SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
GEORGE ORWELL
1984
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
“Λέσχη Ανάγνωσης”
Α τάξη
Ημερήσιο ΓΕΛ Λεονταρίου Καρδίτσας
2020-2021
ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
• Βράκα Ευαγγελία
• Ζαγαλιώτη Φαίη
• Θεοδοσίου Ιωάννα
• Μαγοπούλου Χριστίνα
• Μακρή Αγγελική
• Μούκα Παναγιώτα
• Μπακίου Εύα
• Ντουλαβέρη Κυριακή
• Ρίζου Αικατερίνη
• Σίμου Μαρία
• Τζιώρα Χρυσάνθη
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Δόβα Αικατερίνη, ΠΕΟ6
ΓΙΑΤΙ ΤΟ 1984;
• Η Λέσχη Ανάγνωσης της Α τάξης του ΓΕΛ Λεονταρίου αποφάσισε να
ασχοληθεί με το βιβλίο του George Orwell 1984.
• Η ιδέα προέκυψε από το reality-τηλεπαιχνίδι “Big Brother”.
• Οι μαθήτριες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα θέλησαν να διαβάσουν
το βιβλίο που έδωσε το όνομα του στο τηλεπαιχνίδι και να βρουν
συνδέσεις με την σύγχρονη, τηλεοπτική και μη, ζωή.
Ποιος ήταν ο George Orwell;
Ποιος ήταν ο George Orwell;
• Γεννήθηκε στις 25 Ιουνίου του 1903 στην Ινδία και πέθανε στις 21
Ιανουαρίου του 1950 στο Λονδίνο.
• Η οικογένεια του είχε αριστοκρατική καταγωγή, αλλά όχι οικονομική
ευμάρεια.
• Φοίτησε σε ονομαστά σχολεία όπως το Ήτον και υπήρξε μαθητής του
Άλντους Χάξλεϊ.
• Δούλεψε ως αστυνομικός στην Βιρμανία από όπου άντλησε υλικό για
τα μελλοντικά του βιβλία.
• Στο Λονδίνο περιστασιακά σε διάφορες δουλειές. Απέρριψε την αστική
ζωή και στράφηκε πολιτικά προς την αναρχία.
Ποιος ήταν ο George Orwell;
• Στο Λονδίνο ξεκίνησε η συγγραφική του δράση με τα βιβλία: Οι αλήτες
του Παρισιού και του Λονδίνου, Μέρες της Μπούρμα, Η κόρη του
Παπά και Ο δρόμος προς την αποβάθρα του Γουίγκαν.
• Κορυφαίο γεγονός της ζωής του υπήρξε η συμμετοχή του στο Ισπανικό
Εμφύλιο πόλεμο. Το βιβλίο του Πεθαίνοντας στην Καταλονία
αποτυπώνει τις εμπειρίες του.
• Η απέχθεια του προς τα ολοκληρωτικά καθεστώτα τον οδήγησε να
καταθέσει στο Βρετανικό τμήμα ερευνών πληροφοριών λίστα με 135
ονόματα (ανάμεσα τους και ο Τσάρλι Τσάπλιν), ύποπτα για
φιλοσοβιετισμό.
Συγγραφική Ωριμότητα
• Το 1944, εκδόθηκε το πρώτο από τα μεγάλα του βιβλία, Η Φάρμα των
Ζώων, μία πολιτική αλληγορία για τον σταλινισμό και την ΕΣΣΔ.
• Το 1949, εκδίδεται το 1984, μία δυστοπία για τον ολοκληρωτισμό και
την αστυνομοκρατία.
“Σε μια εποχή παγκόσμιου ψεύδους, το να λες
την αλήθεια είναι μια πράξη επαναστατική.”
George Orwell
1984
Περίληψη
Το βιβλίο διαδραματίζεται σε ένα εφιαλτικό μέρος, την Οκεανία, το οποίο
διοικείται από μία απολυταρχική κυβέρνηση. Οι πολίτες στερούνται
βασικά είδη πρώτης ανάγκης, ενώ στο παρασκήνιο γίνεται και ένας
πόλεμος, με σποραδικές επιθέσεις στην πόλη.
Πρωταγωνιστής του βιβλίου είναι ο Ουίνστον Σμιθ, 39 ετών, ασήμαντος
κυβερνητικός υπάλληλος, ο οποίος στην αρχή του βιβλίου ξεκινά ένα
ημερολόγιο για να καταγράψει την δυσαρέσκεια του για την κυβέρνηση
και την ζωή του.
Οι δύο άλλοι βασικοί χαρακτήρες του βιβλίου είναι Η Τζούλια,
συνάδελφος του Ουίνστον και ερωτική του σύντροφος και ο ο’Μπράιαν,
υψηλό κυβερνητικό στέλεχος, τον οποίο εκτιμά ο Ουίνστον.
Περίληψη
Η Βρετανία κυβερνάται από ένα τυραννικό καθεστώς, που ασκεί πλήρη
έλεγχο στην ζωή των πολιτών. Τους βομβαρδίζει με κυβερνητική
προπαγάνδα μέσω της τηλεόρασης, τους απαγορεύει να έχουν φιλίες και
ερωτικές σχέσεις και στέλνει τους παραβάτες σε στρατόπεδα
συγκέντρωσης, πολλές φορές χωρίς επιστροφή.
Ο Ουίνστον προσπαθεί να αντισταθεί κάνοντας μία παράνομη σχέση με
την Τζούλια, αλλά συλλαμβάνεται και βασανίζεται από το καθεστώς.
Στο τέλος, ο Ουίνστον υποτάσσεται ολοκληρωτικά στην θέληση της
κυβέρνησης και προδίδει την Τζούλια. Απελευθερώνεται και συνεχίζει
ανενόχλητος την ασήμαντη ζωή του.
ΟΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΤΗΣ
ΛΕΣΧΗΣ ΜΑΣ
Γιατί υπάρχει η «Νέα Ομιλία»;
Η Νέα Ομιλία είναι η επινοημένη γλώσσα της κυβέρνησης. Στόχος της
είναι να εγκλωβίσει το μυαλό των ανθρώπων στα στενά της πλαίσια. Η
Νέα Ομιλία συχνά δίνει στα πράγματα αντίθετο όνομα. Για παράδειγμα
ονομάζει Υπουργείο Αγάπης το κυβερνητικό κτίριο στο οποίο γίνονται
βασανιστήρια.
Με αυτόν τον τρόπο, η κυβέρνηση επιχειρεί να ελέγξει ολοκληρωτικά το
μυαλό και την σκέψη των πολιτών, να επιβάλλει απόλυτη πειθαρχία και
να εξαφανίσει ακόμη και το λεξιλόγιο της επανάστασης και της
αντίδρασης από την καθημερινή ζωή.
Γιατί υπάρχει ο πόλεμος;
Στην Οκεανία γίνεται ένας διαρκής πόλεμος. Κανείς δεν ξέρει ποια είναι η
αιτία του, ποιοι είναι οι εχθροί και γιατί δεν τελειώνει ποτέ. Η εξουσία
χρησιμοποιεί τον πόλεμο για να κρατά τους πολίτες σε καθεστώς
φτώχειας και φόβου. Δεν υπάρχει αφθονία αγαθών, δεν υπάρχει
ασφάλεια, ενώ υπάρχει ένας απροσδιόριστος εχθρός που απειλεί
διαρκώς την συνοχή του κράτους.
Είναι εύκολο σε καθεστώς πολέμου, η εξουσία να ελέγξει και να
απομονώσει τους επαναστάτες ως εχθρούς του κράτους και ύποπτους
προδοσίας.
Γιατί απαγορεύεται ο έρωτας;
Στην Οκεανία οι ερωτικές και οι φιλικές σχέσεις είναι απαγορευμένες. Το
καθεστώς έχει καταλάβει ότι οι άνθρωποι με ισχυρούς προσωπικούς
δεσμούς είναι περισσότερο πιθανόν να διεκδικήσουν καλύτερη ποιότητα
ζωής και μεγαλύτερες ελευθερίες. Η χαρά και η αίσθηση ολοκλήρωσης
που δίνει ο έρωτας δεν συνδυάζεται με την τυφλή πειθαρχία που απαιτεί
ένα ολοκληρωτικό κράτος. Ο Ουίνστον και η Τζούλια δεν ερωτεύονται
απλά. Κάνουν μία πράξη αντίστασης προς το καθεστώς και ένα βήμα
ελευθερίας.
Είναι το τέλος απαισιόδοξο;
Το τέλος είναι απαισιόδοξο. Ο Ουίνστον υποτάσσεται πλήρως στην
εξουσία και προδίδει την Τζούλια. Μετά την απελευθέρωση του, συνεχίζει
την ασήμαντη ζωή του, χωρίς να φαίνεται ότι θα επαναστατήσει ξανά στο
μέλλον. Ο Όργουελ μας δίνει ένα εφιαλτικό σκηνικό ενός κόσμου όπου οι
κυβερνήσεις έχουν τα μέσα να ελέγξουν πλήρως και να καταστρέψουν
ολοσχερώς την ανθρώπινη ελευθερία.
Μόνη χαραμάδα αισιοδοξίας είναι η δυσκολία του κατορθώματος. Για να
έχει επιτυχία η εξουσία πρέπει να κάνει τεράστιες προσπάθειες και να
αφιερώσει πολλούς πόρους στο εγχείρημα της.
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
Το 1984 ήταν ένα δυσάρεστο βιβλίο. Δεν μας άρεσε στην αρχή και
δυσκολευτήκαμε στα πρώτα κεφάλαια. Η συγκυρία της πανδημίας δεν
βοήθησε επίσης στην ανάγνωση του βιβλίου. Οι περισσότερες από μας
το βρήκαμε καταθλιπτικό και απαισιόδοξο. Μας εντυπωσίασε όμως στην
συνέχεια το πόσο επίκαιρο είναι το βιβλίο στις μέρες μας και πόσο μέσα
έπεσε ο συγγραφέας στους προβληματισμούς του για τα μελλοντικά,
ολοκληρωτικά καθεστώτα.
Σίγουρα το 1984 δεν είναι ένα βιβλίο για να διασκεδάσεις και να περάσεις
ευχάριστα την ώρα σου. Μας έβαλε όμως σε σκέψεις και
προβληματισμούς δημιούργησε αφορμές για πολλές συζητήσεις και
ανταλλαγές απόψεων. Θα το προτείναμε σε ανθρώπους που αγαπούν
την λογοτεχνία με περιεχόμενο και άποψη.
Βιβλιογραφία και πηγές
• Τζωρτζ Όργουελ - Βικιπαίδεια. El.wikipedia.org. (2021). Retrieved 5 June 2021, from
https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A4%CE%B6%CF%89%CF%81%CF%84%CE%B6_%CE%8C%CF%81%CE%B3%CE
%BF%CF%85%CE%B5%CE%BB.
• 1984: Study Guide | SparkNotes. SparkNotes. (2021). Retrieved 5 June 2021, from https://www.sparknotes.com/lit/1984/.
• Orwell, G. 1984. Κάκτος.
• The Orwell Foundation. The Orwell Foundation. (2021). Retrieved 5 June 2021, from https://www.orwellfoundation.com/.
• Παπαθανασίου, Μ. (2021). Τζωρτζ Όργουελ-Αποφθέγματα. Γνωμικολογικόν. Retrieved 5 June 2021, from
https://www.gnomikologikon.gr/authquotes.php?auth=270.
• Τζορτζ Όργουελ - Βικιφθέγματα. El.wikiquote.org. (2021). Retrieved 5 June 2021, from
https://el.wikiquote.org/wiki/%CE%A4%CE%B6%CE%BF%CF%81%CF%84%CE%B6_%CE%8C%CF%81%CE%B3%C
E%BF%CF%85%CE%B5%CE%BB.
•

More Related Content

Similar to GEORGE ORWELL.pptx

Κεφ. 2β Ο διαφωτισμός
Κεφ. 2β Ο διαφωτισμόςΚεφ. 2β Ο διαφωτισμός
Κεφ. 2β Ο διαφωτισμόςLampros Nikolaras
 
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docx
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docxΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docx
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docxChristinaTn
 
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματαηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματαkolliagaryfallia
 
Meθοδολογία της έρευνας παρουσίαση
Meθοδολογία της έρευνας  παρουσίασηMeθοδολογία της έρευνας  παρουσίαση
Meθοδολογία της έρευνας παρουσίασηakon27sa
 
1. Ποιος είναι για μας ο άλλος
1. Ποιος είναι για μας ο άλλος1. Ποιος είναι για μας ο άλλος
1. Ποιος είναι για μας ο άλλοςPapanikolaou Dimitris
 
οι άρχοντεσ των σκουπιδιών τηλιακος β4
οι άρχοντεσ των σκουπιδιών τηλιακος β4οι άρχοντεσ των σκουπιδιών τηλιακος β4
οι άρχοντεσ των σκουπιδιών τηλιακος β4cgialopsos
 
Eργαστήριο σακκά κastoria
Eργαστήριο σακκά κastoriaEργαστήριο σακκά κastoria
Eργαστήριο σακκά κastoriaDionysia Nima
 
Deutsche geschichte griechisch
Deutsche geschichte griechischDeutsche geschichte griechisch
Deutsche geschichte griechischYPEPTH
 
Project A΄ Λυκείου 2015-2016, A1, Βία και Σωφρονισμός από το μεσαίωνα μέχρι τ...
Project A΄ Λυκείου 2015-2016, A1, Βία και Σωφρονισμός από το μεσαίωνα μέχρι τ...Project A΄ Λυκείου 2015-2016, A1, Βία και Σωφρονισμός από το μεσαίωνα μέχρι τ...
Project A΄ Λυκείου 2015-2016, A1, Βία και Σωφρονισμός από το μεσαίωνα μέχρι τ...paez2012
 
μυστηριωδεισ ιστοριεσ
μυστηριωδεισ ιστοριεσμυστηριωδεισ ιστοριεσ
μυστηριωδεισ ιστοριεσpanosmp
 
τεχνη και πολιτικη, art and politics
τεχνη και πολιτικη, art and politicsτεχνη και πολιτικη, art and politics
τεχνη και πολιτικη, art and politicsOlga Ziro
 
ΤΑ ΦΥΛΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ-ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ-ΠΡΟΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ
ΤΑ ΦΥΛΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ-ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ-ΠΡΟΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟΤΑ ΦΥΛΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ-ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ-ΠΡΟΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ
ΤΑ ΦΥΛΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ-ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ-ΠΡΟΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟEleni Kots
 
Λαϊκό παραμύθι
Λαϊκό παραμύθιΛαϊκό παραμύθι
Λαϊκό παραμύθιYannis Sitaridis
 
ΕΝ 1 - ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ - σύνοψη.pdf
ΕΝ 1 - ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ - σύνοψη.pdfΕΝ 1 - ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ - σύνοψη.pdf
ΕΝ 1 - ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ - σύνοψη.pdfJoannaArtinou
 
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός Μaria Demirakou
 
παρουσίαση λογοτεχνίας
παρουσίαση λογοτεχνίαςπαρουσίαση λογοτεχνίας
παρουσίαση λογοτεχνίαςabsoluteredeemer
 
το φεμινιστικό κίνημα
το φεμινιστικό κίνηματο φεμινιστικό κίνημα
το φεμινιστικό κίνημα4lykeiotrip
 

Similar to GEORGE ORWELL.pptx (20)

Κεφ. 2β Ο διαφωτισμός
Κεφ. 2β Ο διαφωτισμόςΚεφ. 2β Ο διαφωτισμός
Κεφ. 2β Ο διαφωτισμός
 
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docx
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docxΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docx
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docx
 
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματαηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
 
Meθοδολογία της έρευνας παρουσίαση
Meθοδολογία της έρευνας  παρουσίασηMeθοδολογία της έρευνας  παρουσίαση
Meθοδολογία της έρευνας παρουσίαση
 
1. Ποιος είναι για μας ο άλλος
1. Ποιος είναι για μας ο άλλος1. Ποιος είναι για μας ο άλλος
1. Ποιος είναι για μας ο άλλος
 
τι και τε ταοτιτέ α2
τι και τε ταοτιτέ α2τι και τε ταοτιτέ α2
τι και τε ταοτιτέ α2
 
οι άρχοντεσ των σκουπιδιών τηλιακος β4
οι άρχοντεσ των σκουπιδιών τηλιακος β4οι άρχοντεσ των σκουπιδιών τηλιακος β4
οι άρχοντεσ των σκουπιδιών τηλιακος β4
 
Eργαστήριο σακκά κastoria
Eργαστήριο σακκά κastoriaEργαστήριο σακκά κastoria
Eργαστήριο σακκά κastoria
 
τι και τε ταοτιτέ, A2
τι και τε ταοτιτέ, A2τι και τε ταοτιτέ, A2
τι και τε ταοτιτέ, A2
 
Deutsche geschichte griechisch
Deutsche geschichte griechischDeutsche geschichte griechisch
Deutsche geschichte griechisch
 
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdfΕπαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
 
Project A΄ Λυκείου 2015-2016, A1, Βία και Σωφρονισμός από το μεσαίωνα μέχρι τ...
Project A΄ Λυκείου 2015-2016, A1, Βία και Σωφρονισμός από το μεσαίωνα μέχρι τ...Project A΄ Λυκείου 2015-2016, A1, Βία και Σωφρονισμός από το μεσαίωνα μέχρι τ...
Project A΄ Λυκείου 2015-2016, A1, Βία και Σωφρονισμός από το μεσαίωνα μέχρι τ...
 
μυστηριωδεισ ιστοριεσ
μυστηριωδεισ ιστοριεσμυστηριωδεισ ιστοριεσ
μυστηριωδεισ ιστοριεσ
 
τεχνη και πολιτικη, art and politics
τεχνη και πολιτικη, art and politicsτεχνη και πολιτικη, art and politics
τεχνη και πολιτικη, art and politics
 
ΤΑ ΦΥΛΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ-ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ-ΠΡΟΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ
ΤΑ ΦΥΛΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ-ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ-ΠΡΟΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟΤΑ ΦΥΛΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ-ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ-ΠΡΟΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ
ΤΑ ΦΥΛΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ-ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ-ΠΡΟΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ
 
Λαϊκό παραμύθι
Λαϊκό παραμύθιΛαϊκό παραμύθι
Λαϊκό παραμύθι
 
ΕΝ 1 - ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ - σύνοψη.pdf
ΕΝ 1 - ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ - σύνοψη.pdfΕΝ 1 - ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ - σύνοψη.pdf
ΕΝ 1 - ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ - σύνοψη.pdf
 
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
 
παρουσίαση λογοτεχνίας
παρουσίαση λογοτεχνίαςπαρουσίαση λογοτεχνίας
παρουσίαση λογοτεχνίας
 
το φεμινιστικό κίνημα
το φεμινιστικό κίνηματο φεμινιστικό κίνημα
το φεμινιστικό κίνημα
 

More from katdova

ΜΙΑ ΤΑΞΗ.pptx
ΜΙΑ ΤΑΞΗ.pptxΜΙΑ ΤΑΞΗ.pptx
ΜΙΑ ΤΑΞΗ.pptxkatdova
 
digital museum εργασια.pptx
digital museum  εργασια.pptxdigital museum  εργασια.pptx
digital museum εργασια.pptxkatdova
 
ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ.pptx
ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ.pptxΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ.pptx
ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ.pptxkatdova
 
ΦΙΛΛΕΛΗΝΙΣΜΟΣ.pptx
ΦΙΛΛΕΛΗΝΙΣΜΟΣ.pptxΦΙΛΛΕΛΗΝΙΣΜΟΣ.pptx
ΦΙΛΛΕΛΗΝΙΣΜΟΣ.pptxkatdova
 
Ο Ελληνισμος πριν την επανασταση.pptx
Ο Ελληνισμος πριν την επανασταση.pptxΟ Ελληνισμος πριν την επανασταση.pptx
Ο Ελληνισμος πριν την επανασταση.pptxkatdova
 
NAPOLEON BONAPARTE.pptx
NAPOLEON BONAPARTE.pptxNAPOLEON BONAPARTE.pptx
NAPOLEON BONAPARTE.pptxkatdova
 
French Revolution.pptx
French Revolution.pptxFrench Revolution.pptx
French Revolution.pptxkatdova
 
THE PRESENT TENSES.pptx
THE PRESENT TENSES.pptxTHE PRESENT TENSES.pptx
THE PRESENT TENSES.pptxkatdova
 
SIMPLE PAST .pptx
SIMPLE PAST .pptxSIMPLE PAST .pptx
SIMPLE PAST .pptxkatdova
 
THE PAST CONTINUOUS.pptx
THE PAST CONTINUOUS.pptxTHE PAST CONTINUOUS.pptx
THE PAST CONTINUOUS.pptxkatdova
 
The American Revolution.pptx
The American Revolution.pptxThe American Revolution.pptx
The American Revolution.pptxkatdova
 
ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ.pptx
ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ.pptxΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ.pptx
ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ.pptxkatdova
 
ΜΙΑ ΤΑΞΗ.pptx
ΜΙΑ ΤΑΞΗ.pptxΜΙΑ ΤΑΞΗ.pptx
ΜΙΑ ΤΑΞΗ.pptxkatdova
 
Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ.pptx
Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ.pptxΗ ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ.pptx
Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ.pptxkatdova
 
Superfoods
SuperfoodsSuperfoods
Superfoodskatdova
 

More from katdova (15)

ΜΙΑ ΤΑΞΗ.pptx
ΜΙΑ ΤΑΞΗ.pptxΜΙΑ ΤΑΞΗ.pptx
ΜΙΑ ΤΑΞΗ.pptx
 
digital museum εργασια.pptx
digital museum  εργασια.pptxdigital museum  εργασια.pptx
digital museum εργασια.pptx
 
ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ.pptx
ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ.pptxΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ.pptx
ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ.pptx
 
ΦΙΛΛΕΛΗΝΙΣΜΟΣ.pptx
ΦΙΛΛΕΛΗΝΙΣΜΟΣ.pptxΦΙΛΛΕΛΗΝΙΣΜΟΣ.pptx
ΦΙΛΛΕΛΗΝΙΣΜΟΣ.pptx
 
Ο Ελληνισμος πριν την επανασταση.pptx
Ο Ελληνισμος πριν την επανασταση.pptxΟ Ελληνισμος πριν την επανασταση.pptx
Ο Ελληνισμος πριν την επανασταση.pptx
 
NAPOLEON BONAPARTE.pptx
NAPOLEON BONAPARTE.pptxNAPOLEON BONAPARTE.pptx
NAPOLEON BONAPARTE.pptx
 
French Revolution.pptx
French Revolution.pptxFrench Revolution.pptx
French Revolution.pptx
 
THE PRESENT TENSES.pptx
THE PRESENT TENSES.pptxTHE PRESENT TENSES.pptx
THE PRESENT TENSES.pptx
 
SIMPLE PAST .pptx
SIMPLE PAST .pptxSIMPLE PAST .pptx
SIMPLE PAST .pptx
 
THE PAST CONTINUOUS.pptx
THE PAST CONTINUOUS.pptxTHE PAST CONTINUOUS.pptx
THE PAST CONTINUOUS.pptx
 
The American Revolution.pptx
The American Revolution.pptxThe American Revolution.pptx
The American Revolution.pptx
 
ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ.pptx
ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ.pptxΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ.pptx
ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ.pptx
 
ΜΙΑ ΤΑΞΗ.pptx
ΜΙΑ ΤΑΞΗ.pptxΜΙΑ ΤΑΞΗ.pptx
ΜΙΑ ΤΑΞΗ.pptx
 
Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ.pptx
Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ.pptxΗ ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ.pptx
Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ.pptx
 
Superfoods
SuperfoodsSuperfoods
Superfoods
 

Recently uploaded

Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxJIMKON
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 

Recently uploaded (17)

Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 

GEORGE ORWELL.pptx

  • 1. GEORGE ORWELL 1984 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ “Λέσχη Ανάγνωσης” Α τάξη Ημερήσιο ΓΕΛ Λεονταρίου Καρδίτσας 2020-2021
  • 2. ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ • Βράκα Ευαγγελία • Ζαγαλιώτη Φαίη • Θεοδοσίου Ιωάννα • Μαγοπούλου Χριστίνα • Μακρή Αγγελική • Μούκα Παναγιώτα • Μπακίου Εύα • Ντουλαβέρη Κυριακή • Ρίζου Αικατερίνη • Σίμου Μαρία • Τζιώρα Χρυσάνθη ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Δόβα Αικατερίνη, ΠΕΟ6
  • 3. ΓΙΑΤΙ ΤΟ 1984; • Η Λέσχη Ανάγνωσης της Α τάξης του ΓΕΛ Λεονταρίου αποφάσισε να ασχοληθεί με το βιβλίο του George Orwell 1984. • Η ιδέα προέκυψε από το reality-τηλεπαιχνίδι “Big Brother”. • Οι μαθήτριες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα θέλησαν να διαβάσουν το βιβλίο που έδωσε το όνομα του στο τηλεπαιχνίδι και να βρουν συνδέσεις με την σύγχρονη, τηλεοπτική και μη, ζωή.
  • 4. Ποιος ήταν ο George Orwell;
  • 5. Ποιος ήταν ο George Orwell; • Γεννήθηκε στις 25 Ιουνίου του 1903 στην Ινδία και πέθανε στις 21 Ιανουαρίου του 1950 στο Λονδίνο. • Η οικογένεια του είχε αριστοκρατική καταγωγή, αλλά όχι οικονομική ευμάρεια. • Φοίτησε σε ονομαστά σχολεία όπως το Ήτον και υπήρξε μαθητής του Άλντους Χάξλεϊ. • Δούλεψε ως αστυνομικός στην Βιρμανία από όπου άντλησε υλικό για τα μελλοντικά του βιβλία. • Στο Λονδίνο περιστασιακά σε διάφορες δουλειές. Απέρριψε την αστική ζωή και στράφηκε πολιτικά προς την αναρχία.
  • 6. Ποιος ήταν ο George Orwell; • Στο Λονδίνο ξεκίνησε η συγγραφική του δράση με τα βιβλία: Οι αλήτες του Παρισιού και του Λονδίνου, Μέρες της Μπούρμα, Η κόρη του Παπά και Ο δρόμος προς την αποβάθρα του Γουίγκαν. • Κορυφαίο γεγονός της ζωής του υπήρξε η συμμετοχή του στο Ισπανικό Εμφύλιο πόλεμο. Το βιβλίο του Πεθαίνοντας στην Καταλονία αποτυπώνει τις εμπειρίες του. • Η απέχθεια του προς τα ολοκληρωτικά καθεστώτα τον οδήγησε να καταθέσει στο Βρετανικό τμήμα ερευνών πληροφοριών λίστα με 135 ονόματα (ανάμεσα τους και ο Τσάρλι Τσάπλιν), ύποπτα για φιλοσοβιετισμό.
  • 7. Συγγραφική Ωριμότητα • Το 1944, εκδόθηκε το πρώτο από τα μεγάλα του βιβλία, Η Φάρμα των Ζώων, μία πολιτική αλληγορία για τον σταλινισμό και την ΕΣΣΔ. • Το 1949, εκδίδεται το 1984, μία δυστοπία για τον ολοκληρωτισμό και την αστυνομοκρατία.
  • 8. “Σε μια εποχή παγκόσμιου ψεύδους, το να λες την αλήθεια είναι μια πράξη επαναστατική.” George Orwell 1984
  • 9. Περίληψη Το βιβλίο διαδραματίζεται σε ένα εφιαλτικό μέρος, την Οκεανία, το οποίο διοικείται από μία απολυταρχική κυβέρνηση. Οι πολίτες στερούνται βασικά είδη πρώτης ανάγκης, ενώ στο παρασκήνιο γίνεται και ένας πόλεμος, με σποραδικές επιθέσεις στην πόλη. Πρωταγωνιστής του βιβλίου είναι ο Ουίνστον Σμιθ, 39 ετών, ασήμαντος κυβερνητικός υπάλληλος, ο οποίος στην αρχή του βιβλίου ξεκινά ένα ημερολόγιο για να καταγράψει την δυσαρέσκεια του για την κυβέρνηση και την ζωή του. Οι δύο άλλοι βασικοί χαρακτήρες του βιβλίου είναι Η Τζούλια, συνάδελφος του Ουίνστον και ερωτική του σύντροφος και ο ο’Μπράιαν, υψηλό κυβερνητικό στέλεχος, τον οποίο εκτιμά ο Ουίνστον.
  • 10. Περίληψη Η Βρετανία κυβερνάται από ένα τυραννικό καθεστώς, που ασκεί πλήρη έλεγχο στην ζωή των πολιτών. Τους βομβαρδίζει με κυβερνητική προπαγάνδα μέσω της τηλεόρασης, τους απαγορεύει να έχουν φιλίες και ερωτικές σχέσεις και στέλνει τους παραβάτες σε στρατόπεδα συγκέντρωσης, πολλές φορές χωρίς επιστροφή. Ο Ουίνστον προσπαθεί να αντισταθεί κάνοντας μία παράνομη σχέση με την Τζούλια, αλλά συλλαμβάνεται και βασανίζεται από το καθεστώς. Στο τέλος, ο Ουίνστον υποτάσσεται ολοκληρωτικά στην θέληση της κυβέρνησης και προδίδει την Τζούλια. Απελευθερώνεται και συνεχίζει ανενόχλητος την ασήμαντη ζωή του.
  • 12. Γιατί υπάρχει η «Νέα Ομιλία»; Η Νέα Ομιλία είναι η επινοημένη γλώσσα της κυβέρνησης. Στόχος της είναι να εγκλωβίσει το μυαλό των ανθρώπων στα στενά της πλαίσια. Η Νέα Ομιλία συχνά δίνει στα πράγματα αντίθετο όνομα. Για παράδειγμα ονομάζει Υπουργείο Αγάπης το κυβερνητικό κτίριο στο οποίο γίνονται βασανιστήρια. Με αυτόν τον τρόπο, η κυβέρνηση επιχειρεί να ελέγξει ολοκληρωτικά το μυαλό και την σκέψη των πολιτών, να επιβάλλει απόλυτη πειθαρχία και να εξαφανίσει ακόμη και το λεξιλόγιο της επανάστασης και της αντίδρασης από την καθημερινή ζωή.
  • 13. Γιατί υπάρχει ο πόλεμος; Στην Οκεανία γίνεται ένας διαρκής πόλεμος. Κανείς δεν ξέρει ποια είναι η αιτία του, ποιοι είναι οι εχθροί και γιατί δεν τελειώνει ποτέ. Η εξουσία χρησιμοποιεί τον πόλεμο για να κρατά τους πολίτες σε καθεστώς φτώχειας και φόβου. Δεν υπάρχει αφθονία αγαθών, δεν υπάρχει ασφάλεια, ενώ υπάρχει ένας απροσδιόριστος εχθρός που απειλεί διαρκώς την συνοχή του κράτους. Είναι εύκολο σε καθεστώς πολέμου, η εξουσία να ελέγξει και να απομονώσει τους επαναστάτες ως εχθρούς του κράτους και ύποπτους προδοσίας.
  • 14. Γιατί απαγορεύεται ο έρωτας; Στην Οκεανία οι ερωτικές και οι φιλικές σχέσεις είναι απαγορευμένες. Το καθεστώς έχει καταλάβει ότι οι άνθρωποι με ισχυρούς προσωπικούς δεσμούς είναι περισσότερο πιθανόν να διεκδικήσουν καλύτερη ποιότητα ζωής και μεγαλύτερες ελευθερίες. Η χαρά και η αίσθηση ολοκλήρωσης που δίνει ο έρωτας δεν συνδυάζεται με την τυφλή πειθαρχία που απαιτεί ένα ολοκληρωτικό κράτος. Ο Ουίνστον και η Τζούλια δεν ερωτεύονται απλά. Κάνουν μία πράξη αντίστασης προς το καθεστώς και ένα βήμα ελευθερίας.
  • 15. Είναι το τέλος απαισιόδοξο; Το τέλος είναι απαισιόδοξο. Ο Ουίνστον υποτάσσεται πλήρως στην εξουσία και προδίδει την Τζούλια. Μετά την απελευθέρωση του, συνεχίζει την ασήμαντη ζωή του, χωρίς να φαίνεται ότι θα επαναστατήσει ξανά στο μέλλον. Ο Όργουελ μας δίνει ένα εφιαλτικό σκηνικό ενός κόσμου όπου οι κυβερνήσεις έχουν τα μέσα να ελέγξουν πλήρως και να καταστρέψουν ολοσχερώς την ανθρώπινη ελευθερία. Μόνη χαραμάδα αισιοδοξίας είναι η δυσκολία του κατορθώματος. Για να έχει επιτυχία η εξουσία πρέπει να κάνει τεράστιες προσπάθειες και να αφιερώσει πολλούς πόρους στο εγχείρημα της.
  • 17. Το 1984 ήταν ένα δυσάρεστο βιβλίο. Δεν μας άρεσε στην αρχή και δυσκολευτήκαμε στα πρώτα κεφάλαια. Η συγκυρία της πανδημίας δεν βοήθησε επίσης στην ανάγνωση του βιβλίου. Οι περισσότερες από μας το βρήκαμε καταθλιπτικό και απαισιόδοξο. Μας εντυπωσίασε όμως στην συνέχεια το πόσο επίκαιρο είναι το βιβλίο στις μέρες μας και πόσο μέσα έπεσε ο συγγραφέας στους προβληματισμούς του για τα μελλοντικά, ολοκληρωτικά καθεστώτα. Σίγουρα το 1984 δεν είναι ένα βιβλίο για να διασκεδάσεις και να περάσεις ευχάριστα την ώρα σου. Μας έβαλε όμως σε σκέψεις και προβληματισμούς δημιούργησε αφορμές για πολλές συζητήσεις και ανταλλαγές απόψεων. Θα το προτείναμε σε ανθρώπους που αγαπούν την λογοτεχνία με περιεχόμενο και άποψη.
  • 18. Βιβλιογραφία και πηγές • Τζωρτζ Όργουελ - Βικιπαίδεια. El.wikipedia.org. (2021). Retrieved 5 June 2021, from https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A4%CE%B6%CF%89%CF%81%CF%84%CE%B6_%CE%8C%CF%81%CE%B3%CE %BF%CF%85%CE%B5%CE%BB. • 1984: Study Guide | SparkNotes. SparkNotes. (2021). Retrieved 5 June 2021, from https://www.sparknotes.com/lit/1984/. • Orwell, G. 1984. Κάκτος. • The Orwell Foundation. The Orwell Foundation. (2021). Retrieved 5 June 2021, from https://www.orwellfoundation.com/. • Παπαθανασίου, Μ. (2021). Τζωρτζ Όργουελ-Αποφθέγματα. Γνωμικολογικόν. Retrieved 5 June 2021, from https://www.gnomikologikon.gr/authquotes.php?auth=270. • Τζορτζ Όργουελ - Βικιφθέγματα. El.wikiquote.org. (2021). Retrieved 5 June 2021, from https://el.wikiquote.org/wiki/%CE%A4%CE%B6%CE%BF%CF%81%CF%84%CE%B6_%CE%8C%CF%81%CE%B3%C E%BF%CF%85%CE%B5%CE%BB. •