미래학교 교육자 컨퍼런스 2019 키노트 스피치 내가 꿈꾸는 미래학교?! 총신대학교 김수환 교수

1. 키노트 스피치
내가 꿈꾸는 미래학교?!
총신대학교 김수환 교수

2. 미래교육자 컴퍼런스
내가 꿈꾸는 미래학교?!
총신대학교 김 수 환

3. WHY?

4. 변하는 세상
루소
페스탈로찌
피아제
듀이
.
.
.
출처 : 에꼴42

5. 42 SEOUL
출처 : 이노베이션아카데미
.

6. 인공지능 시대

7. 인공지능 시대
출처: 구글 딥마인드

8. Coding
SW
CT
Maker
Reading
Writing
Arithmetic

9. WHAT?

10. 교육의 목적?
앎의 기쁨
개인의 성장
사회구성원
진로와 직업
경제적, 문화적, 사회적, 개인적

11. 교육의 목적?
Dewey(1897)는 “장차의 목적을 위해서 준비하는 교육
이 아니라 교육이 삶의 과정 자체가 되어야 한다.
“학교는 사회의 축소판이다.”
/ 존 듀이, 민주주의와 교육

12. 교과과정
학교 수업시간만큼은 학생들에게 자신의 관심사를 추구할
자유시간을 주어야 한다.

13. 커리큘럼을 구성하는 적절한 출발점은
● 알아야 하는 것
● 할 수 있는 것
● 무엇이 되어야 할지
를 제기하는 일

14. 양립? 갈등?
루소의
발달 개념
사회화
플라톤의
학문적
이데아
양립하지
않고
상호갈등

15. 진정한 교육자
교육자는 반드시 인류학자가 되어야 한다. 인류학자로서
의 교육자는 어떤 문화적 재료가 지적 발달과 관련이 있는지
알려고 노력해야 한다. 그런 다음 교육자는 문화에 어떤 흐
름이 일고 있는지 알아야 한다.
/ 시모어 페퍼트, Mindstorms
교사는 ‘예술가’가 되어야 한다!

16. 사고의 도구
1. Constructionist
Theory
2. Gear Model
3. Hard Fun

17. 출처 : http://makerschool.kr

18. 마인드셋(Mindset)
주도성(Agency)
관련성(Relevance)
과정(Process)
자유(Open-ended)
공유(Sharing)
포용(Inclusion)
출처 : 미국 메이커교육 탐사 리포트, 2018
메이커 교육의 가치

19. HOW?

20. 내용
방법
조직
계획
운영
평가

21. 그래서 미래교육은...
건강
(건전성)
학습열
전문적 교사들
비전의 함양
생태
환경
감화력 있는 리더
조율과 조화(제도)
집중된 자원
공평
성
파트너십과 협력
전략적 혁신
옹호와 용인
배려
높은표준
이성적 책무성
전문능력 개발

22. 감각 드로잉
특성과 특징
몸짓, 산문, 수
학
시, 공학
운동, 음악
유사성
관련성
몸으로 생각
감정이입
모형만들기
놀이
변형
창조적 사고
관찰 형상화
추상화
패턴인식
패턴형성
유추 다차원적 사
고
통합적인
사고
생각하는 힘 길러주기

23. 상상력, 창의성
상상력
&
혁신
생각
&
실천

24. 배움의 과정

25. 공간의 구성 (공공도서관 ‘더 믹스(The Mix)’)
http://www.arte365.kr/?p=62871

26. 공간의 구성
출처 : 성영훈 외(2018). 소프트웨어 교육 공간 구축 가이드라인

27. 출처 : https://theclubhousenetwork.org/
CLUBHOUSE LEARNING APPROACH

28. 해답은 결국
‘사람’
이다!

29. 감사합니다.
hwankim92@gmail.com