L'importanza della motivazione nei processi di apprendimento

1. PERCHE’
STUDIARE ????

2. Studiare è gratificante se
• Si ha un’appassionante voglia
di imparare
• Si possiede un metodo di
studio

3. Studio senza metodo
Disordinato e improduttivo
Studio senza motivazione
Noioso e insopportabile

4. Il metodo di studio deve essere
• Economico
• Indispensabile
• Gratificante
• Produttivo
Laurea

5. I fattori del metodo
di studio
METODO MOTIVAZIONE
ABILITA’ COGNITIVE
E METACOGNITIVE
STRATEGIE E
MNEMOTECNICHE
STUDIO

6. AFFINCHE’ SIA EFFICACE SI DEVEAFFINCHE’ SIA EFFICACE SI DEVE
ESSERE IN GRADO DIESSERE IN GRADO DI
METODO = DIREZIONE VERSO UNA META.METODO = DIREZIONE VERSO UNA META.

7. FARE PREVISIONI
COSTI
BENEFICI
TEMPI
MATERIALI
E SUSSIDI
SCADENZE
SCOPI
RISORSE

8. • PROGETTARE E PIANIFICARE
• FARE AUTOMONITORAGGIO
• VALUTARE:
IL LAVORO,
I RISULTATI
IL RITMO
L’IMPEGNO
LE ABILITA’
I LIMITI E LE RISORSE

9. LA MOTIVAZIONELA MOTIVAZIONE
Non è lo sforzo che affatica,Non è lo sforzo che affatica,
ma la difficoltà di attribuirema la difficoltà di attribuire
ad esso un significatoad esso un significato

10. Tecniche per raggiungere
un’alta motivazione
• Curare l’autostima
• Visualizzarsi positivamente
• Valorizzare lo studio
• Elaborare un contratto
• Pianificare le attività di studio
• Automonitorarsi
• Autorinforzarsi

11. ““Sì come il mangiar senza voglia fiaSì come il mangiar senza voglia fia
dannoso alla salute, lo studio senzadannoso alla salute, lo studio senza
desiderio guasta la memoria e nondesiderio guasta la memoria e non
ritiene cosa che la pigli”ritiene cosa che la pigli” LeonardoLeonardo

12. INTERESSE = essere dentro,INTERESSE = essere dentro,
essere coinvolto intimamenteessere coinvolto intimamente
CURIOSITA’ = cur, perchèCURIOSITA’ = cur, perchè

13. Le caratteristiche
fondamentali dello studio sono
• La consapevolezza del valore dello studio
• L’interesse
• La cura del metodo
• La costanza:
“Gutta cavat lapidem, non vis, sed semper
cadendo”

14. Perché si dimentica ciò
che si studia?
• Le cause dell’oblio sono:
• La demotivazione
• La distrazione
• L’interferenza
• La mancanza d’uso

15. PERCHE’ STUDIAREPERCHE’ STUDIARE
PEDAGOGIA?PEDAGOGIA?
““GLI UOMINI SONO NATI GLI UNI PER GLIGLI UOMINI SONO NATI GLI UNI PER GLI
ALTRI; O LI EDUCHI O LI SUBISCI”ALTRI; O LI EDUCHI O LI SUBISCI”
Marco AurelioMarco Aurelio

16. PERCHE’ STUDIAREPERCHE’ STUDIARE
PSICOLOGIA?PSICOLOGIA?
PER CAPIRE MEGLIO NOI STESSI,PER CAPIRE MEGLIO NOI STESSI,
PER ESSER UTILI ANCHE AGLI ALTRIPER ESSER UTILI ANCHE AGLI ALTRI

17. E ADESSO…….E ADESSO…….
BUONO STUDIO!!!!!!BUONO STUDIO!!!!!!

18. PERCHE’ STUDIAREPERCHE’ STUDIARE
FILOSOFIA?FILOSOFIA?
 PER CAPIRE IL MONDO IN CUI VIVIAMOPER CAPIRE IL MONDO IN CUI VIVIAMO
 PER VIVERE MEGLIO E CON MAGGIORPER VIVERE MEGLIO E CON MAGGIOR
LIBERTA’LIBERTA’