SlideShare a Scribd company logo
1 of 100
Download to read offline
inspsmf@yahoo.fr
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 1 -
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 2 -




Externalisation

943211
121229
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 3 -
1
‫رهان‬‫الحكامة‬‫في‬‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬..‫بحث‬‫لنيل‬‫دبلوم‬‫مفتش‬‫المصالح‬‫المادية‬‫والمالية‬‫من‬‫الدرجة‬‫األولى‬‫بمركز‬
‫تكوين‬‫مفتشي‬‫التعليم‬.‫أنجزه‬:‫بوشوك‬ ‫عثمان‬‫تحت‬‫إشراف‬‫األستاذ‬:‫محمد‬‫ال‬‫سعودي‬.
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 4 -
66333030331
100661
66333


‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 5 -
6633366
66
333.66
3336666
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 6 -

Ordonnateur supdélégués

-
13
33366
-
-
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 7 -

3133366
-
33
33366
-



‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 8 -















‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 9 -











‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 10 -
60.66
1331
1.1..33633061.


1333






2
‫رقم‬ ‫شريف‬ ‫ظهير‬1-20-02‫في‬ ‫صادر‬11‫محرم‬1201(1‫أبريل‬0220‫رقم‬ ‫القانون‬ ‫بتنفيذ‬ )11-11‫المتعلق‬‫اآلمرين‬ ‫مسؤولية‬ ‫بتحديد‬
.‫العموميين‬ ‫والمحاسبين‬ ‫والمراقبين‬ ‫بالصرف‬
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 11 -





06661336
33.31
1331
3
‫رقم‬ ‫شريف‬ ‫ظهير‬10220021‫في‬ ‫صادر‬12‫صفر‬1201(11‫ماي‬0222‫رقم‬ ‫القانون‬ ‫بتنفيذ‬ )20022‫الجهوية‬ ‫األكاديميات‬ ‫بإحداث‬ ‫القاضي‬
. ‫والتكوين‬ ‫للتربية‬
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 12 -
1
33.31
3
2
0611



4
‫ظل‬ ‫في‬ ‫التعليمية‬ ‫المؤسسات‬ ‫محاسبة‬ ، ‫مصطفى‬ ‫البوزيدي‬. ‫منشور‬ ‫،غير‬ ‫األكاديمي‬ ‫النظام‬
5
‫رقم‬ ‫المرسوم‬00000111‫بتاريخ‬02‫الحجة‬ ‫ذي‬1111(11‫فبراير‬1100. ‫العمومي‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫بمؤسسات‬ ‫الخاص‬ ‫األساسي‬ ‫النظام‬ ‫بمثابة‬ )
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 13 -







133100







030611
001331
033333330666001316030661
36
333.6610066166
6
‫رقم‬ ‫المرسوم‬00200101‫في‬ ‫صادر‬1‫األولى‬ ‫جمادى‬1201(10‫يوليو‬0220‫بمؤس‬ ‫الخاص‬ ‫األساسي‬ ‫النظام‬ ‫بمثابة‬ )‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫سات‬
.‫العمومي‬
7
‫رقم‬ ‫الملكي‬ ‫المرسوم‬112011‫بتاريخ‬12‫محرم‬1130(01‫أبريل‬1110. ‫العمومية‬ ‫المحاسبة‬ ‫عام‬ ‫نظام‬ ‫بسن‬ )
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 14 -
03330013
001331
31
03
.160611










‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 15 -
333









0360.66
36
0333
8
‫رقم‬ ‫شريف‬ ‫ظهير‬1020002‫في‬ ‫صادر‬11‫محرم‬1201(1‫أبريل‬0220‫رقم‬ ‫القانون‬ ‫بتنفيذ‬ )11011‫اآلمرين‬ ‫مسؤولية‬ ‫بتحديد‬ ‫المتعلق‬
‫والمر‬ ‫بالصرف‬. ‫العموميين‬ ‫والمحاسبين‬ ‫اقبين‬
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 16 -
33330666333.66100661
001316030661
06
06
VIZIRIEL
310613
03
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 17 -












‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 18 -
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 19 -


1.31.316
00
03
1.31.3.6031333
31
16


‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 20 -
0333330666
0013160661
016060631



0


066330633
03.33
6.33
1.33
0.33
0.33
03.33
.100666
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 21 -
03.33
6.33
1.33
0.33
0.33
03.33
.100666
03.33
1.33
1.33
0.33
0.33
00.33
01000663
6663361303
133
.0003
15.00
175.00
03.33
6.33
1.33
0.33
0.33
03.33
.100666
.

01.333.33
01.333.33
01.333.33
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 22 -
01.333.33
0..33
0..33
01601133.6631331


03.3303.33
63
1303
03
0303
6.63
0.13
66111336
0030661
130666
0..3.3160.06.3
36.31060636
3
60..3.3160.06.3
36.31
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 23 -
16066603.3313.33
33.33
0030661
03.3313.33



0.
0.30
6.
13%0.%.
.366.70. X Rabat
03
.
3
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 24 -

0.6011300

.3
.

.3.33.3.33
5.005.00

2

66
013061336 0.613.3313..33
0.163.33633.33
0.3.3.33.1..33
363.33613.33
633.3330..33
613.33103.33
103.3303..33
0.00.
0630
CPGE
3
6

100.1336
BTS
6
.63.33
0.00.
0630
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 25 -


3113
110666





3..0663

11.0613


66.163060666

03.33

633.33
.63.33
113.33
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 26 -
13.33
03.33
..33
03.33
03.33
..33




06



0..33
0330
06
3
.3.3333.33033.33
.3.33033.33
..333.33
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 27 -



.1
60111Achat fournitures de bureau
( stylos – enveloppes –
papiers…..)
Achat de matériels de bureau
( Agrafeuse – Fax – Calculatrice – Caisse…..)
Mobilier de bureau
( Armoire – Bancs – Bibliothèque – Table - Tapis……..)
Fournitures informatiques
Matériels informatiques :
603300
Imprimés – prestations d’impression – de reproduction et de
photographie :
Manuels et fournitures scolaires et d’enseignement :
133100Achat de matériels d’enseignement : :
( Vidéoprojecteur – Oscilloscope – Compas – Cartes ….)
Achat de matériels audiovisuels :
Produits alimentaires pour usage
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 28 -
humain :
Détergents et produits de nettoyage :
Habillement :
Entretien et réparation des bâtiments scolaires :
( Sable – Fer – Vitrerie – Balai – Raclette - RobinetsCâble
…)
.2
036
063
.13.33
133.3313361331
33133613030.163.33
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 29 -
66
173112002 0.613.3313..33
0.163.33633.33
0.3.3.33.1..33
363.33613.33
633.3330..33
613.33103.33
103.3303..33
0.00.06
30
CPGE36.33
100.1336
6,OO
2,OO2400,00
BTS03.33
0.00.06
30

3
131313360..3.316
0.06.3
66.666.33
13361301
1

01
30
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 30 -













‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 31 -
2



0-

1-
3-
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 32 -

0-





‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 33 -
1-


‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 34 -
3-


1
163








‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 35 -


3.1.
1.1



0
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 36 -









‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 37 -

0..33.33
Pour Acquit
1.13.1.%
61110666
RIB
0..33.33
‫ه‬-


‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 38 -
0..33.33
‫و‬-Certificat de dépense61110666
Dépense d’ordre


0316
06313.1.
01601
133.6631331


1660666
0..33.3303.333.33
03.333.33
0..33.33
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 39 -



33



31





‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 40 -











‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 41 -
3





30






‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 42 -
036160616















1

‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 43 -
1.60666
0.06303033





‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 44 -


.
.3060633
131313
10030636.1060633







‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 45 -
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 46 -



66333
.3

.
.


M606130606
SGP6630.06.0
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 47 -
13.30606.3
SGP3330.06.6


0..011300
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 48 -

‫أ‬-
‫ب‬-



1








‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 49 -
2





Mobilier UsuelA
BibliothèqueB
LaboratoiresC
AteliersD
Matériels d’enseignementE
InformatiqueF
InternatI
TechnologieT
Sport scolaireS
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 50 -







03
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 51 -
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 52 -




‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 53 -
3





)



03.33
4
3
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 54 -
0-
1-
3-


13330616
06010633

5
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 55 -


03
3..0663
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 56 -

1







03 33


2
0-
1-
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 57 -
3-









1
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 58 -
0-336110610481 .D.A.A /
DIAS030611









‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 59 -
2-
3-
Bon de commande
Bon - PV – Accusé de livraison ou de réception
Fiche du fournisseur



2
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 60 -









‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 61 -






‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 62 -








‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 63 -












‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 64 -
















‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 65 -
9
‫التدبير‬‫المفوض‬‫لخدمة‬‫اإلطعام‬‫بمراكز‬‫األقسام‬‫التحضيرية‬‫تجربة‬‫أكاديمية‬‫جهة‬‫الدار‬‫البيضاء‬‫الكبرى‬.‫بحث‬‫لنيل‬‫دبلوم‬‫مفتش‬(‫ة‬)‫المصالح‬
‫المادية‬‫والمالية‬‫من‬‫الدرجة‬‫األولى‬‫بمركز‬‫تكوين‬‫مفتشي‬‫التعليم‬.‫أنجزه‬:‫امباركة‬‫البشيري‬‫تحت‬‫إشراف‬‫األستاذ‬:‫العربي‬‫زاهر‬.
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 66 -
10
« la lyonnaise des
eaux »



‫ص‬ ،‫سابق‬ ‫مرجع‬ ،‫عصام‬ ‫جلون‬ ‫بن‬21
10
11
،‫الميلود‬ ،‫بوطريكي‬0212،‫والمنافسة‬ ‫العامة‬ ‫للمرافق‬ ‫المفوض‬ ‫التدبير‬‫العدد‬ ‫والقضائية‬ ‫القانونية‬ ‫للدراسات‬ ‫المغربية‬ ‫المجلة‬ ‫،منشورات‬1‫ماي‬
0212‫الوطنية‬ ‫والوراقة‬ ‫المطبعة‬
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 67 -

6002
0005
6»
«
3
12
El Mernissi Mohamed, le régime juridiquedela gestion déléguée, fondation abderrahimebouabid ,cahier
n°20p8
13
Ahmed Bouachachik,2001, la gestion délégué des services public locaux,la revuemarocained’administration
localeet de développements, REMALD, serie « thèmes actuels »N°30 p10
‫رقم‬ ‫الشريف‬ ‫الظهير‬1021022‫الصادر‬‫بتاريخ‬12‫فبراير‬0221،‫رقم‬ ‫القانون‬ ‫بتنفيذ‬ ‫المتعلق‬22022‫المفوض‬ ‫بالتدبير‬ ‫المتعلق‬
14
15
‫بنجلون‬‫ص‬ ، ‫سابق‬ ‫،مرجع‬ ‫عصام‬20
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 68 -
:








:

16
، ‫حنان‬ ‫بنقاسم‬ ‫د‬0222"،‫مقارنة‬ ‫دراسة‬ ‫والتطبيق‬ ‫التنظير‬ ‫بين‬ ‫المفوض‬ ‫التدبير‬،‫أبريل‬ ‫"،مارس‬ ‫والتنمية‬ ‫المحلية‬ ‫لإلدارة‬ ‫المغربية‬ ‫المجلة‬
0222‫عدد‬11
17
Ahmed Bouachachik,2001,op.citp« thèmes actuels »N°30, p12
18
،‫أحمد‬ ‫بوعشيق‬0222‫ص‬ ،‫المعاصرة‬ ‫التحوالت‬ ‫ضوء‬ ‫على‬ ‫الكبرى‬ ‫العامة‬ ‫،المرافق‬021
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 69 -



Externalisation »«
‫نكاوي‬،‫سعيد‬0212‫رقم‬ ‫القانون‬ ‫ضوء‬ ‫على‬ ‫المغرب‬ ‫في‬ ‫المفوض‬ ‫،التدبير‬22-22‫ص‬ ‫والتوزيع‬ ‫للنشر‬ ‫المغربية‬ ‫اآلفاق‬ ‫دار‬ ،21
19
‫رقم‬ ‫المفوض‬ ‫التدبير‬ ‫قانون‬22-22
20
21
Frédéric ROUVILLOISK, L’externalisation ou comment recentrer l’État sur ses compétences essentielles,
Fondation pour l’innovation politique p7«www.fondapol.org/wp-content/uploadspdf f/.../HS Externalisation
pdf »
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 70 -
.
Externalisation »«
Externalisation
Externalisation
6002
22
Drissi M’hamed0les nouveaux modes de délégations des services publics,l’économiste,édition n°1103 Du
15/02/2005 www.leconomiste.com/.../
23
Fr.wikipedia.org/wiki/Externalisation
24
Abdelatif naciri bensaghir ,2005 La logistiqueet externalisation, la revuemarocained’auditet de
développement N°20 mai2005 ;p66,
25
Isabellerenard,externalisation etsous- traitancedans les services d’information,ADBS Rhône-
Alpes/Lyon, p162
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 71 -
Externalisation
1
Externalisation
0005
8.99
9.86.939609886
9092
3302269
982269829
036006
26
،‫الجياللي‬ ‫أمزيد‬‫الدولة‬ ‫صفقات‬ ‫في‬ ‫للمنافسة‬ ‫والقضائية‬ ‫القانونية‬ ‫الحماية‬‫"مؤلفات‬ ‫والتنمية،سلسلة‬ ‫المحلية‬ ‫لإلدارة‬ ‫المغربية‬ ‫المجلة‬ ‫،،منشورات‬
‫عدد‬ ‫جامعية‬ ‫وأعمال‬01،0223‫،ص‬30
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 72 -
27
Le 6eme salon international desous-traitanceetde partenariatSISTEP du 06au 9 octobre2004à Casablanca
« l’externalisation un choix stratégique » voir « quelledémarche pour l’externalisation »p10 www.scribd.com
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 73 -
.
6002
6090
‫الدو‬ ‫بنفقات‬ ‫لاللتزام‬ ‫العام‬ ‫المراقب‬ ‫إلى‬ ‫األول‬ ‫الوزير‬ ‫السيد‬ ‫رسالة‬‫عدد‬ ‫لة‬1210‫بتاريخ‬23‫ماي‬0221‫مؤقتين‬ ‫أعوان‬ ‫تشغيل‬ ‫منع‬ ‫بشأن‬
28
29
‫المذكرة‬121‫بتاريخ‬ ‫الصادرة‬01‫ديسمبر‬0221‫التكوين‬ ‫ومراكز‬ ‫التعليمية‬ ‫بالمؤسسات‬ ‫األعوان‬ ‫مهام‬ ‫تنظيم‬ ‫شأن‬ ‫في‬
30
‫ألكاديمية‬ ‫مديرا‬ ‫الشوللي‬ ‫خالد‬ ‫محمد‬‫ل‬ ‫الجهوية‬‫لتربية‬‫والتكوين‬‫مراكش‬ ‫بجهة‬www.margress.com
31
‫ميزانية‬ ‫مشروع‬ ‫إطار‬ ‫في‬0220‫مبلغ‬ ‫الوزارة‬ ‫خصصت‬112‫تسجيلها‬ ‫وتم‬ ‫والبستنة‬ ‫والطبخ‬ ‫والتنظيف‬ ‫الحراسة‬ ‫خدمات‬ ‫لتفويت‬ ‫درهم‬ ‫مليون‬
‫التجربة‬ ‫هذه‬ ‫لخوض‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديميات‬ ‫ميزانية‬ ‫في‬
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 74 -
32
‫عرض‬‫من‬‫إنجاز‬‫الطلبة‬‫المفتشين‬:‫عبد‬‫اهلل‬‫إكنمـاس‬.‫صالح‬‫ذكـي‬. .‫حميـد‬‫زاهــر‬.‫تحت‬‫إشراف‬‫األستاذ‬.‫محمــد‬‫الوالـــي‬:‫مفتش‬‫المصالح‬
‫المادية‬‫و‬‫المالية‬.‫مركز‬‫تكوين‬‫مفتشي‬‫التعليم‬.‫السنة‬‫التكوينية‬0212/0211.‫الرباط‬
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 75 -

2002
0000
00220
333660200230
83 Dir/06/060232
2230
062002
322202/06/13
2200
002006
26073232007
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 76 -

Regies dites Ordinaires
Regies dites Spéciales
Regie de Dépenses
Regie de Recettes













‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 77 -
.















60
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 78 -



















‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 79 -















31






‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 80 -








trésorier payeur






‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 81 -




6













‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 82 -



















‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 83 -



Décompte













.....
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 84 -

,

bordereau de
versement



Carnet de perception des avances
Carnet de demandes de fonds et
recus de fonds
Livre de comptes
livre de caisse


‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 85 -


67












‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 86 -









00


2007
2230

2230

‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 87 -


















‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 88 -

















‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 89 -
94321112
1229
33
‫حصري‬ ‫خالد‬ : ‫انجاز‬ ‫من‬ ‫عرض‬–‫بوطوالة‬ ‫علي‬ ‫الدكتور‬ ‫اشراف‬ ‫تحت‬ ‫ايدار‬ ‫رشيد‬-‫المفتشين‬ ‫تكوين‬ ‫مركز‬–‫التكوينية‬ ‫السنة‬0211-
0212
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 90 -
0619112
94209980494
9191099104
:‫بالمغرب‬ ‫العمومية‬ ‫الصفقات‬ ‫نظام‬ ‫إلصالح‬ ‫التاريخية‬ ‫المحطات‬ ‫أهم‬
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 91 -
:) ‫الفرنسية‬ ‫الحماية‬ ‫مرحلة‬ ( ‫األولى‬ ‫المرحلة‬
00216
91917
‫المرحل‬‫غاية‬ ‫إلى‬ ‫االستقالل‬ ‫بداية‬ ‫(من‬ ‫الثانية‬ ‫ة‬0791:)
060298
9020269
‫من‬ ( ‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬0791‫إلى‬3100:)
0040296
9910228
0228
999119
0228
099100
‫دستور‬ ‫(تنزيل‬ ‫الرابعة‬ ‫المرحلة‬3100‫يوليو‬ ‫فاتح‬3100:)
942099919109
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 92 -
:‫الجديد‬ ‫لإلصالح‬ ‫العام‬ ‫السياق‬
91009921
1162
1849
41028920491960222
6



:‫العمومية‬ ‫بالصفقات‬ ‫المتعلق‬ ‫للمرسوم‬ ‫الجديد‬ ‫لإلصالح‬ ‫العامة‬ ‫المبادئ‬









:‫إبرامها‬ ‫وطرق‬ ، ‫أشكالها‬ ، ‫أنواعها‬ ، ‫موضوعها‬ ، ‫الصفقة‬ ‫تعريف‬
0
Contrats
Administratifs Nommés
9
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 93 -


9
Marché de Travaux
Marché de Fournitures
Marché de Service
Marché Cadre









Marché Reconductible









‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 94 -
Marché à Tranches Conditionnelles


Marché Allotifs


Marché de Conception – Réalisation « Clé en Main »
Marché à Prix Global
Marché à Prix Unitaire
Marché à Prix Mixtes
Marché à Prix au Pourcentage
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 95 -
Marché à Prix Ferme
Marché à Prix Révisable
Marché à Prix Provisoire
0


Cahiers des Clauses Administratives Générales(CCAG)
Cahiers des Prescriptions Communs (C .P.C)
Cahiers des Prescriptions Spéciales (C.P.S)
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 96 -

Marché sur Appel d’Offres
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 97 -
Marché sur Appel d’Offres Ouvert
Marché sur Appel d’Offres Restreint
Marché sur Appel d’Offres avec Présélection
Marché sur Concours
Marché Négocié
Prestationsur Bonde Commande
0220222
2220222
2



‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 98 -







1
9Appel à Manifestationd’intérêt
4





‫رقم‬ ‫المرسوم‬ ‫مستجدات‬ ‫أهم‬227-03-3‫بتاريخ‬31‫مارس‬
3102:
1
0211
0
1
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 99 -
2Appel à Manifestation d’intérêt
9Marché de Conception – Réalisation « Clé en Main »
Collectifs d’Achats
1Groupement
0
320%
1
12
11
10
11
12
12
11

More Related Content

What's hot

التكوين داخل المؤسسة
التكوين داخل المؤسسةالتكوين داخل المؤسسة
التكوين داخل المؤسسةHassen Sic
 
توزيع المهام+تنظيمي
توزيع المهام+تنظيميتوزيع المهام+تنظيمي
توزيع المهام+تنظيميtayoba
 
Modèles de lettre de motivation
Modèles de lettre de motivationModèles de lettre de motivation
Modèles de lettre de motivationkawtarino
 
نموذج لبطاقة تقنية للجمعية
نموذج لبطاقة تقنية للجمعيةنموذج لبطاقة تقنية للجمعية
نموذج لبطاقة تقنية للجمعيةKhalid Zoi
 
مكونات المثلث الديداكتيكي
مكونات المثلث الديداكتيكيمكونات المثلث الديداكتيكي
مكونات المثلث الديداكتيكيBrahim Ait Moulay
 
ديداكتيك النشاط العلمي : المصوغة
ديداكتيك النشاط العلمي : المصوغةديداكتيك النشاط العلمي : المصوغة
ديداكتيك النشاط العلمي : المصوغةtefobzd
 
حول مشروع المؤسسة.pptx
 حول مشروع المؤسسة.pptx حول مشروع المؤسسة.pptx
حول مشروع المؤسسة.pptxBOUAZZA5
 
Jeu d'apprentissage et théories didactiques
Jeu d'apprentissage et théories didactiquesJeu d'apprentissage et théories didactiques
Jeu d'apprentissage et théories didactiquesphilip61
 
تخطيط وإعداد الدرس
تخطيط وإعداد الدرستخطيط وإعداد الدرس
تخطيط وإعداد الدرسalaseel56
 
Portfolio professionel الملفّ التّربوي المهني
Portfolio professionel الملفّ التّربوي المهنيPortfolio professionel الملفّ التّربوي المهني
Portfolio professionel الملفّ التّربوي المهنيmonji farhat
 
عرض تفصيلي في شان التغيبات و الرخص
عرض تفصيلي في شان التغيبات و الرخصعرض تفصيلي في شان التغيبات و الرخص
عرض تفصيلي في شان التغيبات و الرخصNash Galili
 
La compétence, théorie et pratiques
La compétence, théorie et pratiquesLa compétence, théorie et pratiques
La compétence, théorie et pratiquesDavideCavanna
 
المدرسة المعرفية
المدرسة المعرفيةالمدرسة المعرفية
المدرسة المعرفيةmoaa alaassr
 
Contrôle fiscal au Maroc - Procédure accélérée de rectification des impositions
Contrôle fiscal au Maroc - Procédure accélérée de rectification des impositions Contrôle fiscal au Maroc - Procédure accélérée de rectification des impositions
Contrôle fiscal au Maroc - Procédure accélérée de rectification des impositions Youssef Najeddine
 
مرسوم 2.12.349 بتاريخ 30 مارس 2013 المتعلق بالصفقات العمومية بالمغرب.
مرسوم 2.12.349 بتاريخ 30 مارس 2013 المتعلق بالصفقات العمومية بالمغرب. مرسوم 2.12.349 بتاريخ 30 مارس 2013 المتعلق بالصفقات العمومية بالمغرب.
مرسوم 2.12.349 بتاريخ 30 مارس 2013 المتعلق بالصفقات العمومية بالمغرب. Hossam Elmansouri
 
الكفايات المهنية للمدرس
الكفايات المهنية للمدرسالكفايات المهنية للمدرس
الكفايات المهنية للمدرسمحمد الجمل
 
2030-2015 الرؤية الإستراتيجية == sciences de l'education علوم التربية
 2030-2015 الرؤية الإستراتيجية == sciences de l'education علوم التربية 2030-2015 الرؤية الإستراتيجية == sciences de l'education علوم التربية
2030-2015 الرؤية الإستراتيجية == sciences de l'education علوم التربيةMohammed KARA
 

What's hot (20)

التكوين داخل المؤسسة
التكوين داخل المؤسسةالتكوين داخل المؤسسة
التكوين داخل المؤسسة
 
توزيع المهام+تنظيمي
توزيع المهام+تنظيميتوزيع المهام+تنظيمي
توزيع المهام+تنظيمي
 
Modèles de lettre de motivation
Modèles de lettre de motivationModèles de lettre de motivation
Modèles de lettre de motivation
 
نموذج لبطاقة تقنية للجمعية
نموذج لبطاقة تقنية للجمعيةنموذج لبطاقة تقنية للجمعية
نموذج لبطاقة تقنية للجمعية
 
مكونات المثلث الديداكتيكي
مكونات المثلث الديداكتيكيمكونات المثلث الديداكتيكي
مكونات المثلث الديداكتيكي
 
حارس أمن المنشآت
حارس أمن المنشآتحارس أمن المنشآت
حارس أمن المنشآت
 
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشريةالإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
 
ديداكتيك النشاط العلمي : المصوغة
ديداكتيك النشاط العلمي : المصوغةديداكتيك النشاط العلمي : المصوغة
ديداكتيك النشاط العلمي : المصوغة
 
حول مشروع المؤسسة.pptx
 حول مشروع المؤسسة.pptx حول مشروع المؤسسة.pptx
حول مشروع المؤسسة.pptx
 
Jeu d'apprentissage et théories didactiques
Jeu d'apprentissage et théories didactiquesJeu d'apprentissage et théories didactiques
Jeu d'apprentissage et théories didactiques
 
تخطيط وإعداد الدرس
تخطيط وإعداد الدرستخطيط وإعداد الدرس
تخطيط وإعداد الدرس
 
Portfolio professionel الملفّ التّربوي المهني
Portfolio professionel الملفّ التّربوي المهنيPortfolio professionel الملفّ التّربوي المهني
Portfolio professionel الملفّ التّربوي المهني
 
عرض تفصيلي في شان التغيبات و الرخص
عرض تفصيلي في شان التغيبات و الرخصعرض تفصيلي في شان التغيبات و الرخص
عرض تفصيلي في شان التغيبات و الرخص
 
La compétence, théorie et pratiques
La compétence, théorie et pratiquesLa compétence, théorie et pratiques
La compétence, théorie et pratiques
 
المدرسة المعرفية
المدرسة المعرفيةالمدرسة المعرفية
المدرسة المعرفية
 
Contrôle fiscal au Maroc - Procédure accélérée de rectification des impositions
Contrôle fiscal au Maroc - Procédure accélérée de rectification des impositions Contrôle fiscal au Maroc - Procédure accélérée de rectification des impositions
Contrôle fiscal au Maroc - Procédure accélérée de rectification des impositions
 
مرسوم 2.12.349 بتاريخ 30 مارس 2013 المتعلق بالصفقات العمومية بالمغرب.
مرسوم 2.12.349 بتاريخ 30 مارس 2013 المتعلق بالصفقات العمومية بالمغرب. مرسوم 2.12.349 بتاريخ 30 مارس 2013 المتعلق بالصفقات العمومية بالمغرب.
مرسوم 2.12.349 بتاريخ 30 مارس 2013 المتعلق بالصفقات العمومية بالمغرب.
 
الكفايات المهنية للمدرس
الكفايات المهنية للمدرسالكفايات المهنية للمدرس
الكفايات المهنية للمدرس
 
2030-2015 الرؤية الإستراتيجية == sciences de l'education علوم التربية
 2030-2015 الرؤية الإستراتيجية == sciences de l'education علوم التربية 2030-2015 الرؤية الإستراتيجية == sciences de l'education علوم التربية
2030-2015 الرؤية الإستراتيجية == sciences de l'education علوم التربية
 
برنامج العمل السنوي معتمد1514
برنامج العمل السنوي معتمد1514برنامج العمل السنوي معتمد1514
برنامج العمل السنوي معتمد1514
 

More from khalid mechkouri

مقرر تنظيم السنة الدراسية 2016 2017
مقرر تنظيم السنة الدراسية 2016 2017مقرر تنظيم السنة الدراسية 2016 2017
مقرر تنظيم السنة الدراسية 2016 2017khalid mechkouri
 
المقرر الوزاري بشأن دفتر مساطر تنظيم امتحانات البكالوريا 2016
المقرر الوزاري بشأن دفتر مساطر تنظيم امتحانات البكالوريا 2016المقرر الوزاري بشأن دفتر مساطر تنظيم امتحانات البكالوريا 2016
المقرر الوزاري بشأن دفتر مساطر تنظيم امتحانات البكالوريا 2016khalid mechkouri
 
مهام الحارس العام
مهام الحارس العاممهام الحارس العام
مهام الحارس العامkhalid mechkouri
 
Electrité et électronique
Electrité et électroniqueElectrité et électronique
Electrité et électroniquekhalid mechkouri
 
Apprendre l 'électronique en partant de zero niveau 1
Apprendre l 'électronique en partant de zero   niveau 1Apprendre l 'électronique en partant de zero   niveau 1
Apprendre l 'électronique en partant de zero niveau 1khalid mechkouri
 
دليل مؤسسات التعليم العالي وتكوين الأطر والتكوين المهني2016
دليل مؤسسات التعليم العالي وتكوين الأطر والتكوين المهني2016دليل مؤسسات التعليم العالي وتكوين الأطر والتكوين المهني2016
دليل مؤسسات التعليم العالي وتكوين الأطر والتكوين المهني2016khalid mechkouri
 
دليل مشروع المؤسسة
دليل مشروع المؤسسةدليل مشروع المؤسسة
دليل مشروع المؤسسةkhalid mechkouri
 
دليل الأندية التربوية
دليل الأندية التربويةدليل الأندية التربوية
دليل الأندية التربويةkhalid mechkouri
 
الدليل المرجعي للإمتحانات المدرسية
الدليل المرجعي للإمتحانات المدرسيةالدليل المرجعي للإمتحانات المدرسية
الدليل المرجعي للإمتحانات المدرسيةkhalid mechkouri
 
دليل الحياة المدرسية
دليل الحياة المدرسيةدليل الحياة المدرسية
دليل الحياة المدرسيةkhalid mechkouri
 
الدليل البيداغوجي لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم
الدليل البيداغوجي لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليمالدليل البيداغوجي لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم
الدليل البيداغوجي لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليمkhalid mechkouri
 
التخطيط الديداكتيكي والبيداغوجي للعملية التعليمية التعلمية
التخطيط الديداكتيكي والبيداغوجي للعملية التعليمية التعلميةالتخطيط الديداكتيكي والبيداغوجي للعملية التعليمية التعلمية
التخطيط الديداكتيكي والبيداغوجي للعملية التعليمية التعلميةkhalid mechkouri
 
Dalil tc-1 bac-tawjihnet-2016
Dalil tc-1 bac-tawjihnet-2016Dalil tc-1 bac-tawjihnet-2016
Dalil tc-1 bac-tawjihnet-2016khalid mechkouri
 
مهام وأدوار هيئة الإدارة التربوية
مهام وأدوار هيئة الإدارة التربويةمهام وأدوار هيئة الإدارة التربوية
مهام وأدوار هيئة الإدارة التربويةkhalid mechkouri
 
المعين في الإدارة التربوية
المعين في الإدارة التربويةالمعين في الإدارة التربوية
المعين في الإدارة التربويةkhalid mechkouri
 
دليل البكالوريا المهنية
دليل البكالوريا المهنيةدليل البكالوريا المهنية
دليل البكالوريا المهنيةkhalid mechkouri
 
الإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليمية
الإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليميةالإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليمية
الإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليميةkhalid mechkouri
 

More from khalid mechkouri (20)

مقرر تنظيم السنة الدراسية 2016 2017
مقرر تنظيم السنة الدراسية 2016 2017مقرر تنظيم السنة الدراسية 2016 2017
مقرر تنظيم السنة الدراسية 2016 2017
 
المقرر الوزاري بشأن دفتر مساطر تنظيم امتحانات البكالوريا 2016
المقرر الوزاري بشأن دفتر مساطر تنظيم امتحانات البكالوريا 2016المقرر الوزاري بشأن دفتر مساطر تنظيم امتحانات البكالوريا 2016
المقرر الوزاري بشأن دفتر مساطر تنظيم امتحانات البكالوريا 2016
 
مهام الحارس العام
مهام الحارس العاممهام الحارس العام
مهام الحارس العام
 
Electrité et électronique
Electrité et électroniqueElectrité et électronique
Electrité et électronique
 
Apprendre l 'électronique en partant de zero niveau 1
Apprendre l 'électronique en partant de zero   niveau 1Apprendre l 'électronique en partant de zero   niveau 1
Apprendre l 'électronique en partant de zero niveau 1
 
La centrale solaire Noor
La centrale solaire NoorLa centrale solaire Noor
La centrale solaire Noor
 
دليل مؤسسات التعليم العالي وتكوين الأطر والتكوين المهني2016
دليل مؤسسات التعليم العالي وتكوين الأطر والتكوين المهني2016دليل مؤسسات التعليم العالي وتكوين الأطر والتكوين المهني2016
دليل مؤسسات التعليم العالي وتكوين الأطر والتكوين المهني2016
 
دليل مشروع المؤسسة
دليل مشروع المؤسسةدليل مشروع المؤسسة
دليل مشروع المؤسسة
 
دليل الأندية التربوية
دليل الأندية التربويةدليل الأندية التربوية
دليل الأندية التربوية
 
الدليل المرجعي للإمتحانات المدرسية
الدليل المرجعي للإمتحانات المدرسيةالدليل المرجعي للإمتحانات المدرسية
الدليل المرجعي للإمتحانات المدرسية
 
دليل الحياة المدرسية
دليل الحياة المدرسيةدليل الحياة المدرسية
دليل الحياة المدرسية
 
الدليل البيداغوجي لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم
الدليل البيداغوجي لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليمالدليل البيداغوجي لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم
الدليل البيداغوجي لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم
 
التخطيط الديداكتيكي والبيداغوجي للعملية التعليمية التعلمية
التخطيط الديداكتيكي والبيداغوجي للعملية التعليمية التعلميةالتخطيط الديداكتيكي والبيداغوجي للعملية التعليمية التعلمية
التخطيط الديداكتيكي والبيداغوجي للعملية التعليمية التعلمية
 
Dalil tc-1 bac-tawjihnet-2016
Dalil tc-1 bac-tawjihnet-2016Dalil tc-1 bac-tawjihnet-2016
Dalil tc-1 bac-tawjihnet-2016
 
Dalil tawjihnet-2bac-2016
Dalil tawjihnet-2bac-2016Dalil tawjihnet-2bac-2016
Dalil tawjihnet-2bac-2016
 
مهام وأدوار هيئة الإدارة التربوية
مهام وأدوار هيئة الإدارة التربويةمهام وأدوار هيئة الإدارة التربوية
مهام وأدوار هيئة الإدارة التربوية
 
المعين في الإدارة التربوية
المعين في الإدارة التربويةالمعين في الإدارة التربوية
المعين في الإدارة التربوية
 
Bac international
Bac internationalBac international
Bac international
 
دليل البكالوريا المهنية
دليل البكالوريا المهنيةدليل البكالوريا المهنية
دليل البكالوريا المهنية
 
الإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليمية
الإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليميةالإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليمية
الإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليمية
 

التدبير المادي والمالي والمحاسباتي للمؤسسات التعليمية