SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
‫(تعليمات‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬)
‫المادة‬-1-
‫المعاهد‬ ‫ومكتبات‬ ‫الكليات‬ ‫ومكتبات‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫المركزية‬ ‫المكتبات‬ ‫؛‬ ‫الجامعية‬ ‫بالمكتبات‬ ‫يقصد‬
. ‫االلكترونية‬ ‫للحاسبات‬ ‫القومي‬ ‫المركز‬ ‫ومكتبة‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مراكز‬ ‫ومكتبات‬‫الفنية‬
‫المادة‬-2-
‫أ‬-‫مركزية‬ ‫مكتبة‬ ‫جامعة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫تؤسس‬. ‫الجامعة‬ ‫برئيس‬ ‫ترتبط‬ ‫واحدة‬
‫ب‬-‫ترتبط‬ ‫مكتبة‬‫الفنية‬ ‫المعاهد‬ ‫هيئة‬ ‫معاهد‬ ‫من‬ ‫ومعهد‬ ‫كلية‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫تؤسس‬
. ‫المعهد‬ ‫أو‬ ‫الكلية‬ ‫بعميد‬
‫ج‬-‫المركز‬ ‫عام‬ ‫بمدير‬ ‫ترتبط‬ ‫مكتبة‬ ‫االلكترونية‬ ‫للحاسبات‬ ‫القومي‬ ‫المركز‬ ‫في‬ ‫تؤسس‬
‫المادة‬–3-
‫ب‬ ‫خدمة‬ ‫الى‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫تهدف‬‫بنهوض‬ ‫وتسهم‬ ‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫وسياسات‬ ‫رامج‬
.ً‫ا‬‫وثقافي‬ ً‫ا‬‫علمي‬ ‫المجتمع‬
‫المادة‬-4-
‫أ‬-:‫يلي‬ ‫ما‬ ‫المركزية‬ ‫المكتبات‬ ‫تتولى‬
‫اوال‬ًً-‫وانواعها‬ ‫باشكالها‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫توفير‬‫معايير‬ ‫وفق‬ ‫المختلفة‬ ‫وموضوعاتها‬
. ‫المستفيدين‬ ‫احتياجات‬ ‫سد‬ ‫يؤمن‬ ‫بما‬ ‫الغرض‬ ‫لهذا‬ ‫معتمدة‬ ‫ومواصفات‬
‫ثانيا‬-‫بالسرعة‬ ‫اليها‬ ‫الوصول‬ ‫يكفل‬ ‫بما‬ ‫وخزنها‬ً‫ا‬‫علمي‬ ً‫ا‬‫تنظيم‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬‫تنظم‬
. ‫عليها‬ ‫والمحافظة‬ ‫سالمتها‬ ‫ويضمن‬ ‫والسهولة‬ ‫والدقة‬
‫ثالثا‬-‫المكتبات‬ ‫خدمات‬ ‫تقديم‬. ‫العلمية‬ ‫االساليب‬ ‫وفق‬‫للمستفيدين‬ ‫والمعلومات‬
ً‫ا‬‫رابع‬-‫التي‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫وخدمات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫االفادة‬ ‫تنشيط‬
‫تقدمها‬
‫المك‬. ‫اليها‬ ‫الوصول‬ ‫سبل‬ ‫وتسهيل‬ ، ‫بها‬ ‫التعريف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تبة‬
‫خامسا‬–‫وخدمات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫واالفادة‬ ‫المكتبة‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫المستفيدين‬ ‫وارشاد‬ ‫تدريب‬
. ‫واالرشاد‬‫للتدريب‬ ‫المناسبة‬ ‫البرامج‬ ‫اعداد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫المعلومات‬
‫سادسا‬-‫المعاه‬ ‫ومكتبات‬ ‫الكليات‬ ‫مكتبات‬ ‫على‬ ‫الفني‬ ‫االشراف‬‫المراكز‬ ‫ومكتبات‬ ‫بالجامعة‬ ‫المرتبطة‬ ‫د‬
. ‫والخدمات‬ ‫االدارة‬ ‫مركزية‬ ‫وال‬‫الفنية‬ ‫االجراءات‬ ‫مركزية‬ ‫يؤمن‬ ‫بما‬
‫سابعا‬-. ‫واالفراد‬ ‫الجهات‬ ‫من‬ ‫يحتاجها‬ ‫من‬ ‫والمعلوماتالى‬‫المكتبات‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الفنية‬ ‫االستشارات‬ ‫تقديم‬
‫ثامنا‬-‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫ميدان‬ ‫في‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫تنظيم‬. ‫المستمر‬ ‫التعليم‬ ‫برامج‬ ‫أطار‬ ‫ضمن‬
‫تاسعا‬-‫داخل‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫المؤسسات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫المعلومات‬ ‫ومراكز‬ ‫المكتبات‬ ‫مع‬‫والتنسيق‬ ‫التعاون‬
. ‫المكتبية‬ ‫والخدمات‬ ‫االجراءات‬ ‫في‬ ‫المتبادلة‬ ‫المنافع‬ ‫يحقق‬ ‫بما‬ ‫وخارجه‬ ‫العراق‬
‫عاشرا‬–‫والمشا‬ ‫الدراسية‬ ‫والحلقات‬ ‫والمؤتمرات‬ ‫التدوات‬ ‫تنظيم‬‫التي‬ ‫النشاطات‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫في‬ ‫ركة‬
. ‫اخرى‬ ‫جهات‬ ‫تنظمها‬
‫عشر‬ ‫حادي‬–‫النشرات‬ ‫واصدار‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫ميدان‬ ‫في‬ ‫والبحوث‬ ‫الدراسات‬ ‫اعداد‬
‫المكتبة‬ ‫تخدم‬ ‫التني‬ ‫االشكال‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫المؤلفات‬ ‫وقوائم‬ ‫واالدلة‬‫والمستخلصات‬ ‫والكشافات‬
. ‫والمستفيدين‬
‫عشر‬ ‫ثاني‬–‫العا‬ ‫الكتب‬ ‫معارض‬ ‫أقامة‬‫جهات‬ ‫تقيمها‬ ‫التي‬ ‫المعارض‬ ‫في‬ ‫والمشاركة‬ ‫والمتخصصة‬ ‫مة‬
. ‫اخرى‬
‫ب‬-:‫ياتي‬ ‫ما‬ ‫والمراكز‬ ‫والمعاهد‬ ‫الكليات‬ ‫مكتبات‬ ‫تتولى‬-
ً‫ال‬‫او‬–‫المركزبما‬ ‫او‬ ‫المعهد‬ ‫او‬ ‫للكلية‬ ‫العلمية‬ ‫باالختصاصات‬ ‫صلة‬ ‫ذات‬ ‫مكتبية‬ ‫مجموعة‬ ‫بناء‬
. ‫الكلية‬ ‫من‬‫المستفيدين‬ ‫احتياجات‬ ‫سد‬ ‫يؤمن‬
ً‫ا‬‫ثاني‬-.‫منها‬‫المستفيدين‬ ‫الى‬ ‫المقننة‬ ‫والمعلومات‬‫المكتبات‬ ‫خدمات‬ ‫تقديم‬
ً‫ا‬‫ثالث‬–‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫المعتمدة‬ ‫والمعايير‬ ‫القواعد‬ ‫وفق‬ ‫وترتيبها‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫خزن‬
. ‫االسترجاع‬ ‫وسرعة‬‫التنظيم‬ ‫دقة‬ ‫يضمن‬ ‫بما‬ ‫الجامعية‬
‫رابعا‬–. ‫االخرى‬ ‫المكتبات‬ ‫مع‬ ‫التعاون‬
ً‫ا‬‫خامس‬–‫تدريب‬‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫واالفادة‬ ‫المكتبة‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫المستفيدين‬ ‫وارشاد‬
. ‫فيها‬ ‫والخدمات‬
‫المادة‬–5-
‫شهادة‬ ‫حملة‬ ‫من‬ ‫والمكتبات‬ ‫المعلومات‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫مختص‬ ‫موظف‬ ‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫المركزية‬ ‫المكتبة‬ ‫يدير‬
‫وي‬ ‫االقل‬ ‫في‬ ‫مدرس‬ ‫بمرتبة‬ ‫التدريسية‬ ‫الهيئة‬ ‫اعضاء‬ ‫من‬ ‫الدكتوراه‬ ‫او‬ ‫الماجستير‬‫عام‬ ‫أمين‬ ( ‫ب‬ ‫سمى‬
:‫ياتي‬ ‫ما‬‫ويتولى‬ ، ‫والفنيين‬ ‫واالداريين‬ ‫المكتبة‬ ‫امناء‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫يعاونه‬ ) ‫المركزية‬ ‫المكتبة‬-
‫أ‬-‫االمثل‬ ‫االستخدام‬ ‫بضمان‬ ‫الخاصة‬ ‫والقواعد‬ ‫والتعليمات‬‫السياسات‬ ‫واعداد‬ ‫المكتبة‬ ‫ادارة‬
. ‫للمكتبة‬
‫ب‬-‫العمل‬ ‫اداء‬ ‫يتولون‬ ‫الذين‬ ‫الموظفين‬ ‫وترشيح‬ ‫اختيار‬. ‫المكتبات‬ ‫في‬
‫ج‬-. ‫التدريسية‬ ‫الهيئة‬ ‫اعضاء‬ ‫من‬ ‫المركزية‬ ‫المكتبة‬ ‫منتسبي‬‫بترقية‬ ‫الجامعة‬ ‫رئيس‬ ‫الى‬ ‫التوصية‬
‫د‬-. ‫كافة‬ ‫بالجامعات‬ ‫المرتبطة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫والخدمات‬ ‫الفنية‬ ‫االجراءات‬ ‫تطوير‬ ‫على‬ ‫االشراف‬
‫هـ‬-. ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫الجهات‬ ‫أمام‬ ‫المركزية‬ ‫المكتبة‬ ‫تمثيل‬
‫و‬-‫التقاري‬ ‫اعداد‬. ‫الجامعة‬ ‫رئيس‬ ‫الى‬ ‫وتقديمها‬ ‫المكتبة‬ ‫ومنجزات‬ ‫أعمال‬ ‫عن‬ ‫ر‬
‫ز‬-. ‫تنفيذها‬ ‫ومتابعة‬ ‫للمكتبة‬ ‫السنوية‬ ‫الموازنة‬ ‫اعداد‬
‫ح‬-. ‫المكتبة‬ ‫باعمال‬ ‫المتعلقة‬ ‫والجامعة‬ ‫الوزارة‬ ‫وتوجيهات‬ ‫تعليمات‬ ‫تنفيذ‬
‫ط‬-. ‫تنفيذها‬ ‫على‬ ‫واالشراف‬ ‫ووحداتها‬ ‫المكتبة‬ ‫شعب‬ ‫على‬ ‫االعمالب‬ ‫توزيع‬
‫ي‬-‫اصدار‬. ‫للمكتبة‬ ‫والفنية‬ ‫والمالية‬ ‫االدارية‬ ‫الشؤون‬ ‫بتنظيم‬ ‫الخاصة‬ ‫االوامر‬
‫ك‬-‫الى‬ ‫بايفادهم‬ ‫الجامعة‬ ‫رئيس‬ ‫الى‬ ‫والتوصية‬ ‫العراق‬ ‫داخل‬ ‫رسمية‬ ‫الغراض‬ ‫المكتبة‬ ‫موظفي‬ ‫ايفاد‬
. ‫العراق‬ ‫خارج‬
‫ل‬-‫وخارجه‬ ‫العراق‬ ‫داخل‬ ‫الدراسية‬ ‫واالجازات‬ ‫والزماالت‬ ‫للبعثات‬ ‫المكتبة‬ ‫موظفي‬‫بترشيح‬ ‫التوصية‬
.
‫م‬-. ‫المكتبة‬ ‫موظفي‬ ‫اداء‬ ‫تقويم‬
‫المادة‬-6-
:‫االتية‬ ‫الشعب‬ ‫من‬ ‫المركزية‬ ‫المكتبة‬ ‫تتالف‬
‫أ‬-‫واقتناء‬ ‫اختيار‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫لمصادر‬ ‫الفني‬ ‫باالعداد‬ ‫وتختص‬ :‫الفنية‬ ‫االجراءات‬ ‫شعبة‬
‫في‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الماجستير‬ ‫حملة‬ ‫من‬ ‫موظف‬ ‫ويرأسها‬ ‫وخزن‬‫فنية‬ ‫ومعالجة‬
:‫االتية‬ ‫الوحدات‬ ‫وتضم‬ ‫االقل‬
ً‫ال‬‫او‬-.‫التزويد‬ ‫وحدة‬
ً‫ا‬‫ثاني‬-. ‫والتصنيف‬ ‫الفهرسة‬ ‫وحدة‬
ً‫ا‬‫ثالث‬-. ‫واالهداء‬‫التبادل‬ ‫وحدة‬
ً‫ا‬‫رابع‬–. ‫المكتبية‬ ‫المجموعات‬ ‫صيانة‬ ‫وحدة‬
‫ب‬-‫تحقق‬ ‫التي‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫خدمات‬ ‫بتقديم‬ ‫وتختص‬ :‫المستفيدين‬ ‫خدمات‬ ‫شعبة‬
‫االمثل‬ ‫االستخدام‬‫ويرأسها‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫حاجات‬ ‫وسد‬ ‫المعلومات‬ ‫لمصادر‬
:‫االتية‬ ‫الوحدات‬ ‫وتضم‬ ‫االقل‬ ‫في‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الماجستير‬ ‫حملة‬ ‫من‬ ‫موظف‬
ً‫ال‬‫او‬-.‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫المتبادلة‬ ‫االعارة‬ ‫وحدة‬
ً‫ا‬‫ثاني‬-. ‫الدوريات‬ ‫وحدة‬
ً‫ا‬‫ثالث‬-. ‫المراجع‬ ‫وحدة‬
ً‫ا‬‫رابع‬–‫الرسائ‬ ‫وحدة‬. ‫والبصرية‬ ‫السمعية‬ ‫ل‬
ً‫ا‬‫خامس‬-. ‫الخاصة‬ ‫المجموعات‬ ‫وحدة‬
ً‫ا‬‫سادس‬-. ‫واالستنساخ‬ ‫الطبع‬ ‫وحدة‬
ً‫ا‬‫سابع‬-. ‫المعلومات‬ ‫وحدة‬
‫ج‬-‫في‬ ‫واالتصاالت‬ ‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫باستخدام‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫بكل‬ ‫وتختص‬ :‫االلية‬ ‫النظم‬ ‫شعبة‬
‫االجراءات‬‫المكتبات‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الماجستير‬ ‫حملة‬ ‫من‬ ‫موظف‬ ‫ويرأسها‬ ‫المكتبية‬ ‫والخدمات‬
:‫االتية‬ ‫الوحدات‬ ‫وتضم‬ ‫االقل‬ ‫في‬ ‫والمعلومات‬
‫د‬-‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫وتأهيل‬‫تدريب‬ ‫برامج‬ ‫وتنفيذ‬ ‫باعداد‬ ‫وتختص‬ ‫المستمر‬ ‫التعليم‬ ‫شعبة‬
‫في‬ ‫الماجستير‬ ‫حملة‬ ‫من‬ ‫موظف‬ ‫ويرأسها‬ ‫الخدمة‬ ‫أثناء‬ ‫المعلومات‬ ‫ومراكز‬‫المكتبات‬ ‫علم‬
.‫والمعلومات‬
‫االدارية‬ ‫والخدمات‬‫والحسابات‬ ‫الموظفين‬ ‫شؤون‬ ‫بادارة‬ ‫وتختص‬ ‫االدارية‬ ‫الشؤون‬ ‫شعبة‬ ‫ـ‬ ‫هـ‬
‫في‬ ‫واالقتصاد‬ ‫االدارة‬ ‫او‬ ‫القانون‬ ‫كلية‬ ‫خريجي‬ ‫من‬ ‫موظف‬ ‫ويرأسها‬ ‫واالعالم‬ ‫العامة‬ ‫والعالقات‬
:‫االتية‬ ‫الوحدات‬ ‫وتضم‬ . ‫االقل‬-
ً‫ال‬‫أو‬-.‫االفراد‬ ‫وحدة‬
ً‫ا‬‫ثاني‬-‫وحدة‬. ‫الحسابات‬
ً‫ا‬‫ثالث‬-. ‫واالعالم‬ ‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫وحدة‬
ً‫ا‬‫رابع‬-. ‫الخدمات‬ ‫وحدة‬
‫المادة‬–7-
( ‫المادة‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫المنصوص‬ ‫الوحدات‬ ‫من‬ ‫وحدة‬ ‫كل‬ ‫مسؤولية‬ ‫يتولى‬6‫التعليمات‬ ‫هذه‬ ‫من‬ )
‫شعبة‬ ‫وحدات‬ ‫عدا‬ ‫االقل‬ ‫في‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫البكلوريوس‬ ‫شهادة‬ ‫حملة‬ ‫من‬ ‫موظف‬
‫اال‬ ‫الشؤون‬‫االدارة‬ ‫او‬ ‫القانون‬ ‫كلية‬ ‫خريجي‬ ‫من‬ ‫موظف‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫مسؤولية‬ ‫فيتولى‬ ‫والمالية‬ ‫دارية‬
. ‫واالقتصاد‬
‫المادة‬-8-
‫علم‬ ‫في‬ ‫مختص‬ ‫موظف‬ ‫المركز‬ ‫او‬ ‫المعهد‬ ‫او‬ ‫الكلية‬ ‫مكتبة‬ ‫ادارة‬ ‫يتولى‬‫من‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬
‫بـ‬ ‫ويسمى‬ ‫االقل‬ ‫في‬ ‫مساعد‬ ‫مدرس‬ ‫بمرتبة‬ ‫التدريسية‬ ‫الهيئة‬ ‫اعضاء‬‫مدير‬ (
:‫ياتي‬ ‫ما‬ ‫ويتولى‬‫والفنيين‬ ‫واالداريين‬ ‫المكتبة‬ ‫امناء‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫يعاونه‬ ) ‫المكتبة‬
‫أ‬-. ‫العمل‬ ‫سير‬ ‫حسن‬ ‫يضمن‬ ‫بما‬ ‫المكتبة‬ ‫ادارة‬
‫ب‬-‫المركز‬ ‫مدير‬ ‫أو‬ ‫المعهد‬ ‫عميد‬ ‫او‬ ‫الكلية‬ ‫عميد‬ ‫الى‬ ‫ةتقديمها‬ ‫المكتبة‬ ‫عمل‬ ‫عن‬ ‫التقارير‬ ‫اعداد‬
.
‫ج‬-‫توزيع‬. ‫تنفيذها‬ ‫على‬ ‫واالشراف‬ ‫المكتبة‬ ‫وحدات‬ ‫موظفي‬ ‫على‬ ‫االعمال‬
‫د‬-. ‫المكتبة‬ ‫عمل‬ ‫لتطوير‬ ‫المقترحات‬ ‫تقديم‬
‫هـ‬-. ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫الجهات‬ ‫امام‬ ‫المكتبة‬ ‫تمثيل‬
‫و‬-. ‫المكتبة‬ ‫باعمال‬ ‫المتعلقة‬ ‫القرارات‬ ‫تنفيذ‬
‫ز‬-‫واالجازات‬ ‫والزماالت‬ ‫البعثات‬ ‫الى‬ ‫المكتبة‬ ‫موظفي‬ ‫بترشيح‬ ‫التوصية‬‫العراق‬ ‫داخل‬ ‫الدراسية‬
. ‫وخارجه‬
‫ح‬-. ‫رسمية‬ ‫الغراض‬ ‫المكتبة‬ ‫موظفي‬ ‫بايفاد‬ ‫التوصية‬
‫ط‬-. ‫المكتبة‬ ‫موظفي‬ ‫اداء‬ ‫تقويم‬
‫المادة‬–9–
‫أ‬-. ‫االتية‬ ‫الوحدات‬ ‫من‬ ‫المركز‬ ‫او‬ ‫المعهد‬ ‫او‬ ‫الكلية‬ ‫مكتبة‬ ‫تتالف‬
ً‫ال‬‫أو‬-.‫االدارة‬ ‫وحدة‬
ً‫ا‬‫ثاني‬-. ‫الفنية‬ ‫االجراءات‬ ‫وحدة‬
ً‫ا‬‫ثالث‬-‫وحد‬. ‫االعارة‬ ‫ة‬
ً‫ا‬‫رابع‬-.‫المراجع‬ ‫وحدة‬
ً‫ا‬‫خامس‬-. ‫الدوريات‬ ‫وحدة‬
ً‫ا‬‫سادس‬–. ‫اآللية‬ ‫النظم‬ ‫وحدة‬
ً‫ا‬‫سابع‬–.‫واالستنساخ‬ ‫الطبع‬ ‫وحدة‬
‫ب‬-‫موظف‬ ‫المادة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ )‫(أ‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫المنصوص‬ ‫الوحدات‬ ‫من‬ ‫وحدة‬ ‫كل‬ ‫مسؤولية‬ ‫يتولى‬
‫اال‬ ‫في‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫البكلوريوس‬ ‫شهادة‬ ‫حملة‬ ‫من‬)ً‫ال‬‫او‬ ( ‫الفقرة‬ ‫باستثناء‬ ‫قل‬
. ‫االقل‬ ‫في‬ ‫الفني‬ ‫الدبلوم‬ ‫شهادة‬ ‫حملة‬ ‫من‬ ‫موظف‬ ‫مسؤوليتها‬ ‫فيتولى‬ ‫المادة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ )‫(أ‬
‫المادة‬–11-
‫أ‬-‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫لحفظ‬ ‫االمكانات‬ ‫فيه‬ ‫تتوافر‬ ‫مبنى‬ ‫جامعية‬ ‫مكتبة‬ ‫لكل‬ ‫يخصص‬
‫وتت‬‫والبحث‬ ‫والدراسة‬ ‫وللمطالعة‬ ‫المختلفة‬ ‫وانواعها‬ ‫باشكالها‬‫الصحية‬ ‫الشروط‬ ‫فيه‬ ‫وافر‬
‫حركة‬ ‫لتسهيل‬ ‫االزمة‬ ‫والفضاءات‬ ‫والتبريد‬ ‫والتدفئة‬ ‫واالضاءة‬ ‫التهوية‬ ‫حيث‬ ‫من‬‫والتربوية‬
. ‫والمستفيدين‬ ‫الموظفين‬
‫ب‬-‫المعلومات‬ ‫وتقنيات‬ ‫المطلوبة‬ ‫المكتبية‬ ‫واللوازم‬ ‫باالثاث‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبة‬ ‫تجهز‬
‫المط‬ ‫بالمستوى‬ ‫فيها‬ ‫العمل‬ ‫سير‬ ‫تؤمن‬ ‫التي‬ ‫واالتصاالت‬. ‫لوب‬
‫ج‬-. ‫المركز‬ ‫او‬ ‫المعهد‬ ‫او‬ ‫الكلية‬ ‫او‬ ‫الجامعة‬ ‫موازنة‬ ‫ضمن‬ ‫موازنة‬ ‫جامعية‬ ‫مكتبة‬ ‫لكل‬ ‫تخصص‬
‫المادة‬-11-
‫التطوير‬ ‫وسبل‬ ‫اغراض‬ ‫وتحدد‬ ‫الوزارة‬ ‫خطط‬ ‫ضمن‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫لتطوير‬ ‫خطط‬ ‫وضع‬ ‫يتم‬
. ‫اهدافها‬ ‫تحقيق‬ ‫يكفل‬ ‫بما‬ ‫لنشاطاتها‬ ‫الكفاية‬ ‫وتحقيق‬
‫المادة‬–12-
‫مركز‬ ‫في‬ ‫تشكل‬. ‫ومتابعتها‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫شؤون‬ ‫في‬ ‫النظر‬ ‫تتولى‬ ‫للمكتبات‬ ‫لجنة‬ ‫الوزارة‬
‫المادة‬-13-
‫أ‬-‫اإلدارية‬ ‫الشؤون‬ ‫شعبة‬
1-‫العا‬ ‫األمين‬ ‫مكتب‬‫م‬
‫لقاءاته‬ ‫وتحقيق‬ ‫العام‬ ‫االمين‬ ‫ومقابالت‬ ‫الزيارات‬ ‫تنظيم‬ ‫عن‬ ‫مسؤولة‬
‫متابعة‬ ‫وتنفيذ‬ ‫الوحدات‬ ‫ومسؤولي‬ ‫عب‬ُ‫ش‬‫ال‬ ‫مدراء‬ ‫مع‬ ‫وإجتماعاته‬‫االوامر‬
‫األعمال‬ ‫وجرد‬ ‫وتدقيق‬ ‫اإلداري‬ ‫والمدير‬ ‫العام‬ ‫األمين‬ ‫عن‬ ‫الصادرة‬ ‫والتعليمات‬
‫بذلك‬ ‫تقارير‬ ‫وتقديم‬ ‫اإلدارة‬ ‫طلب‬ ‫حسب‬ ‫ومفاجئ‬ ‫دوري‬ ‫بشكل‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬
‫سبيل‬ ‫على‬ ‫العراق‬ ‫وخارج‬ ‫داخل‬ ‫من‬ ‫المستلمة‬ ‫بالمطبوعات‬ ‫سجل‬ ‫ومسك‬
‫وإلهداء‬ ‫التبادل‬ ‫الى‬ ‫وإحالتها‬ ‫اإلهداء‬.
2-‫اإلدارة‬
‫مسؤول‬‫شعبها‬ ‫بكل‬ ‫للمكتبة‬ ‫والتنظيمية‬ ‫والمالية‬ ‫اإلدارية‬ ‫الشؤون‬ ‫عن‬ ‫ة‬
‫ومسك‬ ‫للموظفين‬ ‫اإلدارية‬ ‫والخدمات‬ ‫المعامالت‬ ‫بتمشية‬ ‫وتقوم‬ ‫ووحداتها‬
‫في‬ ‫الحسابية‬ ‫األعمال‬ ‫الى‬ ‫مضافا‬ ‫المراسالت‬ ‫وتحرير‬ ‫الملفات‬ ‫وحفظ‬ ‫السجالت‬
.) ‫والمتابعة‬ ‫والحسابات‬ ‫األفراد‬ ( ‫وتضم‬ ،‫المكتبة‬
‫م‬ ‫هانى‬ / ‫السيد‬‫كتات‬ ‫حمد‬
‫والمشرف‬ ‫اخصائيين‬ ‫كبير‬‫ومتابعة‬ ، ‫بالمكتبة‬ ‫العاملين‬ ‫على‬ ‫والفنى‬ ،‫اإلدارى‬ ‫باإلشراف‬ ‫ويقوم‬ ، ‫المكتبة‬ ‫على‬ ‫العام‬
‫أعمالهم‬‫العمل‬ ‫سير‬ ‫يحقق‬ ‫بم‬. ‫بالمكتبة‬ ‫للعاملين‬ ‫السنوية‬ ‫التقارير‬ ‫بكتابة‬ ‫ويقوم‬ ‫واألجنبية‬ ‫العربية‬ ‫الكتب‬ ‫،وتصنيف‬
‫ابو‬ ‫حسن‬ ‫هانى‬ /‫السيد‬‫النجاة‬
‫ثالث‬ ‫اجتماعى‬ ‫أخصائى‬‫،والرسائل‬ ‫والدوريات‬ ‫الكتب‬ ‫إدخال‬ ‫بمهمة‬ ‫يقوم‬ ‫،حيث‬‫باالشراف‬ ‫يقوم‬ ‫كما‬ ‫بالمكتبة‬ ‫الموجود‬ ‫الرقمى‬ ‫بالبرنامج‬
‫،ومعاونيهم‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫ألعضاء‬ ‫الخارجية‬ ‫االستعارة‬ ‫على‬‫واالجنبي‬ ‫العربية‬ ‫الكتب‬ ‫،وتصنيف‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫على‬ ‫اإلشراف‬ ‫،وإدارة‬‫ة‬
‫الكريم‬ ‫عبد‬ ‫يوسف‬ ‫أزهار‬ / ‫السيدة‬
‫ووثائق‬ ‫مكتبات‬ ‫أخصائى‬‫بالمكتبة‬ ‫الموجود‬ ‫الرقمى‬ ‫بالبرنامج‬ ‫،والرسائل‬ ‫والدوريات‬ ،‫الكتب‬ ‫أدخال‬ ‫بمهمة‬ ‫تقوم‬ ‫،حيث‬‫االستعارة‬ ‫على‬ ‫،وتشرف‬
‫العضا‬ ‫الخارجية‬ ‫اإلستعارة‬ ‫على‬ ‫باالشراف‬ ‫تقوم‬ ‫كما‬ ‫وخروجهم‬ ‫دخولهم‬ ‫عند‬ ‫أسمائهم‬ ‫وتسجيل‬ ‫والوافدين‬ ،‫العليا‬ ‫،والدراسات‬ ‫للطالب‬ ‫الداخلية‬. ‫ومعاونيهم‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫ء‬
‫الفنية‬ ‫للشئون‬ ‫المكتبة‬ ‫مدير‬ :
 ‫وانشطتها‬ ‫المكتبة‬ ‫ألعمال‬ ‫زمني‬ ‫جدول‬ ‫وضع‬‫من‬ ‫اقرارها‬ ‫بعد‬ ‫تنفيذها‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ، ‫العام‬ ‫خالل‬
‫الجامعية‬ ‫للمكتبة‬ ‫العليا‬ ‫االدارة‬ .
 ‫وم‬ ‫ألهدفها‬ ‫تحقيقها‬ ‫ومدى‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫الفنية‬ ‫االعمال‬ ‫عن‬ ‫باإلحصائيات‬ ‫مدعم‬ ‫تقرير‬ ‫إعداد‬‫ا‬
‫الجامعية‬ ‫للمكتبة‬ ‫العليا‬ ‫لإلدارة‬ ‫ورفعه‬ ‫دورية‬ ‫بصفة‬ ‫صعوبات‬ ‫أو‬ ‫معوقات‬ ‫من‬ ‫يعترضها‬
 ‫رؤ‬ ‫مع‬ ‫التفاهم‬‫والقد‬ ‫التخصصات‬ ‫وفق‬ ‫المكتبة‬ ‫موظفي‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫توزيع‬ ‫في‬ ‫االقسام‬ ‫ساء‬‫رات‬
‫المكتبة‬ ‫منسوبي‬ ‫لدى‬ ‫المتوافرة‬ ‫.والخبرات‬
 ‫العل‬ ‫لإلدارة‬ ‫بها‬ ‫والرفع‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبة‬ ‫داخل‬ ‫في‬ ‫األعمال‬ ‫لتنفيذ‬ ‫اللجان‬ ‫تشكيل‬ ‫اقتراح‬‫للمكتبة‬ ‫يا‬
‫الجامعية‬
 ‫االشراف‬‫العمادة‬ ‫في‬ ‫الفنية‬ ‫واألعمال‬ ‫مهام‬ ‫كافة‬ ‫تنفيذ‬ ‫على‬ ‫والمتابعة‬ .
 ‫االقسا‬ ‫رؤساء‬ ‫مع‬ ‫بالتنسيق‬ ‫اشهر‬ ‫ستة‬ ‫كل‬ ‫المكتبة‬ ‫موظفي‬ ‫اداء‬ ‫تقرير‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫المساهمة‬‫ذات‬ ‫م‬
‫.العالقة‬
 ‫المكتبة‬ ‫لمحتويات‬ ‫السنوي‬ ‫الجرد‬ ‫على‬ ‫اإلشراف‬ .
 ‫والف‬ ‫المهنية‬ ‫العاملة‬ ‫بالقوى‬ ‫المتعلقة‬ ‫المكتبة‬ ‫احتياجات‬ ‫تحديد‬‫نية‬ .
 ‫العمل‬ ‫وسير‬ ‫االعمال‬ ‫لمناقشة‬ ‫االقسام‬ ‫رؤساء‬ ‫مع‬ ‫دوري‬ ‫اجتماع‬ ‫عقد‬ .
 ‫والتقارير‬ ‫والنماذج‬ ‫الالزمة‬ ‫المعلومات‬ ‫لتوفير‬ ‫القرار‬ ‫ودعم‬ ‫المعلومات‬ ‫وحدة‬ ‫مع‬ ‫.التنسيق‬

More Related Content

Similar to الهيكل

المكتبة الرقمية : الترشيد والافادة
المكتبة الرقمية : الترشيد والافادة  المكتبة الرقمية : الترشيد والافادة
المكتبة الرقمية : الترشيد والافادة Diaa Ali
 
خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبث
خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبثخدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبث
خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبثAmany Megahed
 
إدارة تكنولوجيا المعلومات1
إدارة تكنولوجيا المعلومات1إدارة تكنولوجيا المعلومات1
إدارة تكنولوجيا المعلومات1Tarek Nassar
 
واقع الحال اللبييادبييصغخحخ البلبل دمكللخبسعصسبزتنمكحنادلبذذب. والمقترحات...
واقع الحال  اللبييادبييصغخحخ البلبل دمكللخبسعصسبزتنمكحنادلبذذب.    والمقترحات...واقع الحال  اللبييادبييصغخحخ البلبل دمكللخبسعصسبزتنمكحنادلبذذب.    والمقترحات...
واقع الحال اللبييادبييصغخحخ البلبل دمكللخبسعصسبزتنمكحنادلبذذب. والمقترحات...ssuser27538c
 
الحوسبة في المكتبات
الحوسبة في المكتباتالحوسبة في المكتبات
الحوسبة في المكتباتيوسف لمحنط
 
بحث إدارة المكتبات الجامعية بفكر الاقتصاد القائم على المعرفة مارس 2011م
بحث إدارة المكتبات الجامعية بفكر الاقتصاد القائم على المعرفة   مارس 2011مبحث إدارة المكتبات الجامعية بفكر الاقتصاد القائم على المعرفة   مارس 2011م
بحث إدارة المكتبات الجامعية بفكر الاقتصاد القائم على المعرفة مارس 2011مProf. Sherif Shaheen
 
تعليم المكتبات والمعلومات في بيئة عالمية متغيرة أبريل 2011
تعليم المكتبات والمعلومات في بيئة عالمية متغيرة   أبريل 2011تعليم المكتبات والمعلومات في بيئة عالمية متغيرة   أبريل 2011
تعليم المكتبات والمعلومات في بيئة عالمية متغيرة أبريل 2011Prof. Sherif Shaheen
 
The role of open science in libraries by Faten Bameflih
The role of open science in libraries by Faten BameflihThe role of open science in libraries by Faten Bameflih
The role of open science in libraries by Faten Bameflihfbamofleh
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةAmany Megahed
 
بحث مشروع التخرج.pdf
بحث مشروع التخرج.pdfبحث مشروع التخرج.pdf
بحث مشروع التخرج.pdfnnaaddiiaa542001
 
مقاييس الأداء الخاصة بتقييم مجموعات المكتبة الإلكترونية : دراسة تحليلية
مقاييس الأداء الخاصة بتقييم مجموعات المكتبة  الإلكترونية : دراسة تحليليةمقاييس الأداء الخاصة بتقييم مجموعات المكتبة  الإلكترونية : دراسة تحليلية
مقاييس الأداء الخاصة بتقييم مجموعات المكتبة الإلكترونية : دراسة تحليليةWesam Musleh
 
خدمات مراكز مصادر التعلم
خدمات مراكز  مصادر التعلمخدمات مراكز  مصادر التعلم
خدمات مراكز مصادر التعلمafnan1991
 
ماذا تعرف عن مركز مصادر التعلم
ماذا تعرف عن مركز مصادر التعلمماذا تعرف عن مركز مصادر التعلم
ماذا تعرف عن مركز مصادر التعلمzakiya71
 
معايير الجودة في التعليم الالكتروني- د. خالد بكرو Quality Standards in e...
معايير الجودة في التعليم الالكتروني- د. خالد بكرو  Quality   Standards in   e...معايير الجودة في التعليم الالكتروني- د. خالد بكرو  Quality   Standards in   e...
معايير الجودة في التعليم الالكتروني- د. خالد بكرو Quality Standards in e...Dr. Khaled Bakro
 
Repository open access-المستودعات الرقمية
Repository open access-المستودعات الرقميةRepository open access-المستودعات الرقمية
Repository open access-المستودعات الرقميةabedelaziz benzine
 
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة Amany Megahed
 
Mkwnt lmstwd lrqmy
Mkwnt lmstwd lrqmyMkwnt lmstwd lrqmy
Mkwnt lmstwd lrqmyNesreenTarik
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةNogaFathy2
 
المستودعات الرقمية
 المستودعات الرقمية المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةNogaFathy2
 
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من 2020samera
 

Similar to الهيكل (20)

المكتبة الرقمية : الترشيد والافادة
المكتبة الرقمية : الترشيد والافادة  المكتبة الرقمية : الترشيد والافادة
المكتبة الرقمية : الترشيد والافادة
 
خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبث
خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبثخدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبث
خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبث
 
إدارة تكنولوجيا المعلومات1
إدارة تكنولوجيا المعلومات1إدارة تكنولوجيا المعلومات1
إدارة تكنولوجيا المعلومات1
 
واقع الحال اللبييادبييصغخحخ البلبل دمكللخبسعصسبزتنمكحنادلبذذب. والمقترحات...
واقع الحال  اللبييادبييصغخحخ البلبل دمكللخبسعصسبزتنمكحنادلبذذب.    والمقترحات...واقع الحال  اللبييادبييصغخحخ البلبل دمكللخبسعصسبزتنمكحنادلبذذب.    والمقترحات...
واقع الحال اللبييادبييصغخحخ البلبل دمكللخبسعصسبزتنمكحنادلبذذب. والمقترحات...
 
الحوسبة في المكتبات
الحوسبة في المكتباتالحوسبة في المكتبات
الحوسبة في المكتبات
 
بحث إدارة المكتبات الجامعية بفكر الاقتصاد القائم على المعرفة مارس 2011م
بحث إدارة المكتبات الجامعية بفكر الاقتصاد القائم على المعرفة   مارس 2011مبحث إدارة المكتبات الجامعية بفكر الاقتصاد القائم على المعرفة   مارس 2011م
بحث إدارة المكتبات الجامعية بفكر الاقتصاد القائم على المعرفة مارس 2011م
 
تعليم المكتبات والمعلومات في بيئة عالمية متغيرة أبريل 2011
تعليم المكتبات والمعلومات في بيئة عالمية متغيرة   أبريل 2011تعليم المكتبات والمعلومات في بيئة عالمية متغيرة   أبريل 2011
تعليم المكتبات والمعلومات في بيئة عالمية متغيرة أبريل 2011
 
The role of open science in libraries by Faten Bameflih
The role of open science in libraries by Faten BameflihThe role of open science in libraries by Faten Bameflih
The role of open science in libraries by Faten Bameflih
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
 
بحث مشروع التخرج.pdf
بحث مشروع التخرج.pdfبحث مشروع التخرج.pdf
بحث مشروع التخرج.pdf
 
مقاييس الأداء الخاصة بتقييم مجموعات المكتبة الإلكترونية : دراسة تحليلية
مقاييس الأداء الخاصة بتقييم مجموعات المكتبة  الإلكترونية : دراسة تحليليةمقاييس الأداء الخاصة بتقييم مجموعات المكتبة  الإلكترونية : دراسة تحليلية
مقاييس الأداء الخاصة بتقييم مجموعات المكتبة الإلكترونية : دراسة تحليلية
 
خدمات مراكز مصادر التعلم
خدمات مراكز  مصادر التعلمخدمات مراكز  مصادر التعلم
خدمات مراكز مصادر التعلم
 
ماذا تعرف عن مركز مصادر التعلم
ماذا تعرف عن مركز مصادر التعلمماذا تعرف عن مركز مصادر التعلم
ماذا تعرف عن مركز مصادر التعلم
 
معايير الجودة في التعليم الالكتروني- د. خالد بكرو Quality Standards in e...
معايير الجودة في التعليم الالكتروني- د. خالد بكرو  Quality   Standards in   e...معايير الجودة في التعليم الالكتروني- د. خالد بكرو  Quality   Standards in   e...
معايير الجودة في التعليم الالكتروني- د. خالد بكرو Quality Standards in e...
 
Repository open access-المستودعات الرقمية
Repository open access-المستودعات الرقميةRepository open access-المستودعات الرقمية
Repository open access-المستودعات الرقمية
 
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
 
Mkwnt lmstwd lrqmy
Mkwnt lmstwd lrqmyMkwnt lmstwd lrqmy
Mkwnt lmstwd lrqmy
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
 
المستودعات الرقمية
 المستودعات الرقمية المستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
 
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
 

الهيكل

  • 1. ‫(تعليمات‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬) ‫المادة‬-1- ‫المعاهد‬ ‫ومكتبات‬ ‫الكليات‬ ‫ومكتبات‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫المركزية‬ ‫المكتبات‬ ‫؛‬ ‫الجامعية‬ ‫بالمكتبات‬ ‫يقصد‬ . ‫االلكترونية‬ ‫للحاسبات‬ ‫القومي‬ ‫المركز‬ ‫ومكتبة‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مراكز‬ ‫ومكتبات‬‫الفنية‬ ‫المادة‬-2- ‫أ‬-‫مركزية‬ ‫مكتبة‬ ‫جامعة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫تؤسس‬. ‫الجامعة‬ ‫برئيس‬ ‫ترتبط‬ ‫واحدة‬ ‫ب‬-‫ترتبط‬ ‫مكتبة‬‫الفنية‬ ‫المعاهد‬ ‫هيئة‬ ‫معاهد‬ ‫من‬ ‫ومعهد‬ ‫كلية‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫تؤسس‬ . ‫المعهد‬ ‫أو‬ ‫الكلية‬ ‫بعميد‬ ‫ج‬-‫المركز‬ ‫عام‬ ‫بمدير‬ ‫ترتبط‬ ‫مكتبة‬ ‫االلكترونية‬ ‫للحاسبات‬ ‫القومي‬ ‫المركز‬ ‫في‬ ‫تؤسس‬ ‫المادة‬–3- ‫ب‬ ‫خدمة‬ ‫الى‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫تهدف‬‫بنهوض‬ ‫وتسهم‬ ‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫وسياسات‬ ‫رامج‬ .ً‫ا‬‫وثقافي‬ ً‫ا‬‫علمي‬ ‫المجتمع‬ ‫المادة‬-4- ‫أ‬-:‫يلي‬ ‫ما‬ ‫المركزية‬ ‫المكتبات‬ ‫تتولى‬ ‫اوال‬ًً-‫وانواعها‬ ‫باشكالها‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫توفير‬‫معايير‬ ‫وفق‬ ‫المختلفة‬ ‫وموضوعاتها‬ . ‫المستفيدين‬ ‫احتياجات‬ ‫سد‬ ‫يؤمن‬ ‫بما‬ ‫الغرض‬ ‫لهذا‬ ‫معتمدة‬ ‫ومواصفات‬ ‫ثانيا‬-‫بالسرعة‬ ‫اليها‬ ‫الوصول‬ ‫يكفل‬ ‫بما‬ ‫وخزنها‬ً‫ا‬‫علمي‬ ً‫ا‬‫تنظيم‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬‫تنظم‬ . ‫عليها‬ ‫والمحافظة‬ ‫سالمتها‬ ‫ويضمن‬ ‫والسهولة‬ ‫والدقة‬ ‫ثالثا‬-‫المكتبات‬ ‫خدمات‬ ‫تقديم‬. ‫العلمية‬ ‫االساليب‬ ‫وفق‬‫للمستفيدين‬ ‫والمعلومات‬ ً‫ا‬‫رابع‬-‫التي‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫وخدمات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫االفادة‬ ‫تنشيط‬ ‫تقدمها‬ ‫المك‬. ‫اليها‬ ‫الوصول‬ ‫سبل‬ ‫وتسهيل‬ ، ‫بها‬ ‫التعريف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تبة‬ ‫خامسا‬–‫وخدمات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫واالفادة‬ ‫المكتبة‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫المستفيدين‬ ‫وارشاد‬ ‫تدريب‬ . ‫واالرشاد‬‫للتدريب‬ ‫المناسبة‬ ‫البرامج‬ ‫اعداد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫المعلومات‬ ‫سادسا‬-‫المعاه‬ ‫ومكتبات‬ ‫الكليات‬ ‫مكتبات‬ ‫على‬ ‫الفني‬ ‫االشراف‬‫المراكز‬ ‫ومكتبات‬ ‫بالجامعة‬ ‫المرتبطة‬ ‫د‬ . ‫والخدمات‬ ‫االدارة‬ ‫مركزية‬ ‫وال‬‫الفنية‬ ‫االجراءات‬ ‫مركزية‬ ‫يؤمن‬ ‫بما‬ ‫سابعا‬-. ‫واالفراد‬ ‫الجهات‬ ‫من‬ ‫يحتاجها‬ ‫من‬ ‫والمعلوماتالى‬‫المكتبات‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الفنية‬ ‫االستشارات‬ ‫تقديم‬ ‫ثامنا‬-‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫ميدان‬ ‫في‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫تنظيم‬. ‫المستمر‬ ‫التعليم‬ ‫برامج‬ ‫أطار‬ ‫ضمن‬ ‫تاسعا‬-‫داخل‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫المؤسسات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫المعلومات‬ ‫ومراكز‬ ‫المكتبات‬ ‫مع‬‫والتنسيق‬ ‫التعاون‬ . ‫المكتبية‬ ‫والخدمات‬ ‫االجراءات‬ ‫في‬ ‫المتبادلة‬ ‫المنافع‬ ‫يحقق‬ ‫بما‬ ‫وخارجه‬ ‫العراق‬ ‫عاشرا‬–‫والمشا‬ ‫الدراسية‬ ‫والحلقات‬ ‫والمؤتمرات‬ ‫التدوات‬ ‫تنظيم‬‫التي‬ ‫النشاطات‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫في‬ ‫ركة‬ . ‫اخرى‬ ‫جهات‬ ‫تنظمها‬ ‫عشر‬ ‫حادي‬–‫النشرات‬ ‫واصدار‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫ميدان‬ ‫في‬ ‫والبحوث‬ ‫الدراسات‬ ‫اعداد‬ ‫المكتبة‬ ‫تخدم‬ ‫التني‬ ‫االشكال‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫المؤلفات‬ ‫وقوائم‬ ‫واالدلة‬‫والمستخلصات‬ ‫والكشافات‬ . ‫والمستفيدين‬ ‫عشر‬ ‫ثاني‬–‫العا‬ ‫الكتب‬ ‫معارض‬ ‫أقامة‬‫جهات‬ ‫تقيمها‬ ‫التي‬ ‫المعارض‬ ‫في‬ ‫والمشاركة‬ ‫والمتخصصة‬ ‫مة‬ . ‫اخرى‬ ‫ب‬-:‫ياتي‬ ‫ما‬ ‫والمراكز‬ ‫والمعاهد‬ ‫الكليات‬ ‫مكتبات‬ ‫تتولى‬-
  • 2. ً‫ال‬‫او‬–‫المركزبما‬ ‫او‬ ‫المعهد‬ ‫او‬ ‫للكلية‬ ‫العلمية‬ ‫باالختصاصات‬ ‫صلة‬ ‫ذات‬ ‫مكتبية‬ ‫مجموعة‬ ‫بناء‬ . ‫الكلية‬ ‫من‬‫المستفيدين‬ ‫احتياجات‬ ‫سد‬ ‫يؤمن‬ ً‫ا‬‫ثاني‬-.‫منها‬‫المستفيدين‬ ‫الى‬ ‫المقننة‬ ‫والمعلومات‬‫المكتبات‬ ‫خدمات‬ ‫تقديم‬ ً‫ا‬‫ثالث‬–‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫المعتمدة‬ ‫والمعايير‬ ‫القواعد‬ ‫وفق‬ ‫وترتيبها‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫خزن‬ . ‫االسترجاع‬ ‫وسرعة‬‫التنظيم‬ ‫دقة‬ ‫يضمن‬ ‫بما‬ ‫الجامعية‬ ‫رابعا‬–. ‫االخرى‬ ‫المكتبات‬ ‫مع‬ ‫التعاون‬ ً‫ا‬‫خامس‬–‫تدريب‬‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫واالفادة‬ ‫المكتبة‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫المستفيدين‬ ‫وارشاد‬ . ‫فيها‬ ‫والخدمات‬ ‫المادة‬–5- ‫شهادة‬ ‫حملة‬ ‫من‬ ‫والمكتبات‬ ‫المعلومات‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫مختص‬ ‫موظف‬ ‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫المركزية‬ ‫المكتبة‬ ‫يدير‬ ‫وي‬ ‫االقل‬ ‫في‬ ‫مدرس‬ ‫بمرتبة‬ ‫التدريسية‬ ‫الهيئة‬ ‫اعضاء‬ ‫من‬ ‫الدكتوراه‬ ‫او‬ ‫الماجستير‬‫عام‬ ‫أمين‬ ( ‫ب‬ ‫سمى‬ :‫ياتي‬ ‫ما‬‫ويتولى‬ ، ‫والفنيين‬ ‫واالداريين‬ ‫المكتبة‬ ‫امناء‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫يعاونه‬ ) ‫المركزية‬ ‫المكتبة‬- ‫أ‬-‫االمثل‬ ‫االستخدام‬ ‫بضمان‬ ‫الخاصة‬ ‫والقواعد‬ ‫والتعليمات‬‫السياسات‬ ‫واعداد‬ ‫المكتبة‬ ‫ادارة‬ . ‫للمكتبة‬ ‫ب‬-‫العمل‬ ‫اداء‬ ‫يتولون‬ ‫الذين‬ ‫الموظفين‬ ‫وترشيح‬ ‫اختيار‬. ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫ج‬-. ‫التدريسية‬ ‫الهيئة‬ ‫اعضاء‬ ‫من‬ ‫المركزية‬ ‫المكتبة‬ ‫منتسبي‬‫بترقية‬ ‫الجامعة‬ ‫رئيس‬ ‫الى‬ ‫التوصية‬ ‫د‬-. ‫كافة‬ ‫بالجامعات‬ ‫المرتبطة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫والخدمات‬ ‫الفنية‬ ‫االجراءات‬ ‫تطوير‬ ‫على‬ ‫االشراف‬ ‫هـ‬-. ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫الجهات‬ ‫أمام‬ ‫المركزية‬ ‫المكتبة‬ ‫تمثيل‬ ‫و‬-‫التقاري‬ ‫اعداد‬. ‫الجامعة‬ ‫رئيس‬ ‫الى‬ ‫وتقديمها‬ ‫المكتبة‬ ‫ومنجزات‬ ‫أعمال‬ ‫عن‬ ‫ر‬ ‫ز‬-. ‫تنفيذها‬ ‫ومتابعة‬ ‫للمكتبة‬ ‫السنوية‬ ‫الموازنة‬ ‫اعداد‬ ‫ح‬-. ‫المكتبة‬ ‫باعمال‬ ‫المتعلقة‬ ‫والجامعة‬ ‫الوزارة‬ ‫وتوجيهات‬ ‫تعليمات‬ ‫تنفيذ‬ ‫ط‬-. ‫تنفيذها‬ ‫على‬ ‫واالشراف‬ ‫ووحداتها‬ ‫المكتبة‬ ‫شعب‬ ‫على‬ ‫االعمالب‬ ‫توزيع‬ ‫ي‬-‫اصدار‬. ‫للمكتبة‬ ‫والفنية‬ ‫والمالية‬ ‫االدارية‬ ‫الشؤون‬ ‫بتنظيم‬ ‫الخاصة‬ ‫االوامر‬ ‫ك‬-‫الى‬ ‫بايفادهم‬ ‫الجامعة‬ ‫رئيس‬ ‫الى‬ ‫والتوصية‬ ‫العراق‬ ‫داخل‬ ‫رسمية‬ ‫الغراض‬ ‫المكتبة‬ ‫موظفي‬ ‫ايفاد‬ . ‫العراق‬ ‫خارج‬ ‫ل‬-‫وخارجه‬ ‫العراق‬ ‫داخل‬ ‫الدراسية‬ ‫واالجازات‬ ‫والزماالت‬ ‫للبعثات‬ ‫المكتبة‬ ‫موظفي‬‫بترشيح‬ ‫التوصية‬ . ‫م‬-. ‫المكتبة‬ ‫موظفي‬ ‫اداء‬ ‫تقويم‬ ‫المادة‬-6- :‫االتية‬ ‫الشعب‬ ‫من‬ ‫المركزية‬ ‫المكتبة‬ ‫تتالف‬ ‫أ‬-‫واقتناء‬ ‫اختيار‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫لمصادر‬ ‫الفني‬ ‫باالعداد‬ ‫وتختص‬ :‫الفنية‬ ‫االجراءات‬ ‫شعبة‬ ‫في‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الماجستير‬ ‫حملة‬ ‫من‬ ‫موظف‬ ‫ويرأسها‬ ‫وخزن‬‫فنية‬ ‫ومعالجة‬ :‫االتية‬ ‫الوحدات‬ ‫وتضم‬ ‫االقل‬ ً‫ال‬‫او‬-.‫التزويد‬ ‫وحدة‬ ً‫ا‬‫ثاني‬-. ‫والتصنيف‬ ‫الفهرسة‬ ‫وحدة‬ ً‫ا‬‫ثالث‬-. ‫واالهداء‬‫التبادل‬ ‫وحدة‬ ً‫ا‬‫رابع‬–. ‫المكتبية‬ ‫المجموعات‬ ‫صيانة‬ ‫وحدة‬
  • 3. ‫ب‬-‫تحقق‬ ‫التي‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫خدمات‬ ‫بتقديم‬ ‫وتختص‬ :‫المستفيدين‬ ‫خدمات‬ ‫شعبة‬ ‫االمثل‬ ‫االستخدام‬‫ويرأسها‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫حاجات‬ ‫وسد‬ ‫المعلومات‬ ‫لمصادر‬ :‫االتية‬ ‫الوحدات‬ ‫وتضم‬ ‫االقل‬ ‫في‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الماجستير‬ ‫حملة‬ ‫من‬ ‫موظف‬ ً‫ال‬‫او‬-.‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫المتبادلة‬ ‫االعارة‬ ‫وحدة‬ ً‫ا‬‫ثاني‬-. ‫الدوريات‬ ‫وحدة‬ ً‫ا‬‫ثالث‬-. ‫المراجع‬ ‫وحدة‬ ً‫ا‬‫رابع‬–‫الرسائ‬ ‫وحدة‬. ‫والبصرية‬ ‫السمعية‬ ‫ل‬ ً‫ا‬‫خامس‬-. ‫الخاصة‬ ‫المجموعات‬ ‫وحدة‬ ً‫ا‬‫سادس‬-. ‫واالستنساخ‬ ‫الطبع‬ ‫وحدة‬ ً‫ا‬‫سابع‬-. ‫المعلومات‬ ‫وحدة‬ ‫ج‬-‫في‬ ‫واالتصاالت‬ ‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫باستخدام‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫بكل‬ ‫وتختص‬ :‫االلية‬ ‫النظم‬ ‫شعبة‬ ‫االجراءات‬‫المكتبات‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الماجستير‬ ‫حملة‬ ‫من‬ ‫موظف‬ ‫ويرأسها‬ ‫المكتبية‬ ‫والخدمات‬ :‫االتية‬ ‫الوحدات‬ ‫وتضم‬ ‫االقل‬ ‫في‬ ‫والمعلومات‬ ‫د‬-‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫وتأهيل‬‫تدريب‬ ‫برامج‬ ‫وتنفيذ‬ ‫باعداد‬ ‫وتختص‬ ‫المستمر‬ ‫التعليم‬ ‫شعبة‬ ‫في‬ ‫الماجستير‬ ‫حملة‬ ‫من‬ ‫موظف‬ ‫ويرأسها‬ ‫الخدمة‬ ‫أثناء‬ ‫المعلومات‬ ‫ومراكز‬‫المكتبات‬ ‫علم‬ .‫والمعلومات‬ ‫االدارية‬ ‫والخدمات‬‫والحسابات‬ ‫الموظفين‬ ‫شؤون‬ ‫بادارة‬ ‫وتختص‬ ‫االدارية‬ ‫الشؤون‬ ‫شعبة‬ ‫ـ‬ ‫هـ‬ ‫في‬ ‫واالقتصاد‬ ‫االدارة‬ ‫او‬ ‫القانون‬ ‫كلية‬ ‫خريجي‬ ‫من‬ ‫موظف‬ ‫ويرأسها‬ ‫واالعالم‬ ‫العامة‬ ‫والعالقات‬ :‫االتية‬ ‫الوحدات‬ ‫وتضم‬ . ‫االقل‬- ً‫ال‬‫أو‬-.‫االفراد‬ ‫وحدة‬ ً‫ا‬‫ثاني‬-‫وحدة‬. ‫الحسابات‬ ً‫ا‬‫ثالث‬-. ‫واالعالم‬ ‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫وحدة‬ ً‫ا‬‫رابع‬-. ‫الخدمات‬ ‫وحدة‬ ‫المادة‬–7- ( ‫المادة‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫المنصوص‬ ‫الوحدات‬ ‫من‬ ‫وحدة‬ ‫كل‬ ‫مسؤولية‬ ‫يتولى‬6‫التعليمات‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ) ‫شعبة‬ ‫وحدات‬ ‫عدا‬ ‫االقل‬ ‫في‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫البكلوريوس‬ ‫شهادة‬ ‫حملة‬ ‫من‬ ‫موظف‬ ‫اال‬ ‫الشؤون‬‫االدارة‬ ‫او‬ ‫القانون‬ ‫كلية‬ ‫خريجي‬ ‫من‬ ‫موظف‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫مسؤولية‬ ‫فيتولى‬ ‫والمالية‬ ‫دارية‬ . ‫واالقتصاد‬ ‫المادة‬-8- ‫علم‬ ‫في‬ ‫مختص‬ ‫موظف‬ ‫المركز‬ ‫او‬ ‫المعهد‬ ‫او‬ ‫الكلية‬ ‫مكتبة‬ ‫ادارة‬ ‫يتولى‬‫من‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫بـ‬ ‫ويسمى‬ ‫االقل‬ ‫في‬ ‫مساعد‬ ‫مدرس‬ ‫بمرتبة‬ ‫التدريسية‬ ‫الهيئة‬ ‫اعضاء‬‫مدير‬ ( :‫ياتي‬ ‫ما‬ ‫ويتولى‬‫والفنيين‬ ‫واالداريين‬ ‫المكتبة‬ ‫امناء‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫يعاونه‬ ) ‫المكتبة‬ ‫أ‬-. ‫العمل‬ ‫سير‬ ‫حسن‬ ‫يضمن‬ ‫بما‬ ‫المكتبة‬ ‫ادارة‬ ‫ب‬-‫المركز‬ ‫مدير‬ ‫أو‬ ‫المعهد‬ ‫عميد‬ ‫او‬ ‫الكلية‬ ‫عميد‬ ‫الى‬ ‫ةتقديمها‬ ‫المكتبة‬ ‫عمل‬ ‫عن‬ ‫التقارير‬ ‫اعداد‬ . ‫ج‬-‫توزيع‬. ‫تنفيذها‬ ‫على‬ ‫واالشراف‬ ‫المكتبة‬ ‫وحدات‬ ‫موظفي‬ ‫على‬ ‫االعمال‬ ‫د‬-. ‫المكتبة‬ ‫عمل‬ ‫لتطوير‬ ‫المقترحات‬ ‫تقديم‬ ‫هـ‬-. ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫الجهات‬ ‫امام‬ ‫المكتبة‬ ‫تمثيل‬ ‫و‬-. ‫المكتبة‬ ‫باعمال‬ ‫المتعلقة‬ ‫القرارات‬ ‫تنفيذ‬
  • 4. ‫ز‬-‫واالجازات‬ ‫والزماالت‬ ‫البعثات‬ ‫الى‬ ‫المكتبة‬ ‫موظفي‬ ‫بترشيح‬ ‫التوصية‬‫العراق‬ ‫داخل‬ ‫الدراسية‬ . ‫وخارجه‬ ‫ح‬-. ‫رسمية‬ ‫الغراض‬ ‫المكتبة‬ ‫موظفي‬ ‫بايفاد‬ ‫التوصية‬ ‫ط‬-. ‫المكتبة‬ ‫موظفي‬ ‫اداء‬ ‫تقويم‬ ‫المادة‬–9– ‫أ‬-. ‫االتية‬ ‫الوحدات‬ ‫من‬ ‫المركز‬ ‫او‬ ‫المعهد‬ ‫او‬ ‫الكلية‬ ‫مكتبة‬ ‫تتالف‬ ً‫ال‬‫أو‬-.‫االدارة‬ ‫وحدة‬ ً‫ا‬‫ثاني‬-. ‫الفنية‬ ‫االجراءات‬ ‫وحدة‬ ً‫ا‬‫ثالث‬-‫وحد‬. ‫االعارة‬ ‫ة‬ ً‫ا‬‫رابع‬-.‫المراجع‬ ‫وحدة‬ ً‫ا‬‫خامس‬-. ‫الدوريات‬ ‫وحدة‬ ً‫ا‬‫سادس‬–. ‫اآللية‬ ‫النظم‬ ‫وحدة‬ ً‫ا‬‫سابع‬–.‫واالستنساخ‬ ‫الطبع‬ ‫وحدة‬ ‫ب‬-‫موظف‬ ‫المادة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ )‫(أ‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫المنصوص‬ ‫الوحدات‬ ‫من‬ ‫وحدة‬ ‫كل‬ ‫مسؤولية‬ ‫يتولى‬ ‫اال‬ ‫في‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫البكلوريوس‬ ‫شهادة‬ ‫حملة‬ ‫من‬)ً‫ال‬‫او‬ ( ‫الفقرة‬ ‫باستثناء‬ ‫قل‬ . ‫االقل‬ ‫في‬ ‫الفني‬ ‫الدبلوم‬ ‫شهادة‬ ‫حملة‬ ‫من‬ ‫موظف‬ ‫مسؤوليتها‬ ‫فيتولى‬ ‫المادة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ )‫(أ‬ ‫المادة‬–11- ‫أ‬-‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫لحفظ‬ ‫االمكانات‬ ‫فيه‬ ‫تتوافر‬ ‫مبنى‬ ‫جامعية‬ ‫مكتبة‬ ‫لكل‬ ‫يخصص‬ ‫وتت‬‫والبحث‬ ‫والدراسة‬ ‫وللمطالعة‬ ‫المختلفة‬ ‫وانواعها‬ ‫باشكالها‬‫الصحية‬ ‫الشروط‬ ‫فيه‬ ‫وافر‬ ‫حركة‬ ‫لتسهيل‬ ‫االزمة‬ ‫والفضاءات‬ ‫والتبريد‬ ‫والتدفئة‬ ‫واالضاءة‬ ‫التهوية‬ ‫حيث‬ ‫من‬‫والتربوية‬ . ‫والمستفيدين‬ ‫الموظفين‬ ‫ب‬-‫المعلومات‬ ‫وتقنيات‬ ‫المطلوبة‬ ‫المكتبية‬ ‫واللوازم‬ ‫باالثاث‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبة‬ ‫تجهز‬ ‫المط‬ ‫بالمستوى‬ ‫فيها‬ ‫العمل‬ ‫سير‬ ‫تؤمن‬ ‫التي‬ ‫واالتصاالت‬. ‫لوب‬ ‫ج‬-. ‫المركز‬ ‫او‬ ‫المعهد‬ ‫او‬ ‫الكلية‬ ‫او‬ ‫الجامعة‬ ‫موازنة‬ ‫ضمن‬ ‫موازنة‬ ‫جامعية‬ ‫مكتبة‬ ‫لكل‬ ‫تخصص‬ ‫المادة‬-11- ‫التطوير‬ ‫وسبل‬ ‫اغراض‬ ‫وتحدد‬ ‫الوزارة‬ ‫خطط‬ ‫ضمن‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫لتطوير‬ ‫خطط‬ ‫وضع‬ ‫يتم‬ . ‫اهدافها‬ ‫تحقيق‬ ‫يكفل‬ ‫بما‬ ‫لنشاطاتها‬ ‫الكفاية‬ ‫وتحقيق‬ ‫المادة‬–12- ‫مركز‬ ‫في‬ ‫تشكل‬. ‫ومتابعتها‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫شؤون‬ ‫في‬ ‫النظر‬ ‫تتولى‬ ‫للمكتبات‬ ‫لجنة‬ ‫الوزارة‬ ‫المادة‬-13- ‫أ‬-‫اإلدارية‬ ‫الشؤون‬ ‫شعبة‬ 1-‫العا‬ ‫األمين‬ ‫مكتب‬‫م‬
  • 5. ‫لقاءاته‬ ‫وتحقيق‬ ‫العام‬ ‫االمين‬ ‫ومقابالت‬ ‫الزيارات‬ ‫تنظيم‬ ‫عن‬ ‫مسؤولة‬ ‫متابعة‬ ‫وتنفيذ‬ ‫الوحدات‬ ‫ومسؤولي‬ ‫عب‬ُ‫ش‬‫ال‬ ‫مدراء‬ ‫مع‬ ‫وإجتماعاته‬‫االوامر‬ ‫األعمال‬ ‫وجرد‬ ‫وتدقيق‬ ‫اإلداري‬ ‫والمدير‬ ‫العام‬ ‫األمين‬ ‫عن‬ ‫الصادرة‬ ‫والتعليمات‬ ‫بذلك‬ ‫تقارير‬ ‫وتقديم‬ ‫اإلدارة‬ ‫طلب‬ ‫حسب‬ ‫ومفاجئ‬ ‫دوري‬ ‫بشكل‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫العراق‬ ‫وخارج‬ ‫داخل‬ ‫من‬ ‫المستلمة‬ ‫بالمطبوعات‬ ‫سجل‬ ‫ومسك‬ ‫وإلهداء‬ ‫التبادل‬ ‫الى‬ ‫وإحالتها‬ ‫اإلهداء‬. 2-‫اإلدارة‬ ‫مسؤول‬‫شعبها‬ ‫بكل‬ ‫للمكتبة‬ ‫والتنظيمية‬ ‫والمالية‬ ‫اإلدارية‬ ‫الشؤون‬ ‫عن‬ ‫ة‬ ‫ومسك‬ ‫للموظفين‬ ‫اإلدارية‬ ‫والخدمات‬ ‫المعامالت‬ ‫بتمشية‬ ‫وتقوم‬ ‫ووحداتها‬ ‫في‬ ‫الحسابية‬ ‫األعمال‬ ‫الى‬ ‫مضافا‬ ‫المراسالت‬ ‫وتحرير‬ ‫الملفات‬ ‫وحفظ‬ ‫السجالت‬ .) ‫والمتابعة‬ ‫والحسابات‬ ‫األفراد‬ ( ‫وتضم‬ ،‫المكتبة‬ ‫م‬ ‫هانى‬ / ‫السيد‬‫كتات‬ ‫حمد‬ ‫والمشرف‬ ‫اخصائيين‬ ‫كبير‬‫ومتابعة‬ ، ‫بالمكتبة‬ ‫العاملين‬ ‫على‬ ‫والفنى‬ ،‫اإلدارى‬ ‫باإلشراف‬ ‫ويقوم‬ ، ‫المكتبة‬ ‫على‬ ‫العام‬ ‫أعمالهم‬‫العمل‬ ‫سير‬ ‫يحقق‬ ‫بم‬. ‫بالمكتبة‬ ‫للعاملين‬ ‫السنوية‬ ‫التقارير‬ ‫بكتابة‬ ‫ويقوم‬ ‫واألجنبية‬ ‫العربية‬ ‫الكتب‬ ‫،وتصنيف‬ ‫ابو‬ ‫حسن‬ ‫هانى‬ /‫السيد‬‫النجاة‬ ‫ثالث‬ ‫اجتماعى‬ ‫أخصائى‬‫،والرسائل‬ ‫والدوريات‬ ‫الكتب‬ ‫إدخال‬ ‫بمهمة‬ ‫يقوم‬ ‫،حيث‬‫باالشراف‬ ‫يقوم‬ ‫كما‬ ‫بالمكتبة‬ ‫الموجود‬ ‫الرقمى‬ ‫بالبرنامج‬ ‫،ومعاونيهم‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫ألعضاء‬ ‫الخارجية‬ ‫االستعارة‬ ‫على‬‫واالجنبي‬ ‫العربية‬ ‫الكتب‬ ‫،وتصنيف‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫على‬ ‫اإلشراف‬ ‫،وإدارة‬‫ة‬ ‫الكريم‬ ‫عبد‬ ‫يوسف‬ ‫أزهار‬ / ‫السيدة‬ ‫ووثائق‬ ‫مكتبات‬ ‫أخصائى‬‫بالمكتبة‬ ‫الموجود‬ ‫الرقمى‬ ‫بالبرنامج‬ ‫،والرسائل‬ ‫والدوريات‬ ،‫الكتب‬ ‫أدخال‬ ‫بمهمة‬ ‫تقوم‬ ‫،حيث‬‫االستعارة‬ ‫على‬ ‫،وتشرف‬ ‫العضا‬ ‫الخارجية‬ ‫اإلستعارة‬ ‫على‬ ‫باالشراف‬ ‫تقوم‬ ‫كما‬ ‫وخروجهم‬ ‫دخولهم‬ ‫عند‬ ‫أسمائهم‬ ‫وتسجيل‬ ‫والوافدين‬ ،‫العليا‬ ‫،والدراسات‬ ‫للطالب‬ ‫الداخلية‬. ‫ومعاونيهم‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫ء‬
  • 6. ‫الفنية‬ ‫للشئون‬ ‫المكتبة‬ ‫مدير‬ :  ‫وانشطتها‬ ‫المكتبة‬ ‫ألعمال‬ ‫زمني‬ ‫جدول‬ ‫وضع‬‫من‬ ‫اقرارها‬ ‫بعد‬ ‫تنفيذها‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ، ‫العام‬ ‫خالل‬ ‫الجامعية‬ ‫للمكتبة‬ ‫العليا‬ ‫االدارة‬ .  ‫وم‬ ‫ألهدفها‬ ‫تحقيقها‬ ‫ومدى‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫الفنية‬ ‫االعمال‬ ‫عن‬ ‫باإلحصائيات‬ ‫مدعم‬ ‫تقرير‬ ‫إعداد‬‫ا‬ ‫الجامعية‬ ‫للمكتبة‬ ‫العليا‬ ‫لإلدارة‬ ‫ورفعه‬ ‫دورية‬ ‫بصفة‬ ‫صعوبات‬ ‫أو‬ ‫معوقات‬ ‫من‬ ‫يعترضها‬  ‫رؤ‬ ‫مع‬ ‫التفاهم‬‫والقد‬ ‫التخصصات‬ ‫وفق‬ ‫المكتبة‬ ‫موظفي‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫توزيع‬ ‫في‬ ‫االقسام‬ ‫ساء‬‫رات‬ ‫المكتبة‬ ‫منسوبي‬ ‫لدى‬ ‫المتوافرة‬ ‫.والخبرات‬  ‫العل‬ ‫لإلدارة‬ ‫بها‬ ‫والرفع‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبة‬ ‫داخل‬ ‫في‬ ‫األعمال‬ ‫لتنفيذ‬ ‫اللجان‬ ‫تشكيل‬ ‫اقتراح‬‫للمكتبة‬ ‫يا‬ ‫الجامعية‬  ‫االشراف‬‫العمادة‬ ‫في‬ ‫الفنية‬ ‫واألعمال‬ ‫مهام‬ ‫كافة‬ ‫تنفيذ‬ ‫على‬ ‫والمتابعة‬ .  ‫االقسا‬ ‫رؤساء‬ ‫مع‬ ‫بالتنسيق‬ ‫اشهر‬ ‫ستة‬ ‫كل‬ ‫المكتبة‬ ‫موظفي‬ ‫اداء‬ ‫تقرير‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫المساهمة‬‫ذات‬ ‫م‬ ‫.العالقة‬  ‫المكتبة‬ ‫لمحتويات‬ ‫السنوي‬ ‫الجرد‬ ‫على‬ ‫اإلشراف‬ .  ‫والف‬ ‫المهنية‬ ‫العاملة‬ ‫بالقوى‬ ‫المتعلقة‬ ‫المكتبة‬ ‫احتياجات‬ ‫تحديد‬‫نية‬ .  ‫العمل‬ ‫وسير‬ ‫االعمال‬ ‫لمناقشة‬ ‫االقسام‬ ‫رؤساء‬ ‫مع‬ ‫دوري‬ ‫اجتماع‬ ‫عقد‬ .  ‫والتقارير‬ ‫والنماذج‬ ‫الالزمة‬ ‫المعلومات‬ ‫لتوفير‬ ‫القرار‬ ‫ودعم‬ ‫المعلومات‬ ‫وحدة‬ ‫مع‬ ‫.التنسيق‬