SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
 Τξ Wordle (http://www.wordle.net) είμαι μια
δχοεάμ εταομξγή Web 2.0 πξσ επιςοέπει
ρςξσπ υοήρςεπ μα δημιξσογξύμ «ρύμμετα
λένεχμ» (word clouds). Με ςξμ ςοόπξ ασςό
ξπςικξπξιείςαι η ρσυμόςηςα εμτάμιρηπ μιαπ
λένηπ από έμα δξρμέμξ κείμεμξ, καθώπ ξι
λένειπ με ςη μεγαλύςεοη ρσυμόςηςα
εμτάμιρηπ παοξσριάζξμςαι μεγαλύςεοεπ ρε
ρυέρη με ςιπ σπόλξιπεπ.
 Τα «ρύμμετα εςικεςώμ» (tag clouds), δηλαδή ξι
ξπςικέπ αμαπαοαρςάρειπ λένεχμ κλειδιώμ πξσ
υοηριμξπξιξύμςαι για μα πεοιγοάφξσμ ςξ λεκςικό
πεοιευόμεμξ εμόπ ιρςξςόπξσ υοηριμξπξιξύμςαι
ρςξ διαδίκςσξ από ςξ 1997 (Viegas & Wattenberg
2008).
 Ο διαδικςσακόπ ςόπξπ
Wordle(http://www.wordle.net) δημιξσογήθηκε
ςξμ Ιξύμιξ ςξσ 2008 από ςξμ Jonathan
Feinberg. Ο ίδιξπ ξ δημιξσογόπ πεοιγοάτει ςξ
Wordle χπ «παιυμίδι». Όμχπ ασςόπ ξ
υαοακςηοιρμόπ είμαι μάλλξμ απλξψκόπ και δεμ
αμςικαςξπςοίζει ςημ πξικιλία ςηπ θεμαςξλξγίαπ
για ςημ ξπξία υοηριμξπξιξύμ ξι υοήρςεπ ςξ
Wordle.
 Οι εκπαιδεσςικξί υοηριμξπξιξύμ ςξ Wordle χπ
γλχρρικό εογαλείξ.
 Οι εοεσμηςέπ για ςημ αμάλσρη πληοξτξοιώμ.
 Τα παιδιά και ξι έτηβξι για μα
παοξσριάρξσμ ςιπ ρκέφειπ ςξσπ.
 Οι δημξριξγοάτξι για ςημ αμάλσρη ξμιλιώμ
πξλιςικώμ.
 Είμαι ελεύθεοξ για υοήρη και δεμ απαιςεί
εγγοατή.
 Είμαι καςάλληλξ για όλεπ ςιπ ηλικίεπ
υοηρςώμ.
 Είμαι εύκξλξ ρςη υοήρη.
 Είμαι εναιοεςικό ρςημ ξπςικξπξίηρη
κειμέμξσ, άοα καςάλληλξ για μαθηςέπ πξσ
μαθαίμξσμ ξπςικά.
 Οπςικξπξιεί ςιπ πληοξτξοίεπ εσμξώμςαπ ιδιαίςεοα ςξσπ
μαθηςέπ πξσ μαθαίμξσμ με ξπςικό ςοόπξ (visual learners).
 Εμθαοούμει ςημ ποξρχπική έκτοαρη και ςημ αμάδεινη ςχμ
ιδεώμ ςχμ μαθηςώμ.
 Αμαπςύρρει ςη δημιξσογικόςηςα και ςημ κοιςική ρκέφη.
 Σσμβάλλει ρςημ αμάπςσνη γλχρρικώμ δενιξςήςχμ
παοαγχγήπ και καςαμόηρηπ ςξσ γοαπςξύ λόγξσ.
 Δημιξσογεί κίμηςοα για εμεογό ρσμμεςξυή ρε παιδαγχγικέπ
δοαρςηοιόςηςεπ αςξμικξύ ή ξμαδικξύ υαοακςήοα.
 Μπξοεί μα υοηριμξπξιηθεί για ςη ρύγκοιρη, αμάλσρη και
γοατική απεικόμιρη δεδξμέμχμ.
 Βξηθά ρςημ αμάπςσνη διαιρθηςικώμ και ποχςόςσπχμ
ρςοαςηγικώμ επίλσρηπ ποξβλημάςχμ, ατξύ η μη-γοαμμική
απεικόμιρη ςχμ πληοξτξοιώμ ποξρεγγίζει πεοιρρόςεοξ ςξμ
ςοόπξ με ςξμ ξπξίξ ρκετςόμαρςε.
 Έλεγυξπ ςηπ ρσυμόςηςαπ εμτάμιρηπ μιαπ λένηπ:
Οι μαθηςέπ επικξλλξύμ ςξ γοαπςό ςξσπ ρςξ Wordle
και διαπιρςώμξσμ εάμ υοηριμξπξιξύμ κάπξιεπ λένειπ
πιξ ρσυμά. Σςημ πεοίπςχρη ασςή ποξυχοξύμ ρε
διόοθχρη ςξσ γοαπςξύ ςξσπ αμςικαθιρςώμςαπ ςιπ
κξιμέπ λένειπ με ρσμώμσμεπ και ρσγκοίμξσμ ςξ
Wordle ςξσ μέξσ γοαπςξύ ςξσπ με ςξ αουικό.
 Εμπλξσςιρμόπ λενιλξγίξσ: Δίμεςαι μια λένη και ξι
μαθηςέπ ποξρπαθξύμ μα γοάφξσμ όρξ ςξ δσμαςόμ
πεοιρρόςεοεπ λένειπ πξσ ρυεςίζξμςαι μ’ ασςήμ
(ρσμώμσμεπ, παοάγχγεπ κλπ.). Ενάγξσμ ςημ
εογαρία ςξσπ ρε Wordle και ρσζηςξύμ για ςα
απξςελέρμαςα.
 Αμάλσρη κειμέμξσ: Οι μαθηςέπ επικξλλξύμ έμα
απόρπαρμα λξγξςευμικξύ κειμέμξσ ή εμόπ άοθοξσ
και δημιξσογξύμ ςξ αμςίρςξιυξ Wordle. Ακξλξσθεί
ρσζήςηρη: Πξιξ θέμα διαποαγμαςεύεςαι ςξ
κείμεμξ, πξιεπ είμαι ξι λένειπ κλειδιά, πξια είμαι η
βαρική ιδέα; Παοόμξιεπ δοαρςηοιόςηςεπ μπξοεί μα
γίμξσμ για ςημ αμάλσρη ιρςξοικώμ κειμέμχμ,
διαδικςσακώμ ςόπχμ κ.ξ.κ.
 Πεοίληφη κειμέμξσ: Οι μαθηςέπ επικξλλξύμ ςξ
κείμεμξ και δημιξσογξύμ ςημ πεοίληφή ςξσ
υοηριμξπξιώμςαπ ςιπ λένειπ πξσ εμταμίζξμςαι
μεγαλύςεοεπ (βαρικέπ έμμξιεπ , λένειπ – κλειδιά)
 Σύγκοιρη κειμέμχμ: Δημιξσογξύμςαι δύξ wordle
από δύξ κείμεμα διατξοεςικώμ ρσγγοατέχμ πξσ
διαποαγμαςεύξμςαι ςξ ίδιξ θέμα. Ακξλξσθεί
ρσζήςηρη για ςξμ ςοόπξ πξσ γοάτει κάθε
ρσγγοατέαπ, ςη ρημαρία πξσ δίμει ρε επιμέοξσπ
ζηςήμαςα ςξσ βαρικξύ θέμαςξπ, ςξ ρςόυξ πξσ θέλει
μα επιςύυει με ςξ γοαπςό ςξσ κλπ. (εικόμεπ 4 και 5)
 Παοαγχγή γοαπςξύ λόγξσ: Ο εκπαιδεσςικόπ
παοξσριάζει ςξ Wordle εμόπ άγμχρςξσ κειμέμξσ.
Ζηςά από ςξσπ μαθηςέπ μα γοάφξσμ ςξ δικό ςξσπ
κείμεμξ με βάρη ςιπ λένειπ πξσ εμταμίζξμςαι
μεγαλύςεοεπ. Ακξλξσθεί ρύγκοιρη ςχμ κειμέμχμ
ςχμ παιδιώμ με ςξ ποχςόςσπξ κείμεμξ.
 Απεικόμιρη και αμάλσρη δεδξμέμχμ: Διεμεογείςαι μια
δημξρκόπηρη, ρσλλέγξμςαι ςα δεδξμέμα και
δημιξσογείςαι ςξ αμςίρςξιυξ Wordle. Οι μαθηςέπ
επιυειοξύμ μα εομημεύρξσμ ςα απξςελέρμαςα ςηπ
δημξρκόπηρηπ με βάρη ςξ μέγεθξπ ςχμ λένεχμ.
 Διεοεύμηρη ςχμ ιδεώμ ςχμ μαθηςώμ: Δίμεςαι έμα θέμα
ρςξσπ μαθηςέπ (π.υ. η αμακύκλχρη) και ξι μαθηςέπ
ποξρπαθξύμ μα γοάφξσμ όρεπ έμμξιεπ γμχοίζξσμ
ρυεςικά με ςξ θέμα. Τξ ςελικό απξςέλερμα αμαδεικμύει
ςιπ ιδέεπ ςχμ μαθηςώμ και μπξοεί μα υοηριμξπξιηθεί χπ
διαγμχρςικό εογαλείξ ή και έμασρμα για ρσζήςηρη.
Μεςά ςημ ξλξκλήοχρη ςηπ διεοεύμηρηπ ςξσ θέμαςξπ ξι
μαθηςέπ δημιξσογξύμ έμα μέξ Wordle και ρσγκοίμξσμ (ςι
γμώοιζα; – ςι έμαθα;).
 Πξιξπ είμαι; – Κάθε μαθηςήπ γοάτει από δύξ
ςοία θεςικά ρςξιυεία για κάθε ρσμμαθηςή ςξσ.
Με ςα Wordle όλχμ ςχμ μαθηςώμ δημιξσογείςαι
μια ατίρα ςηπ ςάνηπ. Εμαλλακςικά μπξοεί κάθε
μαθηςήπ μα γοάφει για ςξμ εασςό ςξσ.
 Έκτοαρη και δημιξσογικόςηςα: Κάθε παιδί
επιλέγει έμα θέμα ςηπ αοερκείαπ ςξσ (αγαπημέμξ
μξσρικό ρσγκοόςημα, λξγξςευμικό βιβλίξ,
κιμημαςξγοατική ςαιμία κλπ.) και δημιξσογεί ςξ
αμςίρςξιυξ Wordle. Εκςσπώμξμςαι ςα έογα ςχμ
παιδιώμ και αμαοςώμςαι ρςξμ πίμακα
αμακξιμώρεχμ ή ρςξσπ ςξίυξσπ ςηπ ςάνηπ.
 http://salnk.eduportal.gr/?p=683

More Related Content

Similar to Wordle

ταξιδι στα μονοπατια τησ αυλαιασ των ονειρων
ταξιδι στα μονοπατια τησ αυλαιασ των ονειρωνταξιδι στα μονοπατια τησ αυλαιασ των ονειρων
ταξιδι στα μονοπατια τησ αυλαιασ των ονειρωνdora222
 
Online διαγωνισμοί προγραμματισμού
Online διαγωνισμοί προγραμματισμούOnline διαγωνισμοί προγραμματισμού
Online διαγωνισμοί προγραμματισμούStesia Papavasileiou
 
Presentation in
Presentation inPresentation in
Presentation inL3e3n3o3s3
 
15 web 2.0 tools BIZIOURI VASSILIKI
15 web 2.0 tools   BIZIOURI VASSILIKI15 web 2.0 tools   BIZIOURI VASSILIKI
15 web 2.0 tools BIZIOURI VASSILIKIVASSILIKIBIZ
 
15 web 2.0 tools BIZIOURI VASSILIKI
15 web 2.0 tools   BIZIOURI VASSILIKI15 web 2.0 tools   BIZIOURI VASSILIKI
15 web 2.0 tools BIZIOURI VASSILIKIVASSILIKIBIZ
 
ασφαλεσ διαδικτυο ηλιοδωρα βασια
ασφαλεσ διαδικτυο ηλιοδωρα βασιαασφαλεσ διαδικτυο ηλιοδωρα βασια
ασφαλεσ διαδικτυο ηλιοδωρα βασιαdimdemenika
 
Ερωτηματολογιο επισκεπτών Πλωτού Ναυτικού Μουσείου Θωρηκτό 'Γ.Αβέρωφ'
Ερωτηματολογιο επισκεπτών Πλωτού Ναυτικού Μουσείου Θωρηκτό 'Γ.Αβέρωφ'Ερωτηματολογιο επισκεπτών Πλωτού Ναυτικού Μουσείου Θωρηκτό 'Γ.Αβέρωφ'
Ερωτηματολογιο επισκεπτών Πλωτού Ναυτικού Μουσείου Θωρηκτό 'Γ.Αβέρωφ'Panagiotis Tripontikas
 
"Ο χρυσός αριθμός Φ"
"Ο χρυσός αριθμός Φ""Ο χρυσός αριθμός Φ"
"Ο χρυσός αριθμός Φ"Constantinos Kolovos
 
Μόρια ζωής και η διατροφή μας
Μόρια ζωής και η διατροφή μαςΜόρια ζωής και η διατροφή μας
Μόρια ζωής και η διατροφή μαςEleni Kabaraki
 
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΡΕΥΣΤΩΝ / ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΡΕΥΣΤΩΝ / ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΡΕΥΣΤΩΝ / ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΡΕΥΣΤΩΝ / ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑHOME
 
Γραφικό Περιβάλλον Επικοινωνίας
Γραφικό Περιβάλλον ΕπικοινωνίαςΓραφικό Περιβάλλον Επικοινωνίας
Γραφικό Περιβάλλον Επικοινωνίαςdespoina-politou
 
εισαγωγή στο Blog
εισαγωγή στο Blogεισαγωγή στο Blog
εισαγωγή στο Blogreg_me
 
Ο ΟΜΗΡΟΣ ΩΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΗΣ
Ο ΟΜΗΡΟΣ ΩΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΗΣΟ ΟΜΗΡΟΣ ΩΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΗΣ
Ο ΟΜΗΡΟΣ ΩΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΗΣmariaxatzi
 
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυο
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυοκανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυο
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυοeleftheria01
 
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυο
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυοκανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυο
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυοeleftheria01
 
τι ειναι Blog xaρakthρiσtika - εκπαιδευτικη χρηση του blog
τι ειναι Blog xaρakthρiσtika - εκπαιδευτικη χρηση του blogτι ειναι Blog xaρakthρiσtika - εκπαιδευτικη χρηση του blog
τι ειναι Blog xaρakthρiσtika - εκπαιδευτικη χρηση του blogKalliopi Kastrouni
 
1. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Progect-Α' Λυκείου)
1. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Progect-Α' Λυκείου)1. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Progect-Α' Λυκείου)
1. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Progect-Α' Λυκείου)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 

Similar to Wordle (19)

ταξιδι στα μονοπατια τησ αυλαιασ των ονειρων
ταξιδι στα μονοπατια τησ αυλαιασ των ονειρωνταξιδι στα μονοπατια τησ αυλαιασ των ονειρων
ταξιδι στα μονοπατια τησ αυλαιασ των ονειρων
 
Online διαγωνισμοί προγραμματισμού
Online διαγωνισμοί προγραμματισμούOnline διαγωνισμοί προγραμματισμού
Online διαγωνισμοί προγραμματισμού
 
Presentation in
Presentation inPresentation in
Presentation in
 
15 web 2.0 tools BIZIOURI VASSILIKI
15 web 2.0 tools   BIZIOURI VASSILIKI15 web 2.0 tools   BIZIOURI VASSILIKI
15 web 2.0 tools BIZIOURI VASSILIKI
 
15 web 2.0 tools BIZIOURI VASSILIKI
15 web 2.0 tools   BIZIOURI VASSILIKI15 web 2.0 tools   BIZIOURI VASSILIKI
15 web 2.0 tools BIZIOURI VASSILIKI
 
ασφαλεσ διαδικτυο ηλιοδωρα βασια
ασφαλεσ διαδικτυο ηλιοδωρα βασιαασφαλεσ διαδικτυο ηλιοδωρα βασια
ασφαλεσ διαδικτυο ηλιοδωρα βασια
 
Ερωτηματολογιο επισκεπτών Πλωτού Ναυτικού Μουσείου Θωρηκτό 'Γ.Αβέρωφ'
Ερωτηματολογιο επισκεπτών Πλωτού Ναυτικού Μουσείου Θωρηκτό 'Γ.Αβέρωφ'Ερωτηματολογιο επισκεπτών Πλωτού Ναυτικού Μουσείου Θωρηκτό 'Γ.Αβέρωφ'
Ερωτηματολογιο επισκεπτών Πλωτού Ναυτικού Μουσείου Θωρηκτό 'Γ.Αβέρωφ'
 
Neoel glb
Neoel glbNeoel glb
Neoel glb
 
"Ο χρυσός αριθμός Φ"
"Ο χρυσός αριθμός Φ""Ο χρυσός αριθμός Φ"
"Ο χρυσός αριθμός Φ"
 
Μόρια ζωής και η διατροφή μας
Μόρια ζωής και η διατροφή μαςΜόρια ζωής και η διατροφή μας
Μόρια ζωής και η διατροφή μας
 
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΡΕΥΣΤΩΝ / ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΡΕΥΣΤΩΝ / ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΡΕΥΣΤΩΝ / ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΡΕΥΣΤΩΝ / ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ
 
Γραφικό Περιβάλλον Επικοινωνίας
Γραφικό Περιβάλλον ΕπικοινωνίαςΓραφικό Περιβάλλον Επικοινωνίας
Γραφικό Περιβάλλον Επικοινωνίας
 
εισαγωγή στο Blog
εισαγωγή στο Blogεισαγωγή στο Blog
εισαγωγή στο Blog
 
Ο ΟΜΗΡΟΣ ΩΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΗΣ
Ο ΟΜΗΡΟΣ ΩΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΗΣΟ ΟΜΗΡΟΣ ΩΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΗΣ
Ο ΟΜΗΡΟΣ ΩΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΗΣ
 
εισαγωγή
εισαγωγήεισαγωγή
εισαγωγή
 
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυο
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυοκανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυο
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυο
 
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυο
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυοκανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυο
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυο
 
τι ειναι Blog xaρakthρiσtika - εκπαιδευτικη χρηση του blog
τι ειναι Blog xaρakthρiσtika - εκπαιδευτικη χρηση του blogτι ειναι Blog xaρakthρiσtika - εκπαιδευτικη χρηση του blog
τι ειναι Blog xaρakthρiσtika - εκπαιδευτικη χρηση του blog
 
1. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Progect-Α' Λυκείου)
1. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Progect-Α' Λυκείου)1. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Progect-Α' Λυκείου)
1. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Progect-Α' Λυκείου)
 

More from grizikos

Gawe 2014 19οδς-αιγαλεω
Gawe 2014 19οδς-αιγαλεωGawe 2014 19οδς-αιγαλεω
Gawe 2014 19οδς-αιγαλεωgrizikos
 
19οδς αιγαλεω
19οδς αιγαλεω19οδς αιγαλεω
19οδς αιγαλεωgrizikos
 
Σχολικός Εκφοβισμός
Σχολικός ΕκφοβισμόςΣχολικός Εκφοβισμός
Σχολικός Εκφοβισμόςgrizikos
 
Sxolikosekfovismos
SxolikosekfovismosSxolikosekfovismos
Sxolikosekfovismosgrizikos
 
ουρανιο τοξο
ουρανιο τοξοουρανιο τοξο
ουρανιο τοξοgrizikos
 
τα βουνά της αττικής
τα βουνά της αττικήςτα βουνά της αττικής
τα βουνά της αττικήςgrizikos
 

More from grizikos (7)

Sterea
StereaSterea
Sterea
 
Gawe 2014 19οδς-αιγαλεω
Gawe 2014 19οδς-αιγαλεωGawe 2014 19οδς-αιγαλεω
Gawe 2014 19οδς-αιγαλεω
 
19οδς αιγαλεω
19οδς αιγαλεω19οδς αιγαλεω
19οδς αιγαλεω
 
Σχολικός Εκφοβισμός
Σχολικός ΕκφοβισμόςΣχολικός Εκφοβισμός
Σχολικός Εκφοβισμός
 
Sxolikosekfovismos
SxolikosekfovismosSxolikosekfovismos
Sxolikosekfovismos
 
ουρανιο τοξο
ουρανιο τοξοουρανιο τοξο
ουρανιο τοξο
 
τα βουνά της αττικής
τα βουνά της αττικήςτα βουνά της αττικής
τα βουνά της αττικής
 

Recently uploaded

Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 

Recently uploaded (20)

Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 

Wordle

  • 1.
  • 2.  Τξ Wordle (http://www.wordle.net) είμαι μια δχοεάμ εταομξγή Web 2.0 πξσ επιςοέπει ρςξσπ υοήρςεπ μα δημιξσογξύμ «ρύμμετα λένεχμ» (word clouds). Με ςξμ ςοόπξ ασςό ξπςικξπξιείςαι η ρσυμόςηςα εμτάμιρηπ μιαπ λένηπ από έμα δξρμέμξ κείμεμξ, καθώπ ξι λένειπ με ςη μεγαλύςεοη ρσυμόςηςα εμτάμιρηπ παοξσριάζξμςαι μεγαλύςεοεπ ρε ρυέρη με ςιπ σπόλξιπεπ.
  • 3.  Τα «ρύμμετα εςικεςώμ» (tag clouds), δηλαδή ξι ξπςικέπ αμαπαοαρςάρειπ λένεχμ κλειδιώμ πξσ υοηριμξπξιξύμςαι για μα πεοιγοάφξσμ ςξ λεκςικό πεοιευόμεμξ εμόπ ιρςξςόπξσ υοηριμξπξιξύμςαι ρςξ διαδίκςσξ από ςξ 1997 (Viegas & Wattenberg 2008).  Ο διαδικςσακόπ ςόπξπ Wordle(http://www.wordle.net) δημιξσογήθηκε ςξμ Ιξύμιξ ςξσ 2008 από ςξμ Jonathan Feinberg. Ο ίδιξπ ξ δημιξσογόπ πεοιγοάτει ςξ Wordle χπ «παιυμίδι». Όμχπ ασςόπ ξ υαοακςηοιρμόπ είμαι μάλλξμ απλξψκόπ και δεμ αμςικαςξπςοίζει ςημ πξικιλία ςηπ θεμαςξλξγίαπ για ςημ ξπξία υοηριμξπξιξύμ ξι υοήρςεπ ςξ Wordle.
  • 4.  Οι εκπαιδεσςικξί υοηριμξπξιξύμ ςξ Wordle χπ γλχρρικό εογαλείξ.  Οι εοεσμηςέπ για ςημ αμάλσρη πληοξτξοιώμ.  Τα παιδιά και ξι έτηβξι για μα παοξσριάρξσμ ςιπ ρκέφειπ ςξσπ.  Οι δημξριξγοάτξι για ςημ αμάλσρη ξμιλιώμ πξλιςικώμ.
  • 5.  Είμαι ελεύθεοξ για υοήρη και δεμ απαιςεί εγγοατή.  Είμαι καςάλληλξ για όλεπ ςιπ ηλικίεπ υοηρςώμ.  Είμαι εύκξλξ ρςη υοήρη.  Είμαι εναιοεςικό ρςημ ξπςικξπξίηρη κειμέμξσ, άοα καςάλληλξ για μαθηςέπ πξσ μαθαίμξσμ ξπςικά.
  • 6.  Οπςικξπξιεί ςιπ πληοξτξοίεπ εσμξώμςαπ ιδιαίςεοα ςξσπ μαθηςέπ πξσ μαθαίμξσμ με ξπςικό ςοόπξ (visual learners).  Εμθαοούμει ςημ ποξρχπική έκτοαρη και ςημ αμάδεινη ςχμ ιδεώμ ςχμ μαθηςώμ.  Αμαπςύρρει ςη δημιξσογικόςηςα και ςημ κοιςική ρκέφη.  Σσμβάλλει ρςημ αμάπςσνη γλχρρικώμ δενιξςήςχμ παοαγχγήπ και καςαμόηρηπ ςξσ γοαπςξύ λόγξσ.  Δημιξσογεί κίμηςοα για εμεογό ρσμμεςξυή ρε παιδαγχγικέπ δοαρςηοιόςηςεπ αςξμικξύ ή ξμαδικξύ υαοακςήοα.  Μπξοεί μα υοηριμξπξιηθεί για ςη ρύγκοιρη, αμάλσρη και γοατική απεικόμιρη δεδξμέμχμ.  Βξηθά ρςημ αμάπςσνη διαιρθηςικώμ και ποχςόςσπχμ ρςοαςηγικώμ επίλσρηπ ποξβλημάςχμ, ατξύ η μη-γοαμμική απεικόμιρη ςχμ πληοξτξοιώμ ποξρεγγίζει πεοιρρόςεοξ ςξμ ςοόπξ με ςξμ ξπξίξ ρκετςόμαρςε.
  • 7.  Έλεγυξπ ςηπ ρσυμόςηςαπ εμτάμιρηπ μιαπ λένηπ: Οι μαθηςέπ επικξλλξύμ ςξ γοαπςό ςξσπ ρςξ Wordle και διαπιρςώμξσμ εάμ υοηριμξπξιξύμ κάπξιεπ λένειπ πιξ ρσυμά. Σςημ πεοίπςχρη ασςή ποξυχοξύμ ρε διόοθχρη ςξσ γοαπςξύ ςξσπ αμςικαθιρςώμςαπ ςιπ κξιμέπ λένειπ με ρσμώμσμεπ και ρσγκοίμξσμ ςξ Wordle ςξσ μέξσ γοαπςξύ ςξσπ με ςξ αουικό.  Εμπλξσςιρμόπ λενιλξγίξσ: Δίμεςαι μια λένη και ξι μαθηςέπ ποξρπαθξύμ μα γοάφξσμ όρξ ςξ δσμαςόμ πεοιρρόςεοεπ λένειπ πξσ ρυεςίζξμςαι μ’ ασςήμ (ρσμώμσμεπ, παοάγχγεπ κλπ.). Ενάγξσμ ςημ εογαρία ςξσπ ρε Wordle και ρσζηςξύμ για ςα απξςελέρμαςα.
  • 8.  Αμάλσρη κειμέμξσ: Οι μαθηςέπ επικξλλξύμ έμα απόρπαρμα λξγξςευμικξύ κειμέμξσ ή εμόπ άοθοξσ και δημιξσογξύμ ςξ αμςίρςξιυξ Wordle. Ακξλξσθεί ρσζήςηρη: Πξιξ θέμα διαποαγμαςεύεςαι ςξ κείμεμξ, πξιεπ είμαι ξι λένειπ κλειδιά, πξια είμαι η βαρική ιδέα; Παοόμξιεπ δοαρςηοιόςηςεπ μπξοεί μα γίμξσμ για ςημ αμάλσρη ιρςξοικώμ κειμέμχμ, διαδικςσακώμ ςόπχμ κ.ξ.κ.  Πεοίληφη κειμέμξσ: Οι μαθηςέπ επικξλλξύμ ςξ κείμεμξ και δημιξσογξύμ ςημ πεοίληφή ςξσ υοηριμξπξιώμςαπ ςιπ λένειπ πξσ εμταμίζξμςαι μεγαλύςεοεπ (βαρικέπ έμμξιεπ , λένειπ – κλειδιά)
  • 9.  Σύγκοιρη κειμέμχμ: Δημιξσογξύμςαι δύξ wordle από δύξ κείμεμα διατξοεςικώμ ρσγγοατέχμ πξσ διαποαγμαςεύξμςαι ςξ ίδιξ θέμα. Ακξλξσθεί ρσζήςηρη για ςξμ ςοόπξ πξσ γοάτει κάθε ρσγγοατέαπ, ςη ρημαρία πξσ δίμει ρε επιμέοξσπ ζηςήμαςα ςξσ βαρικξύ θέμαςξπ, ςξ ρςόυξ πξσ θέλει μα επιςύυει με ςξ γοαπςό ςξσ κλπ. (εικόμεπ 4 και 5)  Παοαγχγή γοαπςξύ λόγξσ: Ο εκπαιδεσςικόπ παοξσριάζει ςξ Wordle εμόπ άγμχρςξσ κειμέμξσ. Ζηςά από ςξσπ μαθηςέπ μα γοάφξσμ ςξ δικό ςξσπ κείμεμξ με βάρη ςιπ λένειπ πξσ εμταμίζξμςαι μεγαλύςεοεπ. Ακξλξσθεί ρύγκοιρη ςχμ κειμέμχμ ςχμ παιδιώμ με ςξ ποχςόςσπξ κείμεμξ.
  • 10.  Απεικόμιρη και αμάλσρη δεδξμέμχμ: Διεμεογείςαι μια δημξρκόπηρη, ρσλλέγξμςαι ςα δεδξμέμα και δημιξσογείςαι ςξ αμςίρςξιυξ Wordle. Οι μαθηςέπ επιυειοξύμ μα εομημεύρξσμ ςα απξςελέρμαςα ςηπ δημξρκόπηρηπ με βάρη ςξ μέγεθξπ ςχμ λένεχμ.  Διεοεύμηρη ςχμ ιδεώμ ςχμ μαθηςώμ: Δίμεςαι έμα θέμα ρςξσπ μαθηςέπ (π.υ. η αμακύκλχρη) και ξι μαθηςέπ ποξρπαθξύμ μα γοάφξσμ όρεπ έμμξιεπ γμχοίζξσμ ρυεςικά με ςξ θέμα. Τξ ςελικό απξςέλερμα αμαδεικμύει ςιπ ιδέεπ ςχμ μαθηςώμ και μπξοεί μα υοηριμξπξιηθεί χπ διαγμχρςικό εογαλείξ ή και έμασρμα για ρσζήςηρη. Μεςά ςημ ξλξκλήοχρη ςηπ διεοεύμηρηπ ςξσ θέμαςξπ ξι μαθηςέπ δημιξσογξύμ έμα μέξ Wordle και ρσγκοίμξσμ (ςι γμώοιζα; – ςι έμαθα;).
  • 11.  Πξιξπ είμαι; – Κάθε μαθηςήπ γοάτει από δύξ ςοία θεςικά ρςξιυεία για κάθε ρσμμαθηςή ςξσ. Με ςα Wordle όλχμ ςχμ μαθηςώμ δημιξσογείςαι μια ατίρα ςηπ ςάνηπ. Εμαλλακςικά μπξοεί κάθε μαθηςήπ μα γοάφει για ςξμ εασςό ςξσ.  Έκτοαρη και δημιξσογικόςηςα: Κάθε παιδί επιλέγει έμα θέμα ςηπ αοερκείαπ ςξσ (αγαπημέμξ μξσρικό ρσγκοόςημα, λξγξςευμικό βιβλίξ, κιμημαςξγοατική ςαιμία κλπ.) και δημιξσογεί ςξ αμςίρςξιυξ Wordle. Εκςσπώμξμςαι ςα έογα ςχμ παιδιώμ και αμαοςώμςαι ρςξμ πίμακα αμακξιμώρεχμ ή ρςξσπ ςξίυξσπ ςηπ ςάνηπ.