SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
   0-5 îíîîíû áóë÷èíãèéí õ¿÷ øàëãàõ ñîðèë
   ìýäðýõ¿éã ç¿¿ãýýð õàòãàõ
   ºâäºëò, õºíãºí õ¿ðýëöýõ àðãà
   Íóãàñ ãýìòñýíèé óëìààñ õºäºë㺺í, ìýäðýõ¿éí áîëîí
    âåãåòàòèâ ìýäðýëèéí ¿éë àæèëëàãàà ò¿ð çóóð
    áîëîí áàéíãûí áàéäëààð àëäàãäàõûã íóãàñíû
    ãýìòýë ãýíý.
   85% ãýìòëèéí
   15% ãýìòëèéí áóñ
   Ãýìòëèéí ¿íäñýí ìåõàíèçì íü ãàäíû íºëººë뺺ð
    íóðóóãààð ãýíýò õ¿÷òýé áºõèéõ, çàðèì
    òîõèîëäîëä õýò ãýäèéõ, ýðãýõ õºäºë㺺í õèéñíýýñ
    ãýìòäýã.
A. Á¿òýí ãýìòýë – S4-S5-ûí ò¿âøèíä õºäºë㺺íèé áîëîí
 ìýäðýõ¿éí ¿éë àæèëëàãàà á¿ðýí àëäàãäñàí.
B. Á¿òýí áóñ ãýìòýë –S4-S5-ûí òºâøèíä õºäºë㺺íèé ¿éë
 àæèëëàãàà á¿ðýí àëäàãäñàí õàðèí ìýäðýõ¿é á¿ðýí áóñ
 ãýìòñýí áàéíà.
C.Á¿òýí áóñ ãýìòýë- ìýäðýëèéí ò¿âøèíãýýñ äîîø
 õºäºë㺺íèé áîëîí ìýäðýõ¿éí ¿éë àæèëëàãàà á¿ðýí áóñ
 áîëîâ÷ õºäºë㺺íèé ñýðãýëò áàéõã¿é áàéíà. Ýíý ¿åä
 ãýìòëèéí ò¿âøèíãýýñ äîîøõè áóë÷èíãèéí òàëààñ èë¿¿
 õóâüä õ¿÷ ãóðâààñ áàãà áàéíà.
D. Á¿òýí áóñ ãýìòýë- ìýäðýëèéí ò¿âøèíãýýñ äîîø ¿éë
 àæèëëàãàà á¿õèé õºäºë㺺í õèéãäýíý. Ýíý ¿åä ãýìòëèéí
 ò¿âøèíãýýñ äîîøõè áóë÷èíãèéí òàëààñ áàãàã¿é õóâüä
 õ¿÷ 3, ýñâýë ò¿¿íýýñ èõ áàéíà.
Å. Õºäºë㺺í, ìýäýðõ¿éí ¿éë àæèëëàãàà õýâèéí
   ĺðâºëñºí ñàà (òåòðàïëåãè): Íóãàñ õ¿ç¿¿íèé
    ¿åëáýðèéí ò¿âøèíä ãýìòñýí ¿åä òîõèîëäîõ áºãººä
    õºäºë㺺í áîëîí ìýäðýõ¿éí ¿éë àæèëëàãàà 4 ìº÷, èõ
    áèåíä àëäàãäàæ ñààæèõ, ò¿¿í÷ëýí äàâñàã, ãýäýñ,
    áýëãèéí ¿éë àæèëëàãàà òîäîðõîé ò¿âøèíä
    ãýìòñýíèéã õýëäýã.
   Õîññàà (ïàðàïëåãè): Íóãàñ ñýýð, á¿ñýëõèé ýñâýë
    óóöíû ò¿âøèíä ãýìòñýíýýñ 2 õºë ñààæèõ ò¿¿í÷ëýí
    öýýæ, õºë, ãýäýñ, äàâñàã, áýëãèéí ¿éë àæèëëàãàà
    òîäîðõîé ò¿âøèíä ãýìòñýíèéã õýëäýã. Íóãàñíû êîíóñ
    áîëîí àäóóí ñ¿¿ëíèé ãýìòëèéí ¿åä ïàðàïëåãè áèé
    áîëäîã.
1. Sternocleidomastoidus, trapezuis, õ¿ç¿¿íèé äýýä
ïàðàñïèíàë áóëчèíãèéí ¿éë àæèëëàãàà õýâèéí (òîëãîéãîî
ýðã¿¿ëæ чàäíà)
2. ªäºð òóòìûí ¿éë àæèëëàãàà á¿ðýí áóñäûí õàðààò
3. Àìüñãàëûí ýðõòíèé ¿éë aæèëëàãàà äýìæèæ ºãºõ
øààðäëàãàòàé
4. ªâчòºíä òîõèðñîí øóóíû îðòåç õýðýãëýõ áîëîìæòîé.
/ñîðóóëòàé óóõ, óäèðäëàãàòàé òýðãýíöýð õýðýãëýõ, ãì
á¿ðýí àâòîìàò áàãàæóóä õýðýãëýíý/
5. Äîîä òàë íü 4-5 ñàð ýìíýëýãò ýìчë¿¿ëíý.
1. Deltoids, biceps áóëчèíãèéí ¿éë àæèëëàãàà õýâèéí
óчèð ìºðíèé ¿éë àæèëëàãàà õàäãàëàãäàíà 
Òîõîéãîîð íóãàëæ чàäàõ áîëîâч òýíèéëãýæ чàäàõã¿é.
Áàãàæèéí òóñëàìæòàé òýíèéëãýíý.
2. Ãàäàà óäèðäëàãàòàé òýðãýíöýð, áàéøèí äîòîð,
òýãøõýí ãàçàð òýðãýíöýð õýðýãëýæ áîëíî.
3. ßâæ чàäàõã¿é.
4. ªäºð òóòìûí ¿éë àæèëëàãàà á¿ðýí áóñäûí õàðààò.
5. 3-3,5 ñàð õ¿ðòýë õóãàöààãààð ýìíýëýãò ýìчë¿¿ëíý
1. Áóãóéíû òýíèéëãýõ õºäºë㺺í áàéíà. Îðòåçûí
òóñëàìæòàé õóðóóãàà íóãàëíà.
2. Èõýíõ ºâчòºí áýëäñýí õîîëûã ººðºº èäýæ чàäíà. öàìöàà
ºìñºíº, ºì人 õ¿íèé òóñëàìæòàé ºìñºíº.
3. Øèëæèõ õºäºë㺺í õèéõ áîëîìæòîé.
4. Áàãàæèéí áîëîí õ¿íèé òóñëàìæòàé ºäºð òóòìûí ¿éë
àæèëëàãààã ººðºº õèéæ чàäíà (í¿¿ð, ø¿äýý óãààæ чàäíà,
òýãø ãàçàð òýðãýý ººðºº ò¿ëõýýä ÿâæ чàäíà, ýðýãòýé õ¿í
ººðºº êàòåòåðàà õýðýãëýæ чàäíà, ãàðàà àòãàæ òóëààä
îðîí äýýðýý ñóóæ чàäíà, îðîí äýýðýý ýðãýæ, õºð⺺æ
чàääàã).
5. 3-3,5 ñàð õ¿ðòýë õóãàöààãààð ýìíýëýãò ýìчë¿¿ëíý
   1. Ýì÷èëãýýã ñàéí õèéæ ÷àäâàë ººðòºº ¿éë÷ëýõ
    ÷àäâàð, ºäºð òóòìûí ¿éë àæèëëàãààã á¿ðýí ººðºº
    õèéæ ÷àääàã áîëíî.
   2. 3 òîëãîéò áóë÷èí, õóðóóíû íóãàëàõ áîëîí
    òýíèéëãýõ áóë÷èíãèéí ¿éë àæèëëàãàà
    õàäãàëàãääàã òóë øèëæèõ, õºäºë㺺í õèéõýä
    õÿëáàð áîëíî,
   3. Àâòîìàò áèø òýðãýíöýðýýð õ¿íèé òóñëàìæã¿é
    ÿâæ ÷àäíà.
   4. 3-3,5 ñàð õ¿ðòýë õóãàöààãààð ýìíýëýãò
    ýì÷ë¿¿ëíý
   1. Öýýæíèé áóë÷èí ñóë òóë ñóóõ ¿åèéí òýíöâýð
    ìóó
   2. Õàâèðãà õîîðîíäûí áîëîí õýâëèéí áóë÷èí ñóë òóë
    ºðöíèé àìüñãàë ìóó áàéäàã.
   3. ªºðòºº ¿éë÷ëýõ ÷àäâàð á¿ðýí áóñäûí õàðààò
    áóñ.
   4. Àæèë ýðõëýõ áîëîìæòîé, øèëæèõ õºäºë㺺í
    õèéõ á¿ðýí áîëîìæòîé.
   5. 2,5 ñàð õ¿ðòýë õóãàöààãààð ýìíýëýãò
    ýì÷ë¿¿ëíý
   1. ªäºð òóòìûí ¿éë àæèëëàãàà, ººðòºº ¿éë÷ëýõ
    ÷àäâàð á¿ðýí áóñäûí õàðààò áóñ
   2. ªâäºã-øàãàé-òàâõàéí îðòåçèéí òóñëàìæòàé
    çîãñîõ áîëîìæòîé. Ãýõäýý öàõèëãààí ñòèìóëÿöè
    õýðýãëýíý.
   3. Àæèë õèéõ áîëîìæòîé
   4. 2,5 ñàð õ¿ðòýë õóãàöààãààð ýìíýëýãò
    ýì÷ë¿¿ëíý
   1. ªäºð òóòìûí ¿éë àæèëëàãàà, ººðòºº ¿éë÷ëýõ ÷àäâàð á¿ðýí
    áóñäûí õàðààò áóñ
   2. ªâäºã-øàãàé-òàâõàéí îðòåçèéí òóñëàìæòàé ÿâàõ áîëîìæòîé.
   3. Ò¿íõíèé íóãàëàõ, ºâäºãíèé òýíèéëãýõ áóë÷èíãèéí
    òóñëàìæòàé çîãñîæ ÷àäíà. Îéðõîí çàéíä ÿâàõ áîëîìæòîé. Ãýõäýý
    òýðãýíöýð øààðäëàãàòàé õýâýýð áàéíà.
   4. ªãçºãíèé áóë÷èíãèéí ñóëðàë, øàãàéíû ¿åíèé õºäºë㺺í
    õÿçãààðëàãäñíààñ ÿâàõàä ýíåðãè èõ çàðöóóëæ îéð îéðõîí
    öýýæýý ºðãºæ ÿâäàã.
   5. ßâàõàä øèëáýíèé îðòåç, òàÿã õýðýãëýíý.
   6. Àæèë õèéõ áîëîìæòîé
   7. 2- 2,5 ñàð õ¿ðòýë õóãàöààãààð ýìíýëýãò ýì÷ë¿¿ëíý
   1. ªäºð òóòìûí ¿éë àæèëëàãàà, ººðòºº ¿éë÷ëýõ
    ÷àäâàð á¿ðýí áóñäûí õàðààò áóñ
   2. Øàãàé-òàâõàéí îðòåçèéí òóñëàìæòàé çîãñîæ,
    îéð çàéä ÿâíà. 2 ñóãà òàÿã õýðýãëýíý.
   3. Ìàøèí æîëîîäîõ áîëîìæòîé
   4. Àæèë õèéõ áîëîìæòîé
   5.1-1,5 ñàð õ¿ðòýë õóãàöààãààð ýìíýëýãò
    ýì÷ë¿¿ëíý
Çîðèëãî
 1. ªºðòºº ¿éë÷ëýõ ÷àäâàðûã äýýøë¿¿ëæ,
  õºãæ¿¿ëýõ, ñóðãàõ
 2. Õ¿íäðýë¿¿äýýñ ñýðãèéëýõ
 3. Áèå çàñàõ àðãûã çààæ, ñóðãàõ
 4. Ñýòãýë ñàíààíû áàéäàëä ¿íýëãýý ºãºõ, ýì÷ëýõ,
  íèéãìèéí õàðèëöààíä îðîõîä òóñëàõ
 5. Áèå äààñàí, áóñäûí õàðààò áóñ áîëãîõ
 6. ªâ÷òºí, ò¿¿íèé ãýð á¿ëèéíõýíä ñóðãàëò
  ÿâóóëàõ
   Öîîðîëîîñ ñýðãèéëýõ (õèéëäýã ãóäàñ, èâýýñ
    õýðýãëýõ)
   Ǻâ õýâò¿¿ëýõ
   ¯åíèé äàëàéöûí èäýâõèã¿é äàñãàë ºäºðò 1-2
    óäàà õèéõ
   Êîíòðàêòóðààñ ñýðãèéëæ îðòåç õýðýãëýõ
   Øýýñ, ºòãºíèéã òîãòìîë ãàäàãøëóóëàõ
   Àìüñãàëûí äàñãàë òîãòìîë õèéëãýõ
1. Ç¿ðõ-ñóäàñ
  - ÿíèéí âåíèéí òðîìáîç
  - Âåãåòàòèâ ìýäðýëèéí çîõèöóóëãà àëäàãäàõ
  (Autonomic dysreflexia)
2. Áîäèñûí ñîëèëöîî/ÿñ
  - ¯åíèé îéðîëöîîõ 纺ëºí ýäýä ÿñæèëò áèé áîëîõ
  (ãåòåðîòîïèê îññèôèêàöè)
  - Õºäºë㺺í õÿçãààðëàãäñíààñ öóñàí äàõü êàëüöèéí
  õýìæýý èõñýõ
3. Àìüñãàëûí ýðõòýí
4. Äàâñàã, ãýäýñíèé ¿éë àæèëëàãàà
  - Ìýäðýëæ¿¿ëýëòèéí ýìãýãòýé äàâñàã (Neurogenic
  bladder)
   Ñïàçìîëèòèê
    ◦ Ïàðàôèí
    ◦ Óëüòðàçâóê
   Ìèîñòèìóëÿöè
    ◦ Äèàäèíàìèê
    ◦ Ýìèéí ýëåêòðîôîðåç
   Òàéâøðóóëàõ
    ◦ Öàõèëãààí íîéðñóóëàõ
    ◦ ãàëüâàíèçàöè
   Äàâñàãíû âåãåòàòèâ çîõèöóóëãûã òýíöâýðæ¿¿ëýõ
    ◦ Èíôðà óëààí (ëàçåð) ýì÷èëãýý
    ◦ Øàâàð ýì÷èëãýý
¯åíèé ýðãýí òîéðîí äàõü áóë÷èí, õîëáîã÷ ýä
 áîëîí ÿñàíä ýìãýã áàéäàë áóé áîëñîíòîé
 õîëáîîòîéãîîð ¿åíèé õºäºë㺺í
 õÿçãààðëàãäàõûã õýëíý.
1.çºâ õýâò¿¿ëýõ /îð, ãóäàñ òîõèðñîí áàéõ áà
èâýýñ, ñïëèíò õýðýãëýõ /.
2.¯åíèé õºäºë㺺íèé äàëàéöûí äàñãàë /ºäºðò 1-2
óäàà .
3.Ýðò õºäºëãºõ, ÿâóóëàõ
1. Ǻâ õýâò¿¿ëýõ
2. ¯åíèé õºäºë㺺íèé èäýâõèòýé äàñãàë ºäºðò 2 óäàà
3. Èäýâõèòýé òóñëàìæòàé äàñãàë-ºäºðò 2 óäàà
4. èäýâõèã¿é äàëàéöûí äàñãàë- ºäºðò 2 óäàà
5. äóëààíû ýì÷èëãýýíèé äàðàà ñóíãàõ äàñãàë
6. Ñòàòèê ñïëèíò
7. äèíàìèê ñïëèíò
8.áóë÷èíãèéí òîíóñûã áàãàñãàõ ýì÷èëãýý (áîòóëèí õîð
òàðèõ)
9. ¿å øàòòàйãààð ñïëèíò õýðýãëýõ /äýýä õýìæýýãýýð íü
ñóíãààä ÷èã õèéãýýä 2-3 õîíîã òóòàì ñîëèîä äàõèàä
ñóíãаàä õèéíý.
10. Ìýñ çàñëûí äàðàà èäýâõèã¿é ¿åíèé äàëàéöèéí
äàñãàëààð êîíòðàêòóðààñ ñýðãèéëíý.

More Related Content

What's hot

2.awiazuin uhaanii-sudlal
2.awiazuin uhaanii-sudlal2.awiazuin uhaanii-sudlal
2.awiazuin uhaanii-sudlaltelmenten
 
Hudulmuriin huuli 2011 test
Hudulmuriin huuli 2011 testHudulmuriin huuli 2011 test
Hudulmuriin huuli 2011 testCopy Mn
 
хөдөлмөрийн тухай хууль
хөдөлмөрийн тухай хуульхөдөлмөрийн тухай хууль
хөдөлмөрийн тухай хуульguest49834e
 
Хөдөлмөрийн тухай хууль /http://legalinfo.mn-с татаж авав/ ХУУЛИЙН FONT ТАНИХ...
Хөдөлмөрийн тухай хууль /http://legalinfo.mn-с татаж авав/ ХУУЛИЙН FONT ТАНИХ...Хөдөлмөрийн тухай хууль /http://legalinfo.mn-с татаж авав/ ХУУЛИЙН FONT ТАНИХ...
Хөдөлмөрийн тухай хууль /http://legalinfo.mn-с татаж авав/ ХУУЛИЙН FONT ТАНИХ...Adilbishiin Gelegjamts
 
Gadaad hudaldaanii baraanii statistikiin uzuuleltiig tootsoh argachlal
Gadaad hudaldaanii baraanii statistikiin uzuuleltiig tootsoh argachlalGadaad hudaldaanii baraanii statistikiin uzuuleltiig tootsoh argachlal
Gadaad hudaldaanii baraanii statistikiin uzuuleltiig tootsoh argachlalUunee Moon
 
2.4.awia huwisah-yos
2.4.awia huwisah-yos2.4.awia huwisah-yos
2.4.awia huwisah-yostelmenten
 
2.3.urt egshig
2.3.urt egshig2.3.urt egshig
2.3.urt egshigtelmenten
 
7 r angi medleg shalgah soril
7 r angi medleg shalgah soril7 r angi medleg shalgah soril
7 r angi medleg shalgah sorilnansaaa
 
төлөвлөгөө
төлөвлөгөөтөлөвлөгөө
төлөвлөгөөUranaa_6512
 
Es zui test
Es zui testEs zui test
Es zui testCopy Mn
 

What's hot (20)

Turiin soyoliin bodlogiin tuhai
Turiin soyoliin bodlogiin tuhaiTuriin soyoliin bodlogiin tuhai
Turiin soyoliin bodlogiin tuhai
 
Hudulmuriin tuhai huuli
Hudulmuriin tuhai huuliHudulmuriin tuhai huuli
Hudulmuriin tuhai huuli
 
2.awiazuin uhaanii-sudlal
2.awiazuin uhaanii-sudlal2.awiazuin uhaanii-sudlal
2.awiazuin uhaanii-sudlal
 
Hudulmuriin huuli 2011 test
Hudulmuriin huuli 2011 testHudulmuriin huuli 2011 test
Hudulmuriin huuli 2011 test
 
Hicheeel.
Hicheeel.Hicheeel.
Hicheeel.
 
хөдөлмөрийн тухай хууль
хөдөлмөрийн тухай хуульхөдөлмөрийн тухай хууль
хөдөлмөрийн тухай хууль
 
Хөдөлмөрийн тухай хууль /http://legalinfo.mn-с татаж авав/ ХУУЛИЙН FONT ТАНИХ...
Хөдөлмөрийн тухай хууль /http://legalinfo.mn-с татаж авав/ ХУУЛИЙН FONT ТАНИХ...Хөдөлмөрийн тухай хууль /http://legalinfo.mn-с татаж авав/ ХУУЛИЙН FONT ТАНИХ...
Хөдөлмөрийн тухай хууль /http://legalinfo.mn-с татаж авав/ ХУУЛИЙН FONT ТАНИХ...
 
Gadaad hudaldaanii baraanii statistikiin uzuuleltiig tootsoh argachlal
Gadaad hudaldaanii baraanii statistikiin uzuuleltiig tootsoh argachlalGadaad hudaldaanii baraanii statistikiin uzuuleltiig tootsoh argachlal
Gadaad hudaldaanii baraanii statistikiin uzuuleltiig tootsoh argachlal
 
2.4.awia huwisah-yos
2.4.awia huwisah-yos2.4.awia huwisah-yos
2.4.awia huwisah-yos
 
2.3.urt egshig
2.3.urt egshig2.3.urt egshig
2.3.urt egshig
 
Irgenii huuli
Irgenii huuliIrgenii huuli
Irgenii huuli
 
Zahirgaani erunkhii huuli 20150619
Zahirgaani erunkhii huuli 20150619Zahirgaani erunkhii huuli 20150619
Zahirgaani erunkhii huuli 20150619
 
Dilgee hich
Dilgee hichDilgee hich
Dilgee hich
 
Head
HeadHead
Head
 
Fm hutulbur
Fm hutulburFm hutulbur
Fm hutulbur
 
7 r angi medleg shalgah soril
7 r angi medleg shalgah soril7 r angi medleg shalgah soril
7 r angi medleg shalgah soril
 
төлөвлөгөө
төлөвлөгөөтөлөвлөгөө
төлөвлөгөө
 
Gazar
GazarGazar
Gazar
 
Lecture 13
Lecture 13Lecture 13
Lecture 13
 
Es zui test
Es zui testEs zui test
Es zui test
 

Viewers also liked

анатомия баннерной системы
анатомия баннерной системыанатомия баннерной системы
анатомия баннерной системыpetrovicho
 
Presentation riverside itt career program
Presentation   riverside itt career programPresentation   riverside itt career program
Presentation riverside itt career programGreg McNeill
 
Philips Business Presentation 2011
Philips Business Presentation 2011Philips Business Presentation 2011
Philips Business Presentation 2011stefanie_ronde
 
Philips Business Presentation 2011
Philips Business Presentation 2011Philips Business Presentation 2011
Philips Business Presentation 2011stefanie_ronde
 
2. amisgaliin erhten
2. amisgaliin erhten2. amisgaliin erhten
2. amisgaliin erhtenOrgio Ekho
 
монгол эмнэлэгийн онол lecture
монгол эмнэлэгийн онол lecture монгол эмнэлэгийн онол lecture
монгол эмнэлэгийн онол lecture Orgio Ekho
 
Philips Business Presentation 2011
Philips Business Presentation 2011Philips Business Presentation 2011
Philips Business Presentation 2011stefanie_ronde
 
3. zogsoh suuh chadvar
3. zogsoh suuh chadvar3. zogsoh suuh chadvar
3. zogsoh suuh chadvarOrgio Ekho
 
2. amisgaliin erhten
2. amisgaliin erhten2. amisgaliin erhten
2. amisgaliin erhtenOrgio Ekho
 
Эрүүл бие зүйн үндэс
Эрүүл бие зүйн үндэсЭрүүл бие зүйн үндэс
Эрүүл бие зүйн үндэсOrgio Ekho
 
Ургамлын судлалын үндсэн ойлголт
Ургамлын судлалын үндсэн ойлголтУргамлын судлалын үндсэн ойлголт
Ургамлын судлалын үндсэн ойлголтOrgio Ekho
 
саажилттай хүнд хийх дасгал хөдөлгөөн
саажилттай хүнд хийх дасгал хөдөлгөөнсаажилттай хүнд хийх дасгал хөдөлгөөн
саажилттай хүнд хийх дасгал хөдөлгөөнOrgio Ekho
 
1. Сэргээн засах эмчилгээ 1
1. Сэргээн засах эмчилгээ 11. Сэргээн засах эмчилгээ 1
1. Сэргээн засах эмчилгээ 1Orgio Ekho
 
судалгааны ажил хэрхэн хийх вэ?
судалгааны ажил хэрхэн хийх вэ?судалгааны ажил хэрхэн хийх вэ?
судалгааны ажил хэрхэн хийх вэ?Orgio Ekho
 
Jouer pour apprendre_avec_mon_enfant.3a5 ans.partie1.diaporama (1)
Jouer pour apprendre_avec_mon_enfant.3a5 ans.partie1.diaporama (1)Jouer pour apprendre_avec_mon_enfant.3a5 ans.partie1.diaporama (1)
Jouer pour apprendre_avec_mon_enfant.3a5 ans.partie1.diaporama (1)infocofa
 

Viewers also liked (20)

анатомия баннерной системы
анатомия баннерной системыанатомия баннерной системы
анатомия баннерной системы
 
Presentation riverside itt career program
Presentation   riverside itt career programPresentation   riverside itt career program
Presentation riverside itt career program
 
Contrakture
ContraktureContrakture
Contrakture
 
fiskalno opterecenje
fiskalno opterecenjefiskalno opterecenje
fiskalno opterecenje
 
Filosofia expo
Filosofia expoFilosofia expo
Filosofia expo
 
Philips Business Presentation 2011
Philips Business Presentation 2011Philips Business Presentation 2011
Philips Business Presentation 2011
 
Philips Business Presentation 2011
Philips Business Presentation 2011Philips Business Presentation 2011
Philips Business Presentation 2011
 
2. amisgaliin erhten
2. amisgaliin erhten2. amisgaliin erhten
2. amisgaliin erhten
 
Pasar Multimedia
Pasar MultimediaPasar Multimedia
Pasar Multimedia
 
монгол эмнэлэгийн онол lecture
монгол эмнэлэгийн онол lecture монгол эмнэлэгийн онол lecture
монгол эмнэлэгийн онол lecture
 
Philips Business Presentation 2011
Philips Business Presentation 2011Philips Business Presentation 2011
Philips Business Presentation 2011
 
3. zogsoh suuh chadvar
3. zogsoh suuh chadvar3. zogsoh suuh chadvar
3. zogsoh suuh chadvar
 
2. amisgaliin erhten
2. amisgaliin erhten2. amisgaliin erhten
2. amisgaliin erhten
 
Эрүүл бие зүйн үндэс
Эрүүл бие зүйн үндэсЭрүүл бие зүйн үндэс
Эрүүл бие зүйн үндэс
 
Ургамлын судлалын үндсэн ойлголт
Ургамлын судлалын үндсэн ойлголтУргамлын судлалын үндсэн ойлголт
Ургамлын судлалын үндсэн ойлголт
 
саажилттай хүнд хийх дасгал хөдөлгөөн
саажилттай хүнд хийх дасгал хөдөлгөөнсаажилттай хүнд хийх дасгал хөдөлгөөн
саажилттай хүнд хийх дасгал хөдөлгөөн
 
1. Сэргээн засах эмчилгээ 1
1. Сэргээн засах эмчилгээ 11. Сэргээн засах эмчилгээ 1
1. Сэргээн засах эмчилгээ 1
 
судалгааны ажил хэрхэн хийх вэ?
судалгааны ажил хэрхэн хийх вэ?судалгааны ажил хэрхэн хийх вэ?
судалгааны ажил хэрхэн хийх вэ?
 
Jouer pour apprendre_avec_mon_enfant.3a5 ans.partie1.diaporama (1)
Jouer pour apprendre_avec_mon_enfant.3a5 ans.partie1.diaporama (1)Jouer pour apprendre_avec_mon_enfant.3a5 ans.partie1.diaporama (1)
Jouer pour apprendre_avec_mon_enfant.3a5 ans.partie1.diaporama (1)
 
Référencement naturel
Référencement naturelRéférencement naturel
Référencement naturel
 

4. lumbar

  • 1.
  • 2. 0-5 îíîîíû áóë÷èíãèéí õ¿÷ øàëãàõ ñîðèë  ìýäðýõ¿éã ç¿¿ãýýð õàòãàõ  ºâäºëò, õºíãºí õ¿ðýëöýõ àðãà
  • 3. Íóãàñ ãýìòñýíèé óëìààñ õºäºë㺺í, ìýäðýõ¿éí áîëîí âåãåòàòèâ ìýäðýëèéí ¿éë àæèëëàãàà ò¿ð çóóð áîëîí áàéíãûí áàéäëààð àëäàãäàõûã íóãàñíû ãýìòýë ãýíý.  85% ãýìòëèéí  15% ãýìòëèéí áóñ  Ãýìòëèéí ¿íäñýí ìåõàíèçì íü ãàäíû íºëººë뺺ð íóðóóãààð ãýíýò õ¿÷òýé áºõèéõ, çàðèì òîõèîëäîëä õýò ãýäèéõ, ýðãýõ õºäºë㺺í õèéñíýýñ ãýìòäýã.
  • 4. A. Á¿òýí ãýìòýë – S4-S5-ûí ò¿âøèíä õºäºë㺺íèé áîëîí ìýäðýõ¿éí ¿éë àæèëëàãàà á¿ðýí àëäàãäñàí. B. Á¿òýí áóñ ãýìòýë –S4-S5-ûí òºâøèíä õºäºë㺺íèé ¿éë àæèëëàãàà á¿ðýí àëäàãäñàí õàðèí ìýäðýõ¿é á¿ðýí áóñ ãýìòñýí áàéíà. C.Á¿òýí áóñ ãýìòýë- ìýäðýëèéí ò¿âøèíãýýñ äîîø õºäºë㺺íèé áîëîí ìýäðýõ¿éí ¿éë àæèëëàãàà á¿ðýí áóñ áîëîâ÷ õºäºë㺺íèé ñýðãýëò áàéõã¿é áàéíà. Ýíý ¿åä ãýìòëèéí ò¿âøèíãýýñ äîîøõè áóë÷èíãèéí òàëààñ èë¿¿ õóâüä õ¿÷ ãóðâààñ áàãà áàéíà. D. Á¿òýí áóñ ãýìòýë- ìýäðýëèéí ò¿âøèíãýýñ äîîø ¿éë àæèëëàãàà á¿õèé õºäºë㺺í õèéãäýíý. Ýíý ¿åä ãýìòëèéí ò¿âøèíãýýñ äîîøõè áóë÷èíãèéí òàëààñ áàãàã¿é õóâüä õ¿÷ 3, ýñâýë ò¿¿íýýñ èõ áàéíà. Å. Õºäºë㺺í, ìýäýðõ¿éí ¿éë àæèëëàãàà õýâèéí
  • 5. ĺðâºëñºí ñàà (òåòðàïëåãè): Íóãàñ õ¿ç¿¿íèé ¿åëáýðèéí ò¿âøèíä ãýìòñýí ¿åä òîõèîëäîõ áºãººä õºäºë㺺í áîëîí ìýäðýõ¿éí ¿éë àæèëëàãàà 4 ìº÷, èõ áèåíä àëäàãäàæ ñààæèõ, ò¿¿í÷ëýí äàâñàã, ãýäýñ, áýëãèéí ¿éë àæèëëàãàà òîäîðõîé ò¿âøèíä ãýìòñýíèéã õýëäýã.  Õîññàà (ïàðàïëåãè): Íóãàñ ñýýð, á¿ñýëõèé ýñâýë óóöíû ò¿âøèíä ãýìòñýíýýñ 2 õºë ñààæèõ ò¿¿í÷ëýí öýýæ, õºë, ãýäýñ, äàâñàã, áýëãèéí ¿éë àæèëëàãàà òîäîðõîé ò¿âøèíä ãýìòñýíèéã õýëäýã. Íóãàñíû êîíóñ áîëîí àäóóí ñ¿¿ëíèé ãýìòëèéí ¿åä ïàðàïëåãè áèé áîëäîã.
  • 6.
  • 7. 1. Sternocleidomastoidus, trapezuis, õ¿ç¿¿íèé äýýä ïàðàñïèíàë áóëчèíãèéí ¿éë àæèëëàãàà õýâèéí (òîëãîéãîî ýðã¿¿ëæ чàäíà) 2. ªäºð òóòìûí ¿éë àæèëëàãàà á¿ðýí áóñäûí õàðààò 3. Àìüñãàëûí ýðõòíèé ¿éë aæèëëàãàà äýìæèæ ºãºõ øààðäëàãàòàé 4. ªâчòºíä òîõèðñîí øóóíû îðòåç õýðýãëýõ áîëîìæòîé. /ñîðóóëòàé óóõ, óäèðäëàãàòàé òýðãýíöýð õýðýãëýõ, ãì á¿ðýí àâòîìàò áàãàæóóä õýðýãëýíý/ 5. Äîîä òàë íü 4-5 ñàð ýìíýëýãò ýìчë¿¿ëíý.
  • 8. 1. Deltoids, biceps áóëчèíãèéí ¿éë àæèëëàãàà õýâèéí óчèð ìºðíèé ¿éë àæèëëàãàà õàäãàëàãäàíà  Òîõîéãîîð íóãàëæ чàäàõ áîëîâч òýíèéëãýæ чàäàõã¿é. Áàãàæèéí òóñëàìæòàé òýíèéëãýíý. 2. Ãàäàà óäèðäëàãàòàé òýðãýíöýð, áàéøèí äîòîð, òýãøõýí ãàçàð òýðãýíöýð õýðýãëýæ áîëíî. 3. ßâæ чàäàõã¿é. 4. ªäºð òóòìûí ¿éë àæèëëàãàà á¿ðýí áóñäûí õàðààò. 5. 3-3,5 ñàð õ¿ðòýë õóãàöààãààð ýìíýëýãò ýìчë¿¿ëíý
  • 9. 1. Áóãóéíû òýíèéëãýõ õºäºë㺺í áàéíà. Îðòåçûí òóñëàìæòàé õóðóóãàà íóãàëíà. 2. Èõýíõ ºâчòºí áýëäñýí õîîëûã ººðºº èäýæ чàäíà. öàìöàà ºìñºíº, ºì人 õ¿íèé òóñëàìæòàé ºìñºíº. 3. Øèëæèõ õºäºë㺺í õèéõ áîëîìæòîé. 4. Áàãàæèéí áîëîí õ¿íèé òóñëàìæòàé ºäºð òóòìûí ¿éë àæèëëàãààã ººðºº õèéæ чàäíà (í¿¿ð, ø¿äýý óãààæ чàäíà, òýãø ãàçàð òýðãýý ººðºº ò¿ëõýýä ÿâæ чàäíà, ýðýãòýé õ¿í ººðºº êàòåòåðàà õýðýãëýæ чàäíà, ãàðàà àòãàæ òóëààä îðîí äýýðýý ñóóæ чàäíà, îðîí äýýðýý ýðãýæ, õºð⺺æ чàääàã). 5. 3-3,5 ñàð õ¿ðòýë õóãàöààãààð ýìíýëýãò ýìчë¿¿ëíý
  • 10. 1. Ýì÷èëãýýã ñàéí õèéæ ÷àäâàë ººðòºº ¿éë÷ëýõ ÷àäâàð, ºäºð òóòìûí ¿éë àæèëëàãààã á¿ðýí ººðºº õèéæ ÷àääàã áîëíî.  2. 3 òîëãîéò áóë÷èí, õóðóóíû íóãàëàõ áîëîí òýíèéëãýõ áóë÷èíãèéí ¿éë àæèëëàãàà õàäãàëàãääàã òóë øèëæèõ, õºäºë㺺í õèéõýä õÿëáàð áîëíî,  3. Àâòîìàò áèø òýðãýíöýðýýð õ¿íèé òóñëàìæã¿é ÿâæ ÷àäíà.  4. 3-3,5 ñàð õ¿ðòýë õóãàöààãààð ýìíýëýãò ýì÷ë¿¿ëíý
  • 11. 1. Öýýæíèé áóë÷èí ñóë òóë ñóóõ ¿åèéí òýíöâýð ìóó  2. Õàâèðãà õîîðîíäûí áîëîí õýâëèéí áóë÷èí ñóë òóë ºðöíèé àìüñãàë ìóó áàéäàã.  3. ªºðòºº ¿éë÷ëýõ ÷àäâàð á¿ðýí áóñäûí õàðààò áóñ.  4. Àæèë ýðõëýõ áîëîìæòîé, øèëæèõ õºäºë㺺í õèéõ á¿ðýí áîëîìæòîé.  5. 2,5 ñàð õ¿ðòýë õóãàöààãààð ýìíýëýãò ýì÷ë¿¿ëíý
  • 12. 1. ªäºð òóòìûí ¿éë àæèëëàãàà, ººðòºº ¿éë÷ëýõ ÷àäâàð á¿ðýí áóñäûí õàðààò áóñ  2. ªâäºã-øàãàé-òàâõàéí îðòåçèéí òóñëàìæòàé çîãñîõ áîëîìæòîé. Ãýõäýý öàõèëãààí ñòèìóëÿöè õýðýãëýíý.  3. Àæèë õèéõ áîëîìæòîé  4. 2,5 ñàð õ¿ðòýë õóãàöààãààð ýìíýëýãò ýì÷ë¿¿ëíý
  • 13. 1. ªäºð òóòìûí ¿éë àæèëëàãàà, ººðòºº ¿éë÷ëýõ ÷àäâàð á¿ðýí áóñäûí õàðààò áóñ  2. ªâäºã-øàãàé-òàâõàéí îðòåçèéí òóñëàìæòàé ÿâàõ áîëîìæòîé.  3. Ò¿íõíèé íóãàëàõ, ºâäºãíèé òýíèéëãýõ áóë÷èíãèéí òóñëàìæòàé çîãñîæ ÷àäíà. Îéðõîí çàéíä ÿâàõ áîëîìæòîé. Ãýõäýý òýðãýíöýð øààðäëàãàòàé õýâýýð áàéíà.  4. ªãçºãíèé áóë÷èíãèéí ñóëðàë, øàãàéíû ¿åíèé õºäºë㺺í õÿçãààðëàãäñíààñ ÿâàõàä ýíåðãè èõ çàðöóóëæ îéð îéðõîí öýýæýý ºðãºæ ÿâäàã.  5. ßâàõàä øèëáýíèé îðòåç, òàÿã õýðýãëýíý.  6. Àæèë õèéõ áîëîìæòîé  7. 2- 2,5 ñàð õ¿ðòýë õóãàöààãààð ýìíýëýãò ýì÷ë¿¿ëíý
  • 14. 1. ªäºð òóòìûí ¿éë àæèëëàãàà, ººðòºº ¿éë÷ëýõ ÷àäâàð á¿ðýí áóñäûí õàðààò áóñ  2. Øàãàé-òàâõàéí îðòåçèéí òóñëàìæòàé çîãñîæ, îéð çàéä ÿâíà. 2 ñóãà òàÿã õýðýãëýíý.  3. Ìàøèí æîëîîäîõ áîëîìæòîé  4. Àæèë õèéõ áîëîìæòîé  5.1-1,5 ñàð õ¿ðòýë õóãàöààãààð ýìíýëýãò ýì÷ë¿¿ëíý
  • 15. Çîðèëãî  1. ªºðòºº ¿éë÷ëýõ ÷àäâàðûã äýýøë¿¿ëæ, õºãæ¿¿ëýõ, ñóðãàõ  2. Õ¿íäðýë¿¿äýýñ ñýðãèéëýõ  3. Áèå çàñàõ àðãûã çààæ, ñóðãàõ  4. Ñýòãýë ñàíààíû áàéäàëä ¿íýëãýý ºãºõ, ýì÷ëýõ, íèéãìèéí õàðèëöààíä îðîõîä òóñëàõ  5. Áèå äààñàí, áóñäûí õàðààò áóñ áîëãîõ  6. ªâ÷òºí, ò¿¿íèé ãýð á¿ëèéíõýíä ñóðãàëò ÿâóóëàõ
  • 16. Öîîðîëîîñ ñýðãèéëýõ (õèéëäýã ãóäàñ, èâýýñ õýðýãëýõ)  Ǻâ õýâò¿¿ëýõ  ¯åíèé äàëàéöûí èäýâõèã¿é äàñãàë ºäºðò 1-2 óäàà õèéõ  Êîíòðàêòóðààñ ñýðãèéëæ îðòåç õýðýãëýõ  Øýýñ, ºòãºíèéã òîãòìîë ãàäàãøëóóëàõ  Àìüñãàëûí äàñãàë òîãòìîë õèéëãýõ
  • 17. 1. Ç¿ðõ-ñóäàñ - ÿíèéí âåíèéí òðîìáîç - Âåãåòàòèâ ìýäðýëèéí çîõèöóóëãà àëäàãäàõ (Autonomic dysreflexia) 2. Áîäèñûí ñîëèëöîî/ÿñ - ¯åíèé îéðîëöîîõ 纺ëºí ýäýä ÿñæèëò áèé áîëîõ (ãåòåðîòîïèê îññèôèêàöè) - Õºäºë㺺í õÿçãààðëàãäñíààñ öóñàí äàõü êàëüöèéí õýìæýý èõñýõ 3. Àìüñãàëûí ýðõòýí 4. Äàâñàã, ãýäýñíèé ¿éë àæèëëàãàà - Ìýäðýëæ¿¿ëýëòèéí ýìãýãòýé äàâñàã (Neurogenic bladder)
  • 18. Ñïàçìîëèòèê ◦ Ïàðàôèí ◦ Óëüòðàçâóê  Ìèîñòèìóëÿöè ◦ Äèàäèíàìèê ◦ Ýìèéí ýëåêòðîôîðåç  Òàéâøðóóëàõ ◦ Öàõèëãààí íîéðñóóëàõ ◦ ãàëüâàíèçàöè  Äàâñàãíû âåãåòàòèâ çîõèöóóëãûã òýíöâýðæ¿¿ëýõ ◦ Èíôðà óëààí (ëàçåð) ýì÷èëãýý ◦ Øàâàð ýì÷èëãýý
  • 19. ¯åíèé ýðãýí òîéðîí äàõü áóë÷èí, õîëáîã÷ ýä áîëîí ÿñàíä ýìãýã áàéäàë áóé áîëñîíòîé õîëáîîòîéãîîð ¿åíèé õºäºë㺺í õÿçãààðëàãäàõûã õýëíý.
  • 20. 1.çºâ õýâò¿¿ëýõ /îð, ãóäàñ òîõèðñîí áàéõ áà èâýýñ, ñïëèíò õýðýãëýõ /. 2.¯åíèé õºäºë㺺íèé äàëàéöûí äàñãàë /ºäºðò 1-2 óäàà . 3.Ýðò õºäºëãºõ, ÿâóóëàõ
  • 21. 1. Ǻâ õýâò¿¿ëýõ 2. ¯åíèé õºäºë㺺íèé èäýâõèòýé äàñãàë ºäºðò 2 óäàà 3. Èäýâõèòýé òóñëàìæòàé äàñãàë-ºäºðò 2 óäàà 4. èäýâõèã¿é äàëàéöûí äàñãàë- ºäºðò 2 óäàà 5. äóëààíû ýì÷èëãýýíèé äàðàà ñóíãàõ äàñãàë 6. Ñòàòèê ñïëèíò 7. äèíàìèê ñïëèíò 8.áóë÷èíãèéí òîíóñûã áàãàñãàõ ýì÷èëãýý (áîòóëèí õîð òàðèõ) 9. ¿å øàòòàйãààð ñïëèíò õýðýãëýõ /äýýä õýìæýýãýýð íü ñóíãààä ÷èã õèéãýýä 2-3 õîíîã òóòàì ñîëèîä äàõèàä ñóíãаàä õèéíý. 10. Ìýñ çàñëûí äàðàà èäýâõèã¿é ¿åíèé äàëàéöèéí äàñãàëààð êîíòðàêòóðààñ ñýðãèéëíý.