Elements clau d'una aula on les persones conviuen comprenent el món

1. ... s’esdevé alhora David Vilalta Murillo

4. fer

5. pensar

6. comunicar

7. comunicar

8. ¿Què provoquem que facin els nostres alumnes quan aprenen? Ens fem preguntes? ¿L’actualitat entra a l’aula? Fem hipòtesis? Imaginem? Fem abstraccions? Fem comparacions?, cercquem relacions? Cultivem la sensibilitat per a les ambivalències? Conversem mentre investiguem? Contrastem idees, informacions, maneres de fer? Utilitzem diferents sistemes de representació quan parlem sobre el món? : escrivim, dibuixem, llegim, usem el cos, fem maquetes…? Convidem a gent a l’ aula? Parlem sobre el que fem i sobre el que sentim? Fem conjectures? Cerquem evidències? Observem? Anotem? Identifiquem? Classifiquem ¿Analitzem i interpretem dades? ¿Cerquem informació, la contextualitzem, contrastem...? Experimentem? Provem? Cerquem alternatives…? Argumentem? Fem pràctiques crítiques amb textos? Construim explicacions o cerquem respostes absolutes? Interpretar-se a un mateix I als altres Amb quina intenció ? … les emocions i els valors que tot això suposa Pensar Actuar Comunicar La vida de l’aula que ens fa millors persones