1. Unitatea de învăţământ: Şcoala cu clasele I – VIII Mogoşeşti
Adresa: sat Mogoşeşti, comuna Adunaţii Copăceni, judeţ Giurgiu
RAPORT ANUAL DE EVALUARE INTERNĂ,
pentru anul şcolar 2008 - 2009, finalizat la data de 21.09.2009 de către CEAC,
având următoarea componenţă:
1. Stan Ghoerghe
2. Berceanu Rodica
3. Badîrcea Cosmin
4. Stan Novia
5. Prioteasa Mieluşa
I.CINE SUNTEM?
Misiunea Şcolii cu clasele I – VIII Mogoşeşti este de a asigura un act educţional de
performanţă care să contribuie la formarea unei personalităţi autonome şi cretive, la formarea
unor copii sănătoşi, activi, eficienţi, creativi, cooperanţi, care să se adapteze uşor la la regimul
muncii şcolare şi la orice situaţie în viaţă.
De asemenea, şcoala este preocupată de acumularea de către elevi a tehnicilor de muncă
intelectuală şi practică necesară instruirii şi autoinstruirii pe durata întregii vieţi, de însuşire a
cunoştinţelor specifice valorilor naţionale şi universale, precum şi de educarea copiilor în spiritul
respectării drepturilor şi libertăţilor fundamentale ale omului, a demnităţii umane şi toleranţei, al
schimbului liber de opinii.
Şcoala dispune de dotare modrenă (10 de calculatoare, scanner, copiator, videoproiector,
planşe, mulaje, microscoape, carte şcolară etc.), săli de clasă cu mobilier nou, centru de
documentare la nivel de comună, de comunicare de comunicare cu comunitaetea locală.
Personalul şcolii este majoritatea calificat şi preocupat de perfecţioare prin cursuri şi
activităţi care au loc atât la nivelul şcolii, comunei, cât şi la nivel judeţean sau naţional. Şcoala
funcţionează într-un singur schimbşi dispune de microbuz şcolar pentru transportul elevilor pe
raza satului.
Ca performanţe ale elevilor se evidenţiază rezultatele bune la Testele Naţionale din anii anteriori
(procent de promovabilitate >90%), note bune obţinute de elevi în anul şcolar 2008 – 2009 la
Tezele cu subiec unic şi cuprinderea lor în procent de 100% în licee şi SAM
1

2. II.
FIŞĂ de AUTOEVALUARE
privind
NIVELUL DE REALIZARE A INDICATORILOR DE PERFORMANŢĂ, CONFORM
STANDARDELOR DE ACREDITARE ŞI DE EVALUARE PERIODICĂ (H.G. nr. 21/2007) şi
STANDARDELOR DE REFERINŢĂ – (în proiect)
Se va preciza în dreptul indicatorului (vezi indicaţiile de mai sus), nivelul de îndeplinire:
Nr.crt Indicatori de performanţă Calificativul
acordat1
DOMENIUL: A.CAPACITATE INSTITUŢIONALĂ
a)structurile instituţionale, administrative şi manageriale
1 Existenţa, structura şi conţinutul documentelor proiective B
(proiectul de dezvoltare şi planul de implementare)
2 Organizarea internă a unităţii de învăţământ B
3 Existenţa şi funcţionarea sistemului de comunicare internă şi externă B
4 Funcţionarea curentă a unităţii de învăţământ B
5 Existenţa şi funcţionarea sistemului de gestionare a informaţiei; B
înregistrarea, prelucrarea şi utilizarea datelor şi informaţiilor.
6 Asigurarea serviciilor medicale pentru elevi B
7 Asigurarea securităţii tuturor celor implicaţi în activitatea şcolară, în timpul B
desfăşurării programului
8 Asigurarea serviciilor de orientare şi consiliere pentru elevi. B
b)baza materială
9 Existenţa şi caracteristicile spaţiilor şcolare S
10 Dotarea spaţiilor şcolare S
11 Accesibilitatea spaţiilor şcolare B
12 Utilizarea spaţiilor şcolare B
13 Existenţa, caracteristicile şi funcţionalitatea spaţiilor administrative S
14 Existenţa, caracteristicile şi funcţionalitatea spaţiilor auxiliare S
15 Accesibilitatea spaţiilor auxiliare S
16 Utilizarea spaţiilor auxiliare S
17 Dotarea cu mijloacele de învăţământ şi cu auxiliare curriculare B
18 Existenţa şi dezvoltarea fondului bibliotecii şcolare/ centrului de informare şi B
documentare
19 Dotarea cu tehnologie informatică şi de comunicare. S
20 Accesibilitatea echipamentelor, materialelor, mijloacelor de învăţământ şi B
auxiliarelor curriculare
21 Procurarea şi utilizarea documentelor şcolare şi a actelor de studii B
c)resurse umane
22 Managementul personalului didactic şi de conducere B
23 Managementul personalului didactic auxiliar şi personalului nedidactic B
DOMENIUL: B.EFICACITATE EDUCAŢIONALĂ
1
În cazul în care unitatea de învăţământ a fost supusă evaluării externe periodice, se vor menţiona calificativele
pentru fiecare indicator, precizate în raportul de evaluare externă periodică
2

3. a)conţinutul programelor de studiu
24 Existenţa ofertei educaţionale B
25 Existenţa parteneriatelor cu reprezentanţi ai comunităţii B
26 Proiectarea curriculumului B
27 Realizarea curriculumului B
b) rezultatele învăţării
28 Evaluarea rezultatelor şcolare B
29 Evaluarea rezultatelor la activităţile extracurriculare (extra-clasă şi extra- B
şcolare)
c) activitatea de cercetare ştiinţifică sau metodică, după caz
30 Activitatea ştiinţifică B
31 Activitatea metodică a cadrelor didactice B
d) activitatea financiară a organizaţiei
32 Constituirea bugetului şcolii B
33 Execuţia bugetară B
DOMENIUL: C. MANAGEMENTUL CALITĂŢII
a) strategii şi proceduri pentru asigurarea calităţii
34 Existenţa şi aplicarea procedurilor de autoevaluare instituţională B
35 Existenţa şi aplicarea procedurilor interne de asigurare a calităţii B
b) proceduri privind iniţierea, monitorizarea şi revizuirea periodică a programelor şi
activităţilor desfăşurate
36 Revizuirea ofertei educaţionale şi a proiectului de dezvoltare B
c) proceduri obiective şi transparente de evaluare a rezultatelor
învăţării
37 Existenţa şi aplicarea procedurilor de optimizare a evaluării învăţării B
d) proceduri de evaluare periodică a calităţii corpului profesoral
38 Evaluarea calităţii activităţii corpului profesoral B
e) accesibilitatea resurselor adecvate învăţării
39 Optimizarea accesului la resursele educaţionale B
f) baza de date actualizată sistematic, referitoare la asigurarea internă a calităţii
40 Constituirea bazei de date a unităţii de învăţământ B
g) transparenţa informaţiilor de interes public cu privire la programele de studii şi, după
caz, certificatele, diplomele şi calificările oferite
41 Asigurarea accesului la oferta educaţională a şcolii B
h) funcţionalitatea structurilor de asigurare a calităţii educaţiei, conform legii
42 Constituirea si funcţionarea structurilor responsabile cu evaluarea internă a B
calităţii
43 Constituirea şi funcţionarea structurilor responsabile cu evaluarea B
internă a calităţii
3

4. III.UNDE VREM SĂ AJUNGEM?
• Asigurarea accesului egal şi sporit al elevilor spre cunoaştere
• Îmbunătăţirea calităţii demersului didactic în vederea pregătirii copiilor pentru viaţă şi
societate
• Diversificarea strategiilor de predare – învăţare şi individualizarea instruirii
• Reconsiderarea managementului şcolar din perspectiva descentralizării şi a creşterii
autonomiei unităţii
• Dotarea sălilor de clasă prin realizarea de laboratoare şi cabinete pentru fiecare disciplină
• Dezvoltarea procesului de informatizare a unităţii
• Organizarea flexibilă a activităţii didactice implicarea cadrelor didactice în proiecte
educaţionale
• Identificarea potenţialilor sponsori, colaborarea cu Primăria şi Consiliul loc, părinţii
• Dezvoltarea Curriculum-ului la Decizia Şcolii
• Dezvoltarea bazei logistice
• Dotarea sălilor de clasă prin realizarea de laboratoare şi cabinete pentru fiecare disciplină
Preşedinte comisie: Stan Gheorghe
Semnătura:
4