SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Download to read offline
‫اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ: داﺧﻞ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت أم ﺧﺎرﺟﻬﺎ؟‬

                   ‫دراﺳﺔ ﻓﻲ اﻹﺷﻜﺎﻟﻴﺎت وﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺧﺘﻴﺎر‬




            ‫د. أﺣﻤﺪ ﻓﺮج أﺣﻤﺪ‬
          ‫ﻗﺴﻢ دراﺳﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻹﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬




                                                                                    :‫اﳌﺴﺘﺨﻠﺺ‬

     ‫א‬‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬  ‫א‬‫א‬ 
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬K‫א‬
                              K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬  ،‫א‬     ‫א‬ ‫א‬   ‫א‬‫א‬ 
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                        ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬



                                                                         :‫اﻟﻜﻠﻤﺎت اﳌﻔﺘﺎﺣﻴﺔ‬
                         ‫א‬،‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬،‫א‬




     7
:‫ﲤﻬﻴﺪ‬

‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬W 
                                                                                                    
‫א‬،‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬
،‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                 
                                                     K‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
"In house"‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬K
                                K‫א‬‫א‬"Out sourcing"
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                        W‫א‬‫א‬‫א‬
   K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬                         •
‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                                                                  •
‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                         
                         K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                           K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬             •
                                                                                                                        




                                                                                                                 8
:‫١. اﳌﻘﺪﻣﺔ‬

‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
 J‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ J‫א‬
                      
"Intranet"‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،"Internet"‫א‬‫א‬
                                     K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                                                         




                                                      ‫اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ‬




                                     ‫إدارة اﶈﺘﻮى‬                     ‫اﳌﺼﺎدر‬

                                      ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬                   ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬



                  
                                 ‫א‬‫א‬
                                                                                                                     
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬
                                                                                                        K
                                                                                                                        




                                                                :‫١/٢. ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺪراﺳﺔ وﺗﺴﺎؤﻻﺗﻬﺎ‬

‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
EF‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                      
                          K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬


      9
 J‫א‬‫א‬ J‫א‬W‫א‬‫א‬‫א‬
                                      
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                        
                                                                                               "Out sourcing"
"In house"‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                                                   K‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬W‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫؟‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫؟‬‫א‬
                                                                                           ‫؟‬‫א‬‫א‬
                                                                                                                              

                                                                           :‫١/٣. أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺪراﺳﺔ وأﻫﺪاﻓﻬﺎ‬

‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
         K‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬
K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                            K‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬
                                                                                          K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                                                                              

                                                                                       :‫١/٤. ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‬

،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                           
               K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬
 
                   K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬
                                                                                                                              


                                                                                                                      10
:‫٢. اﻹﻃﺎر اﻟﻨﻈﺮي‬

                                            W‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                                 K‫א‬‫א‬K١
            K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬K٢
،‫א‬W ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬K٣
                                                                                
           K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                  K‫א‬‫א‬K٤
                                                                                                                           

                                                                      :‫٢/١. اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ: ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ أﺳﺎﺳﻴﺔ‬

?K‫א‬‫א‬‫א‬،?‫?א‬‫א‬‫א‬
               
‫א‬‫א‬‫א‬"Terry Kuny,2002"?
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬،‫א‬،‫א‬W
                                            
‫א‬‫א‬‫א‬،EBits‫א‬F‫א‬‫א‬‫א‬
–?‫?א‬،‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬
          
  K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬، J??
‫א‬‫א‬ "Charlette Bures, 2002"??
                                                                                 
                                                                K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬"Doug Hodges, 2004"??
W‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬
  
                               K‫א‬‫א‬،‫א‬،‫א‬،‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                            
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬
                                                                                                                  K‫א‬
‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                          K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                                                                           
                                                                                                                           




     11
:‫٢/٢. ﻣﺆﺳﺴﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ورﻗﻤﻨﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎﺗﻬﺎ‬

‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
             K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬
،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
،‫א‬
                                                              
?‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬?‫א‬‫א‬
                                                                             
                                                                    K
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬
                                                        
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬
  
،‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
              K"Intranet"‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬
                                     K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬"Pierre Yves Duchemin, 2000"??
                                                                 
                                                W‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬
                                                                                                                           



                                                               :‫١. ﺣﻤﺎﻳﺔ اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺎت اﻷﺻﻠﻴﺔ واﻟﻨﺎدرة‬

‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬
                                                      
،‫א‬‫א‬ ‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                               
،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                              K‫א‬‫א‬
                                                                                                                    
                                                                                                                    
                                                                                                                    

                                                                                                                   12
 

     ‫٢. اﺳﺘﺨﺪام اﳌﺼﺎدر اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﻋﺪة ﻣﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ‬

‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                
،‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                       K‫א‬‫א‬


                                                                            :‫٣. اﻹﻃﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺼﻮص‬

‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬ J‫א‬‫א‬ J‫א‬،‫א‬
                                               
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬?‫?א‬‫א‬
"E. Book"‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬
                   
‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                         
                                                                                                            K


                                                                               :‫٤. زﻳﺎدة ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻨﺼﻮص‬

‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬
                                                                            
"CD-ROM"‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬،"Compact Disc Interactif" (CD-I)‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
"Internet"‫א‬‫א‬"Intranet"‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                                           
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                    
                                                                                 K‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                                                                   
                                                                                                                   




     13
:‫٥. إﺗﺎﺣﺔ ﻣﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺸﺒﻜﺎت‬

‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬
                                                          
‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                                                     K‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                               W‫א‬
‫א‬‫א‬WIntranet‫א‬‫א‬
                                                                            
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
K‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬
                
،TCP/IP‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬L‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬KFirefox،Internet explorer‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬
                                                            
                               K‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬W‫א‬‫א‬
                                                                              
‫א‬K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                               
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬K‫א‬‫א‬
K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                                 
،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                          K‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                         
،‫א‬‫א‬،‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬
                                           K،‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                                               
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                          K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬


                                                                                                                       14
 

                                                                             :‫٣. اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ أو اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬

                                                :‫٣/١. ﳕﺎذج ﻣﺨﺘﺎره ﻟﺘﺠﺎرب ﻣﺆﺳﺴﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                                    K‫א‬
                                                                                                                                     

                                                              :‫٣/١/١. ﲡﺮﺑﺔ اﳌﻜﺘﺒﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬

‫א‬‫א‬"Véronique Poirier-Brèche, 2001"?‫א‬?
‫א‬‫א‬١٩٩٤،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬،"Etablissement Public de la Bibliothèque de France" "EPBF"‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬K‫א‬‫א‬"Work Stations"
                                                     
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                
،‫א‬،‫א‬،‫א‬
،‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬
                                                                
                                                                     KGallica‫א‬"Internet?
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                             
                K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬
‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                    
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                                                     W،‫א‬




      15
:‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﳌﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﻄﺒﻮﻋﺔ‬

،DPI∗E٤٠٠٣٠٠F‫א‬‫א‬‫א‬
GIF∗TIFF∗‫א‬‫א‬،"Bitonal"
"Servers"‫א‬‫א‬ K
                                                                                
‫א‬GallicaK‫א‬TIFF‫א‬?Intranet"‫א‬
                                 
                  K∗PDFTIFF‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬

                                                   :‫وأﻣﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﲟﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺼﻮر واﻟﺮﺳﻮﻣﺎت‬

E٦٠٠٠C٤٠٠٠FE٣٠٠٠C٢٠٠٠FE١٥٠٠C١٠٠٠F‫א‬‫א‬
،‫א‬‫א‬،
‫א‬K‫א‬‫א‬‫א‬
                                         
E٣٠٠٠C٢٠٠٠F‫א‬‫א‬،JEPG∗
‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬ "Gallica"‫א‬‫א‬‫א‬E٧٠٠C٥٠٠F
                                                                                    "Internet"
                                                                                               




‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬Pixel‫א‬‫א‬∗∗
                                                                
                                                                     ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                       
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬Tagged Image File FormatTIFF J∗
‫א‬E‫א‬‫א‬،‫א‬،‫א‬F‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ K
                                                                                                                       
                                                                                                    ‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬Compuserve‫א‬‫א‬‫א‬Graphic Interface FormatGIF J∗
KL2W‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬K‫א‬
                                                                                                        
٢٥٦GIF89١٩٨٩‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬EF
                                                                                                           
                                                                          K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬Adobe‫א‬Portable Data FormatPDF‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬∗
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                 
                                                                                                           ‫א‬‫א‬
   ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬Joint Photographic Expert GroupJPEG J∗
 ‫א‬‫א‬K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬
  K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                              K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬


                                                                                                                              16
،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                  
                                      W‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                                                                     

                                                                           :‫١. اﺧﺘﻴﺎر ﻣﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
      
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،
 ‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬?‫?א‬‫א‬
                
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                                                       K‫א‬
                                                                                                               

                                                                  :‫٢. ﲢﺪﻳﺪ أﻣﺎﻛﻦ ﻣﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬
                                          
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬
                                                                          K‫א‬‫א‬‫א‬


                   :‫٣. اﺳﺘﻨﺴﺎخ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ ﻣﺼﺪر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻗﺒﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ‬

،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬، ‫א‬
                                                                                                  
                                          K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬
                                                                                                               
                                                                                                               
                                                                                                               
                                                                                                               
                                                                                                               
                                                                                                               



     17
:‫٤. إﻋﺪاد اﻟﺘﺴﺠﻴﻼت اﻟﻮاﺻﻔﺔ‬

،‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬
                       
،‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬
                                                                                        K‫א‬
‫א‬‫א‬،‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬
                                       K‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                                                                             

                                                                           :‫٥. اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺠﻬﺎت ﺧﺎرﺟﻴﺔ‬

‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                                                                  K‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬?‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،?‫؟‬‫א‬
                                                                        
                                                                 W‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                                                                       
،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬                            •
‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
 
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬
                                                                                                K‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬            •
‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬
                            K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                                                                
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                          
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                                           K‫א‬‫א‬




                                                                                                                      18
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                         
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬K‫א‬‫א‬
                                                                     
،‫א‬،‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬
                                                    
                                            KE،،‫א‬،F‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،
                                       
                      K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                                                                      

                                 :‫٦. ﻋﻮدة اﻟﻨﺼﻮص واﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺟﻮدة اﻟﻨﺴﺦ اﳌﺮﻗﻤﻨﺔ‬

‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬
            
‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬
                                                           K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬
                                                                                         
‫א‬K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                   
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                 
                                                                                        K‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                       K‫א‬‫א‬
?‫א‬?،‫א‬
  
‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬"Catherine Eloi, 2001"
?Gallica""Internet?‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                           K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                       K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬
                                                                                                               
                                                                                                               
                                                                                                               


     19
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها

More Related Content

What's hot

واجهة البحث
واجهة البحثواجهة البحث
واجهة البحثWedhah Bouzar
 
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات المهندس فؤاد النصيري
 
ويبينار تطبيقات الاستخدام العادل في نظم التعليم عن بعد ومنصات المقررات الإلکت...
ويبينار تطبيقات الاستخدام العادل في نظم التعليم عن بعد ومنصات المقررات الإلکت...ويبينار تطبيقات الاستخدام العادل في نظم التعليم عن بعد ومنصات المقررات الإلکت...
ويبينار تطبيقات الاستخدام العادل في نظم التعليم عن بعد ومنصات المقررات الإلکت...Naseej Academy أكاديمية نسيج
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةtassadit ALLOUNE
 
دليل المختبر لمشاريع الطرق
دليل المختبر لمشاريع الطرق دليل المختبر لمشاريع الطرق
دليل المختبر لمشاريع الطرق mojback
 
إدارة المعرفة في القطاع العام: استعراض تجربة ناجحة
إدارة المعرفة في القطاع العام: استعراض تجربة ناجحةإدارة المعرفة في القطاع العام: استعراض تجربة ناجحة
إدارة المعرفة في القطاع العام: استعراض تجربة ناجحةArab Federation for Digital Economy
 
مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال
مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال
مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال Dr.Abdullah Alfailakawi
 
البيداغوجيا الرقمية
البيداغوجيا الرقميةالبيداغوجيا الرقمية
البيداغوجيا الرقميةAtef Gadhoumi
 
تقرير أنظمة المكتبات 2014 - Library Systems Report 2014
تقرير أنظمة المكتبات 2014 - Library Systems Report 2014تقرير أنظمة المكتبات 2014 - Library Systems Report 2014
تقرير أنظمة المكتبات 2014 - Library Systems Report 2014Heyam hayek
 
Rev001 السيرة الذاتية للشركة
Rev001  السيرة الذاتية للشركةRev001  السيرة الذاتية للشركة
Rev001 السيرة الذاتية للشركةmanb2010
 
سلوك أعضاء هيئة التدريس في استخدام مصادر المعلومات الإلكترونية
سلوك أعضاء هيئة التدريس في استخدام مصادر المعلومات الإلكترونيةسلوك أعضاء هيئة التدريس في استخدام مصادر المعلومات الإلكترونية
سلوك أعضاء هيئة التدريس في استخدام مصادر المعلومات الإلكترونيةNajah AL-Goblan
 
مهارة التهيئة للدرس
مهارة التهيئة للدرسمهارة التهيئة للدرس
مهارة التهيئة للدرسAhmed EL-Mabaredy
 
التخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفر
التخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفرالتخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفر
التخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفرFTSA Academy
 
دورة بناء وقيادة فريق العمل
دورة بناء وقيادة فريق العملدورة بناء وقيادة فريق العمل
دورة بناء وقيادة فريق العملDR. Mohamed Elfaki
 
البيئة التدريبية
البيئة التدريبيةالبيئة التدريبية
البيئة التدريبيةMohammad Ma'aitah
 
الذكـــــــاء الإستراتيجي
الذكـــــــاء الإستراتيجيالذكـــــــاء الإستراتيجي
الذكـــــــاء الإستراتيجيBelghanami Wassila Nadjet
 
التدريب والتدريس الابداعي - د.طارق السويدان
التدريب والتدريس الابداعي  - د.طارق السويدانالتدريب والتدريس الابداعي  - د.طارق السويدان
التدريب والتدريس الابداعي - د.طارق السويدانAhmed Al-Shamy
 
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية Mamoun Matar
 

What's hot (20)

واجهة البحث
واجهة البحثواجهة البحث
واجهة البحث
 
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
 
ويبينار تطبيقات الاستخدام العادل في نظم التعليم عن بعد ومنصات المقررات الإلکت...
ويبينار تطبيقات الاستخدام العادل في نظم التعليم عن بعد ومنصات المقررات الإلکت...ويبينار تطبيقات الاستخدام العادل في نظم التعليم عن بعد ومنصات المقررات الإلکت...
ويبينار تطبيقات الاستخدام العادل في نظم التعليم عن بعد ومنصات المقررات الإلکت...
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
 
دليل المختبر لمشاريع الطرق
دليل المختبر لمشاريع الطرق دليل المختبر لمشاريع الطرق
دليل المختبر لمشاريع الطرق
 
إدارة المعرفة في القطاع العام: استعراض تجربة ناجحة
إدارة المعرفة في القطاع العام: استعراض تجربة ناجحةإدارة المعرفة في القطاع العام: استعراض تجربة ناجحة
إدارة المعرفة في القطاع العام: استعراض تجربة ناجحة
 
مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال
مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال
مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال
 
البيداغوجيا الرقمية
البيداغوجيا الرقميةالبيداغوجيا الرقمية
البيداغوجيا الرقمية
 
تقرير أنظمة المكتبات 2014 - Library Systems Report 2014
تقرير أنظمة المكتبات 2014 - Library Systems Report 2014تقرير أنظمة المكتبات 2014 - Library Systems Report 2014
تقرير أنظمة المكتبات 2014 - Library Systems Report 2014
 
Rev001 السيرة الذاتية للشركة
Rev001  السيرة الذاتية للشركةRev001  السيرة الذاتية للشركة
Rev001 السيرة الذاتية للشركة
 
سلوك أعضاء هيئة التدريس في استخدام مصادر المعلومات الإلكترونية
سلوك أعضاء هيئة التدريس في استخدام مصادر المعلومات الإلكترونيةسلوك أعضاء هيئة التدريس في استخدام مصادر المعلومات الإلكترونية
سلوك أعضاء هيئة التدريس في استخدام مصادر المعلومات الإلكترونية
 
مهارة التهيئة للدرس
مهارة التهيئة للدرسمهارة التهيئة للدرس
مهارة التهيئة للدرس
 
التخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفر
التخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفرالتخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفر
التخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفر
 
ادارة وبناء فرق العمل
ادارة وبناء فرق العملادارة وبناء فرق العمل
ادارة وبناء فرق العمل
 
دورة بناء وقيادة فريق العمل
دورة بناء وقيادة فريق العملدورة بناء وقيادة فريق العمل
دورة بناء وقيادة فريق العمل
 
البيئة التدريبية
البيئة التدريبيةالبيئة التدريبية
البيئة التدريبية
 
الذكـــــــاء الإستراتيجي
الذكـــــــاء الإستراتيجيالذكـــــــاء الإستراتيجي
الذكـــــــاء الإستراتيجي
 
1 dr hussain التعليم المتمايز
1  dr hussain التعليم المتمايز1  dr hussain التعليم المتمايز
1 dr hussain التعليم المتمايز
 
التدريب والتدريس الابداعي - د.طارق السويدان
التدريب والتدريس الابداعي  - د.طارق السويدانالتدريب والتدريس الابداعي  - د.طارق السويدان
التدريب والتدريس الابداعي - د.طارق السويدان
 
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
 

More from Dr. Ahmed Farag

المتطلبات الوظيفية والمواصفات الفنية لأنظمة إدارة السجلات الكترونياً في مؤسسا...
المتطلبات الوظيفية والمواصفات الفنية لأنظمة إدارة السجلات الكترونياً في مؤسسا...المتطلبات الوظيفية والمواصفات الفنية لأنظمة إدارة السجلات الكترونياً في مؤسسا...
المتطلبات الوظيفية والمواصفات الفنية لأنظمة إدارة السجلات الكترونياً في مؤسسا...Dr. Ahmed Farag
 
دور أنترنت الأشياء في تعزيز آليات الوعي المعلوماتي بمؤسسات المعلومات
دور أنترنت الأشياء في تعزيز آليات الوعي المعلوماتي بمؤسسات المعلوماتدور أنترنت الأشياء في تعزيز آليات الوعي المعلوماتي بمؤسسات المعلومات
دور أنترنت الأشياء في تعزيز آليات الوعي المعلوماتي بمؤسسات المعلوماتDr. Ahmed Farag
 
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقميانطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقميDr. Ahmed Farag
 
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...Dr. Ahmed Farag
 
Graduate students' attitude towards e learning a study case at imam university
Graduate students' attitude towards e learning a study case at imam universityGraduate students' attitude towards e learning a study case at imam university
Graduate students' attitude towards e learning a study case at imam universityDr. Ahmed Farag
 
التوجهات الجارية في تطوير برامج أقسام المكتبات والمعلومات
التوجهات الجارية في تطوير برامج أقسام المكتبات والمعلومات التوجهات الجارية في تطوير برامج أقسام المكتبات والمعلومات
التوجهات الجارية في تطوير برامج أقسام المكتبات والمعلومات Dr. Ahmed Farag
 
دور البرامج التدريبية ال أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
دور البرامج التدريبية ال  أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعيدور البرامج التدريبية ال  أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
دور البرامج التدريبية ال أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعيDr. Ahmed Farag
 
نحو تصميم بوابة الكترونية عربية للمحتوى الرقمي الاكاديمي
نحو تصميم بوابة الكترونية عربية للمحتوى الرقمي الاكاديمينحو تصميم بوابة الكترونية عربية للمحتوى الرقمي الاكاديمي
نحو تصميم بوابة الكترونية عربية للمحتوى الرقمي الاكاديميDr. Ahmed Farag
 
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالميةالتوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالميةDr. Ahmed Farag
 
نحو إطار عام لتطبيق استخدام منظومة التوقيع الالكتروني في مؤسسات المعلومات درا...
نحو إطار عام لتطبيق استخدام منظومة التوقيع الالكتروني في مؤسسات المعلومات درا...نحو إطار عام لتطبيق استخدام منظومة التوقيع الالكتروني في مؤسسات المعلومات درا...
نحو إطار عام لتطبيق استخدام منظومة التوقيع الالكتروني في مؤسسات المعلومات درا...Dr. Ahmed Farag
 
تقنيات الويب 2.0 وتوظيف تطبيقاتها في مؤسسات المعلومات
تقنيات الويب 2.0 وتوظيف تطبيقاتها في مؤسسات المعلوماتتقنيات الويب 2.0 وتوظيف تطبيقاتها في مؤسسات المعلومات
تقنيات الويب 2.0 وتوظيف تطبيقاتها في مؤسسات المعلوماتDr. Ahmed Farag
 
مشروعات رقمنة مصادر المعلومات دراسة لتجارب المكتبات الوطنية الفرانكوفونية
مشروعات رقمنة مصادر المعلومات دراسة لتجارب المكتبات الوطنية الفرانكوفونيةمشروعات رقمنة مصادر المعلومات دراسة لتجارب المكتبات الوطنية الفرانكوفونية
مشروعات رقمنة مصادر المعلومات دراسة لتجارب المكتبات الوطنية الفرانكوفونيةDr. Ahmed Farag
 
الرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلومات
الرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلوماتالرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلومات
الرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلوماتDr. Ahmed Farag
 
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلوماتالوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلوماتDr. Ahmed Farag
 
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبين
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبينالمكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبين
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبينDr. Ahmed Farag
 
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى ودورها في تعزيز الوصول إلى المصادر الرقمية ...
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى ودورها في تعزيز الوصول إلى المصادر الرقمية ...التوجهات الجارية في تحليل المحتوى ودورها في تعزيز الوصول إلى المصادر الرقمية ...
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى ودورها في تعزيز الوصول إلى المصادر الرقمية ...Dr. Ahmed Farag
 
التوقيع الالكتروني ودوره في دعم منظومة الإدارة الالكترونية
التوقيع الالكتروني ودوره في دعم منظومة الإدارة الالكترونيةالتوقيع الالكتروني ودوره في دعم منظومة الإدارة الالكترونية
التوقيع الالكتروني ودوره في دعم منظومة الإدارة الالكترونيةDr. Ahmed Farag
 

More from Dr. Ahmed Farag (18)

المتطلبات الوظيفية والمواصفات الفنية لأنظمة إدارة السجلات الكترونياً في مؤسسا...
المتطلبات الوظيفية والمواصفات الفنية لأنظمة إدارة السجلات الكترونياً في مؤسسا...المتطلبات الوظيفية والمواصفات الفنية لأنظمة إدارة السجلات الكترونياً في مؤسسا...
المتطلبات الوظيفية والمواصفات الفنية لأنظمة إدارة السجلات الكترونياً في مؤسسا...
 
دور أنترنت الأشياء في تعزيز آليات الوعي المعلوماتي بمؤسسات المعلومات
دور أنترنت الأشياء في تعزيز آليات الوعي المعلوماتي بمؤسسات المعلوماتدور أنترنت الأشياء في تعزيز آليات الوعي المعلوماتي بمؤسسات المعلومات
دور أنترنت الأشياء في تعزيز آليات الوعي المعلوماتي بمؤسسات المعلومات
 
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقميانطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
 
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
 
Graduate students' attitude towards e learning a study case at imam university
Graduate students' attitude towards e learning a study case at imam universityGraduate students' attitude towards e learning a study case at imam university
Graduate students' attitude towards e learning a study case at imam university
 
التوجهات الجارية في تطوير برامج أقسام المكتبات والمعلومات
التوجهات الجارية في تطوير برامج أقسام المكتبات والمعلومات التوجهات الجارية في تطوير برامج أقسام المكتبات والمعلومات
التوجهات الجارية في تطوير برامج أقسام المكتبات والمعلومات
 
دور البرامج التدريبية ال أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
دور البرامج التدريبية ال  أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعيدور البرامج التدريبية ال  أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
دور البرامج التدريبية ال أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
 
نحو تصميم بوابة الكترونية عربية للمحتوى الرقمي الاكاديمي
نحو تصميم بوابة الكترونية عربية للمحتوى الرقمي الاكاديمينحو تصميم بوابة الكترونية عربية للمحتوى الرقمي الاكاديمي
نحو تصميم بوابة الكترونية عربية للمحتوى الرقمي الاكاديمي
 
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالميةالتوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
 
نحو إطار عام لتطبيق استخدام منظومة التوقيع الالكتروني في مؤسسات المعلومات درا...
نحو إطار عام لتطبيق استخدام منظومة التوقيع الالكتروني في مؤسسات المعلومات درا...نحو إطار عام لتطبيق استخدام منظومة التوقيع الالكتروني في مؤسسات المعلومات درا...
نحو إطار عام لتطبيق استخدام منظومة التوقيع الالكتروني في مؤسسات المعلومات درا...
 
تقنيات الويب 2.0 وتوظيف تطبيقاتها في مؤسسات المعلومات
تقنيات الويب 2.0 وتوظيف تطبيقاتها في مؤسسات المعلوماتتقنيات الويب 2.0 وتوظيف تطبيقاتها في مؤسسات المعلومات
تقنيات الويب 2.0 وتوظيف تطبيقاتها في مؤسسات المعلومات
 
مشروعات رقمنة مصادر المعلومات دراسة لتجارب المكتبات الوطنية الفرانكوفونية
مشروعات رقمنة مصادر المعلومات دراسة لتجارب المكتبات الوطنية الفرانكوفونيةمشروعات رقمنة مصادر المعلومات دراسة لتجارب المكتبات الوطنية الفرانكوفونية
مشروعات رقمنة مصادر المعلومات دراسة لتجارب المكتبات الوطنية الفرانكوفونية
 
الرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلومات
الرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلوماتالرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلومات
الرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلومات
 
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلوماتالوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
 
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبين
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبينالمكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبين
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبين
 
Z39.50
Z39.50Z39.50
Z39.50
 
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى ودورها في تعزيز الوصول إلى المصادر الرقمية ...
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى ودورها في تعزيز الوصول إلى المصادر الرقمية ...التوجهات الجارية في تحليل المحتوى ودورها في تعزيز الوصول إلى المصادر الرقمية ...
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى ودورها في تعزيز الوصول إلى المصادر الرقمية ...
 
التوقيع الالكتروني ودوره في دعم منظومة الإدارة الالكترونية
التوقيع الالكتروني ودوره في دعم منظومة الإدارة الالكترونيةالتوقيع الالكتروني ودوره في دعم منظومة الإدارة الالكترونية
التوقيع الالكتروني ودوره في دعم منظومة الإدارة الالكترونية
 

الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها

  • 1. ‫اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ: داﺧﻞ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت أم ﺧﺎرﺟﻬﺎ؟‬ ‫دراﺳﺔ ﻓﻲ اﻹﺷﻜﺎﻟﻴﺎت وﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫د. أﺣﻤﺪ ﻓﺮج أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻗﺴﻢ دراﺳﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻹﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ :‫اﳌﺴﺘﺨﻠﺺ‬      ‫א‬‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬  ‫א‬‫א‬  ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬K‫א‬  K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬  ،‫א‬     ‫א‬ ‫א‬   ‫א‬‫א‬  ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ :‫اﻟﻜﻠﻤﺎت اﳌﻔﺘﺎﺣﻴﺔ‬  ‫א‬،‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬،‫א‬ 7
  • 2. :‫ﲤﻬﻴﺪ‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬W   ‫א‬،‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬ ،‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬   K‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ "In house"‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬K  K‫א‬‫א‬"Out sourcing" ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  W‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬ • ‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  • ‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬   K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ •   8
  • 3. :‫١. اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  J‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ J‫א‬  "Intranet"‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،"Internet"‫א‬‫א‬  K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬   ‫اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ‬ ‫إدارة اﶈﺘﻮى‬ ‫اﳌﺼﺎدر‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬    ‫א‬‫א‬   ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬  K   :‫١/٢. ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺪراﺳﺔ وﺗﺴﺎؤﻻﺗﻬﺎ‬ ‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ EF‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬    K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ 9
  • 4.  J‫א‬‫א‬ J‫א‬W‫א‬‫א‬‫א‬   ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬   "Out sourcing" "In house"‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬W‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫؟‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫؟‬‫א‬  ‫؟‬‫א‬‫א‬   :‫١/٣. أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺪراﺳﺔ وأﻫﺪاﻓﻬﺎ‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬ K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬  K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬   :‫١/٤. ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬   K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬   K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬   10
  • 5. :‫٢. اﻹﻃﺎر اﻟﻨﻈﺮي‬  W‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬‫א‬K١  K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬K٢ ،‫א‬W ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬K٣   K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬‫א‬K٤   :‫٢/١. اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ: ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ أﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ?K‫א‬‫א‬‫א‬،?‫?א‬‫א‬‫א‬  ‫א‬‫א‬‫א‬"Terry Kuny,2002"? ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬،‫א‬،‫א‬W  ‫א‬‫א‬‫א‬،EBits‫א‬F‫א‬‫א‬‫א‬ –?‫?א‬،‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬   K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬، J?? ‫א‬‫א‬ "Charlette Bures, 2002"??   K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬"Doug Hodges, 2004"?? W‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬   K‫א‬‫א‬،‫א‬،‫א‬،‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬  K‫א‬ ‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬     11
  • 6. :‫٢/٢. ﻣﺆﺳﺴﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ورﻗﻤﻨﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎﺗﻬﺎ‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬ ،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ،‫א‬  ?‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬، ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬?‫א‬‫א‬   K ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬  ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬  ،‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  K"Intranet"‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬  K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬"Pierre Yves Duchemin, 2000"??   W‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬   :‫١. ﺣﻤﺎﻳﺔ اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺎت اﻷﺻﻠﻴﺔ واﻟﻨﺎدرة‬ ‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬  ،‫א‬‫א‬ ‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  ،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬‫א‬       12
  • 7.   ‫٢. اﺳﺘﺨﺪام اﳌﺼﺎدر اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﻋﺪة ﻣﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  ،‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬ K‫א‬‫א‬ :‫٣. اﻹﻃﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺼﻮص‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬ J‫א‬‫א‬ J‫א‬،‫א‬   ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬?‫?א‬‫א‬ "E. Book"‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬  ‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬    K :‫٤. زﻳﺎدة ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻨﺼﻮص‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬   "CD-ROM"‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬،"Compact Disc Interactif" (CD-I)‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ "Internet"‫א‬‫א‬"Intranet"‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬‫א‬‫א‬     13
  • 8. :‫٥. إﺗﺎﺣﺔ ﻣﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬  ‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  W‫א‬ ‫א‬‫א‬WIntranet‫א‬‫א‬  ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ K‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬  ،TCP/IP‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬L‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬KFirefox،Internet explorer‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬   K‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬W‫א‬‫א‬  ‫א‬K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬K‫א‬‫א‬ K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬   ،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬   ،‫א‬‫א‬،‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬ K،‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬   ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ 14
  • 9.   :‫٣. اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ أو اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ :‫٣/١. ﳕﺎذج ﻣﺨﺘﺎره ﻟﺘﺠﺎرب ﻣﺆﺳﺴﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬   :‫٣/١/١. ﲡﺮﺑﺔ اﳌﻜﺘﺒﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫א‬‫א‬"Véronique Poirier-Brèche, 2001"?‫א‬? ‫א‬‫א‬١٩٩٤،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬،"Etablissement Public de la Bibliothèque de France" "EPBF"‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬K‫א‬‫א‬"Work Stations"  ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  ،‫א‬،‫א‬،‫א‬ ،‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬   KGallica‫א‬"Internet? ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬   K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬ ‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  W،‫א‬ 15
  • 10. :‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﳌﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﻄﺒﻮﻋﺔ‬ ،DPI∗E٤٠٠٣٠٠F‫א‬‫א‬‫א‬ GIF∗TIFF∗‫א‬‫א‬،"Bitonal" "Servers"‫א‬‫א‬ K  ‫א‬GallicaK‫א‬TIFF‫א‬?Intranet"‫א‬   K∗PDFTIFF‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ :‫وأﻣﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﲟﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺼﻮر واﻟﺮﺳﻮﻣﺎت‬ E٦٠٠٠C٤٠٠٠FE٣٠٠٠C٢٠٠٠FE١٥٠٠C١٠٠٠F‫א‬‫א‬ ،‫א‬‫א‬، ‫א‬K‫א‬‫א‬‫א‬  E٣٠٠٠C٢٠٠٠F‫א‬‫א‬،JEPG∗ ‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬ "Gallica"‫א‬‫א‬‫א‬E٧٠٠C٥٠٠F  "Internet"   ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬Pixel‫א‬‫א‬∗∗   ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬Tagged Image File FormatTIFF J∗ ‫א‬E‫א‬‫א‬،‫א‬،‫א‬F‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ K   ‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬Compuserve‫א‬‫א‬‫א‬Graphic Interface FormatGIF J∗ KL2W‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬K‫א‬   ٢٥٦GIF89١٩٨٩‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬EF   K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬Adobe‫א‬Portable Data FormatPDF‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬∗ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  ‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬Joint Photographic Expert GroupJPEG J∗ ‫א‬‫א‬K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬ K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ 16
  • 11. ،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬   W‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬   :‫١. اﺧﺘﻴﺎر ﻣﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،  ‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬?‫?א‬‫א‬  ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬   :‫٢. ﲢﺪﻳﺪ أﻣﺎﻛﻦ ﻣﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬  ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬  K‫א‬‫א‬‫א‬ :‫٣. اﺳﺘﻨﺴﺎخ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ ﻣﺼﺪر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻗﺒﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ‬ ،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬، ‫א‬   K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬             17
  • 12. :‫٤. إﻋﺪاد اﻟﺘﺴﺠﻴﻼت اﻟﻮاﺻﻔﺔ‬ ،‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬  ،‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬  K‫א‬ ‫א‬‫א‬،‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬‫א‬‫א‬   :‫٥. اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺠﻬﺎت ﺧﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬?‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،?‫؟‬‫א‬    W‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬   ،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ • ‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬، ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬ K‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ • ‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬ K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬   ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬‫א‬ 18
  • 13. ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬K‫א‬‫א‬  ،‫א‬،‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬   KE،،‫א‬،F‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،   K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬   :‫٦. ﻋﻮدة اﻟﻨﺼﻮص واﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺟﻮدة اﻟﻨﺴﺦ اﳌﺮﻗﻤﻨﺔ‬ ‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬  ‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬  ‫א‬K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬   K‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬‫א‬ ?‫א‬?،‫א‬  ‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬"Catherine Eloi, 2001" ?Gallica""Internet?‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬ ‫א‬‫א‬،‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬  K‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬‫א‬       19