1. 課題： 本港的硬幣 課節： 一
科目： 數學 時間： 共 50 分鐘
級別： 一年級
教學目的/
學習重點：
 學生能辨認本港各種硬幣的顏色、外形
 分辨各種硬幣的幣值
起始能力： 學生已能夠：
 在日常生活中已對各種硬幣有初步的印象和認識
教學過程
時間 教學階段及重點 教學活動（活動及提示）
師生活動的詳述
教學資源 練習/評估
第一課節
引入階段
3” 引入
以快速的 POWERPOINT 展示，問學生下圖
的是什麼，引起學生的學習興趣。
發展階段
19” 學習重點
 觀察硬幣特徵
教學活動 1：
觀察硬幣特 ：徵
展示各種硬幣的圖樣，讓學生觀察硬幣上有中
文、英文來表示他們的幣值。
Powerpoi
nt、工作紙
工作紙
1
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2. 而背面有香港、Hong Kong 和洋紫荊來表示它們
是香港的幣值。
個人練習
書 p.27
18” 學習重點
 認識以直式計算
2 位數減 1 位數
教學活動 2：
認識各個硬幤的幣值
講述及提問
老師要求學生說出各個硬幣的幣值、顏色、外形
(波浪形先由老師介紹)
個人練習
派發硬幣圖樣，要學生觀察圖樣，完成工作紙
指示
完成書 p.28 後，請同學出來把硬幣先依照顏色
來歸類，引導學生發現元全是銀色的，角全是金
色的(除了十元)；接著要學生依形狀來歸類，只
有 2 角和 2 元是波浪形，其他硬幣全是圓形。
Powerpoi
nt、工作紙
工作紙
總結階段
10” 總結
展示硬幣圖樣請同學說出硬幣的幣值
2
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3. 置功課佈
反思：
學生普遍能完成工作紙，但應提醒學生 1 角、2 角和 5 角上的 10,20,50 的字樣是因為以前有仙，所
以才以 10,20,50 的數表示數 ，但沒有了仙後，值 1 角、2 角和 5 角是最小的幣 。應用實物代替紙樣值 ，
這樣會增加學生的興趣。
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