1. Eva Rovira Redón
Introducció
Educació a Distància (EaD) E-learning
Estudiants
Comunicació
asincrònica
TIC
En institució Professorat Continguts Ús massiu TIC
Nota: Les imatges han estat extretes de flickr i Office Online
Guia Tutor Consultor
Separació Comunicació D O C E N T
professor - sincrònica -
alumne asincrònica
Blended-learning
presencial + distància
Coldeway, D: “EaD en diferents temps i llocs”
Manfred, R: “EaD planificada i sistemàtica
Clarck, R: “Mitjans són vehicles NO
responsables de l’aprenentatge”
Wedemeyer: “Autonomia de l’alumne, responsabilitat
Estudi de la d’aprendre”
independència Moore: “Relació autonomia-distància, objectius i
mètodes d’estudi”
Industrialització de Peters, O: “Forma industrialitzada de l’ensenyament i
l’ensenyament aprenentatge”
Interacció i Holmberg, B: “La motivació de l´estudiant per promoure la
comunicació participació, comunicació i cooperació.”
- Popularització i accessibilitat de les tecnologies: augment de la
demanda de l’EaD
- MOOC: Cursos oberts i gratuïts per les universitats
- Creació de plataformes de treball cooperatiu (Ex: Moodle)
- Nous usos: actualització de coneixements i habilitats