1. Wij zijn gefrustreerd…
en…we zijn het zat!

2. “het binnenklimaat van 80% van
de basisscholen is ondermaats”

3. “driekwart van het
onderwijsvastgoed heeft
waarschijnlijk energielabel C of
lager”

4. Wij gaan doen,
wat tot nog toe niet is gelukt.

5. Wij gaan 1.000
basisscholen renoveren.
100 200 300 400 500
600 700 800 900

6. Wij willen nette schone
scholen waar onze kinderen
het fundament voor de
toekomst leggen.

7. en geen...
intensieve kinderhouderij
of ophok-kleuters.

9. We gaan voor 1000 PO-scholen!
•
•
•
•
•
•
•
•
Vertrouwen, menselijke maat en optimisme moet terug komen
Significante verbetering van de leerprestatie
Reductie van energieverbruik en CO2 emissie
Stimuleren creativiteit en innovatie
Repeteerbaarheid mogelijk maken
Koppelen realisatie aan beheer en onderhoud
Vraaggedreven werken (vanuit de problematiek van de school).
Elke school kan en mag uniek zijn, geen oplossing zal hetzelfde
zijn.
• Renovatie slim en snel, als een extreme make-over.
• Financiering zonder aantasting van het weerstandsvermogen.
• Meten van de effecten van de verbetering van de leeromgeving

10. Er is € 400-500 miljoen nodig!

11. Het Eco-systeem moet op de schop

12. Het Eco-systeem
Ruimte
OK
kennis van
vastgoed
managementFinan-
PO-Raad
ciers
School
Vertrouwen
Uneto- voor
Tijd
VNI coördinatie
•
•
•
•
Bouwend
Nederland
Financiers
Bestuur
Leerkrachten
Ouders
Leerlingen
Budgetten
gefragmenteerd
Aanbestedingsregels
Aanbieders
Nieuw
verdienmodel
•
•
•
•
Adviseurs
Bouwbedrijven
Installateurs
Architecten
Gemeente
Provincie
Bureaucratie
• Wethouders
• Beleidsmedewerkers
• Afd. Vastgoed
Het Rijk,
overheid
Agentschap.nl

13. Conclusie

14. Budget en Problemen

15. Aansluiten bij
advies
Onderwijsraad
2011!
http://www.onderwijsraad.nl/publicaties/2011/ruim-baan-voor-stapsgewijze-verbeteringen/item4523

16. Wat brengt ons dit?
Drempels die worden weggenomen:
• Tijdsinvestering voor coördinatie met gemeentes en schoolbesturen.
• Vertrouwen en herkenbaarheid worden geborgd. De menselijke maat kan worden
teruggebracht in het proces (één contactpersoon die de belangen van de school
objectief behartigd).
• Leerervaring en ontzorging wordt geborgd.
• Bouw en exploitatie worden gekoppeld.

17. Optimale marktwerking
Aanbestedingsproces geïnspireerd op Wijkbedrijf Bilgaard (WoonFriesland)

18. Wat brengt ons dit?
Aanbestedingsproces geïnspireerd op Wijkbedrijf Bilgaard (WoonFriesland):
• De individuele school zit aan het stuur
• Time to Action wordt verkort (door beperking doorlooptijd aanbesteding)
• Aanbestedingkosten worden sterk beperkt
• Koppeling initiatie en exploitatie.
• Maximaal creatief en innovatief vermogen uit de branche.
• Beperkte doorlooptijd

19. Nieuwe Financieringsvormen

20. Wat brengt ons dit?
Financiering:
Financieringsbudget wordt bepaald door de coöperatie en de school zelf.
• Financiering komt uit;
• bruidsschat gemeente als gevolg van doordecentralisering (kan ook een
garantie op rente en aflossing zijn bij het aantrekken van vreemd vermogen,
constructie Rotterdamse zwembaden).
• meerjarenonderhoudsbudget.
• energiebesparing.
• reductie ziektekosten.
• Bijdrage(n) van het rijk en de provincie.
• Subsidies.
• Social Return

21. Leerprestatie ↑
3-30%

22. Wat brengt ons dit?
Financiering:
Financieringsbudget wordt bepaald door de coöperatie en de school zelf.
• Financiering komt uit;
• bruidsschat gemeente als gevolg van doordecentralisering (kan ook een
garantie op rente en aflossing zijn bij het aantrekken van vreemd vermogen,
constructie Rotterdamse zwembaden).
• meerjarenonderhoudsbudget.
• energiebesparing.
• reductie ziektekosten.
• Bijdrage(n) van het rijk en de provincie.
• Subsidies.
• Social Return

24. helpt u mee!
Moreen Oud
Rene Hartman
Daaf de Kok
Lucas Klooster
Anita Erkelens
Wij gaan dit doen,