SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
1
Bahagian A
(30 markah)
Jawab semua soalan yang dikemukakan dengan menghit amkan hanya satu
pilihan jawapan bagi setiap soalan pada kert as jawapan yang disediakan, iaitu
sama ada A, B, C at au D.
1. Kemahiran proses sains paling asas yang perlu ada pada setiap pengkaji
adalah …
A penglihatan
B penghiduan
C pemerhatian
D penyaksian
2.
Berdasarkan pemerhatian di atas, deria manakah yang digunakan?
A Bau
B Pendengaran
C Sentuhan
D Rasa dengan lidah
3. Pilih pasangan deria yang sesuai bagi pemerhatian berikut:
Pemerhatian Deria
A
Susu yang dibiarkan di atas meja selama 2 hari berasa
masam. Rasa
B
Pembakaran terbuka mengeluarkan bau busuk ke
persekitaran. Sentuhan
C
Air di dalam cawan A lebih manis berbanding dalam
cawan B. Penglihatan
D Bunyi nyaring terhasil apabila sudu besi diketuk pada pagar. Bau
Permukaan permaidani kasar, manakala permukaan jubin licin.
2
4. Murid-murid tahun satu mengasingkan bola-bola yang bertaburan
mengikut warna. Aktiviti ini adalah sebahagian daripada kemahiran
proses sains, iaitu …
A mewarna
B melukis
C mengangkat
D mengelas
5.
B
Berdasarkan pengelasan haiwan dan tempat perlindungan semula
jadinya di atas, pilih haiwan X dan Y yang sesuai.
X Y
A Harimau Ular
B Arnab Orang utan
C Cicak Kera
D Kala jengking Kuda
6.
Dengan menggunakan kemahiran proses sains mengukur menggunakan
nombor, berapakah panjang pen dalam rajah di atas?
A 1 cm B 10 cm C 11 cm D 9 cm
Haiwan yang tinggal di dalam tanah Haiwan yang tinggal di atas pokok
Cacing Burung
Semut Tupai
X Y
3
7.
Berdasarkan pernyataan mengenai rajah di atas, kemahiran proses sains
yang digunakan adalah …
A memerhati
B mengelas
C meramal
D membuat inferens
8.
Apakah inferens yang sesuai bagi dapatan kajian di atas?
A Kebun Encik Othman diserang serangga perosak, manakala kebun
Encik Junaid tiada serangan perosak.
B Kebun Encik Othman ditambah baja organik manakala kebun
Encik Junaid tiada tambahan baja organik.
C Kebun Encik Othman dilanda kemarau manakala kebun Encik
Junaid tiada masalah kemarau.
D. Kebun Encik Othman tidak dijaga dengan baik manakala kebun
Encik Junaid dijaga rapi.
Larva di dalam bikar ini mati
kerana tidak mendapat udara.
Pokok mangga di kebun Encik Othman menghasilkan lebih banyak buah
berbanding pokok mangga di kebun Encik Junaid.
4
9. Ramalkan apakah yang akan berlaku apabila kedua-dua bola di bawah
ini dilepaskan.
Bola A akan _______________________ berbanding dengan bola B.
A bergolek lebih perlahan
B bergolek lebih laju
C bergerak lebih dekat
D bergerak lebih ke kiri
10. Sekumpulan murid tahun empat telah menjalankan suatu kajian
mengenai jenis haiwan yang dipelihara oleh murid-murid SK Putrajaya
Presint 18(1). Apakah cara komunikasi yang paling sesuai untuk
membentangkan hasil dapatan kajian tersebut?
A Membuat hebahan secara lisan semasa perhimpunan mengenai
jenis haiwan peliharaan murid-murid.
B Menulis esei panjang dalam bentuk perkataan mengenai jenis
haiwan peliharaan murid-murid.
C Membuat carta dan graf peratusan jenis haiwan peliharaan murid-
murid dan dipamerkan di papan kenyataan sekolah.
D Membuat pameran haiwan peliharaan di makmal sains sekolah.
5
11. Perhatikan rajah di bawah dengan teliti.
Susun semula rajah kedudukan matahari di atas mengikut masa yang
bersesuaian bagi menunjukkan perhubungan ruang dan masa yang
betul.
8.00 pagi 10.00 pagi 12.00 tengah hari 4.00 petang
A S P R Q
B S Q R P
C Q P R S
D Q R P S
12. Graf menunjukkan cara murid 4 Seroja datang ke sekolah.
Cara manakah yang paling
banyak digunakan oleh murid?
A Berbasikal
B Berjalan kaki
C Menaiki kereta
D Menaiki van sekolah
6
13. Cikgu Harnidah meminta murid-murid Tahun 4 Gemilang menyukat 100ml
air suling di bilik sains. Antara berikut, radas manakah yang paling sesuai
digunakan?
A B C D
tabung uji mikroskop silinder kelalang
penyukat dasar bulat
14. Rajah berikut menunjukkan situasi-situasi yang berlaku dalam bilik sains.
Murid manakah yang mematuhi peraturan bilik sains?
A Ahmad dan Danny
B Ahmad dan Seng Lee
C Danny dan Haris
D Haris dan Seng Lee
7
15. Semasa proses pernafasan manusia, organ ini berfungsi menjalankan
pertukaran gas oksigen yang dibawa masuk melalui hidung dan
seterusnya ke trakea kepada gas karbon dioksida. Organ ini akan
mengembang semasa menarik nafas, dan akan mengempis apabila
menghembus nafas.
Organ pernafasan yang dimaksudkan ialah …
A paru-paru B spirakel C insang D kulit lembap
16.
Apakah perbandingan yang sesuai bagi situasi berikut berdasarkan
pernyataan di atas?
Kadar pernafasan seorang murid apabila membaca buku adalah lebih
_______ berbanding apabila dia berenang.
A tinggi B laju C berombak D rendah
17. Pilih tabiat buruk yang memberi kesan secara langsung kepada paru-
paru dan mengakibatkan proses pernafasan terganggu.
A Membuang masa
B Merokok dan menghisap shisha
C Berkaki ayam semasa berjoging
D Menghadap peranti elektronik seperti tablet 3 jam tanpa henti
Semasa melakukan aktiviti yang cergas, bilangan pergerakan dada turun naik
bertambah, maka kadar pernafasan adalah tinggi.
8
18. Apakah yang dimaksudkan dengan perkumuhan?
A Penyingkiran sisa cecair daripada tubuh badan.
B Penyingkiran sisa makanan yang tidak tercerna daripada badan.
C Penyingkiran bahan buangan daripada badan.
D Penyingkiran bahan yang telah diserap masuk oleh usus kecil.
19. Pilih kombinasi rajah, nama organ serta hasil perkumuhan yang betul.
Rajah Nama Organ Hasil Perkumuhan
A Peparu
Karbon dioksida, wap air
dan haba
B Ginjal Tinja
C Usus kecil Urin
D Kulit Peluh
20. Rajah di bawah menunjukkan organ dalaman manusia yang terlibat
dalam proses …
A pernafasan B perkumuhan C penyahtinjaan D pewarisan
9
21. Sekiranya hasil perkumuhan dan penyatinjaan iaitu bahan yang tidak
berguna kepada badan manusia tidak disingkirkan, bahan ini akan
terkumpul di dalam badan dan …
A perlu dipam keluar.
B menjadi toksik atau beracun.
C meleleh keluar melalui mana-mana rongga.
D bertukar menjadi gas karbon dioksida yang akan dihembus keluar.
22.
Kacang perisa wasabi Cuka
Kedua-dua bahan di atas boleh merangsang gerakbalas deria …
A pendengaran B rasa C hati D pernafasan
23.
Berdasarkan rajah di sebelah, gerak balas
terhadap rangsangan paku tajam tersebut
adalah menarik kaki ke arah yang lain.
Apakah organ deria yang bergerak balas tersebut?
A kulit B mata C hidung D telinga
10
24. Antara yang berikut, manakah yang betul menerangkan tentang
pewarisan?
A Persamaan kepanjangan rambut yang boleh diwarisi daripada
kedua-dua ibu bapa
B Persamaan keadaan rambut, rupa paras dan warna kulit yang
diwarisi daripada kedua-dua ibu bapa
C Persamaan warna pakaian yang dibeli daripada harta yang
diwariskan daripada kedua-dua ibu bapa
D Persamaan nama adik-beradik yang diwariskan daripada
keturunan kedua-dua ibu bapa
25. Antara tabiat buruk berikut, yang manakah melambatkan gerak balas
terhadap rangsangan?
I Merokok
II Menghidu gam
III Penyalahgunaan dadah
IV Minum minuman beralkohol
A I, II dan III sahaja B I, III dan IV sahaja
C II, III dan IV sahaja D Kesemua I, II, III dan IV
26. Pilih keterangan yang betul bagi amalan hidup sihat berikut:
Amalan Hidup Sihat Keterangan
A Tidur 8 jam pada waktu malam
Tubuh dapat menggantikan darah yang
hilang
B
Mengambil makanan yang
seimbang
Proses hidup manusia lebih pantas berlaku
C Beriadah dan bersenam Badan lebih sihat dan proses hidup lancar
D Minum air lapan gelas sehari Dehidrasi pada musim hujan
11
27. Perhatikan pengelasan haiwan berikut:
Bernafas
menggunakan
peparu
Bernafas
menggunakan
spirakel
Bernafas
menggunakan
insang
Bernafas
menggunakan kulit
lembap
K L M N
Pilih haiwan yang sesuai bagi diletakkan sebagai K, L, M dan N dalam
pengelasan di atas.
K L M N
A Ikan pari Ulat beluncas Siput gondang Ular
B Ular Siput gondang Ikan pari Ulat beluncas
C Ikan pari Ular Siput gondang Ulat beluncas
D
Ular Ulat beluncas Ikan pari
Siput
gondang
12
28. Seperti manusia, tumbuhan juga bergerakbalas terhadap rangsangan.
Manakah antara pasangan berikut benar?
A I, II dan III sahaja B II, III dan IV sahaja
C I, II dan IV sahaja D Semua I, II, III dan IV
29. Fotosintesis adalah proses membuat makanan sendiri oleh tumbuhan
hijau. Apakah yang diperlukan oleh tumbuhan hijau untuk membuat
makanan sendiri ini?
I air II oksigen III karbon dioksida IV cahaya matahari
A I, II dan IV sahaja B II, III dan IV sahaja
C I, III dan IV sahaja D Semua I, II, III dan IV
30. Pigmen hijau yang terdapat pada daun tumbuhan yang berfungsi
menyerap cahaya matahari ialah …
A klorofil
B kloroform
C kloramfenikol
D klorofluorokarbon
Bahagian
tumbuhan
Rangsangan
I Pucuk Cahaya matahari
II Daun Sentuhan
III Akar Air dan graviti
IV Akar Baja
13
Bahagian B
20 markah
Jawab semua soalan yang dikemukakan dengan mengisi tempat kosong yang
disediakan. Jadikan markah bagi setiap soalan sebagai panduan.
1. Satu penyiasatan mengenai kadar pernafasan manusia telah dijalankan oleh
murid-murid tahun empat. Jadual di bawah menunjukkan keputusan daripada
pemerhatian mereka:
a) Nyatakan tujuan penyiasatan ini.
Untuk mengkaji ________________________ semasa rehat dan selepas
aktiviti cergas.
(1 markah)
b) Lihat perubahan kadar pernafasan murid-murid ini semasa keadaan rehat
dan selepas aktivti lompat bintang seperti yang ditunjukkan dalam jadual di
atas. Adakah kadar pernafasan ini semakin bertambah atau berkurang?
Semakin _________________ .
(1 markah)
c) Selain daripada aktiviti lompat bintang, cadangkan dua aktiviti lain yang boleh
meningkatkan kadar pernafasan berbanding semasa rehat.
i. ______________________________________________
ii. ______________________________________________
(2 markah)
Nama
Kadar Pernafasan
Keadaan rehat Aktiviti lompat bintang
Hannah 17 23
Sarah 20 28
Isaac 15 19
14
2. Noah menjalankan satu eksperimen untuk menyiasat gerakbalas tumbuhan
terhadap rangsangan. Rajah di bawah adalah susunan eksperimen tersebut.
Tumbuhan tersebut disiram setiap hari.
a) Ramalkan apakah yang akan berlaku kepada tumbuhan tersebut selepas
seminggu. Lakarkan jawapan kamu di bawah:
(1 markah)
b) Apakah kesimpulan bagi penyiasatan ini?
Bahagian ________________ tumbuhan bergerakbalas terhadap
rangsangan ______________________________ .
(2 markah)
3. Rajah di bawah menunjukkan satu anak pokok yang ditanam di dalam sebuah
bekas. Kawasan W disiram setiap hari.
15
a) Ramalkan keadaan anak pokok tersebut selepas seminggu. Lakarkan
ramalan kamu di bawah.
(1 markah)
b) Kemudian, anak pokok tersebut ditukar kedudukannya seperti rajah di bawah:
Bagaimanakah kedudukan bahagian-bahagian anak pokok tersebut
selepas seminggu lagi?
i. Pucuk: ________________________________________
ii. Akar: ________________________________________
(2 markah)
4. Sekumpulan murid telah menjalankan satu penyiasatan bagi menunjukkan
bahawa karbon dioksida diperlukan untuk proses fotosintesis. Dua anak pokok
yang sama jenis diletakkan dalam dua pasu, X dan Y, yang sama saiz dengan
alat penyiram masing-masing. Kalium hidroksida telah diletakkan di tepi pasu X
dan kemudiannya ditutup dengan balang kaca.
16
Selepas seminggu, didapati anak pokok dalam pasu Y sahaja yang semakin
bertambah bilangan daun dan semakin tinggi serta hidup subur.
a) Nyatakan pembolehubah yang dimalarkan dalam penyiasatan ini, iaitu
perkara yang sama disediakan dalam kedua-dua set anak pokok di atas.
_____________________________________________________
(1 markah)
b) Nyatakan pembolehubah yang dimanipulasi dalam penyiasatan ini, iaitu
perkara yang berbeza bagi kedua-dua set anak pokok di atas.
___________________________________________________
(1 markah)
c) Nyatakan pembolehubah yang bergerakbalas dalam penyiasatan ini, iaitu
apakah yang ingin diperhatikan perubahannya selepas seminggu.
___________________________________________________
(1 markah)
d) Kalium hidroksida berfungsi untuk menyerap gas __________________
(1 markah)
5. Beberapa set penyiasatan dikaji bagi menguji kemahiran proses sains murid-
murid tahun empat.
a)
17
i. Ramalkan keadaan kedua-dua tikus selepas 3 hari.
Tikus E: ____________________________________
Tikus F: ____________________________________
(2 markah)
ii. Berikan inferens berdasarkan jawapan kamu di atas.
___________________________________________
___________________________________________
(1 markah)
b)
i. Nyatakan pemerhatian kamu ke atas kedua-dua pokok di atas.
Pokok G: ____________________________________
Pokok H: ____________________________________
(2 markah)
ii. Berikan inferens berdasarkan jawapan kamu tersebut.
___________________________________________
___________________________________________
(1 markah)
18
------------------------ Soalan Tamat ------------------------

More Related Content

What's hot

Dunia Sains dan Teknologi Tahun 3 PKSR 2 Kertas 1 2016
Dunia Sains dan Teknologi Tahun 3 PKSR 2 Kertas 1 2016Dunia Sains dan Teknologi Tahun 3 PKSR 2 Kertas 1 2016
Dunia Sains dan Teknologi Tahun 3 PKSR 2 Kertas 1 2016Norazlin Mohd Rusdin
 
Latih tubi-sains-tahun-2
Latih tubi-sains-tahun-2Latih tubi-sains-tahun-2
Latih tubi-sains-tahun-2rosyiaty sapiee
 
Soalan Ujian Sains Tahun 4 KSSR
Soalan Ujian Sains Tahun 4 KSSRSoalan Ujian Sains Tahun 4 KSSR
Soalan Ujian Sains Tahun 4 KSSRar-rifke.com
 
soalan sains TAHUN 4 AKHIR TAHUN
soalan sains TAHUN 4 AKHIR TAHUNsoalan sains TAHUN 4 AKHIR TAHUN
soalan sains TAHUN 4 AKHIR TAHUNcikgu2015
 
Soalan sains bah a akhir tahun 4
Soalan sains bah a  akhir tahun 4Soalan sains bah a  akhir tahun 4
Soalan sains bah a akhir tahun 4Salwa Ibrahim
 
Ujian bulanan pertama
Ujian bulanan pertamaUjian bulanan pertama
Ujian bulanan pertamaRosmi Jisuk
 
Dst tahun 3 pertengahan penggal
Dst tahun 3 pertengahan penggalDst tahun 3 pertengahan penggal
Dst tahun 3 pertengahan penggalnurfarhainhafiz
 
Sn year 4 sumatif 1 (2014)
Sn year 4 sumatif 1 (2014)Sn year 4 sumatif 1 (2014)
Sn year 4 sumatif 1 (2014)Azizah Samsudin
 
Ujian 1 sains tahun 5
Ujian 1 sains tahun 5Ujian 1 sains tahun 5
Ujian 1 sains tahun 5Afzan Hussein
 
Latih tubi-sains-tahun-3-m2
Latih tubi-sains-tahun-3-m2Latih tubi-sains-tahun-3-m2
Latih tubi-sains-tahun-3-m2rosyiaty sapiee
 
Soalan sains tahun 3
Soalan sains tahun 3Soalan sains tahun 3
Soalan sains tahun 3Ghee San Khoo
 
Dst thn 3 pbs3 sept.2015
Dst thn 3 pbs3 sept.2015Dst thn 3 pbs3 sept.2015
Dst thn 3 pbs3 sept.2015Rosha Iranie
 
Dunia Sains dan Teknologi Tahun 3 PKSR1 Kertas 1 2016
Dunia Sains dan Teknologi Tahun 3 PKSR1 Kertas 1 2016Dunia Sains dan Teknologi Tahun 3 PKSR1 Kertas 1 2016
Dunia Sains dan Teknologi Tahun 3 PKSR1 Kertas 1 2016Norazlin Mohd Rusdin
 
Sains tahun 5
Sains tahun 5Sains tahun 5
Sains tahun 5Elly Yana
 

What's hot (20)

Dunia Sains dan Teknologi Tahun 3 PKSR 2 Kertas 1 2016
Dunia Sains dan Teknologi Tahun 3 PKSR 2 Kertas 1 2016Dunia Sains dan Teknologi Tahun 3 PKSR 2 Kertas 1 2016
Dunia Sains dan Teknologi Tahun 3 PKSR 2 Kertas 1 2016
 
Latih tubi-sains-tahun-2
Latih tubi-sains-tahun-2Latih tubi-sains-tahun-2
Latih tubi-sains-tahun-2
 
Soalan Ujian Sains Tahun 4 KSSR
Soalan Ujian Sains Tahun 4 KSSRSoalan Ujian Sains Tahun 4 KSSR
Soalan Ujian Sains Tahun 4 KSSR
 
soalan sains TAHUN 4 AKHIR TAHUN
soalan sains TAHUN 4 AKHIR TAHUNsoalan sains TAHUN 4 AKHIR TAHUN
soalan sains TAHUN 4 AKHIR TAHUN
 
Soalan sains bah a akhir tahun 4
Soalan sains bah a  akhir tahun 4Soalan sains bah a  akhir tahun 4
Soalan sains bah a akhir tahun 4
 
Ujian bulanan pertama
Ujian bulanan pertamaUjian bulanan pertama
Ujian bulanan pertama
 
Bahagain a
Bahagain aBahagain a
Bahagain a
 
Sains tahun 6 mac
Sains tahun 6 macSains tahun 6 mac
Sains tahun 6 mac
 
Dst tahun 3 pertengahan penggal
Dst tahun 3 pertengahan penggalDst tahun 3 pertengahan penggal
Dst tahun 3 pertengahan penggal
 
Sn year 4 sumatif 1 (2014)
Sn year 4 sumatif 1 (2014)Sn year 4 sumatif 1 (2014)
Sn year 4 sumatif 1 (2014)
 
Ujian 1 sains tahun 5
Ujian 1 sains tahun 5Ujian 1 sains tahun 5
Ujian 1 sains tahun 5
 
Latih tubi-sains-tahun-3-m2
Latih tubi-sains-tahun-3-m2Latih tubi-sains-tahun-3-m2
Latih tubi-sains-tahun-3-m2
 
Soalan sains tahun 3
Soalan sains tahun 3Soalan sains tahun 3
Soalan sains tahun 3
 
Ujian dst thn 3 psr 1
Ujian dst thn 3 psr 1Ujian dst thn 3 psr 1
Ujian dst thn 3 psr 1
 
Dst thn 3 pbs3 sept.2015
Dst thn 3 pbs3 sept.2015Dst thn 3 pbs3 sept.2015
Dst thn 3 pbs3 sept.2015
 
Dunia Sains dan Teknologi Tahun 3 PKSR1 Kertas 1 2016
Dunia Sains dan Teknologi Tahun 3 PKSR1 Kertas 1 2016Dunia Sains dan Teknologi Tahun 3 PKSR1 Kertas 1 2016
Dunia Sains dan Teknologi Tahun 3 PKSR1 Kertas 1 2016
 
Sains Tahun 5
Sains Tahun 5Sains Tahun 5
Sains Tahun 5
 
Sains tahun 5 paper2
Sains tahun 5 paper2Sains tahun 5 paper2
Sains tahun 5 paper2
 
Sc5 pksr2-2015
Sc5 pksr2-2015Sc5 pksr2-2015
Sc5 pksr2-2015
 
Sains tahun 5
Sains tahun 5Sains tahun 5
Sains tahun 5
 

Viewers also liked

Dskp sains tahun 4
Dskp sains tahun 4Dskp sains tahun 4
Dskp sains tahun 4Ijat Razak
 
Sistem pernafasan haiwan
Sistem  pernafasan haiwanSistem  pernafasan haiwan
Sistem pernafasan haiwanAlicia Pei Chin
 
Peta minda sains
Peta minda sainsPeta minda sains
Peta minda sainsAyah Ma
 
Modul KSSR Sains Tahun 4
Modul KSSR Sains Tahun 4Modul KSSR Sains Tahun 4
Modul KSSR Sains Tahun 4Safiah Sulaiman
 
1 9-gerak-balas-dalam-tumbuhan
1 9-gerak-balas-dalam-tumbuhan1 9-gerak-balas-dalam-tumbuhan
1 9-gerak-balas-dalam-tumbuhancikgusu80
 
Sains tingkatan 3 sains bab 1 mekanisme pernafasan manusia
Sains tingkatan 3 sains bab 1 mekanisme pernafasan manusiaSains tingkatan 3 sains bab 1 mekanisme pernafasan manusia
Sains tingkatan 3 sains bab 1 mekanisme pernafasan manusiazealot90
 
Perkumuhan & Penyatinjaan Thn 4 KSSR
Perkumuhan & Penyatinjaan Thn 4 KSSRPerkumuhan & Penyatinjaan Thn 4 KSSR
Perkumuhan & Penyatinjaan Thn 4 KSSRAnantha Shirota
 
Modul PDP SAINS (VERSI BM ) TAHUN 4
Modul PDP SAINS (VERSI BM ) TAHUN 4Modul PDP SAINS (VERSI BM ) TAHUN 4
Modul PDP SAINS (VERSI BM ) TAHUN 4FREE FILE DOWNLOAD
 
Bab 1 organ deria
Bab 1 organ deriaBab 1 organ deria
Bab 1 organ deriaKhas Midzan
 

Viewers also liked (13)

2 bernafas
2   bernafas2   bernafas
2 bernafas
 
Haiwan bernafas
Haiwan bernafasHaiwan bernafas
Haiwan bernafas
 
Dskp sains tahun 4
Dskp sains tahun 4Dskp sains tahun 4
Dskp sains tahun 4
 
Sistem pernafasan haiwan
Sistem  pernafasan haiwanSistem  pernafasan haiwan
Sistem pernafasan haiwan
 
RPT SAINS TAHUN 4 2015
RPT SAINS TAHUN 4 2015RPT SAINS TAHUN 4 2015
RPT SAINS TAHUN 4 2015
 
Peta minda sains
Peta minda sainsPeta minda sains
Peta minda sains
 
Modul KSSR Sains Tahun 4
Modul KSSR Sains Tahun 4Modul KSSR Sains Tahun 4
Modul KSSR Sains Tahun 4
 
1 9-gerak-balas-dalam-tumbuhan
1 9-gerak-balas-dalam-tumbuhan1 9-gerak-balas-dalam-tumbuhan
1 9-gerak-balas-dalam-tumbuhan
 
Sains tingkatan 3 sains bab 1 mekanisme pernafasan manusia
Sains tingkatan 3 sains bab 1 mekanisme pernafasan manusiaSains tingkatan 3 sains bab 1 mekanisme pernafasan manusia
Sains tingkatan 3 sains bab 1 mekanisme pernafasan manusia
 
Perkumuhan & Penyatinjaan Thn 4 KSSR
Perkumuhan & Penyatinjaan Thn 4 KSSRPerkumuhan & Penyatinjaan Thn 4 KSSR
Perkumuhan & Penyatinjaan Thn 4 KSSR
 
Modul PDP SAINS (VERSI BM ) TAHUN 4
Modul PDP SAINS (VERSI BM ) TAHUN 4Modul PDP SAINS (VERSI BM ) TAHUN 4
Modul PDP SAINS (VERSI BM ) TAHUN 4
 
Bab 3 perkumuhan
Bab 3 perkumuhanBab 3 perkumuhan
Bab 3 perkumuhan
 
Bab 1 organ deria
Bab 1 organ deriaBab 1 organ deria
Bab 1 organ deria
 

Similar to 1. pksr1 sn y4 a

Similar to 1. pksr1 sn y4 a (20)

Sains Tahun 4 PPT 2022.pdf
Sains Tahun 4 PPT 2022.pdfSains Tahun 4 PPT 2022.pdf
Sains Tahun 4 PPT 2022.pdf
 
1 menyiasat ak t4 (1)
1 menyiasat ak t4 (1)1 menyiasat ak t4 (1)
1 menyiasat ak t4 (1)
 
1 menyiasat ak t4
1 menyiasat ak t41 menyiasat ak t4
1 menyiasat ak t4
 
Ujian Sumatif 2 Sains Tahun 3 (Latihan Pengukuhan)
Ujian Sumatif 2 Sains Tahun 3 (Latihan Pengukuhan)Ujian Sumatif 2 Sains Tahun 3 (Latihan Pengukuhan)
Ujian Sumatif 2 Sains Tahun 3 (Latihan Pengukuhan)
 
Soalan DST Tahun 3 (Peperiksaan Akhir Tahun)
Soalan DST Tahun 3 (Peperiksaan Akhir Tahun)Soalan DST Tahun 3 (Peperiksaan Akhir Tahun)
Soalan DST Tahun 3 (Peperiksaan Akhir Tahun)
 
Dst tahun-3
Dst tahun-3Dst tahun-3
Dst tahun-3
 
soalan objektif.pptx
soalan objektif.pptxsoalan objektif.pptx
soalan objektif.pptx
 
Pksrsain5
Pksrsain5Pksrsain5
Pksrsain5
 
Upt sains k1 tahun 5
Upt sains k1 tahun 5Upt sains k1 tahun 5
Upt sains k1 tahun 5
 
Kertas 1 ppt 2014
Kertas 1 ppt 2014Kertas 1 ppt 2014
Kertas 1 ppt 2014
 
Ppt sains t2 thn 2021
Ppt sains t2 thn 2021Ppt sains t2 thn 2021
Ppt sains t2 thn 2021
 
Soalan dst t3
Soalan dst t3Soalan dst t3
Soalan dst t3
 
Soalan dst t3
Soalan dst t3Soalan dst t3
Soalan dst t3
 
Soalan dst t3
Soalan dst t3Soalan dst t3
Soalan dst t3
 
Soalan dst t3
Soalan dst t3Soalan dst t3
Soalan dst t3
 
Sains thn 4 1
Sains thn 4 1Sains thn 4 1
Sains thn 4 1
 
SOALAN PPT SAINS THN 2 2023.docx
SOALAN PPT SAINS THN 2 2023.docxSOALAN PPT SAINS THN 2 2023.docx
SOALAN PPT SAINS THN 2 2023.docx
 
Sains kertas 1 trial
Sains kertas 1 trialSains kertas 1 trial
Sains kertas 1 trial
 
Periksa sc pertghn thn 5
Periksa sc pertghn thn 5Periksa sc pertghn thn 5
Periksa sc pertghn thn 5
 
Ujian 2 DST Tahun 2 2014
Ujian 2 DST Tahun 2 2014Ujian 2 DST Tahun 2 2014
Ujian 2 DST Tahun 2 2014
 

Recently uploaded

Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfNursKitchen
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapDewiUmbar
 
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfcrvwr4zf9r
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxHussalwaHussain1
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...NursKitchen
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptArieAdie
 
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxPROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxssuser2936b51
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasAdiebsulhy55
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf1370zulaikha
 
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.AfifahSalim2
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfMDFARIDSHAFARIBINHAR
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANAN
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANANrice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANAN
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANANWawaRusli
 

Recently uploaded (15)

Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
 
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxPROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANAN
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANANrice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANAN
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANAN
 

1. pksr1 sn y4 a

  • 1. 1 Bahagian A (30 markah) Jawab semua soalan yang dikemukakan dengan menghit amkan hanya satu pilihan jawapan bagi setiap soalan pada kert as jawapan yang disediakan, iaitu sama ada A, B, C at au D. 1. Kemahiran proses sains paling asas yang perlu ada pada setiap pengkaji adalah … A penglihatan B penghiduan C pemerhatian D penyaksian 2. Berdasarkan pemerhatian di atas, deria manakah yang digunakan? A Bau B Pendengaran C Sentuhan D Rasa dengan lidah 3. Pilih pasangan deria yang sesuai bagi pemerhatian berikut: Pemerhatian Deria A Susu yang dibiarkan di atas meja selama 2 hari berasa masam. Rasa B Pembakaran terbuka mengeluarkan bau busuk ke persekitaran. Sentuhan C Air di dalam cawan A lebih manis berbanding dalam cawan B. Penglihatan D Bunyi nyaring terhasil apabila sudu besi diketuk pada pagar. Bau Permukaan permaidani kasar, manakala permukaan jubin licin.
  • 2. 2 4. Murid-murid tahun satu mengasingkan bola-bola yang bertaburan mengikut warna. Aktiviti ini adalah sebahagian daripada kemahiran proses sains, iaitu … A mewarna B melukis C mengangkat D mengelas 5. B Berdasarkan pengelasan haiwan dan tempat perlindungan semula jadinya di atas, pilih haiwan X dan Y yang sesuai. X Y A Harimau Ular B Arnab Orang utan C Cicak Kera D Kala jengking Kuda 6. Dengan menggunakan kemahiran proses sains mengukur menggunakan nombor, berapakah panjang pen dalam rajah di atas? A 1 cm B 10 cm C 11 cm D 9 cm Haiwan yang tinggal di dalam tanah Haiwan yang tinggal di atas pokok Cacing Burung Semut Tupai X Y
  • 3. 3 7. Berdasarkan pernyataan mengenai rajah di atas, kemahiran proses sains yang digunakan adalah … A memerhati B mengelas C meramal D membuat inferens 8. Apakah inferens yang sesuai bagi dapatan kajian di atas? A Kebun Encik Othman diserang serangga perosak, manakala kebun Encik Junaid tiada serangan perosak. B Kebun Encik Othman ditambah baja organik manakala kebun Encik Junaid tiada tambahan baja organik. C Kebun Encik Othman dilanda kemarau manakala kebun Encik Junaid tiada masalah kemarau. D. Kebun Encik Othman tidak dijaga dengan baik manakala kebun Encik Junaid dijaga rapi. Larva di dalam bikar ini mati kerana tidak mendapat udara. Pokok mangga di kebun Encik Othman menghasilkan lebih banyak buah berbanding pokok mangga di kebun Encik Junaid.
  • 4. 4 9. Ramalkan apakah yang akan berlaku apabila kedua-dua bola di bawah ini dilepaskan. Bola A akan _______________________ berbanding dengan bola B. A bergolek lebih perlahan B bergolek lebih laju C bergerak lebih dekat D bergerak lebih ke kiri 10. Sekumpulan murid tahun empat telah menjalankan suatu kajian mengenai jenis haiwan yang dipelihara oleh murid-murid SK Putrajaya Presint 18(1). Apakah cara komunikasi yang paling sesuai untuk membentangkan hasil dapatan kajian tersebut? A Membuat hebahan secara lisan semasa perhimpunan mengenai jenis haiwan peliharaan murid-murid. B Menulis esei panjang dalam bentuk perkataan mengenai jenis haiwan peliharaan murid-murid. C Membuat carta dan graf peratusan jenis haiwan peliharaan murid- murid dan dipamerkan di papan kenyataan sekolah. D Membuat pameran haiwan peliharaan di makmal sains sekolah.
  • 5. 5 11. Perhatikan rajah di bawah dengan teliti. Susun semula rajah kedudukan matahari di atas mengikut masa yang bersesuaian bagi menunjukkan perhubungan ruang dan masa yang betul. 8.00 pagi 10.00 pagi 12.00 tengah hari 4.00 petang A S P R Q B S Q R P C Q P R S D Q R P S 12. Graf menunjukkan cara murid 4 Seroja datang ke sekolah. Cara manakah yang paling banyak digunakan oleh murid? A Berbasikal B Berjalan kaki C Menaiki kereta D Menaiki van sekolah
  • 6. 6 13. Cikgu Harnidah meminta murid-murid Tahun 4 Gemilang menyukat 100ml air suling di bilik sains. Antara berikut, radas manakah yang paling sesuai digunakan? A B C D tabung uji mikroskop silinder kelalang penyukat dasar bulat 14. Rajah berikut menunjukkan situasi-situasi yang berlaku dalam bilik sains. Murid manakah yang mematuhi peraturan bilik sains? A Ahmad dan Danny B Ahmad dan Seng Lee C Danny dan Haris D Haris dan Seng Lee
  • 7. 7 15. Semasa proses pernafasan manusia, organ ini berfungsi menjalankan pertukaran gas oksigen yang dibawa masuk melalui hidung dan seterusnya ke trakea kepada gas karbon dioksida. Organ ini akan mengembang semasa menarik nafas, dan akan mengempis apabila menghembus nafas. Organ pernafasan yang dimaksudkan ialah … A paru-paru B spirakel C insang D kulit lembap 16. Apakah perbandingan yang sesuai bagi situasi berikut berdasarkan pernyataan di atas? Kadar pernafasan seorang murid apabila membaca buku adalah lebih _______ berbanding apabila dia berenang. A tinggi B laju C berombak D rendah 17. Pilih tabiat buruk yang memberi kesan secara langsung kepada paru- paru dan mengakibatkan proses pernafasan terganggu. A Membuang masa B Merokok dan menghisap shisha C Berkaki ayam semasa berjoging D Menghadap peranti elektronik seperti tablet 3 jam tanpa henti Semasa melakukan aktiviti yang cergas, bilangan pergerakan dada turun naik bertambah, maka kadar pernafasan adalah tinggi.
  • 8. 8 18. Apakah yang dimaksudkan dengan perkumuhan? A Penyingkiran sisa cecair daripada tubuh badan. B Penyingkiran sisa makanan yang tidak tercerna daripada badan. C Penyingkiran bahan buangan daripada badan. D Penyingkiran bahan yang telah diserap masuk oleh usus kecil. 19. Pilih kombinasi rajah, nama organ serta hasil perkumuhan yang betul. Rajah Nama Organ Hasil Perkumuhan A Peparu Karbon dioksida, wap air dan haba B Ginjal Tinja C Usus kecil Urin D Kulit Peluh 20. Rajah di bawah menunjukkan organ dalaman manusia yang terlibat dalam proses … A pernafasan B perkumuhan C penyahtinjaan D pewarisan
  • 9. 9 21. Sekiranya hasil perkumuhan dan penyatinjaan iaitu bahan yang tidak berguna kepada badan manusia tidak disingkirkan, bahan ini akan terkumpul di dalam badan dan … A perlu dipam keluar. B menjadi toksik atau beracun. C meleleh keluar melalui mana-mana rongga. D bertukar menjadi gas karbon dioksida yang akan dihembus keluar. 22. Kacang perisa wasabi Cuka Kedua-dua bahan di atas boleh merangsang gerakbalas deria … A pendengaran B rasa C hati D pernafasan 23. Berdasarkan rajah di sebelah, gerak balas terhadap rangsangan paku tajam tersebut adalah menarik kaki ke arah yang lain. Apakah organ deria yang bergerak balas tersebut? A kulit B mata C hidung D telinga
  • 10. 10 24. Antara yang berikut, manakah yang betul menerangkan tentang pewarisan? A Persamaan kepanjangan rambut yang boleh diwarisi daripada kedua-dua ibu bapa B Persamaan keadaan rambut, rupa paras dan warna kulit yang diwarisi daripada kedua-dua ibu bapa C Persamaan warna pakaian yang dibeli daripada harta yang diwariskan daripada kedua-dua ibu bapa D Persamaan nama adik-beradik yang diwariskan daripada keturunan kedua-dua ibu bapa 25. Antara tabiat buruk berikut, yang manakah melambatkan gerak balas terhadap rangsangan? I Merokok II Menghidu gam III Penyalahgunaan dadah IV Minum minuman beralkohol A I, II dan III sahaja B I, III dan IV sahaja C II, III dan IV sahaja D Kesemua I, II, III dan IV 26. Pilih keterangan yang betul bagi amalan hidup sihat berikut: Amalan Hidup Sihat Keterangan A Tidur 8 jam pada waktu malam Tubuh dapat menggantikan darah yang hilang B Mengambil makanan yang seimbang Proses hidup manusia lebih pantas berlaku C Beriadah dan bersenam Badan lebih sihat dan proses hidup lancar D Minum air lapan gelas sehari Dehidrasi pada musim hujan
  • 11. 11 27. Perhatikan pengelasan haiwan berikut: Bernafas menggunakan peparu Bernafas menggunakan spirakel Bernafas menggunakan insang Bernafas menggunakan kulit lembap K L M N Pilih haiwan yang sesuai bagi diletakkan sebagai K, L, M dan N dalam pengelasan di atas. K L M N A Ikan pari Ulat beluncas Siput gondang Ular B Ular Siput gondang Ikan pari Ulat beluncas C Ikan pari Ular Siput gondang Ulat beluncas D Ular Ulat beluncas Ikan pari Siput gondang
  • 12. 12 28. Seperti manusia, tumbuhan juga bergerakbalas terhadap rangsangan. Manakah antara pasangan berikut benar? A I, II dan III sahaja B II, III dan IV sahaja C I, II dan IV sahaja D Semua I, II, III dan IV 29. Fotosintesis adalah proses membuat makanan sendiri oleh tumbuhan hijau. Apakah yang diperlukan oleh tumbuhan hijau untuk membuat makanan sendiri ini? I air II oksigen III karbon dioksida IV cahaya matahari A I, II dan IV sahaja B II, III dan IV sahaja C I, III dan IV sahaja D Semua I, II, III dan IV 30. Pigmen hijau yang terdapat pada daun tumbuhan yang berfungsi menyerap cahaya matahari ialah … A klorofil B kloroform C kloramfenikol D klorofluorokarbon Bahagian tumbuhan Rangsangan I Pucuk Cahaya matahari II Daun Sentuhan III Akar Air dan graviti IV Akar Baja
  • 13. 13 Bahagian B 20 markah Jawab semua soalan yang dikemukakan dengan mengisi tempat kosong yang disediakan. Jadikan markah bagi setiap soalan sebagai panduan. 1. Satu penyiasatan mengenai kadar pernafasan manusia telah dijalankan oleh murid-murid tahun empat. Jadual di bawah menunjukkan keputusan daripada pemerhatian mereka: a) Nyatakan tujuan penyiasatan ini. Untuk mengkaji ________________________ semasa rehat dan selepas aktiviti cergas. (1 markah) b) Lihat perubahan kadar pernafasan murid-murid ini semasa keadaan rehat dan selepas aktivti lompat bintang seperti yang ditunjukkan dalam jadual di atas. Adakah kadar pernafasan ini semakin bertambah atau berkurang? Semakin _________________ . (1 markah) c) Selain daripada aktiviti lompat bintang, cadangkan dua aktiviti lain yang boleh meningkatkan kadar pernafasan berbanding semasa rehat. i. ______________________________________________ ii. ______________________________________________ (2 markah) Nama Kadar Pernafasan Keadaan rehat Aktiviti lompat bintang Hannah 17 23 Sarah 20 28 Isaac 15 19
  • 14. 14 2. Noah menjalankan satu eksperimen untuk menyiasat gerakbalas tumbuhan terhadap rangsangan. Rajah di bawah adalah susunan eksperimen tersebut. Tumbuhan tersebut disiram setiap hari. a) Ramalkan apakah yang akan berlaku kepada tumbuhan tersebut selepas seminggu. Lakarkan jawapan kamu di bawah: (1 markah) b) Apakah kesimpulan bagi penyiasatan ini? Bahagian ________________ tumbuhan bergerakbalas terhadap rangsangan ______________________________ . (2 markah) 3. Rajah di bawah menunjukkan satu anak pokok yang ditanam di dalam sebuah bekas. Kawasan W disiram setiap hari.
  • 15. 15 a) Ramalkan keadaan anak pokok tersebut selepas seminggu. Lakarkan ramalan kamu di bawah. (1 markah) b) Kemudian, anak pokok tersebut ditukar kedudukannya seperti rajah di bawah: Bagaimanakah kedudukan bahagian-bahagian anak pokok tersebut selepas seminggu lagi? i. Pucuk: ________________________________________ ii. Akar: ________________________________________ (2 markah) 4. Sekumpulan murid telah menjalankan satu penyiasatan bagi menunjukkan bahawa karbon dioksida diperlukan untuk proses fotosintesis. Dua anak pokok yang sama jenis diletakkan dalam dua pasu, X dan Y, yang sama saiz dengan alat penyiram masing-masing. Kalium hidroksida telah diletakkan di tepi pasu X dan kemudiannya ditutup dengan balang kaca.
  • 16. 16 Selepas seminggu, didapati anak pokok dalam pasu Y sahaja yang semakin bertambah bilangan daun dan semakin tinggi serta hidup subur. a) Nyatakan pembolehubah yang dimalarkan dalam penyiasatan ini, iaitu perkara yang sama disediakan dalam kedua-dua set anak pokok di atas. _____________________________________________________ (1 markah) b) Nyatakan pembolehubah yang dimanipulasi dalam penyiasatan ini, iaitu perkara yang berbeza bagi kedua-dua set anak pokok di atas. ___________________________________________________ (1 markah) c) Nyatakan pembolehubah yang bergerakbalas dalam penyiasatan ini, iaitu apakah yang ingin diperhatikan perubahannya selepas seminggu. ___________________________________________________ (1 markah) d) Kalium hidroksida berfungsi untuk menyerap gas __________________ (1 markah) 5. Beberapa set penyiasatan dikaji bagi menguji kemahiran proses sains murid- murid tahun empat. a)
  • 17. 17 i. Ramalkan keadaan kedua-dua tikus selepas 3 hari. Tikus E: ____________________________________ Tikus F: ____________________________________ (2 markah) ii. Berikan inferens berdasarkan jawapan kamu di atas. ___________________________________________ ___________________________________________ (1 markah) b) i. Nyatakan pemerhatian kamu ke atas kedua-dua pokok di atas. Pokok G: ____________________________________ Pokok H: ____________________________________ (2 markah) ii. Berikan inferens berdasarkan jawapan kamu tersebut. ___________________________________________ ___________________________________________ (1 markah)
  • 18. 18 ------------------------ Soalan Tamat ------------------------