วิทยฐานะ

1. โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการ
ปรับปรุงผลงานทางวิชาการเพื่อเลื่อนวิทยฐานะสูงขึ้น
ระดับชานาญการพิเศษและเชี่ยวชาญ
ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
นายเทพสุริยา สะอาด
ผู้อานวยการ กลุ่มงานบริหารงานบุคคลทางการศึกษาท้องถิ่น
สานักพัฒนาระบบบริหารงานบุคคลส่วนท้องถิ่น
กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย
โทร / ID LINE 08-9969-2528

2. การประเมินผลงาน “ครู”
เพื่อให้มีหรือเลื่อนวิทยฐานะ พ.ศ. 2561
นายเทพสุริยา สะอาด
ผู้อานวยการ กลุ่มงานบริหารงานบุคคลทางการศึกษาท้องถิ่น
สานักพัฒนาระบบบริหารงานบุคคลส่วนท้องถิ่น
กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย
โทร / ID LINE 08-9969-2528

3. ผู้อานวยการ
กลุ่มงานบริหารงานบุคคล
ทางการศึกษาท้องถิ่น
หน.ฝ่าย
พัฒนาทรัพยากร
บุคคลทางการศึกษา
หน.ฝ่าย
งบประมาณ
และอัตรากาลัง
หัวหน้าฝ่าย
มาตรฐานทั่วไปและ
การพัฒนาระบบฯ
นายธิติวัฒน สงขทอง น.ส.วิจักขณา บุนนาค น.ส.นาทิพย หิรัญวงศ

4. กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น เทพสุริยา(เทพสุริยา)
(เทพสุริยา)
ตาแหน่งและระดับ
ข้าราชการ พนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษาท้องถิ่น
ประเภท
ข้าราชการครูฯ / พนักงานครูฯ
1.สายงานการสอน
1.1 ครูผู้ช่วย 1.2 ครูผู้ดูแลเด็ก
1.3 หน.ศพด. 1.4 ครู
- ครูชานาญการ - ครูชานาญการพิเศษ
- ครูเชี่ยวชาญ - ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
2.สายงานบริหารสถานศึกษา
2.1 ผอ.สถานศึกษา
- ผอ.ชานาญการ - ผอ.ชานาญการพิเศษ
- ผอ.เชี่ยวชาญ - ผอ.เชี่ยวชาญพิเศษ
2.2 รอง ผอ.สถานศึกษา
- รอง ผอ.ชานาญการ
- รอง ผอ.ชานาญการพิเศษ
- รอง ผอ.เชี่ยวชาญ
1. สายงานนิเทศการศึกษา
1.1 ศึกษานิเทศก
- ศน.ชานาญการ
- ศน.ชานาญการพิเศษ
- ศน.เชี่ยวชาญ
- ศน.เชี่ยวชาญพิเศษ
2.สายงานบริหารการศึกษา
2.1 นบศ. 6
2.2 หัวหน้าฝ่าย7(นบศ.7)
2.3 ผอ.กศ.7(นบศ.7)
2.4 ผอ.กศ.8 /
รอง ผอ.สน.8 (นบศ.8)
2.5 ผอ.สน.กศ.9 (นบศ.9)
ประเภท
บุคลากรทางศึกษา
3. สายงานการศึกษานอกระบบฯ
3.1 สันทนาการ 3–7
3.2 นักวิชาการศึกษา 3–7
3.3 นักวิชาการวัฒนธรรม 3-7
3.4 บรรณารักษ 3-7
3.5 จพง.ศูนยเยาวชน 2-6
3.6 จพง.ห้องสมุด 2-6
3.7 จนท.ศูนยเยาวชน 1-5
3.8 จนท.ห้องสมุด 1-5
ทดสอบ
35
4. สายงานวิชาการศึกษา
นักวิชาการศึกษา(ปก.- ชช.)
5. สายงานวิชาการวัฒนธรรม
นักวิชาการวัฒนธรรม(ปก.- ชช.)
6. สายงานบรรณารักษ
บรรณารักษ (ปก.- ชนพ.)
7. สายงานพัฒนาการกีฬา
นักพัฒนาการกีฬา(ปก – ชช.)
8. สายงานภัณฑารักษ
ภัณฑารักษ(ปก – ชช.)
9. สายงานปฏิบัติงานศูนยเยาวชน
จพง.ศูนยเยาวชน(ปง – ชง)
๑๐. สายงานปฏิบัติงานห้องสมุด
จพง.ห้องสมุด(ปง – ชง)
2. สายงานบริหารงานการศึกษา
2.1 หน.ฝ่าย.... (ต้น)
2.2 ผอ.กศ. (ต้น)
2.3 ผอ.กอง กศ. (กลาง) /
ผอ.ส่วน กศ. (กลาง)
2.4 ผอ.สน.กศ. (สูง)
3. สายงานสันทนาการ
นักสันทนาการ(ปก.- ชช.)
ข้าราชการครู อบจ.
พนักงานครูเทศบาล
พนักงานครู อบต.
บุคลากรทางศึกษา อบจ.
บุคลากรทางการศึกษาเทศบาล
บุคลากรทางการศึกษา อบต.

5. ครูผู้ช่วย
ครู
ครู ชน.
ครู ชนพ.
ครู ชช.
ครู ชชพ.
2
6/4/2
1
3
2
5
ศน.
ศน.ชน.
ศน.ชนพ.
ศน.ชช.
ศน.ชชพ.
2
1
3
2
5
ผอ.สถ.
ผอ.ชน.
ผอ.ชนพ.
ผอ.ชช.
ผอ.ชชพ.
1
1
3
2
5
รอง ผอ.สถ.
รอง ผอ.ชน.
รอง ผอ.ชนพ.
รอง ผอ.ชช.
2
1
3
5
ครู ผดด.

6. ครูผู้ช่วย
ครู
ครู ชน.
ครู ชพ.
ครู ชช.
ครู ชชพ.
2
6/4/2
1
3
2
5
ครู ผดด. ครูผู้ช่วย
ครู
ครู ชน.
ครู ชพ.
ครู ชช.
ครู ชชพ.
2
5
5
5
5
ครู ผดด.

7. 10
พ.ค.
61
1
ต.ค.
65

8. ครูผู้ช่วย
ครู
ครู ชน.
ครู ชนพ.
ครู ชช.
ครู ชชพ.
2
5
5
5
5
ครู ผดด.
1. ระยะเวลาการดารง
ตาแหน่ง/วิทยฐานะ
“5 ปี ทุกวิทยฐานะ”
2 ชั่วโมงการปฏิบัติงาน
รวมไม่น้อยกว่า800 ชม./ปี
หรือ900 ชม./ปี และ PLC ไม่น้อย
กว่า 50 ชม./ปี
3. วินัย คุณธรรม จริยธรรม
และจรรยาบรรณวิชาชีพ
4. ผ่านการพัฒนาอย่างเป็น
ระบบและต่อเนื่อง ตามที่
ก.กลาง กาหนด
5. ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่
ย้อนหลัง5ปีการศึกษาติดต่อกันนับถึง
วันสิ้นปีการศึกษาก่อนวันที่ยื่นคาขอ
1
2
3
4
5
การประเมินผลงาน
“ครู”
เพื่อเลื่อนวิทยฐานะ
พ.ศ. 2561
วันที่ยื่นคาขออยู่ปี กศ.ใด
ปี กศ.นั้น ไม่ให้นับเป็น
คุณสมบัติ ให้นับปี กศ.ก่อน
หน้านั้นย้อนหลังไป 5 ปี
กศ.เป็นคุณสมบัติ

9. แนวปฏิบัติช่วงระยะเวลาเปลี่ยนผ่าน
(บทเฉพาะกาล)

10. กาหนดให้ผู้ดารงตาแหน่ง “ครู” ก่อนมาตรฐานทั่วไปใหม่บังคับใช้ สามารถ
เสนอขอรับการประเมินผลงานเพื่อให้มีหรือเลื่อนวิทยฐานะตาม
มาตรฐานทั่วไปเดิมได้ 1 ครั้ง เพียงวิทยฐานะเดียว
ภายในระยะเวลา 1 ปี นับตั้งแต่....
กรณีใช้มาตรฐานทั่วไปเดิม
2
1
กรณีได้เสนอขอประเมินผลงานตามมาตรฐานทั่วไปเดิมไว้แล้ว
ให้ดาเนินการต่อไปจนเสร็จสิ้น
นับตั้งแต่วันที่มาตรฐานใหม่บังคับใช้
นับตั้งแต่วันที่ได้รับแจ้งมติ ไม่ผ่าน
นับตั้งแต่วันที่คุณสมบัติครบ

11. นับตั้งแต่วันที่มาตรฐานใหม่บังคับใช้
นับตั้งแต่วันที่ได้รับแจ้งมติ ไม่ผ่าน
นับตั้งแต่วันที่คุณสมบัติครบ
1 ปี
1 ปี
1 ปี
1 ปี นับตั้งแต่วันที่มาตรฐานทั่วไปใหม่บังคับใช้
เป็นกรณีที่ “ครู” มีคุณสมบัติครบอยู่แล้วตาม
มาตรฐานทั่วไปเดิมก่อนมาตรฐานทั่วไปใหม่บังคับใช้
กรณีนี้ “ครู” สามารถใช้มาตรฐานทั่วไปเดิมในการ
ยื่นขอประเมินผลงานเพื่อให้มีหรือเลื่อนวิทยฐานะที่
คุณสมบัติครบนั้นได้ 1 ครั้ง ภายใน 1 ปี นับตั้งแต่วันที่
มาตรฐานทั่วไปใหม่บังคับใช้
1 ปี นับตั้งแต่วันที่ได้รับแจ้งมติ
กรณี “ครู” ได้ยื่นคาขอรับการประเมินผลงานเพื่อให้มี
หรือเลื่อนวิทยฐานะไว้ตามมาตรฐานทั่วไปเดิมก่อน
มาตรฐานทั่วไปใหม่บังคับใช้ ต่อมา “ครู” ได้รับแจ้ง
ผลการประเมินฯ “ไม่ผ่าน”
กรณีนี้ “ครู” สามารถยื่นคาขอรับการฯ ตาม
มาตรฐานทั่วไปเดิมได้ 1 ครั้ง ภายใน 1 ปี นับตั้งแต่
วันที่ได้รับแจ้งมติไม่ผ่านนั้น
1 ปี นับตั้งแต่วันที่คุณสมบัติครบ
(1) กรณี “ครู” ได้ยื่นคาขอรับการประเมินผลงานเพื่อให้มีหรือเลื่อน
วิทยฐานะไว้ตามมาตรฐานทั่วไปเดิมก่อนมาตรฐานทั่วไปใหม่บังคับใช้
- ต่อมา “ครู” ได้รับแจ้งผลการประเมินฯ “ผ่าน” กรณีนี้ “ครู”
สามารถยื่นคาขอรับการประเมินผลงานเพื่อเลื่อนวิทยฐานะถัดไปตาม
มาตรฐานทั่วไปเดิมได้ 1ครั้ง ภายใน1ปี นับตั้งแต่วันที่คุณสมบัติครบหรือ
- ต่อมา “ครู” ได้รับแจ้งผลการประเมินฯ “ปรับปรุง” กรณีนี้ให้
“ครู” ปรับปรุงผลงานจนแล้วเสร็จ และเมื่อผ่านการประเมินผลงานปรับปรุง
พร้อมได้รับการแต่งตั้งให้ได้รับวิทยฐานะที่ปรับปรุงแล้ว ในการเลื่อนวิทยฐานะ
ถัดไป “ครู” สามารถยื่นคาขอรับการประเมินผลงานเพื่อเลื่อนวิทยฐานะถัดไป
ตามมาตรฐานทั่วไปเดิมได้ 1 ครั้ง ภายใน 1 ปี นับตั้งแต่วันที่คุณสมบัติครบ
1 ปี นับตั้งแต่วันที่คุณสมบัติครบ
(2) กรณี “ครู” มีคุณสมบัติครบหลังจากมาตรฐานทั่วไปใหม่
บังคับใช้ กรณีนี้ “ครู” สามารถยื่นคาขอรับการประเมินผลงานฯ
ตามมาตรฐานทั่วไปเดิมได้ 1 ครั้ง ภายใน 1 ปี นับตั้งแต่วันที่
คุณสมบัติครบ
- กรณีที่ยังไม่มีวิทยฐานะ
- กรณีที่มีวิทยฐานะอยู่แล้ว
ผู้ที่ดารงตาแหน่ง “ครู”
ตั้งแต่วันที่มาตรฐานทั่วไปใหม่บังคับใช้เป็นต้นไป
ให้ยื่นคาขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะ
ตามมาตรฐานใหม่เท่านั้น

12. ครูผู้ช่วย
ครู
ครู ชน.
ครู ชนพ.
ครู ชช.
ครู ชชพ.
2
5
5
5
5
ครู ผดด.
1. ระยะเวลาการดารง
ตาแหน่ง/วิทยฐานะ
“5 ปี ทุกวิทยฐานะ”
2. ชั่วโมงการปฏิบัติงาน
รวมไม่น้อยกว่า800 ชม./ปี
หรือ 900 ชม./ปี และ PLC
ไม่น้อยกว่า 50 ชม./ปี
3. วินัย คุณธรรม จริยธรรม
และจรรยาบรรณวิชาชีพ
4. ผ่านการพัฒนาอย่างเป็น
ระบบและต่อเนื่อง ตามที่
ก.กลาง กาหนด
5. ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติ
หน้าที่ย้อนหลัง 5 ปีการศึกษา
ติดต่อกันนับถึงวันสิ้นปี
การศึกษาก่อนวันที่ยื่นคาขอ
1
2
3
4
5
วันที่ยื่นคาขออยู่ปี กศ.ใด
ปี กศ.นั้น ไม่ให้นับเป็น
คุณสมบัติ ให้นับปี กศ.
ก่อนหน้านั้นย้อนหลังไป
5 ปี กศ.เป็นคุณสมบัติ

13. ในแต่ละปี “ครู” ต้องทาอะไรบ้าง
2. เก็บรักษาคุณงาม ความดี
1. เก็บชั่วโมงการปฏิบัติงาน
3. เก็บชั่วโมงการพัฒนา (อบรม)
4. เก็บผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่
= 800/900 ชั่วโมง
= plc 50 ชั่วโมง
= เฉลี่ยปีละ 20 ชั่วโมง
= (เฉลี่ยปีละ 12 ชั่วโมง) + (plc 8)
= 13 ตัวชี้วัด =
= วินัย
= มาตรฐานวิชาชีพฯ
= ID PLAN =
= PPR =
5.
รักษา
สถานภาพ
ของการเป็น
“ครู”

14. วิทยฐานะครู........................ เมื่อวันที่.... เดือน........ พ.ศ......
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครู............. วันที่.... เดือน........ พ.ศ......
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 =......................– .........................
ปีที่ 2 = ......................– .........................
ปีที่ 3 = ......................– .........................
ปีที่ 4 = ......................– .........................
ปีที่ 5 = ......................– .........................
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ ............. (........................– ........................)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ ............. (.......................– .......................)
ปี กศ ที่ 3 =ปี กศ ............. (........................– .......................)
ปี กศ ที่ 4 =ปี กศ ............. (........................– .......................)
ปี กศ ที่ 5 =ปี กศ ............. (........................– .......................)

15. วิทยฐานะครูชานาญการ เมื่อวันที่ 1 พ.ย. 2561
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 1 พ.ย. 2561 – 31 ต.ค. 2562
ปีที่ 2 = 1 พ.ย. 2562 – 31 ต.ค. 2563
ปีที่ 3 = 1 พ.ย. 2563 – 31 ต.ค. 2564
ปีที่ 4 = 1 พ.ย. 2564 – 31 ต.ค. 2565
ปีที่ 5 = 1 พ.ย. 2565 – 31 ต.ค. 2566
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2561 (16 พ.ค. 2561 – 15 พ.ค. 2562)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2565 (16 พ.ค. 2565 – 15 พ.ค. 2566)
1
พฤศจิกายน
2566
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 31 ต.ค. 2561 – 1 พ.ย. 2562
ปีที่ 2 = 31 ต.ค. 2562 – 1 พ.ย. 2563
ปีที่ 3 = 31 ต.ค. 2563 – 1 พ.ย. 2564
ปีที่ 4 = 31 ต.ค. 2564 – 1 พ.ย. 2565
ปีที่ 5 = 31 ต.ค. 2565 – 1 พ.ย. 2566

16. วิทยฐานะครูชานาญการ เมื่อวันที่ 1 พ.ย. 2561
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ ???
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2561 (16 พ.ค. 2561 – 15 พ.ค. 2562)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2565 (16 พ.ค. 2565 – 15 พ.ค. 2566)
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 1 พ.ย 2561 – 31 ต.ค 2562
ปีที่ 2 = 1 พ.ย. 2562 – 31 ต.ค. 2563
ปีที่ 3 = 1 พ.ย. 2563 – 31 ต.ค. 2564
ปีที่ 4 = 1 พ.ย. 2564 – 31 ต.ค. 2565
ปีที่ 5 = 1 พ.ย. 2565 – 31 ต.ค. 2566
ปี กศ 2561 ปี กศ 2562 ปี กศ 2563 ปี กศ 2564 ปี กศ 2565
ปีที่ 1 ปีที่ 2 ปีที่ 3 ปีที่ 4 ปีที่ 5
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 31 ต.ค. 2561 – 1 พ.ย. 2562
ปีที่ 2 = 31 ต.ค. 2562 – 1 พ.ย. 2563
ปีที่ 3 = 31 ต.ค. 2563 – 1 พ.ย. 2564
ปีที่ 4 = 31 ต.ค. 2564 – 1 พ.ย. 2565
ปีที่ 5 = 31 ต.ค. 2565 – 1 พ.ย. 2566
1
พฤศจิกายน
2566

17. วิทยฐานะครูชานาญการ เมื่อวันที่ 1 พ.ย. 2561
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2565 (16 พ.ค. 2565 – 15 พ.ค. 2566)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2566 (16 พ.ค. 2566 – 15 พ.ค. 2567)
ปี กศ 2562 ปี กศ 2563 ปี กศ 2564 ปี กศ 2565 ปี กศ 2566
ปีที่ 1 ปีที่ 2 ปีที่ 3 ปีที่ 4 ปีที่ 5
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 17 พ.ค. 2562 – 16 พ.ค. 2563
ปีที่ 2 = 17 พ.ค. 2563 – 16 พ.ค. 2564
ปีที่ 3 = 17 พ.ค. 2564 – 16 พ.ค. 2565
ปีที่ 4 = 17 พ.ค. 2565 – 16 พ.ค. 2566
ปีที่ 5 = 17 พ.ค. 2566 – 16 พ.ค. 2567
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 1 พ.ย 2561 – 31 ต.ค 2562
ปีที่ 2 = 1 พ.ย. 2562 – 31 ต.ค. 2563
ปีที่ 3 = 1 พ.ย. 2563 – 31 ต.ค. 2564
ปีที่ 4 = 1 พ.ย. 2564 – 31 ต.ค. 2565
ปีที่ 5 = 1 พ.ย. 2565 – 31 ต.ค. 2566
16
พฤษภาคม
2567

18. วิทยฐานะครูชานาญการ เมื่อวันที่ 1 พ.ย. 2561
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ ???
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 17 พ.ค. 2562 – 16 พ.ค. 2563
ปีที่ 2 = 17 พ.ค. 2563 – 16 พ.ค. 2564
ปีที่ 3 = 17 พ.ค. 2564 – 16 พ.ค. 2565
ปีที่ 4 = 17 พ.ค. 2565 – 16 พ.ค. 2566
ปีที่ 5 = 17 พ.ค. 2566 – 16 พ.ค. 2567
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2565 (16 พ.ค. 2565 – 15 พ.ค. 2566)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2566 (16 พ.ค. 2566 – 15 พ.ค. 2567)
16
พฤษภาคม
2567

19. วิทยฐานะครูชานาญการ เมื่อวันที่ 1 พ.ค. 2562
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ ???
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 1 พ.ค. 2562 – 30 เม.ย. 2563
ปีที่ 2 = 1 พ.ค. 2563 – 30 เม.ย. 2564
ปีที่ 3 = 1 พ.ค. 2564 – 30 เม.ย. 2565
ปีที่ 4 = 1 พ.ค. 2565 – 30 เม.ย. 2566
ปีที่ 5 = 1 พ.ค. 2566 – 30 เม.ย. 2567
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2561 (16 พ.ค. 2561 – 15 พ.ค. 2562)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2565 (16 พ.ค. 2565 – 15 พ.ค. 2566)
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 2 พ.ค. 2562 – 1 พ.ค. 2563
ปีที่ 2 = 2 พ.ค. 2563 – 1 พ.ค. 2564
ปีที่ 3 = 2 พ.ค. 2564 – 1 พ.ค. 2565
ปีที่ 4 = 2 พ.ค. 2565 – 1 พ.ค. 2566
ปีที่ 5 = 2 พ.ค. 2566 – 1 พ.ค. 2567
1
พฤษภาคม
2567

20. วิทยฐานะครูชานาญการ เมื่อวันที่ 1 พ.ค. 2562
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2561 (16 พ.ค. 2561 – 15 พ.ค. 2562)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2565 (16 พ.ค. 2565 – 15 พ.ค. 2566)
ปี กศ 2561 ปี กศ 2562 ปี กศ 2563 ปี กศ 2564 ปี กศ 2565
ปีที่ 1 ปีที่ 2 ปีที่ 3 ปีที่ 4 ปีที่ 5
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 2 พ.ค. 2562 – 1 พ.ค. 2563
ปีที่ 2 = 2 พ.ค. 2563 – 1 พ.ค. 2564
ปีที่ 3 = 2 พ.ค. 2564 – 1 พ.ค. 2565
ปีที่ 4 = 2 พ.ค. 2565 – 1 พ.ค. 2566
ปีที่ 5 = 2 พ.ค. 2566 – 1 พ.ค. 2567
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 1 พ.ค. 2562 – 30 เม.ย. 2563
ปีที่ 2 = 1 พ.ค. 2563 – 30 เม.ย. 2564
ปีที่ 3 = 1 พ.ค. 2564 – 30 เม.ย. 2565
ปีที่ 4 = 1 พ.ค. 2565 – 30 เม.ย. 2566
ปีที่ 5 = 1 พ.ค. 2566 – 30 เม.ย. 2567
1
พฤษภาคม
2567

21. วิทยฐานะครูชานาญการ เมื่อวันที่ 1 พ.ค. 2562
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ ???
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 1 พ.ค. 2562 – 30 เม.ย. 2563
ปีที่ 2 = 1 พ.ค. 2563 – 30 เม.ย. 2564
ปีที่ 3 = 1 พ.ค. 2564 – 30 เม.ย. 2565
ปีที่ 4 = 1 พ.ค. 2565 – 30 เม.ย. 2566
ปีที่ 5 = 1 พ.ค. 2566 – 30 เม.ย. 2567
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2565 (16 พ.ค. 2565 – 15 พ.ค. 2566)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2566 (16 พ.ค. 2566 – 15 พ.ค. 2567)
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 17 พ.ค. 2562 – 16 พ.ค. 2563
ปีที่ 2 = 17 พ.ค. 2563 – 16 พ.ค. 2564
ปีที่ 3 = 17 พ.ค. 2564 – 16 พ.ค. 2565
ปีที่ 4 = 17 พ.ค. 2565 – 16 พ.ค. 2566
ปีที่ 5 = 17 พ.ค. 2566 – 16 พ.ค. 2567
16
พฤษภาคม
2567

22. วิทยฐานะครูชานาญการ เมื่อวันที่ 1 พ.ค. 2562
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2565 (16 พ.ค. 2565 – 15 พ.ค. 2566)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2566 (16 พ.ค. 2566 – 15 พ.ค. 2567)
ปี กศ 2562 ปี กศ 2563 ปี กศ 2564 ปี กศ 2565 ปี กศ 2566
ปีที่ 1 ปีที่ 2 ปีที่ 3 ปีที่ 4 ปีที่ 5
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 17 พ.ค. 2562 – 16 พ.ค. 2563
ปีที่ 2 = 17 พ.ค. 2563 – 16 พ.ค. 2564
ปีที่ 3 = 17 พ.ค. 2564 – 16 พ.ค. 2565
ปีที่ 4 = 17 พ.ค. 2565 – 16 พ.ค. 2566
ปีที่ 5 = 17 พ.ค. 2566 – 16 พ.ค. 2567
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 1 พ.ค. 2562 – 30 เม.ย. 2563
ปีที่ 2 = 1 พ.ค. 2563 – 30 เม.ย. 2564
ปีที่ 3 = 1 พ.ค. 2564 – 30 เม.ย. 2565
ปีที่ 4 = 1 พ.ค. 2565 – 30 เม.ย. 2566
ปีที่ 5 = 1 พ.ค. 2566 – 30 เม.ย. 2567
16
พฤษภาคม
2567

23. วิทยฐานะครูชานาญการ เมื่อวันที่ 1 พ.ค. 2562
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2565 (16 พ.ค. 2565 – 15 พ.ค. 2566)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2566 (16 พ.ค. 2566 – 15 พ.ค. 2567)
ปี กศ 2562 ปี กศ 2563 ปี กศ 2564 ปี กศ 2565 ปี กศ 2566
ปีที่ 1 ปีที่ 2 ปีที่ 3 ปีที่ 4 ปีที่ 5
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 17 พ.ค. 2562 – 16 พ.ค. 2563
ปีที่ 2 = 17 พ.ค. 2563 – 16 พ.ค. 2564
ปีที่ 3 = 17 พ.ค. 2564 – 16 พ.ค. 2565
ปีที่ 4 = 17 พ.ค. 2565 – 16 พ.ค. 2566
ปีที่ 5 = 17 พ.ค. 2566 – 16 พ.ค. 2567
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 1 พ.ค. 2562 – 30 เม.ย. 2563
ปีที่ 2 = 1 พ.ค. 2563 – 30 เม.ย. 2564
ปีที่ 3 = 1 พ.ค. 2564 – 30 เม.ย. 2565
ปีที่ 4 = 1 พ.ค. 2565 – 30 เม.ย. 2566
ปีที่ 5 = 1 พ.ค. 2566 – 30 เม.ย. 2567
16
พฤษภาคม
2567

24. วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ เมื่อวันที่ 18 ก.ย. 2561
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 18 ก.ย. 2561 – 17 ก.ย. 2562
ปีที่ 2 = 18 ก.ย. 2562 – 17 ก.ย. 2563
ปีที่ 3 = 18 ก.ย. 2563 – 17 ก.ย. 2564
ปีที่ 4 = 18 ก.ย. 2564 – 17 ก.ย. 2565
ปีที่ 5 = 18 ก.ย. 2565 – 17 ก.ย. 2566
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2561 (16 พ.ค. 2561 – 15 พ.ค. 2562)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2565 (16 พ.ค. 2565 – 15 พ.ค. 2566)
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 19 ก.ย. 2561 – 18 ก.ย. 2562
ปีที่ 2 = 19 ก.ย. 2562 – 18 ก.ย. 2563
ปีที่ 3 = 19 ก.ย. 2563 – 18 ก.ย. 2564
ปีที่ 4 = 19 ก.ย. 2564 – 18 ก.ย. 2565
ปีที่ 5 = 19 ก.ย. 2565 – 18 ก.ย. 2566
18
กันยายน
2566

25. วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ เมื่อวันที่ 18 ก.ย. 2561
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ ???
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2561 (16 พ.ค. 2561 – 15 พ.ค. 2562)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2565 (16 พ.ค. 2565 – 15 พ.ค. 2566)
ปี กศ 2561 ปี กศ 2562 ปี กศ 2563 ปี กศ 2564 ปี กศ 2565
ปีที่ 1 ปีที่ 2 ปีที่ 3 ปีที่ 4 ปีที่ 5
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 19 ก.ย. 2561 – 18 ก.ย. 2562
ปีที่ 2 = 19 ก.ย. 2562 – 18 ก.ย. 2563
ปีที่ 3 = 19 ก.ย. 2563 – 18 ก.ย. 2564
ปีที่ 4 = 19 ก.ย. 2564 – 18 ก.ย. 2565
ปีที่ 5 = 19 ก.ย. 2565 – 18 ก.ย. 2566
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 18 ก.ย. 2561 – 17 ก.ย. 2562
ปีที่ 2 = 18 ก.ย. 2562 – 17 ก.ย. 2563
ปีที่ 3 = 18 ก.ย. 2563 – 17 ก.ย. 2564
ปีที่ 4 = 18 ก.ย. 2564 – 17 ก.ย. 2565
ปีที่ 5 = 18 ก.ย. 2565 – 17 ก.ย. 2566
18
กันยายน
2566

26. วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ เมื่อวันที่ 18 ก.ย. 2561
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ ???
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2565 (16 พ.ค. 2565 – 15 พ.ค. 2566)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2566 (16 พ.ค. 2566 – 15 พ.ค. 2567)
ปี กศ 2562 ปี กศ 2563 ปี กศ 2564 ปี กศ 2565 ปี กศ 2566
ปีที่ 1 ปีที่ 2 ปีที่ 3 ปีที่ 4 ปีที่ 5
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 17 พ.ค. 2562 – 16 พ.ค. 2563
ปีที่ 2 = 17 พ.ค. 2563 – 16 พ.ค. 2564
ปีที่ 3 = 17 พ.ค. 2564 – 16 พ.ค. 2565
ปีที่ 4 = 17 พ.ค. 2565 – 16 พ.ค. 2566
ปีที่ 5 = 17 พ.ค. 2566 – 16 พ.ค. 2567
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 18 ก.ย. 2561 – 17 ก.ย. 2562
ปีที่ 2 = 18 ก.ย. 2562 – 17 ก.ย. 2563
ปีที่ 3 = 18 ก.ย. 2563 – 17 ก.ย. 2564
ปีที่ 4 = 18 ก.ย. 2564 – 17 ก.ย. 2565
ปีที่ 5 = 18 ก.ย. 2565 – 17 ก.ย. 2566
16
พฤษภาคม
2567
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 19 ก.ย. 2561 – 18 ก.ย. 2562
ปีที่ 2 = 19 ก.ย. 2562 – 18 ก.ย. 2563
ปีที่ 3 = 19 ก.ย. 2563 – 18 ก.ย. 2564
ปีที่ 4 = 19 ก.ย. 2564 – 18 ก.ย. 2565
ปีที่ 5 = 19 ก.ย. 2565 – 18 ก.ย. 2566

27. วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ เมื่อวันที่ 18 ก.ย. 2561
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ ???
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 17 พ.ค. 2562 – 16 พ.ค. 2563
ปีที่ 2 = 17 พ.ค. 2563 – 16 พ.ค. 2564
ปีที่ 3 = 17 พ.ค. 2564 – 16 พ.ค. 2565
ปีที่ 4 = 17 พ.ค. 2565 – 16 พ.ค. 2566
ปีที่ 5 = 17 พ.ค. 2566 – 16 พ.ค. 2567
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2565 (16 พ.ค. 2565 – 15 พ.ค. 2566)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2566 (16 พ.ค. 2566 – 15 พ.ค. 2567)
16
พฤษภาคม
2567

28. วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ เมื่อวันที่ 16 เม.ย. 2561
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 16 เม.ย. 2561 – 15 เม.ย. 2562
ปีที่ 2 = 16 เม.ย. 2562 – 15 เม.ย. 2563
ปีที่ 3 = 16 เม.ย. 2563 – 15 เม.ย. 2564
ปีที่ 4 = 16 เม.ย. 2564 – 15 เม.ย. 2565
ปีที่ 5 = 16 เม.ย. 2565 – 15 เม.ย. 2566
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2560 (16 พ.ค. 2560 – 15 พ.ค. 2561)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2561 (16 พ.ค. 2561 – 15 พ.ค. 2562)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
16
เมษายน
2566

29. วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ เมื่อวันที่ 16 เม.ย. 2561
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ ???
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2560 (16 พ.ค. 2560 – 15 พ.ค. 2561)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2561 (16 พ.ค. 2561 – 15 พ.ค. 2562)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
ปี กศ 2560 ปี กศ 2561 ปี กศ 2562 ปี กศ 2563 ปี กศ 2564
ปีที่ 1 ปีที่ 2 ปีที่ 3 ปีที่ 4 ปีที่ 5
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 16 เม.ย. 2561 – 15 เม.ย. 2562
ปีที่ 2 = 16 เม.ย. 2562 – 15 เม.ย. 2563
ปีที่ 3 = 16 เม.ย. 2563 – 15 เม.ย. 2564
ปีที่ 4 = 16 เม.ย. 2564 – 15 เม.ย. 2565
ปีที่ 5 = 16 เม.ย. 2565 – 15 เม.ย. 2566
16
เมษายน
2566
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 17 เม.ย. 2561 – 16 เม.ย. 2562
ปีที่ 2 = 17 เม.ย. 2562 – 16 เม.ย. 2563
ปีที่ 3 = 17 เม.ย. 2563 – 16 เม.ย. 2564
ปีที่ 4 = 17 เม.ย. 2564 – 16 เม.ย. 2565
ปีที่ 5 = 17 เม.ย. 2565 – 16 เม.ย. 2566

30. วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ เมื่อวันที่ 16 เม.ย. 2561
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ ???
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2561 (16 พ.ค. 2561 – 15 พ.ค. 2562)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2565 (16 พ.ค. 2565 – 15 พ.ค. 2566)
ปี กศ 2561 ปี กศ 2562 ปี กศ 2563 ปี กศ 2564 ปี กศ 2565
ปีที่ 1 ปีที่ 2 ปีที่ 3 ปีที่ 4 ปีที่ 5
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 16 เม.ย. 2561 – 15 เม.ย. 2562
ปีที่ 2 = 16 เม.ย. 2562 – 15 เม.ย. 2563
ปีที่ 3 = 16 เม.ย. 2563 – 15 เม.ย. 2564
ปีที่ 4 = 16 เม.ย. 2564 – 15 เม.ย. 2565
ปีที่ 5 = 16 เม.ย. 2565 – 15 เม.ย. 2566
16
พฤษภาคม
2566
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 17 เม.ย. 2561 – 16 เม.ย. 2562
ปีที่ 2 = 17 เม.ย. 2562 – 16 เม.ย. 2563
ปีที่ 3 = 17 เม.ย. 2563 – 16 เม.ย. 2564
ปีที่ 4 = 17 เม.ย. 2564 – 16 เม.ย. 2565
ปีที่ 5 = 17 เม.ย. 2565 – 16 เม.ย. 2566
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 17 พ.ค. 2561 – 16 พ.ค. 2562
ปีที่ 2 = 17 พ.ค. 2562 – 16 พ.ค. 2563
ปีที่ 3 = 17 พ.ค. 2563 – 16 พ.ค. 2564
ปีที่ 4 = 17 พ.ค. 2564 – 16 พ.ค. 2565
ปีที่ 5 = 17 พ.ค. 2565 – 16 พ.ค. 2566

31. วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ เมื่อวันที่ 16 เมษายน 2561
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ วันที่ 16 พฤษภาคม 2566
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 16 เม.ย. 2561 – 15 เม.ย. 2562
ปีที่ 2 = 16 เม.ย. 2562 – 15 เม.ย. 2563
ปีที่ 3 = 16 เม.ย. 2563 – 15 เม.ย. 2564
ปีที่ 4 = 16 เม.ย. 2564 – 15 เม.ย. 2565
ปีที่ 5 = 16 เม.ย. 2565 – 15 เม.ย. 2566
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2561 (16 พ.ค. 2561 – 15 พ.ค. 2562)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2565 (16 พ.ค. 2565 – 15 พ.ค. 2566)
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 17 พ.ค. 2561 – 16 พ.ค. 2562
ปีที่ 2 = 17 พ.ค. 2562 – 16 พ.ค. 2563
ปีที่ 3 = 17 พ.ค. 2563 – 16 พ.ค. 2564
ปีที่ 4 = 17 พ.ค. 2564 – 16 พ.ค. 2565
ปีที่ 5 = 17 พ.ค. 2565 – 16 พ.ค. 2566

32. วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ เมื่อวันที่ 17 พฤษภาคม 2561
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ วันที่ 17 พฤษภาคม 2566
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 17 พ.ค. 2561 – 16 พ.ค. 2562
ปีที่ 2 = 17 พ.ค. 2562 – 16 พ.ค. 2563
ปีที่ 3 = 17 พ.ค. 2563 – 16 พ.ค. 2564
ปีที่ 4 = 17 พ.ค. 2564 – 16 พ.ค. 2565
ปีที่ 5 = 17 พ.ค. 2565 – 16 พ.ค. 2566
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2561 (16 พ.ค. 2561 – 15 พ.ค. 2562)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2565 (16 พ.ค. 2565 – 15 พ.ค. 2566)
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 18 พ.ค. 2561 – 17 พ.ค. 2562
ปีที่ 2 = 18 พ.ค. 2562 – 17 พ.ค. 2563
ปีที่ 3 = 18 พ.ค. 2563 – 17 พ.ค. 2564
ปีที่ 4 = 18 พ.ค. 2564 – 17 พ.ค. 2565
ปีที่ 5 = 18 พ.ค. 2565 – 17 พ.ค. 2566

33. วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ เมื่อวันที่ 16 กันยายน 2561
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ วันที่ 16 กันยายน 2566
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 16 ก.ย. 2561 – 15 ก.ย. 2562
ปีที่ 2 = 16 ก.ย. 2562 – 15 ก.ย. 2563
ปีที่ 3 = 16 ก.ย. 2563 – 15 ก.ย. 2564
ปีที่ 4 = 16 ก.ย. 2564 – 15 ก.ย. 2565
ปีที่ 5 = 16 ก.ย. 2565 – 15 ก.ย. 2566
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2561 (16 พ.ค. 2561 – 15 พ.ค. 2562)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2565 (16 พ.ค. 2565 – 15 พ.ค. 2566)
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 17 ก.ย. 2561 – 16 ก.ย. 2562
ปีที่ 2 = 17 ก.ย. 2562 – 16 ก.ย. 2563
ปีที่ 3 = 17 ก.ย. 2563 – 16 ก.ย. 2564
ปีที่ 4 = 17 ก.ย. 2564 – 16 ก.ย. 2565
ปีที่ 5 = 17 ก.ย. 2565 – 16 ก.ย. 2566

34. วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ เมื่อวันที่ 16 กันยายน 2561
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ ???
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2561 (16 พ.ค. 2561 – 15 พ.ค. 2562)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2565 (16 พ.ค. 2565 – 15 พ.ค. 2566)
ปี กศ 2561 ปี กศ 2562 ปี กศ 2563 ปี กศ 2564 ปี กศ 2565
ปีที่ 1 ปีที่ 2 ปีที่ 3 ปีที่ 4 ปีที่ 5
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 16 ก.ย. 2561 – 15 ก.ย. 2562
ปีที่ 2 = 16 ก.ย. 2562 – 15 ก.ย. 2563
ปีที่ 3 = 16 ก.ย. 2563 – 15 ก.ย. 2564
ปีที่ 4 = 16 ก.ย. 2564 – 15 ก.ย. 2565
ปีที่ 5 = 16 ก.ย. 2565 – 15 ก.ย. 2566
16
กันยายน
2566
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 17 ก.ย. 2561 – 16 ก.ย. 2562
ปีที่ 2 = 17 ก.ย. 2562 – 16 ก.ย. 2563
ปีที่ 3 = 17 ก.ย. 2563 – 16 ก.ย. 2564
ปีที่ 4 = 17 ก.ย. 2564 – 16 ก.ย. 2565
ปีที่ 5 = 17 ก.ย. 2565 – 16 ก.ย. 2566

35. วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ เมื่อวันที่ 16 กันยายน 2561
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ ???
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2565 (16 พ.ค. 2565 – 15 พ.ค. 2566)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2566 (16 พ.ค. 2566 – 15 พ.ค. 2567)
ปี กศ 2562 ปี กศ 2563 ปี กศ 2564 ปี กศ 2565 ปี กศ 2566
ปีที่ 1 ปีที่ 2 ปีที่ 3 ปีที่ 4 ปีที่ 5
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 16 ก.ย. 2561 – 15 ก.ย. 2562
ปีที่ 2 = 16 ก.ย. 2562 – 15 ก.ย. 2563
ปีที่ 3 = 16 ก.ย. 2563 – 15 ก.ย. 2564
ปีที่ 4 = 16 ก.ย. 2564 – 15 ก.ย. 2565
ปีที่ 5 = 16 ก.ย. 2565 – 15 ก.ย. 2566
16
พฤษภาคม
2567
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 17 ก.ย. 2561 – 16 ก.ย. 2562
ปีที่ 2 = 17 ก.ย. 2562 – 16 ก.ย. 2563
ปีที่ 3 = 17 ก.ย. 2563 – 16 ก.ย. 2564
ปีที่ 4 = 17 ก.ย. 2564 – 16 ก.ย. 2565
ปีที่ 5 = 17 ก.ย. 2565 – 16 ก.ย. 2566
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 17 พ.ค. 2562 – 16 พ.ค. 2563
ปีที่ 2 = 17 พ.ค. 2563 – 16 พ.ค. 2564
ปีที่ 3 = 17 พ.ค. 2564 – 16 พ.ค. 2565
ปีที่ 4 = 17 พ.ค. 2565 – 16 พ.ค. 2566
ปีที่ 5 = 17 พ.ค. 2566 – 16 พ.ค. 2567

36. วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ เมื่อวันที่ 16 กันยายน 2561
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ วันที่ 16 กันยายน 2566
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 16 ก.ย. 2561 – 15 ก.ย. 2562
ปีที่ 2 = 16 ก.ย. 2562 – 15 ก.ย. 2563
ปีที่ 3 = 16 ก.ย. 2563 – 15 ก.ย. 2564
ปีที่ 4 = 16 ก.ย. 2564 – 15 ก.ย. 2565
ปีที่ 5 = 16 ก.ย. 2565 – 15 ก.ย. 2566
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2561 (16 พ.ค. 2561 – 15 พ.ค. 2562)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2565 (16 พ.ค. 2565 – 15 พ.ค. 2566)
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 17 ก.ย. 2561 – 16 ก.ย. 2562
ปีที่ 2 = 17 ก.ย. 2562 – 16 ก.ย. 2563
ปีที่ 3 = 17 ก.ย. 2563 – 16 ก.ย. 2564
ปีที่ 4 = 17 ก.ย. 2564 – 16 ก.ย. 2565
ปีที่ 5 = 17 ก.ย. 2565 – 16 ก.ย. 2566
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2565 (16 พ.ค. 2565 – 15 พ.ค. 2566)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2566 (16 พ.ค. 2566 – 15 พ.ค. 2567)
16 พ.ค. 2567
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 17 พ.ค. 2562 – 16 พ.ค. 2563
ปีที่ 2 = 17 พ.ค. 2563 – 16 พ.ค. 2564
ปีที่ 3 = 17 พ.ค. 2564 – 16 พ.ค. 2565
ปีที่ 4 = 17 พ.ค. 2565 – 16 พ.ค. 2566
ปีที่ 5 = 17 พ.ค. 2566 – 16 พ.ค. 2567

37. วิทยฐานะครู........................ เมื่อวันที่.... เดือน........ พ.ศ......
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครู............. วันที่.... เดือน........ พ.ศ......
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 =......................– .........................
ปีที่ 2 = ......................– .........................
ปีที่ 3 = ......................– .........................
ปีที่ 4 = ......................– .........................
ปีที่ 5 = ......................– .........................
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ ............. (........................– ........................)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ ............. (.......................– .......................)
ปี กศ ที่ 3 =ปี กศ ............. (........................– .......................)
ปี กศ ที่ 4 =ปี กศ ............. (........................– .......................)
ปี กศ ที่ 5 =ปี กศ ............. (........................– .......................)

38. ขั้นตอนการประเมิน
“วิทยฐานะครูชานาญการ
ครูชานาญการพิเศษ”

39. รวบรวม PPR
หลักฐาน/ร่องรอย
PPR 1. ระยะเวลา 5 ปี
2. ชั่วโมงการปฏิบัติงาน
3. วินัย คุณธรรมฯ
4. การพัฒนาตนเองฯ
5. ผลงานที่เกิดจากการ
ปฏิบัติหน้าที่
ผู้ประเมิน
ครู
ปฏิบัติ
หน้าที่
วฐ.1
วฐ.3
อปท
สนง ก จว
ก จว
วฐ
2
ID
PI
AN

40. ขั้นตอนการประเมิน
“วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ”

41. รวบรวม PPR
หลักฐาน/ร่องรอย
PPR 1. ระยะเวลา 5 ปี
2. ชั่วโมงการปฏิบัติงาน3.
วินัย คุณธรรมฯ
4. การพัฒนาตนเองฯ
5. ผลงานที่เกิดจากการ
ปฏิบัติหน้าที่
ผู้ประเมิน
ครู
ปฏิบัติ
หน้าที่
วฐ.1
วฐ.3
อปท
สนง ก จว
ก
กลาง
ผลงาน
วิชาการ
วฐ
2
ID
PI
AN

42. ขั้นตอนการประเมิน
“วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญพิเศษ”

43. รวบรวม PPR
หลักฐาน/ร่องรอย
PPR 1. ระยะเวลา 5 ปี
2. ชั่วโมงการปฏิบัติงาน
3. วินัย คุณธรรมฯ
4. การพัฒนาตนเองฯ
5. ผลงานที่เกิดจากการ
ปฏิบัติหน้าที่
ผู้ประเมิน
ครู
ปฏิบัติ
หน้าที่
วฐ.1
วฐ.3
อปท
สนง ก จว
ก
กลาง
ผลงาน
วิชาการ
โปรด
เกล้า
วฐ
2
ID
PI
AN

44. ครูผู้ช่วย
ครู
ครู ชน.
ครู ชนพ.
ครู ชช.
ครู ชชพ.
2
5
5
5
5
ครู ผดด.
1.ระยะเวลาการดารง
ตาแหน่ง/วิทยฐานะ
“5 ปี ทุกวิทยฐานะ”
2. ชั่วโมงการปฏิบัติงาน
รวมไม่น้อยกว่า800 ชม./ปี
หรือ 900 ชม./ปี และ PLC
ไม่น้อยกว่า 50 ชม./ปี
3. วินัย คุณธรรม จริยธรรม
และจรรยาบรรณวิชาชีพ
4. ผ่านการพัฒนาอย่างเป็น
ระบบและต่อเนื่อง ตามที่
ก.กลาง กาหนด
5. ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติ
หน้าที่ย้อนหลัง 5 ปีการศึกษา
ติดต่อกันนับถึงวันสิ้นปีการศึกษาก่อน
วันที่ยื่นคาขอ
1
2
3
4
5

45. แนวปฏิบัติช่วงระยะเวลาเปลี่ยนผ่าน
(บทเฉพาะกาล)

46. กาหนดให้ผู้ดารงตาแหน่ง “ครู” ก่อนมาตรฐานทั่วไปใหม่บังคับใช้ สามารถ
เสนอขอรับการประเมินผลงานเพื่อให้มีหรือเลื่อนวิทยฐานะตาม
มาตรฐานทั่วไปเดิมได้ 1 ครั้ง เพียงวิทยฐานะเดียว
ภายในระยะเวลา 1 ปี นับตั้งแต่....
กรณีใช้มาตรฐานทั่วไปเดิม
2
กรณีได้เสนอขอประเมินผลงานตามมาตรฐานทั่วไปเดิมไว้แล้ว
ให้ดาเนินการต่อไปจนเสร็จสิ้น
นับตั้งแต่วันที่มาตรฐานใหม่บังคับใช้
นับตั้งแต่วันที่ได้รับแจ้งมติ ไม่ผ่าน
นับตั้งแต่วันที่คุณสมบัติครบ
หากไม่เลือกใช้มาตรฐานทั่วไปเดิม
ต้องใช้มาตรฐานทั่วไปใหม่เท่านั้น

47. ผู้ดารงตาแหน่ง “ครู” อยู่ก่อนวันที่มาตรฐานทั่วไปนี้ใช้บังคับ
หากมีคุณสมบัติครบตามมาตรฐานทั่วไปเดิม และตาม
มาตรฐานทั่วไปนี้ด้วย
ให้ยื่นคาขอรับการประเมินได้ตามมาตรฐานทั่วไปใด
มาตรฐานทั่วไปหนึ่ง เพียงมาตรฐานทั่วไปเดียว
แนวปฏิบัติ
การดาเนินการช่วงระยะเวลาเปลี่ยนผ่าน

48. ช่วงระยะเวลาเปลี่ยนผ่าน
“กรณีใช้มาตรฐานทั่วไปเดิม”

49. ผู้ดารงตาแหน่ง “ครู” ก่อนมาตรฐานทั่วไปใหม่บังคับใช้
สามารถเสนอขอรับการประเมินผลงานเพื่อให้มีหรือเลื่อนวิทยฐานะ
ตามมาตรฐานทั่วไปเดิมได้ 1 ครั้ง เพียงวิทยฐานะเดียว
ภายในระยะเวลา 1 ปี นับตั้งแต่....
กรณีได้เสนอขอประเมินผลงานตามมาตรฐานทั่วไปเดิมไว้แล้ว
ให้ดาเนินการต่อไปจนเสร็จสิ้น
นับตั้งแต่วันที่มาตรฐานใหม่บังคับใช้
นับตั้งแต่วันที่ได้รับแจ้งมติ ไม่ผ่าน
นับตั้งแต่วันที่คุณสมบัติครบ
1

50. กรณีที่ 1
ผู้ที่มีคุณสมบัติครบในการขอมีหรือเลื่อน
วิทยฐานะตามเกณฑ์เดิมก่อนเกณฑ์ใหม่
ใช้บังคับ (10 พ.ค. 61)
กรณีที่ 2
ผู้ที่มีคุณสมบัติครบในการขอมีหรือเลื่อน
วิทยฐานะตามเกณฑ์เดิมภายหลังเกณฑ์ใหม่
บังคับใช้ (10 พ.ค.61)
กรณีที่ 3
ผู้ที่ดารงตาแหน่งครู นับตั้งแต่วันที่เกณฑ์
ใหม่บังคับใช้ (10 พ.ค.61)
ไม่ได้ยื่นขอรับการ
ประเมินไว้ก่อนเกณฑ์
ใหม่บังคับใช้
ให้ใช้เกณฑ์เดิมในการขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะได้ 1 วิทยฐานะ
เพียง 1 ครั้ง ภายใน 1 ปี นับตั้งแต่วันที่มีคุณสมบัติครบ
ให้ใช้เกณฑ์ใหม่ในการขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะเท่านั้น
ไ ด้ ยื่ น ข อ รั บ ก า ร
ประเมินไว้แล้วก่อน
เกณฑ์ใหม่บังคับใช้
ผ่าน
ไม่ผ่าน
หากในวันที่ได้รับแจ้งมติผ่าน มีคุณสมบัติครบในการเลื่อนวิทยฐานะ
ถัดไป สามารถใช้เกณฑ์เดิมในการเลื่อนวิทยฐานะถัดไปได้ 1 ครั้ง
ภายใน 1 ปี นับตั้งแต่วันที่ได้รับแจ้งมติผ่าน
ให้ใช้เกณฑ์เดิมในการขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะที่ไม่ผ่านดังกล่าว
ได้ 1 ครั้ง ภายใน 1 ปี นับตั้งแต่วันที่ได้รับแจ้งมติไม่ผ่าน
ให้ใช้เกณฑ์เดิมในการขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะได้ 1 วิทยฐานะ เพียง 1 ครั้ง
ภายใน 1 ปี นับตั้งแต่วันที่เกณฑ์ใหม่บังคับใช้
ช่วงระยะเปลี่ยนผ่านสาหรับตาแหน่งครู
ในการขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะให้สูงขึ้น พ.ศ. 2561
(กรณีใช้เกณฑ์เดิม)
หากคุณสมบัติในการเลื่อนวิทยฐานะถัดไปครบภายหลังได้รับแจ้ง
มติผ่าน สามารถใช้เกณฑ์เดิมในการเลื่อนวิทยฐานะถัดไปได้ 1
ครั้ง ภายใน 1 ปี นับตั้งแต่วันที่คุณสมบัติครบ
ผู้ที่ได้ยื่นคาขอรับการประเมินตามหลักเกณฑ์เดิม
ในช่วงระยะเวลาเปลี่ยนผ่านไปแล้ว หรือมิได้ยื่นคาขอรับ
การประเมินภายในระยะเวลาที่กาหนดตามแนวปฏิบัติการ
ดาเนินการในช่วงระยะเวลาเปลี่ยนผ่าน
/// การดาเนินการขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะต่อไป
ให้ดาเนินการตามหลักเกณฑ์ใหม่นี้ /// 2.6.2 (6)
เยียวยา
ปรับปรุง
กรณีมีวิทยฐานะอยู่แล้ว
กรณีมียังไม่มีวิทยฐานะ
สรุป

51. ช่วงระยะเวลาเปลี่ยนผ่าน
“กรณีใช้เกณฑ์ใหม่”

52. 1.ระยะเวลาการดารง
ตาแหน่ง/วิทยฐานะ
“5 ปี ทุกวิทยฐานะ”
2. ชั่วโมงการ
ปฏิบัติงาน
รวมไม่น้อยกว่า
800 ชม./ปี
หรือ 900 ชม./ปี
และ
PLC ไม่น้อยกว่า
50 ชม./ปี
3. วินัย คุณธรรม จริยธรรม
และจรรยาบรรณวิชาชีพ
4. ผ่านการพัฒนาอย่างเป็น
ระบบและต่อเนื่อง ตามที่
ก.กลาง กาหนด
5. มีผลงานที่เกิดจาก
การปฏิบัติหน้าที่
ย้อนหลัง 5 ปี
การศึกษาติดต่อกันนับ
ถึงวันที่ยื่นคาขอ
2.6.2(7)
1
3
2. ชั่วโมงการปฏิบัติงาน
รวมไม่น้อยกว่า800 ชม./ปี
หรือ 900 ชม./ปี และ PLC ไม่
น้อยกว่า 50 ชม./ปี
2
4. ผ่านการพัฒนาอย่างเป็น
ระบบและต่อเนื่อง ตามที่ ก.
กลาง กาหนด
4
5.ผลงานที่เกิดจากการ
ปฏิบัติหน้าที่ย้อนหลัง 5 ปี
การศึกษาติดต่อกันนับถึง
วันสิ้นปีการศึกษาก่อนวันที่
ยื่นคาขอ
5
เอกสาร

53. ดารงตาแหน่งครู วิทยฐานะ - เงินเดือนอันดับ คศ.1
เมื่อวันที่ 2 กุมภาพันธ 2560
ดารงตาแหน่งครู ครบ 6 ปี = 1 กุมภาพันธ 2566
“ใช้เกณฑเก่าได้ 1 ครังภายใน 1 ปี นับตังแต่คุณสมบัติครบ”
(1 กุมภาพันธ 2566 – 31 มกราคม 2567)
ครูชานาญการ
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 2 ก.พ. 2560 – 1 ก.พ. 2561
ปีที่ 2 = 2 ก.พ. 2561 – 1 ก.พ. 2562
ปีที่ 3 = 2 ก.พ. 2562 – 1 ก.พ. 2563
ปีที่ 4 = 2 ก.พ. 2563 – 1 ก.พ. 2564
ปีที่ 5 = 2 ก.พ. 2564 – 1 ก.พ. 2565
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2559 (16 พ.ค. 2559 – 15 พ.ค. 2560)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2560 (16 พ.ค. 2560 – 15 พ.ค. 2561)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2561 (16 พ.ค. 2561 – 15 พ.ค. 2562)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ยื่นเสนอ
ขอมี
วิทย
ฐานะ
2
ก.พ.
65

54. ตาแหน่งครู อันดับเงินเดือน ค.ศ. 1 เมื่อวันที่ 2 ก.พ. 2560
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูชานาญการ
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2559 (16 พ.ค. 2559 – 15 พ.ค. 2560)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2560 (16 พ.ค. 2560 – 15 พ.ค. 2561)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2561 (16 พ.ค. 2561 – 15 พ.ค. 2562)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ 2559 ปี กศ 2560 ปี กศ 2561 ปี กศ 2562 ปี กศ 2563
ปีที่ 1 ปีที่ 2 ปีที่ 3 ปีที่ 4 ปีที่ 5
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 3 ก.พ. 2560 – 2 ก.พ. 2561
ปีที่ 2 = 3 ก.พ. 2561 – 2 ก.พ. 2562
ปีที่ 3 = 3 ก.พ. 2562 – 2 ก.พ. 2563
ปีที่ 4 = 3 ก.พ. 2563 – 2 ก.พ. 2564
ปีที่ 5 = 3 ก.พ. 2564 – 2 ก.พ. 2565
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 2 ก.พ. 2560 – 1 ก.พ. 2561
ปีที่ 2 = 2 ก.พ. 2561 – 1 ก.พ. 2562
ปีที่ 3 = 2 ก.พ. 2562 – 1 ก.พ. 2563
ปีที่ 4 = 2 ก.พ. 2563 – 1 ก.พ. 2564
ปีที่ 5 = 2 ก.พ. 2564 – 1 ก.พ. 2565
2
กุมภาพันธ์
2565

55. ตาแหน่งครู อันดับเงินเดือน ค.ศ. 1 เมื่อวันที่ 2 ก.พ. 2560
ยื่นเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะครูชานาญการ
ข้อ 5
ปี กศ ที่ 1 = ปี กศ 2560 (16 พ.ค. 2560 – 15 พ.ค. 2561)
ปี กศ ที่ 2 = ปี กศ 2561 (16 พ.ค. 2561 – 15 พ.ค. 2562)
ปี กศ ที่ 3 = ปี กศ 2562 (16 พ.ค. 2562 – 15 พ.ค. 2563)
ปี กศ ที่ 4 = ปี กศ 2563 (16 พ.ค. 2563 – 15 พ.ค. 2564)
ปี กศ ที่ 5 = ปี กศ 2564 (16 พ.ค. 2564 – 15 พ.ค. 2565)
ปี กศ 2560 ปี กศ 2561 ปี กศ 2562 ปี กศ 2563 ปี กศ 2564
ปีที่ 1 ปีที่ 2 ปีที่ 3 ปีที่ 4 ปีที่ 5
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 17 พ.ค. 2560 – 16 พ.ค. 2561
ปีที่ 2 = 17 พ.ค. 2561 – 16 พ.ค. 2562
ปีที่ 3 = 17 พ.ค. 2562 – 16 พ.ค. 2563
ปีที่ 4 = 17 พ.ค. 2563 – 16 พ.ค. 2564
ปีที่ 5 = 17 พ.ค. 2564 – 16 พ.ค. 2565
16
พฤษภาคม
2565
ข้อ 1- 4
ปีที่ 1 = 2 ก.พ. 2560 – 1 ก.พ. 2561
ปีที่ 2 = 2 ก.พ. 2561 – 1 ก.พ. 2562
ปีที่ 3 = 2 ก.พ. 2562 – 1 ก.พ. 2563
ปีที่ 4 = 2 ก.พ. 2563 – 1 ก.พ. 2564
ปีที่ 5 = 2 ก.พ. 2564 – 1 ก.พ. 2565

56. เมื่อประกาศใช้มาตรฐานทั่วไปนี้แล้ว
หากมีผู้ยื่นขอรับการประเมินตามมาตรฐานทั่วไปเดิม ตามแนว
ปฏิบัติการดาเนินการในช่วงระยะเวลาเปลี่ยนผ่านนี้
ให้สานักงาน ก.จ.จ. ก.ท.จ. และ ก.อบต.จังหวัด แล้วแต่กรณี และ
สานักงาน ก.จ. ก.ท. และ ก.อบต. แล้วแต่กรณี จัดทาบัญชีผู้ยื่นขอรับ
การประเมินดังกล่าวไว้เป็นหลักฐานด้วย
2.6.2(13)

57. กรณีที่ไม่เป็นไปตามแนวปฏิบัติ
การดาเนินการในช่วงระยะเวลาเปลี่ยนผ่านนี้
ให้เสนอ ก.จ. ก.ท. และ ก.อบต. แล้วแต่กรณี
พิจารณาเป็นรายกรณี
2.6.2(14)

58. หนังสือซักซ้อม
การเลื่อนวิทยฐานะ 2561

61. นายเทพสุริยา สะอาด
ผู้อานวยการกลุ่มงานบริหารงานบุคคลทางการศึกษาท้องถิ่น
สานักพัฒนาระบบบริหารงานบุคคลส่วนท้องถิ่น
กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น
โทร / ID LINE …08-9969-2528

62. ครูผู้ช่วย
ครู
ครู ชน.
ครู ชนพ.
ครู ชช.
ครู ชชพ.
2
5
5
5
5
ครู ผดด.

63. ชั่วโมงการปฏิบัติงาน หมายถึง
1. ชั่วโมงสอนตามตารางสอน
2. ชั่วโมงงานสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ /
ชั่วโมงการมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้
ทางวิชาชีพ (PLC)
3. ชั่วโมงงานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น

64. ระดับการศึกษา ชั่วโมงสอนตามตาราง
1. ปฐมวัย ไม่ต่ากว่า 6 ชม./สัปดาห์
2. ประถมศึกษา (รวมโรงเรียนวัตถุประสงค์พิเศษ
หรือโรงเรียนจัดการเรียนรวม)
ไม่ต่ากว่า 12 ชม./
สัปดาห์
3. มัธยมศึกษา (รวมโรงเรียนวัตถุประสงค์พิเศษ
หรือโรงเรียนจัดการเรียนรวม)
ไม่ต่ากว่า 12 ชม./
สัปดาห์
4. การศึกษาพิเศษ
4.1 เฉพาะความพิการและศูนย์การศึกษาพิเศษ
4.2 ศึกษาสงเคราะห์และราชประชานุเคราะห์
ไม่ต่ากว่า 6 ชม./ สัปดาห์
ไม่ต่ากว่า 12 ชม./
สัปดาห์
ชั่วโมงสอนตามตารางสอน
ระดับการศึกษา ชั่วโมงสอนตามตาราง
1. ปฏิบัติการสอน ไม่ต่ากว่า 12 ชม./สัปดาห์ หรือไม่ต่า
กว่า 216 ชม./ภาคเรียน
2. ปฏิบัติการสอนและปฏิบัติหน้าที่หัวหน้า
แผนกวิชา หรือหัวหน้างาน
ไม่ต่ากว่า 6 ชม./สัปดาห์ หรือ
ไม่ต่ากว่า 108 ชม./ภาคเรียน
3. ปฏิบัติการสอนและปฏิบัติหน้าที่ครูที่
ปรึกษา
ไม่ต่ากว่า 10 ชม./สัปดาห์ หรือ
ไม่ต่ากว่า 180 ชม./ภาคเรียน
4. ปฏิบัติการสอนและปฏิบัติหน้าที่ครูพี่
เลี้ยง ซึ่งต้องดูแลนักเรียนที่หอพักของ สถ
ไม่ต่ากว่า 6 ชม./สัปดาห์ หรือ
ไม่ต่ากว่า 108 ชม./ภาคเรียน
5. ปฏิบัติการสอนและปฏิบัติหน้าที่บริการ
งานวิชาชีพ อบรมวิชาชีพสู่ชุมชน ครู
นิเทศในระบบทวิภาคี ครูนิเทศการฝึกงาน
ไม่ต่ากว่า 6 ชม./สัปดาห์ หรือ
ไม่ต่ากว่า 108 ชม./ภาคเรียน
หลักสูตร ปวช., ปวส.
หลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น

65.  ไม่ถูกลงโทษทางวินัย
 ไม่ถูกลงโทษทางจรรยาบรรณวิชาชีพ
 ย้อนหลัง 5 ปีติดต่อกันนับถึงวันที่ยื่นคาขอ

66.  ครู ต้ องได้ รั บการ
พัฒนาฯ อย่างต่อเนื่องทุกปี
 ก กลาง หรือ สถาบัน
คุรุพัฒนา เป็นหน่วยงานในการ
รับรองหลักสูตรและกาหนด
หน่วยงานในการพัฒนา
 ครู ต้องประเมินตนเอง
และจัดทาแผนการพัฒนา
ตนเองเป็นรายปี และเข้ารับ
การพัฒนาตามแผนอย่างเป็น
ระบบและต่อเนื่อง
 ในรอบ 5 ปีที่ขอรับการประเมินให้มี
หรือเลื่อนวิทยฐานะ ต้องมีจานวนชั่วโมง
การพัฒนา 100 ชั่วโมง หากมีจานวน
ชั่วโมงการพัฒนาไม่ครบ 100 ชั่วโมง แต่ไม่
น้อยกว่า 60 ชั่วโมง ให้นาจานวนชั่วโมง PLC
ส่วนที่เกิน 50 ชั่วโมงในแต่ละปี มานับรวม
เป็นจานวนชั่วโมงการพัฒนาให้ครบ 100
ชั่วโมงได้
 ด้านความรู้
 เนื้อหาวิชาที่สอน ความสามารถ ทักษะในรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้
 วิธีสอน ถ่ายทอดความรู้เชิงเนื้อหา กิจกรรม บริบท เป้าหมายการเรียนรู้
ความรู้พื้นฐาน การปรับพื้นฐาน และอุปสรรคการเรียนรู้ของผู้เรียน
 หลักการสอนและกระบวนการจัดการเรียนรู้
 หลักสูตรการออกแบบวางแผนการใช้ ประเมิน และแนวทางการเรียนรู้ในแต่ละเนื้อหา
 พื้นฐานการศึกษาหลักการการศึกษาปรัชญาการศึกษาจิตวิทยาสังคมนโยบายการศึกษา
จุดมุ่งหมายและเป้าหมายการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับชาติจนถึงระดับหลักสูตร
 การจัดการศึกษาแบบรวมและการตอบสนลงต่อความหลากหลายของผู้เรียน
 ทฤษฎีการเรียนรู้และจิตวิทยาการเรียนรู้
 การใช้เทคโนโลยีและสื่อนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้
 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
ด้านทักษะ
 หลักสูตร
 การจัดการเรียนรู้
 การจัดบรรยากาศการเรียนรู้
 การใช้สื่อการเรียนรู้
 การวัดและประเมินผลผู้เรียน
 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
 การทางานร่วมกับผู้อื่น
 การเรียนรู้เชิงวิชาชีพ
 ภาษาอังกฤษ
ด้านความเป็นครู
• ยึดมั่น ผูกพัน ศรัทธาในวิชาชีพ และทุ่มเทเพื่อการเรียนรู้ของผู้เรียน
• มีคุณธรรม จริยธรรม และปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียนทั้ง
กาย วาจา และจิตใจ ดารงตน ให้เป็นที่เคารพ ศรัทธา และ
น่าเชื่อถือทั้งในและนอกสถานศึกษา
• ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู
• มีวินัยและการรักษาวินัย
• เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ปรับปรุงและพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
ให้มีความรู้ความชานาญในวิชาชีพเพิ่มขึ้น
• ปฏิบัติตนโดยนาหลักปรัชญาชองเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้
• มีทัศนคติที่ดีต่อบ้านเมือง

67. ความรู้ : เรียนรู้เพื่อเปลี่ยนแปลงตนเอง
ทักษะ : บูรณาการความรู้สู่การปฏิบัติ โดยมุ่งเน้นการพัฒนาผู้เรียนได้เต็มตามศักยภาพ
ความเป็นครู : พัฒนาตนเองเพื่อให้มีความเป็นครูที่ดี
ความรู้ : นาผลการพัฒนาการเปลี่ยนแปลงสู่ผู้เรียน
ทักษะ : สร้างนวัตกรรมจากการปฏิบัติที่ส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียน
ความเป็นครู : เป็นแบบอย่างการพัฒนาความเป็นครูที่ดี
ความรู้ : บริหารจัดการให้เกิดการเปลี่ยนแปลงแก่เพื่อนร่วมวิชาชีพ
ทักษะ : พัฒนานวัตกรรมให้เป็นต้นแบบการเรียนรู้แก่เพื่อนร่วมวิชาชีพ
ความเป็นครู : ส่งเสริมการพัฒนาความเป็นครูที่ดีแก่เพื่อนร่วมวิชาชีพ
ความรู้ : เป็นผู้นาการเปลี่ยนแปลงเพื่อสร้างความก้าวหน้าทางวิชาชีพ
ทักษะ : เป็นผู้นาการพัฒนานวัตกรรมที่สร้างผลกระทบทางวิชาชีพ
ความเป็นครู : เป็นผู้นาการพัฒนาความเป็นครูที่ดีในวงวิชาชีพ
ครู
ชก
ครู
ชพ
ครู
ชช
ครู
ชชพ

69. ** ครู ชช./ ครู ชชพ. เพิ่ม ผลงานทางวิชาการไม่น้อยกว่า 2 รายการ
(ครู ชช. เป็นงานวิจัยในชั้นเรียน ไม่น้อยกว่า 1 รายการ)
(ครู ชชพ. เป็นวิจัยเกี่ยวกับการศึกษา ไม่น้อยกว่า 1 รายการ)
1. ด้านการจัดการเรียนการสอน (8 ตัวชี้วัด)
2. ด้านการบริหารการจัดการชั้นเรียน (3 ตัวชี้วัด)
3. ด้านการพัฒนาตนเองและการพัฒนาวิชาชีพ (2 ตัวชี้วัด)
 เกณฑ์การตัดสิน
 วิทยฐานะครูชานาญการ
(1) ด้านที่ 1 ทุกตัวชี้วัด ต้องมีผลการประเมินไม่ต่ากว่าระดับ 2 และ
(2) ด้านที่ 2 และด้านที่ 3 แต่ละด้าน ต้องมีผลการประเมิน
ไม่ต่ากว่าระดับ 2 ไม่น้อยกว่า 1 ตัวชี้วัด
 วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ
(1) ด้านที่ 1 ทุกตัวชี้วัด ต้องมีผลการประเมินไม่ต่ากว่าระดับ 3 และ
(2) ด้านที่ 2 และด้านที่ 3 ต้องมีผลการประเมินทั้ง 2 ด้าน
ไม่ต่ากว่าระดับ 2 และรวมกันแล้วไม่น้อยกว่า 3 ตัวชี้วัด
 วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ
ด้านที่ 1 ทุกตัวชี้วัดต้องมีผลการประเมินไม่ต่ากว่าระดับ 4 และ
ด้านที่ 2 และด้านที่ 3 ต้องมีผลการประเมินทั้ง 2 ด้าน ไม่ต่ากว่า
ระดับ 3 และรวมกันแล้วไม่น้อยกว่า 3 ตัวชี้วัด และ
 ผลงานทางวิชาการ ต้องได้คะแนนจากกรรมการ
แต่ละคนไม่ต่ากว่าร้อยละ 75
 วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญพิเศษ
ด้านที่ 1 ทุกตัวชี้วัดต้องมีผลการประเมินไม่ต่ากว่าระดับ 5 และ
ด้านที่ 2 และด้านที่ 3 ต้องมีผลการประเมินทั้ง 2 ด้าน ไม่ต่ากว่า
ระดับ 4 และรวมกันแล้วไม่น้อยกว่า 3 ตัวชี้วัด และ
 ผลงานทางวิชาการ ต้องได้คะแนนจากกรรมการ
แต่ละคนไม่ต่ากว่าร้อยละ 80
ผู้ประเมิน
ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ KPI

70. 1. ด้านการจัดการเรียนการสอน
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1.2 การจัดการเรียนรู้
1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้
1.2.2 การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้/การจัดการศึกษาเฉพาะ
บุคคล /แผนการสอนรายบุคคล/แผนการจัดประสบการณ์
1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้
1.2.4 คุณภาพผู้เรียน
1.3 การสร้างและการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีการศึกษา และ
แหล่งเรียนรู้
1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้

71. 2. ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน
2.1 การบริหารจัดการชั้นเรียน
2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.3 การจัดทาข้อมูลสารสนเทศ และ
เอกสารประจาชั้นเรียน หรือ ประจาวิชา

72. 3. ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
3.1 การพัฒนาตนเอง
3.2 การพัฒนาวิชาชีพ

73. 1. ชั่วโมงสอนตามตารางสอน
(1) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และการศึกษาพิเศษ หมายถึง
จานวนชั่วโมงสอนในวิชา/สาขา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่กาหนด
ไว้ตามหลักสูตร การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ กิจกรรมฟื้นฟู
สมรรถภาพผู้เรียน
(2) ระดับอาชีวศึกษา หมายถึง
จานวนชั่วโมงสอนที่กาหนดไว้ตามหลักสูตร ในระดับ ปวช.
ปวส. และหรือ หลักสูตรระยะสั้น

74. 2. งานสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ หมายถึง
การปฏิบัติงานที่เป็นประโยชน์ต่อการส่งเสริมและพัฒนาการ
จัดการเรียนรู้ของสถานศึกษา และการมีส่วนร่วมในชุมชน
การเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) รวมทั้งงานสนับสนุน การ
บริหารสถานศึกษา เช่น งานวิชาการ งานบุคคล งาน
งบประมาณ และ งานบริหารทั่วไป เป็นต้น

75. 3. งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น หมายถึง
การปฏิบัติงานที่ตอบสนองนโยบายและจุดเน้นของ
รัฐบาล กระทรวงมหาดไทย กระทรวงศึกษาธิการ
และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

76. กรณีที่ 1
ผู้ที่มี
คุณสมบัติ
ครบในการ
ขอมีหรือ
เลื่อนวิทย
ฐานะตาม
หลักเกณฑ์
เดิมก่อน
เกณฑ์ใหม่ใช้
บังคับ (10
พ.ค. 61)
ไม่ได้ยื่นขอรับ
การประเมินไว้
ก่อหลักเกณฑ์
ใหม่บังคับใช้
ได้ยื่นขอรับ
การประเมินไว้
แ ล้ ว ก่ อ น
หลักเกณฑ์ใหม่
บังคับใช้
ผ่าน
ไม่ผ่าน
สามารถใช้หลักเกณฑ์เดิมในการเลื่อนวิทยฐานะถัดไปได้ 1
ครั้ง ภายใน 1 ปี นับตั้งแต่วันที่ได้รับแจ้งมติผ่าน
(หาก ณ วันที่ได้รับแจ้งมติผ่าน มีคุณสมบัติครบในการเลื่อน
วิทยฐานะถัดไป)
ให้ใช้หลักเกณฑ์เดิมในการขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะที่ไม่
ผ่านดังกล่าวได้ 1 ครั้ง ภายใน 1 ปี นับตั้งแต่วันที่
ได้รับแจ้งมติไม่ผ่าน
ให้ใช้หลักเกณฑ์เดิมในการขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะที่ได้ 1
วิทยฐานะ เพียง 1 ครั้ง ภายใน 1 ปี นับตั้งแต่วันที่เกณฑ์
ใหม่บังคับใช้(10 พ.ค. 61)
สามารถใช้หลักเกณฑ์เดิมในการเลื่อนวิทยฐานะถัดไปได้ 1
ครั้ง ภายใน 1 ปี นับตั้งแต่วันที่คุณสมบัติครบ
(หากคุณสมบัติในการเลื่อนวิทยฐานะถัดไปครบภายหลังได้รับ
แจ้งมติผ่าน)
เยียวยา
ปรับปรุง

77. กรณีที่ 2
ผู้ที่มีคุณสมบัติครบในการขอมีหรือ
เลื่อนวิทยฐานะตามเกณฑ์เดิม
ภายหลังเกณฑ์ใหม่บังคับใช้ (10
พ.ค.61)
ให้ใช้เกณฑ์เดิมในการขอมีหรือเลื่อน
วิทยฐานะได้ 1 วิทยฐานะ เพียง 1
ครั้ง ภายใน 1 ปี นับตั้งแต่วันที่มี
คุณสมบัติครบ
กรณีมีวิทยฐานะอยู่แล้ว
กรณีมียังไม่มีวิทยฐานะ

78. กรณีที่ 3
ผู้ที่ดารงตาแหน่งครู
นับตั้งแต่วันที่เกณฑ์ใหม่
บั ง คั บ ใ ช้
(10 พ.ค.61)
ให้ใช้เกณฑ์ใหม่ในการขอมีหรือ
เลื่อนวิทยฐานะเท่านั้น

79. ข้อ 9 การดาเนินการในช่วงระยะเวลาเปลี่ยนผ่าน
9.1 ผลการพัฒนาตามหลักเกณฑ์และวิธีการพัฒนา
ข้าราชการหรือพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษา อปท.
ก่อนแต่งตั้งให้ได้รับและเลื่อนวิทยฐานะระดับชานาญการ
พิเศษและวิทยฐานะระดับเชี่ยวชาญ ตามหลักเกณฑ์เดิมที่ยังอยู่
ภายในเวลา 3 ปี นับแต่วันที่สาเร็จหลักสูตรการพัฒนา
ให้สามารถนามาใช้เป็นคุณสมบัติในการขอให้ได้รับ
วิทยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ ตาแหน่งครู ได้ จานวน 1 ครั้ง
9.2 ผลการพัฒนาตามหลักเกณฑ์และวิธีการพัฒนาข้าราชการ
หรือพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษา อปท. ก่อนแต่งตั้งให้มีและ
เลื่อนเป็นวิทยฐานะชานาญการพิเศษและวิทยฐานะเชี่ยวชาญ
ตามหลักเกณฑ์เดิมแต่พ้นกาหนดเวลา 3 ปี นับแต่วันที่สาเร็จหลักสูตร
การพัฒนาแล้ว หรือไม่เคยมีผลการพัฒนาตามหลักเกณฑ์และวิธีการ
ดังกล่าว ให้เข้ารับการพัฒนาตามหลักเกณฑ์และวิธีการนี้ โดยให้เข้ารับ
การพัฒนาตามหลักสูตรที่สถาบันคุรุพัฒนารับรอง หรือตามที่ ก.จ. ก.ท.
และ ก.อบต. กาหนด ภายในระยะเวลาที่เหลือ ปีละ 20 ชั่วโมง
หากภายในระยะเวลาที่เหลือมีจานวนชั่วโมงการพัฒนาไม่ครบตามที่
กาหนด ให้นาจานวนชั่วโมงการมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
(Professional Learning Community : PLC) ส่วนที่เกิน 50 ชั่วโมง
ในแต่ละปี มานับรวมเป็นจานวนชั่วโมงการพัฒนาให้ครบได้”
ทั้งนี้ สาหรับผู้ที่ไม่ได้เข้ารับการพัฒนาตามหลักสูตรที่สถาบัน
คุรุพัฒนารับรองหรือตามที่ ก.จ. ก.ท. และ ก.อบต. กาหนด ในปี
พ.ศ. 2561 - 2562 (ระหว่างวันที่ 10 พฤษภาคม 2561 –
31 ธันวาคม 2562) ให้นาจานวนชั่วโมงการมีส่วนร่วมในชุมชน
การเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community :
PLC) ส่วนที่เกิน 50 ชั่วโมง ในแต่ ละปี มานับเป็นจานวน
ชั่วโมงการพัฒนาได้และให้ถือว่าเป็นผู้ที่มีระยะเวลาการพัฒนา
อย่างต่อเนื่อง

80. งานวิจัยในชั้นเรียน หรือรายงานผลการพัฒนาการจัดการ
เรียนรู้ที่เกิดจากการมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
(Professional Learning Community : PLC) หรือผลงาน
ทางวิชาการในลักษณะอื่น
ที่มีจุดมุ่งหมายในการแก้ปัญหาด้านการเรียนรู้ของผู้เรียนและ
สอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้ มีการศึกษาแนวคิด ทฤษฎี และ
องค์ความรู้ต่างๆ เพื่อแก้ปัญหาและนาไปสู่การสรุปองค์ความรู้เพื่อ
พัฒนาคุณภาพของผู้เรียน
จานวนไม่น้อยกว่า 2 รายการ โดยต้องเป็นงานวิจัยในชั้นเรียนอย่าง
น้อย 1 รายการ