Biography

1. Att skriva en biografi

2. Gemensam läsning av en biografi
 Vi tittar på en biografi tillsammans
och går igenom de texttypiska dragen
Vi samtalar om:
 Uppbyggnad
 Struktur
 Språk
 Innehåll

3. Genomgång av källkritik
Innan eleverna söker information om sin valda person på nätet,
går vi igenom vikten av att kritiskt granska olika källor.
 Vem står bakom källan?
 Är källan äkta?
 Är källan en förstahandskälla?
 Vilket budskap har källan?
Länk: http://www.skolverket.se/skolutveckling/resurser-for-
larande/kollakallan/kallkritik

4. Informationssökning av den valda personen på nätet

5. Planering
Nu får eleverna planera sin biografi
och fylla i mallen från Adastras
skrivarskola.

6. Därefter skriver eleverna sin biografi utifrån mallen

7. Ge och få kamratrespons
utifrån en färdig matris

8. Dags för bearbetning och renskrivning

9. Arbetet är gjort av Carin Nyquist
Källor:
Bilderna är tagna från”Clip Art, ”SimpleCCFlickrsearch”, ”Clker.com”
samt foton tagna av Carin Nyquist
Skrivarskolan, ADASTRA Läromedel , 2004
Skrivarskolans kopieringsunderlag, ADASTRA Läromedel, 2004
Länk:
http://www.skolverket.se/skolutveckling/resurser-forlarande/kollakallan/kallkritik