SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
THỂ NĂNG LƯỢNG CỦA
VẠN VẬT
1, Những thuyết nghiên cứu tiêu biểu :
* Thuyết Big Bang (vụ nổ lớn) : Vũ trụ được tạo ra
từ vụ nổ lớn cách đây khoảng 14 tỉ năm !
Thuyết Big Bang được support bởi các luận điểm sau:
- Redshift (Hiệu ứng Doppler trong Quang học).
- H và He là 2 nguyên tố phổ biến nhất vũ trụ (H chiếm
khoảng 75%, He chiếm khoảng 24%)
- Bức xạ phông nền vũ trụ (cosmic microwave
background radiation), được phát hiện bởi 2 kĩ sư Penzias
& Wilson năm 1965. Được trao giải Nobel năm 1978
• Thuyết Hoyle: cho rằng vũ trụ không có khởi
thuỷ, vũ trụ đang giãn ra chỉ là một giai đoạn tiếp
nối với một giai đoạn co lại rồi giãn ra, cứ tiếp
diễn liên tục.
THỂ NĂNG LƯỢNG CỦA
VẠN VẬT
* Thuyết tương đối : cho chúng ta một cái
nhìn tổng quát về vũ trụ, giải thích về không gian
và thời gian, và phương trình trường của nó tiên
đoán khá chính xác về tương lai vũ trụ.
THỂ NĂNG LƯỢNG CỦA
VẠN VẬT
• Hệ thức “đẹp” nhất của thuyết tương đối là :
E = mc2
=
* Hệ thức này chỉ ra : Mọi trạng thái vật chất trong vũ trụ
đều có thể quy đổi ra năng lượng. Vật chất và năng
lượng (dạng hạt - sóng) có thể chuyển hóa cho nhau,
khối lượng là một hình thức của năng lượng (khối lượng
chứa đựng những năng lượng tiềm tàng, kết tinh cố kết
trong vật chất liên kết). Vật chất là hình thái của năng
lượng chuyển động chậm lại hay kết tinh lại.
20
2
2
m
.c
v
1 -
c
• Thuyết lượng tử : Vật chất hấp thụ hay bức xạ
năng lượng theo những “hạt” - Lượng tử.
• Cơ học lượng tử cho chúng ta nhìn sâu vào các
hạt cơ bản, vào các thăng giáng lượng tử nhỏ
nhất của tự nhiên, điều mà lí thuyết tương đối
không làm được.
• Mâu thuẫn giữa hai thuyết Tương đối và
Lượng tử: Không thống nhất được 4 trường
tương tác (điện từ, tương tác mạnh, tương tác
yếu và tương tác hấp dẫn)
THỂ NĂNG LƯỢNG CỦA
VẠN VẬT
• Thuyết siêu dây :
giả thuyết về dao động của các phần
tử có kích thước lượng tử, coi chúng
là dao động của các dây n chiều.
THỂ NĂNG LƯỢNG CỦA
VẠN VẬT
Thuyết siêu dây :
Mọi loại hạt trong tự
nhiên cũng như
tương tác do chúng
gây ra đều được coi
đơn giản là các biểu
hiện, các hình thức
dao động khác nhau
(về cường độ và tần
số) của cùng một loại
dây cơ bản.
• Chính tần số khác nhau của các dây, dẫn
đến chúng có năng lượng dao động khác
nhau và điều đó tương đương với việc
khối lượng của các hạt cơ bản do chúng
sinh ra cũng khác nhau
• 5 lí thuyết dây đều chỉ là 5
biểu hiện khác nhau của
cùng một lí thuyết. Lí thuyết
thống nhất 5 lí thuyết dây
này được gọi là lí thuyết M
(M Theory)
2, Vũ trụ được cấu kết bởi
năng lượng
• Bất luận là lí thuyết nào, thì vũ trụ cũng được
nhìn dưới quan điểm rất khoa học là nó được
cố kết bởi năng lượng.
• Năng lượng mà ta nói đến ở đây là năng lượng
theo nghĩa rộng của khoa học : bao gồm vật
chất, vật chất tối (dark matter), năng lượng và
năng lượng tối (dark energy)
• Theo các tính toán hiện nay, năng lượng vũ trụ
có đến 73% là năng lượng tối, 23% là năng
lượng của vật chất tối và chỉ có 4% còn lại là vật
chất thông thường ta biết.
• Vũ trụ là một “Trường Năng Lượng" to
lớn.
• Ph.D Bedri Cetin cho rằng : Trường NLVT
gồm "Những Siêu Sợi" nhỏ hơn nguyên
tử, ánh sáng, hay cái gì khác mà chúng ta
thấy bằng giác quan hay trong phòng thí
nghiệm vật lý. Trường NLVT là nguồn cuả
ánh sáng, của mọi vật thể, của tất cả mọi
lực trong vũ trụ
2, Vũ trụ được cấu kết bởi
năng lượng
Quan điểm toàn đồ (toàn thể) về
không gian
• Thế giới cũ của các không gian, vật thể và
các quy luật quyết định của tự nhiên, giờ
đây hòa vào một thế giới mô hình dạng
sóng các mối liên kết.
• Toàn bộ không gian vũ trụ hiện ra như
một mạng lưới năng động các mô hình
năng lượng không thể tách rời.
• Năm 1979, Denis Gabor nhận giải Nobel
về xây dựng mô hình toàn đồ đầu tiên.
3, Những khám phá về tiềm năng
của con người
• TS. Kim Pribram, nhà nghiên cứu về não
nổi tiếng, đã tích lũy được nhiều bằng
chứng nói lên cấu trúc sâu của não thực
chất là toàn đồ. Một mẩu nhỏ cũng tạo ra
được thông tin của tổng thể.
• Dùng mô hình toàn đồ để không những
mô tả não mà có thể mô tả cả vũ trụ.
• Mỗi một con người là một toàn đồ, một
tổng thể phổ quát.
4, Những minh chứng về bức xạ
năng lượng của con người và
vạn vật
• Phương pháp chụp ảnh Kirlian :các
bức ảnh chụp cơ thể sống trong
trường các dòng cao tần, phản ánh
không chỉ trạng thái sinh lý mà cả trạng
thái tâm lý của các cơ thể đó.
• Phương pháp chụp ảnh này có thể suy
ra: những cơ thể sống có thể là nguồn
phát ra các điện tử.
4, Những minh chứng về bức xạ
năng lượng của con người và
vạn vật
• Máy chụp ảnh hào quang sinh học của
George Hadjo: Đó cũng là cơ sở cho sự ra đời
môn khám bệnh qua chụp hình hào quang, dựa
vào sự phân bổ "năng lượng" trên các bức hình
để đánh giá tình trạng sức khỏe.
• Các nhà khoa học đã khám phá và khẳng định,
ý thức tư tưởng tình cảm con người cũng là
một thứ vật chất mang tính hạt và sóng do
một loại hạt nguyên tử siêu nhẹ cấu tạo nên.
Ảnh chụp hào quang của cùng một
người ở hai thời điểm khác nhau
Bàn tay “ánh sáng”
Hào quang của các vật thể
Hào quang của các vật thể
Hào quang của các sinh vật
Hào quang của cùng một người ở
hai trạng thái tình cảm khác nhau
Hào quang của những người
khác nhau với những tâm trạng
khác nhau
Hào quang toàn chân dung
một con người
THAY CHO LỜI KẾT
• Ph.D Bedri Cetin trong khảo luận “Năng
Lượng Vũ Trụ : Khảo Sát Theo Quan Điểm
Khoa Học & Hệ Thống Hóa” cho rằng :
Con người, thú vật, cây cỏ, mọi vật trong vũ
trụ là những rung động khác nhau của cùng
một chất liệu-siêu sợi. Là một thực thể rõ
ràng riêng biệt, "Thực sự chúng ta là những
siêu vật bằng năng lựơng rung động" cho
thấy có mối liên kết với mọi vật khác trong
vũ trụ mà Trường này thì không có ranh giới.
• Cơ thể chúng ta là một bản nhạc tuyệt diệu nhất
(như một bản hòa tấu của Beethoven) mà những
notes nhạc là những siêu sợi rung động nhịp nhàng
chung cùng với mọi vật khác trong vũ trụ. Vũ trụ là
một "Trường Năng Lượng" to lớn, và mỗi chúng ta
là một phần tử sống động của nó, chung cùng một
kiểu năng lượng "Năng Lượng Vũ Trụ". Dù cho đôi
khi "bản nhạc tạo nên chúng ta"- cơ thể chúng ta -
trở nên mất cân bằng và chúng ta bị bệnh. Trường
Năng Lượng Vũ Trụ bao bọc chung quanh chúng ta
có tiềm năng đem lại sức khỏe và sinh lực. Chúng ta
được bao bọc trong một nguồn năng lượng (NLVT)
vô tận, tuyệt đối sạch, bình đẳng và huyền vi. Chỉ có
điều là chúng ta phải luôn ý thức rằng nó hiện hữu;
và rằng nó sẽ đem lại lợi ích cho chúng ta nếu chúng
ta học được tiếng nói của nó.
THAY CHO LỜI KẾT
XIN CẢM ƠN QUÝ VỊ ĐÃ CHÚ Ý
THEO DÕI !
KÍNH CHÚC QUÝ VỊ MỘT NĂM
MỚI ĐẦY AN LẠC !

More Related Content

Similar to Trinh chieu hoi thao

Thamluan hoithao sg_2010
Thamluan hoithao sg_2010Thamluan hoithao sg_2010
Thamluan hoithao sg_2010Le Vui
 
Định luật bảo toàn năng lượng dưới quan điểm khoa học Năng lượng Mới
Định luật bảo toàn năng lượng dưới quan điểm khoa học Năng lượng MớiĐịnh luật bảo toàn năng lượng dưới quan điểm khoa học Năng lượng Mới
Định luật bảo toàn năng lượng dưới quan điểm khoa học Năng lượng MớiNhóm Năng lượng Mới Việt Nam
 
Những con đường của ánh sáng (Gs Trịnh Xuân Thuận)
Những con đường của ánh sáng (Gs Trịnh Xuân Thuận)Những con đường của ánh sáng (Gs Trịnh Xuân Thuận)
Những con đường của ánh sáng (Gs Trịnh Xuân Thuận)thayhoang
 
Hang so Dirac - Ranh gioi giua vat ly co dien va vat ly luong tu
Hang so Dirac - Ranh gioi giua vat ly co dien va vat ly luong tuHang so Dirac - Ranh gioi giua vat ly co dien va vat ly luong tu
Hang so Dirac - Ranh gioi giua vat ly co dien va vat ly luong tuLê Đại-Nam
 
Nhiễu xạ tia X bởi các tinh thể
Nhiễu xạ tia X bởi các tinh thểNhiễu xạ tia X bởi các tinh thể
Nhiễu xạ tia X bởi các tinh thểLeeEin
 
PHƯƠNG TRÌNH SÓNG SCHRÖDINGER
PHƯƠNG TRÌNH SÓNG SCHRÖDINGER PHƯƠNG TRÌNH SÓNG SCHRÖDINGER
PHƯƠNG TRÌNH SÓNG SCHRÖDINGER www. mientayvn.com
 
nhasachmienphi-ban-thiet-ke-vi-dai tạo hóa.pdf
nhasachmienphi-ban-thiet-ke-vi-dai tạo hóa.pdfnhasachmienphi-ban-thiet-ke-vi-dai tạo hóa.pdf
nhasachmienphi-ban-thiet-ke-vi-dai tạo hóa.pdfstyle tshirt
 
Thuyet thuong doi hep thuyết tương đối cho mọi người
Thuyet thuong doi hep thuyết tương đối cho mọi ngườiThuyet thuong doi hep thuyết tương đối cho mọi người
Thuyet thuong doi hep thuyết tương đối cho mọi ngườifree lance
 
Thuyết tương đối hẹp thuyết tương đối cho mọi người
Thuyết tương đối hẹp thuyết tương đối cho mọi ngườiThuyết tương đối hẹp thuyết tương đối cho mọi người
Thuyết tương đối hẹp thuyết tương đối cho mọi ngườifree lance
 
Tổng quan về laser
Tổng quan về laserTổng quan về laser
Tổng quan về laserquoctanhntu
 
chương 2.pdf
chương 2.pdfchương 2.pdf
chương 2.pdfTiBiHuy
 
Năng lượng Mới là gì? Hãy làm quen với nguồn năng lượng của tương lai
Năng lượng Mới là gì? Hãy làm quen với nguồn năng lượng của tương lai Năng lượng Mới là gì? Hãy làm quen với nguồn năng lượng của tương lai
Năng lượng Mới là gì? Hãy làm quen với nguồn năng lượng của tương lai Nhóm Năng lượng Mới Việt Nam
 
Phương pháp phân tích phổ nguyên tử
Phương pháp phân tích phổ nguyên tửPhương pháp phân tích phổ nguyên tử
Phương pháp phân tích phổ nguyên tửwww. mientayvn.com
 

Similar to Trinh chieu hoi thao (20)

Thamluan hoithao sg_2010
Thamluan hoithao sg_2010Thamluan hoithao sg_2010
Thamluan hoithao sg_2010
 
Sự ra đời các ứng dụng Năng lượng Mới đầu tiên
Sự ra đời các ứng dụng Năng lượng Mới đầu tiênSự ra đời các ứng dụng Năng lượng Mới đầu tiên
Sự ra đời các ứng dụng Năng lượng Mới đầu tiên
 
Lecture1F1020
Lecture1F1020Lecture1F1020
Lecture1F1020
 
Định luật bảo toàn năng lượng dưới quan điểm khoa học Năng lượng Mới
Định luật bảo toàn năng lượng dưới quan điểm khoa học Năng lượng MớiĐịnh luật bảo toàn năng lượng dưới quan điểm khoa học Năng lượng Mới
Định luật bảo toàn năng lượng dưới quan điểm khoa học Năng lượng Mới
 
Những con đường của ánh sáng (Gs Trịnh Xuân Thuận)
Những con đường của ánh sáng (Gs Trịnh Xuân Thuận)Những con đường của ánh sáng (Gs Trịnh Xuân Thuận)
Những con đường của ánh sáng (Gs Trịnh Xuân Thuận)
 
Đề tài: Sự phân cực của sóng điện từ và ứng dụng, HAY
Đề tài: Sự phân cực của sóng điện từ và ứng dụng, HAYĐề tài: Sự phân cực của sóng điện từ và ứng dụng, HAY
Đề tài: Sự phân cực của sóng điện từ và ứng dụng, HAY
 
Hang so Dirac - Ranh gioi giua vat ly co dien va vat ly luong tu
Hang so Dirac - Ranh gioi giua vat ly co dien va vat ly luong tuHang so Dirac - Ranh gioi giua vat ly co dien va vat ly luong tu
Hang so Dirac - Ranh gioi giua vat ly co dien va vat ly luong tu
 
Vật lý lượng tử
Vật lý lượng tử Vật lý lượng tử
Vật lý lượng tử
 
Nhiễu xạ tia X bởi các tinh thể
Nhiễu xạ tia X bởi các tinh thểNhiễu xạ tia X bởi các tinh thể
Nhiễu xạ tia X bởi các tinh thể
 
PHƯƠNG TRÌNH SÓNG SCHRÖDINGER
PHƯƠNG TRÌNH SÓNG SCHRÖDINGER PHƯƠNG TRÌNH SÓNG SCHRÖDINGER
PHƯƠNG TRÌNH SÓNG SCHRÖDINGER
 
nhasachmienphi-ban-thiet-ke-vi-dai tạo hóa.pdf
nhasachmienphi-ban-thiet-ke-vi-dai tạo hóa.pdfnhasachmienphi-ban-thiet-ke-vi-dai tạo hóa.pdf
nhasachmienphi-ban-thiet-ke-vi-dai tạo hóa.pdf
 
Thuyet thuong doi hep thuyết tương đối cho mọi người
Thuyet thuong doi hep thuyết tương đối cho mọi ngườiThuyet thuong doi hep thuyết tương đối cho mọi người
Thuyet thuong doi hep thuyết tương đối cho mọi người
 
Thuyết tương đối hẹp thuyết tương đối cho mọi người
Thuyết tương đối hẹp thuyết tương đối cho mọi ngườiThuyết tương đối hẹp thuyết tương đối cho mọi người
Thuyết tương đối hẹp thuyết tương đối cho mọi người
 
Tổng quan về laser
Tổng quan về laserTổng quan về laser
Tổng quan về laser
 
chương 2.pdf
chương 2.pdfchương 2.pdf
chương 2.pdf
 
Bai 1
Bai 1Bai 1
Bai 1
 
Ly sinh hoc
Ly sinh hocLy sinh hoc
Ly sinh hoc
 
Năng lượng Mới là gì? Hãy làm quen với nguồn năng lượng của tương lai
Năng lượng Mới là gì? Hãy làm quen với nguồn năng lượng của tương lai Năng lượng Mới là gì? Hãy làm quen với nguồn năng lượng của tương lai
Năng lượng Mới là gì? Hãy làm quen với nguồn năng lượng của tương lai
 
Moi quan he triet hoc va khoa hoc cong nghe
Moi quan he triet hoc va khoa hoc cong ngheMoi quan he triet hoc va khoa hoc cong nghe
Moi quan he triet hoc va khoa hoc cong nghe
 
Phương pháp phân tích phổ nguyên tử
Phương pháp phân tích phổ nguyên tửPhương pháp phân tích phổ nguyên tử
Phương pháp phân tích phổ nguyên tử
 

Recently uploaded

ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhvanhathvc
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdfSơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdftohoanggiabao81
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoabài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa2353020138
 
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxendkay31
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfhoangtuansinh1
 
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...ThunTrn734461
 
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docxTrích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docxnhungdt08102004
 
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líDr K-OGN
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...hoangtuansinh1
 
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNguyễn Đăng Quang
 
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...Nguyen Thanh Tu Collection
 
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 

Recently uploaded (19)

ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdfSơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoabài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
 
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
 
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
 
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docxTrích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
 
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
 
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
 
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
 
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 

Trinh chieu hoi thao

  • 1. THỂ NĂNG LƯỢNG CỦA VẠN VẬT 1, Những thuyết nghiên cứu tiêu biểu : * Thuyết Big Bang (vụ nổ lớn) : Vũ trụ được tạo ra từ vụ nổ lớn cách đây khoảng 14 tỉ năm ! Thuyết Big Bang được support bởi các luận điểm sau: - Redshift (Hiệu ứng Doppler trong Quang học). - H và He là 2 nguyên tố phổ biến nhất vũ trụ (H chiếm khoảng 75%, He chiếm khoảng 24%) - Bức xạ phông nền vũ trụ (cosmic microwave background radiation), được phát hiện bởi 2 kĩ sư Penzias & Wilson năm 1965. Được trao giải Nobel năm 1978
  • 2. • Thuyết Hoyle: cho rằng vũ trụ không có khởi thuỷ, vũ trụ đang giãn ra chỉ là một giai đoạn tiếp nối với một giai đoạn co lại rồi giãn ra, cứ tiếp diễn liên tục. THỂ NĂNG LƯỢNG CỦA VẠN VẬT * Thuyết tương đối : cho chúng ta một cái nhìn tổng quát về vũ trụ, giải thích về không gian và thời gian, và phương trình trường của nó tiên đoán khá chính xác về tương lai vũ trụ.
  • 3. THỂ NĂNG LƯỢNG CỦA VẠN VẬT • Hệ thức “đẹp” nhất của thuyết tương đối là : E = mc2 = * Hệ thức này chỉ ra : Mọi trạng thái vật chất trong vũ trụ đều có thể quy đổi ra năng lượng. Vật chất và năng lượng (dạng hạt - sóng) có thể chuyển hóa cho nhau, khối lượng là một hình thức của năng lượng (khối lượng chứa đựng những năng lượng tiềm tàng, kết tinh cố kết trong vật chất liên kết). Vật chất là hình thái của năng lượng chuyển động chậm lại hay kết tinh lại. 20 2 2 m .c v 1 - c
  • 4. • Thuyết lượng tử : Vật chất hấp thụ hay bức xạ năng lượng theo những “hạt” - Lượng tử. • Cơ học lượng tử cho chúng ta nhìn sâu vào các hạt cơ bản, vào các thăng giáng lượng tử nhỏ nhất của tự nhiên, điều mà lí thuyết tương đối không làm được. • Mâu thuẫn giữa hai thuyết Tương đối và Lượng tử: Không thống nhất được 4 trường tương tác (điện từ, tương tác mạnh, tương tác yếu và tương tác hấp dẫn) THỂ NĂNG LƯỢNG CỦA VẠN VẬT
  • 5. • Thuyết siêu dây : giả thuyết về dao động của các phần tử có kích thước lượng tử, coi chúng là dao động của các dây n chiều. THỂ NĂNG LƯỢNG CỦA VẠN VẬT
  • 6. Thuyết siêu dây : Mọi loại hạt trong tự nhiên cũng như tương tác do chúng gây ra đều được coi đơn giản là các biểu hiện, các hình thức dao động khác nhau (về cường độ và tần số) của cùng một loại dây cơ bản.
  • 7. • Chính tần số khác nhau của các dây, dẫn đến chúng có năng lượng dao động khác nhau và điều đó tương đương với việc khối lượng của các hạt cơ bản do chúng sinh ra cũng khác nhau • 5 lí thuyết dây đều chỉ là 5 biểu hiện khác nhau của cùng một lí thuyết. Lí thuyết thống nhất 5 lí thuyết dây này được gọi là lí thuyết M (M Theory)
  • 8. 2, Vũ trụ được cấu kết bởi năng lượng • Bất luận là lí thuyết nào, thì vũ trụ cũng được nhìn dưới quan điểm rất khoa học là nó được cố kết bởi năng lượng. • Năng lượng mà ta nói đến ở đây là năng lượng theo nghĩa rộng của khoa học : bao gồm vật chất, vật chất tối (dark matter), năng lượng và năng lượng tối (dark energy) • Theo các tính toán hiện nay, năng lượng vũ trụ có đến 73% là năng lượng tối, 23% là năng lượng của vật chất tối và chỉ có 4% còn lại là vật chất thông thường ta biết.
  • 9. • Vũ trụ là một “Trường Năng Lượng" to lớn. • Ph.D Bedri Cetin cho rằng : Trường NLVT gồm "Những Siêu Sợi" nhỏ hơn nguyên tử, ánh sáng, hay cái gì khác mà chúng ta thấy bằng giác quan hay trong phòng thí nghiệm vật lý. Trường NLVT là nguồn cuả ánh sáng, của mọi vật thể, của tất cả mọi lực trong vũ trụ 2, Vũ trụ được cấu kết bởi năng lượng
  • 10. Quan điểm toàn đồ (toàn thể) về không gian • Thế giới cũ của các không gian, vật thể và các quy luật quyết định của tự nhiên, giờ đây hòa vào một thế giới mô hình dạng sóng các mối liên kết. • Toàn bộ không gian vũ trụ hiện ra như một mạng lưới năng động các mô hình năng lượng không thể tách rời. • Năm 1979, Denis Gabor nhận giải Nobel về xây dựng mô hình toàn đồ đầu tiên.
  • 11. 3, Những khám phá về tiềm năng của con người • TS. Kim Pribram, nhà nghiên cứu về não nổi tiếng, đã tích lũy được nhiều bằng chứng nói lên cấu trúc sâu của não thực chất là toàn đồ. Một mẩu nhỏ cũng tạo ra được thông tin của tổng thể. • Dùng mô hình toàn đồ để không những mô tả não mà có thể mô tả cả vũ trụ. • Mỗi một con người là một toàn đồ, một tổng thể phổ quát.
  • 12. 4, Những minh chứng về bức xạ năng lượng của con người và vạn vật • Phương pháp chụp ảnh Kirlian :các bức ảnh chụp cơ thể sống trong trường các dòng cao tần, phản ánh không chỉ trạng thái sinh lý mà cả trạng thái tâm lý của các cơ thể đó. • Phương pháp chụp ảnh này có thể suy ra: những cơ thể sống có thể là nguồn phát ra các điện tử.
  • 13. 4, Những minh chứng về bức xạ năng lượng của con người và vạn vật • Máy chụp ảnh hào quang sinh học của George Hadjo: Đó cũng là cơ sở cho sự ra đời môn khám bệnh qua chụp hình hào quang, dựa vào sự phân bổ "năng lượng" trên các bức hình để đánh giá tình trạng sức khỏe. • Các nhà khoa học đã khám phá và khẳng định, ý thức tư tưởng tình cảm con người cũng là một thứ vật chất mang tính hạt và sóng do một loại hạt nguyên tử siêu nhẹ cấu tạo nên.
  • 14. Ảnh chụp hào quang của cùng một người ở hai thời điểm khác nhau
  • 15. Bàn tay “ánh sáng”
  • 16. Hào quang của các vật thể
  • 17. Hào quang của các vật thể
  • 18. Hào quang của các sinh vật
  • 19. Hào quang của cùng một người ở hai trạng thái tình cảm khác nhau
  • 20. Hào quang của những người khác nhau với những tâm trạng khác nhau
  • 21. Hào quang toàn chân dung một con người
  • 22. THAY CHO LỜI KẾT • Ph.D Bedri Cetin trong khảo luận “Năng Lượng Vũ Trụ : Khảo Sát Theo Quan Điểm Khoa Học & Hệ Thống Hóa” cho rằng : Con người, thú vật, cây cỏ, mọi vật trong vũ trụ là những rung động khác nhau của cùng một chất liệu-siêu sợi. Là một thực thể rõ ràng riêng biệt, "Thực sự chúng ta là những siêu vật bằng năng lựơng rung động" cho thấy có mối liên kết với mọi vật khác trong vũ trụ mà Trường này thì không có ranh giới.
  • 23. • Cơ thể chúng ta là một bản nhạc tuyệt diệu nhất (như một bản hòa tấu của Beethoven) mà những notes nhạc là những siêu sợi rung động nhịp nhàng chung cùng với mọi vật khác trong vũ trụ. Vũ trụ là một "Trường Năng Lượng" to lớn, và mỗi chúng ta là một phần tử sống động của nó, chung cùng một kiểu năng lượng "Năng Lượng Vũ Trụ". Dù cho đôi khi "bản nhạc tạo nên chúng ta"- cơ thể chúng ta - trở nên mất cân bằng và chúng ta bị bệnh. Trường Năng Lượng Vũ Trụ bao bọc chung quanh chúng ta có tiềm năng đem lại sức khỏe và sinh lực. Chúng ta được bao bọc trong một nguồn năng lượng (NLVT) vô tận, tuyệt đối sạch, bình đẳng và huyền vi. Chỉ có điều là chúng ta phải luôn ý thức rằng nó hiện hữu; và rằng nó sẽ đem lại lợi ích cho chúng ta nếu chúng ta học được tiếng nói của nó. THAY CHO LỜI KẾT
  • 24. XIN CẢM ƠN QUÝ VỊ ĐÃ CHÚ Ý THEO DÕI ! KÍNH CHÚC QUÝ VỊ MỘT NĂM MỚI ĐẦY AN LẠC !