chinese

1. C
如何敘事
成長的要素

2. 學習目標
•不同的敘事手法特徵
•長大的要素

3. 敘事方式

4. 重溫有什麽敘事方法
順敘 補敘
插敘
倒敘
爸爸的花兒落了
考考你們？插敘與補敘有什麽不同？

7. 採集松子時，因下方安全繩鬆脫，乘坐的
氫氣球就這樣飄走（最後成功獲救）

8. 請你們試試排列故事
的順序，然後説明故
事以及用了什麽記敘
手法。

10. 你們分享的時間 •與組員分享你們和父母
的故事，以及通過這個
故事，如何令自己成長。

11. 初二的時候，有次考的不是特別理想，被我媽媽劈頭蓋臉的罵了一頓，
還把舊帳翻出來罵，我當時特別委屈，於是就頂撞了回去，說：「我又
不是故意考差的，這麼點事就把我罵一頓，有必要嗎！」當時我的臉色
也不太好看，黑著臉，直接激怒了我媽，導致本來一次小矛盾直接惡化，
吵了一晚上架，我媽媽各種摔東西，大喊，特別嚇人，當時我真的不知
道該怎樣面對她，後來怎麼樣我也記不太清了，後來我再也沒頂撞過家
人，被教育訓斥時也不敢吭聲，本來一件沒多大的小事，沒必要頂撞
家人，既會把事情複雜化，也會破壞家人之間的關係。
小孩子的特
質
衝突的地方
是什麽？
假如長大會
怎麽樣處理
長大的要素
是什麽？
只著重自己當刻
的感受，因此惡
言相向
沒必要頂撞父母
親，他們也是緊
張和關心自己
將家人的關係看
得更重要
頂撞、黑
著臉

13. • 故事以三個小男生好奇死亡到底是
怎麼一回事，就如同我們一般人對
死亡也是一樣的無知，尤其是對於
事不關己的死亡，人們的表現通常
是冷漠而不關心。所以為了瞭解這
件事，他們三個就去觀察住在附近
一個看起來快要死掉的老人，老人
原本的生活也是死氣沈沈單調乏味，
卻因為他們三個的偷窺而活絡了起
來。當然，也因此這三個男孩和老
人成為了好朋友，在這一段時間內
他們一起經歷了很多事一起成長。

14. 〈重新長大〉
寫作前可以回去聽一下這首歌，細味
當中的歌詞