I giovani sono tra i più colpiti dai problemi persistenti nel mondo attuale (obsolescenza dei sistemi formativi, divario tecnologico e competenziale, accesso al lavoro, …), ma sono spesso trascurati perché considerati parte della soluzione. I giovani devono sviluppare l’inquietudine per essere in prima linea nel cambiamento e nello sviluppo.

1. Clay Casati
luglio 2015luglio 2015
“Restlessness is discontent — andRestlessness is discontent — and
discontent is the first necessity of progress.
Show me a thoroughly satisfied man — and
I ill h f il ”I will show you a failure.”
―Thomas Edison

2. nelle organizzazioni
2

3. L’inquietudine secondo …
Inquietudine è insoddisfazione
q
e l'insoddisfazione è la prima
condizione per il progresso.
M t t iMostratemi una persona
completamente soddisfatta e
io vi mostrerò la faccia del
fallimento.
Thomas A. Edison
Thomas Alva Edison (1847 - 1931), inventore statunitense , autore di
alcune delle invenzioni fondamentali del 19° secolo incluse la
3
alcune delle invenzioni fondamentali del 19° secolo, incluse la
registrazione del suono e la lampada a incandescenza.

4. L’inquietudine secondo …q
SAZQUOTE
" h l
A
"La scienza ha il suo essere in una perpetua
inquietudine mentale".
William TempleWilliam Temple
William Temple (Exeter, 15 ottobre 1881 – Westgate-on-
S 26 tt b 1944) è t t t l li
4
Sea, 26 ottobre 1944) è stato un teologo anglicano e
arcivescovo di Canterbury.

5. L’inquietudine secondo …q
la necessità é la madrela necessità é la madre
d ll’i id ll’i idell’invenzionedell’invenzione
- proverbio inglese
English proverb – when the need for something becomes
imperative, you are forced to find ways of getting or
achieving it (Oxford Dictionary).
Il vecchio proverbio va riscrittop
l’inquietudine é la madre
d ll’i i
5
dell’invenzione

6. L’inquietudine secondo …q
TESAZQUOT
se la necessità é la madre dell’invenzione,
l’insoddisfazione è il padre del progressolinsoddisfazione è il padre del progresso
David Rockefeller (New York, 12 giugno 1915) banchiere
statunitense fondatore del gruppo Bilderberg estatunitense, fondatore del gruppo Bilderberg e
della Commissione Trilaterale.
ma tutt nasce dall’inquietudinema tutt nasce dall’inquietudine
6
… ma tutto nasce dall inquietudine… ma tutto nasce dall inquietudine

7. progress/Dall’inquietudine p g /
progresso
q
all’innovazione e
al progresso
necessity of progress/
necessità di progresso
p g
discontent/
insoddisfazioneinsoddisfazione
restlessness/
Mai nella storia, una così estesa e
pressante richiesta di invenzioni e/
inquietudine
pressante richiesta di invenzioni e
di innovazioni nei prodotti e nei
processi per qualità della vita,
competitività e sostenibilità
7
competitività e sostenibilità.

8. Sviluppare l’inquietudinepp q
 "I giovani sono una forza di trasformazione;
sono agenti creativi, intraprendenti ed
t i ti d l bi t i ll ientusiasti del cambiamento, sia nelle piazze
pubbliche che nel cyberspazio" - Ban Ki-moon,
segretario generale delle Nazioni Unite in
occasione dell’ International Youth Day 2012occasione dell International Youth Day 2012.
 I giovani sono tra i più colpiti dai problemi
persistenti nel mondo attuale (obsolescenza
dei sistemi formativi divario tecnologico edei sistemi formativi, divario tecnologico e
competenziale, accesso al lavoro, …), ma sono
spesso trascurati perché considerati parte
della soluzione.della soluzione.
 I giovani devono sviluppare l’inquietudine per
essere in prima linea nel cambiamento e nello
sviluppo
8
sviluppo.

9. Innovazione:un processo complesso
L'innovazione avviene attraverso un processo ineffi-
ciente di ideazione, esplorazione, sperimentazione,, p , p ,
• combinando cose apparentemente non correlate,
• usando idee in modi nuovi,usando idee in modi nuovi,
• trasferendo qualcosa da un ambiente a un altro,
• ricercando nuove conoscenze in modelli diversiricercando nuove conoscenze in modelli diversi.
Le organizzazioni innovative forniscono ai
ll b l b l bcollaboratori una licenza a sbagliare, in cambio
dell’esplorazione di nuove idee.
9

10. 10

11. Sostenere gli inventorig
 Enfatizzare gli aspetti avventurosi, emozionali,
misteriosi, dell’invenzione, tanto quanto la, , q
parte tecnica; il pensiero creativo non è solo un
impegno analitico, ma anche appassionato.
 Incoraggiare il pensiero creativo che comporta Incoraggiare il pensiero creativo che comporta
ricorrenti "trasgressioni di confine," vale a dire,
andare oltre le convenzioni, le aspettative e le
disciplinediscipline.
 Prevedere che ci potranno essere conseguenze
impreviste a seguito della invenzione.p g
Fonte: I N V E N T I O N - Enhancing inventiveness for quality of life,
competitiveness, and sustainability, Lemelson-MIT Program and the National
Science Foundation 2004
11
Science Foundation, 2004

12. Formare inventori & innovatori
 Invenzioni e innovazione dovrebbero essere un
obiettivo esplicito dell’istruzione/ formazione.
 La mente creativa deve essere coltivata nelle
scuole/ università, attraverso contenuti dei
programmi, stile di attività, cultura generale ep g , , g
attraverso iniziative con il mondo del lavoro.
 Corsi sull’invenzione e sul processo creativo
dovrebbero essere presenti in ogni piano didovrebbero essere presenti in ogni piano di
studi, inclusi i settori non-ingegneristici.
 Una infrastruttura di supporto dovrebbe esserepp
implementata per consentire ai docenti di
utilizzare nuovi metodi e materiali didattici.
h f l f l f
12
Fonte: I N V E N T I O N - Enhancing inventiveness for quality of life,
competitiveness, and sustainability, Lemelson-MIT Program and National
Science Foundation, 2004

13. 13
Fonte: http://restlessdevelopment.org/

14. MANTENERE LA
CALMA ED ESSERE
PER SEMPRE
GIOVANI EGIOVANI E
INQUIETI
14
Fonte: http://restlessdevelopment.org/

15.  Se si è inquieti, si
è determinati a
riuscire,
 ignorando chi dice
che non è possibile
15
Fonte: http://restlessdevelopment.org/

16.  sai che sei in grado
di fare di più,
 anche se la gente
pensa che tu sia
incapace.
16
Fonte: http://restlessdevelopment.org/

17. È diffi il i È difficile convivere
in un mondo
complesso ma sicomplesso, ma si
inventa, si crea, si
cura, si ripara., p
 L’inquietudine rende
le cose migliori.
17
Fonte: http://restlessdevelopment.org/

18. Mai il mondo fu così incompiutop
avanzati
Non c'è mai stato così tanto da fare ovunque questioni
18
Non c è mai stato così tanto da fare, ovunque questioni
irrisolte. Possibilità, per giovani professionisti e laureati,
in una delle oltre 130 professioni.

19.  L’ iniziativa di lungo periodo “Industry 4.0” nasce
in Germania con l’obiettivo di utilizzare lein Germania con l obiettivo di utilizzare le
tecnologie avanzate della informazione e della
comunicazione per incrementare la creazione di
l l d d dvalore implementando un processo di produzione
networked, flessibile, capace di auto-organizzarsi
in modo dinamico per prodotti altamentep p
personalizzabili.
 Il cambiamento di paradigma atteso nel corso dei
prossimi 15 o 20 anni, potrebbe giustamente
essere definito come la Quarta Rivoluzione
Industriale.Industriale.
19

20. IV Rivoluzione Industriale
20
Fonte: http://hortonworks.com/wp-content/uploads/2015/04/mfg_1.png

21. Importanza del Sapere
L’affermazione di un’economia fondata sulla conoscenza
e sull’informazione ha ridefinito il contributo del sapere
come fattore di produzione economica e opportunità di
crescita socialecrescita sociale.
Abbiamo assistito a una straordinaria metamorfosi che fa
del sapere il più importante elemento di innovazione della
produzione industriale, del rafforzamento della coesionep ,
sociale, del miglioramento delle condizioni di vita personali
e professionali degli individui.
Chi non avrà conoscenza e competenze avrà un lavoro
meno riconosci to stabile libero sarà n cittadino menomeno riconosciuto, stabile, libero, sarà un cittadino meno
consapevole. Chi, al contrario, disporrà di conoscenza e
competenze avrà un lavoro apprezzato e mobile, sarà egli
stesso a creare lavoro per gli altri, sarà un cittadinostesso a creare lavoro per gli altri, sarà un cittadino
consapevole, libero di trasformare in concretezza il
proprio talento e le proprie potenzialità.
d L'EDUCATION PER LA CRESCITA L 100 tda: L'EDUCATION PER LA CRESCITA - Le 100 proposte
di Confindustria, 2014
21

22.  L’inquietudine non L inquietudine non
ha confini. È senza
paura. Non ha
dipaura di porre
grandi domande.
Perché, a volte, laPerché, a volte, la
risposta potrebbe
essere affermativa.
L'i i t di L'inquietudine
muove le cose.
Fonte: http://restlessdevelopment.org/
22

23. 23
http://latemeetingsdeals.com/wp-content/uploads/2015/07/competition.jpg

24.  “Nulla ha più successo del successo” ma general-
mente non insegna che a diventare dei numeri 2mente non insegna che a diventare dei numeri 2,
ovvero i primi degli ultimi.
 La maggior parte delle organizzazioni non aiuta a
superare la paura del fallimento e ad osare usandosuperare la paura del fallimento e ad osare usando
le capacità del pensiero innovativo, in quanto
strutturate per produrre risultati prevedibili, affidabili
e standardizzati: errori e fallimenti non sonoe standardizzati: errori e fallimenti non sono
tollerati.
 LaLa creazionecreazione didi unun "qualcosa"qualcosa didi nuovonuovo ee didi grande"grande" oo
"qualcosa"qualcosa didi diversodiverso ee didi grande"grande" richiederichiede pensieropensiero"qualcosa"qualcosa didi diversodiverso ee didi grande"grande" richiederichiede pensieropensiero
innovativo,innovativo, l’autorizzazionel’autorizzazione aa sbagliaresbagliare ee unun
ambienteambiente organizzativoorganizzativo inquietoinquieto..
24
Fonte: www.forbes.com/sites/darden/2014/08/04/why-is-innovation-so-hard/.

25.  Le organizzazioni innovative sviluppano una
mentalità ibrida, in grado di mantenerementalità ibrida, in grado di mantenere
l'eccellenza operativa e di tollerare
contemporaneamente errori e fallimenti ridefiniti
"opportunità di apprendimento” consideratiopportunità di apprendimento , considerati
positivi perché aiutano le persone a sviluppare
l'umiltà, necessaria per l'empatia, capacità
critica nella innovazione centrata sui clienticritica nella innovazione centrata sui clienti.
 L'innovazione avviene meglio in una
"meritocrazia delle idee", una cultura dove
i l i li i id b i i l i hvincono le migliori idee basate sui risultati e che
facilita il superamento delle difese emotive che
inibiscono il pensiero creativo.
25
Fonte: www.forbes.com/sites/darden/2014/08/04/why-is-innovation-so-hard/.

26. Caratteristiche dei Millenials, ovvero della Generazione Y
(nati dal 1980 al 1995):
 Orientati al futuro opportunity driven; esperti Orientati al futuro, opportunity-driven; esperti
techno collegati 24/7; comodamente autosufficienti;
imprenditoriali; inclusivi; di mentalità ambientalista.
 Ottimisti fiduciosi e molto inquieti anche in tempi Ottimisti, fiduciosi e molto inquieti anche in tempi
turbulenti.
I Millenials, cresciuti in un'epoca di rapidi mutamenti
tecnologici richiedono alle aziende:tecnologici, richiedono alle aziende:
 di guadagnare maggiori opportunità per un rapido
avanzamento e maggiori responsabilità in età più
giovane,giovane,
 di cambiare il modo di attrarre, sviluppare,
promuovere e conservare le persone di talento.
26
Fonte: Generation Y: powerhouse of the global economy, Deloitte,
2009, 2015

27.  A differenza della “Lost Generation” (nati dal 1880
èèal 1900) di Ernest Hemingway - lala GenGen YY èè
fiduciosafiduciosa ee ottimistaottimista..
 A differenza della “Beat Generation” (nati dal 1925 A differenza della Beat Generation (nati dal 1925
al 1945) di Jack Kerouac - lala GenGen YY èè impegnataimpegnata
concon entusiasmoentusiasmo nellanella societàsocietà..
 Al contrario della “Baby Boomers Generation” (nati
dal 1946 al 1964) di Timothy Leary - lala GenGen YY haha
fiduciafiducia nell’autoritànell’autorità ee lala rispettarispetta finofino aa quandoquando èèfiduciafiducia nell’autoritànell’autorità ee lala rispettarispetta –– finofino aa quandoquando èè
formataformata dada competenti,competenti, eticietici ee autenticiautentici..
27
Fonte: Generation Y: powerhouse of the global economy, Deloitte,
2009, 2015

28. 28

29. www.circoloinquieti.it@SpiritoInquieto
29
q
www.festainquietudine.it
@SpiritoInquieto

30. Circolo degli Inquietig q
 Costituito a Savona nel marzo
1996; non ha fini di lucro.;
 Ha un proprio bimestrale
“globale-locale” La Civetta
 Il motto del Circolo “quanto più
intendo tanto più ignoro" è di
Tommaso Campanella.p
 Il logo del Circolo è realizzato da Ugo Nespolo.
 Il Circolo non ha una sede operativa né propria nép p p
fissa. Nel suo viaggio per destinazioni culturali insolite,
sceglie di volta in volta le proprie aree di sosta.
 Fondatore e Presidente: Elio Ferraris
30
Fondatore e Presidente: Elio Ferraris

31. InquietaInquietaMenteMente negli anni 2008-2015
Anno Festa Inquietudine Ed InquietaMente
2015
Un Millesimo di
Inquietudine
VIII
Sviluppare
l’InquietudineInquietudine l Inquietudine
2014 Inquietudine & Fuga VII
Fuga dalla Metafora
Newtoniana
2013
Inquietudine & Virtù e
Conoscenza VI
Liceo on line
#onlinelearning
20 2 d &
Il potere delle
2012 Inquietudine & Potere V
Il potere delle …
parole, immagini …
2011 Inquietudine & Futuro IV Orizzonte 2020
2010 Inquietudine & Limite III Oltre il limite
2009 Eros & Inquietudine II “buon lavoro”
Alle radici della nostra “mens inquieta in
31
2008
Alle radici della nostra
Inquietudine I
mens inquieta in
fabrica sana”