SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
ตัวอย่างโครงเรื่อง.....หนังสั้นผ้าป่าข้าวเปลือก
************************
เรื่องย่อ....
สุรเชษฐ์ สายลาม หรือ ทุย หัวหน้าแก๊งเด็กขี้แพ้ และเพื่อนๆ โดนกลั่นแกล้ง จากสมศักดิ์ แก้วศรีจันทร์ หรือเอ็ม
.หัวหน้าแก๊งขาใหญ่ และคณะ เรื่องการแย่งชิงที่นั่งในการรับประทานอาหาร บริเวณโรงอาหารที่มีพื้นที่คับแคบ ไม่
เพียงพอต่อการให้บริการ อยู่เป็นประจา....วันหนึ่ง ทุยแอบเห็น นุ่น ผู้หญิงที่แอบปลื้มอยู่ นั่งทานข้าวอยู่ใต้ร่มไม้ จึงเกิด
ความสงสาร ...แก๊งเด็กขี้แพ้ปรึกษากันถึงเรื่องที่จะหาเงินมาช่วยสร้างโรงอาหาร ...จึงได้แนวคิดที่จะทาผ้าป่าข้าวเปลือก
ทั้งหมดจึงขอคาแนะจากครูปรึกษา ๆ จึงพาแก๊งเด็กขี้แพ้ไปพบผู้อานวยการเพื่อขอคาแนะนา ผู้อานวยการเห็นดีด้วย และ
รับปากที่จะนัดประชุมวางแผน ประสานงานกับครูและนักเรียนทั้งโรงเรียน จัดกิจกรรม โรงเรียน ชุมชน สัมพันธ์ นา
ผลงานการแสดงของนักเรียน ไปเปิดทาการแสดง ณ ที่ชุมชนต่างๆ คณะครูอาจารย์ นักเรียน และผู้นาชุมชน ร่วม
เดินขบวนขอรับบริจาคข้าวเปลือก จากผู้ปกครองตามหมู่บ้านต่างๆ จนครบทุกหมู่บ้าน และทุกครั้งเมื่อมีกิจกรรม ทุยและ
แก๊งเด็กขี้แพ้ ก็ช่วยกันเดินขอรับบริจาค ช่วยกันขนข้าวขึ้นรถ ช่วยกันแบกกระสอบข้าวจนหมดแรง ...ฝ่าย อั้มและโจ
สมาชิกแก๊งขาใหญ่ เห็นแก๊งเด็กขี้แพ้ ซึ่งตัวเล็กกว่า แต่ยังพยายามช่วยกันแบก หาม กระสอบข้าว จนหมดแรง วันแรก ๆ
ก็ยืนมองดูเฉยๆ ไม่ยอมช่วยแต่อย่างใด ..พอ 3- 4 วัน ผ่านไป เห็นความพยายามในการขนข้าวของแก๊งเด็กขี้แพ้ที่ช่วยกัน
ขนข้าว แบกข้าวขึ้นรถ จนหมดแรง จึงคิดได้แล้วเข้ามาช่วยแก๊งเด็กขี้แพ้ ขนข้าวขึ้นรถ ทีมงานแก๊งขาใหญ่ ก็ตามมา
ช่วยกันจนเสร็จเรียบร้อย เหตุการณ์ครั้งนี้ยังทาให้แก็งเด็กขี้แพ้ กับแก็งขาใหญ่ประจาโรงเรียนเป็นเพื่อนกันได้ และเมื่อ
ครบทุกหมู่บ้าน โรงเรียนจึงนาข้าวไปขายเป็นเงินมาดาเนินการสร้างและต่อเติมโรงอาหารใหม่ ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้...
และเมื่อความคิด ความฝัน ของเด็กนักเรียนตัวเล็ก ๆ ธรรมดา ๆ กลายมาเป็นความจริง ....เพื่อจุดมุ่งหมายยิ่งใหญ่นั้นที่
ต้องมีคนทั้งโรงเรียนเป็นร่วมมือ ร่วมแรง ร่วมใจ... ความมุ่งมั่น ความรับผิดชอบ และความสามัคคี จึงนามาสู่การสร้าง
สร้างสังคมที่ดี ให้พวกเข้าได้ต่อไป
จากเรื่องย่อข้างบนสามารถแยกให้เห็นโครงสร้างของการเขียนบทได้ดังนี้
จุดเริ่มต้น(ย่อหน้าของจุดเริ่มต้น 2 บรรทัด)
สุรเชษฐ์ สายลาม หรือ ทุย หัวหน้าแก๊งเด็กขี้แพ้ และเพื่อนๆ โดนกลั่นแกล้ง จากสมศักดิ์ แก้วศรีจันทร์ หรือเอ็ม
.หัวหน้าแก๊งขาใหญ่ และคณะ เรื่องการแย่งชิงที่นั่งในการรับประทานอาหาร บริเวณโรงอาหารที่มีพื้นที่คับแคบ ไม่
เพียงพอต่อการให้บริการ อยู่เป็นประจา
การพัฒนาเรื่อง(ย่อหน้าของจุดหักเหหรือจุดพัฒนา 3 บรรทัด)
จึงได้แนวคิดที่จะทาผ้าป่าข้าวเปลือก ทั้งหมดจึงขอคาแนะจากครูปรึกษา ๆ จึงพาแก๊งเด็กขี้แพ้ไปพบ
ผู้อานวยการเพื่อขอคาแนะนา ผู้อานวยการเห็นดีด้วย และรับปากที่จะนัดประชุมวางแผน ประสานงานกับครูและ
นักเรียนทั้งโรงเรียน จัดกิจกรรม โรงเรียน ชุมชน สัมพันธ์ นาผลงานการแสดงของนักเรียน ไปเปิดทาการแสดง ณ ที่
ชุมชนต่างๆ
จุดสิ้นสุด(และย่อหน้าของจุดจบ 1 บรรทัด)
โรงเรียนจึงนาข้าวไปขายเป็นเงินมาดาเนินการสร้างและต่อเติมโรงอาหารใหม่ ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

More Related Content

What's hot

โครงงานภาษาไทยเรื่องนิทาน
โครงงานภาษาไทยเรื่องนิทานโครงงานภาษาไทยเรื่องนิทาน
โครงงานภาษาไทยเรื่องนิทานRawinnipha Joy
 
โครงงานเรื่อง กล้วย (กล้วยแขก)
โครงงานเรื่อง กล้วย (กล้วยแขก) โครงงานเรื่อง กล้วย (กล้วยแขก)
โครงงานเรื่อง กล้วย (กล้วยแขก) Np Vnk
 
โครงงานคุณธรรม สร้างรอยยิ้ม สร้างความสุข
โครงงานคุณธรรม สร้างรอยยิ้ม สร้างความสุขโครงงานคุณธรรม สร้างรอยยิ้ม สร้างความสุข
โครงงานคุณธรรม สร้างรอยยิ้ม สร้างความสุขN'Pop Intrara
 
ชนิดของประโยคแบ่งตามเจตนา ๕ ๙
ชนิดของประโยคแบ่งตามเจตนา ๕ ๙ชนิดของประโยคแบ่งตามเจตนา ๕ ๙
ชนิดของประโยคแบ่งตามเจตนา ๕ ๙Nongkran Jarurnphong
 
IS1 การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1
IS1  การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1IS1  การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1
IS1 การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1พัน พัน
 
พิธีมอบตัวเป็นศิษย์
พิธีมอบตัวเป็นศิษย์พิธีมอบตัวเป็นศิษย์
พิธีมอบตัวเป็นศิษย์niralai
 
บันทึกข้อความขออนุญาตประชุมสามัญสภานักเรียนครั้งที่ 1/2560
บันทึกข้อความขออนุญาตประชุมสามัญสภานักเรียนครั้งที่ 1/2560บันทึกข้อความขออนุญาตประชุมสามัญสภานักเรียนครั้งที่ 1/2560
บันทึกข้อความขออนุญาตประชุมสามัญสภานักเรียนครั้งที่ 1/2560สภานักเรียน ส.ป. samutprakanstudentcouncil
 
คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์
คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์
คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์niralai
 
ตัวอย่างโครงงานชนะเลิศ
ตัวอย่างโครงงานชนะเลิศตัวอย่างโครงงานชนะเลิศ
ตัวอย่างโครงงานชนะเลิศsariya25
 
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้Sutthiluck Kaewboonrurn
 
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัด
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัดรามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัด
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัดMethaporn Meeyai
 
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]Nongkran_Jarurnphong
 
ผิวหนังกับการรับความรู้สึกสารวิทยา
ผิวหนังกับการรับความรู้สึกสารวิทยาผิวหนังกับการรับความรู้สึกสารวิทยา
ผิวหนังกับการรับความรู้สึกสารวิทยาThammawat Yamsri
 
โครงงานกระถางรีไซเคิล
โครงงานกระถางรีไซเคิลโครงงานกระถางรีไซเคิล
โครงงานกระถางรีไซเคิลพัน พัน
 
อาณาจักรศรีวิชัย
อาณาจักรศรีวิชัยอาณาจักรศรีวิชัย
อาณาจักรศรีวิชัยNattha Namm
 
บทไหว้ครู
บทไหว้ครูบทไหว้ครู
บทไหว้ครูkashinova
 
ค่ายคุณธรรม
ค่ายคุณธรรมค่ายคุณธรรม
ค่ายคุณธรรมphochai
 
การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์
การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์
การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์พัน พัน
 

What's hot (20)

โครงงานภาษาไทยเรื่องนิทาน
โครงงานภาษาไทยเรื่องนิทานโครงงานภาษาไทยเรื่องนิทาน
โครงงานภาษาไทยเรื่องนิทาน
 
โครงงานเรื่อง กล้วย (กล้วยแขก)
โครงงานเรื่อง กล้วย (กล้วยแขก) โครงงานเรื่อง กล้วย (กล้วยแขก)
โครงงานเรื่อง กล้วย (กล้วยแขก)
 
โครงงานคุณธรรม สร้างรอยยิ้ม สร้างความสุข
โครงงานคุณธรรม สร้างรอยยิ้ม สร้างความสุขโครงงานคุณธรรม สร้างรอยยิ้ม สร้างความสุข
โครงงานคุณธรรม สร้างรอยยิ้ม สร้างความสุข
 
ชนิดของประโยคแบ่งตามเจตนา ๕ ๙
ชนิดของประโยคแบ่งตามเจตนา ๕ ๙ชนิดของประโยคแบ่งตามเจตนา ๕ ๙
ชนิดของประโยคแบ่งตามเจตนา ๕ ๙
 
IS1 การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1
IS1  การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1IS1  การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1
IS1 การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1
 
พิธีมอบตัวเป็นศิษย์
พิธีมอบตัวเป็นศิษย์พิธีมอบตัวเป็นศิษย์
พิธีมอบตัวเป็นศิษย์
 
บันทึกข้อความขออนุญาตประชุมสามัญสภานักเรียนครั้งที่ 1/2560
บันทึกข้อความขออนุญาตประชุมสามัญสภานักเรียนครั้งที่ 1/2560บันทึกข้อความขออนุญาตประชุมสามัญสภานักเรียนครั้งที่ 1/2560
บันทึกข้อความขออนุญาตประชุมสามัญสภานักเรียนครั้งที่ 1/2560
 
คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์
คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์
คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์
 
ตัวอย่างโครงงานชนะเลิศ
ตัวอย่างโครงงานชนะเลิศตัวอย่างโครงงานชนะเลิศ
ตัวอย่างโครงงานชนะเลิศ
 
โครงงาน
โครงงานโครงงาน
โครงงาน
 
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
 
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัด
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัดรามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัด
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัด
 
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]
 
ผิวหนังกับการรับความรู้สึกสารวิทยา
ผิวหนังกับการรับความรู้สึกสารวิทยาผิวหนังกับการรับความรู้สึกสารวิทยา
ผิวหนังกับการรับความรู้สึกสารวิทยา
 
โครงงานกระถางรีไซเคิล
โครงงานกระถางรีไซเคิลโครงงานกระถางรีไซเคิล
โครงงานกระถางรีไซเคิล
 
อาณาจักรศรีวิชัย
อาณาจักรศรีวิชัยอาณาจักรศรีวิชัย
อาณาจักรศรีวิชัย
 
บทไหว้ครู
บทไหว้ครูบทไหว้ครู
บทไหว้ครู
 
ค่ายคุณธรรม
ค่ายคุณธรรมค่ายคุณธรรม
ค่ายคุณธรรม
 
โครงงานการบำบัดน้ำเสียด้วยต้นธูปฤาษี
โครงงานการบำบัดน้ำเสียด้วยต้นธูปฤาษีโครงงานการบำบัดน้ำเสียด้วยต้นธูปฤาษี
โครงงานการบำบัดน้ำเสียด้วยต้นธูปฤาษี
 
การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์
การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์
การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์
 

More from ณัฐพล บัวพันธ์

เทคโนโลยีวิทยาการคำนวณ Coding Kidbright
เทคโนโลยีวิทยาการคำนวณ Coding Kidbrightเทคโนโลยีวิทยาการคำนวณ Coding Kidbright
เทคโนโลยีวิทยาการคำนวณ Coding Kidbrightณัฐพล บัวพันธ์
 
บทที่ 5 คิดอย่างไร ได้อย่างนั้น
บทที่ 5 คิดอย่างไร ได้อย่างนั้น  บทที่ 5 คิดอย่างไร ได้อย่างนั้น
บทที่ 5 คิดอย่างไร ได้อย่างนั้น ณัฐพล บัวพันธ์
 
บทที่ 3 การสร้างภาพเคลื่อนไหว ด้วย Kidbrigh
บทที่ 3 การสร้างภาพเคลื่อนไหว ด้วย Kidbrigh บทที่ 3 การสร้างภาพเคลื่อนไหว ด้วย Kidbrigh
บทที่ 3 การสร้างภาพเคลื่อนไหว ด้วย Kidbrigh ณัฐพล บัวพันธ์
 
การพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์
การพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์การพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์
การพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์ณัฐพล บัวพันธ์
 

More from ณัฐพล บัวพันธ์ (20)

ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
 
เทคโนโลยีวิทยาการคำนวณ Coding Kidbright
เทคโนโลยีวิทยาการคำนวณ Coding Kidbrightเทคโนโลยีวิทยาการคำนวณ Coding Kidbright
เทคโนโลยีวิทยาการคำนวณ Coding Kidbright
 
วิทยาการคำนวณ3
วิทยาการคำนวณ3วิทยาการคำนวณ3
วิทยาการคำนวณ3
 
รายนามศิษย์เก่าดีเด่น62
รายนามศิษย์เก่าดีเด่น62รายนามศิษย์เก่าดีเด่น62
รายนามศิษย์เก่าดีเด่น62
 
รายนามศิษย์เก่าดีเด่น62
รายนามศิษย์เก่าดีเด่น62รายนามศิษย์เก่าดีเด่น62
รายนามศิษย์เก่าดีเด่น62
 
รายนามศิษย์เก่าดีเด่น
รายนามศิษย์เก่าดีเด่นรายนามศิษย์เก่าดีเด่น
รายนามศิษย์เก่าดีเด่น
 
กำหนดการรับสมัครนักเรียน
กำหนดการรับสมัครนักเรียนกำหนดการรับสมัครนักเรียน
กำหนดการรับสมัครนักเรียน
 
บทที่ 7 เล่นกับเวลา
บทที่ 7 เล่นกับเวลา  บทที่ 7 เล่นกับเวลา
บทที่ 7 เล่นกับเวลา
 
บทที่ 6 ตะลุย โลกดนตรี
บทที่ 6 ตะลุย โลกดนตรีบทที่ 6 ตะลุย โลกดนตรี
บทที่ 6 ตะลุย โลกดนตรี
 
บทที่ 5 คิดอย่างไร ได้อย่างนั้น
บทที่ 5 คิดอย่างไร ได้อย่างนั้น  บทที่ 5 คิดอย่างไร ได้อย่างนั้น
บทที่ 5 คิดอย่างไร ได้อย่างนั้น
 
บทที่ 4 สนุกคณิตกับ KidBright
บทที่ 4 สนุกคณิตกับ KidBright  บทที่ 4 สนุกคณิตกับ KidBright
บทที่ 4 สนุกคณิตกับ KidBright
 
บทที่ 3 การสร้างภาพเคลื่อนไหว ด้วย Kidbrigh
บทที่ 3 การสร้างภาพเคลื่อนไหว ด้วย Kidbrigh บทที่ 3 การสร้างภาพเคลื่อนไหว ด้วย Kidbrigh
บทที่ 3 การสร้างภาพเคลื่อนไหว ด้วย Kidbrigh
 
บทที่ 2 ท่องไปในโลก Kidbright
บทที่ 2 ท่องไปในโลก Kidbright  บทที่ 2 ท่องไปในโลก Kidbright
บทที่ 2 ท่องไปในโลก Kidbright
 
บทที่ 1 คิดคำนวณชวนสนุก
บทที่ 1 คิดคำนวณชวนสนุกบทที่ 1 คิดคำนวณชวนสนุก
บทที่ 1 คิดคำนวณชวนสนุก
 
ผลการสอบม1
ผลการสอบม1ผลการสอบม1
ผลการสอบม1
 
การจัดห้องเรียน ม4
การจัดห้องเรียน ม4การจัดห้องเรียน ม4
การจัดห้องเรียน ม4
 
ผลการสอบม4
ผลการสอบม4ผลการสอบม4
ผลการสอบม4
 
การจัดห้องเรียน
การจัดห้องเรียนการจัดห้องเรียน
การจัดห้องเรียน
 
ผลการสอบม1
ผลการสอบม1ผลการสอบม1
ผลการสอบม1
 
การพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์
การพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์การพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์
การพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์
 

ตัวอย่างอย่างโครงเรื่อง ผ้าป่าข้าวเปลือก

  • 1. ตัวอย่างโครงเรื่อง.....หนังสั้นผ้าป่าข้าวเปลือก ************************ เรื่องย่อ.... สุรเชษฐ์ สายลาม หรือ ทุย หัวหน้าแก๊งเด็กขี้แพ้ และเพื่อนๆ โดนกลั่นแกล้ง จากสมศักดิ์ แก้วศรีจันทร์ หรือเอ็ม .หัวหน้าแก๊งขาใหญ่ และคณะ เรื่องการแย่งชิงที่นั่งในการรับประทานอาหาร บริเวณโรงอาหารที่มีพื้นที่คับแคบ ไม่ เพียงพอต่อการให้บริการ อยู่เป็นประจา....วันหนึ่ง ทุยแอบเห็น นุ่น ผู้หญิงที่แอบปลื้มอยู่ นั่งทานข้าวอยู่ใต้ร่มไม้ จึงเกิด ความสงสาร ...แก๊งเด็กขี้แพ้ปรึกษากันถึงเรื่องที่จะหาเงินมาช่วยสร้างโรงอาหาร ...จึงได้แนวคิดที่จะทาผ้าป่าข้าวเปลือก ทั้งหมดจึงขอคาแนะจากครูปรึกษา ๆ จึงพาแก๊งเด็กขี้แพ้ไปพบผู้อานวยการเพื่อขอคาแนะนา ผู้อานวยการเห็นดีด้วย และ รับปากที่จะนัดประชุมวางแผน ประสานงานกับครูและนักเรียนทั้งโรงเรียน จัดกิจกรรม โรงเรียน ชุมชน สัมพันธ์ นา ผลงานการแสดงของนักเรียน ไปเปิดทาการแสดง ณ ที่ชุมชนต่างๆ คณะครูอาจารย์ นักเรียน และผู้นาชุมชน ร่วม เดินขบวนขอรับบริจาคข้าวเปลือก จากผู้ปกครองตามหมู่บ้านต่างๆ จนครบทุกหมู่บ้าน และทุกครั้งเมื่อมีกิจกรรม ทุยและ แก๊งเด็กขี้แพ้ ก็ช่วยกันเดินขอรับบริจาค ช่วยกันขนข้าวขึ้นรถ ช่วยกันแบกกระสอบข้าวจนหมดแรง ...ฝ่าย อั้มและโจ สมาชิกแก๊งขาใหญ่ เห็นแก๊งเด็กขี้แพ้ ซึ่งตัวเล็กกว่า แต่ยังพยายามช่วยกันแบก หาม กระสอบข้าว จนหมดแรง วันแรก ๆ ก็ยืนมองดูเฉยๆ ไม่ยอมช่วยแต่อย่างใด ..พอ 3- 4 วัน ผ่านไป เห็นความพยายามในการขนข้าวของแก๊งเด็กขี้แพ้ที่ช่วยกัน ขนข้าว แบกข้าวขึ้นรถ จนหมดแรง จึงคิดได้แล้วเข้ามาช่วยแก๊งเด็กขี้แพ้ ขนข้าวขึ้นรถ ทีมงานแก๊งขาใหญ่ ก็ตามมา ช่วยกันจนเสร็จเรียบร้อย เหตุการณ์ครั้งนี้ยังทาให้แก็งเด็กขี้แพ้ กับแก็งขาใหญ่ประจาโรงเรียนเป็นเพื่อนกันได้ และเมื่อ ครบทุกหมู่บ้าน โรงเรียนจึงนาข้าวไปขายเป็นเงินมาดาเนินการสร้างและต่อเติมโรงอาหารใหม่ ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้... และเมื่อความคิด ความฝัน ของเด็กนักเรียนตัวเล็ก ๆ ธรรมดา ๆ กลายมาเป็นความจริง ....เพื่อจุดมุ่งหมายยิ่งใหญ่นั้นที่ ต้องมีคนทั้งโรงเรียนเป็นร่วมมือ ร่วมแรง ร่วมใจ... ความมุ่งมั่น ความรับผิดชอบ และความสามัคคี จึงนามาสู่การสร้าง สร้างสังคมที่ดี ให้พวกเข้าได้ต่อไป จากเรื่องย่อข้างบนสามารถแยกให้เห็นโครงสร้างของการเขียนบทได้ดังนี้ จุดเริ่มต้น(ย่อหน้าของจุดเริ่มต้น 2 บรรทัด) สุรเชษฐ์ สายลาม หรือ ทุย หัวหน้าแก๊งเด็กขี้แพ้ และเพื่อนๆ โดนกลั่นแกล้ง จากสมศักดิ์ แก้วศรีจันทร์ หรือเอ็ม .หัวหน้าแก๊งขาใหญ่ และคณะ เรื่องการแย่งชิงที่นั่งในการรับประทานอาหาร บริเวณโรงอาหารที่มีพื้นที่คับแคบ ไม่ เพียงพอต่อการให้บริการ อยู่เป็นประจา การพัฒนาเรื่อง(ย่อหน้าของจุดหักเหหรือจุดพัฒนา 3 บรรทัด) จึงได้แนวคิดที่จะทาผ้าป่าข้าวเปลือก ทั้งหมดจึงขอคาแนะจากครูปรึกษา ๆ จึงพาแก๊งเด็กขี้แพ้ไปพบ ผู้อานวยการเพื่อขอคาแนะนา ผู้อานวยการเห็นดีด้วย และรับปากที่จะนัดประชุมวางแผน ประสานงานกับครูและ นักเรียนทั้งโรงเรียน จัดกิจกรรม โรงเรียน ชุมชน สัมพันธ์ นาผลงานการแสดงของนักเรียน ไปเปิดทาการแสดง ณ ที่ ชุมชนต่างๆ จุดสิ้นสุด(และย่อหน้าของจุดจบ 1 บรรทัด) โรงเรียนจึงนาข้าวไปขายเป็นเงินมาดาเนินการสร้างและต่อเติมโรงอาหารใหม่ ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้