SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
MENCARI HASIL AKHIR
MENCARI NILAI AKHIR
DISUSUN OLEH:
1. ERMA SUSANTI 1136110
2. NASIKHATUL UMMAH 113611029
Rumusan masalah
1. Apa definisi dari nilai akhir ?
2. Apa saja fungsi dari nilai akhir ?
3. Faktor-faktor apa saja yang
dipertimbangkan dalam penilaian ?
4. Bagaimana cara manentukan nilai akhir?
 Nilai akhir yaitu nilai baik yang berupa
angka atau huruf yang melambangkan
tingkat keberhasilan peserta didik
setelah mereka melewati program
pendidikan pada jenjang pendidikan
tertentu dan dalam waktu yang telah
ditentukan.
secara garis besar memiliki empat
macam fungsi yaitu:
1. Fungsi Intruksional
2. Fungsi Informatif
3. Fungsi Bimbingan
4. Fungsi Administratif
 Prestasi / Pencapaian (achievment)
Hanya merupakan gambaran tentang
prestasi saja.Unsur pertimbangan atau
kebijaksanaan guru tentang usaha dan
tingkah laku siswa tidak boleh ikut
berbicara pada nilai tersebut.
Usaha (effort)
nilai penunjuang sebagai
penghargaan atas usaha
sungguh-sungguh dari peserta
didik itu, tanpa mengenal rasa
putus asa
 Aspek Pribadi dan Sosial
(personal and social
characterisitics)
Karakter yang dimiliki oleh peserta
didik baik sebagai individual maupun
sebagai kelompok juga perlu
mendapatkan pertimbangan dalam
penentuan nilai akhir
 Kebiasaan Bekerja (working
habits)
hal-hal yang berhubungan
dengan kebiasaan melakukan
tugas.
 Memperoleh nilai akhir dengan
mempertimbangkan nilai tes formatif dan
tes sumatif.
 tugas, nilai ulangan harian, dan nilai
ulangan umum dengan bobot 2,3, dan 5.
 Nilai akhir untuk STTB diperoleh dari
rata-rata nilai ulangan harian (diberi
bobot 1) dan nilai EBTA (diberi bobot
2), kemudian dibagi 3.
WASSALAMU’ALAIKUM WR.WB...

More Related Content

Similar to Ppt evaluasi

Penilaian Harian.pptx
Penilaian Harian.pptxPenilaian Harian.pptx
Penilaian Harian.pptxssuserd36e05
 
Tujuan instruksional dalam Evaluasi Pendidikan
Tujuan instruksional dalam Evaluasi PendidikanTujuan instruksional dalam Evaluasi Pendidikan
Tujuan instruksional dalam Evaluasi PendidikanArjuna Ahmadi
 
P19 MERANCANG EVALUASI PEMBELAJARAN YANG KOMPERHENSIF.pptx
P19 MERANCANG EVALUASI PEMBELAJARAN YANG KOMPERHENSIF.pptxP19 MERANCANG EVALUASI PEMBELAJARAN YANG KOMPERHENSIF.pptx
P19 MERANCANG EVALUASI PEMBELAJARAN YANG KOMPERHENSIF.pptxIbnuNizamSoamole1
 
Komponen esensial kurikulum
Komponen esensial kurikulumKomponen esensial kurikulum
Komponen esensial kurikulumAhmad Jayadi
 
Power point Evaluasi menurut Kirk patrick
Power point Evaluasi menurut Kirk patrickPower point Evaluasi menurut Kirk patrick
Power point Evaluasi menurut Kirk patrickEdwinWiwin
 
Hasil belajar siswa
Hasil belajar siswaHasil belajar siswa
Hasil belajar siswaRumina Mina
 
Persentasi Tujuan dan Evaluasi -POD.ppt
Persentasi Tujuan dan Evaluasi -POD.pptPersentasi Tujuan dan Evaluasi -POD.ppt
Persentasi Tujuan dan Evaluasi -POD.pptAli Fikri
 
Evaluasi Pembelajaran (SH)
Evaluasi Pembelajaran (SH)Evaluasi Pembelajaran (SH)
Evaluasi Pembelajaran (SH)eldzikry
 
PPT KEL 7 ASESMEN.pptx
PPT KEL 7 ASESMEN.pptxPPT KEL 7 ASESMEN.pptx
PPT KEL 7 ASESMEN.pptxRaisaLubis1
 
meningkatkan kinerja bidan
meningkatkan kinerja bidanmeningkatkan kinerja bidan
meningkatkan kinerja bidanNova Ci Necis
 
Makalah UTS Evaluasi Kinerja dan Kompensasi | Wulan Sari Nur Awalia 11150377
Makalah UTS Evaluasi Kinerja dan Kompensasi | Wulan Sari Nur Awalia 11150377Makalah UTS Evaluasi Kinerja dan Kompensasi | Wulan Sari Nur Awalia 11150377
Makalah UTS Evaluasi Kinerja dan Kompensasi | Wulan Sari Nur Awalia 11150377Wulan Sari Nur Awalia
 
Kompetensi dan teknik penilaian
Kompetensi dan teknik penilaianKompetensi dan teknik penilaian
Kompetensi dan teknik penilaianirene sofia
 
Makalah deden suheli 1
Makalah deden suheli 1Makalah deden suheli 1
Makalah deden suheli 1dedensuheli1
 
PENGEMBANGAN TUJUAN (5).ppt
PENGEMBANGAN TUJUAN (5).pptPENGEMBANGAN TUJUAN (5).ppt
PENGEMBANGAN TUJUAN (5).pptssuserfaa8631
 
Assesment Alternatif.pdf
Assesment Alternatif.pdfAssesment Alternatif.pdf
Assesment Alternatif.pdfVryVy1
 
Materi assesmen pembelajaran (pps bag 1)
Materi assesmen pembelajaran  (pps bag 1)Materi assesmen pembelajaran  (pps bag 1)
Materi assesmen pembelajaran (pps bag 1)sadirun
 
Penilaian Unjuk Kerja Siswa
Penilaian Unjuk Kerja SiswaPenilaian Unjuk Kerja Siswa
Penilaian Unjuk Kerja SiswaHildaNuraeni
 

Similar to Ppt evaluasi (20)

Penilaian Harian.pptx
Penilaian Harian.pptxPenilaian Harian.pptx
Penilaian Harian.pptx
 
Tujuan instruksional dalam Evaluasi Pendidikan
Tujuan instruksional dalam Evaluasi PendidikanTujuan instruksional dalam Evaluasi Pendidikan
Tujuan instruksional dalam Evaluasi Pendidikan
 
P19 MERANCANG EVALUASI PEMBELAJARAN YANG KOMPERHENSIF.pptx
P19 MERANCANG EVALUASI PEMBELAJARAN YANG KOMPERHENSIF.pptxP19 MERANCANG EVALUASI PEMBELAJARAN YANG KOMPERHENSIF.pptx
P19 MERANCANG EVALUASI PEMBELAJARAN YANG KOMPERHENSIF.pptx
 
Komponen esensial kurikulum
Komponen esensial kurikulumKomponen esensial kurikulum
Komponen esensial kurikulum
 
Power point Evaluasi menurut Kirk patrick
Power point Evaluasi menurut Kirk patrickPower point Evaluasi menurut Kirk patrick
Power point Evaluasi menurut Kirk patrick
 
Hasil belajar siswa
Hasil belajar siswaHasil belajar siswa
Hasil belajar siswa
 
Penilaian kelas
Penilaian kelasPenilaian kelas
Penilaian kelas
 
Persentasi Tujuan dan Evaluasi -POD.ppt
Persentasi Tujuan dan Evaluasi -POD.pptPersentasi Tujuan dan Evaluasi -POD.ppt
Persentasi Tujuan dan Evaluasi -POD.ppt
 
Evaluasi Pembelajaran (SH)
Evaluasi Pembelajaran (SH)Evaluasi Pembelajaran (SH)
Evaluasi Pembelajaran (SH)
 
PPT KEL 7 ASESMEN.pptx
PPT KEL 7 ASESMEN.pptxPPT KEL 7 ASESMEN.pptx
PPT KEL 7 ASESMEN.pptx
 
meningkatkan kinerja bidan
meningkatkan kinerja bidanmeningkatkan kinerja bidan
meningkatkan kinerja bidan
 
Makalah UTS Evaluasi Kinerja dan Kompensasi | Wulan Sari Nur Awalia 11150377
Makalah UTS Evaluasi Kinerja dan Kompensasi | Wulan Sari Nur Awalia 11150377Makalah UTS Evaluasi Kinerja dan Kompensasi | Wulan Sari Nur Awalia 11150377
Makalah UTS Evaluasi Kinerja dan Kompensasi | Wulan Sari Nur Awalia 11150377
 
Kompetensi dan teknik penilaian
Kompetensi dan teknik penilaianKompetensi dan teknik penilaian
Kompetensi dan teknik penilaian
 
Makalah deden suheli 1
Makalah deden suheli 1Makalah deden suheli 1
Makalah deden suheli 1
 
PENGEMBANGAN TUJUAN (5).ppt
PENGEMBANGAN TUJUAN (5).pptPENGEMBANGAN TUJUAN (5).ppt
PENGEMBANGAN TUJUAN (5).ppt
 
Assesment Alternatif.pdf
Assesment Alternatif.pdfAssesment Alternatif.pdf
Assesment Alternatif.pdf
 
Materi assesmen pembelajaran (pps bag 1)
Materi assesmen pembelajaran  (pps bag 1)Materi assesmen pembelajaran  (pps bag 1)
Materi assesmen pembelajaran (pps bag 1)
 
konsep d.pptx
konsep d.pptxkonsep d.pptx
konsep d.pptx
 
Bab ii
Bab iiBab ii
Bab ii
 
Penilaian Unjuk Kerja Siswa
Penilaian Unjuk Kerja SiswaPenilaian Unjuk Kerja Siswa
Penilaian Unjuk Kerja Siswa
 

Ppt evaluasi

  • 2. MENCARI NILAI AKHIR DISUSUN OLEH: 1. ERMA SUSANTI 1136110 2. NASIKHATUL UMMAH 113611029
  • 3. Rumusan masalah 1. Apa definisi dari nilai akhir ? 2. Apa saja fungsi dari nilai akhir ? 3. Faktor-faktor apa saja yang dipertimbangkan dalam penilaian ? 4. Bagaimana cara manentukan nilai akhir?
  • 4.  Nilai akhir yaitu nilai baik yang berupa angka atau huruf yang melambangkan tingkat keberhasilan peserta didik setelah mereka melewati program pendidikan pada jenjang pendidikan tertentu dan dalam waktu yang telah ditentukan.
  • 5. secara garis besar memiliki empat macam fungsi yaitu: 1. Fungsi Intruksional 2. Fungsi Informatif 3. Fungsi Bimbingan 4. Fungsi Administratif
  • 6.  Prestasi / Pencapaian (achievment) Hanya merupakan gambaran tentang prestasi saja.Unsur pertimbangan atau kebijaksanaan guru tentang usaha dan tingkah laku siswa tidak boleh ikut berbicara pada nilai tersebut.
  • 7. Usaha (effort) nilai penunjuang sebagai penghargaan atas usaha sungguh-sungguh dari peserta didik itu, tanpa mengenal rasa putus asa
  • 8.  Aspek Pribadi dan Sosial (personal and social characterisitics) Karakter yang dimiliki oleh peserta didik baik sebagai individual maupun sebagai kelompok juga perlu mendapatkan pertimbangan dalam penentuan nilai akhir
  • 9.  Kebiasaan Bekerja (working habits) hal-hal yang berhubungan dengan kebiasaan melakukan tugas.
  • 10.  Memperoleh nilai akhir dengan mempertimbangkan nilai tes formatif dan tes sumatif.
  • 11.  tugas, nilai ulangan harian, dan nilai ulangan umum dengan bobot 2,3, dan 5.
  • 12.  Nilai akhir untuk STTB diperoleh dari rata-rata nilai ulangan harian (diberi bobot 1) dan nilai EBTA (diberi bobot 2), kemudian dibagi 3.