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低頭做好資源回收，抬頭展望綠色未來！
- 1. 報告人：吳孟兒副執行秘書 資源回收管理基金管理委員會 103年9月9日 低頭做好資源回收 抬頭展望綠色未來！ 大專院校學生資源回收體驗營
- 2. 資源回收成效卓著 1.135 1.082 0.982 0.899 0.829 0.752 0.708 0.667 29.97% 0.6050.583 35.32% 0.52 0.5010.482 40.40% 0.427 1.3 43.02% 0.397 0.387 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5.87%6.80% 12.68% 9.78% 17.87% 15.95% 23.12% 20.13% 27.72% 32.21% 38.15% 41.88% 1.1 0.9 0.7 0.5 0.3 0.1 -0.1 5% 0% 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 每 人 每 日 垃 圾 產 生 量( 公 斤) 全 國 資 源 回 收 率( %) 年度
- 3. 資源回收創新應用 •法國《費加洛報》（Figaro） 2014/06/26專文指出：「2,300萬 台灣人已贏得了世界盃冠軍，但 不是在足球場上，而是在球員更 衣室。」 •今年共有10個國家的足球隊員穿 著「台灣製造」的環保球衣，訂 單數量之大，需使用1,300萬個的 回收寶特瓶，製成約等於29個足 球場的布料才夠使用。 照片來源： http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20140629/424742/
- 4. 活動緣起 環保意識抬頭，人們對 環境問題產生覺醒 治本之道：教育人類 「尊重自然」 99年公布「環境教育法」 100年6月5日起正式施行 •達到知識蔓延 •啟發研究方向 •促進產業發展 辦理資源回收體驗 營，建立永續環境 教育機制 環境教育法制化，確立 相關制度、措施及經費 建立環境教育 觀念與架構
- 5. 課程規劃 三大主軸七大議題由產生源至再利用端之完整循環，剖析資源回收制度各要素 說明資源回收上下 游關聯產業之未來 發展及願景。 解說現行制度基金 運作方式及歷年執 行成果。 宣傳現行資源回收 制度中13類33項應 回收材質，使參訓 學員明確分辨。 使學員瞭解環境問 題須從不同的立場 來考量及分析。 垃圾麻雀變鳳凰 宣導可再利用垃圾 藉由資源循環，使 垃圾變黃金，麻雀 變鳳凰。 透過講解四合一制 度推動歷程說明， 使參訓學員瞭解制 度中各角色之重點 。 課程 特色 四合一制度推動 課費及補貼制度 回收分類大作戰 環境倫理與永續發展 產業發展趨勢 城市礦產 納入當今廢棄物管 理重要之課題於本 次體驗營活動，使 參訓學員完全瞭解 生活週遭皆黃金。 課 程 概 要 預期 效益 期 能 達 到 知 識 蔓 延 功 效 促 進 產 業 提 昇 與 發 展
- 6. 課程範例一-室內 講師演講 分組討論 影片欣賞
- 7. 課程範例二-室外 社區 民眾 回收商 處理廠 地方 政府 回收 基金
- 8. 課程範例二-北 楊梅秀才里 社區 民眾 回收商 處理廠 地方 政府 回收 基金 亞東創新公司 桃園南區分類廠
- 9. 課程範例二-中 大肚立全社區森貿環保公司 社區 民眾 回收商 處理廠 地方 政府 回收 基金 豐原資源分類廠
- 10. 課程範例二-南 台南文南社區大隆保利龍公司 社區 民眾 回收商 處理廠 地方 政府 回收 基金 台南藏金閣
- 11. 學生組成分析 北部 31.8% 中部 35.7% 南部 32.5% 男 47.6% 女 52.4% 參加人數127人 環境相 關科系 64.3% 非環境 相關科 系 35.7% 大學 71.4% 碩博士 28.6%
- 12. 課程驗收-前、後測問卷 前、後測問卷滿意度問卷 •經過3天資源回收體驗營課 程，學員對於資源回收相關 議題均有較進一步之認知， 認知程度提升17%。 •課程完成後，學員對「應回 收廢棄物回收商或處理廠之 稽核認證作業流程與補貼制 度之關係」、「我國資源回 收四合一系統之制度與內 涵」及「我國一般廢棄物之 分類」認知度最高。 •產業發展趨勢(綠電) 88% •資源回收四合一制度84% •處理廠參訪82% •循環型社會推動81% 參訓學員對本次資源回收 體驗營滿意度達80%!
- 13. 展望綠色未來 照片來源：綠電再生股份有限公司 產業綠領人才 公共事務參與
- 14. 簡報結束．恭請指導
Editor's Notes
- 來自北中南學校的同學、綠電隋總、承接本計畫的產業服務基金會 各位媒體朋友，大家午安。 中秋佳節剛過，借用了低頭抬頭的意象， 來跟各位分享一個熟悉到不能再熟悉的議題：「資源回收」
- 環保署表示，自87年回收基管會成立後，政府積極推動資源回收工作，在全體民眾參與之下，資源回收率由87年的5.87%逐漸提升，至102年資源回收率已達到43.02%，每人每日的垃圾產生量也由87年的1.14公斤下降到102年的0.39公斤，顯見資源回收的觀念已深植民眾心裡；
- 由回收寶特瓶製作而成的環保球衣，讓臺灣在2014年的世界盃足球賽，也占了一席之地！而這份榮耀的背後，是全民做好資源回收的功勞。
- 本次體驗營活動已在暑假期間辦理北中南三區共三梯次， 環保署葉副署長欣誠特別主持開幕儀式，並講授課程。葉副署長表示，「資源回收」是環境教育的成功案例，但是環境教育不是只有資源回收」、「綠美化」，更重要的，不是只有「環保」，而是「環境」！所以副署長在課程中講了環境教育包括的範圍，再分析資源回收是怎麼成為環境教育的成功案例，希望同學們回去後，除了對環境教育有正確的認知，也能擴展其他環教主題，發展出更多的成功案例。 而參加本次資源回收體驗營的大專院校學生，於國小階段已接受並參與環保署推動的資源回收作業，目前仍持續資源回收行動，也說明環境教育的功效。
- 本體驗營之課程設計，除了資源回收發展、制度建立、執行成果與未來環境發展趨勢進行綜觀介紹，促使參訓學員能將平日於學校習得之環境學術理論與資源回收體驗營課程內容結合，並激發不同的資源回收觀念。
- 本課程的進行方式，在室內課程的中，配合講師演講、影片觀賞及進行資源回收相關議題交流與分組綜合討論， 像各位在旁看到的這些，就是我們的教具
- 另外並安排實務參訪行程，從社區之資源回收行動、執行機關（清潔隊）之資源物分類作業到處理機構的資源物處理再利用，透過從廢棄物產生源到再利用端的一系列參訪，加深所有學員對資源回收物品流向及再利用產品種類之認知。 請以四格放三場輪播
- 另外並安排實務參訪行程，從社區之資源回收行動、執行機關（清潔隊）之資源物分類作業到處理機構的資源物處理再利用，透過從廢棄物產生源到再利用端的一系列參訪，加深所有學員對資源回收物品流向及再利用產品種類之認知。 請以四格放三場輪播
- 另外並安排實務參訪行程，從社區之資源回收行動、執行機關（清潔隊）之資源物分類作業到處理機構的資源物處理再利用，透過從廢棄物產生源到再利用端的一系列參訪，加深所有學員對資源回收物品流向及再利用產品種類之認知。 請以四格放三場輪播
- 另外並安排實務參訪行程，從社區之資源回收行動、執行機關（清潔隊）之資源物分類作業到處理機構的資源物處理再利用，透過從廢棄物產生源到再利用端的一系列參訪，加深所有學員對資源回收物品流向及再利用產品種類之認知。 請以四格放三場輪播
- 環保署分析，參與體驗營活動的學員，來自北、中、南各大專院校，各約1/3；其中65%為環境相關科系學生，29%為碩、博士生。127
- 在本次活動中，也透過前後測問卷之方式，瞭解學員們對於課程之吸收程度。測驗結果顯示，在體驗營課程前，學員們對於資源回收之政策、作法多已具備有基本之概念，且多會實際執行資源回收作業；於體驗營課程結束後，對於資源回收相關議題則有更進一步之認知，對於環保署推動的資源回收四合一制度之認知程度，平均約較參加活動前提升17%，學員們也表示將更積極執行及推動資源回收作業。環保署亦邀請參加學員現身分享本次參與資源回收體驗營之心得，並對於本次活動提出建言。
- 環保署強調，國內未來無論在公共事務之參與，還是產業綠領之人力，都需要環境相關科系的人才。 環保署除了將持續推動環境教育及資源回收作業外，由資源回收體驗營舉辦的經驗顯示，「資源回收」是環境教育最能直接體認和實踐的作為。因此環保署將在10月份加辦1場次的大專生資源回收體驗營活動，讓更多的大專院校環境相關科系在學學生參加。想要深入瞭解資源回收的同學敬請把握難得的機會。