﺩ ﺍﻟﺤﻔﻠﺔ ﺍﻟﺒﺎﺭﺤﺔ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻬﻜﻡ، ﻭﺍﻷﺒﻭﻴﻥ ﻤﺴﺘﺴﻠﻤﻴﻥ...‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻜﻤﺎ ﻫﺎﺌﻼ ﻤﻥ ﺤﻔﻼﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺩﻉ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻨﻁﻭﺍﺀﻫﺎ ﻓﻲ ﻭﻗﺕ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻴﻪ ﻴﺭﻜﺒﻭﻥ ﺨﻴﻭل، ﻭﻴﺘﺼﺎﺭﻋﻭﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﺨﻤﻭﺭ، ﻭﻴﺴﺘﻘﺒﺤﻭﺍ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﻘﺒﻴﺢ، ﻭﻟﻭ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺭﻗﻴﻕ، ﻭﻓﻲ‬ ‫ﻭﻗﺕ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻴﺩﻭﺴﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺠﻴل... ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺨﻴل، ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻴﻕ.. ﺘﻤﺸﺕ ﻓﺄﺒﺼﺭﺕ ﻓﺴﻘﻁﺕ، ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺼﺭﻋﺕ ﻭﻤﺎ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺃﺴﺭﻉ ﻤﻥ ﺍﻷﺏ ﺃﻥ ﻫﺭﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻟﻤﺎ ﻓﺘﺢ ﺒﺎﺏ ﺤﺠﺭﺘﻬﺎ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻴﺎﻡ...ﻻ ﺘﻘﻠﻘﻭﺍ..‬ ‫" ﺴﺘﺼﺒﺢ ﻓﺎﻗﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺒﻀﻌﺔ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﺕ ﻟﻙ ﻴﺎ ﺴﻴﺩ ﺠﻭﻨﺴﻭﻥ "‬
  • 26. ‫ﻗﺎل ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺯﻨﺠﻭ‬ ‫ﻭﺒﻌﺩ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻴﺎﻡ...‬ ‫" ﻴﺎ ﺍﺒﻨﺘﻲ ﻗﻭﻤﻲ ﺃﺭﺠﻭﻙ ﺃﺘﺄﺴﻑ ﻟﻙ ﻴﺎ ﺍﺒﻨﺘﻲ ﻟﻡ ﺃﻜﻥ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺃﻗﺼﺩ ﺃﻥ ﺃﻁﺄ ﺍﻟﻨﺠﻴﻠﺔ ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﻗﺼﺩ ﺃﻗﻁﻑ ﺍﻟﻭﺭﺩﺓ... ﺃﻨﺎ‬ ‫ﺁﺴﻑ... ﺁﺴﻑ.. ﻗﻭﻤﻲ ﻟﻘﺩ ﻨﻔﺩ ﺩﻤﻭﻋﻲ ﻗﻭﻤﻲ... ﻗﻭﻤﻲ "..‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﻴﻤﻠﻙ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺇﺯﺍﺀ ﺍﻨﻔﻌﺎل ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺍﻟﺒﺎﻜﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﺘﻬﺯﻫﺯ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻤﻥ ﻓﺭﻁ ﺭﻫﺒﺘﻬﺎ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺩﻓﻌﻬﺎ ﺩﻓﻌﺎ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺒﻘﻴﺔ ﻤﺎ ﺘﺒﻘﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻥ ﻗﻭﺘﻪ.. ﺃﺨﻴ ‪‬ﺍ ﺃﻓﺎﻗﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ.. ﺃﻓﺎﻗﺕ ﺒﻌﺩ ﺜﻼﺙ ﻟﻴﺎل‬ ‫ٍ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻓﻌﻨﺩﻫﺎ ﺩﻙ ﻨﺠﻴﻠﺔ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺜﻼﺙ.‬ ‫ﺭﺠﻌﺕ ﻟﻭﺍﻗﻌﻬﺎ ﺼﺎﻤﺘﺔ ﻜﻤﺎ ﻫﻲ.. ﺭﺠﻌﺕ ﺘﺭﺠﻭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﻨﺎﻨﻴﻙ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺩﻋﻲ ﻤﺠﺯﺭﺓ.. ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺘﻌﺭﻓﺕ ﻋﻠﻰ ﺸﺨﺹ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩ، ﻓﻜﺎﻥ ﺃﻭل ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺎﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻴﻭﻡ، ﻟﻘﺩ ﺍﺠﺘﺎﺯﺕ ﺒﻭﺍﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﻼ، ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻓﻲ ﺯﻭﺍﻴﺔ ﺸﺎﺭﻉ ﻗﺭﺏ ﺍﻟﻔﻴﻼ ﻜﻭﺥ ﻻ ﻴﻜﺎﺩ ﻴﺭﻯ،‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ.. ﺍﻟﺒﺴﻴﻁ ﻤﻥ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻻ ﻴﻜﺎﺩ ﻴﺭﻯ، ﺤﺘﻰ ﻟﻭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻜﺘﻨﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁ ﻋﻅﻴﻡ ﻴﺭﺍﻩ ﻓﻘﻁ ﻋﻅﻤﺎﺀ.. ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻜﻭﺥ ﺭﺃﺕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺠﻠﺒﺎ ‪‬ﺎ ﺃﺒﻴﺽ ﻴﺤﻭﻯ ﺠﺴ ‪‬ﺍ ﻴﺭﻜﻊ، ﻭﻴﺴﺠﺩ ﻭﺤﺭﻜﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺘﺭﺍﻫﺎ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ، ﻭﻤﺎ ﺃﻥ ﻓﺭﻍ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁ ﺍﻟﺜﻴﺎﺏ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺼﻌﺔ ﺫﻭ ﺍﻟﻠﺤﻴﺔ ﺍﻟﻜﺜﺔ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ، ﺤﺘﻰ ﺘﺒﺴﻡ ﻟﻠﻔﺘﺎﺓ ﺍﻟﺘﻲ‬
  • 27. ‫ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﺤﻴﺭﺓ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻨﻔﺫﺕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺸﺎﺭ ﻟﻬﺎ ﺒﺎﻟﺘﻘﺩﻡ، ﺭﺒﻤﺎ‬ ‫ﺃﺤﺴﺕ ﻤﻥ ﻨﻭﺭﺍﻨﻴﺔ ﻭﺠﻬﻪ ﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺼﺎﺩﻗﺔ، ﻓﺠﻠﺴﺕ ﺒﻴﻥ ﻴﺩﻴﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺴﺠﺎﺩﺘﻪ ﺍﻟﺒﺎﻟﻴﺔ، ﻭﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ، ﻭﺃﻭل ﻤﺭﺓ ﺘﺸﻌﺭ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ ﺠﻤﻴل، ﻭﺃﻭل ﻤﺭﺓ ﺘﺸﻌﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﻭﺤﻴﺩﺓ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﺴﺘﺄﻨﺴﺕ ﺒﺩﻤﺎﺜﺔ ﺍﺍﻟﺸﻴﺦ:‬ ‫" ﻟﻜﻨﻲ ﺭﺃﻴﺘﻙ ﺘﻔﻌل ﺤﺭﻜﺎﺕ ﺒﻬﻠﻭﺍﻨﻴﺔ... ﻓﺭﺩ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺒﺘﺅﺩﺓ:‬ ‫" ﻨﻌﻡ ﻫﺫﻩ ﻤﻥ ﻋﻘﻴﺩﺘﻲ "‬ ‫" ﻭﺒﻤﺎﺫﺍ ﺘﻨﻔﻌﻙ ؟"‬ ‫" ﺘﻨﻔﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺃﺩﺨل ﻋﺎﻟ ‪‬ﺎ ﻏﻴﺭ ﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻔﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤل‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻋﺎﻟﻡ ﻤﺜﺎﻟﻲ " –‬ ‫" ﻭﻤﺎ ﺃﻥ ﻨﻁﻕ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺤﺘﻰ ﺭﻨﺕ ﻓﻲ ﺴﻤﻌﻬﺎ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻟﺘﺘﺴﻤﺭ ﻋﻴﻨﻬﺎ:‬ ‫"...... ﻤﺎﺫﺍ؟ ﻤﺎﺫﺍ؟.. ﻤﺜﺎﻟﻲ.. ﺃﻭ ﻟﺴﻨﺎ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﻤﺜﺎﻟﻲ‬ ‫"‬ ‫" ﻜﻼ ﺍﺒﻨﺘﻲ.. ﻨﺤﻥ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻟﻘﺩﺭﺍﺘﻨﺎ، ﻓﻬﻨﺎﻙ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺼل ﻟﻠﻤﺜﺎﻟﻴﺔ، ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﻘﻑ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﻨﺘﺼﻑ، ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ‬ ‫ﻴﺼل ﻟﻠﻨﻘﻴﺽ، ﻓﻨﺤﻥ ﺍﻵﻥ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﻤﺨﺘﻠﻁ "‬
  • 28. ‫ﻭﻫل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺭﻜﺎﺕ ﻓﻲ ﺼﻼﺘﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ؟ ﺃﻡ ﻭﺴﻴﻠﺔ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ؟ "‬ ‫" ﻨﻌﻡ... ﺇﻥ ﺍﷲ ﺃﻤﺭﻨﺎ ﺒﺄﻭﺍﻤﺭﻩ، ﻭﺃﻤﺭﻩ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ.. ﻓﺈﻥ‬ ‫ﺭﺒﻨﺎ ﻟﻡ ﻴﺘﺭﻙ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﻴﺘﻨﻌﻤﻭﻥ ﻓﻲ ﻨﻌﻤﺘﻪ، ﻭﻴﺫﻴﻘﻭﻥ ﺸﻴ ًﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺌ‬ ‫ﺼﺩﻩ ﺇﻻ ﻜﻲ ﻴﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﺤﻘﺎ، ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻓﻘﻴﻥ، ﻓﻬﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻭﻱ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻲ ﻻ ﻴﺩﺨﻠﻭﻫﺎ ﻫﺒﺎﺀ ﺩﻭﻨﻤﺎ ﻴﻘﺎﻭﻡ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻭﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﻬﻡ، ﻭﻻ ﺃﻗﻭل ﺩﻭﻨﻤﺎ ﻴﺯﻴﻠﻭﻫﺎ، ﻷﻥ ﺍﷲ‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ، ﻭﻤﻥ ﺭﺤﻤﺔ ﺍﷲ ﺃﻥ ﻤﺎ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ‬ ‫ﻴﻘﺎﻭﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ، ﺇﻻ ﻜﺎﻥ ﺤﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﷲ ﺃﻥ ﻴﻌﺎﻭﻨﻪ، ﻭﻤﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺤﺩ ﻴﻌﺎﻭﻨﻪ ﺍﷲ ﺇﻻ ﻜﺎﻥ ﺤﻘﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻨﺼﺭﻩ، ﺒل ﻤﺎ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﺘﻬﻴﺄ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻠﺨﻴﺭ ﺇﻻ ﺍﺨﺘﺎﺭﻩ ﺍﷲ ﻟﻴﺴﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻨﻲ ﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻜﻲ ﺘﺩﺨﻠﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻲ.‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻴﻭﻡ ﺤﺎﻓل ﺴﺎﺭﺕ ﺭﺍﺠﻌﺔ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺘﻬﺎ، ﻭﻫﻲ ﺘﻔﻜﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﺍﻟﺩﻤﺙ ﺍﻟﻤﻀﻲﺀ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻡ‬ ‫ﺘﻘﺘﻨﻊ ﻨﻭ ‪‬ﺎ ﻤﺎ ﺒﻜل ﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﺍﻟﺸﻴﺦ، ﺃﻭﻟﺘﻪ ﻜﻼﻡ ﻏﻴﺒﻴﺎﺕ.‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺴﻠﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﺒﻭﻴﻬﺎ، ﺜﻡ ﺩﺨﻠﺕ ﻜﻌﺎﺩﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺼﻤﺘﻬﺎ،‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﺭﺠﻠﺕ ﻟﺤﺠﺭﺘﻬﺎ ﺒﺘﺅﺩﺓ.. " ﺃﻨﺕ " " ﺃﺭﺍﺩﺕ ﺃﻥ ﺘﻘﻭل "‬ ‫ﺍﻨﺘﻅﺭﻱ، ﺘﻌﺎﻟﻲ ﻭﺍﺠﻠﺴﻲ ﻤﻌﻨﺎ " ﻟﻭﻻ ﺃﻥ ﻗﺎﻁﻌﻬﺎ ﺯﻭﺠﻬﺎ...‬
  • 29. ‫ﺍﺘﺭﻜﻴﻬﺎ.. ﺍﺘﺭﻜﻴﻬﺎ.. ﻋﺴﻰ ﺃﻥ ﺘﺭﻯ ﻤﻨﺎ ﻤﺎ ﻴﺅﺫﻱ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ "‬ ‫ِﱠ‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ ﻜﺎﻥ ﺃﺒﻭﻴﻬﺎ ﻴﺨﺎﻓﺎﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﻤﻨﻌﻬﻡ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﻤﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺎﺌﺩﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ، ﻭﻫﻲ ﺍﺒﻨﺘﻬﻡ، ﻋﻠﻬﻡ ﻴﻀﻌﻭﺍ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺍﻟﻜﺄﺱ ﺒﻘﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻀﺩﺓ، ﻋﻠﻬﻡ ﻴﺩﺒﻭﺍ ﺍﻷﺭﺽ ﺒﺄﺤﺫﻴﺘﻬﻡ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺒﻘﻭﺓ.. ﻋﻠﻬﻡ.. ﻋﻠﻬﻡ.. ﻓﻘﻁ ﺍﺒﻨﺘﻬﻡ.‬ ‫ﹼ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻭﻟﻤﺎ ﺃﺸﺭﻗﺕ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﺭﻗﺒﻬﺎ، ﻟﻤﺎ ﺍﻨﺘﻬﺕ‬ ‫ﻨﺯﻟﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺒﻭﺓ ﻟﺒﻴﺘﻬﺎ، ﻓﻘﺩ ﺍﻨﺘﻬﻭﺍ ﻤﻥ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺸﺎﻱ ﻫﻜﺫﺍ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻴﺎﻤﻬﺎ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ، ﺘﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﻤﻥ ﺼﺒﺎﺤﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎﺀ، ﺃﺤﻴﺎ ﹰﺎ ﺘﺠﺩ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﻫﻲ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺃﻤﺎﻨﻴﻬﺎ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻴﺨﻔﻑ ﻤﻥ ﻤﺸﻘﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﺍﻟﻜﺎﻤل ﺍﻟﺨﻔﻲ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﺎﺠﺭﺕ ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻬﺎ.‬ ‫" ﻨﻌﻡ.... ﻨﺤﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻨﺫﺒﺢ ﺍﻟﺨﺭﻓﺎﻥ ﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ، ﻻ ﺘﺴﺘﻐﺭﺒﻲ ﻨﺤﻥ ﻨﺫﺒﺢ ﻜﻲ ﻨﻁﻌﻡ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭ، ﻭﻨﺤﻲ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺴﻨﺔ...، ﻭﻟﺘﻌﻠﻤﻲ ﺃﻥ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭ ﻋﻴﺎل ﻗﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺼﺩﻤﺕ "‬ ‫‪ِ‬‬ ‫ﺁﻩ... ﺁﺁﻩ، ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﺍﻟﻤﻀﻲﺀ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ ﻴﻘﺘل، ﻭﻤﺎ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺭﺍﺕ ﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﺘﻌﻠﻡ... ﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﺘﻌﻠﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻴﺭ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻘﺎﺘل،‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻤﻥ ﻓﻴﻪ ﺒﻌﺽ ﻫﺫﺍ ﻓﻴﻪ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﻌﺽ ﻫﺫﺍ.. ﻟﻡ ﺘﺴﺘﺴﻴﻎ ﺤﺠﺠﻪ،‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻌﺭﻑ ﻨﻔﺴﻬﺎ.. ﺘﺭﻜﺕ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ، ﻭﻜﻠﻤﺔ ﻫﻭ ﻗﺎﺌﻠﻬﺎ ﺘﺭﻥ ﻓﻲ‬
  • 30. ‫ﺃﺫﻨﻴﻬﺎ، ﺃﺤﺴﺘﻬﺎ ﻜﻠﻤﺔ ﺼﺎﺩﻗﺔ ﺭﻏﻡ ﺫﻟﻙ.. " ﺍﺭﺠﻌﻲ ﻷﻤﻙ، ﻭﻻ‬ ‫ﺘﺤﺭﻗﻲ ﻜﺒﺩﻫﺎ ﻋﻠﻴﻙ.. ﺒﺭ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﺒﺭ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻥ، ﺍﺭﺠﻌﻲ ﻭﺒﺭﻯ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺒﺭﺕ "‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻌﺭﻑ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻓﻘﻁ ﻫﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺼﻑ ﺩﻫﻡ.. ﻟﻡ‬ ‫ﺘﻌﺭﻑ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﻴﻥ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ‬ ‫ﺫﻫﻨﻬﺎ.. ﻫﺎﻤﺕ ﺒﺎﺤﺜﺔ ﻴﺎﺌﺴﺔ ﻫﺎﻤﺕ ﺩﺍﻤﻌﺔ ﻫﺎﻤﺕ، ﻭﻟﻴﺘﻬﺎ ﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺎﻤﺕ....، ﻭﻜﺒﺩﻫﺎ ﻴﺤﺘﻘﻥ ﻫﺎﻤﺕ. ﻫﺎﻤﺕ.. ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻫﺎﻤﺕ.‬ ‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ:‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺒﻌﺩ. ﺤﻜﺎﻴﺔ ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻟﺸﻌﻭﺏ‬ ‫ﺘﺤﺘﻠﻬﺎ ﻫﻲ ﻭﺍﺒﻨﺘﻬﺎ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل.. ﻭﻤﺎﺯﺍل ﺒﺤﺜﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﺠﺎﺭ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻴ‬