SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
‫البنات‬ ‫تربية‬ ‫للمدرسة‬ ‫الدينية‬ ‫المحاضرة‬
‫ب‬‫س‬‫م‬‫للا‬‫الر‬‫ح‬‫م‬‫الر‬ ‫ن‬‫ح‬‫ي‬‫م‬
‫ش‬‫ب‬‫ان‬‫ال‬‫ي‬‫و‬‫م‬‫و‬‫ت‬‫ح‬‫د‬‫ي‬‫ات‬‫ه‬‫ف‬ ‫ا‬‫ال‬ ‫ى‬‫م‬‫س‬‫ت‬‫ق‬‫ب‬‫ل‬
‫ا‬‫لس‬‫ل‬‫م‬‫ع‬‫ل‬‫ي‬‫ك‬‫م‬‫و‬‫ر‬‫ح‬‫م‬‫ة‬‫للا‬‫و‬‫ب‬‫ر‬‫ك‬‫ات‬‫ه‬
‫س‬‫ع‬‫اد‬‫ة‬‫م‬‫د‬‫ي‬‫ر‬‫ا‬‫ل‬‫س‬‫ات‬‫ي‬‫ذ‬‫ة‬‫و‬‫ا‬‫ل‬‫م‬‫د‬‫ر‬‫س‬‫ي‬‫ن‬‫البنات‬ ‫تربية‬ ‫مؤسسة‬‫ر‬‫ح‬‫م‬‫ك‬‫م‬‫للا‬
‫ا‬‫ي‬‫ه‬‫ا‬ ‫ا‬‫لم‬‫س‬‫ت‬‫م‬‫ع‬‫و‬‫ن‬‫و‬‫ا‬‫ل‬‫م‬‫س‬‫ل‬‫م‬‫ات‬‫م‬‫ن‬‫الط‬‫ل‬‫ب‬‫ة‬‫و‬‫ال‬‫م‬‫د‬‫ع‬‫و‬‫ي‬‫ن‬‫أ‬‫س‬‫ع‬‫د‬‫ك‬‫م‬‫للا‬‫ت‬‫ع‬‫ال‬‫ى‬
‫ب‬‫س‬‫م‬‫للا‬‫الر‬‫ح‬‫م‬‫ن‬‫ال‬‫ر‬‫ح‬‫ي‬‫م‬‫ال‬‫ح‬‫م‬‫د‬‫ِل‬‫ا‬‫لذ‬‫أ‬ ‫ى‬‫ر‬‫س‬‫ل‬‫ر‬‫س‬‫و‬‫ل‬‫ه‬‫ب‬‫ا‬‫ل‬‫ه‬‫د‬‫و‬ ‫ى‬‫د‬‫ي‬‫ن‬‫ال‬‫ح‬‫ق‬‫ل‬‫ي‬‫ظ‬‫ه‬‫ر‬‫ه‬‫ع‬‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬‫لد‬‫ي‬‫ن‬
‫ك‬‫ل‬‫ه‬‫و‬‫ل‬‫و‬‫ك‬‫ر‬‫ه‬‫ا‬‫لكا‬‫ف‬‫ر‬‫و‬‫ن‬‫و‬‫ل‬‫ع‬‫د‬‫و‬‫ان‬‫إ‬‫ل‬‫ع‬‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬‫ل‬‫ظال‬‫ي‬‫م‬‫ن‬‫أ‬‫ش‬‫ه‬‫د‬‫ا‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬‫ل‬‫ه‬‫ا‬‫ل‬‫للا‬‫و‬‫ح‬‫د‬‫ه‬‫ل‬‫ش‬‫ر‬‫ي‬‫ك‬
‫ل‬‫ه‬‫و‬‫أ‬‫ش‬‫ه‬‫د‬‫ا‬‫ن‬‫م‬‫ح‬‫م‬‫د‬‫ع‬ ‫ا‬‫ب‬‫د‬‫ه‬‫و‬‫ر‬‫س‬‫و‬‫ل‬‫ه‬‫ص‬‫ل‬‫للا‬ ‫ى‬‫ع‬‫ل‬‫ي‬‫ه‬‫و‬‫س‬‫ل‬‫م‬‫و‬‫ع‬‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬‫ل‬‫ه‬‫و‬‫ص‬‫ح‬‫ب‬‫ه‬‫أ‬‫ج‬‫م‬‫ع‬‫ي‬‫ن‬‫ق‬‫ال‬‫للا‬
‫ت‬‫ع‬‫ال‬‫ف‬ ‫ى‬‫ا‬ ‫ى‬‫لق‬‫ر‬‫آن‬‫ال‬‫ك‬‫ر‬‫ي‬‫م‬‫أ‬‫ع‬‫و‬‫ذ‬‫ب‬‫اللا‬‫م‬‫ن‬‫ال‬‫ش‬‫ي‬‫ط‬‫ان‬‫ال‬‫ر‬‫ج‬‫ي‬‫م‬‫ب‬‫س‬‫م‬‫للا‬‫ال‬‫ر‬‫ح‬‫م‬‫ن‬‫ا‬‫لر‬‫ح‬‫ي‬‫م‬‫و‬‫ل‬‫ن‬‫ت‬‫ر‬‫ض‬‫ى‬
‫ع‬‫ن‬‫ك‬‫ال‬‫ي‬‫ه‬‫و‬‫د‬‫و‬‫ل‬‫ا‬‫لن‬‫ص‬‫ار‬‫ح‬ ‫ى‬‫ت‬‫ت‬ ‫ي‬‫ت‬‫ب‬‫ع‬‫م‬‫ل‬‫ت‬‫ه‬‫م‬‫ا‬ "‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬‫خ‬‫ر‬‫ه‬........‫الية‬
‫أ‬‫ي‬‫ه‬‫ا‬ ‫ا‬‫لح‬‫اض‬‫ر‬‫و‬‫ن‬‫ر‬‫ح‬‫م‬‫ك‬‫م‬‫ت‬ ‫للا‬‫ع‬‫ال‬‫ى‬
‫ا‬‫ل‬‫ت‬‫ر‬‫و‬ ‫ى‬‫ف‬‫ق‬‫ه‬‫م‬‫ج‬‫م‬‫ي‬‫ع‬‫ي‬ ‫ا‬‫اأ‬‫ي‬‫ه‬‫ا‬ ‫ا‬‫ل‬‫ح‬‫و‬‫ان‬‫م‬‫ع‬‫ن‬‫ق‬ ‫ى‬‫و‬‫ل‬‫ه‬‫ت‬‫ع‬‫ال‬‫و‬ ‫ى‬‫ل‬‫ن‬‫ت‬‫ر‬‫ض‬‫ع‬ ‫ى‬‫ن‬‫ك‬‫ا‬‫لي‬‫ه‬‫و‬‫د‬‫و‬‫ل‬‫الن‬‫ص‬‫ار‬‫ى‬
‫ح‬‫ت‬‫ت‬ ‫ى‬‫ت‬‫ب‬‫ع‬‫م‬‫ل‬‫ت‬‫ه‬‫م‬‫أ‬‫و‬‫ل‬‫ئ‬‫ك‬‫ك‬‫ا‬‫ن‬‫م‬ ‫وا‬‫ن‬‫ا‬‫لم‬‫ش‬‫ر‬‫ك‬‫ي‬‫ن‬‫م‬‫از‬‫ال‬‫و‬‫م‬ ‫ا‬‫ح‬‫ا‬‫ل‬‫ي‬‫ن‬‫و‬‫الخ‬‫ص‬‫و‬‫م‬‫ة‬‫و‬‫ال‬‫تن‬‫از‬‫ع‬‫و‬‫الت‬‫ف‬‫ر‬‫ق‬‫ة‬
‫ب‬‫ي‬‫ن‬‫ا‬‫لم‬‫س‬‫ل‬‫م‬‫ي‬‫ن‬‫أ‬‫ي‬‫ك‬‫ا‬‫ن‬‫ل‬ ‫وا‬‫ي‬‫ر‬‫ض‬‫و‬‫ن‬‫إ‬‫ل‬‫ي‬‫ن‬‫ح‬ ‫ا‬‫ت‬‫ك‬ ‫ى‬‫ن‬‫م‬ ‫ا‬‫ن‬‫م‬‫ت‬‫ب‬‫ع‬‫ه‬‫م‬‫فى‬‫ا‬‫لع‬‫ق‬‫ي‬‫د‬‫ة‬‫س‬ ,‫ب‬‫ح‬‫ا‬‫ن‬‫أ‬ ! ‫للا‬‫ي‬‫ه‬‫ا‬
‫ا‬‫ل‬‫خ‬‫و‬‫اة‬‫و‬‫ق‬‫د‬‫ج‬‫ر‬‫ذ‬ ‫ى‬‫ال‬‫ك‬‫م‬‫ن‬‫ذ‬‫ع‬‫ص‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫و‬‫ل‬‫للا‬‫ص‬‫ل‬‫للا‬ ‫ى‬‫ع‬‫ل‬‫ي‬‫ه‬‫و‬‫س‬‫ل‬‫م‬‫ح‬‫ت‬‫اآل‬ ‫ى‬‫ن‬
‫ى‬‫ال‬‫ع‬‫ت‬ ‫للا‬ ‫م‬‫ك‬‫م‬‫ح‬‫ر‬ ‫ن‬‫و‬‫ر‬‫اض‬‫لح‬‫ا‬ ‫ا‬‫ه‬‫ي‬‫أ‬
‫و‬‫للا‬‫م‬‫ع‬‫ر‬‫و‬‫ف‬‫ل‬‫د‬‫ي‬‫نا‬‫ع‬‫ل‬‫أ‬ ‫ى‬‫ن‬‫ا‬‫لي‬‫ه‬‫و‬‫د‬‫و‬‫الن‬‫ص‬‫ار‬‫ه‬ ‫ى‬‫ذ‬‫ا‬ ‫ا‬‫لي‬‫و‬‫م‬‫أ‬‫ش‬‫د‬‫ع‬‫د‬‫او‬‫ة‬‫و‬‫خ‬‫ص‬‫وم‬‫ة‬‫إ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬‫ل‬‫س‬‫ل‬‫م‬
‫و‬‫ا‬‫لم‬‫س‬‫ل‬‫م‬‫ي‬‫ن‬‫و‬‫للا‬‫ق‬‫د‬‫ظ‬‫ه‬‫ر‬‫ف‬‫أ‬ ‫ى‬‫ق‬‫ط‬‫ار‬‫ه‬‫ذ‬‫ا‬ ‫ا‬‫لع‬‫ال‬‫م‬‫أ‬‫ن‬‫ا‬‫ل‬‫م‬‫ش‬‫رك‬‫ي‬‫ن‬‫و‬‫ا‬‫لم‬‫س‬‫ت‬‫ش‬‫ر‬‫ف‬‫ي‬‫ن‬‫و‬‫الص‬‫هي‬‫و‬‫يي‬‫ن‬
‫ال‬‫ر‬‫ه‬‫اب‬‫ي‬‫ي‬‫ن‬‫أ‬‫ر‬‫اد‬‫و‬‫أ‬ ‫ا‬‫ن‬‫ي‬‫ه‬‫د‬‫د‬‫الم‬ ‫وا‬‫س‬‫ل‬‫م‬‫ي‬‫ن‬‫و‬‫ي‬‫س‬‫ت‬‫ع‬‫م‬‫ر‬‫و‬‫ه‬‫م‬‫و‬‫ي‬‫س‬‫ل‬‫ط‬‫ب‬ ‫وا‬‫ل‬‫ده‬‫م‬‫ق‬‫ه‬‫ر‬‫و‬ ‫ا‬‫ف‬‫ج‬ ‫ى‬‫ه‬‫ة‬‫أ‬‫خ‬‫ر‬‫ى‬
‫ي‬‫ظ‬‫ه‬‫ر‬‫و‬‫ن‬‫ا‬‫لح‬‫ر‬‫و‬‫ب‬‫إ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬‫ل‬‫ر‬‫ه‬‫ا‬‫ب‬‫ب‬‫ل‬‫ك‬‫ا‬‫نو‬‫ه‬ ‫ا‬‫م‬‫ال‬‫ر‬‫ه‬‫ب‬‫ي‬‫و‬‫ن‬‫ف‬‫ى‬‫ا‬‫لح‬‫ق‬‫ي‬‫ق‬‫ة‬‫و‬‫ه‬‫م‬‫ف‬‫أ‬ ‫ى‬‫ن‬‫ح‬‫اء‬‫ه‬‫ذ‬‫ا‬ ‫ا‬‫لع‬‫ال‬‫م‬
‫ل‬‫س‬‫ي‬‫م‬‫ف‬ ‫ا‬‫ى‬‫ب‬‫ل‬‫د‬‫ا‬‫لم‬‫س‬‫ل‬‫م‬‫ي‬‫ن‬
‫ى‬‫ال‬‫ع‬‫ت‬ ‫للا‬ ‫م‬‫ك‬‫م‬‫ح‬‫ر‬ ‫ن‬‫و‬‫ر‬‫اض‬‫لح‬‫ا‬ ‫ا‬‫ه‬‫ي‬‫أ‬
‫سيطرة‬ ‫فى‬ ‫البلد‬ ‫تلك‬ ‫أن‬ ‫كيف‬ ‫وغيرها‬ ‫والعراق‬ ‫وأفغانستان‬ ‫فلسطين‬ ‫بلد‬ ‫عرفتم‬ ‫أما‬
‫ويقتلون‬ ‫ويقللون‬ ‫يهددون‬ ‫يستعمرون‬ ‫هم‬ ‫؟‬ ‫والنصارى‬ ‫اليهود‬ ‫نسل‬ ‫من‬ ‫األمركيين‬ ‫المشركين‬
‫البنات‬ ‫تربية‬ ‫للمدرسة‬ ‫الدينية‬ ‫المحاضرة‬
‫مسلمون‬ ‫بكانهم‬ ‫أكثر‬ ‫الندونسيون‬ ‫فنحن‬ ! .... ‫واحدا‬ ‫عقيدتهم‬ ‫يسلبون‬ ‫بل‬‫يستعد‬ ‫ان‬ ‫لنا‬ ‫لبد‬
‫فى‬ ‫تاما‬ ‫إستعدادا‬‫نحن‬ ‫كيف‬ , ‫الشبان‬ ‫أيها‬ ‫فيا‬ . ‫والمستشرفين‬ ‫الصحيويين‬ ‫محاولت‬ ‫مقاومة‬
‫أبنائنا‬ ‫نفكر‬‫للا‬ ‫سبحان‬ , ‫اليوم‬ ‫هذا‬ ‫الى‬ ‫بالنسبة‬ ‫أشد‬ ‫الحالة‬ ‫تواجههم‬ ‫كيف‬ ‫العقيل‬ ‫أجيالنا‬
‫العقيدة‬ ‫فى‬ ‫وقوية‬ ‫كاملة‬ ‫المسلمين‬ ‫أجيال‬ ‫وجهيز‬ ‫إصلح‬ ‫فى‬ ‫الشبان‬ ‫واجبات‬ ‫أحد‬ ‫من‬ ‫.....هذا‬
‫وشتى‬ ‫والسياسة‬ ‫والقصاد‬‫وغيرها‬ ‫المعارف‬
‫أنعمت‬ ‫الذين‬ ‫صراط‬ ‫مستقيم‬ ‫صراط‬ ‫الى‬ ‫وأرشدنا‬ ‫كلهم‬ ‫المسلمين‬ ‫وأجيال‬ ‫وأبنائنا‬ ‫لنا‬ ‫للا‬ ‫رحم‬
‫أمين‬ ‫ولالظالين‬ ‫عليهم‬ ‫المغضوب‬ ‫غير‬ ‫عليهم‬
‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫والسلم‬ ‫الصلة‬ ‫ثم‬ ‫اهتمامكم‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫كثيرا‬ ‫وشكرا‬ ‫القدر‬ ‫بهذا‬ ‫ربماأكتفي‬
‫وبركاته‬ ‫للا‬

More Related Content

More from Ketua LBM MWC NU Lenteng dan Wakil Ketua Ansor lenteng bagian MDS RA

More from Ketua LBM MWC NU Lenteng dan Wakil Ketua Ansor lenteng bagian MDS RA (20)

KOP MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH TARBIYATUL BANAT.docx
KOP MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH  TARBIYATUL BANAT.docxKOP MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH  TARBIYATUL BANAT.docx
KOP MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH TARBIYATUL BANAT.docx
 
SK- MADRASAH DINIYAH- TARBIYATUL BANAT - GURU-.docx
SK- MADRASAH DINIYAH- TARBIYATUL BANAT - GURU-.docxSK- MADRASAH DINIYAH- TARBIYATUL BANAT - GURU-.docx
SK- MADRASAH DINIYAH- TARBIYATUL BANAT - GURU-.docx
 
panduan menulis karya ilmiah bagi pemulapdf
panduan menulis karya ilmiah bagi pemulapdfpanduan menulis karya ilmiah bagi pemulapdf
panduan menulis karya ilmiah bagi pemulapdf
 
Tugas Makalah Instika Annuqayah Guluk- Guluk .docx
Tugas Makalah Instika Annuqayah Guluk- Guluk .docxTugas Makalah Instika Annuqayah Guluk- Guluk .docx
Tugas Makalah Instika Annuqayah Guluk- Guluk .docx
 
SOAL PAS PENDIDIKAN JASMANI KELAS ENAM SEMESTER GANJIL
SOAL PAS PENDIDIKAN JASMANI KELAS ENAM SEMESTER GANJILSOAL PAS PENDIDIKAN JASMANI KELAS ENAM SEMESTER GANJIL
SOAL PAS PENDIDIKAN JASMANI KELAS ENAM SEMESTER GANJIL
 
HASIL KEPUTUSAN BAHSUL MASAIL LENTENG 2023.pdf
HASIL KEPUTUSAN BAHSUL MASAIL  LENTENG 2023.pdfHASIL KEPUTUSAN BAHSUL MASAIL  LENTENG 2023.pdf
HASIL KEPUTUSAN BAHSUL MASAIL LENTENG 2023.pdf
 
Praktis Pantuan Materi Bahasa Indonesia.docx
Praktis Pantuan Materi Bahasa Indonesia.docxPraktis Pantuan Materi Bahasa Indonesia.docx
Praktis Pantuan Materi Bahasa Indonesia.docx
 
Mengenal Tokoh tasawuf indonesia dari masa kemasa.docx
Mengenal Tokoh tasawuf indonesia dari masa kemasa.docxMengenal Tokoh tasawuf indonesia dari masa kemasa.docx
Mengenal Tokoh tasawuf indonesia dari masa kemasa.docx
 
KUMPULAN Qaidah nahwu (imriti dan alfiyah).docx
KUMPULAN Qaidah nahwu (imriti dan alfiyah).docxKUMPULAN Qaidah nahwu (imriti dan alfiyah).docx
KUMPULAN Qaidah nahwu (imriti dan alfiyah).docx
 
SOAL NAHWU MTS TARBIYATUL BANAT SIP.docx
SOAL NAHWU MTS TARBIYATUL BANAT SIP.docxSOAL NAHWU MTS TARBIYATUL BANAT SIP.docx
SOAL NAHWU MTS TARBIYATUL BANAT SIP.docx
 
SOAL NAHWU UNTUK MADRASAH TSANAWIYAH .docx
SOAL NAHWU UNTUK MADRASAH TSANAWIYAH .docxSOAL NAHWU UNTUK MADRASAH TSANAWIYAH .docx
SOAL NAHWU UNTUK MADRASAH TSANAWIYAH .docx
 
04. Kisi-kisi PAS Fikih Kelas VII -MTS TARBIYATUL BANAT.docx
04. Kisi-kisi PAS Fikih Kelas VII -MTS TARBIYATUL BANAT.docx04. Kisi-kisi PAS Fikih Kelas VII -MTS TARBIYATUL BANAT.docx
04. Kisi-kisi PAS Fikih Kelas VII -MTS TARBIYATUL BANAT.docx
 
Marjius_Salik_juz_1.pdf
Marjius_Salik_juz_1.pdfMarjius_Salik_juz_1.pdf
Marjius_Salik_juz_1.pdf
 
Piagam_MQK_Fathul_Qorib_Lengkap.pdf
Piagam_MQK_Fathul_Qorib_Lengkap.pdfPiagam_MQK_Fathul_Qorib_Lengkap.pdf
Piagam_MQK_Fathul_Qorib_Lengkap.pdf
 
SOAL PAS FIQIH KELAS 7 - MTs tarbiyatul banat.docx
SOAL PAS FIQIH KELAS 7 - MTs tarbiyatul banat.docxSOAL PAS FIQIH KELAS 7 - MTs tarbiyatul banat.docx
SOAL PAS FIQIH KELAS 7 - MTs tarbiyatul banat.docx
 
PAS FIQIH Kls 8 MTs Tarbiyatul Banat.docx
PAS  FIQIH Kls 8 MTs Tarbiyatul Banat.docxPAS  FIQIH Kls 8 MTs Tarbiyatul Banat.docx
PAS FIQIH Kls 8 MTs Tarbiyatul Banat.docx
 
E-Book Cinta Bahasa Indonesia.pdf
E-Book Cinta Bahasa Indonesia.pdfE-Book Cinta Bahasa Indonesia.pdf
E-Book Cinta Bahasa Indonesia.pdf
 
TEKNIK DASAR PENGUASAAN WORD.docx
TEKNIK DASAR PENGUASAAN WORD.docxTEKNIK DASAR PENGUASAAN WORD.docx
TEKNIK DASAR PENGUASAAN WORD.docx
 
Bahasa Arab 3-pdf sip.pdf
Bahasa Arab 3-pdf sip.pdfBahasa Arab 3-pdf sip.pdf
Bahasa Arab 3-pdf sip.pdf
 
Bahasa Arab 3.docx
Bahasa Arab 3.docxBahasa Arab 3.docx
Bahasa Arab 3.docx
 

Recently uploaded

امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
 

Recently uploaded (20)

عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 

Pidato bahasa arab

  • 1. ‫البنات‬ ‫تربية‬ ‫للمدرسة‬ ‫الدينية‬ ‫المحاضرة‬ ‫ب‬‫س‬‫م‬‫للا‬‫الر‬‫ح‬‫م‬‫الر‬ ‫ن‬‫ح‬‫ي‬‫م‬ ‫ش‬‫ب‬‫ان‬‫ال‬‫ي‬‫و‬‫م‬‫و‬‫ت‬‫ح‬‫د‬‫ي‬‫ات‬‫ه‬‫ف‬ ‫ا‬‫ال‬ ‫ى‬‫م‬‫س‬‫ت‬‫ق‬‫ب‬‫ل‬ ‫ا‬‫لس‬‫ل‬‫م‬‫ع‬‫ل‬‫ي‬‫ك‬‫م‬‫و‬‫ر‬‫ح‬‫م‬‫ة‬‫للا‬‫و‬‫ب‬‫ر‬‫ك‬‫ات‬‫ه‬ ‫س‬‫ع‬‫اد‬‫ة‬‫م‬‫د‬‫ي‬‫ر‬‫ا‬‫ل‬‫س‬‫ات‬‫ي‬‫ذ‬‫ة‬‫و‬‫ا‬‫ل‬‫م‬‫د‬‫ر‬‫س‬‫ي‬‫ن‬‫البنات‬ ‫تربية‬ ‫مؤسسة‬‫ر‬‫ح‬‫م‬‫ك‬‫م‬‫للا‬ ‫ا‬‫ي‬‫ه‬‫ا‬ ‫ا‬‫لم‬‫س‬‫ت‬‫م‬‫ع‬‫و‬‫ن‬‫و‬‫ا‬‫ل‬‫م‬‫س‬‫ل‬‫م‬‫ات‬‫م‬‫ن‬‫الط‬‫ل‬‫ب‬‫ة‬‫و‬‫ال‬‫م‬‫د‬‫ع‬‫و‬‫ي‬‫ن‬‫أ‬‫س‬‫ع‬‫د‬‫ك‬‫م‬‫للا‬‫ت‬‫ع‬‫ال‬‫ى‬ ‫ب‬‫س‬‫م‬‫للا‬‫الر‬‫ح‬‫م‬‫ن‬‫ال‬‫ر‬‫ح‬‫ي‬‫م‬‫ال‬‫ح‬‫م‬‫د‬‫ِل‬‫ا‬‫لذ‬‫أ‬ ‫ى‬‫ر‬‫س‬‫ل‬‫ر‬‫س‬‫و‬‫ل‬‫ه‬‫ب‬‫ا‬‫ل‬‫ه‬‫د‬‫و‬ ‫ى‬‫د‬‫ي‬‫ن‬‫ال‬‫ح‬‫ق‬‫ل‬‫ي‬‫ظ‬‫ه‬‫ر‬‫ه‬‫ع‬‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬‫لد‬‫ي‬‫ن‬ ‫ك‬‫ل‬‫ه‬‫و‬‫ل‬‫و‬‫ك‬‫ر‬‫ه‬‫ا‬‫لكا‬‫ف‬‫ر‬‫و‬‫ن‬‫و‬‫ل‬‫ع‬‫د‬‫و‬‫ان‬‫إ‬‫ل‬‫ع‬‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬‫ل‬‫ظال‬‫ي‬‫م‬‫ن‬‫أ‬‫ش‬‫ه‬‫د‬‫ا‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬‫ل‬‫ه‬‫ا‬‫ل‬‫للا‬‫و‬‫ح‬‫د‬‫ه‬‫ل‬‫ش‬‫ر‬‫ي‬‫ك‬ ‫ل‬‫ه‬‫و‬‫أ‬‫ش‬‫ه‬‫د‬‫ا‬‫ن‬‫م‬‫ح‬‫م‬‫د‬‫ع‬ ‫ا‬‫ب‬‫د‬‫ه‬‫و‬‫ر‬‫س‬‫و‬‫ل‬‫ه‬‫ص‬‫ل‬‫للا‬ ‫ى‬‫ع‬‫ل‬‫ي‬‫ه‬‫و‬‫س‬‫ل‬‫م‬‫و‬‫ع‬‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬‫ل‬‫ه‬‫و‬‫ص‬‫ح‬‫ب‬‫ه‬‫أ‬‫ج‬‫م‬‫ع‬‫ي‬‫ن‬‫ق‬‫ال‬‫للا‬ ‫ت‬‫ع‬‫ال‬‫ف‬ ‫ى‬‫ا‬ ‫ى‬‫لق‬‫ر‬‫آن‬‫ال‬‫ك‬‫ر‬‫ي‬‫م‬‫أ‬‫ع‬‫و‬‫ذ‬‫ب‬‫اللا‬‫م‬‫ن‬‫ال‬‫ش‬‫ي‬‫ط‬‫ان‬‫ال‬‫ر‬‫ج‬‫ي‬‫م‬‫ب‬‫س‬‫م‬‫للا‬‫ال‬‫ر‬‫ح‬‫م‬‫ن‬‫ا‬‫لر‬‫ح‬‫ي‬‫م‬‫و‬‫ل‬‫ن‬‫ت‬‫ر‬‫ض‬‫ى‬ ‫ع‬‫ن‬‫ك‬‫ال‬‫ي‬‫ه‬‫و‬‫د‬‫و‬‫ل‬‫ا‬‫لن‬‫ص‬‫ار‬‫ح‬ ‫ى‬‫ت‬‫ت‬ ‫ي‬‫ت‬‫ب‬‫ع‬‫م‬‫ل‬‫ت‬‫ه‬‫م‬‫ا‬ "‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬‫خ‬‫ر‬‫ه‬........‫الية‬ ‫أ‬‫ي‬‫ه‬‫ا‬ ‫ا‬‫لح‬‫اض‬‫ر‬‫و‬‫ن‬‫ر‬‫ح‬‫م‬‫ك‬‫م‬‫ت‬ ‫للا‬‫ع‬‫ال‬‫ى‬ ‫ا‬‫ل‬‫ت‬‫ر‬‫و‬ ‫ى‬‫ف‬‫ق‬‫ه‬‫م‬‫ج‬‫م‬‫ي‬‫ع‬‫ي‬ ‫ا‬‫اأ‬‫ي‬‫ه‬‫ا‬ ‫ا‬‫ل‬‫ح‬‫و‬‫ان‬‫م‬‫ع‬‫ن‬‫ق‬ ‫ى‬‫و‬‫ل‬‫ه‬‫ت‬‫ع‬‫ال‬‫و‬ ‫ى‬‫ل‬‫ن‬‫ت‬‫ر‬‫ض‬‫ع‬ ‫ى‬‫ن‬‫ك‬‫ا‬‫لي‬‫ه‬‫و‬‫د‬‫و‬‫ل‬‫الن‬‫ص‬‫ار‬‫ى‬ ‫ح‬‫ت‬‫ت‬ ‫ى‬‫ت‬‫ب‬‫ع‬‫م‬‫ل‬‫ت‬‫ه‬‫م‬‫أ‬‫و‬‫ل‬‫ئ‬‫ك‬‫ك‬‫ا‬‫ن‬‫م‬ ‫وا‬‫ن‬‫ا‬‫لم‬‫ش‬‫ر‬‫ك‬‫ي‬‫ن‬‫م‬‫از‬‫ال‬‫و‬‫م‬ ‫ا‬‫ح‬‫ا‬‫ل‬‫ي‬‫ن‬‫و‬‫الخ‬‫ص‬‫و‬‫م‬‫ة‬‫و‬‫ال‬‫تن‬‫از‬‫ع‬‫و‬‫الت‬‫ف‬‫ر‬‫ق‬‫ة‬ ‫ب‬‫ي‬‫ن‬‫ا‬‫لم‬‫س‬‫ل‬‫م‬‫ي‬‫ن‬‫أ‬‫ي‬‫ك‬‫ا‬‫ن‬‫ل‬ ‫وا‬‫ي‬‫ر‬‫ض‬‫و‬‫ن‬‫إ‬‫ل‬‫ي‬‫ن‬‫ح‬ ‫ا‬‫ت‬‫ك‬ ‫ى‬‫ن‬‫م‬ ‫ا‬‫ن‬‫م‬‫ت‬‫ب‬‫ع‬‫ه‬‫م‬‫فى‬‫ا‬‫لع‬‫ق‬‫ي‬‫د‬‫ة‬‫س‬ ,‫ب‬‫ح‬‫ا‬‫ن‬‫أ‬ ! ‫للا‬‫ي‬‫ه‬‫ا‬ ‫ا‬‫ل‬‫خ‬‫و‬‫اة‬‫و‬‫ق‬‫د‬‫ج‬‫ر‬‫ذ‬ ‫ى‬‫ال‬‫ك‬‫م‬‫ن‬‫ذ‬‫ع‬‫ص‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫و‬‫ل‬‫للا‬‫ص‬‫ل‬‫للا‬ ‫ى‬‫ع‬‫ل‬‫ي‬‫ه‬‫و‬‫س‬‫ل‬‫م‬‫ح‬‫ت‬‫اآل‬ ‫ى‬‫ن‬ ‫ى‬‫ال‬‫ع‬‫ت‬ ‫للا‬ ‫م‬‫ك‬‫م‬‫ح‬‫ر‬ ‫ن‬‫و‬‫ر‬‫اض‬‫لح‬‫ا‬ ‫ا‬‫ه‬‫ي‬‫أ‬ ‫و‬‫للا‬‫م‬‫ع‬‫ر‬‫و‬‫ف‬‫ل‬‫د‬‫ي‬‫نا‬‫ع‬‫ل‬‫أ‬ ‫ى‬‫ن‬‫ا‬‫لي‬‫ه‬‫و‬‫د‬‫و‬‫الن‬‫ص‬‫ار‬‫ه‬ ‫ى‬‫ذ‬‫ا‬ ‫ا‬‫لي‬‫و‬‫م‬‫أ‬‫ش‬‫د‬‫ع‬‫د‬‫او‬‫ة‬‫و‬‫خ‬‫ص‬‫وم‬‫ة‬‫إ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬‫ل‬‫س‬‫ل‬‫م‬ ‫و‬‫ا‬‫لم‬‫س‬‫ل‬‫م‬‫ي‬‫ن‬‫و‬‫للا‬‫ق‬‫د‬‫ظ‬‫ه‬‫ر‬‫ف‬‫أ‬ ‫ى‬‫ق‬‫ط‬‫ار‬‫ه‬‫ذ‬‫ا‬ ‫ا‬‫لع‬‫ال‬‫م‬‫أ‬‫ن‬‫ا‬‫ل‬‫م‬‫ش‬‫رك‬‫ي‬‫ن‬‫و‬‫ا‬‫لم‬‫س‬‫ت‬‫ش‬‫ر‬‫ف‬‫ي‬‫ن‬‫و‬‫الص‬‫هي‬‫و‬‫يي‬‫ن‬ ‫ال‬‫ر‬‫ه‬‫اب‬‫ي‬‫ي‬‫ن‬‫أ‬‫ر‬‫اد‬‫و‬‫أ‬ ‫ا‬‫ن‬‫ي‬‫ه‬‫د‬‫د‬‫الم‬ ‫وا‬‫س‬‫ل‬‫م‬‫ي‬‫ن‬‫و‬‫ي‬‫س‬‫ت‬‫ع‬‫م‬‫ر‬‫و‬‫ه‬‫م‬‫و‬‫ي‬‫س‬‫ل‬‫ط‬‫ب‬ ‫وا‬‫ل‬‫ده‬‫م‬‫ق‬‫ه‬‫ر‬‫و‬ ‫ا‬‫ف‬‫ج‬ ‫ى‬‫ه‬‫ة‬‫أ‬‫خ‬‫ر‬‫ى‬ ‫ي‬‫ظ‬‫ه‬‫ر‬‫و‬‫ن‬‫ا‬‫لح‬‫ر‬‫و‬‫ب‬‫إ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬‫ل‬‫ر‬‫ه‬‫ا‬‫ب‬‫ب‬‫ل‬‫ك‬‫ا‬‫نو‬‫ه‬ ‫ا‬‫م‬‫ال‬‫ر‬‫ه‬‫ب‬‫ي‬‫و‬‫ن‬‫ف‬‫ى‬‫ا‬‫لح‬‫ق‬‫ي‬‫ق‬‫ة‬‫و‬‫ه‬‫م‬‫ف‬‫أ‬ ‫ى‬‫ن‬‫ح‬‫اء‬‫ه‬‫ذ‬‫ا‬ ‫ا‬‫لع‬‫ال‬‫م‬ ‫ل‬‫س‬‫ي‬‫م‬‫ف‬ ‫ا‬‫ى‬‫ب‬‫ل‬‫د‬‫ا‬‫لم‬‫س‬‫ل‬‫م‬‫ي‬‫ن‬ ‫ى‬‫ال‬‫ع‬‫ت‬ ‫للا‬ ‫م‬‫ك‬‫م‬‫ح‬‫ر‬ ‫ن‬‫و‬‫ر‬‫اض‬‫لح‬‫ا‬ ‫ا‬‫ه‬‫ي‬‫أ‬ ‫سيطرة‬ ‫فى‬ ‫البلد‬ ‫تلك‬ ‫أن‬ ‫كيف‬ ‫وغيرها‬ ‫والعراق‬ ‫وأفغانستان‬ ‫فلسطين‬ ‫بلد‬ ‫عرفتم‬ ‫أما‬ ‫ويقتلون‬ ‫ويقللون‬ ‫يهددون‬ ‫يستعمرون‬ ‫هم‬ ‫؟‬ ‫والنصارى‬ ‫اليهود‬ ‫نسل‬ ‫من‬ ‫األمركيين‬ ‫المشركين‬
  • 2. ‫البنات‬ ‫تربية‬ ‫للمدرسة‬ ‫الدينية‬ ‫المحاضرة‬ ‫مسلمون‬ ‫بكانهم‬ ‫أكثر‬ ‫الندونسيون‬ ‫فنحن‬ ! .... ‫واحدا‬ ‫عقيدتهم‬ ‫يسلبون‬ ‫بل‬‫يستعد‬ ‫ان‬ ‫لنا‬ ‫لبد‬ ‫فى‬ ‫تاما‬ ‫إستعدادا‬‫نحن‬ ‫كيف‬ , ‫الشبان‬ ‫أيها‬ ‫فيا‬ . ‫والمستشرفين‬ ‫الصحيويين‬ ‫محاولت‬ ‫مقاومة‬ ‫أبنائنا‬ ‫نفكر‬‫للا‬ ‫سبحان‬ , ‫اليوم‬ ‫هذا‬ ‫الى‬ ‫بالنسبة‬ ‫أشد‬ ‫الحالة‬ ‫تواجههم‬ ‫كيف‬ ‫العقيل‬ ‫أجيالنا‬ ‫العقيدة‬ ‫فى‬ ‫وقوية‬ ‫كاملة‬ ‫المسلمين‬ ‫أجيال‬ ‫وجهيز‬ ‫إصلح‬ ‫فى‬ ‫الشبان‬ ‫واجبات‬ ‫أحد‬ ‫من‬ ‫.....هذا‬ ‫وشتى‬ ‫والسياسة‬ ‫والقصاد‬‫وغيرها‬ ‫المعارف‬ ‫أنعمت‬ ‫الذين‬ ‫صراط‬ ‫مستقيم‬ ‫صراط‬ ‫الى‬ ‫وأرشدنا‬ ‫كلهم‬ ‫المسلمين‬ ‫وأجيال‬ ‫وأبنائنا‬ ‫لنا‬ ‫للا‬ ‫رحم‬ ‫أمين‬ ‫ولالظالين‬ ‫عليهم‬ ‫المغضوب‬ ‫غير‬ ‫عليهم‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫والسلم‬ ‫الصلة‬ ‫ثم‬ ‫اهتمامكم‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫كثيرا‬ ‫وشكرا‬ ‫القدر‬ ‫بهذا‬ ‫ربماأكتفي‬ ‫وبركاته‬ ‫للا‬