SlideShare a Scribd company logo

More Related Content

What's hot (20)

985
985985
985
 
744
744744
744
 
4082
40824082
4082
 
941
941941
941
 
245
245245
245
 
960
960960
960
 
6512
65126512
6512
 
196
196196
196
 
994
994994
994
 
4104
41044104
4104
 
1267
12671267
1267
 
762
762762
762
 
939
939939
939
 
520
520520
520
 
4964
49644964
4964
 
533
533533
533
 
6265
62656265
6265
 
1553
15531553
1553
 
235
235235
235
 
412
412412
412
 

More from kotob arabia (20)

1086
10861086
1086
 
764
764764
764
 
6487
64876487
6487
 
942
942942
942
 
96
9696
96
 
5962
59625962
5962
 
763
763763
763
 
6486
64866486
6486
 
745
745745
745
 
6204
62046204
6204
 
6435
64356435
6435
 
5961
59615961
5961
 
6182
61826182
6182
 
959
959959
959
 
941
941941
941
 
594
594594
594
 
762
762762
762
 
744
744744
744
 
6485
64856485
6485
 
6434
64346434
6434
 

Recently uploaded

FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaranFAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaransekolah233
 
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...Nguyen Thanh Tu Collection
 
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرض
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرضمختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرض
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرضأنور غني الموسوي
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...Nguyen Thanh Tu Collection
 

Recently uploaded (6)

FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaranFAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
 
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
 
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA                 .LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA                 .
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
 
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرض
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرضمختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرض
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرض
 
Energy drink .
Energy drink                           .Energy drink                           .
Energy drink .
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
 

6026

  • 1.
  • 2. ‫ﺃﻣﺜﺎﻝ ﺍﻟﻄﲑ ١‬ ‫)ﻜﺘﺎﺏ ﻗﺼﺼﻲ ﻟﻸﻁﻔﺎل(‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﺍﻟﻮﻛﻴﻞ‬
  • 3. ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  • 4. ‫ﺍﻟﻔﻬﺭﺱ‬ ‫آﻴﻒ ﺗﺼﺒﺢ ﻣﻠﻜﺎ؟ ..................................................................................................................... ٤‬ ‫ﻟﻜﻞ ِﻨﻘﺎر َﺒﺔ ......................................................................................................................... ٦‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻣ‬ ‫اﻷﺣﺠﺎر ﻻ ﺗﺼﻌﺪ اﻷﺷﺠﺎر ........................................................................................................... ٨‬ ‫اﻟﺨﻴﻮل وأﺟﻨﺤﺔ اﻷﺣﻼم .............................................................................................................. ٩‬ ‫اﻟﻐﺎﺑﺔ ﺗﺪق ﻧﺎﻗﻮس اﻟﺨﻄﺮ ........................................................................................................ ٠١‬ ‫٣‬
  • 5. ‫ﻜﻴﻑ ﺘﺼﺒﺢ ﻤﻠﻜﺎ؟‬ ‫ﺼﻤﺕ ﻴﺨ ‪‬ﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ. ﺇﺫﺍ ﻜﻨﺘﻡ ﻋﻠﻰ ﺨﺒﺭﺓ ﺠﻴﺩﺓ ﺒﺎﻟﻐﺎﺒﺔ ﻭﻨﻅﺭﺘﻡ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻴﺔ ﺯﺍﻭﻴﺔ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺴﺘﺼﺎﺒﻭﻥ ﺒﺎﻟﺩﻫﺸﺔ ﻻ ﻤﺤﺎﻟﺔ، ﻭﺴﺘﺘﺴﺎﺀﻟﻭﻥ: ﻫل ﻫﺫﻩ ﻏﺎﺒﺔ ﻤﺴﺤﻭﺭﺓ؟ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻴﺫﻜﺭﻜﻡ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﺒﻘﺼﺔ‬ ‫ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﻭﺍﻟﺒﺸﺭ ﺍﻟﺫﻴﻥ ‪‬ﺤﺭﻭﺍ ﻭﺘﺤﻭﻟﻭﺍ ﺇﻟﻰ ﺘﻤﺎﺜﻴل ﺠﺎﻤﺩﺓ. ﺍﻟﻌﺠﻴﺏ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﺘﺤﻠﻕ ﺒﻐﻴـﺭ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺼﻭﺕ، ﻭﻤﻥ ﻜﺎﻥ ﻴﻔﺭﺯ ﺭﻭﺍﺌﺢ ﺒﻬﻴﺠﺔ؛ ﺘﻭﻗﻑ ﻋﻥ ﺇﻓﺭﺍﺯﻫﺎ. ﻟﻥ ﺘﻔﻬﻤﻭﺍ ﻤﺎ ﺤـﺩﺙ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺍﻗﺘـﺭﺒﺘﻡ‬ ‫ﻭﺴﺄﻟﺘﻡ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﻋﻤﺎ ﻴﺠﺭﻱ ﻓﻲ ﻏﺎﺒﺘﻬﻡ.‬ ‫ﻟﻥ ﻴﺨﺒﺭﻜﻡ ﺃﺤﺩ؛ ﻷﻥ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﻗﺭﺭﺕ ﺃﻻ ﺘﺘﻜﻠﻡ. ﻟﻜﻨﻜﻡ ﺴﺘﻔﻬﻤﻭﻥ ﺇﺫﺍ ﺫﻫﺒﺘﻡ ﺇﻟﻰ ﻤﻠـﻙ ﻁﻴـﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ ﻫﻭ ﻭﺤﺩﻩ ﺴﻴﺘﻜﻠﻡ، ﻭﺴﻴﻠﻘﻲ ﺒﺎﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺠﺎﺭﺤﺔ ﻀﺩ ﻜل ﺃﻫﻠﻬﺎ. ﻫﻨﺎ ﻓﻘﻁ ﺘـﺩﺭﻜﻭﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﺎﺒـﺔ‬ ‫ﻜﻠﻬﺎ ﻗﺭﺭﺕ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺈﻀﺭﺍﺏ ﻹﺴﻘﺎﻁﻪ ﻋﻥ ﻋﺭﺸﻪ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﺨﺘﺎﺭﺘﻪ ﺒﺈﺭﺍﺩﺘﻬـﺎ. ﻟـﻡ ﻴﻜـﻥ‬ ‫ﺍﻷﻗﻭﻯ، ﻟﻜﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺤﻜﻤﺔ. ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﻏﺎﺩﺭﺘﻪ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ ﺍﻵﻥ؟‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻫﺩ ﻴﻭﺒﻭ ﻗ ‪‬ﺭ ﺃﻥ ﻴﺘﻤﺴﻙ ﺒﻌﺭﺵ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ ﺤﺘﻰ ﺁﺨﺭ ﺃﻨﻔﺎﺴﻪ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﺨﺘﺎﺭﺘﻪ ﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﻤﻥ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺭﻴﺩﻩ ﺍﻵﻥ ﻤﻠﻜﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ. ﺇﻨﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻻ ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﺼﻴﺒﻪ ﺒﺄﺫﻯ،‬ ‫ﺒل ﺘﺭﻴﺩ ﻤﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﺘﻨﺎﺯل ﻋﻥ ﺍﻟﻌﺭﺵ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺴﻠﻤﻴﺔ. ﺃﻴﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﺤﻴﻥ ﻜﺎﻥ "ﻴﻭﺒﻭ" ﻻ ﻴﻬﺘﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﺎﺝ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺯﻴﻥ ﺭﺃﺴﻪ، ﻭﻻ ﻴﻁﻠﺏ ﺇﻻ ﺍﻟﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺸﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺩﻴﺩﺍﻥ ﻟﻴﺄﻜﻠﻬﺎ، ﺃﻤﺎ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴـﺸﻐﻠﻪ‬ ‫ﺤﻘﺎ ﻓﻬﻭ ﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ.‬ ‫ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﻻ ﺘﻨﺴﻰ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﺘﻭﻟﻲ ﺍﻟﻌﺭﺵ ﻗﺎﻡ ﺒﺄﻋﻤﺎل ﺠﻠﻴﻠﺔ. ﻓﻬﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻅـﻡ‬ ‫ﺠﻤﺎﻋﺔ ﺍﻟﺒﻭﻡ ﻭﻭﺯﻋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ ﻓﻲ ﻨﻅﺎﻡ ﺼﺎﺭﻡ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺭﺍﻗﺏ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ ﻭﺘﻨﺫﺭ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺒﺄﻱ‬ ‫ﺨﻁﺭ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﺨﻁﺭ ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ.‬ ‫ﺃﻟﻴﺱ ﺍﻟﻬﺩﻫﺩ ﻴﻭﺒﻭ ﻫﻭ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺍﻷﻟﻤﻌﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺃﻋﺸﺎﺵ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ؟ ﻟﻘﺩ ﻨﺼﺢ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﺒﺄﻥ‬ ‫ﺘﻀﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﻭﺍﺌﺢ ﺍﻟﻤﻨ ﹼﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻷﻋﺸﺎﺵ ﺤﺘﻰ ﺘﺠﻌل ﺍﻷﻋﺩﺍﺀ ﻴﻬﺭﺒﻭﻥ ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺍﺩﻭﺍ ﺍﻟﻔﺘﻙ ﺒﺎﻟﺼﻐﺎﺭ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻓﻲ ﺃﻋﺸﺎﺸﻬﺎ. ﻜﻡ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻜﺭﺓ ﺭﺍﺌﻌﺔ، ﻭ ﹼﺭﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻵﻻﻡ ﻭﺍﻷﺤﺯﺍﻥ! ﺃﻴﻥ ﺫﻫﺒﺕ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻬﺩﻫﺩ؟‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﺃﺼﺒﺢ ﺃﻨﺎﻨﻴﺎ ﻻ ﻴﻔﻜﺭ ﻓﻴﻤﻥ ﺍﺨﺘﺎﺭﻩ، ﻭﻻ ﻴﻨﺸﻐل ﺇﻻ ﺒﻨﻔﺴﻪ؟ ﻟﻘﺩ ﺃﺼﺒﺢ ﻴﺠﻠﺱ ﺍﻵﻥ ﻓﻲ ﻋـﺸﻪ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﺭ ﻭﻴﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﺃﻥ ﺘﺤﻀﺭ ﻟﻪ ﺍﻟﺩﻴﺩﺍﻥ، ﻭﺤﻴﻥ ﺘﺤﻀﺭﻫﺎ ﻴﻤﺴﻙ ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﻨﻘﺎﺭﻩ ﻭﻴﻘـﺫﻑ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺤﺘﻰ ﺘﺴﺘﻁﻴل ﻭﺘﺴﻘﻁ ﻓﻲ ﻤﻨﻘﺎﺭﻩ ﻓﻴﺘﻠﺫﺫ ﺒﺄﻜﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﻴﻌﻁﻲ ﺁﺫﺍﻨﺎ ﻤﺼﻐﻴﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺸﻜﺎﻭﻯ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ، ﻭﻴﻜﺘﻔﻲ ﺒﺎﻟﻘﻭل: ﺃﻻ ﺘﺭﻭﻨﻨﻲ ﺃﺘﻨﺎﻭل ﻏﺫﺍﺌﻲ. ﻋﻭﺩﻭﺍ ﻓﻲ ﻭﻗﺕ ﺁﺨﺭ. ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﻤﻀﻲ‬ ‫ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻭﻻ ﻴﺴﺘﻤﻊ ﺇﻟﻰ ﺸﻜﻭﻯ ﺃﺤﺩ.‬ ‫٤‬ ‫ﻓﻬﺮس‬
  • 6. ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻗﺭﺭﺕ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ ﺍﻹﻀﺭﺍﺏ ﺍﻟﻌﺎﻡ، ﻓﺎﻤﺘﻨﻌﺕ ﻋﻥ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﺩﻴﺩﺍﻥ ﻭﺍﻟﺤﺸﺭﺍﺕ ﺇﻟﻰ ﻴﻭﺒﻭ، ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﺤﻤل ﻜل ﻁﺎﺌﺭ ﻭﺭﻗﺔ ﺸﺠﺭ ﺠﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﻘﺎﺭﻩ، ﻭﺴ ‪‬ﺕ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﺜﻭﺭﺘﻬﺎ "ﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺨﺭﻴﻑ". ﻗﺭﺭﺕ ﻜـل‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﺃﻥ ﺘﺘﺤﻭل ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﻭﺍﻟﺼﻤﺕ، ﻭﻁﺎﻟﺒﺕ ﻴﻭﺒﻭ ﺒﺎﻟﺘﻨﺎﺯل ﻓﻲ ﺨـﻼل‬ ‫٣ ﺃﻴﺎﻡ. ﺃﺼﻴﺕ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﺸﻠل ﺍﻟﺘﺎﻡ، ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻴﻭﺒﻭ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺄﻨﻪ ﻻ ﻴﺤﻜﻡ ﺇﻻ ﻋﺸﻪ، ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ ﺍﻟﻔﺴﻴﺤﺔ‬ ‫ﻓﻼ ﻴﺤﻜﻤﻬﺎ ﺇﻻ ﺍﻟﺼﻤﺕ. ﻫل ﻤﻥ ﺤﻕ ﺍﻟﻬﺩﻫﺩ ﺃﻥ ﻴﺤﻜﻡ ﺸﻌﺒﺎ ﻟﻡ ﻴ ‪‬ﺩ ﻴﺭﻴﺩﻩ؟‬ ‫‪‬ﻌ‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻨﺴﻰ ﺍﻟﻬﺩﻫﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﺍﺨﺘﺎﺭﺘﻪ ﻟﺤﻜﻤﺘﻪ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺍﻵﻥ ﻴﻘﻭل ﺇﻨﻪ ﺍﻷﺤﻕ ﺒﺎﻟﺤﻜﻡ ﺒﺴﺒﺏ ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺝ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻪ. ﻻ ﺘﻌﺠﺒﻭﺍ. ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﺒﺎﻟﺤﺭﻑ ﻟﻠﻭﻓﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﺫﻫﺏ ﺇﻟﻴﻪ ﻴﻁﺎﻟﺒـﻪ ﺒـﺎﻟﺘﻨﺤﻲ ﻋـﻥ‬ ‫ِ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻡ.‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ ﻤﺤﻅﻭﻅﺔ ﺒﺎﻟﻐﺭﺍﺏ ﺍﻷﺨﻀﺭ "ﺃﺨﻴل"؛ ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﻋﻠﻡ ﻭﻓﻴﺭ، ﻜﻤﺎ ﻜـﺎﻥ ﺨﺒﻴـﺭﺍ‬ ‫ﺒﺎﻷﺩﻭﻴﺔ ﻭﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﻭﺍﻟﺘﺭﺍﻜﻴﺏ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ، ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﺘﻠﺠﺄ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻭﺍﻟﺤﺎﺠـﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻁﻠﺏ ﺍﻟﻤﺸﻭﺭﺓ. ﻭﻗﻑ ﺍﻟﺤﻜﻴﻡ ﺃﺨﻴل ﺃﻤﺎﻡ ﺠﻤﻊ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﻭﻫﺯ ﻓﻲ ﺜﻘﺔ ﺫﻴﻠﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﻠـﻰ ﻨـﺼﻑ‬ ‫ﻁﻭل ﺠﻨﺎﺤﻪ، ﻭﺨﻁﺏ ﻓﻴﻬﻡ، ﻭﻭﻋﺩ ﺒﺄﻥ ﻴﺭ ‪ ‬ﻋﻠﻰ ‪‬ﺠﺔ ﺍﻟﻬﺩﻫﺩ ﻴﻭﺒﻭ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻻ ﺒﺎﻟﻘﻭل، ﻭﻁﻠﺏ ﻤـﻥ‬ ‫ﺤ‬ ‫‪ ‬ﺩ‬ ‫ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﺃﻥ ﺘﻤﻬﻠﻪ ﻴﻭﻤﻴﻥ ﺤﺘﻰ ﻴﻨﺠﺯ ﻤﻬﻤﺘﻪ.‬ ‫ﺃﻋﺩ ﺃﺨﻴل ﺨﻠﻴﻁﺎ ﻤﻥ ﺫﻴﻭل ﺍﻟﺴﺤﺎﻟﻲ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺠﺭﺍﺩ ﻭﺍﻟﺠﻌﺎﺭﻴﻥ ﻭﺍﻟﺨﻨﺎﻓﺱ، ﻭﺫﻫﺏ ﺇﻟـﻰ ﻴﻭﺒـﻭ‬ ‫ﻭﻗﺎل ﻟﻪ: ﻴﺎ ﻤﻠﻙ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﻟﻘﺩ ﺃﺤﻀﺭﺕ ﺇﻟﻴﻙ ﻫﺩﻴﺔ ﺘﻠﻴﻕ ﺒﺘﺎﺠﻙ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ.‬ ‫ﻴﻭﺒﻭ: ﺃﻟﺴﺕ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻤﺭﺩﻴﻥ؟‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺃﺨﻴل: ﻭﻫل ﻴﺘﻤﺭﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻠﻙ ﺍﻟﻌﺎﺩل ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺘﺎﺝ ﺇﻻ ﺠﺎﺤﺩ ﺃﻭ ﺤﺎﻗﺩ؟!‬ ‫ﻴﻭﺒﻭ: ﻭﻤﺎ ﻫﺩﻴﺘﻙ ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﻐﺭﺍﺏ ﻟﻠﺤﻜﻴﻡ؟‬ ‫ﺃﺨﻴل: ﺨﻠﻴﻁ ﻴﻀﻊ ﺒﻬﺎﺀ ﺍﻟﺘﺎﺝ ﻭﻁﻭل ﺍﻟﺭﻴﺵ ﻓﻲ ﻭﻀﻌﻬﻤﺎ ﺍﻟﻼﺌﻕ ﺒﻬﻤﺎ.‬ ‫ﻓﺭﺡ ﻴﻭﺒﻭ ﺒﺎﻟﻬﺩﻴﺔ، ﻭﺃﺨﺫ ﺍﻟﺨﻠﻴﻁ، ﻭﻭﻀﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺘﺎﺠﻪ؛ ﻓﺴﻘﻁ ﺭﻴﺸﻪ.‬ ‫ﺃﻗﺒﻠﺕ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﻤﻥ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ. ﻭﻗﺎل ﺃﺨﻴل: "ﻟﻴﺱ ﺒﺎﻟﺭﻴﺵ ﻭﺤﺩﻩ ﹸﻤﻠﻙ ﺍﻟ ‪‬ﺭﻭﺵ".‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺘ‬ ‫٥‬ ‫ﻓﻬﺮس‬
  • 7. ‫ﻟﻜل ﻤﻨﻘﺎﺭ ﺤﺒﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻜﻐﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺒﺎﺤﺎﺕ؛ ﻓﻔﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻲ ﻓـﻲ ﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﻌـﺼﻔﻭﺭ‬ ‫ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻤﻨﻘﺎﺭ ﺍﻟﺫﻫﺒﻲ ﺤﺩﺙ ﺃﻫﻡ ﺸﻲﺀ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ. ﻟﻘﺩ ﺴﻤﺤﺕ ﻟﻪ ﺃﻤﻪ ﺒﺎﻟﻁﻴﺭﺍﻥ ﻤﻥ‬ ‫ﺸﺠﺭﺘﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﺸﺠﺭﺓ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ ﺍﻷﻋﺯﺍﺀ. ﺸﺠﺭﺓ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ ﺃﻗﺼﺭ ﻗﻠﻴﻼ، ﻭﻟﻴﺴﺕ ﺒﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻥ ﺸﺠﺭﺘﻬﻡ.‬ ‫ﺤﻴﻨﻤﺎ ﺃﻋﺎﺩﺘﻪ ﺃﻤﻪ ﺴﻌﻴﺩﺍ ﻭﻻﻫﺜﺎ ﺇﻟﻰ ﻋﺸﻬﻡ، ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺘﻴﻥ، ﻭﺭﺃﺕ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﺒﻌﺽ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺓ. ﻗﺎﻟﺕ ﻟﻪ: ﺘﻌﹼﻡ ﺍﻟﺼﺒﺭ ﻴﺎ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻤﻨﻘﺎﺭ ﺍﻟﺫﻫﺒﻲ؛ ﻓﺎﻟﻌﺵ ﻻ ‪‬ﺒﻨﻰ ﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﺃﻭ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺍﺜﻨﻴﻥ، ﺇﻨﻤﺎ ﺍﻟﻌﺵ ﺍﻟﻤﺒﻨﻲ ﻓﻲ ﻴﻭﻤﻴﻥ ﻁﺎﺌﺭ ﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺠﻨﺎﺤﻴﻥ. ﺨﻔﺽ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻤﻨﻘﺎﺭ ﺍﻟﺫﻫﺒﻲ ﻋﻴﻨﻴﻪ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺘﻔﻜﺭﺍ، ﻓﺈﺫﺍ ﺒﻌﻴﻨﻴﻪ ﺘﻠﻤﺤﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺤ ‪‬ﺔ ﺫﺭﺓ ﺫﻫﺒﻴﺔ ﺘﺘﻸﻷ ﺘﺤﺕ ﻀـﻭﺀ ﺍﻟـﺸﻤﺱ، ﻭﺘﺭﺴـل‬ ‫‪‬ﺒ‬ ‫ﺒﺭﻴﻘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺘﻴﻥ ﻓﻴﺯﻴﺩ ﻟﻤﻌﺎﻨﻬﻤﺎ ﻟﻤﻌﺎﻨﹰ، ﻭﺘﺒﺩﻭ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺓ ﺃﻜﺜـﺭ ﻭﻀـﻭﺤﺎ.‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻴﻬﺘﺯ ﺠﻨﺎﺤﺎﻩ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺍﻥ ﻋﻥ ﻏﻴﺭ ﺇﺭﺍﺩﺓ ﻤﻨﻪ ﻜﺄﻨﻪ ﻴﻬﻡ ﺒﺎﻟﻁﻴﺭﺍﻥ، ﻓﺘﻬﻤﺱ ﻟﻪ ﺃﻤﻪ ﻓﻲ ﺤﻨـﺎﻥ: ﻟﻘـﺩ‬ ‫‪ِ ‬‬ ‫ﺍﻨﺘﻬﻰ ﺩﺭﺱ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻴﺎ ﺤﺒﻴﺒﻲ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻐﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺩﺭﺱ ﺁﺨﺭ ﻭﺘﻤﺭﻴﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺼﻌﻭﺒﺔ.‬ ‫ﻤﺎل ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻤﻨﻘﺎﺭ ﺍﻟﺫﻫﺒﻲ ﺒﺭﺃﺴﻪ ﻨﺤﻭ ﺃﻤﻪ، ﻭﻗﺎل: ﻫل ﺘﺭﻴﻥ ﺤ ‪‬ﺔ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﺍﻟﺫﻫﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﻘﺎﺓ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪‬ﺒ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﻴﺎ ﺃﻤﺎﻩ؟ ﻗﺎﻟﺕ: ﻨﻌﻡ. ﻗﺎل: ﻫل ﺃﻨﺯل ﻭﺁﺨﺫﻫﺎ ﺍﻵﻥ؟ ﻗﺎﻟﺕ: ﻴﺎ ﻨـﺴﻤﺔ ﺼـﺒﺎﺤﻲ ﻭﺇﺸـﺭﺍﻗﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴل، ﻟﻜل ﻤﻨﻘﺎﺭ ﺤﺒﺔ!‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻋﻘل ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻤﻨﻘﺎﺭ ﺍﻟﺫﻫﺒﻲ ﻤﻠﺘﻔﺘﺎ ﺇﻟﻰ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻷﻡ، ﺒل ﻜﺎﻨﺕ ﺭﺃﺴﻪ ﺘﻤﻴل ﻤﻴﻼ ﻨﺤـﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﺘﺘﺄﻤل ﺤﺒﺔ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﺍﻟﺫﻫﺒﻴﺔ، ﻓﺈﺫﺍ ﺒﻪ ﻴﺴﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ، ﻭﺃﺴﻌﻔﻪ ﺠﻨﺎﺤﺎﻩ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺍﻥ ﻓـﻲ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺴﻘﻁ ﺴﻘﻭﻁﺎ ﻫﺎﺩﺌﹰ؛ ﻓﻠﻡ ﻴﺼﺏ ﺒﺴﻭﺀ.‬ ‫‪  ‬‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺼﺭﺨﺕ ﺍﻷﻡ ﺼﺭﺨﺔ ﺃﻓﺯﻋﺕ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ، ﻭﻨﺯﻟﺕ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻨﺤﻭ ﻭﻟﻴﺩﻫﺎ، ﻭﺍﻟﺘﻘﻁﺘﻪ ﻤـﻥ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺩﻭﺴﻪ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﺩﻡ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻤﺭ ﻤﻥ ﺘﺤﺕ ﻅل ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟـﺸﻤﺱ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺭﻗﺔ. ﻭﻀﻌﺘﻪ ﺃﻤﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺵ ﺒﺤﻨﺎﻥ ﻭﺇﺸﻔﺎﻕ ﻭﻗﺩ ﺘﺠﻤﻌﺕ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ ﺍﻟـﺴﺎﻋﻴﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻭﺍﻻﻁﻤﺌﻨﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ.‬ ‫ﺴﺄﻟﺕ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﺍﻟﻌﺼﻔﻭﺭﺓ ﺍﻷﻡ: ﻤﺎﺫﺍ ﺤﺩﺙ؟ ﺃﻟﻑ ﺴﻼﻤﺔ! ﻗﺎﻟﺕ ﺍﻷﻡ ﻭﻫﻲ ﺘﻤ ‪‬ﺩ ﺠﺴ ‪‬ﻩ ﺒﺠﻨﺎﺤﻬﺎ:‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺭﺃﺴﻪ ﻤﺎل ﺇﻟﻰ ﺤﺒﺔ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﺍﻟﺫﻫﺒﻴﺔ ﻓﺴﻘﻁ، ﻭﻜﺎﺩﺕ ﺍﻟﻘﺩﻡ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﺍﻟﻌﺎﺒﺭﺓ ﺘﺩﻫﺴﻪ.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺩﺏ ﺍﻟﻭﺍﻗﻑ ﺃﺴﻔل ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ )ﻭﻗﺩ ﺠﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻋﺠل، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺴﻤﻊ ﺼﺨﺏ ﺃﺼـﺩﻗﺎﺌﻪ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ( ﻴﺘﺄﻤل ﺸﻜل ﺁﺜﺎﺭ ﺃﻗﺩﺍﻤﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺇﻟﻰ ﺠﻭﺍﺭ ﺁﺜﺎﺭ ﺍﻟﻘﺩﻡ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﺍﻟﻌﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺸﻙ ﺃﻥ ﺘﺩﻫﺱ ﺍﻟﻌﺼﻔﻭﺭ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻤﻨﻘﺎﺭ ﺍﻟﺫﻫﺒﻲ.‬ ‫ﻗﺎل ﺍﻟﻠﻘﻠﻕ: ﻴﺎ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻤﻨﻘﺎﺭ ﺍﻟﺫﻫﺒﻲ؛ ﻟﻜل ﻤﻨﻘﺎﺭ ﺤﺒﺔ.‬ ‫٦‬ ‫ﻓﻬﺮس‬
  • 8. ‫ﻗﺎل ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻭﻋﻴﻨﺎﻩ ﻴﻤﺭ ﺒﻬﻤﺎ ﻋﺒ‪‬ﺭﺓ ﺨﺎﺌﻔﺔ ﻭﻨﻅﺭﺓ ﺍﻋﺘﺫﺍﺭ: ﻨﻌﻡ، ﻓﻬﻤﺕ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻗﺎل ﺍﻟﺩﺏ: ﻟﻜل ﻤﻨﻘﺎﺭ ﺤﺒﺔ، ﻭﻟﻜل ﻗ ‪ ِ ‬ﺩ ‪‬ﺔ.‬ ‫ﹶﺩﻡ ‪‬ﺒ‬ ‫ﺍﺒﺘﺴﻤﺕ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ، ﻭﺍﺒﺘﺴﻡ ﺍﻟﺩ ‪ ،‬ﻭﻤﺴﺢ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺒﺠﻔﻨﻴﻪ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﻴﻥ، ﻭﺍﺒﺘﺴﻡ.‬ ‫ﺏ‬ ‫ﺴﻌﻴﺩ ﺍﻟﻭﻜﻴل‬ ‫٦/٥/٦٠٠٢ﻡ‬ ‫٧‬ ‫ﻓﻬﺮس‬
  • 9. ‫ﺍﻷﺤﺠﺎﺭ ﻻ ﺘﺼﻌﺩ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻨﺎﺌﻤﺎ ﻓﻲ ﻋﺸﻪ. ﻜﺎﻥ ﻨﺎﺌﻤﺎ ﻓﻲ ﺴﻼﻡ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﺴﻴﻡ - ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺭ ﻤﻥ ﻭﻗﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭ - ﻴﺩﻓﻊ ﺍﻟﻐﺼﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻤل ﺍﻟﻌﺵ. ﺃﻟﻴﺱ ﺸﻴﺌﺎ ﺭﺍﺌﻌﺎ ﺃﻥ ﻴﻬﺘﺯ ﺍﻟﻌﺵ ﻜﺄﻨﻪ ﺃﺭﺠﻭﺤﺔ!‬ ‫ﻴﻘﻭل ﺍﻟﻨﺴﻴﻡ: ﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﺨﻴﺭ ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭ ﺍﻟﺭﻗﻴﻕ! ﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﺨﻴﺭ ﻴﺎ ﺃﻏﺼﺎﻥ! ﻓﻴـﺭﺩﻭﻥ ﺠﻤﻴﻌـﺎ:‬ ‫ﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﺴﻴﻡ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ! ﻴﺩﻭﺭ ﺍﻟﻨﺴﻴﻡ ﺩﻭﺭﺘﻪ ﻭﻴﻌـﻭﺩ ﺒﻌـﺩ ﻗﻠﻴـل. ﻻ ﻴﻨـﺴﻰ ﺃﻥ ﻴﻬـﺯ‬ ‫ﺍﻷﻏﺼﺎﻥ. ﻻ ﻴﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﻴﻠﻘﻲ ﺍﻟﺴﻼﻡ.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻨﺎﺌﻤﺎ ﻓﻲ ﻋﺸﻪ. ﻜﺎﻥ ﺭﺍﻗﺩﺍ ﻓﻲ ﺴﻼﻡ، ﻴﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﺩﻑﺀ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺤﺎﻨﻴﺔ، ﻭﻗﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻟﻘﻰ ﺒﺒﺼﺭﻩ ﺇﻟﻰ ﺃﺴﻔل ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ، ﻴﻤ ﹼﻊ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺒﺎﻷﺤﺠﺎﺭ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ.‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﺤﺠﺎﺭ ﺘﺘﺭﺍﺹ ﺤﻭل ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ ﻓﻲ ﻨﻅﺎﻡ ﺒﺩﻴﻊ: ﺍﻟﺤﺠﺭ ﺍﻟﺒﻨﻲ ﺒﺠﺎﻨﺒﻪ ﺤﺠﺭ ﺃﺒـﻴﺽ ﺜـﻡ‬ ‫ﺤﺠﺭ ﺃﺴﻭﺩ، ﺤﺘﻰ ﺘﻜﺘﻤل ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺤﻭل ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ، ﺜﻡ ﺘﻅﻬﺭ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻭﺍﻟﺤﺠـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻲ ﻴﻠﻴﻪ ﺤﺠﺭ ﺃﺒﻴﺽ ﺜﻡ ﺤﺠﺭ ﺃﺴﻭﺩ، ﻭﻫﻜﺫﺍ.‬ ‫ﻗﺎل ﺍﻟﻁﺎﺌﺭ ﻟﻠﺤﺠﺭ ﺍﻷﺒﻴﺽ )ﺍﻟﺠﺎﻟﺱ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺠﺭ ﺍﻟﺒﻨﻲ ﻭﺍﻟﺤﺠﺭ ﺍﻷﺴﻭﺩ(: ﺍﺼـﻌﺩ ﺇﻟـﻰ ﺃﻴﻬـﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺠﺭ، ﻟﻨﺘﻜﻠﻡ ﻋﻥ ﻗﺭﺏ، ﻭﻟﺘﺴﺘﻤﺘﻊ ﻤﻌﻲ ﺒﺩﻑﺀ ﺍﻟﻌﺵ. ﻗﺎل ﺍﻟﺤﺠﺭ: ﺍﻷﺤﺠﺎﺭ ﻻ ﺘﺼﻌﺩ ﺍﻷﺸـﺠﺎﺭ‬ ‫ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭ، ﺇﻻ ..... ﻗﺎﻁﻌﻪ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭ: ﻭﻟﻜﻨﻲ ﻻ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﻨﺯل ﻭﺃﻓﻘﺩ ﺍﻟﺩﻑﺀ.‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫ﻤﺭ ﻴﻭﻡ ﻭﻴﻭﻡ، ﺜﻡ ﺼﻌﺩ ﺤﺠﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ، ﻭﺃﺼﺎﺏ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭ ﻭﻫﻭ ﻭﺍﻗﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﺼﻥ. ﻟﻡ ﻴﻨﺘﺒﻪ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﺌﺭ ﻭﺴﻘﻁ ﻤﻥ ﺃﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ، ﻓﺼﺎﺩﻓﻪ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺤﺠﺭ ﺁﺨﺭ ﺍﺭﺘﻁﻡ ﺒﺭﺃﺴﻪ، ﺜﻡ ﺴﻘﻁﺎ‬ ‫ﻤﻌﺎ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻗﺩﻤﻴﻥ ﺘﻘﻔﺎﻥ ﻓﻲ ﺼﻼﺒﺔ.‬ ‫ﻨﻅﺭ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭ ﺒﺤﺯﻥ ﻭﺃﻟﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺠﺭ. ﺭﺩ ﺍﻟﺤﺠﺭ: ﺍﻷﺤﺠﺎﺭ ﻻ ﺘﺼﻌﺩ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ، ﺇﻻ ﺒﻴﺩ ﺍﻟﺭﺍﻤﻲ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﺴﻌﻴﺩ ﺍﻟﻭﻜﻴل‬ ‫٧١/ ٢/ ٦٠٠٢‬ ‫٨‬ ‫ﻓﻬﺮس‬
  • 10. ‫ﺍﻟﺨﻴﻭل ﻭﺃﺠﻨﺤﺔ ﺍﻷﺤﻼﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺎل ﺇﻥ ﺍﻟﻔﺭﺱ ﺍﻟﻤﺴﺤﻭﺭﺓ ﻭﺤﺩﻫﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻁﻴﺭ؟ ﻭﻤﻥ ﻗﺎل ﺇﻥ ﺍﻟﺨﻴل ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻨﺫ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﺘﺩﻕ‬ ‫ﺒﺤﻭﺍﻓﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻟﺘﺴﺒﻕ ﺍﻟﺭﻴﺢ؟ ﻭﻤﻥ ﻗﺎل ﺇﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺼﻬل ﻟﺘﻘﻭل ﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻐﺯل ﻭﺍﻟﺜﻨﺎﺀ ﺃﻭ‬ ‫ﻟﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻏﻀﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﻡ؟ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﻟﻬﺎ ﺭﺃﻱ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﺭﺃﻴﻨﺎ، ﻓﻬﻲ ﺘﻌﺭﻑ ﺃﻥ ﺃﻭل ﺤﺼﺎﻥ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻴﻁﻴﺭ، ﻭﻜﺎﻥ ﻴﺴﻤﻲ "ﺒﻴﺠﺎ"، ﻭﻜﺎﻥ ﻤﺜل ﻜل ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻴﻐﺭﺩ ﺒﺼﻭﺕ ﻨﺎﻋﻡ ﻤﺜل ﺭﻴـﺵ ﺫﻴﻠـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻁﻭﻴل. ﻜﺎﻥ ﻟﺒﻴﺠﺎ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺃﺠﻨﺤﺔ، ﻭﻜﺎﻥ ﺒﻼ ﺴﻴﻘﺎﻥ ﺃﻭ ﺤﻭﺍﻓﺭ. ﻟﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﺤـﺏ ﺃﻥ ﻴﻨـﺯل ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ، ﺒل ﻜﺎﻥ ﻴﻁﻴﺭ ﻭﻴﺴﺘﻘﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺩﻭﻤﺎ ﺘﻤﻴل ﻭﺘﺌﻥ ﺘﺤﺕ ﺜﻘﻠﻪ. ﻨﻌـﻡ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺜﻘﻴﻼ ﻤﺜﻠﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻵﻥ، ﻟﻜﻥ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺭﺴﻭﺨﻬﺎ ﻻ ﺘﺘﺤﻤل ﻤﺎ ﺘﺘﺤﻤﻠﻪ ﺍﻷﺭﺽ.‬ ‫ﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﻤﻥ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻜﺎﻥ ﺒﻴﺠﺎ ﻨﺎﺌﻤﺎ ﻓﻭﻕ ﺸﺠﺭﺓ ﻀﺨﻤﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ، ﻭﺭﺃﻯ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎ ﻀﺨﻤﺎ ﻴﻁﺎﺭﺩ ﺃﺭﻨﺒﺎ‬ ‫ﺒﺭﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ، ﻓﻘﺎل ﻓﻲ ﻨﻔﺴﻪ: "ﺃﻨﺎ ﻤﺘﺄﻜﺩ ﺃﻨﻪ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﻟﻲ ﺴﻴﻘﺎﻥ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻗﻭﻴـﺔ ﻟﻜﻨـﺕ ﺃﺴـﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ، ﻭﻷﻨﻘﺫﺕ ﺍﻷﺭﻨﺏ ﺍﻟﻤﺴﻜﻴﻥ؛ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻐﺯﺍﻟﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻟﻥ ﺘﺴﺒﻘﻨﻲ". ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻨﺘﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺒﻴﺠﺎ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻓﻭﻕ ﺸﺠﺭﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺭﻱ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ،‬ ‫ﻓﺎﻟﺭﺅﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺘﺨﺩﻉ ﻏﺎﻟﺒﺎ.‬ ‫ﻨﺎﻡ ﺒﻴﺠﺎ ﻭﻫﻭ ﻴﺤﻠﻡ ﺒﺄﻨﻪ ﻴﺴﺒﻕ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ، ﻭﺭﺃﻯ ﻓﻴﻤﺎ ﺘﺭﻯ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺌﻤﺔ ﺃﻨﻪ ﺤﻴﻭﺍﻥ ﺒﻘـﻭﺍﺌﻡ‬ ‫ﺘﻨﺘﻬﻲ ﺒﺤﻭﺍﻓﺭ، ﻭﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺴﺒﺎﻕ ﻭﺠﺩ ﻁﻌﺎﻤﺎ ﻟﺫﻴﺫﺍ ﺍﺴﺘﺤﻘﻪ ﻋﻥ ﺠﺩﺍﺭﺓ.‬ ‫ﺍﺴﺘﻴﻘﻅ ﺒﻴﺠﺎ ﻓﻭﺠﺩ ﻨﻔﺴﻪ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ، ﻭﻗﺩ ﺍﺴﺘﻘﺭﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻗﻭﺍﺌﻡ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺒﺩﻴﻠﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﺃﺠﻨﺤﺘﻪ. ﻜﻡ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﺭﺤﺘﻪ ﻏﺎﻤﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻨﻪ ﻓﻘ ‪ ‬ﺃﺠﻨﺤﺘﻪ، ﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﺃﺴﻌﺩﻩ ﺃﻥ ﺤﻠﻤﻪ ﺘﺤﻘـﻕ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶ ﹶﺩ‬ ‫ﺨﺭﺝ ﺼﻭﺕ ﺒﻴﺠﺎ ﻋﺎﻟﻴﺎ ﻟﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻓﺭﺤﺘﻪ، ﻟﻜﻥ ﺼﻭﺘﻪ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺘﻐﺭﻴﺩ ﻁﻴـﻭﺭ، ﺒـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺼﻬﻴل ﺤﺼﺎﻥ ﺘﻤﻠﺅﻩ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺒﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺤﻠﻡ. ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺼﻬﻴل ﺼﻭﺘﺎ ﺠﺩﻴﺩﺍ ﻟﻡ ﻴﻌﺭﻓﻪ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﻗﺒل. ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﺼﺎﻥ ﺴﻌﻴﺩﺍ. ﺴﻌﻴﺩﺍ ﺠﺩﺍ ﺒﺼﻭﺘﻪ ﻭﺤﻠﻤﻪ. ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺃﻭﻟﻰ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺨﺭﺠـﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﻓﻤﻪ ﻭﺘﻨﺎﻗﻠﺘﻬﺎ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ: "ﺘﺤﻘﻕ ﺤﻠﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ، ﺨﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻕ ﺒﺄﻟﻑ ﺠﻨﺎﺡ".‬ ‫ﱡ ‪ٍ‬‬ ‫ﺴﻌﺩ ﺍﻟﻭﻜﻴل‬ ‫٥١/٥/ ٦٠٠٢‬ ‫٩‬ ‫ﻓﻬﺮس‬
  • 11. ‫ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ ﺘﺩﻕ ﻨﺎﻗﻭﺱ ﺍﻟﺨﻁﺭ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺼﺒﺎﺡ ﻫﺎﺩﺉ ﻴﻠﻴﻕ ﺒﻤﺸﺎﻋﺭ ﺃﻡ ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ )ﻋﺎﺸـﻘﺔ ﺭﺤﻴـﻕ ﺍﻷﺯﻫـﺎﺭ(، ﻭﺼـﺩﻴﻘﻬﺎ ﺘﻤﻴـﺭ‬ ‫)ﻤﺼﺎﺹ ﺍﻟﻌﺴل، ﺍﻟﺨﺒﻴﺭ ﺒﻤﻭﺍﻁﻨﻪ ﻭﺃﻨﻭﺍﻋﻪ(. ﺍﺴﺘﻘﺒﻠﺕ ﺃﻡ ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﻬﺎﺩﺉ ﺍﺴـﺘﻘﺒﺎﻻ‬ ‫ﺤﺎﻓ ﹰ؛ ﺇﺫ ﻨﻬﻀﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻤﺒﻜﺭﺓ ﻭﻫﺯﺕ ﺠﻨﺎﺤﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻓﺭﺡ ﻏﺎﻤﺭ، ﻭﻁﺎﺭﺕ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺇﻟﻰ ﺸـﺠﺭﺓ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺘﻤﻴﺭ، ﻓﺄﻴﻘﻅﺘﻪ ﺒﺄﻏﻨﻴﺔ ﺠﻤﻴﻠﺔ، ﻓﻔﺘﺢ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻓﻲ ﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﺇﻥ ﻟﻡ ﻴﺨﻠﻭﺍ ﻤﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻜﺴل، ﻟﻜﻥ ﻨﻅﺭﺓ ﻤﻨﻪ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﻡ ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ ﺃﻁﺎﺭﺕ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻤﻥ ﻋﻴﻨﻴﻪ، ﻓﻘﺩ ﺍﻨﻌﻜﺴﺕ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻋﻠﻰ ﺠﺴﺩﻫﺎ ﺍﻟﺒﻨّﻲ ﺍﻟـﺼﻐﻴﺭ،‬ ‫ﻭﺍﺭﺘﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻋﻴﻨﻴﻪ، ﻓﻜﺄﻨﻬﺎ ﺍﺼﻁﺩﻤﺕ ﺒﺠﻭﻫﺭﺓ ﺘﻁﻴﺭ ﻭﺴﻁ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﻟﻪ: ﺃﺸﻌﺭ ﺒﺠﻭﻉ ﺸﺩﻴﺩ ﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﻤﻨﻊ ﺃﻥ ﻟﺩﻯ ﺭﻏﺒﺔ ﻗﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺫﺍﻕ ﻋﺴل ﺠﺩﻴﺩ.‬ ‫ﺘﻤﻴﺭ: ﻟﻘﺩ ﻟﻤﺤﺕ ﻤﻨﺫ ﺃﻴﺎﻡ ﺯﻫﻭﺭﺍ ﺸﻌﺭﺕ ﻤﻥ ﻤﻠﻤﺴﻬﺎ ﻭﺃﻟﻭﺍﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺒﺯﻫﻭﺭﻫـﺎ ﻋـﺴﻼ ﻓﺭﻴـﺩﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭﺍﺌﻌﺎ.‬ ‫ﺃﻡ ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ: ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺇﺫﻥ. ﻻ ﺘﻜﺴل.‬ ‫ﺘﻤﻴﺭ: ﻟﻜﻥ ﻤﻭﻀﻌﻬﺎ ﺒﻌﻴﺩ، ﻓﻲ ﺃﻗﺼﻰ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ ﺤﻴﺙ ﺯﻫﻭﺍﻥ.‬ ‫ﺃﻡ ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ: ﺘﻌﻨﻲ ﺍﻟﻁﺎﻭﻭﺱ ﺯﻫﻭﺍﻥ؟ ﻫﺫﺍ ﻓﻲ ﺃﻗﺼﻰ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ، ﻓﻬﻭ ﻴﺤـﺏ ﺍﻟﻌﺯﻟـﺔ ﻭﻻ ﻴﺤـﺏ‬ ‫ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ.‬ ‫ﺘﻤﻴﺭ: ﻻ ﺸﺄﻥ ﻟﻨﺎ ﺒﻪ، ﻓﻬﺩﻓﻨﺎ ﺍﻟﻌﺴل ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﺼﺤﺒﺔ.‬ ‫ﺃﻡ ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ: ﻻ ﺒﺄﺱ ﺒﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﻘﺔ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻬﺩﻑ. ﻫﻴﺎ ﺇﻟﻴﻪ ﺇﺫﻥ.‬ ‫ﻟﻡ ﻴﺨﻁﺊ ﺘﻤﻴﺭ، ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﺴل ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻌﻰ ﺇﻟﻴﻪ ﻟﺫﻴﺫﺍ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﺃﻥ ﻟﺴﺎﻨﻪ ﺍﻟﻁﻭﻴـل ﺘﻌـﺏ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﺒﺫﻟﻪ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﺴل، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﻴﺸﺘﻴﻥ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺘﻴﻥ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺘﻴﻥ ﻋﻠـﻰ ﺠﺎﻨﺒﻴـﻪ‬ ‫ﺍﺒﺘﻠﺘﺎ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﺴل، ﺤﺘﻰ ﺇﻥ ﺃﻡ ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ ﻀﺤﻜﺕ ﻤﻨﻪ، ﻭﻗﺎﻟﺕ ﻟﻪ: ﻜﺄﻨﻙ ﺘﺄﻜل ﺁﺨﺭ ﺍﻟﺯﺍﺩ، ﻭﻜـﺄﻥ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ ﺴﺘﺤﺘﺭﻕ ﺃﻭ ﻴﺄﺘﻴﻬﺎ ﺯﻟﺯﺍل ﻭﻴﻨﺘﻬﻲ ﻋﺴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺒﺩ.‬ ‫ﺘﻤﻴﺭ: ﻻ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﻗﺎﻭﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺴل. ﻫﺫﻩ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﻻ ﺃﻨﻜﺭﻫﺎ.‬ ‫ﺤﻴﻥ ﺠﺎﺀﺕ ﺍﻟﻅﻬﻴﺭﺓ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﻥ ﻴﺼﻁﺨﺒﺎﻥ ﻭﻴﻀﺤﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺴﻌﺎﺩﺓ، ﻭﻟﻡ ﻴﻬﺘﻤـﺎ ﺒـﺎﻟﻁﻴﻭﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻗﺘﺭﺒﺕ ﺘﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻬﻤﺎ ﻭﺘﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻐﻨﺎﺌﻬﻤﺎ. ﻭﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻁـﺎﺌﺭﻴﻥ ﻟـﻡ ﻴﻜﻭﻨـﺎ‬ ‫ﻤﺸﻐﻭﻟﻴﻥ ﺒﻤﻥ ﺤﻭﻟﻬﻤﺎ، ﻭﻟﻡ ﻴﺨﺎﻓﺎ ﻤﻥ ﺃﻱ ﺤﻴﻭﺍﻥ ﺃﻭ ﻁﺎﺌﺭ ﻗﺭﻴﺏ. ﻜﺎﻨـﺎ ﻤﻨﻬﻤﻜـﻴﻥ ﺘﻤﺎﻤـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﺍﻟﻌﺴل ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻭﻜﺄﻨﻬﻤﺎ ﻭﺤﺩﻫﻤﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻭﻥ، ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻨﺎ ﻴﻨﻁﻠﻘﺎﻥ ﺒﺎﻟﻐﻨﺎﺀ‬ ‫ﻜﻠﻤﺎ ﺍﻜﺘﺸﻔﺎ ﻤﺫﺍﻗﺎ ﺠﺩﻴﺩﺍ.‬ ‫٠١‬ ‫ﻓﻬﺮس‬
  • 12. ‫ﺤﻴﻥ ﺃﺘﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ ﻓﻭﺠﺊ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﻥ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺎﻥ ﺒﺯﻫﻭﺍﻥ ﻭﻗﺩ ﻋﺎﺩ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﻜـﺎﻥ ﺇﻟـﻰ ﻤﻜﺎﻨـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩ، ﻭﺒﺩﺃ ﻴﻭﻗﺩ ﺒﻌﺽ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺠﻤﻌﻬﺎ. ﺼﺤﻴﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻭ ﺒﺩﺃ ﻴﺒـﺭﺩ، ﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﻴﻥ ﻟﻡ ﻴﺠﺩﺍ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺴﺒﺒﺎ ﻜﺎﻓﻴﺎ ﻹﺸﻌﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﻤﻴﺭ: ﻟﻭ ﺃﻥ ﺯﻫﻭﺍﻥ ﻤﺎﺭﺱ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ؛ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺎﺭ.‬ ‫ﺃﻡ ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ: ﻻ ﺨﻁﺭ ﻋﻠﻴﻨﺎ. ﻓﻌ ﱡﻨﺎ ﺒﻌﻴﺩ ﻓﻲ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ.‬ ‫‪‬ﺸ‬ ‫ﺘﻤﻴﺭ: ﻟﻙ ﺤﻕ. ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﻨﻨﺒﻬﻪ ﺇﻟﻰ ﺨﻁﺭ ﻤﺎ ﻴﻔﻌل؟‬ ‫ﺃﻡ ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ: ﺇﻥ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﻭﺭ ﻤﺎ ﻴﻤﻨﻌﻪ ﻤﻥ ﻗﺒﻭل ﺍﻟﻨﺼﻴﺤﺔ. ﻭﺍﻵﻥ ﺃﻻ ﻴﻜﻔﻴﻨﺎ ﻤﺎ ﺍﺴﺘﻤﺘﻌﻨﺎ ﺒـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻤﻥ ﻋﺴل؟‬ ‫ﻋﺎﺩ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺎﻥ ﻓﻲ ﺴﻌﺎﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ. ﻭﺍﺴﺘﻘﺭ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻋﺸﻪ، ﻭﻗﺩ ﺃﺠﻬﺩﻩ ﻤﺎ ﺒﺫﻟـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﺴل، ﻭﺒﻌﺩ ﻏﻔﻭﺓ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﺍﺴﺘﻴﻘﻅﺎ ﻋﻠﻰ ﺼﺨﺏ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻁﻴـﻭﺭ،‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﻟﻤﻔﺯﻉ ﺤﻘﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺎﺭ - ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴﺭﻱ ﻓﻲ ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ ﺒﺩﻭﻥ ﺘﻤﻴﻴﺯ ﺒـﻴﻥ ﻋـﺵ‬ ‫ﻭﺁﺨﺭ ﺃﻭ ﺒﻴﻥ ﺸﺠﺭﺓ ﻭﺃﺨﺘﻬﺎ - ﺍﻟﺘﻬﻤﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ، ﻭﺃﻓﺯﻋﺕ ﻤﺼﺎﺼﻲ ﺍﻟﻌﺴل ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﻤﻥ ﺃﻓﺯﻋﺕ.‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺃﻴﺎﻡ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺘﻼﻗﺕ ﻋﻴﻭﻥ ﺃﻡ ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ ﻭﺘﻤﻴﺭ، ﻭﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺘﺎﺏ ﻭﺍﻟﻨﺩﻡ.‬ ‫ﺘﻤﻴﺭ: ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﹸﺤﺫﺭ ﺯﻫﻭﺍﻥ، ﻭﺃﻥ ﻨﺴﺘﺸﻴﺭ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻁﺭ ﺍﻟﻤﺤ ِﻕ ﺒﺎﻟﻐﺎﺒـﺔ‬ ‫‪ ‬ﺩ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻜﻠﻬﺎ.‬ ‫ﺃﻡ ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ: ﻨﻌﻡ. ﺇﻥ ﺸﺭﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﻋﺵ ﻁﺎﺌﺭ ﻭﺍﺤﺩ ﻜﻔﻴﻠﺔ ﺒﺈﺤﺭﺍﻕ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ ﻜﻠﻬﺎ، ﻭﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻔﻜـﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﺤل ﻻﺤﺘﻭﺍﺀ ﺃﻱ ﺤﺭﻴﻕ ﻤﺤﺘﻤل.‬ ‫ﺘﻤﻴﺭ: ﻨﻌﻡ؛ ﻓﻜل ﺨﻁﺭ ﻤﻬﻤﺎ ﺼﻐﺭ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻤ ‪‬ﻨﺎ ﺠﻤﻴﻌﺎ.‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺭﺩﺕ ﺃﻡ ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ ﻓﻲ ﺃﺴﻰ، ﻭﻫﻲ ﺘﺘﺫﻜﺭ ﻤﻭﻗﻔﻬﻤﺎ ﺍﻟﺴﻠﺒﻲ: ﺇﺫﺍ ﺃﺸﻌل ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻁﺎ ‪‬ﺱ؛ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﺎﺒـﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻜﻠﻬﺎ ﺩﻕ ﺍﻟﻨﺎﻗﻭﺱ.‬ ‫ﺴﻌﻴﺩ ﺍﻟﻭﻜﻴل‬ ‫٨ ﻤﺎﻴﻭ ٦٠٠٢ﻡ‬ ‫١١‬ ‫ﻓﻬﺮس‬