Program pembelajaran-ipa-sd-kelas-v-semester-1
•Download as TXT, PDF•
2 likes•3,950 views
Recommended
More Related Content
Similar to Program pembelajaran-ipa-sd-kelas-v-semester-1
Similar to Program pembelajaran-ipa-sd-kelas-v-semester-1 (20)
Program pembelajaran-ipa-sd-kelas-v-semester-1
- 1. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : V (Lima) / 1 (satu) 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia -Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia -Menyebutkan alat pernapasan pada manusia -menggambar alat pernapasan dan mendemonstrasikan cara kerjanya -Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia, misalnya menghirup udara tercemar, merokok dan terinfeksi oleh kuman -Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan Organ pernapasan alat pernapasan manusia dan hewan 12 JP 1.2 Mengidentifikasi fungsi pernapasan hewan misalnya -Mengidentifikasikan alat pernapasan pada hewan 8 JP 2
- 2. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ikan dan cacing tanah ikan dan cacing tanah -membuat model alat pernapasan pada ikan dan cacing tanah -Menyebutkan alat pernapasan hewan lainnya, seperti burung, katak, lumba-lumba -Menyebutkan fungsi alat pernapasan pada hewanhewan tersebut 1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan -Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia -Menyebutkan fungsi alat pencernaan pada manusia -Mencari informasi beberapa macam penyakit yang berhubungan dengan pencernaan -Mempraktikkan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan -Mengidentifikasi makanan bergizi -Membuat daftar menu Makanan dan kesehatan 8 JP 3
- 3. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 makanan bergizi seimbang untuk dirinya -Menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat -Mempraktekkan cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gizinya 1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia -Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar -Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat peredaran darah manusia -Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah Alat peredaran darah 8 JP 1.5 Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia -Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat peredaran darah 8 JP 4
- 4. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 manusia -Mempraktikkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 5
- 5. PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN IPA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : V (Lima) / 1 (satu) 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan -Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain -Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan -Mengidentifikasikan bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya -Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dari hewan sebagai sumber energi -Memprediksi yang akan terjadi bila dunia ini tidak ada tumbuhan hijau Tumbuhan hijau 10 JP 2.2 Mendeskripsikan ketergantungan -Mengidentifikasikan bagian tumbuhan yang Penyesuaian makhluk hidup 6 JP 6
- 6. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya -Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi -Memprediksi yang akan terjadi bila dunia ini tidak ada tumbuhan hijau dengan lingkungan-nya Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 7
- 7. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN IPA KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN IPA KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan BENDA DAN SIFATNYA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup -Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya -Mendeskripsikan ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya misalnya memiliki racun, duri atau daun yang tajam -Mengidentifikasikan ciri khusus pada beberapa hewan untuk melindungi dirinya, misalnya duri tajam, cairan tinta, tanduk dan sengat -Mengaitkan ciri khusus tumbuhan dengan tempat hidupnya Keterkaitan antara makhluk hidup dengan lingkungan 6 JP 8
- 8. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.2 Mengidentifikan penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup -Mengaitkan ciri khusus tumbuhan hewan dengan lingkungannya -Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan -Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan -Menjelaskan kerugian yang dialami manusia karena hilangnya jenis makhluk hidup tertentu -Ikut berpartisipasi dalam pelestarian jenis makhluk hidup Keterkaitan makhluk hidup dengan lingkungan 8 JP Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 9
- 9. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN IPA KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunannya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN IPA KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunannya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses BENDA DAN SIFATNYA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang kain, dan kertas -Mengidentifikasi beberapa jenis bahan berdasarkan struktur penyusunnya, misalnya bahan tali timah -Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya -Mengidentifikasi bahanbahan yang akan diuji kekuatannya -Membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji misalnya berbagai jenis barang -Menyimpulkan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya dari hasil percobaan Keterkaitan antara ciri makhluk hidup dengan lingkungan teknologi dan masyarakat 6 JP 4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap -Menyimpulkan data tentang sifat benda seperti bentuk, warna, kelenturan, kekerasan dan bau sebelum dan sesudah
- 11. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses, misalnya lilin dipanaskan, kertas dibakar, semen dicampur air dan pembusukan buah -Menjelaskan faktor yang menyebabkan perubahan pada benda -Mengidentifikasi benda yang dapat dan yang tidak dapat berubah ke wujud semula setelah mengalami suatu proses -Mendiskripsikan kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ………………………….. NIP. ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP …………………………… NIP. 11