SlideShare a Scribd company logo
Pemikiran Kalam Kekinian
Imam Mashudi Latif, S.Ag., M.H.I.
Hasan Hanafi
Hasan Hanafi dilahirkan dari keluarga Bani Suwayf, di Kairo, Mesir, pada
tanggal 13 Februari 1935. Pada masa kanak-kanak, ia lebih banyak tinggal di
persembunyian selama masa Perang Dunia II. Ia mengagumi tentara Jerman yang
berjanji untuk membebaskan Mesir dari serangan Inggris.
Ia belajar filsafat di Universitas Kairo pada tahun 1952-1956. Pendidikannya
dilanjutkan di Unversitas Sorborne, Prancis, pada tahun 1956-1966. Ia kemudian
menjadi guru besar filsafat di Universitas Kairo.
Ia menggagas kalam bukan hanya membahas dimensi “kelangitan”, tetapi
juga berkaitan dengan realitas yang dihadapi oleh manusia kontemporer. Karena
itu, kalam tidak hanya berbicara tentang dimensi ketuhanan secara murni.
Pemahaman dimensi ketuhanan harus bisa ditransformasikan untuk mengokohkan
eksistensi kemanusiaan dalam realitas “kebumian”.
Nurcholish Madjid
Nurcholish Madjid, popular dengan panggilan Cak Nur, lahir pada 17 Maret 1939 di
Dusun Mojoanyar, Desa Mojotengah, Kecamatan Bareng, Kabupaten Jombang.
Ayahnya adalah K.H. Abdul Madjid, Sedangkan ibunya bernama Fatonah, putri Kiai
Abdullah Sadjad dari Kediri. Dia meninggal dunia di Jakarta, 29 Agustus 2005.
Dia menempuh pendidikan di berbagai pesantren, di antaranya Pesantren Darul
‘Ulum, Peterongan, Jombang, dan Pesantren Darussalam, Gontor, Ponorogo. Cak Nur
menempuh studi kesarjanaan di IAIN Jakarta (1961-1968).
Cak Nur dianggap sebagai salah satu tokoh pembaruan pemikiran dan gerakan
Islam di Indonesia. Cak Nur dikenal dengan konsep pluralismenya yang
mengakomodasi keberagaman keyakinan di Indonesia. Menurut Cak Nur, keyakinan
adalah hak primordial setiap manusia dan keyakinan tentang keberadaan Tuhan adalah
keyakinan yang mendasar. Cak Nur mendukung konsep kebebasan dalam beragama,
yakni kebebasan dalam menjalankan agama tertentu yang disertai dengan tanggung
jawab penuh atas apa yang dipilih. Cak Nur meyakini bahwa manusia sebagai individu
yang paripurna, ketika menghadap Tuhan di kehidupan yang akan datang akan
bertanggung jawab atas apa yang ia lakukan, dan kebebasan dalam memilih adalah
konsep yang logis.
Daftar Pustaka
Ahmad, M. Kursani. “Pemikiran Kalam dalam Konteks Kekinian”, Ilmu Ushuluddin,
Vol. 2, No. 1, Januari 2012, hlm. 105-122.
https://id.wikipedia.org/wiki/Nurcholish_Madjid
Sanusi, Anwar. “Biografi Karya dan Pemikiran Hasan Hanafi”, Inspirasi, Vol. 11,
No. 4, Desember 2013, hlm. 31-42.

More Related Content

Similar to Pemikiran Kalam Kekinian.ppt

konsep integrasi ilmu menurut ismail razi al faruqi
konsep integrasi ilmu menurut ismail razi al faruqikonsep integrasi ilmu menurut ismail razi al faruqi
konsep integrasi ilmu menurut ismail razi al faruqi
Ltfltf
 
Biografi buya hamka sastrawan indonesia
Biografi buya hamka sastrawan indonesiaBiografi buya hamka sastrawan indonesia
Biografi buya hamka sastrawan indonesia
Yasirecin Yasir
 
Penerapan filsafat eksistensialisme dalam komponen pendidikan
Penerapan filsafat eksistensialisme dalam komponen pendidikanPenerapan filsafat eksistensialisme dalam komponen pendidikan
Penerapan filsafat eksistensialisme dalam komponen pendidikan
nirtaaldi
 
Penerapan filsafat eksistensialisme dalam komponen pendidikan
Penerapan filsafat eksistensialisme dalam komponen pendidikanPenerapan filsafat eksistensialisme dalam komponen pendidikan
Penerapan filsafat eksistensialisme dalam komponen pendidikan
nirtass
 
Akmal sjafril (perkembangan aktual islam liberal)
Akmal sjafril (perkembangan aktual islam liberal)Akmal sjafril (perkembangan aktual islam liberal)
Akmal sjafril (perkembangan aktual islam liberal)
Edi Awaludin
 

Similar to Pemikiran Kalam Kekinian.ppt (20)

konsep integrasi ilmu menurut ismail razi al faruqi
konsep integrasi ilmu menurut ismail razi al faruqikonsep integrasi ilmu menurut ismail razi al faruqi
konsep integrasi ilmu menurut ismail razi al faruqi
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Perjuangan Hasan al bana
Perjuangan Hasan al banaPerjuangan Hasan al bana
Perjuangan Hasan al bana
 
Nurcholish madjid
Nurcholish madjidNurcholish madjid
Nurcholish madjid
 
Biografi buya hamka sastrawan indonesia
Biografi buya hamka sastrawan indonesiaBiografi buya hamka sastrawan indonesia
Biografi buya hamka sastrawan indonesia
 
Syed Muhammad Naquib Al-Attas
Syed Muhammad Naquib Al-AttasSyed Muhammad Naquib Al-Attas
Syed Muhammad Naquib Al-Attas
 
KONSEP PENDIDIKAN IBNU KHALDUN DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN DI ERA MO...
KONSEP PENDIDIKAN IBNU KHALDUN DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN DI ERA MO...KONSEP PENDIDIKAN IBNU KHALDUN DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN DI ERA MO...
KONSEP PENDIDIKAN IBNU KHALDUN DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN DI ERA MO...
 
Penerapan filsafat eksistensialisme dalam komponen pendidikan
Penerapan filsafat eksistensialisme dalam komponen pendidikanPenerapan filsafat eksistensialisme dalam komponen pendidikan
Penerapan filsafat eksistensialisme dalam komponen pendidikan
 
Penerapan filsafat eksistensialisme dalam komponen pendidikan
Penerapan filsafat eksistensialisme dalam komponen pendidikanPenerapan filsafat eksistensialisme dalam komponen pendidikan
Penerapan filsafat eksistensialisme dalam komponen pendidikan
 
Makalah fpi a.n lovita ivan hidayatullah (tujuan pendidikan islam di tengah k...
Makalah fpi a.n lovita ivan hidayatullah (tujuan pendidikan islam di tengah k...Makalah fpi a.n lovita ivan hidayatullah (tujuan pendidikan islam di tengah k...
Makalah fpi a.n lovita ivan hidayatullah (tujuan pendidikan islam di tengah k...
 
Akmal sjafril (perkembangan aktual islam liberal)
Akmal sjafril (perkembangan aktual islam liberal)Akmal sjafril (perkembangan aktual islam liberal)
Akmal sjafril (perkembangan aktual islam liberal)
 
Tokoh tokoh berprestasi pada masa islam modern
Tokoh tokoh berprestasi pada masa islam modernTokoh tokoh berprestasi pada masa islam modern
Tokoh tokoh berprestasi pada masa islam modern
 
TOKOH-TOKOH PENDIDIKAN.pdf
TOKOH-TOKOH PENDIDIKAN.pdfTOKOH-TOKOH PENDIDIKAN.pdf
TOKOH-TOKOH PENDIDIKAN.pdf
 
Tafsir Quran Karim Karya Mahmud Yunus pdf
Tafsir Quran Karim Karya Mahmud Yunus pdfTafsir Quran Karim Karya Mahmud Yunus pdf
Tafsir Quran Karim Karya Mahmud Yunus pdf
 
Pendidikan falsafah islam dan timur
Pendidikan falsafah islam dan timurPendidikan falsafah islam dan timur
Pendidikan falsafah islam dan timur
 
Komparasi Filsuf muslim klasik dan filsuf muslim modern.pdf
Komparasi Filsuf muslim klasik dan filsuf muslim modern.pdfKomparasi Filsuf muslim klasik dan filsuf muslim modern.pdf
Komparasi Filsuf muslim klasik dan filsuf muslim modern.pdf
 
Kel 6
Kel 6Kel 6
Kel 6
 
Islam indonesia (tugas mata kuliah dakwah multikultural)
Islam indonesia (tugas mata kuliah dakwah multikultural)Islam indonesia (tugas mata kuliah dakwah multikultural)
Islam indonesia (tugas mata kuliah dakwah multikultural)
 
Islam Rasional
Islam RasionalIslam Rasional
Islam Rasional
 
PEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKA
PEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKAPEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKA
PEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKA
 

Pemikiran Kalam Kekinian.ppt

  • 1. Pemikiran Kalam Kekinian Imam Mashudi Latif, S.Ag., M.H.I.
  • 2. Hasan Hanafi Hasan Hanafi dilahirkan dari keluarga Bani Suwayf, di Kairo, Mesir, pada tanggal 13 Februari 1935. Pada masa kanak-kanak, ia lebih banyak tinggal di persembunyian selama masa Perang Dunia II. Ia mengagumi tentara Jerman yang berjanji untuk membebaskan Mesir dari serangan Inggris. Ia belajar filsafat di Universitas Kairo pada tahun 1952-1956. Pendidikannya dilanjutkan di Unversitas Sorborne, Prancis, pada tahun 1956-1966. Ia kemudian menjadi guru besar filsafat di Universitas Kairo. Ia menggagas kalam bukan hanya membahas dimensi “kelangitan”, tetapi juga berkaitan dengan realitas yang dihadapi oleh manusia kontemporer. Karena itu, kalam tidak hanya berbicara tentang dimensi ketuhanan secara murni. Pemahaman dimensi ketuhanan harus bisa ditransformasikan untuk mengokohkan eksistensi kemanusiaan dalam realitas “kebumian”.
  • 3. Nurcholish Madjid Nurcholish Madjid, popular dengan panggilan Cak Nur, lahir pada 17 Maret 1939 di Dusun Mojoanyar, Desa Mojotengah, Kecamatan Bareng, Kabupaten Jombang. Ayahnya adalah K.H. Abdul Madjid, Sedangkan ibunya bernama Fatonah, putri Kiai Abdullah Sadjad dari Kediri. Dia meninggal dunia di Jakarta, 29 Agustus 2005. Dia menempuh pendidikan di berbagai pesantren, di antaranya Pesantren Darul ‘Ulum, Peterongan, Jombang, dan Pesantren Darussalam, Gontor, Ponorogo. Cak Nur menempuh studi kesarjanaan di IAIN Jakarta (1961-1968). Cak Nur dianggap sebagai salah satu tokoh pembaruan pemikiran dan gerakan Islam di Indonesia. Cak Nur dikenal dengan konsep pluralismenya yang mengakomodasi keberagaman keyakinan di Indonesia. Menurut Cak Nur, keyakinan adalah hak primordial setiap manusia dan keyakinan tentang keberadaan Tuhan adalah keyakinan yang mendasar. Cak Nur mendukung konsep kebebasan dalam beragama, yakni kebebasan dalam menjalankan agama tertentu yang disertai dengan tanggung jawab penuh atas apa yang dipilih. Cak Nur meyakini bahwa manusia sebagai individu yang paripurna, ketika menghadap Tuhan di kehidupan yang akan datang akan bertanggung jawab atas apa yang ia lakukan, dan kebebasan dalam memilih adalah konsep yang logis.
  • 4. Daftar Pustaka Ahmad, M. Kursani. “Pemikiran Kalam dalam Konteks Kekinian”, Ilmu Ushuluddin, Vol. 2, No. 1, Januari 2012, hlm. 105-122. https://id.wikipedia.org/wiki/Nurcholish_Madjid Sanusi, Anwar. “Biografi Karya dan Pemikiran Hasan Hanafi”, Inspirasi, Vol. 11, No. 4, Desember 2013, hlm. 31-42.