SlideShare a Scribd company logo
1 of 97
TEMA 3 PSICOLOGIA : AFECTIVITATFREUD Jesús Gómez Nov 2011
[object Object],[object Object],[object Object]
1. Afectivitat. .
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1.1 Introducció ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1.2 Emoció, passió i sentiment ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
[object Object],[object Object],[object Object]
1.3 El reforçament ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
1.3.1 Classes de reforçament
a ) Reforçament positiu:  ,[object Object],[object Object]
b) Reforçament negatiu: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
c) Càstig: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Fa anys era molt habitual recórrer al càstig en tots els àmbits de la vida social, per exemple a l’ escola.
 
 
Càstig físic a casa
A Gran Bretanya el càstig físic a l’ escola era una pràctica permesa i habitual
Tancar a una persona a la presó  és també un càstig. Continua sent un mecanisme de control de les conductes. En una societat democràtica l’ objectiu és impulsar al màxim mesures preventives i educadores per a tractar d’ evitar haver de recórrer a procediments tan greument repressius.
1.4  La frustració
[object Object],[object Object],[object Object]
1.4.1 Causes que provoquen la frustració ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object]
Què faig?  Vull anar de festa però  també vull quedar-me a preparar un examen. Faci el que faci em sentiré bé per una banda i malament per una altre.
1.4.2 Repercussions de la frustració ,[object Object],[object Object],[object Object]
 
 
 
L ’ humorista El Roto descriu l’ estat de frustració que senten avui molts joves.
1.5  L’ agressivitat ,[object Object]
1.5.1  L’ agressivitat natural ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1.5.2  L’ agressivitat que és conseqüència de la frustració: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Exemple: El vandalisme
 
Un altre exemple : Assetjament  ( bullying) a l’ escola o al treball
Violència masclista
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1.5.2.1  El fenomen de la “violència gratuita” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Una noia (sud americana?) rep un atac brutal i sense cap motiu per part d’ una persona amb la que coincidia en el viatge en el metro a Barcelona.
Els captaires o rodamóns (mendigos) a vegades són objecte de violència gratuïta
1.5.3 Cap a on es dirigeix l’ agressivitat? ,[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Violència al carrer
Atacs racistes
Violència contra les dones
Vandalisme
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1.5.4 Mecanismes de defensa   davant  la  frustració ,[object Object],[object Object],[object Object]
a)Racionalització o justificació  ,[object Object],[object Object],[object Object]
b) Oblit  ,[object Object]
 
c ) Projecció  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Quina pot ser la frase que estan pronunciant?
?
d) Identificació ,[object Object],[object Object]
e) Substitució  ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Steve Jobs no va tenia formació universitària, però en la seva activitat empresarial i creativa va destacar enormement.
Demòstenes, un grec de l’ antiguitat, és conegut per la seva gran facilitat d’ expressió  quan parlava davant l’ assemblea . Però Demòstenes era  tartamud!  És un exemple perfecte de sublimació .
Erik Weihenmayer, de 32 años, oriundo le Golden, Colorado, se convirtió en el primer ciego en llegar a la cima del Everest, según indicó el ministerio de Turismo de Nepal.
2. Sigmund Freud
2.1  Introducció ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2.2  Teoria de la personalitat ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
2.2.1  L’ allò ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2.2.2  El jo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2.2.3  El superjó. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2.3  El psicoanàlisi  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Influències ,[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object]
 

More Related Content

What's hot

Breu guió del tema 2. Realitat i veritat.
Breu guió del tema 2. Realitat i veritat.Breu guió del tema 2. Realitat i veritat.
Breu guió del tema 2. Realitat i veritat.
jcalzamora
 
La teoria ètica i política de Plató
La teoria ètica i política de PlatóLa teoria ètica i política de Plató
La teoria ètica i política de Plató
Anna Sarsanedas
 
Plató filosofia
Plató filosofiaPlató filosofia
Plató filosofia
À. Baldó
 
Filosofia del Renaixement
Filosofia del RenaixementFilosofia del Renaixement
Filosofia del Renaixement
Anna Sarsanedas
 
Filosofia presocràtica
Filosofia presocràticaFilosofia presocràtica
Filosofia presocràtica
filoinfanta
 
Teoria De Les Idees
Teoria De Les IdeesTeoria De Les Idees
Teoria De Les Idees
UIB
 

What's hot (20)

Breu guió del tema 2. Realitat i veritat.
Breu guió del tema 2. Realitat i veritat.Breu guió del tema 2. Realitat i veritat.
Breu guió del tema 2. Realitat i veritat.
 
ART ROMÀ IMPERIAL
ART ROMÀ IMPERIALART ROMÀ IMPERIAL
ART ROMÀ IMPERIAL
 
La teoria ètica i política de Plató
La teoria ètica i política de PlatóLa teoria ètica i política de Plató
La teoria ètica i política de Plató
 
Context històric i biogràfic de Plató
Context històric i biogràfic de PlatóContext històric i biogràfic de Plató
Context històric i biogràfic de Plató
 
Aristòtil
AristòtilAristòtil
Aristòtil
 
Plató filosofia
Plató filosofiaPlató filosofia
Plató filosofia
 
Filosofia del Renaixement
Filosofia del RenaixementFilosofia del Renaixement
Filosofia del Renaixement
 
Empirisme Racionalisme
Empirisme RacionalismeEmpirisme Racionalisme
Empirisme Racionalisme
 
David Hume i l´empirisme
David Hume i l´empirismeDavid Hume i l´empirisme
David Hume i l´empirisme
 
Resum Hel·lenisme
Resum Hel·lenismeResum Hel·lenisme
Resum Hel·lenisme
 
Descartes i les coses materials
Descartes i les coses materialsDescartes i les coses materials
Descartes i les coses materials
 
Filosofia presocràtica
Filosofia presocràticaFilosofia presocràtica
Filosofia presocràtica
 
6_Descartes
6_Descartes6_Descartes
6_Descartes
 
Activitats filosofia de 2 fil2
Activitats filosofia de  2 fil2Activitats filosofia de  2 fil2
Activitats filosofia de 2 fil2
 
Plató. Teoria de la reminiscència.
Plató. Teoria de la reminiscència.Plató. Teoria de la reminiscència.
Plató. Teoria de la reminiscència.
 
Plató i la polis justa
Plató i la polis justaPlató i la polis justa
Plató i la polis justa
 
El Partenó d’Atenes
El Partenó d’AtenesEl Partenó d’Atenes
El Partenó d’Atenes
 
Teoria De Les Idees
Teoria De Les IdeesTeoria De Les Idees
Teoria De Les Idees
 
Context històric França segle XIX
Context històric França segle XIXContext històric França segle XIX
Context històric França segle XIX
 
Empirisme
Empirisme Empirisme
Empirisme
 

Similar to PSICOLOGIA. Tema 3. Afectivitat. Sigmund Freud

Carla Muñoz Salvans filosofia
Carla Muñoz Salvans filosofiaCarla Muñoz Salvans filosofia
Carla Muñoz Salvans filosofia
carla_ms7
 
SINTESI_consciencia_emocional_fragments seleccionats.pdf
SINTESI_consciencia_emocional_fragments seleccionats.pdfSINTESI_consciencia_emocional_fragments seleccionats.pdf
SINTESI_consciencia_emocional_fragments seleccionats.pdf
witch14
 
pp filosofia tema 4- alba monroy
pp filosofia tema 4- alba monroypp filosofia tema 4- alba monroy
pp filosofia tema 4- alba monroy
Alba Monroy López
 
L’Acció Humana
L’Acció HumanaL’Acció Humana
L’Acció Humana
yoli mb
 

Similar to PSICOLOGIA. Tema 3. Afectivitat. Sigmund Freud (20)

La motivació
La motivacióLa motivació
La motivació
 
Psicologia Tema De Personalitat 2
Psicologia Tema De Personalitat 2Psicologia Tema De Personalitat 2
Psicologia Tema De Personalitat 2
 
Psicologia Tema De Personalitat 2
Psicologia Tema De Personalitat 2Psicologia Tema De Personalitat 2
Psicologia Tema De Personalitat 2
 
Psicologia Tema De Personalitat 2
Psicologia Tema De Personalitat 2Psicologia Tema De Personalitat 2
Psicologia Tema De Personalitat 2
 
Personalitat
PersonalitatPersonalitat
Personalitat
 
Càstigs i responsabilitat,
Càstigs i responsabilitat,Càstigs i responsabilitat,
Càstigs i responsabilitat,
 
Carla Muñoz Salvans filosofia
Carla Muñoz Salvans filosofiaCarla Muñoz Salvans filosofia
Carla Muñoz Salvans filosofia
 
9.Personalitat
9.Personalitat9.Personalitat
9.Personalitat
 
SINTESI_consciencia_emocional_fragments seleccionats.pdf
SINTESI_consciencia_emocional_fragments seleccionats.pdfSINTESI_consciencia_emocional_fragments seleccionats.pdf
SINTESI_consciencia_emocional_fragments seleccionats.pdf
 
La personalitatt
La personalitattLa personalitatt
La personalitatt
 
Tema11 13 14_15_final
Tema11 13 14_15_finalTema11 13 14_15_final
Tema11 13 14_15_final
 
Resum u13
Resum u13Resum u13
Resum u13
 
pp filosofia tema 4- alba monroy
pp filosofia tema 4- alba monroypp filosofia tema 4- alba monroy
pp filosofia tema 4- alba monroy
 
S. Freud
S. FreudS. Freud
S. Freud
 
L’Acció Humana
L’Acció HumanaL’Acció Humana
L’Acció Humana
 
Psicoana
PsicoanaPsicoana
Psicoana
 
Psicoana
PsicoanaPsicoana
Psicoana
 
Filosofia Tema 4 - Alberto del Arco
Filosofia Tema 4 - Alberto del ArcoFilosofia Tema 4 - Alberto del Arco
Filosofia Tema 4 - Alberto del Arco
 
Exercicis de sociologia
Exercicis de sociologiaExercicis de sociologia
Exercicis de sociologia
 
Què és una emoció
Què és una emocióQuè és una emoció
Què és una emoció
 

More from Jesús Gómez

EL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICA
EL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICAEL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICA
EL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICA
Jesús Gómez
 
Tema 5 DIMENSIÓ SOCIAL. INDIVIDU I SOCIETAT
Tema 5 DIMENSIÓ SOCIAL. INDIVIDU I SOCIETATTema 5 DIMENSIÓ SOCIAL. INDIVIDU I SOCIETAT
Tema 5 DIMENSIÓ SOCIAL. INDIVIDU I SOCIETAT
Jesús Gómez
 
PSICOLOGIA. TEMA 2 LA NOSTRA DIMENSIÓ PSICOLOGICA
PSICOLOGIA. TEMA 2  LA NOSTRA DIMENSIÓ PSICOLOGICAPSICOLOGIA. TEMA 2  LA NOSTRA DIMENSIÓ PSICOLOGICA
PSICOLOGIA. TEMA 2 LA NOSTRA DIMENSIÓ PSICOLOGICA
Jesús Gómez
 
Tema 3 PLATÓ Apartat 6 Política
Tema 3 PLATÓ   Apartat 6  PolíticaTema 3 PLATÓ   Apartat 6  Política
Tema 3 PLATÓ Apartat 6 Política
Jesús Gómez
 
Tema 3 PLATO Apartat 5 Etica
Tema 3 PLATO Apartat 5  EticaTema 3 PLATO Apartat 5  Etica
Tema 3 PLATO Apartat 5 Etica
Jesús Gómez
 
Tema 3 PLATÓ Apartat 4. Psicologia
Tema 3 PLATÓ  Apartat  4. PsicologiaTema 3 PLATÓ  Apartat  4. Psicologia
Tema 3 PLATÓ Apartat 4. Psicologia
Jesús Gómez
 
Tema 3 PLATÓ Apartat 3. El Coneixement
Tema 3  PLATÓ  Apartat  3. El ConeixementTema 3  PLATÓ  Apartat  3. El Coneixement
Tema 3 PLATÓ Apartat 3. El Coneixement
Jesús Gómez
 
Steve Jobs. Breu homenatge
Steve Jobs. Breu homenatgeSteve Jobs. Breu homenatge
Steve Jobs. Breu homenatge
Jesús Gómez
 
Tema 3 Plató 2. Teoria de les Idees
Tema 3  Plató  2. Teoria de les IdeesTema 3  Plató  2. Teoria de les Idees
Tema 3 Plató 2. Teoria de les Idees
Jesús Gómez
 
Tema 2. Els sofistes i Sòcrates
Tema 2. Els sofistes i SòcratesTema 2. Els sofistes i Sòcrates
Tema 2. Els sofistes i Sòcrates
Jesús Gómez
 
Tema 1. Els primers filòsofs i científics
Tema 1. Els primers filòsofs i científicsTema 1. Els primers filòsofs i científics
Tema 1. Els primers filòsofs i científics
Jesús Gómez
 
Plató 1. Introducció
Plató  1. IntroduccióPlató  1. Introducció
Plató 1. Introducció
Jesús Gómez
 
Alexander Solzhenitsyn
Alexander SolzhenitsynAlexander Solzhenitsyn
Alexander Solzhenitsyn
Jesús Gómez
 
Alimentació i Ètica
Alimentació i ÈticaAlimentació i Ètica
Alimentació i Ètica
Jesús Gómez
 

More from Jesús Gómez (20)

EL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICA
EL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICAEL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICA
EL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICA
 
Tema 5 DIMENSIÓ SOCIAL. INDIVIDU I SOCIETAT
Tema 5 DIMENSIÓ SOCIAL. INDIVIDU I SOCIETATTema 5 DIMENSIÓ SOCIAL. INDIVIDU I SOCIETAT
Tema 5 DIMENSIÓ SOCIAL. INDIVIDU I SOCIETAT
 
David Hume
David HumeDavid Hume
David Hume
 
Descartes
DescartesDescartes
Descartes
 
PSICOLOGIA. TEMA 2 LA NOSTRA DIMENSIÓ PSICOLOGICA
PSICOLOGIA. TEMA 2  LA NOSTRA DIMENSIÓ PSICOLOGICAPSICOLOGIA. TEMA 2  LA NOSTRA DIMENSIÓ PSICOLOGICA
PSICOLOGIA. TEMA 2 LA NOSTRA DIMENSIÓ PSICOLOGICA
 
Tema 3 PLATÓ Apartat 6 Política
Tema 3 PLATÓ   Apartat 6  PolíticaTema 3 PLATÓ   Apartat 6  Política
Tema 3 PLATÓ Apartat 6 Política
 
Tema 3 PLATO Apartat 5 Etica
Tema 3 PLATO Apartat 5  EticaTema 3 PLATO Apartat 5  Etica
Tema 3 PLATO Apartat 5 Etica
 
Tema 3 PLATÓ Apartat 4. Psicologia
Tema 3 PLATÓ  Apartat  4. PsicologiaTema 3 PLATÓ  Apartat  4. Psicologia
Tema 3 PLATÓ Apartat 4. Psicologia
 
Tema 3 PLATÓ Apartat 3. El Coneixement
Tema 3  PLATÓ  Apartat  3. El ConeixementTema 3  PLATÓ  Apartat  3. El Coneixement
Tema 3 PLATÓ Apartat 3. El Coneixement
 
Steve Jobs. Breu homenatge
Steve Jobs. Breu homenatgeSteve Jobs. Breu homenatge
Steve Jobs. Breu homenatge
 
Tema 3 Plató 2. Teoria de les Idees
Tema 3  Plató  2. Teoria de les IdeesTema 3  Plató  2. Teoria de les Idees
Tema 3 Plató 2. Teoria de les Idees
 
Tema 2. Els sofistes i Sòcrates
Tema 2. Els sofistes i SòcratesTema 2. Els sofistes i Sòcrates
Tema 2. Els sofistes i Sòcrates
 
Tema 1. Els primers filòsofs i científics
Tema 1. Els primers filòsofs i científicsTema 1. Els primers filòsofs i científics
Tema 1. Els primers filòsofs i científics
 
Plató 1. Introducció
Plató  1. IntroduccióPlató  1. Introducció
Plató 1. Introducció
 
Ètica
ÈticaÈtica
Ètica
 
Filosofia Política
Filosofia PolíticaFilosofia Política
Filosofia Política
 
John Stuart Mill
John Stuart MillJohn Stuart Mill
John Stuart Mill
 
Friedrich Nietzsche
Friedrich NietzscheFriedrich Nietzsche
Friedrich Nietzsche
 
Alexander Solzhenitsyn
Alexander SolzhenitsynAlexander Solzhenitsyn
Alexander Solzhenitsyn
 
Alimentació i Ètica
Alimentació i ÈticaAlimentació i Ètica
Alimentació i Ètica
 

PSICOLOGIA. Tema 3. Afectivitat. Sigmund Freud

  • 1. TEMA 3 PSICOLOGIA : AFECTIVITATFREUD Jesús Gómez Nov 2011
  • 2.
  • 4.  
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.  
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. 1.3.1 Classes de reforçament
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. Fa anys era molt habitual recórrer al càstig en tots els àmbits de la vida social, per exemple a l’ escola.
  • 21.  
  • 22.  
  • 24. A Gran Bretanya el càstig físic a l’ escola era una pràctica permesa i habitual
  • 25. Tancar a una persona a la presó és també un càstig. Continua sent un mecanisme de control de les conductes. En una societat democràtica l’ objectiu és impulsar al màxim mesures preventives i educadores per a tractar d’ evitar haver de recórrer a procediments tan greument repressius.
  • 26. 1.4 La frustració
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36. Què faig? Vull anar de festa però també vull quedar-me a preparar un examen. Faci el que faci em sentiré bé per una banda i malament per una altre.
  • 37.
  • 38.  
  • 39.  
  • 40.  
  • 41. L ’ humorista El Roto descriu l’ estat de frustració que senten avui molts joves.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 48.  
  • 49. Un altre exemple : Assetjament ( bullying) a l’ escola o al treball
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54. Una noia (sud americana?) rep un atac brutal i sense cap motiu per part d’ una persona amb la que coincidia en el viatge en el metro a Barcelona.
  • 55. Els captaires o rodamóns (mendigos) a vegades són objecte de violència gratuïta
  • 56.
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 64.
  • 65.
  • 66.
  • 67.
  • 68.  
  • 69.
  • 70. Quina pot ser la frase que estan pronunciant?
  • 71. ?
  • 72.
  • 73.
  • 74.
  • 75.
  • 76.
  • 77. Steve Jobs no va tenia formació universitària, però en la seva activitat empresarial i creativa va destacar enormement.
  • 78. Demòstenes, un grec de l’ antiguitat, és conegut per la seva gran facilitat d’ expressió quan parlava davant l’ assemblea . Però Demòstenes era tartamud! És un exemple perfecte de sublimació .
  • 79. Erik Weihenmayer, de 32 años, oriundo le Golden, Colorado, se convirtió en el primer ciego en llegar a la cima del Everest, según indicó el ministerio de Turismo de Nepal.
  • 81.
  • 82.
  • 83.
  • 84.  
  • 85.
  • 86.
  • 87.
  • 88.
  • 89.
  • 90.
  • 91.
  • 92.
  • 93.
  • 94.
  • 95.
  • 96.
  • 97.  

Editor's Notes

  1. 14.11.11
  2. 21.11.11
  3. 28.11.11
  4. 30.11.11
  5. Dimecres 7.12.11