ІІІ Українська конференція з когнітивно-поведінкової терапії “Робота з ресурсами у КПТ” (17-19 липня 2015)
Виступ Ольги Сергієнко
http://www.ipz.ucu.edu.ua/
http://i-cbt.org.ua/
http://www.abctu.org/
Фактор ресурсів та стресостійкості - яке їм місце у КПТ?
Ресурс терапевтичного стосунку в КПТ
1. УКРАЇНСЬКИЙ ІНСТИТУТ КОГНІТИВНО-ПОВЕДІНКОВОЇ ТЕРАПІЇУКРАЇНСЬКИЙ ІНСТИТУТ КОГНІТИВНО-ПОВЕДІНКОВОЇ ТЕРАПІЇ
РесурсРесурс
терапевтичноготерапевтичного
стосунку встосунку в
КПТКПТ
СЕРГІЄНКО ОЛЬГАСЕРГІЄНКО ОЛЬГА
Лікар-психотерапевт, аспірантЛікар-психотерапевт, аспірант
10. Ти повторюєш одні й ті рухи багато разів,
але не розумієш, як вони пов'язані з тим,
для чого ти тут.
Тільки з часом вони стають легкими й
зрозумілими.
16. Все стає складніше. Підвищується швидкість.
Щось вдається, але багато чого не виходить.
Є багато різних почуттів. Задоволення,
роздратування, злість, інколи відчай.
Інколи ти невпевнений, що в тебе є бажання
прийти наступного разу.
20. Ти вперше, по-справжньому, усвідомлюєш, що
таке спільна відповідальність.
Ти весь час відчуваєш підтримку, але треба добре
знати свою партію.
Бо інакше нічого не вийде.
22. Знову дуже багато різних почуттів.
Але тепер не тільки до себе, а ще й до нього.
Пошук шляхів порозуміння.
З'являється нова дуже важлива річ – межі.
Твоя траєкторія руху не повинна
перешкоджати руху партнера,
адже ви рухаєтесь разом.
23. Нарешті, ти відчуваєш, що все вдається.
Але є ще одна трудність – ти напружений
та зосереджений, намагаєшся все
контролювати, все робити якнайкраще.
Танець вимагає свободи.
Останнє найважливіше завдання тренера -
навчити тебе чутися вільним.
26. Цієї миті ти відчуваєш
Ти є… Ти є важливий… Він також важливий… Ти в
безпеці… Ти вільний… Але ти відчуваєш свої
межі… Ти можеш вільно висловити свої почуття…
.Это единственный слайд, который мне не нравится.Я бы совсем убрала камни (они тяжело смотрятся). К паре может быть больше подошли бы старинные весы или еще какой-то предмет с плавными линиями. Может просто убрать камни.
И еще нужно переставить ссылку, она со следующего (четвертого) слайда.
Раздели, пожалуйста, слайд на два. Первое предложение на одном, а два следующих на другом. Недосліджені с одной Н, посмотрела в книге.
Раздели, пожалуйста, слайд на два. Первое предложение на одном, а два следующих на другом. Недосліджені с одной Н, посмотрела в книге.
Раздели, пожалуйста, слайд на два. Первое предложение на одном, а два следующих на другом. Недосліджені с одной Н, посмотрела в книге.
Раздели, пожалуйста, слайд на два. Первое предложение на одном, а два следующих на другом. Недосліджені с одной Н, посмотрела в книге.
Этот слайд хотелось бы сохранить по смыслу, но как- то оформить З боку терапевта та з боку клієнта. Может картинкой, может графически, может фигурами
Этот слайд хотелось бы сохранить по смыслу, но как- то оформить З боку терапевта та з боку клієнта. Может картинкой, может графически, может фигурами
Раздели, пожалуйста, слайд на два. Первое предложение на одном, а два следующих на другом. Недосліджені с одной Н, посмотрела в книге.
Раздели, пожалуйста, слайд на два. Первое предложение на одном, а два следующих на другом. Недосліджені с одной Н, посмотрела в книге.
Раздели, пожалуйста, слайд на два. Первое предложение на одном, а два следующих на другом. Недосліджені с одной Н, посмотрела в книге.
Раздели, пожалуйста, слайд на два. Первое предложение на одном, а два следующих на другом. Недосліджені с одной Н, посмотрела в книге.
Раздели, пожалуйста, слайд на два. Первое предложение на одном, а два следующих на другом. Недосліджені с одной Н, посмотрела в книге.