1. ZER DA BERRIKUNTZA
HEZKUNTZA ESPARRUAN?
Zein aspektu dira garrantzitsuak hezkuntza esparruan berrikuntza bat
emateko?
Berrikuntza aplikatuko dutenek (irakasleek) berrikuntzaren alde egotea
Aldaketak egiteko prest egotea
Berrikuntza bat eskatzen duen jarrera aurkeztea
Egoera bat hobetzeko egitea
Interesak ez izatea berrikuntza hori eragiten dutenak
Hezkuntza esparruaren zein elementutan eman daiteke berrikuntza?
Formakuntzan:
o Irakasleek lanbiderako prestatzeko moduan
o Irakasleek ikasleei irakasteko moduan
Zentroan:
o Zentroaren antolaketan
Metodologian:
o Eskola emateko moduetan
Materialetan:
o Eskola emateko erabiltzen diren materialetan (IKTak…)
o Zentroak aisiarako eskaintzen dituen materialetan
Ikasketa programan:
o Eman behar diren edukietan
o Edukien antolamenduan
Denboraren antolaketan:
o Irakasgaiak,edukiak…lantzeko erabili behar den denboran
o Ikastetxeko ordutegian
o Irakasleen ordutegian

2. Curriculumean:
o Eduki, helburu, gaitasun berriak ezarriz.
o Eduki, helburu, gaitasun zaharkituak ezabatuz
o Aurretik zegoen ereduan aldaketak eginez
Berrikuntza hobekuntza suposatzen du beti?
Ez. Berrikuntza bat egoteak, eurretik zegoen hezkuntza egoera batean
aldaketak egoteak, ez du beti hobekuntza bat ekartzen.
Aldaketaren helburuak asko eragiten du ondorioetan, eta beraz,
aldaketak hoberako edo okerrerako izatea ekartzen du.
Berrikuntza, erreforma, aldaketa kontzeptu berdinak al dira?
Ez, ezberdintasunak daude haien artean:
Berrikuntza: Aurretik dagoen egoera bat aldatzeko egiten den ekintza
Aurreko egoera batetik beste egoera batera dagoen aldea eta
ezberdintasun hori lortzeko egiten den ekintza
Aurretik zehaztuta dagoen dokumentu, lege…batean helburu batekin
egiten den aldaketa.