SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
‫لوقا‬
18
:
9
-
17 ‫ا‬
‫جتماع‬
‫مجموعة‬
‫صغير‬
‫ة‬
‫من‬
‫سيدخل‬
‫المملكة؟‬ ١
‫كيف‬
‫يبدو‬
‫االعتماد‬
‫على‬
‫الذات‬
‫في‬
‫عالقتك‬
‫مع‬
‫هللا؟‬
‫لماذا‬
‫يتعارض‬
‫االعتماد‬
‫على‬
‫الذات‬
‫في‬
‫حياتنا‬
‫اإليمانية‬
‫مع‬
‫اإلنجيل؟‬
‫االتصال‬
‫هل‬
‫هناك‬
‫مكان‬
‫أو‬
‫حدث‬
‫خاص‬
‫تود‬
‫الذهاب‬
‫إليه‬
‫أو‬
‫مجموعة‬
‫تود‬
‫أن‬
‫تكون‬
‫ا‬ً‫ء‬‫جز‬
‫منها؟‬ ‫المشاركة‬
‫افتح‬
‫كلمة‬
‫اقرأ‬
‫النص‬
‫اقرأ‬
‫سفر‬
‫لوقا‬
18
:
9
-
17
‫ا‬ً‫ع‬‫م‬
. ‫ق‬
‫المقدس‬ ‫الكتاب‬ ‫راءة‬
‫يغطي‬
‫هذا‬
‫المقطع‬
ً
‫مثال‬
‫بين‬
‫العديد‬
‫من‬
‫يسوع‬
‫الذي‬
‫علم‬
‫أتباعه‬
‫في‬
‫طريقه‬
‫إلى‬
‫أورشليم‬
.
‫يستهل‬
‫لوقا‬
‫المثل‬
‫بالكشف‬
‫عن‬
‫جمهوره‬
‫المقصود‬
:
‫أولئك‬
‫الذين‬
‫يثقون‬
‫ببرهم‬
‫وينظرون‬
‫إلى‬
‫أي‬
‫شخص‬
‫آخر‬
‫باستخفاف‬
.
‫أحد‬
‫الموضوعات‬
‫الشائعة‬
‫في‬
‫هذا‬
‫القسم‬
‫هو‬
‫الطبيعة‬
‫غير‬
‫المتوقعة‬
‫لمتلقي‬
‫ملكوت‬
‫هللا‬
،
‫بما‬
‫في‬
‫ذلك‬
‫مجموعتين‬
‫من‬
‫الناس‬
ً‫ة‬‫عاد‬
‫ما‬
‫يتم‬
‫استبعاد‬
‫أو‬
‫استبعاد‬
‫الثقافة‬
‫السائدة‬
:
‫جامعي‬
‫الضرائب‬
‫واألطفال‬
‫الصغار‬
.
‫يمكننا‬
‫أن‬
‫نتعلم‬
‫الكثير‬
‫عن‬
‫هللا‬
‫وشخصيته‬
‫وملكوته‬
‫من‬
‫األشخاص‬
‫الذين‬
‫يحب‬
‫أن‬
‫يناديهم‬
.
‫فهم‬
‫الخلفية‬
‫شارك‬
‫الكلمة‬
‫كم‬
‫مرة‬
‫استخدم‬
‫الفريسي‬
‫كلمة‬
"
‫أنا‬
"
‫في‬
‫صالته؟‬
‫ما‬
‫هي‬
‫التدريبات‬
‫الروحية‬
‫التي‬
‫يمارسها‬
،
‫ومن‬
‫ينسب‬
‫بره؟‬
(
11-12
)
‫المالحظة‬
‫والتأمل‬
‫انظر‬
‫عن‬
‫كثب‬
‫إلى‬
‫كال‬
‫الصالتين‬
.
‫ما‬
‫أوجه‬
‫الشبه‬
‫بينهم‬
‫وبين‬
‫الطريقة‬
‫التي‬
‫تتعامل‬
‫بها‬
‫مع‬
‫هللا‬
‫واآلخرين‬
!
‫التطبيق‬
‫والمشاركة‬
‫ماذا‬
‫يفعل‬
‫هللا‬
‫لعشار‬
‫الضرائب‬
‫؟‬
‫اي‬
‫نوع‬
‫من‬
‫الناس‬
‫يستطيع‬
‫ان‬
‫يدخل‬
‫ملكوت‬
‫هللا‬
(
١٦
-
١٧
) ‫ا‬
‫لمالحظة‬
‫والتأمل‬
‫ما‬
‫هي‬
‫أوجه‬
‫الشبه‬
‫بين‬
‫المثل‬
‫واستقبال‬
‫يسوع‬
‫لألطفال‬
‫الصغار؟‬ ‫التطبيق‬
‫والمشاركة‬
‫تعكس‬
‫صالتا‬
‫الرجال‬
‫في‬
‫المثل‬
‫قلبين‬
‫مختلفين‬
.
‫إن‬
"
‫األنا‬
"
‫األربعة‬
‫في‬
‫صالة‬
‫الفريسي‬
‫هي‬
‫إحدى‬
‫العالمات‬
‫العديدة‬
‫التي‬
‫تكشف‬
‫عن‬
‫أنانيته‬
‫وهو‬
‫يتفاخر‬
‫بنقاوته‬
‫األخالقية‬
.
‫وبينما‬
‫يشكر‬
‫هللا‬
‫على‬
‫شخصيته‬
‫األخالقية‬
،
‫فإن‬
‫أفكاره‬
‫وكلماته‬
‫تتمحور‬
‫حول‬
‫ما‬
‫أنجزه‬
.
‫في‬
‫عقله‬
‫هو‬
‫من‬
‫يصنع‬
‫البر‬
‫في‬
‫حياته‬
.
‫نزل‬
‫هللا‬
‫إلى‬
‫الخلفية‬
.
‫هذا‬
‫في‬
‫تناقض‬
‫صارخ‬
‫مع‬
‫العشار‬
‫الذي‬
‫يقف‬
‫على‬
‫مسافة‬
،
‫وال‬
‫يجرؤ‬
‫حتى‬
‫على‬
‫رفع‬
‫عينيه‬
،
‫ويعترف‬
‫بخطيته‬
‫ويطلب‬
‫رحمة‬
‫هللا‬
.
‫إنه‬
‫يضع‬
‫هللا‬
‫في‬
‫المقدمة‬
‫من‬
‫خالل‬
‫االعتراف‬
‫بأن‬
‫رحمته‬
‫هي‬
‫أمله‬
‫الوحيد‬
.
‫في‬
‫حالة‬
‫جابي‬
‫الضرائب‬
‫وكذلك‬
‫األطفال‬
‫الصغار‬
‫الذين‬
‫يستقبلهم‬
‫يسوع‬
،
‫ينصب‬
‫التركيز‬
‫على‬
‫هللا‬
‫الذي‬
‫يرحب‬
‫بأولئك‬
‫الذين‬
‫ليس‬
‫لديهم‬
‫ما‬
‫يقدمونه‬
‫له‬
‫ولكنهم‬
‫يأتون‬
‫ألنهم‬
‫يحتاجون‬
‫إليه‬
‫ويأملون‬
‫في‬
‫رحمته‬
‫ونعمته‬
.
‫زراعة‬
‫الكتاب‬
‫المقدس‬
‫ملكوت‬
‫هللا‬
‫للمتواضعين‬
‫والطفوليين‬
،
‫وليس‬
‫المستقيمين‬
‫واالكتفاء‬
‫الذاتي‬
. ‫التركيز‬
‫متى‬
‫كنت‬
‫تعتقد‬
‫أن‬
‫أعمالك‬
‫الصالحة‬
‫تجعلك‬
‫تشعر‬
‫أنك‬
‫أقرب‬
‫إلى‬
‫هللا؟‬
‫كيف‬
‫تبدو‬
‫الطفولية‬
‫في‬
‫عالقتك‬
‫مع‬
‫هللا؟‬
‫نصلي‬
‫مع‬
‫الكلمة‬
‫اقرأ‬
‫وصلي‬
‫من‬
‫خالل‬
‫المزمور‬
51
،
‫وخاصة‬
‫اآليات‬
10
-
12
‫و‬
17
.
‫اقض‬
‫ا‬ً‫ت‬‫وق‬
‫في‬
‫االعتراف‬
‫بخطاياك‬
‫وحاجتك‬
‫إلى‬
‫رحمة‬
‫هللا‬
.
‫نصلي‬
‫معا‬
‫لوقا‬
19
:
28
-
40 ‫ا‬
‫جتماع‬
‫مجموعة‬
‫صغيرة‬
‫لقد‬
‫جاء‬
‫الملك‬ ٢
‫من‬
‫بين‬
‫الناس‬
‫الذين‬
‫تعرفهم‬
‫ال‬
‫يؤمنون‬
‫بالمسيح‬
‫وما‬
‫الذي‬
‫يمنعهم‬
‫من‬
‫القدوم‬
‫إليه؟‬
‫صل‬
‫أن‬
‫يزيل‬
‫هللا‬
‫تلك‬
‫العقبات‬
‫ويجذبها‬
‫إليه‬
.
‫االتصال‬
‫أي‬
‫من‬
‫األمثال‬
‫العديدة‬
‫التي‬
‫قالها‬
‫يسوع‬
‫لتالميذه‬
‫في‬
‫الطريق‬
‫إلى‬
‫أورشليم‬
‫تبرز‬
‫لك؟‬ ‫المشاركة‬
‫افتح‬
‫كلمة‬
‫اقرأ‬
‫النص‬
‫اقرأ‬
‫سفر‬
‫لوقا‬
19
:
28
-
40
‫ا‬ً‫ع‬‫م‬
. ‫المقدس‬ ‫الكتاب‬ ‫قراءة‬
‫مثل‬
‫العشر‬
‫ميناس‬
‫هو‬
‫المثل‬
‫األخير‬
‫المسجل‬
‫في‬
‫إنجيل‬
‫لوقا‬
.
‫قالها‬
‫يسوع‬
‫لتصحيح‬
‫توقعات‬
‫الناس‬
-
‫بما‬
‫في‬
‫ذلك‬
‫تالميذه‬
-
‫بأن‬
‫المسيا‬
‫سيعلن‬
‫على‬
‫الفور‬
‫ملكوت‬
‫هللا‬
‫على‬
‫األرض‬
.
‫ثم‬
‫صعد‬
‫يسوع‬
‫إلى‬
‫أورشليم‬
.
‫إن‬
‫دخوله‬
‫الظافر‬
‫ًا‬‫ب‬‫راك‬
‫ا‬ ً‫حمار‬
‫يتمم‬
‫كالم‬
‫هللا‬
‫المعطى‬
‫على‬
‫لسان‬
‫النبي‬
‫زكريا‬
.
‫عندما‬
‫دخل‬
‫يسوع‬
‫المدينة‬
،
‫استقبلته‬
‫الجموع‬
‫بهتافات‬
‫وهتافات‬
‫تسبيحة‬
.
‫لكن‬
‫يسوع‬
‫يبكي‬
‫على‬
‫أورشليم‬
.
‫ثم‬
‫يتجه‬
‫مباشرة‬
‫إلى‬
‫الهيكل‬
،
‫ره‬ّ‫ه‬‫ويط‬
،
‫ويضعه‬
‫في‬
‫االستخدام‬
‫الصحيح‬
،
‫م‬ّ‫ل‬‫ويع‬
‫ويكرز‬
‫باإلنجيل‬
‫في‬
‫دياره‬
‫كل‬
‫يوم‬
.
‫فهم‬
‫الخلفية‬
‫شارك‬
‫الكلمة‬
‫ما‬
‫هو‬
‫الحيوان‬
‫الذي‬
‫أعد‬
‫ليسوع‬
‫لركوبه‬
‫في‬
‫أورشليم‬
(
‫آية‬
٣٠
)
‫؟‬
‫ماذا‬
‫فعل‬
‫التالميذ‬
‫والجموع‬
‫عندما‬
‫دخل‬
‫يسوع‬
‫المدينة‬
(
٣٥
-
٣٧
)
‫المالحظة‬
‫والتأمل‬
‫قال‬
‫يسوع‬
‫لتالميذه‬
‫ا‬ً‫مرار‬
‫ا‬ً‫وتكرار‬
‫ما‬
‫سيحدث‬
‫له‬
‫في‬
‫أورشليم‬
.
‫إذا‬
‫كنت‬
‫ستضع‬
‫نفسك‬
‫مكان‬
‫التالميذ‬
،
‫فماذا‬
‫كنت‬
‫ستفعل‬
‫من‬
‫هذا‬
‫الدخول‬
‫ر‬ّ‫ف‬‫المظ‬
‫في‬
‫سياق‬
‫كالم‬
‫المسيح‬
‫عن‬
‫آالمه‬
‫وموته؟‬
‫التطبيق‬
‫والمشاركة‬
‫كيف‬
‫يتجاوب‬
‫الفريسيون‬
‫مع‬
‫الجموع‬
‫وهم‬
‫يغنون‬
‫التسبيح‬
‫بفرح‬
‫عندما‬
‫يقترب‬
‫يسوع‬
‫من‬
‫أورشليم‬
(
‫اآلية‬
٣٩
)
‫؟‬
‫كيف‬
‫أجابهم‬
‫يسوع‬
(
40
)
‫المالحظة‬
‫والتأمل‬
‫في‬
‫أي‬
‫مناسبة‬
‫وألي‬
‫أسباب‬
‫سعيت‬
‫إلى‬
‫قمع‬
‫تسبيحاتك‬
‫أو‬
‫تسبيحات‬
‫اآلخرين‬
‫هلل؟‬ ‫التطبيق‬
‫والمشاركة‬
‫حقيقة‬
‫أن‬
ً‫ا‬‫أحد‬
‫لم‬
‫يركب‬
‫الجحش‬
‫على‬
‫اإلطالق‬
‫يعني‬
ً‫ا‬‫ضمن‬
‫أنه‬
‫قد‬
‫تم‬
‫فصله‬
‫عن‬
‫المهمة‬
‫المقدسة‬
‫المتمثلة‬
‫في‬
‫حمل‬
‫المسيح‬
‫إلى‬
‫القدس‬
.
‫هذا‬
‫المشهد‬
،
‫المعروف‬
‫باسم‬
"
‫دخول‬
‫النصر‬
"
،
‫ما‬
‫هو‬
‫إال‬
‫ظل‬
‫عودة‬
‫المسيح‬
‫النهائية‬
‫كملك‬
‫ليراه‬
‫العالم‬
‫بأسره‬
.
‫ومع‬
‫ذلك‬
،
‫اندلع‬
‫الناس‬
‫في‬
‫صيحات‬
‫التسبيح‬
‫المبتهجة‬
.
‫وضعوا‬
‫عباءاتهم‬
‫وحيوا‬
‫يسوع‬
‫كملك‬
‫قادم‬
.
‫في‬
‫هذه‬
‫المرحلة‬
،
‫ربما‬
‫كان‬
‫بعض‬
‫الفريسيين‬
‫قلقين‬
‫من‬
‫أن‬
‫تسبب‬
‫الضجة‬
‫مشاكل‬
‫مع‬
‫الرومان‬
،
‫فطلبوا‬
‫من‬
‫يسوع‬
‫أن‬
‫يحافظ‬
‫على‬
‫أتباعه‬
‫صامتين‬
.
‫لكن‬
‫يسوع‬
‫أجاب‬
‫بأن‬
‫الصخور‬
‫ذاتها‬
‫ستصرخ‬
‫إذا‬
‫التزم‬
‫الناس‬
‫الصمت‬
.
‫على‬
‫الرغم‬
‫من‬
‫أن‬
‫ظل‬
‫الصليب‬
‫يلوح‬
‫في‬
‫األفق‬
،
‫فإن‬
‫مجيء‬
‫ملك‬
‫الملوك‬
‫إلنقاذ‬
‫شعبه‬
‫من‬
‫الخطيئة‬
‫والموت‬
‫هو‬
‫مناسبة‬
‫تستحق‬
‫المديح‬
‫األعلى‬
‫واألكثر‬
‫ا‬ً‫ف‬‫إسرا‬
.
‫ملكنا‬
‫سيأتي‬
‫مرة‬
‫أخرى‬
‫قريبا‬
.
‫نرجو‬
‫أن‬
‫تغمر‬
‫قلوبنا‬
‫بالثناء‬
‫على‬
‫رجوعه‬
.
‫زراعة‬
‫الكتاب‬
‫المقدس‬
‫امدحوا‬
‫الملك‬
‫الذي‬
‫غلبنا‬
‫على‬
‫الخطيئة‬
‫وهو‬
‫يعود‬
‫ليكمل‬
‫انتصاره‬
. ‫التركيز‬
‫خصص‬
‫بعض‬
‫الوقت‬
‫هذا‬
‫األسبوع‬
‫لتسبيح‬
‫يسوع‬
‫في‬
‫الصالة‬
‫والترنيمة‬
‫النتصاره‬
‫على‬
‫الخطيئة‬
‫وتوقع‬
‫مجيئه‬
.
‫نصلي‬
‫مع‬
‫الكلمة‬
‫اطلب‬
‫من‬
‫الرب‬
‫أن‬
‫يزيل‬
‫أي‬
‫عقبات‬
‫تمنعك‬
‫من‬
‫منحه‬
‫المديح‬
‫الذي‬
‫يستحقه‬
‫بال‬
‫قيود‬
. ‫نصلي‬
‫معا‬
‫لوقا‬
21
:
1
-
9 ‫ا‬
‫جتماع‬
‫مجموعة‬
‫صغيرة‬
‫حياة‬
‫قربانية‬ ٣
‫ما‬
‫هي‬
‫الصراعات‬
‫التي‬
‫يواجهها‬
‫حيك‬
‫أو‬
‫مجتمعك؟‬
‫ما‬
‫هي‬
‫بعض‬
‫الطرق‬
‫التي‬
‫يمكنك‬
‫من‬
‫خاللها‬
‫المساعدة‬
‫ومن‬
‫يمكنك‬
‫أن‬
‫تطلب‬
‫الشراكة‬
‫معك؟‬
‫االتصال‬
‫شارك‬
‫في‬
‫تضحية‬
‫قدمها‬
‫لك‬
‫شخص‬
‫ما‬
.
‫لماذا‬
‫كان‬
‫لها‬
‫مثل‬
‫هذا‬
‫التأثير‬
‫عليك؟‬ ‫المشاركة‬
‫افتح‬
‫كلمة‬
‫اقرأ‬
‫النص‬
‫اقرأ‬
‫سفر‬
‫لوقا‬
21
:
1
-
9
‫ا‬ً‫ع‬‫م‬
. ‫المقدس‬ ‫الكتاب‬ ‫قراءة‬
‫يقع‬
‫هذا‬
‫المقطع‬
‫في‬
‫جزء‬
‫من‬
‫إنجيل‬
‫لوقا‬
‫حيث‬
‫يصف‬
‫المؤلف‬
‫خدمة‬
‫يسوع‬
‫في‬
‫أورشليم‬
.
‫إنه‬
‫يتطرق‬
‫إلى‬
‫أحد‬
‫الموضوعات‬
‫الرئيسية‬
‫لوقا‬
‫في‬
‫جميع‬
‫أنحاء‬
‫رواية‬
‫اإلنجيل‬
‫هذه‬
:
‫عدم‬
‫جدوى‬
‫السعي‬
‫وراء‬
‫الثروات‬
‫األرضية‬
‫وممارسة‬
‫العطاء‬
‫بسخاء‬
.
‫في‬
‫نهاية‬
‫الفصل‬
‫السابق‬
،
‫يخبرنا‬
‫لوقا‬
‫عن‬
‫تحذير‬
‫يسوع‬
‫بشأن‬
‫محبي‬
‫المال‬
‫من‬
‫معلمي‬
‫الشريعة‬
‫الذين‬
"
‫يلتهمون‬
‫بيوت‬
‫األرامل‬
( "
‫لوقا‬
20:47
.)
‫وهذا‬
‫يتناقض‬
‫بشدة‬
‫مع‬
‫القصة‬
‫التي‬
‫افتتحت‬
‫هذا‬
‫الفصل‬
:
‫قصة‬
‫أرملة‬
‫فقيرة‬
‫أعطت‬
‫اثنين‬
‫من‬
‫أصغر‬
‫العمالت‬
‫المعدنية‬
‫المتداولة‬
‫كقربان‬
‫للمعبد‬
،
‫إلى‬
‫جانب‬
‫هدايا‬
‫األغنياء‬
.
‫فهم‬
‫الخلفية‬
‫شارك‬
‫الكلمة‬
‫صف‬
‫النوعين‬
‫المختلفين‬
‫من‬
‫الناس‬
‫وأفعالهم‬
‫المقابلة‬
‫التي‬
‫شهدها‬
‫يسوع‬
‫في‬
‫اآليات‬
1
-
2
.
‫ما‬
‫هو‬
‫تقييم‬
‫يسوع‬
‫للمشهد‬
(
٣
-
٤
)
‫؟‬
‫المالحظة‬
‫والتأمل‬
‫برأيك‬
،
‫ما‬
‫الذي‬
‫يكشفه‬
‫هذا‬
‫عن‬
‫نظرة‬
‫هللا‬
‫إلى‬
‫الهدايا‬
‫والتقدمات؟‬
‫ما‬
‫هي‬
‫حالة‬
‫قلبك‬
‫عندما‬
‫يتعلق‬
‫األمر‬
‫بالعطاء‬
‫هلل؟‬
‫التطبيق‬
‫والمشاركة‬
‫ًا‬‫د‬‫ر‬
‫على‬
‫نبوة‬
‫يسوع‬
‫عن‬
‫دمار‬
‫الهيكل‬
،
‫ما‬
‫السؤالين‬
‫اللذين‬
‫طرحهما‬
‫عليه‬
‫التالميذ‬
(
‫اآلية‬
٧
)
‫؟‬
‫ماذا‬
‫يكشف‬
‫يسوع‬
‫عن‬
‫نهاية‬
‫الزمان‬
(
٨
-
٩
)
‫؟‬
‫المالحظة‬
‫والتأمل‬
‫ما‬
‫هو‬
‫موقفك‬
‫من‬
‫نهاية‬
‫الزمان‬
‫والمجيء‬
‫الثاني‬
‫للمسيح؟‬
‫كيف‬
‫يؤثر‬
‫ذلك‬
‫على‬
‫إيمانك‬
‫وحياتك‬
‫اليومية؟‬ ‫التطبيق‬
‫والمشاركة‬
‫على‬
‫الرغم‬
‫من‬
‫أن‬
‫األغنياء‬
‫قد‬
‫قدموا‬
‫هدايا‬
‫سخية‬
‫على‬
‫األرجح‬
،
‫إال‬
‫أن‬
‫يسوع‬
‫استنتج‬
‫أن‬
‫األرملة‬
‫الفقيرة‬
‫قدمت‬
‫أكثر‬
‫مما‬
‫أعطت‬
‫في‬
‫نظر‬
‫هللا‬
،
‫حيث‬
‫يقيس‬
‫هللا‬
‫الهدايا‬
ً‫ء‬‫بنا‬
‫على‬
‫التكلفة‬
‫التي‬
‫تكلفها‬
‫المانح‬
،
‫باإلضافة‬
‫إلى‬
‫صدق‬
‫وتفاني‬
‫قلبهم‬
.
‫يعلق‬
‫التالميذ‬
‫بفخر‬
‫على‬
‫عظمة‬
‫الهيكل‬
:
‫جمال‬
‫أحجاره‬
‫ووفرة‬
‫مواهبه‬
.
‫لكن‬
‫كلمات‬
‫يسوع‬
‫عن‬
‫بناء‬
‫الهيكل‬
‫غير‬
‫عادية‬
‫مثل‬
‫كلماته‬
‫عن‬
‫تقدمة‬
‫الهيكل‬
.
‫يرى‬
‫ًا‬‫د‬‫بعي‬
‫في‬
‫مستقبل‬
‫المدينة‬
‫ويتنبأ‬
‫بتدميرها‬
.
‫يريد‬
‫التالميذ‬
‫أن‬
‫يعرفوا‬
‫متى‬
‫ستحدث‬
‫مثل‬
‫هذه‬
‫الكارثة‬
‫التي‬
‫ال‬
‫تصدق‬
.
ً‫ال‬‫بد‬
‫من‬
‫ذلك‬
،
‫يوجه‬
‫يسوع‬
‫أذهانهم‬
‫إلى‬
‫ما‬
‫هو‬
‫مطلوب‬
‫ا‬ً‫ق‬‫ح‬
:
‫البقاء‬
‫يقظين‬
‫حتى‬
‫ال‬
‫يخدعهم‬
‫أولئك‬
‫الذين‬
‫يدعون‬
‫أنهم‬
‫المسيح‬
،
‫وعدم‬
‫االستسالم‬
‫للخوف‬
‫عندما‬
‫يسمعون‬
‫عن‬
‫كل‬
‫أنواع‬
‫النزاعات‬
‫والكوارث‬
‫من‬
‫حولهم‬
.
‫هذه‬
‫ًا‬‫ض‬‫أي‬
‫هي‬
‫العقلية‬
‫التي‬
‫يجب‬
‫أن‬
‫ننمو‬
‫إليها‬
‫بينما‬
‫ننتظر‬
‫عودة‬
‫ربنا‬
.
‫زراعة‬
‫الكتاب‬
‫المقدس‬
‫المسيحيون‬
‫مدعوون‬
‫ليعيشوا‬
‫حياة‬
‫ذبيحة‬
‫حتى‬
‫عودة‬
‫المسيح‬
. ‫التركيز‬
‫تذكر‬
‫أن‬
‫والدك‬
‫سوف‬
‫يعتني‬
‫بكل‬
‫احتياجاتك‬
،
‫فهل‬
‫هناك‬
‫جزء‬
‫من‬
‫حياتك‬
(
‫المال‬
‫أو‬
‫الوقت‬
‫أو‬
‫غير‬
‫ذلك‬
)
‫حيث‬
‫يمكنك‬
‫البدء‬
‫في‬
‫التضحية‬
‫أكثر‬
‫من‬
‫أجل‬
‫هللا‬
‫واآلخرين؟‬
‫نصلي‬
‫مع‬
‫الكلمة‬
‫نشكر‬
‫هللا‬
‫على‬
‫الذبيحة‬
‫النهائية‬
‫التي‬
‫قدمها‬
‫عندما‬
‫أرسل‬
‫المسيح‬
‫ليموت‬
‫على‬
‫الصليب‬
‫من‬
‫أجلنا‬
.
‫صل‬
‫أن‬
‫يعينك‬
‫هللا‬
‫على‬
‫العيش‬
‫ا‬ً‫ن‬‫قربا‬
‫لمجده‬
‫حتى‬
‫عودة‬
‫المسيح‬
.
‫نصلي‬
‫معا‬
‫لوقا‬
22
:
54
-
62 ‫ا‬
‫جتماع‬
‫مجموعة‬
‫صغيرة‬
‫ليست‬
‫نهاية‬
‫القصة‬ ٤
‫كيف‬
‫شعرت‬
‫بالضغط‬
‫لتحقيق؟‬
‫كيف‬
‫يساعدك‬
‫اإلنجيل‬
‫على‬
‫المقاومة؟‬ ‫االتصال‬
‫شارك‬
‫في‬
‫الوقت‬
‫الذي‬
‫كنت‬
‫تعتقد‬
‫فيه‬
‫أنك‬
‫تتحكم‬
‫في‬
‫موقف‬
‫ما‬
،
‫ولكن‬
‫كل‬
‫شيء‬
‫حدث‬
‫بشكل‬
‫خاطئ‬
. ‫المشاركة‬
‫افتح‬
‫كلمة‬
‫اقرأ‬
‫النص‬
‫اقرأ‬
‫سفر‬
‫لوقا‬
22
:
54
–
62
‫ا‬ً‫ع‬‫م‬
. ‫المقدس‬ ‫الكتاب‬ ‫قراءة‬
‫لوقا‬
‫جيد‬
‫في‬
‫رواية‬
‫العاطفة‬
،
‫حيث‬
‫يسرد‬
‫األحداث‬
‫المحيطة‬
‫بمحاكمة‬
‫يسوع‬
‫وإعدامه‬
.
‫لقد‬
‫تنبأ‬
‫يسوع‬
‫بإنكار‬
‫بطرس‬
.
‫على‬
‫جبل‬
‫الزيتون‬
،
‫أمر‬
‫تالميذه‬
‫بالصالة‬
‫حتى‬
‫ال‬
‫يقعوا‬
‫في‬
‫إغراء‬
.
‫اآلن‬
،
‫تم‬
‫القبض‬
‫على‬
‫يسوع‬
‫واقتيد‬
‫إلى‬
‫بيت‬
‫رئيس‬
‫الكهنة‬
.
‫إن‬
‫عبورنا‬
‫هو‬
‫تحقيق‬
‫ما‬
‫تنبأ‬
‫به‬
‫يسوع‬
‫أنه‬
‫سيحدث‬
‫عندما‬
‫واجه‬
‫بطرس‬
‫تجربته‬
‫الخاصة‬
‫نتيجة‬
‫لطلب‬
‫الشيطان‬
‫أن‬
‫يغربله‬
"
‫كالحنطة‬
( "
‫لوقا‬
22
:
31
.)
‫على‬
‫الرغم‬
‫من‬
‫فشل‬
‫بطرس‬
‫المخزي‬
‫في‬
‫هذه‬
‫القصة‬
،
‫يوجد‬
‫أمل‬
‫كبير‬
‫في‬
‫المسيح‬
‫بالنسبة‬
‫له‬
‫ولجميع‬
‫أتباع‬
‫يسوع‬
.
‫فهم‬
‫الخلفية‬
‫شارك‬
‫الكلمة‬
‫أين‬
‫مكان‬
‫بطرس‬
‫في‬
‫القصة‬
(
54-55
)
‫؟‬
‫كم‬
‫مرة‬
‫تبرأ‬
‫بطرس‬
‫من‬
‫يسوع‬
(
٥٦
-
٦٠
)
‫؟‬ ‫المالحظة‬
‫والتأمل‬
‫لماذا‬
‫تعتقد‬
‫أن‬
‫يسوع‬
‫تنبأ‬
‫بأن‬
‫بطرس‬
‫سينكره‬
(
61
)
‫؟‬
‫متى‬
‫شعرت‬
‫بإغراء‬
‫النأي‬
‫بنفسك‬
‫عن‬
‫يسوع‬
‫واإلنجيل؟‬
‫التطبيق‬
‫والمشاركة‬
‫ماذا‬
‫فعل‬
‫يسوع‬
‫بمجرد‬
‫أن‬
‫يصيح‬
‫الديك‬
(
٦٠
-
٦١
)
‫؟‬
‫ما‬
‫هو‬
‫رد‬
‫بطرس‬
‫بعد‬
‫أن‬
‫تذكر‬
‫ما‬
‫قاله‬
‫يسوع‬
(
62
)
‫المالحظة‬
‫والتأمل‬
‫ماذا‬
‫تعتقد‬
‫أن‬
‫قلب‬
‫يسوع‬
‫تجاه‬
‫بطرس‬
‫كان‬
‫مثل‬
‫مباشرة‬
‫بعد‬
‫إنكاره؟‬
‫كيف‬
‫ترد‬
‫مباشرة‬
‫بعد‬
‫الوقوع‬
‫في‬
‫الخطيئة؟‬
‫التطبيق‬
‫والمشاركة‬
‫تم‬
‫القبض‬
‫على‬
‫يسوع‬
‫واقتيد‬
‫إلى‬
‫منزل‬
‫رئيس‬
‫الكهنة‬
.
‫يجلس‬
‫بطرس‬
‫بشجاعة‬
‫في‬
‫فناء‬
‫معاد‬
‫حيث‬
‫يمكن‬
‫التعرف‬
‫عليه‬
‫بسهولة‬
‫على‬
‫أنه‬
‫من‬
‫أتباع‬
‫يسوع‬
.
‫هناك‬
،
‫عندما‬
‫تصبح‬
‫المخاطر‬
‫على‬
‫سالمته‬
‫حقيقة‬
‫واقعة‬
،
‫تخذله‬
‫شجاعة‬
‫بطرس‬
.
‫لقد‬
‫عانى‬
‫المسيحيون‬
‫عبر‬
‫العصور‬
‫من‬
‫إغراء‬
‫النأي‬
‫بأنفسهم‬
‫عن‬
‫يسوع‬
‫وإنجيله‬
‫بسبب‬
‫الخوف‬
.
‫إن‬
‫تنبؤ‬
‫يسوع‬
‫بإنكار‬
‫بطرس‬
‫يأتي‬
‫على‬
‫خلفية‬
‫إعالن‬
‫بطرس‬
‫الواثق‬
‫أنه‬
‫كان‬
‫ًا‬‫د‬‫مستع‬
‫ا‬ً‫م‬‫تما‬
‫للذهاب‬
‫إلى‬
‫السجن‬
‫والموت‬
‫مع‬
‫يسوع‬
.
‫يكسر‬
‫هللا‬
‫كبرياء‬
‫بطرس‬
‫واعتماده‬
‫على‬
‫نفسه‬
‫بينما‬
‫يفتح‬
‫بالفعل‬
‫الطريق‬
‫أمامه‬
‫للتوبة‬
‫والعودة‬
.
‫سيسمح‬
‫لنا‬
‫هللا‬
‫ا‬ً‫ن‬‫أحيا‬
‫بالخوض‬
‫في‬
‫تجارب‬
‫مؤلمة‬
‫وتجارب‬
‫في‬
‫الحياة‬
‫لتدريبنا‬
‫على‬
‫االتكال‬
‫عليه‬
.
‫عرف‬
‫يسوع‬
‫أن‬
‫إنكار‬
‫بطرس‬
‫لم‬
‫يكن‬
‫نهاية‬
‫قصته‬
،
‫ويمكن‬
‫أن‬
‫يتأكد‬
‫أولئك‬
‫الذين‬
‫يتبعون‬
‫المسيح‬
‫أن‬
‫هناك‬
‫غفران‬
‫واسترداد‬
‫متاحين‬
‫لكل‬
‫من‬
‫سيرجع‬
‫إليه‬
.
‫زراعة‬
‫الكتاب‬
‫المقدس‬
‫يسمح‬
‫لنا‬
‫هللا‬
‫بإجراء‬
‫التجارب‬
‫لمساعدتنا‬
‫على‬
‫تعلم‬
‫االعتماد‬
‫عليه‬
. ‫التركيز‬
‫ما‬
‫هي‬
‫التجربة‬
‫أو‬
‫التجربة‬
‫التي‬
‫تمر‬
‫بها‬
‫ًا؟‬‫ي‬‫حال‬
‫كيف‬
‫سيكون‬
‫شكل‬
‫تجاوبك‬
‫بالتوبة‬
‫واإليمان‬
‫باهلل؟‬
‫نصلي‬
‫مع‬
‫الكلمة‬
‫اطلب‬
‫من‬
‫هللا‬
‫أن‬
‫يساعدك‬
‫على‬
‫االبتعاد‬
‫عن‬
‫نفسك‬
ً‫ال‬‫وبد‬
‫من‬
‫ذلك‬
‫انظر‬
‫إليه‬
‫من‬
‫أجل‬
‫كل‬
‫ما‬
‫تحتاجه‬
‫في‬
‫هذه‬
‫الحياة‬
،
‫بما‬
‫في‬
‫ذلك‬
‫القوة‬
‫للثبات‬
‫في‬
‫اإليمان‬
.
‫نصلي‬
‫معا‬

More Related Content

What's hot

Arabicqt 202011_ الخلوة الشخصية_ نوفمبر
Arabicqt 202011_ الخلوة الشخصية_ نوفمبرArabicqt 202011_ الخلوة الشخصية_ نوفمبر
Arabicqt 202011_ الخلوة الشخصية_ نوفمبرelhayalaka
 
Arabicqt 202111_ الخلوة الشخصية_ نوفمبر
Arabicqt 202111_ الخلوة الشخصية_ نوفمبر Arabicqt 202111_ الخلوة الشخصية_ نوفمبر
Arabicqt 202111_ الخلوة الشخصية_ نوفمبر elhayalaka
 
Arabicqt 201906_الخلوة الشخصية_يونيو
Arabicqt 201906_الخلوة الشخصية_يونيوArabicqt 201906_الخلوة الشخصية_يونيو
Arabicqt 201906_الخلوة الشخصية_يونيوelhayalaka
 
Arabicqt 202112_ديسمبر
Arabicqt 202112_ديسمبرArabicqt 202112_ديسمبر
Arabicqt 202112_ديسمبرelhayalaka
 
Arabicqt 202110_الخلوة الشخصية_أكتوبر
Arabicqt 202110_الخلوة الشخصية_أكتوبرArabicqt 202110_الخلوة الشخصية_أكتوبر
Arabicqt 202110_الخلوة الشخصية_أكتوبرelhayalaka
 
ترى لماذا لم ياتى الرب يسوع من عذراء دون ان تخطب
ترى لماذا لم ياتى الرب يسوع من عذراء دون ان تخطبترى لماذا لم ياتى الرب يسوع من عذراء دون ان تخطب
ترى لماذا لم ياتى الرب يسوع من عذراء دون ان تخطبAlexandria University, Egypt
 
arabic qt 202102_ فبراير
arabic qt 202102_ فبرايرarabic qt 202102_ فبراير
arabic qt 202102_ فبرايرelhayalaka
 
Arabicqt 202101_ يناير
Arabicqt 202101_ ينايرArabicqt 202101_ يناير
Arabicqt 202101_ ينايرelhayalaka
 
العقيده المسيحيه يسوع المسيح
العقيده المسيحيه   يسوع المسيحالعقيده المسيحيه   يسوع المسيح
العقيده المسيحيه يسوع المسيحIbrahimia Church Ftriends
 
Arabicqt 202109_الخلوة الشخصية_سبتمبر
Arabicqt 202109_الخلوة الشخصية_سبتمبرArabicqt 202109_الخلوة الشخصية_سبتمبر
Arabicqt 202109_الخلوة الشخصية_سبتمبرelhayalaka
 
Arabicqt 202008_الخلوة الشخصية_أغسطس
 Arabicqt 202008_الخلوة الشخصية_أغسطس Arabicqt 202008_الخلوة الشخصية_أغسطس
Arabicqt 202008_الخلوة الشخصية_أغسطسelhayalaka
 
Arabicqt 202003_الخلوة الشخصية_اذار
Arabicqt 202003_الخلوة الشخصية_اذارArabicqt 202003_الخلوة الشخصية_اذار
Arabicqt 202003_الخلوة الشخصية_اذارelhayalaka
 
Exegetical study
Exegetical studyExegetical study
Exegetical studyHani Refaat
 
Arabicqt 202201_ يناير
Arabicqt 202201_ ينايرArabicqt 202201_ يناير
Arabicqt 202201_ ينايرelhayalaka
 
دراسة الكتاب المقدس التفسيرية2
دراسة الكتاب المقدس التفسيرية2دراسة الكتاب المقدس التفسيرية2
دراسة الكتاب المقدس التفسيرية2Hani Refaat
 
44 2016 jan. 13 هوية الكنيسة و إرساليتها ــ ش.د. عادل هنري
44 2016 jan. 13 هوية الكنيسة و إرساليتها ــ ش.د. عادل هنري44 2016 jan. 13 هوية الكنيسة و إرساليتها ــ ش.د. عادل هنري
44 2016 jan. 13 هوية الكنيسة و إرساليتها ــ ش.د. عادل هنريIbrahimia Church Ftriends
 
arabicqt202004_أبريل
arabicqt202004_أبريلarabicqt202004_أبريل
arabicqt202004_أبريلelhayalaka
 

What's hot (19)

Ar akeedat thaloth
Ar akeedat thalothAr akeedat thaloth
Ar akeedat thaloth
 
Arabicqt 202011_ الخلوة الشخصية_ نوفمبر
Arabicqt 202011_ الخلوة الشخصية_ نوفمبرArabicqt 202011_ الخلوة الشخصية_ نوفمبر
Arabicqt 202011_ الخلوة الشخصية_ نوفمبر
 
Arabicqt 202111_ الخلوة الشخصية_ نوفمبر
Arabicqt 202111_ الخلوة الشخصية_ نوفمبر Arabicqt 202111_ الخلوة الشخصية_ نوفمبر
Arabicqt 202111_ الخلوة الشخصية_ نوفمبر
 
Arabicqt 201906_الخلوة الشخصية_يونيو
Arabicqt 201906_الخلوة الشخصية_يونيوArabicqt 201906_الخلوة الشخصية_يونيو
Arabicqt 201906_الخلوة الشخصية_يونيو
 
Arabicqt 202112_ديسمبر
Arabicqt 202112_ديسمبرArabicqt 202112_ديسمبر
Arabicqt 202112_ديسمبر
 
Arabicqt 202110_الخلوة الشخصية_أكتوبر
Arabicqt 202110_الخلوة الشخصية_أكتوبرArabicqt 202110_الخلوة الشخصية_أكتوبر
Arabicqt 202110_الخلوة الشخصية_أكتوبر
 
ترى لماذا لم ياتى الرب يسوع من عذراء دون ان تخطب
ترى لماذا لم ياتى الرب يسوع من عذراء دون ان تخطبترى لماذا لم ياتى الرب يسوع من عذراء دون ان تخطب
ترى لماذا لم ياتى الرب يسوع من عذراء دون ان تخطب
 
arabic qt 202102_ فبراير
arabic qt 202102_ فبرايرarabic qt 202102_ فبراير
arabic qt 202102_ فبراير
 
Arabicqt 202101_ يناير
Arabicqt 202101_ ينايرArabicqt 202101_ يناير
Arabicqt 202101_ يناير
 
العقيده المسيحيه يسوع المسيح
العقيده المسيحيه   يسوع المسيحالعقيده المسيحيه   يسوع المسيح
العقيده المسيحيه يسوع المسيح
 
Arabicqt 202109_الخلوة الشخصية_سبتمبر
Arabicqt 202109_الخلوة الشخصية_سبتمبرArabicqt 202109_الخلوة الشخصية_سبتمبر
Arabicqt 202109_الخلوة الشخصية_سبتمبر
 
Bible mistakes 6 2
Bible mistakes 6 2Bible mistakes 6 2
Bible mistakes 6 2
 
Arabicqt 202008_الخلوة الشخصية_أغسطس
 Arabicqt 202008_الخلوة الشخصية_أغسطس Arabicqt 202008_الخلوة الشخصية_أغسطس
Arabicqt 202008_الخلوة الشخصية_أغسطس
 
Arabicqt 202003_الخلوة الشخصية_اذار
Arabicqt 202003_الخلوة الشخصية_اذارArabicqt 202003_الخلوة الشخصية_اذار
Arabicqt 202003_الخلوة الشخصية_اذار
 
Exegetical study
Exegetical studyExegetical study
Exegetical study
 
Arabicqt 202201_ يناير
Arabicqt 202201_ ينايرArabicqt 202201_ يناير
Arabicqt 202201_ يناير
 
دراسة الكتاب المقدس التفسيرية2
دراسة الكتاب المقدس التفسيرية2دراسة الكتاب المقدس التفسيرية2
دراسة الكتاب المقدس التفسيرية2
 
44 2016 jan. 13 هوية الكنيسة و إرساليتها ــ ش.د. عادل هنري
44 2016 jan. 13 هوية الكنيسة و إرساليتها ــ ش.د. عادل هنري44 2016 jan. 13 هوية الكنيسة و إرساليتها ــ ش.د. عادل هنري
44 2016 jan. 13 هوية الكنيسة و إرساليتها ــ ش.د. عادل هنري
 
arabicqt202004_أبريل
arabicqt202004_أبريلarabicqt202004_أبريل
arabicqt202004_أبريل
 

2022 _03_ اجتماع مجموعة صغيرة

  • 1. ‫لوقا‬ 18 : 9 - 17 ‫ا‬ ‫جتماع‬ ‫مجموعة‬ ‫صغير‬ ‫ة‬ ‫من‬ ‫سيدخل‬ ‫المملكة؟‬ ١ ‫كيف‬ ‫يبدو‬ ‫االعتماد‬ ‫على‬ ‫الذات‬ ‫في‬ ‫عالقتك‬ ‫مع‬ ‫هللا؟‬ ‫لماذا‬ ‫يتعارض‬ ‫االعتماد‬ ‫على‬ ‫الذات‬ ‫في‬ ‫حياتنا‬ ‫اإليمانية‬ ‫مع‬ ‫اإلنجيل؟‬ ‫االتصال‬ ‫هل‬ ‫هناك‬ ‫مكان‬ ‫أو‬ ‫حدث‬ ‫خاص‬ ‫تود‬ ‫الذهاب‬ ‫إليه‬ ‫أو‬ ‫مجموعة‬ ‫تود‬ ‫أن‬ ‫تكون‬ ‫ا‬ً‫ء‬‫جز‬ ‫منها؟‬ ‫المشاركة‬ ‫افتح‬ ‫كلمة‬ ‫اقرأ‬ ‫النص‬ ‫اقرأ‬ ‫سفر‬ ‫لوقا‬ 18 : 9 - 17 ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ . ‫ق‬ ‫المقدس‬ ‫الكتاب‬ ‫راءة‬ ‫يغطي‬ ‫هذا‬ ‫المقطع‬ ً ‫مثال‬ ‫بين‬ ‫العديد‬ ‫من‬ ‫يسوع‬ ‫الذي‬ ‫علم‬ ‫أتباعه‬ ‫في‬ ‫طريقه‬ ‫إلى‬ ‫أورشليم‬ . ‫يستهل‬ ‫لوقا‬ ‫المثل‬ ‫بالكشف‬ ‫عن‬ ‫جمهوره‬ ‫المقصود‬ : ‫أولئك‬ ‫الذين‬ ‫يثقون‬ ‫ببرهم‬ ‫وينظرون‬ ‫إلى‬ ‫أي‬ ‫شخص‬ ‫آخر‬ ‫باستخفاف‬ . ‫أحد‬ ‫الموضوعات‬ ‫الشائعة‬ ‫في‬ ‫هذا‬ ‫القسم‬ ‫هو‬ ‫الطبيعة‬ ‫غير‬ ‫المتوقعة‬ ‫لمتلقي‬ ‫ملكوت‬ ‫هللا‬ ، ‫بما‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫مجموعتين‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ً‫ة‬‫عاد‬ ‫ما‬ ‫يتم‬ ‫استبعاد‬ ‫أو‬ ‫استبعاد‬ ‫الثقافة‬ ‫السائدة‬ : ‫جامعي‬ ‫الضرائب‬ ‫واألطفال‬ ‫الصغار‬ . ‫يمكننا‬ ‫أن‬ ‫نتعلم‬ ‫الكثير‬ ‫عن‬ ‫هللا‬ ‫وشخصيته‬ ‫وملكوته‬ ‫من‬ ‫األشخاص‬ ‫الذين‬ ‫يحب‬ ‫أن‬ ‫يناديهم‬ . ‫فهم‬ ‫الخلفية‬ ‫شارك‬ ‫الكلمة‬ ‫كم‬ ‫مرة‬ ‫استخدم‬ ‫الفريسي‬ ‫كلمة‬ " ‫أنا‬ " ‫في‬ ‫صالته؟‬ ‫ما‬ ‫هي‬ ‫التدريبات‬ ‫الروحية‬ ‫التي‬ ‫يمارسها‬ ، ‫ومن‬ ‫ينسب‬ ‫بره؟‬ ( 11-12 ) ‫المالحظة‬ ‫والتأمل‬ ‫انظر‬ ‫عن‬ ‫كثب‬ ‫إلى‬ ‫كال‬ ‫الصالتين‬ . ‫ما‬ ‫أوجه‬ ‫الشبه‬ ‫بينهم‬ ‫وبين‬ ‫الطريقة‬ ‫التي‬ ‫تتعامل‬ ‫بها‬ ‫مع‬ ‫هللا‬ ‫واآلخرين‬ ! ‫التطبيق‬ ‫والمشاركة‬ ‫ماذا‬ ‫يفعل‬ ‫هللا‬ ‫لعشار‬ ‫الضرائب‬ ‫؟‬ ‫اي‬ ‫نوع‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫يستطيع‬ ‫ان‬ ‫يدخل‬ ‫ملكوت‬ ‫هللا‬ ( ١٦ - ١٧ ) ‫ا‬ ‫لمالحظة‬ ‫والتأمل‬ ‫ما‬ ‫هي‬ ‫أوجه‬ ‫الشبه‬ ‫بين‬ ‫المثل‬ ‫واستقبال‬ ‫يسوع‬ ‫لألطفال‬ ‫الصغار؟‬ ‫التطبيق‬ ‫والمشاركة‬ ‫تعكس‬ ‫صالتا‬ ‫الرجال‬ ‫في‬ ‫المثل‬ ‫قلبين‬ ‫مختلفين‬ . ‫إن‬ " ‫األنا‬ " ‫األربعة‬ ‫في‬ ‫صالة‬ ‫الفريسي‬ ‫هي‬ ‫إحدى‬ ‫العالمات‬ ‫العديدة‬ ‫التي‬ ‫تكشف‬ ‫عن‬ ‫أنانيته‬ ‫وهو‬ ‫يتفاخر‬ ‫بنقاوته‬ ‫األخالقية‬ . ‫وبينما‬ ‫يشكر‬ ‫هللا‬ ‫على‬ ‫شخصيته‬ ‫األخالقية‬ ، ‫فإن‬ ‫أفكاره‬ ‫وكلماته‬ ‫تتمحور‬ ‫حول‬ ‫ما‬ ‫أنجزه‬ . ‫في‬ ‫عقله‬ ‫هو‬ ‫من‬ ‫يصنع‬ ‫البر‬ ‫في‬ ‫حياته‬ . ‫نزل‬ ‫هللا‬ ‫إلى‬ ‫الخلفية‬ . ‫هذا‬ ‫في‬ ‫تناقض‬ ‫صارخ‬ ‫مع‬ ‫العشار‬ ‫الذي‬ ‫يقف‬ ‫على‬ ‫مسافة‬ ، ‫وال‬ ‫يجرؤ‬ ‫حتى‬ ‫على‬ ‫رفع‬ ‫عينيه‬ ، ‫ويعترف‬ ‫بخطيته‬ ‫ويطلب‬ ‫رحمة‬ ‫هللا‬ . ‫إنه‬ ‫يضع‬ ‫هللا‬ ‫في‬ ‫المقدمة‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫االعتراف‬ ‫بأن‬ ‫رحمته‬ ‫هي‬ ‫أمله‬ ‫الوحيد‬ . ‫في‬ ‫حالة‬ ‫جابي‬ ‫الضرائب‬ ‫وكذلك‬ ‫األطفال‬ ‫الصغار‬ ‫الذين‬ ‫يستقبلهم‬ ‫يسوع‬ ، ‫ينصب‬ ‫التركيز‬ ‫على‬ ‫هللا‬ ‫الذي‬ ‫يرحب‬ ‫بأولئك‬ ‫الذين‬ ‫ليس‬ ‫لديهم‬ ‫ما‬ ‫يقدمونه‬ ‫له‬ ‫ولكنهم‬ ‫يأتون‬ ‫ألنهم‬ ‫يحتاجون‬ ‫إليه‬ ‫ويأملون‬ ‫في‬ ‫رحمته‬ ‫ونعمته‬ . ‫زراعة‬ ‫الكتاب‬ ‫المقدس‬ ‫ملكوت‬ ‫هللا‬ ‫للمتواضعين‬ ‫والطفوليين‬ ، ‫وليس‬ ‫المستقيمين‬ ‫واالكتفاء‬ ‫الذاتي‬ . ‫التركيز‬ ‫متى‬ ‫كنت‬ ‫تعتقد‬ ‫أن‬ ‫أعمالك‬ ‫الصالحة‬ ‫تجعلك‬ ‫تشعر‬ ‫أنك‬ ‫أقرب‬ ‫إلى‬ ‫هللا؟‬ ‫كيف‬ ‫تبدو‬ ‫الطفولية‬ ‫في‬ ‫عالقتك‬ ‫مع‬ ‫هللا؟‬ ‫نصلي‬ ‫مع‬ ‫الكلمة‬ ‫اقرأ‬ ‫وصلي‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫المزمور‬ 51 ، ‫وخاصة‬ ‫اآليات‬ 10 - 12 ‫و‬ 17 . ‫اقض‬ ‫ا‬ً‫ت‬‫وق‬ ‫في‬ ‫االعتراف‬ ‫بخطاياك‬ ‫وحاجتك‬ ‫إلى‬ ‫رحمة‬ ‫هللا‬ . ‫نصلي‬ ‫معا‬
  • 2. ‫لوقا‬ 19 : 28 - 40 ‫ا‬ ‫جتماع‬ ‫مجموعة‬ ‫صغيرة‬ ‫لقد‬ ‫جاء‬ ‫الملك‬ ٢ ‫من‬ ‫بين‬ ‫الناس‬ ‫الذين‬ ‫تعرفهم‬ ‫ال‬ ‫يؤمنون‬ ‫بالمسيح‬ ‫وما‬ ‫الذي‬ ‫يمنعهم‬ ‫من‬ ‫القدوم‬ ‫إليه؟‬ ‫صل‬ ‫أن‬ ‫يزيل‬ ‫هللا‬ ‫تلك‬ ‫العقبات‬ ‫ويجذبها‬ ‫إليه‬ . ‫االتصال‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫األمثال‬ ‫العديدة‬ ‫التي‬ ‫قالها‬ ‫يسوع‬ ‫لتالميذه‬ ‫في‬ ‫الطريق‬ ‫إلى‬ ‫أورشليم‬ ‫تبرز‬ ‫لك؟‬ ‫المشاركة‬ ‫افتح‬ ‫كلمة‬ ‫اقرأ‬ ‫النص‬ ‫اقرأ‬ ‫سفر‬ ‫لوقا‬ 19 : 28 - 40 ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ . ‫المقدس‬ ‫الكتاب‬ ‫قراءة‬ ‫مثل‬ ‫العشر‬ ‫ميناس‬ ‫هو‬ ‫المثل‬ ‫األخير‬ ‫المسجل‬ ‫في‬ ‫إنجيل‬ ‫لوقا‬ . ‫قالها‬ ‫يسوع‬ ‫لتصحيح‬ ‫توقعات‬ ‫الناس‬ - ‫بما‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫تالميذه‬ - ‫بأن‬ ‫المسيا‬ ‫سيعلن‬ ‫على‬ ‫الفور‬ ‫ملكوت‬ ‫هللا‬ ‫على‬ ‫األرض‬ . ‫ثم‬ ‫صعد‬ ‫يسوع‬ ‫إلى‬ ‫أورشليم‬ . ‫إن‬ ‫دخوله‬ ‫الظافر‬ ‫ًا‬‫ب‬‫راك‬ ‫ا‬ ً‫حمار‬ ‫يتمم‬ ‫كالم‬ ‫هللا‬ ‫المعطى‬ ‫على‬ ‫لسان‬ ‫النبي‬ ‫زكريا‬ . ‫عندما‬ ‫دخل‬ ‫يسوع‬ ‫المدينة‬ ، ‫استقبلته‬ ‫الجموع‬ ‫بهتافات‬ ‫وهتافات‬ ‫تسبيحة‬ . ‫لكن‬ ‫يسوع‬ ‫يبكي‬ ‫على‬ ‫أورشليم‬ . ‫ثم‬ ‫يتجه‬ ‫مباشرة‬ ‫إلى‬ ‫الهيكل‬ ، ‫ره‬ّ‫ه‬‫ويط‬ ، ‫ويضعه‬ ‫في‬ ‫االستخدام‬ ‫الصحيح‬ ، ‫م‬ّ‫ل‬‫ويع‬ ‫ويكرز‬ ‫باإلنجيل‬ ‫في‬ ‫دياره‬ ‫كل‬ ‫يوم‬ . ‫فهم‬ ‫الخلفية‬ ‫شارك‬ ‫الكلمة‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫الحيوان‬ ‫الذي‬ ‫أعد‬ ‫ليسوع‬ ‫لركوبه‬ ‫في‬ ‫أورشليم‬ ( ‫آية‬ ٣٠ ) ‫؟‬ ‫ماذا‬ ‫فعل‬ ‫التالميذ‬ ‫والجموع‬ ‫عندما‬ ‫دخل‬ ‫يسوع‬ ‫المدينة‬ ( ٣٥ - ٣٧ ) ‫المالحظة‬ ‫والتأمل‬ ‫قال‬ ‫يسوع‬ ‫لتالميذه‬ ‫ا‬ً‫مرار‬ ‫ا‬ً‫وتكرار‬ ‫ما‬ ‫سيحدث‬ ‫له‬ ‫في‬ ‫أورشليم‬ . ‫إذا‬ ‫كنت‬ ‫ستضع‬ ‫نفسك‬ ‫مكان‬ ‫التالميذ‬ ، ‫فماذا‬ ‫كنت‬ ‫ستفعل‬ ‫من‬ ‫هذا‬ ‫الدخول‬ ‫ر‬ّ‫ف‬‫المظ‬ ‫في‬ ‫سياق‬ ‫كالم‬ ‫المسيح‬ ‫عن‬ ‫آالمه‬ ‫وموته؟‬ ‫التطبيق‬ ‫والمشاركة‬ ‫كيف‬ ‫يتجاوب‬ ‫الفريسيون‬ ‫مع‬ ‫الجموع‬ ‫وهم‬ ‫يغنون‬ ‫التسبيح‬ ‫بفرح‬ ‫عندما‬ ‫يقترب‬ ‫يسوع‬ ‫من‬ ‫أورشليم‬ ( ‫اآلية‬ ٣٩ ) ‫؟‬ ‫كيف‬ ‫أجابهم‬ ‫يسوع‬ ( 40 ) ‫المالحظة‬ ‫والتأمل‬ ‫في‬ ‫أي‬ ‫مناسبة‬ ‫وألي‬ ‫أسباب‬ ‫سعيت‬ ‫إلى‬ ‫قمع‬ ‫تسبيحاتك‬ ‫أو‬ ‫تسبيحات‬ ‫اآلخرين‬ ‫هلل؟‬ ‫التطبيق‬ ‫والمشاركة‬ ‫حقيقة‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫أحد‬ ‫لم‬ ‫يركب‬ ‫الجحش‬ ‫على‬ ‫اإلطالق‬ ‫يعني‬ ً‫ا‬‫ضمن‬ ‫أنه‬ ‫قد‬ ‫تم‬ ‫فصله‬ ‫عن‬ ‫المهمة‬ ‫المقدسة‬ ‫المتمثلة‬ ‫في‬ ‫حمل‬ ‫المسيح‬ ‫إلى‬ ‫القدس‬ . ‫هذا‬ ‫المشهد‬ ، ‫المعروف‬ ‫باسم‬ " ‫دخول‬ ‫النصر‬ " ، ‫ما‬ ‫هو‬ ‫إال‬ ‫ظل‬ ‫عودة‬ ‫المسيح‬ ‫النهائية‬ ‫كملك‬ ‫ليراه‬ ‫العالم‬ ‫بأسره‬ . ‫ومع‬ ‫ذلك‬ ، ‫اندلع‬ ‫الناس‬ ‫في‬ ‫صيحات‬ ‫التسبيح‬ ‫المبتهجة‬ . ‫وضعوا‬ ‫عباءاتهم‬ ‫وحيوا‬ ‫يسوع‬ ‫كملك‬ ‫قادم‬ . ‫في‬ ‫هذه‬ ‫المرحلة‬ ، ‫ربما‬ ‫كان‬ ‫بعض‬ ‫الفريسيين‬ ‫قلقين‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫تسبب‬ ‫الضجة‬ ‫مشاكل‬ ‫مع‬ ‫الرومان‬ ، ‫فطلبوا‬ ‫من‬ ‫يسوع‬ ‫أن‬ ‫يحافظ‬ ‫على‬ ‫أتباعه‬ ‫صامتين‬ . ‫لكن‬ ‫يسوع‬ ‫أجاب‬ ‫بأن‬ ‫الصخور‬ ‫ذاتها‬ ‫ستصرخ‬ ‫إذا‬ ‫التزم‬ ‫الناس‬ ‫الصمت‬ . ‫على‬ ‫الرغم‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫ظل‬ ‫الصليب‬ ‫يلوح‬ ‫في‬ ‫األفق‬ ، ‫فإن‬ ‫مجيء‬ ‫ملك‬ ‫الملوك‬ ‫إلنقاذ‬ ‫شعبه‬ ‫من‬ ‫الخطيئة‬ ‫والموت‬ ‫هو‬ ‫مناسبة‬ ‫تستحق‬ ‫المديح‬ ‫األعلى‬ ‫واألكثر‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫إسرا‬ . ‫ملكنا‬ ‫سيأتي‬ ‫مرة‬ ‫أخرى‬ ‫قريبا‬ . ‫نرجو‬ ‫أن‬ ‫تغمر‬ ‫قلوبنا‬ ‫بالثناء‬ ‫على‬ ‫رجوعه‬ . ‫زراعة‬ ‫الكتاب‬ ‫المقدس‬ ‫امدحوا‬ ‫الملك‬ ‫الذي‬ ‫غلبنا‬ ‫على‬ ‫الخطيئة‬ ‫وهو‬ ‫يعود‬ ‫ليكمل‬ ‫انتصاره‬ . ‫التركيز‬ ‫خصص‬ ‫بعض‬ ‫الوقت‬ ‫هذا‬ ‫األسبوع‬ ‫لتسبيح‬ ‫يسوع‬ ‫في‬ ‫الصالة‬ ‫والترنيمة‬ ‫النتصاره‬ ‫على‬ ‫الخطيئة‬ ‫وتوقع‬ ‫مجيئه‬ . ‫نصلي‬ ‫مع‬ ‫الكلمة‬ ‫اطلب‬ ‫من‬ ‫الرب‬ ‫أن‬ ‫يزيل‬ ‫أي‬ ‫عقبات‬ ‫تمنعك‬ ‫من‬ ‫منحه‬ ‫المديح‬ ‫الذي‬ ‫يستحقه‬ ‫بال‬ ‫قيود‬ . ‫نصلي‬ ‫معا‬
  • 3. ‫لوقا‬ 21 : 1 - 9 ‫ا‬ ‫جتماع‬ ‫مجموعة‬ ‫صغيرة‬ ‫حياة‬ ‫قربانية‬ ٣ ‫ما‬ ‫هي‬ ‫الصراعات‬ ‫التي‬ ‫يواجهها‬ ‫حيك‬ ‫أو‬ ‫مجتمعك؟‬ ‫ما‬ ‫هي‬ ‫بعض‬ ‫الطرق‬ ‫التي‬ ‫يمكنك‬ ‫من‬ ‫خاللها‬ ‫المساعدة‬ ‫ومن‬ ‫يمكنك‬ ‫أن‬ ‫تطلب‬ ‫الشراكة‬ ‫معك؟‬ ‫االتصال‬ ‫شارك‬ ‫في‬ ‫تضحية‬ ‫قدمها‬ ‫لك‬ ‫شخص‬ ‫ما‬ . ‫لماذا‬ ‫كان‬ ‫لها‬ ‫مثل‬ ‫هذا‬ ‫التأثير‬ ‫عليك؟‬ ‫المشاركة‬ ‫افتح‬ ‫كلمة‬ ‫اقرأ‬ ‫النص‬ ‫اقرأ‬ ‫سفر‬ ‫لوقا‬ 21 : 1 - 9 ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ . ‫المقدس‬ ‫الكتاب‬ ‫قراءة‬ ‫يقع‬ ‫هذا‬ ‫المقطع‬ ‫في‬ ‫جزء‬ ‫من‬ ‫إنجيل‬ ‫لوقا‬ ‫حيث‬ ‫يصف‬ ‫المؤلف‬ ‫خدمة‬ ‫يسوع‬ ‫في‬ ‫أورشليم‬ . ‫إنه‬ ‫يتطرق‬ ‫إلى‬ ‫أحد‬ ‫الموضوعات‬ ‫الرئيسية‬ ‫لوقا‬ ‫في‬ ‫جميع‬ ‫أنحاء‬ ‫رواية‬ ‫اإلنجيل‬ ‫هذه‬ : ‫عدم‬ ‫جدوى‬ ‫السعي‬ ‫وراء‬ ‫الثروات‬ ‫األرضية‬ ‫وممارسة‬ ‫العطاء‬ ‫بسخاء‬ . ‫في‬ ‫نهاية‬ ‫الفصل‬ ‫السابق‬ ، ‫يخبرنا‬ ‫لوقا‬ ‫عن‬ ‫تحذير‬ ‫يسوع‬ ‫بشأن‬ ‫محبي‬ ‫المال‬ ‫من‬ ‫معلمي‬ ‫الشريعة‬ ‫الذين‬ " ‫يلتهمون‬ ‫بيوت‬ ‫األرامل‬ ( " ‫لوقا‬ 20:47 .) ‫وهذا‬ ‫يتناقض‬ ‫بشدة‬ ‫مع‬ ‫القصة‬ ‫التي‬ ‫افتتحت‬ ‫هذا‬ ‫الفصل‬ : ‫قصة‬ ‫أرملة‬ ‫فقيرة‬ ‫أعطت‬ ‫اثنين‬ ‫من‬ ‫أصغر‬ ‫العمالت‬ ‫المعدنية‬ ‫المتداولة‬ ‫كقربان‬ ‫للمعبد‬ ، ‫إلى‬ ‫جانب‬ ‫هدايا‬ ‫األغنياء‬ . ‫فهم‬ ‫الخلفية‬ ‫شارك‬ ‫الكلمة‬ ‫صف‬ ‫النوعين‬ ‫المختلفين‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫وأفعالهم‬ ‫المقابلة‬ ‫التي‬ ‫شهدها‬ ‫يسوع‬ ‫في‬ ‫اآليات‬ 1 - 2 . ‫ما‬ ‫هو‬ ‫تقييم‬ ‫يسوع‬ ‫للمشهد‬ ( ٣ - ٤ ) ‫؟‬ ‫المالحظة‬ ‫والتأمل‬ ‫برأيك‬ ، ‫ما‬ ‫الذي‬ ‫يكشفه‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫نظرة‬ ‫هللا‬ ‫إلى‬ ‫الهدايا‬ ‫والتقدمات؟‬ ‫ما‬ ‫هي‬ ‫حالة‬ ‫قلبك‬ ‫عندما‬ ‫يتعلق‬ ‫األمر‬ ‫بالعطاء‬ ‫هلل؟‬ ‫التطبيق‬ ‫والمشاركة‬ ‫ًا‬‫د‬‫ر‬ ‫على‬ ‫نبوة‬ ‫يسوع‬ ‫عن‬ ‫دمار‬ ‫الهيكل‬ ، ‫ما‬ ‫السؤالين‬ ‫اللذين‬ ‫طرحهما‬ ‫عليه‬ ‫التالميذ‬ ( ‫اآلية‬ ٧ ) ‫؟‬ ‫ماذا‬ ‫يكشف‬ ‫يسوع‬ ‫عن‬ ‫نهاية‬ ‫الزمان‬ ( ٨ - ٩ ) ‫؟‬ ‫المالحظة‬ ‫والتأمل‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫موقفك‬ ‫من‬ ‫نهاية‬ ‫الزمان‬ ‫والمجيء‬ ‫الثاني‬ ‫للمسيح؟‬ ‫كيف‬ ‫يؤثر‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫إيمانك‬ ‫وحياتك‬ ‫اليومية؟‬ ‫التطبيق‬ ‫والمشاركة‬ ‫على‬ ‫الرغم‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫األغنياء‬ ‫قد‬ ‫قدموا‬ ‫هدايا‬ ‫سخية‬ ‫على‬ ‫األرجح‬ ، ‫إال‬ ‫أن‬ ‫يسوع‬ ‫استنتج‬ ‫أن‬ ‫األرملة‬ ‫الفقيرة‬ ‫قدمت‬ ‫أكثر‬ ‫مما‬ ‫أعطت‬ ‫في‬ ‫نظر‬ ‫هللا‬ ، ‫حيث‬ ‫يقيس‬ ‫هللا‬ ‫الهدايا‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫على‬ ‫التكلفة‬ ‫التي‬ ‫تكلفها‬ ‫المانح‬ ، ‫باإلضافة‬ ‫إلى‬ ‫صدق‬ ‫وتفاني‬ ‫قلبهم‬ . ‫يعلق‬ ‫التالميذ‬ ‫بفخر‬ ‫على‬ ‫عظمة‬ ‫الهيكل‬ : ‫جمال‬ ‫أحجاره‬ ‫ووفرة‬ ‫مواهبه‬ . ‫لكن‬ ‫كلمات‬ ‫يسوع‬ ‫عن‬ ‫بناء‬ ‫الهيكل‬ ‫غير‬ ‫عادية‬ ‫مثل‬ ‫كلماته‬ ‫عن‬ ‫تقدمة‬ ‫الهيكل‬ . ‫يرى‬ ‫ًا‬‫د‬‫بعي‬ ‫في‬ ‫مستقبل‬ ‫المدينة‬ ‫ويتنبأ‬ ‫بتدميرها‬ . ‫يريد‬ ‫التالميذ‬ ‫أن‬ ‫يعرفوا‬ ‫متى‬ ‫ستحدث‬ ‫مثل‬ ‫هذه‬ ‫الكارثة‬ ‫التي‬ ‫ال‬ ‫تصدق‬ . ً‫ال‬‫بد‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ، ‫يوجه‬ ‫يسوع‬ ‫أذهانهم‬ ‫إلى‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫مطلوب‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫ح‬ : ‫البقاء‬ ‫يقظين‬ ‫حتى‬ ‫ال‬ ‫يخدعهم‬ ‫أولئك‬ ‫الذين‬ ‫يدعون‬ ‫أنهم‬ ‫المسيح‬ ، ‫وعدم‬ ‫االستسالم‬ ‫للخوف‬ ‫عندما‬ ‫يسمعون‬ ‫عن‬ ‫كل‬ ‫أنواع‬ ‫النزاعات‬ ‫والكوارث‬ ‫من‬ ‫حولهم‬ . ‫هذه‬ ‫ًا‬‫ض‬‫أي‬ ‫هي‬ ‫العقلية‬ ‫التي‬ ‫يجب‬ ‫أن‬ ‫ننمو‬ ‫إليها‬ ‫بينما‬ ‫ننتظر‬ ‫عودة‬ ‫ربنا‬ . ‫زراعة‬ ‫الكتاب‬ ‫المقدس‬ ‫المسيحيون‬ ‫مدعوون‬ ‫ليعيشوا‬ ‫حياة‬ ‫ذبيحة‬ ‫حتى‬ ‫عودة‬ ‫المسيح‬ . ‫التركيز‬ ‫تذكر‬ ‫أن‬ ‫والدك‬ ‫سوف‬ ‫يعتني‬ ‫بكل‬ ‫احتياجاتك‬ ، ‫فهل‬ ‫هناك‬ ‫جزء‬ ‫من‬ ‫حياتك‬ ( ‫المال‬ ‫أو‬ ‫الوقت‬ ‫أو‬ ‫غير‬ ‫ذلك‬ ) ‫حيث‬ ‫يمكنك‬ ‫البدء‬ ‫في‬ ‫التضحية‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫أجل‬ ‫هللا‬ ‫واآلخرين؟‬ ‫نصلي‬ ‫مع‬ ‫الكلمة‬ ‫نشكر‬ ‫هللا‬ ‫على‬ ‫الذبيحة‬ ‫النهائية‬ ‫التي‬ ‫قدمها‬ ‫عندما‬ ‫أرسل‬ ‫المسيح‬ ‫ليموت‬ ‫على‬ ‫الصليب‬ ‫من‬ ‫أجلنا‬ . ‫صل‬ ‫أن‬ ‫يعينك‬ ‫هللا‬ ‫على‬ ‫العيش‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫قربا‬ ‫لمجده‬ ‫حتى‬ ‫عودة‬ ‫المسيح‬ . ‫نصلي‬ ‫معا‬
  • 4. ‫لوقا‬ 22 : 54 - 62 ‫ا‬ ‫جتماع‬ ‫مجموعة‬ ‫صغيرة‬ ‫ليست‬ ‫نهاية‬ ‫القصة‬ ٤ ‫كيف‬ ‫شعرت‬ ‫بالضغط‬ ‫لتحقيق؟‬ ‫كيف‬ ‫يساعدك‬ ‫اإلنجيل‬ ‫على‬ ‫المقاومة؟‬ ‫االتصال‬ ‫شارك‬ ‫في‬ ‫الوقت‬ ‫الذي‬ ‫كنت‬ ‫تعتقد‬ ‫فيه‬ ‫أنك‬ ‫تتحكم‬ ‫في‬ ‫موقف‬ ‫ما‬ ، ‫ولكن‬ ‫كل‬ ‫شيء‬ ‫حدث‬ ‫بشكل‬ ‫خاطئ‬ . ‫المشاركة‬ ‫افتح‬ ‫كلمة‬ ‫اقرأ‬ ‫النص‬ ‫اقرأ‬ ‫سفر‬ ‫لوقا‬ 22 : 54 – 62 ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ . ‫المقدس‬ ‫الكتاب‬ ‫قراءة‬ ‫لوقا‬ ‫جيد‬ ‫في‬ ‫رواية‬ ‫العاطفة‬ ، ‫حيث‬ ‫يسرد‬ ‫األحداث‬ ‫المحيطة‬ ‫بمحاكمة‬ ‫يسوع‬ ‫وإعدامه‬ . ‫لقد‬ ‫تنبأ‬ ‫يسوع‬ ‫بإنكار‬ ‫بطرس‬ . ‫على‬ ‫جبل‬ ‫الزيتون‬ ، ‫أمر‬ ‫تالميذه‬ ‫بالصالة‬ ‫حتى‬ ‫ال‬ ‫يقعوا‬ ‫في‬ ‫إغراء‬ . ‫اآلن‬ ، ‫تم‬ ‫القبض‬ ‫على‬ ‫يسوع‬ ‫واقتيد‬ ‫إلى‬ ‫بيت‬ ‫رئيس‬ ‫الكهنة‬ . ‫إن‬ ‫عبورنا‬ ‫هو‬ ‫تحقيق‬ ‫ما‬ ‫تنبأ‬ ‫به‬ ‫يسوع‬ ‫أنه‬ ‫سيحدث‬ ‫عندما‬ ‫واجه‬ ‫بطرس‬ ‫تجربته‬ ‫الخاصة‬ ‫نتيجة‬ ‫لطلب‬ ‫الشيطان‬ ‫أن‬ ‫يغربله‬ " ‫كالحنطة‬ ( " ‫لوقا‬ 22 : 31 .) ‫على‬ ‫الرغم‬ ‫من‬ ‫فشل‬ ‫بطرس‬ ‫المخزي‬ ‫في‬ ‫هذه‬ ‫القصة‬ ، ‫يوجد‬ ‫أمل‬ ‫كبير‬ ‫في‬ ‫المسيح‬ ‫بالنسبة‬ ‫له‬ ‫ولجميع‬ ‫أتباع‬ ‫يسوع‬ . ‫فهم‬ ‫الخلفية‬ ‫شارك‬ ‫الكلمة‬ ‫أين‬ ‫مكان‬ ‫بطرس‬ ‫في‬ ‫القصة‬ ( 54-55 ) ‫؟‬ ‫كم‬ ‫مرة‬ ‫تبرأ‬ ‫بطرس‬ ‫من‬ ‫يسوع‬ ( ٥٦ - ٦٠ ) ‫؟‬ ‫المالحظة‬ ‫والتأمل‬ ‫لماذا‬ ‫تعتقد‬ ‫أن‬ ‫يسوع‬ ‫تنبأ‬ ‫بأن‬ ‫بطرس‬ ‫سينكره‬ ( 61 ) ‫؟‬ ‫متى‬ ‫شعرت‬ ‫بإغراء‬ ‫النأي‬ ‫بنفسك‬ ‫عن‬ ‫يسوع‬ ‫واإلنجيل؟‬ ‫التطبيق‬ ‫والمشاركة‬ ‫ماذا‬ ‫فعل‬ ‫يسوع‬ ‫بمجرد‬ ‫أن‬ ‫يصيح‬ ‫الديك‬ ( ٦٠ - ٦١ ) ‫؟‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫رد‬ ‫بطرس‬ ‫بعد‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬ ‫ما‬ ‫قاله‬ ‫يسوع‬ ( 62 ) ‫المالحظة‬ ‫والتأمل‬ ‫ماذا‬ ‫تعتقد‬ ‫أن‬ ‫قلب‬ ‫يسوع‬ ‫تجاه‬ ‫بطرس‬ ‫كان‬ ‫مثل‬ ‫مباشرة‬ ‫بعد‬ ‫إنكاره؟‬ ‫كيف‬ ‫ترد‬ ‫مباشرة‬ ‫بعد‬ ‫الوقوع‬ ‫في‬ ‫الخطيئة؟‬ ‫التطبيق‬ ‫والمشاركة‬ ‫تم‬ ‫القبض‬ ‫على‬ ‫يسوع‬ ‫واقتيد‬ ‫إلى‬ ‫منزل‬ ‫رئيس‬ ‫الكهنة‬ . ‫يجلس‬ ‫بطرس‬ ‫بشجاعة‬ ‫في‬ ‫فناء‬ ‫معاد‬ ‫حيث‬ ‫يمكن‬ ‫التعرف‬ ‫عليه‬ ‫بسهولة‬ ‫على‬ ‫أنه‬ ‫من‬ ‫أتباع‬ ‫يسوع‬ . ‫هناك‬ ، ‫عندما‬ ‫تصبح‬ ‫المخاطر‬ ‫على‬ ‫سالمته‬ ‫حقيقة‬ ‫واقعة‬ ، ‫تخذله‬ ‫شجاعة‬ ‫بطرس‬ . ‫لقد‬ ‫عانى‬ ‫المسيحيون‬ ‫عبر‬ ‫العصور‬ ‫من‬ ‫إغراء‬ ‫النأي‬ ‫بأنفسهم‬ ‫عن‬ ‫يسوع‬ ‫وإنجيله‬ ‫بسبب‬ ‫الخوف‬ . ‫إن‬ ‫تنبؤ‬ ‫يسوع‬ ‫بإنكار‬ ‫بطرس‬ ‫يأتي‬ ‫على‬ ‫خلفية‬ ‫إعالن‬ ‫بطرس‬ ‫الواثق‬ ‫أنه‬ ‫كان‬ ‫ًا‬‫د‬‫مستع‬ ‫ا‬ً‫م‬‫تما‬ ‫للذهاب‬ ‫إلى‬ ‫السجن‬ ‫والموت‬ ‫مع‬ ‫يسوع‬ . ‫يكسر‬ ‫هللا‬ ‫كبرياء‬ ‫بطرس‬ ‫واعتماده‬ ‫على‬ ‫نفسه‬ ‫بينما‬ ‫يفتح‬ ‫بالفعل‬ ‫الطريق‬ ‫أمامه‬ ‫للتوبة‬ ‫والعودة‬ . ‫سيسمح‬ ‫لنا‬ ‫هللا‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫أحيا‬ ‫بالخوض‬ ‫في‬ ‫تجارب‬ ‫مؤلمة‬ ‫وتجارب‬ ‫في‬ ‫الحياة‬ ‫لتدريبنا‬ ‫على‬ ‫االتكال‬ ‫عليه‬ . ‫عرف‬ ‫يسوع‬ ‫أن‬ ‫إنكار‬ ‫بطرس‬ ‫لم‬ ‫يكن‬ ‫نهاية‬ ‫قصته‬ ، ‫ويمكن‬ ‫أن‬ ‫يتأكد‬ ‫أولئك‬ ‫الذين‬ ‫يتبعون‬ ‫المسيح‬ ‫أن‬ ‫هناك‬ ‫غفران‬ ‫واسترداد‬ ‫متاحين‬ ‫لكل‬ ‫من‬ ‫سيرجع‬ ‫إليه‬ . ‫زراعة‬ ‫الكتاب‬ ‫المقدس‬ ‫يسمح‬ ‫لنا‬ ‫هللا‬ ‫بإجراء‬ ‫التجارب‬ ‫لمساعدتنا‬ ‫على‬ ‫تعلم‬ ‫االعتماد‬ ‫عليه‬ . ‫التركيز‬ ‫ما‬ ‫هي‬ ‫التجربة‬ ‫أو‬ ‫التجربة‬ ‫التي‬ ‫تمر‬ ‫بها‬ ‫ًا؟‬‫ي‬‫حال‬ ‫كيف‬ ‫سيكون‬ ‫شكل‬ ‫تجاوبك‬ ‫بالتوبة‬ ‫واإليمان‬ ‫باهلل؟‬ ‫نصلي‬ ‫مع‬ ‫الكلمة‬ ‫اطلب‬ ‫من‬ ‫هللا‬ ‫أن‬ ‫يساعدك‬ ‫على‬ ‫االبتعاد‬ ‫عن‬ ‫نفسك‬ ً‫ال‬‫وبد‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫انظر‬ ‫إليه‬ ‫من‬ ‫أجل‬ ‫كل‬ ‫ما‬ ‫تحتاجه‬ ‫في‬ ‫هذه‬ ‫الحياة‬ ، ‫بما‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫القوة‬ ‫للثبات‬ ‫في‬ ‫اإليمان‬ . ‫نصلي‬ ‫معا‬