SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
‫تغذية‬‫وادارتها‬ ‫الحيوانات‬‫الحار‬ ‫الطقس‬ ‫في‬
‫استهالكها‬ ‫فيقل‬ ‫للحيوانات‬ ‫ملموسا‬ ‫اجهادا‬ ‫يسببان‬ ‫والرطوبة‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬
‫جسمها‬ ‫وصيانة‬ ‫انتاجها‬ ‫الستمرار‬ ‫الضرورية‬ ‫الغذائية‬ ‫المواد‬ ‫من‬
‫هما‬ ‫نوعين‬ ‫الى‬ ‫تقسم‬ ‫العليقة‬ ‫من‬ ‫الحيوانات‬ ‫واحتياجات‬
‫العليقة‬‫غير‬ ‫الحيوان‬ ‫حياة‬ ‫لحفظ‬ ‫الكافية‬ ‫االعالف‬ ‫من‬ ‫االدنى‬ ‫الحد‬ : ‫الحافظة‬
‫الجيدة‬ ‫صحته‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫مع‬ ‫وزنه‬ ‫في‬ ‫نقصان‬ ‫او‬ ‫زيادة‬ ‫دون‬ ‫المنتج‬
‫عن‬ ‫زيادة‬ ‫للحيوان‬ ‫يعطى‬ ‫الذي‬ ‫العليقة‬ ‫من‬ ‫الجزء‬ ‫وهي‬ :‫االنتاجية‬ ‫العليقة‬
, ‫لحم‬ ( ‫نوعه‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ‫لالنتاج‬ ‫احتياجاته‬ ‫ليوفر‬ ‫الحافظة‬ ‫العليقة‬, ‫حليب‬
) ‫....الخ‬ ‫صوف‬ , ‫تناسل‬
‫االجهاد‬ ‫يحدث‬ ‫المرتفعة‬ ‫النسبية‬ ‫الرطوبة‬ ‫ودرجة‬ ‫العالية‬ ‫الحرارة‬ ‫درجات‬ ‫ومع‬
‫وبالتالي‬ ‫االعالف‬ ‫لتناول‬ ‫الحيوانات‬ ‫شهية‬ ‫انخفاض‬ ‫مسببا‬ ‫الحيوانات‬ ‫عند‬ ‫الحراري‬
‫االدا‬ ‫وضعف‬ ‫االنتاج‬ ‫انخفاض‬ ‫نتيجة‬ ‫الماشية‬ ‫لمربي‬ ‫ملموسة‬ ‫خسائر‬ ‫مسببا‬‫التناسلي‬ ‫ء‬
‫و‬ ‫للحيوانات‬‫الصحية‬ ‫للمشاكل‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫معرضة‬ ‫الحيوانات‬ ‫تصبح‬ ‫كذلك‬
‫و‬‫ا‬‫لحيوانات‬:‫يلي‬ ‫بما‬ ‫تقوم‬ ‫الحراري‬ ‫لإلجهاد‬ ‫المتعرضة‬
1.‫عن‬ ‫يبعدها‬ ‫قد‬ ‫مما‬ ،‫الظل‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬‫المعالف‬.‫والمشارب‬
2..‫للمياه‬ ‫استهالكها‬ ‫يزداد‬
3..‫العلف‬ ‫استهالك‬ ‫معدل‬ ‫انخفاض‬
4.‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫تقف‬.‫االستلقاء‬
5..‫تنفسها‬ ‫معدل‬ ‫يزداد‬
6.‫الحيوان‬ ‫جسم‬ ‫حرارة‬ ‫ارتفاع‬.
7..‫لديها‬ ‫اللعاب‬ ‫إنتاج‬ ‫يزداد‬
‫التغذية‬: ‫الحار‬ ‫الطقس‬ ‫في‬
‫:الماء‬ ‫أوال‬
: ‫التالية‬ ‫الخطوات‬ ‫فيراعى‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫كبرى‬ ‫اهمية‬ ‫يكتسب‬
‫النظيف‬ ‫العذب‬ ‫الماء‬ ‫توفير‬ ‫يجب‬‫للحيوانات‬ ‫مناسبة‬ ‫بكميات‬
‫بعض‬ ‫بينت‬ ‫وقد‬ , ‫ومنشط‬ ‫ملطف‬ ‫أثر‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫لما‬ ‫البارد‬ ‫الماء‬ ‫اعطاؤها‬ ‫يفضل‬
‫استهالكها‬ ‫وتحسين‬ ‫االبقار‬ ‫تبريد‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫المبرد‬ ‫الشرب‬ ‫ماء‬ ‫أن‬ ‫البحوث‬
‫العلف‬ ‫من‬
‫االحواض‬ ‫أو‬ ‫المشارب‬ ‫توضع‬‫مع‬ ‫للحيوانات‬ ‫مناسب‬ ‫منسوب‬ ‫في‬‫اماكن‬
‫نظافته‬ ‫في‬ ‫االهتمام‬ ‫ويجب‬ ‫مظللة‬‫ا‬‫عددها‬ ‫زيادة‬ ‫يراعى‬ ‫كما‬
‫تجنبا‬ ‫مظالت‬ ‫تحت‬ ‫وتكون‬ ‫عازلة‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫تكون‬ ‫المياه‬ ‫خزانات‬‫للتعرض‬
‫المباشرة‬ ‫الشمس‬ ‫الشعة‬
‫االعالف‬ : ‫ثانيا‬
‫ا‬ ‫العلف‬ ‫لكمية‬ ‫المحدد‬ ‫هي‬ ‫الطاقة‬ ‫كمية‬‫المستهلكة‬‫م‬‫ن‬‫الطقس‬ ‫في‬ ‫الحيوانات‬ ‫قبل‬
‫الى‬ ‫سيؤدي‬ ‫الحراري‬ ‫فاالجهاد‬ , ‫الحار‬‫سوء‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫العلف‬ ‫استهالك‬ ‫خفض‬
‫التالية‬ ‫النقاط‬ ‫يراعى‬ ‫ولذلك‬ ‫التغذية‬:
‫العل‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬‫ي‬‫والبروتين‬ ‫بالطاقة‬ ‫غنية‬ ‫و‬ ‫جيدة‬ ‫علفية‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫قة‬‫و‬
‫الالزمة‬ ‫واالمالح‬ ‫المعدنية‬ ‫والعناصر‬ ‫الفيتامينات‬‫حتياجات‬ ‫اال‬ ‫لتامين‬
. ‫للحيوان‬ ‫الغذائية‬
‫والبروتي‬ ‫الطاقة‬ ‫زيادة‬‫العلف‬ ‫زيادة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫العليقة‬ ‫في‬ ‫ن‬
‫واال‬ ‫العليقة‬ ‫في‬ ‫المركز‬‫قالل‬‫فيها‬ ‫المالئ‬ ‫العلف‬ ‫من‬
‫ال‬ ‫ولكن‬ ,‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫محتواها‬ ‫لزيادة‬ ‫ممتاازة‬ ‫طريقة‬ ‫العليقة‬ ‫الى‬ ‫الدهن‬ ‫اضافة‬
‫محتوى‬ ‫يزيد‬ ‫ان‬ ‫يجب‬‫عن‬ ‫العليقة‬ ‫في‬ ‫الدهن‬5-6%‫وتعد‬ , ‫الجافة‬ ‫المادة‬ ‫من‬
‫ممتازة‬ ‫مصادر‬ ‫الكاملة‬ ‫الصويا‬ ‫وبذور‬ ‫الكاملة‬ ‫القطن‬ ‫بذور‬ ‫مثل‬ ‫الزيتة‬ ‫البذور‬
‫معا‬ ‫والبروتين‬ ‫للدهن‬
‫الحيوانات‬ ‫تحتاجه‬ ‫الذي‬ ‫البروتين‬ ‫الى‬ ‫كبرى‬ ‫اهمية‬ ‫نولي‬ ‫ان‬ ‫الضروري‬ ‫من‬
‫نسبة‬ ‫الى‬ ‫وليس‬‫نعطي‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫أخرى‬ ‫ناحية‬ ‫ومن‬ ,‫العليقة‬ ‫في‬ ‫البروتين‬
‫الحيوانا‬‫ت‬‫في‬ ‫ويطرح‬ ‫سيستقلب‬ ‫منه‬ ‫الفائض‬ ‫ألن‬ ‫البروتين‬ ‫من‬ ‫زائدة‬ ‫كمية‬
‫في‬ ‫البروتين‬ ‫من‬ ‫العليقة‬ ‫محتوى‬ ‫أن‬ ‫االبحاث‬ ‫بينت‬ ‫وقد‬ ,‫فائدة‬ ‫بدون‬ ‫الببول‬
‫عن‬ ‫يزيد‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫الحار‬ ‫الطقس‬17%
‫توفير‬‫ضرور‬ ‫العليقة‬ ‫قي‬ ‫االلياف‬‫بشكل‬ ‫الهضمية‬ ‫والوظيفة‬ ‫الكرش‬ ‫لعمل‬ ‫ي‬
‫طبيعي‬
‫وخصوصا‬ ‫العالئق‬ ‫الى‬ ‫والفيتنامينات‬ ‫المعدنية‬ ‫العناصر‬ ‫اضافة‬ ‫يراعى‬ ‫كما‬
‫وفيتامين‬ ‫والماغنسيوم‬ ‫والبوتاسيوم‬ ‫الصوديوم‬C,A
:‫الحراري‬ ‫االجهاد‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫العملية‬ ‫اإلدارة‬
1-‫الحظائر‬ ‫في‬ ‫الظل‬ ‫تأمين‬‫الجيدة‬ ‫التهوية‬ ‫و‬:
‫قبل‬ ‫حتى‬ ( ‫الحراري‬ ‫لالجهاد‬ ‫المعرضة‬ ‫الحيوانات‬ ‫لمساعدة‬ ‫وسيلة‬ ‫اول‬ ‫أن‬
‫التظليل‬ ‫ويعمل‬ , ‫المناسب‬ ‫الظل‬ ‫تأمين‬ ‫هو‬ ) ‫الحيوانات‬ ‫وتعليف‬ ‫تغذية‬ ‫في‬ ‫التحكم‬
‫درجة‬ ‫يخفض‬ ‫كما‬ ‫للحيوانات‬ ‫البيئية‬ ‫بالحرارة‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫تخفيض‬ ‫على‬‫الحرارة‬
.‫العلف‬ ‫استعالك‬ ‫من‬ ‫ويزيد‬ ‫تنفسها‬ ‫ومعدل‬ ‫المستقيم‬
‫لتقليل‬ ‫تدريجي‬ ‫انحدار‬ ‫مع‬ ‫مرتفعا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الحظائر‬ ‫سقف‬ ‫تصميم‬ ‫عند‬ ‫ويراعى‬
. ‫الهواء‬ ‫جريان‬ ‫وتنشيط‬ ‫الحيوانات‬ ‫الى‬ ‫السقف‬ ‫من‬ ‫الحراري‬ ‫الطاقة‬ ‫انتقال‬
‫لتقل‬ ‫الشمس‬ ‫لمسار‬ ‫بالنسبة‬ ‫المظلة‬ ‫بناء‬ ‫اتجاه‬ ‫االعتبار‬ ‫عين‬ ‫في‬ ‫يأخذ‬ ‫كما‬‫دخول‬ ‫يل‬
‫المظلة‬ ‫تحت‬ ‫الشمس‬ ‫اشعة‬,‫وال‬ ‫الراحة‬ ‫لوحده‬ ‫التظليل‬ ‫يوفر‬ ‫وال‬‫االجهاد‬ ‫من‬ ‫حد‬
‫للحيوانات‬ ‫الحراري‬‫المناخية‬ ‫البيئة‬ ‫تعديل‬ ‫يتطلب‬ ‫بل‬ ‫الرطبة‬ ‫الحارة‬ ‫البيئة‬ ‫في‬
‫لذلك‬ ‫طريقتين‬ ‫وهناك‬ ,‫الحظائر‬ ‫في‬ ) ‫الرذاذ‬ ( ‫والمرشات‬ ‫المرواح‬ ‫باستخدتم‬
‫اجسام‬ ‫لترطيب‬ ‫بالماء‬ ‫الحيوانات‬ ‫ترش‬‫من‬ ‫للتبخير‬ ‫بعدئذ‬ ‫المرواح‬ ‫وتشغل‬ ‫ها‬
‫اجسامها‬ ‫حرارة‬ ‫من‬ ‫يخفض‬ ‫مما‬ ‫الحيوانات‬ ‫اسطح‬
‫وهي‬ ‫الماء‬ ‫رذاذ‬ ‫لرش‬ ‫ومصممة‬ ‫مجهزة‬ ‫باالسواق‬ ‫موجود‬ ‫مرواح‬ ‫هناك‬
‫االفضل‬
‫هي‬ ‫التغذية‬ ‫منطقة‬ ‫تكون‬ ‫وبذلك‬ ‫المعلف‬ ‫فوق‬ ‫والمرشات‬ ‫المرواح‬ ‫تثبيت‬ ‫يتم‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬
‫اس‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫ساعد‬ ‫مما‬ ‫الحظيرة‬ ‫في‬ ‫مكان‬ ‫ابرد‬‫االعالف‬ ‫من‬ ‫الحيوانات‬ ‫تهالك‬
2-‫المساحات‬ ‫للحيوان‬ ‫تتوفر‬ ‫أن‬ ‫فيجب‬ ‫الحظائر‬ ‫في‬ ‫الحيوانات‬ ‫تكديس‬ ‫عدم‬
‫والشرب‬ ‫للتغذية‬ ‫الكافية‬
3-‫العالية‬ ‫الجودة‬ ‫ذات‬ )‫المالئة‬ ( ‫الخشنة‬ ‫المواد‬ ‫استخدام‬
4-,‫مرة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫قليلة‬ ‫كميات‬ ‫تغذية‬ ‫يمكن‬ ‫حتى‬ ‫الغذاء‬ ‫تناول‬ ‫مرات‬ ‫عدد‬ ‫زيادة‬
‫تحاشي‬ ‫وبالتالي‬‫الجو‬ ‫لحرارة‬ ‫تعرضه‬ ‫بسبب‬ ‫الغذاء‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬
‫كميات‬ ‫زيادة‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ,‫حوله‬ ‫الذباب‬ ‫تكاثر‬ ‫بسبب‬ ‫المعالف‬ ‫في‬ ‫وفساده‬
)‫المتاخر‬ ‫المساء‬ ‫الباكرو‬ ‫الصباح‬ ( ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫الباردة‬ ‫الفترات‬ ‫في‬ ‫المقدم‬ ‫الغذاء‬
5-‫البرسيم‬ ( ‫المالئ‬ ‫بنوعيها‬ ‫االعالف‬ ‫تقديم‬ ‫عند‬‫والعلف‬ )‫واالتبان‬ ‫والرودس‬
‫واألناث‬ ‫الكبيرة‬ ‫عن‬ ‫الصغيرة‬ ‫الحيوانات‬ ‫فصل‬ ‫مراعاة‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫المركز‬
‫حدة‬ ‫على‬ ‫ساللة‬ ‫لكل‬ ‫األعالف‬ ‫تقديم‬ ‫وكذلك‬ ‫القطيع‬ ‫بقية‬ ‫عن‬ ‫الحوامل‬
6-‫الجرش‬ ‫مثل‬ ‫تقديمها‬ ‫قبل‬ ‫للحبوب‬ ‫البسيطة‬ ‫المعامالت‬ ‫بعض‬ ‫اجراء‬ ‫ضرورة‬
‫بين‬ ‫الكامل‬ ‫الخلط‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫الخشن‬ ‫الطحن‬ ‫أو‬‫تقديمها‬ ‫قبل‬ ‫الغذائية‬ ‫المواد‬
‫للحيوانات‬
7-‫الحشرات‬ ‫مكافحة‬)‫الذباب‬ (‫ازعاج‬ ‫تسبب‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫الخارجية‬ ‫والطفيليات‬
‫للحيوانات‬.
‫في‬ ‫نشر‬ ‫المقال‬‫مزارع‬ ‫مجلة‬–‫يوليو‬ ‫الخامس‬ ‫العدد‬2015
‫المتحدة‬ ‫العربية‬ ‫اإلمارات‬
‫الخالد‬ ‫ياسين‬ ‫سعيد‬ ‫محمد‬ .‫د‬
‫بيطري‬ ‫طبيب‬–‫بلدية‬‫الشارقة‬
Ista: @vet_saeed

More Related Content

Similar to تغذيةالحيوانات وادارتها في الطقس الحار

إعتبارات يجب الأخذ بها عند تسمين الحيوانات
إعتبارات يجب الأخذ بها عند تسمين الحيواناتإعتبارات يجب الأخذ بها عند تسمين الحيوانات
إعتبارات يجب الأخذ بها عند تسمين الحيواناتmmkaouar
 
علوم الصف الرابع - الفصل الدراسي الأولkids academy--yellow-Copy-Copy.pdf
علوم الصف الرابع - الفصل الدراسي الأولkids academy--yellow-Copy-Copy.pdfعلوم الصف الرابع - الفصل الدراسي الأولkids academy--yellow-Copy-Copy.pdf
علوم الصف الرابع - الفصل الدراسي الأولkids academy--yellow-Copy-Copy.pdfMohamed Alashram
 
ظلال الصافتلي7.pptx
ظلال الصافتلي7.pptxظلال الصافتلي7.pptx
ظلال الصافتلي7.pptxzelalsaftli
 
سلامة الأغذية أثناء الكوارث
سلامة الأغذية أثناء الكوارث سلامة الأغذية أثناء الكوارث
سلامة الأغذية أثناء الكوارث Hassan Mustafa
 
الفقاريات .pptx
الفقاريات .pptxالفقاريات .pptx
الفقاريات .pptxssuser64e54a
 
Feed Management for Fish and Shrimp.pdf
Feed Management for Fish and Shrimp.pdfFeed Management for Fish and Shrimp.pdf
Feed Management for Fish and Shrimp.pdfAbd El-Rahman Khattaby
 
foodhygiene-170 مهارات حياتية429130809.pdf
foodhygiene-170 مهارات حياتية429130809.pdffoodhygiene-170 مهارات حياتية429130809.pdf
foodhygiene-170 مهارات حياتية429130809.pdfGamal Mansour
 
الهرم الغذائي nutrition pyramid الدكتور كرار رأفت علوش
الهرم الغذائي nutrition pyramid الدكتور كرار رأفت علوشالهرم الغذائي nutrition pyramid الدكتور كرار رأفت علوش
الهرم الغذائي nutrition pyramid الدكتور كرار رأفت علوشDr. Karrar Alwash
 
الغذاء الصحي
الغذاء الصحيالغذاء الصحي
الغذاء الصحيsherinem
 
نظام الهاسب
نظام الهاسبنظام الهاسب
نظام الهاسبhayaahealth
 
رائز مستوى إولى إعدادي نمودج خامس
رائز مستوى إولى إعدادي نمودج خامسرائز مستوى إولى إعدادي نمودج خامس
رائز مستوى إولى إعدادي نمودج خامسkoubyyy
 
مبادئ سلامة الغذاء المخيم السادس للكوارث
مبادئ سلامة الغذاء   المخيم السادس للكوارثمبادئ سلامة الغذاء   المخيم السادس للكوارث
مبادئ سلامة الغذاء المخيم السادس للكوارثHassan Mustafa
 
التربية الغدائية.Pps
التربية الغدائية.Ppsالتربية الغدائية.Pps
التربية الغدائية.Ppsnizarbou
 
لماذا تهاجر بعض الحيوانات في الصيف؟ هل لديك تخمين
لماذا تهاجر بعض الحيوانات في الصيف؟ هل لديك تخمينلماذا تهاجر بعض الحيوانات في الصيف؟ هل لديك تخمين
لماذا تهاجر بعض الحيوانات في الصيف؟ هل لديك تخمينالحيوانات بالعربي
 
Food hygiene - سلامة الأغذية
Food hygiene - سلامة الأغذيةFood hygiene - سلامة الأغذية
Food hygiene - سلامة الأغذيةAhmed Al-Abadlah
 
التغذية السليمة
التغذية السليمةالتغذية السليمة
التغذية السليمةKhaledAbdullah61
 

Similar to تغذيةالحيوانات وادارتها في الطقس الحار (20)

إعتبارات يجب الأخذ بها عند تسمين الحيوانات
إعتبارات يجب الأخذ بها عند تسمين الحيواناتإعتبارات يجب الأخذ بها عند تسمين الحيوانات
إعتبارات يجب الأخذ بها عند تسمين الحيوانات
 
علوم الصف الرابع - الفصل الدراسي الأولkids academy--yellow-Copy-Copy.pdf
علوم الصف الرابع - الفصل الدراسي الأولkids academy--yellow-Copy-Copy.pdfعلوم الصف الرابع - الفصل الدراسي الأولkids academy--yellow-Copy-Copy.pdf
علوم الصف الرابع - الفصل الدراسي الأولkids academy--yellow-Copy-Copy.pdf
 
Healthy food
Healthy food  Healthy food
Healthy food
 
ظلال الصافتلي7.pptx
ظلال الصافتلي7.pptxظلال الصافتلي7.pptx
ظلال الصافتلي7.pptx
 
سلامة الأغذية أثناء الكوارث
سلامة الأغذية أثناء الكوارث سلامة الأغذية أثناء الكوارث
سلامة الأغذية أثناء الكوارث
 
7 cours-svt3
7 cours-svt37 cours-svt3
7 cours-svt3
 
الفقاريات .pptx
الفقاريات .pptxالفقاريات .pptx
الفقاريات .pptx
 
Feed Management for Fish and Shrimp.pdf
Feed Management for Fish and Shrimp.pdfFeed Management for Fish and Shrimp.pdf
Feed Management for Fish and Shrimp.pdf
 
foodhygiene-170 مهارات حياتية429130809.pdf
foodhygiene-170 مهارات حياتية429130809.pdffoodhygiene-170 مهارات حياتية429130809.pdf
foodhygiene-170 مهارات حياتية429130809.pdf
 
الهرم الغذائي nutrition pyramid الدكتور كرار رأفت علوش
الهرم الغذائي nutrition pyramid الدكتور كرار رأفت علوشالهرم الغذائي nutrition pyramid الدكتور كرار رأفت علوش
الهرم الغذائي nutrition pyramid الدكتور كرار رأفت علوش
 
فسلجة الحاصلات البستنية بعد الحصاد
فسلجة الحاصلات البستنية بعد الحصادفسلجة الحاصلات البستنية بعد الحصاد
فسلجة الحاصلات البستنية بعد الحصاد
 
الغذاء الصحي
الغذاء الصحيالغذاء الصحي
الغذاء الصحي
 
نظام الهاسب
نظام الهاسبنظام الهاسب
نظام الهاسب
 
رائز مستوى إولى إعدادي نمودج خامس
رائز مستوى إولى إعدادي نمودج خامسرائز مستوى إولى إعدادي نمودج خامس
رائز مستوى إولى إعدادي نمودج خامس
 
مبادئ سلامة الغذاء المخيم السادس للكوارث
مبادئ سلامة الغذاء   المخيم السادس للكوارثمبادئ سلامة الغذاء   المخيم السادس للكوارث
مبادئ سلامة الغذاء المخيم السادس للكوارث
 
التربية الغدائية.Pps
التربية الغدائية.Ppsالتربية الغدائية.Pps
التربية الغدائية.Pps
 
لماذا تهاجر بعض الحيوانات في الصيف؟ هل لديك تخمين
لماذا تهاجر بعض الحيوانات في الصيف؟ هل لديك تخمينلماذا تهاجر بعض الحيوانات في الصيف؟ هل لديك تخمين
لماذا تهاجر بعض الحيوانات في الصيف؟ هل لديك تخمين
 
Food hygiene - سلامة الأغذية
Food hygiene - سلامة الأغذيةFood hygiene - سلامة الأغذية
Food hygiene - سلامة الأغذية
 
المحاضرة الاولى / علم الاغذية
 المحاضرة الاولى / علم الاغذية المحاضرة الاولى / علم الاغذية
المحاضرة الاولى / علم الاغذية
 
التغذية السليمة
التغذية السليمةالتغذية السليمة
التغذية السليمة
 

More from Dr.Mohd Saeed

البروسيلا (الحمى المالطية )
البروسيلا (الحمى المالطية )البروسيلا (الحمى المالطية )
البروسيلا (الحمى المالطية )Dr.Mohd Saeed
 
ملخص كتاب Eat that frog
ملخص  كتاب Eat that frogملخص  كتاب Eat that frog
ملخص كتاب Eat that frogDr.Mohd Saeed
 

More from Dr.Mohd Saeed (6)

خروف العيد
خروف العيدخروف العيد
خروف العيد
 
البروسيلا (الحمى المالطية )
البروسيلا (الحمى المالطية )البروسيلا (الحمى المالطية )
البروسيلا (الحمى المالطية )
 
الهــــدف
الهــــدفالهــــدف
الهــــدف
 
الجودة
الجودةالجودة
الجودة
 
الجودة
الجودةالجودة
الجودة
 
ملخص كتاب Eat that frog
ملخص  كتاب Eat that frogملخص  كتاب Eat that frog
ملخص كتاب Eat that frog
 

تغذيةالحيوانات وادارتها في الطقس الحار

  • 2. ‫استهالكها‬ ‫فيقل‬ ‫للحيوانات‬ ‫ملموسا‬ ‫اجهادا‬ ‫يسببان‬ ‫والرطوبة‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬ ‫جسمها‬ ‫وصيانة‬ ‫انتاجها‬ ‫الستمرار‬ ‫الضرورية‬ ‫الغذائية‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫هما‬ ‫نوعين‬ ‫الى‬ ‫تقسم‬ ‫العليقة‬ ‫من‬ ‫الحيوانات‬ ‫واحتياجات‬ ‫العليقة‬‫غير‬ ‫الحيوان‬ ‫حياة‬ ‫لحفظ‬ ‫الكافية‬ ‫االعالف‬ ‫من‬ ‫االدنى‬ ‫الحد‬ : ‫الحافظة‬ ‫الجيدة‬ ‫صحته‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫مع‬ ‫وزنه‬ ‫في‬ ‫نقصان‬ ‫او‬ ‫زيادة‬ ‫دون‬ ‫المنتج‬ ‫عن‬ ‫زيادة‬ ‫للحيوان‬ ‫يعطى‬ ‫الذي‬ ‫العليقة‬ ‫من‬ ‫الجزء‬ ‫وهي‬ :‫االنتاجية‬ ‫العليقة‬ , ‫لحم‬ ( ‫نوعه‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ‫لالنتاج‬ ‫احتياجاته‬ ‫ليوفر‬ ‫الحافظة‬ ‫العليقة‬, ‫حليب‬ ) ‫....الخ‬ ‫صوف‬ , ‫تناسل‬
  • 3. ‫االجهاد‬ ‫يحدث‬ ‫المرتفعة‬ ‫النسبية‬ ‫الرطوبة‬ ‫ودرجة‬ ‫العالية‬ ‫الحرارة‬ ‫درجات‬ ‫ومع‬ ‫وبالتالي‬ ‫االعالف‬ ‫لتناول‬ ‫الحيوانات‬ ‫شهية‬ ‫انخفاض‬ ‫مسببا‬ ‫الحيوانات‬ ‫عند‬ ‫الحراري‬ ‫االدا‬ ‫وضعف‬ ‫االنتاج‬ ‫انخفاض‬ ‫نتيجة‬ ‫الماشية‬ ‫لمربي‬ ‫ملموسة‬ ‫خسائر‬ ‫مسببا‬‫التناسلي‬ ‫ء‬ ‫و‬ ‫للحيوانات‬‫الصحية‬ ‫للمشاكل‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫معرضة‬ ‫الحيوانات‬ ‫تصبح‬ ‫كذلك‬
  • 4. ‫و‬‫ا‬‫لحيوانات‬:‫يلي‬ ‫بما‬ ‫تقوم‬ ‫الحراري‬ ‫لإلجهاد‬ ‫المتعرضة‬ 1.‫عن‬ ‫يبعدها‬ ‫قد‬ ‫مما‬ ،‫الظل‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬‫المعالف‬.‫والمشارب‬ 2..‫للمياه‬ ‫استهالكها‬ ‫يزداد‬ 3..‫العلف‬ ‫استهالك‬ ‫معدل‬ ‫انخفاض‬ 4.‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫تقف‬.‫االستلقاء‬ 5..‫تنفسها‬ ‫معدل‬ ‫يزداد‬ 6.‫الحيوان‬ ‫جسم‬ ‫حرارة‬ ‫ارتفاع‬. 7..‫لديها‬ ‫اللعاب‬ ‫إنتاج‬ ‫يزداد‬
  • 5. ‫التغذية‬: ‫الحار‬ ‫الطقس‬ ‫في‬ ‫:الماء‬ ‫أوال‬ : ‫التالية‬ ‫الخطوات‬ ‫فيراعى‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫كبرى‬ ‫اهمية‬ ‫يكتسب‬ ‫النظيف‬ ‫العذب‬ ‫الماء‬ ‫توفير‬ ‫يجب‬‫للحيوانات‬ ‫مناسبة‬ ‫بكميات‬ ‫بعض‬ ‫بينت‬ ‫وقد‬ , ‫ومنشط‬ ‫ملطف‬ ‫أثر‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫لما‬ ‫البارد‬ ‫الماء‬ ‫اعطاؤها‬ ‫يفضل‬ ‫استهالكها‬ ‫وتحسين‬ ‫االبقار‬ ‫تبريد‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫المبرد‬ ‫الشرب‬ ‫ماء‬ ‫أن‬ ‫البحوث‬ ‫العلف‬ ‫من‬ ‫االحواض‬ ‫أو‬ ‫المشارب‬ ‫توضع‬‫مع‬ ‫للحيوانات‬ ‫مناسب‬ ‫منسوب‬ ‫في‬‫اماكن‬ ‫نظافته‬ ‫في‬ ‫االهتمام‬ ‫ويجب‬ ‫مظللة‬‫ا‬‫عددها‬ ‫زيادة‬ ‫يراعى‬ ‫كما‬ ‫تجنبا‬ ‫مظالت‬ ‫تحت‬ ‫وتكون‬ ‫عازلة‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫تكون‬ ‫المياه‬ ‫خزانات‬‫للتعرض‬ ‫المباشرة‬ ‫الشمس‬ ‫الشعة‬
  • 6. ‫االعالف‬ : ‫ثانيا‬ ‫ا‬ ‫العلف‬ ‫لكمية‬ ‫المحدد‬ ‫هي‬ ‫الطاقة‬ ‫كمية‬‫المستهلكة‬‫م‬‫ن‬‫الطقس‬ ‫في‬ ‫الحيوانات‬ ‫قبل‬ ‫الى‬ ‫سيؤدي‬ ‫الحراري‬ ‫فاالجهاد‬ , ‫الحار‬‫سوء‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫العلف‬ ‫استهالك‬ ‫خفض‬ ‫التالية‬ ‫النقاط‬ ‫يراعى‬ ‫ولذلك‬ ‫التغذية‬:
  • 7. ‫العل‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬‫ي‬‫والبروتين‬ ‫بالطاقة‬ ‫غنية‬ ‫و‬ ‫جيدة‬ ‫علفية‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫قة‬‫و‬ ‫الالزمة‬ ‫واالمالح‬ ‫المعدنية‬ ‫والعناصر‬ ‫الفيتامينات‬‫حتياجات‬ ‫اال‬ ‫لتامين‬ . ‫للحيوان‬ ‫الغذائية‬
  • 8. ‫والبروتي‬ ‫الطاقة‬ ‫زيادة‬‫العلف‬ ‫زيادة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫العليقة‬ ‫في‬ ‫ن‬ ‫واال‬ ‫العليقة‬ ‫في‬ ‫المركز‬‫قالل‬‫فيها‬ ‫المالئ‬ ‫العلف‬ ‫من‬
  • 9. ‫ال‬ ‫ولكن‬ ,‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫محتواها‬ ‫لزيادة‬ ‫ممتاازة‬ ‫طريقة‬ ‫العليقة‬ ‫الى‬ ‫الدهن‬ ‫اضافة‬ ‫محتوى‬ ‫يزيد‬ ‫ان‬ ‫يجب‬‫عن‬ ‫العليقة‬ ‫في‬ ‫الدهن‬5-6%‫وتعد‬ , ‫الجافة‬ ‫المادة‬ ‫من‬ ‫ممتازة‬ ‫مصادر‬ ‫الكاملة‬ ‫الصويا‬ ‫وبذور‬ ‫الكاملة‬ ‫القطن‬ ‫بذور‬ ‫مثل‬ ‫الزيتة‬ ‫البذور‬ ‫معا‬ ‫والبروتين‬ ‫للدهن‬
  • 10. ‫الحيوانات‬ ‫تحتاجه‬ ‫الذي‬ ‫البروتين‬ ‫الى‬ ‫كبرى‬ ‫اهمية‬ ‫نولي‬ ‫ان‬ ‫الضروري‬ ‫من‬ ‫نسبة‬ ‫الى‬ ‫وليس‬‫نعطي‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫أخرى‬ ‫ناحية‬ ‫ومن‬ ,‫العليقة‬ ‫في‬ ‫البروتين‬ ‫الحيوانا‬‫ت‬‫في‬ ‫ويطرح‬ ‫سيستقلب‬ ‫منه‬ ‫الفائض‬ ‫ألن‬ ‫البروتين‬ ‫من‬ ‫زائدة‬ ‫كمية‬ ‫في‬ ‫البروتين‬ ‫من‬ ‫العليقة‬ ‫محتوى‬ ‫أن‬ ‫االبحاث‬ ‫بينت‬ ‫وقد‬ ,‫فائدة‬ ‫بدون‬ ‫الببول‬ ‫عن‬ ‫يزيد‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫الحار‬ ‫الطقس‬17%
  • 11. ‫توفير‬‫ضرور‬ ‫العليقة‬ ‫قي‬ ‫االلياف‬‫بشكل‬ ‫الهضمية‬ ‫والوظيفة‬ ‫الكرش‬ ‫لعمل‬ ‫ي‬ ‫طبيعي‬ ‫وخصوصا‬ ‫العالئق‬ ‫الى‬ ‫والفيتنامينات‬ ‫المعدنية‬ ‫العناصر‬ ‫اضافة‬ ‫يراعى‬ ‫كما‬ ‫وفيتامين‬ ‫والماغنسيوم‬ ‫والبوتاسيوم‬ ‫الصوديوم‬C,A
  • 12. :‫الحراري‬ ‫االجهاد‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫العملية‬ ‫اإلدارة‬
  • 13. 1-‫الحظائر‬ ‫في‬ ‫الظل‬ ‫تأمين‬‫الجيدة‬ ‫التهوية‬ ‫و‬: ‫قبل‬ ‫حتى‬ ( ‫الحراري‬ ‫لالجهاد‬ ‫المعرضة‬ ‫الحيوانات‬ ‫لمساعدة‬ ‫وسيلة‬ ‫اول‬ ‫أن‬ ‫التظليل‬ ‫ويعمل‬ , ‫المناسب‬ ‫الظل‬ ‫تأمين‬ ‫هو‬ ) ‫الحيوانات‬ ‫وتعليف‬ ‫تغذية‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫درجة‬ ‫يخفض‬ ‫كما‬ ‫للحيوانات‬ ‫البيئية‬ ‫بالحرارة‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫تخفيض‬ ‫على‬‫الحرارة‬ .‫العلف‬ ‫استعالك‬ ‫من‬ ‫ويزيد‬ ‫تنفسها‬ ‫ومعدل‬ ‫المستقيم‬ ‫لتقليل‬ ‫تدريجي‬ ‫انحدار‬ ‫مع‬ ‫مرتفعا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الحظائر‬ ‫سقف‬ ‫تصميم‬ ‫عند‬ ‫ويراعى‬ . ‫الهواء‬ ‫جريان‬ ‫وتنشيط‬ ‫الحيوانات‬ ‫الى‬ ‫السقف‬ ‫من‬ ‫الحراري‬ ‫الطاقة‬ ‫انتقال‬ ‫لتقل‬ ‫الشمس‬ ‫لمسار‬ ‫بالنسبة‬ ‫المظلة‬ ‫بناء‬ ‫اتجاه‬ ‫االعتبار‬ ‫عين‬ ‫في‬ ‫يأخذ‬ ‫كما‬‫دخول‬ ‫يل‬ ‫المظلة‬ ‫تحت‬ ‫الشمس‬ ‫اشعة‬,‫وال‬ ‫الراحة‬ ‫لوحده‬ ‫التظليل‬ ‫يوفر‬ ‫وال‬‫االجهاد‬ ‫من‬ ‫حد‬ ‫للحيوانات‬ ‫الحراري‬‫المناخية‬ ‫البيئة‬ ‫تعديل‬ ‫يتطلب‬ ‫بل‬ ‫الرطبة‬ ‫الحارة‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫لذلك‬ ‫طريقتين‬ ‫وهناك‬ ,‫الحظائر‬ ‫في‬ ) ‫الرذاذ‬ ( ‫والمرشات‬ ‫المرواح‬ ‫باستخدتم‬ ‫اجسام‬ ‫لترطيب‬ ‫بالماء‬ ‫الحيوانات‬ ‫ترش‬‫من‬ ‫للتبخير‬ ‫بعدئذ‬ ‫المرواح‬ ‫وتشغل‬ ‫ها‬ ‫اجسامها‬ ‫حرارة‬ ‫من‬ ‫يخفض‬ ‫مما‬ ‫الحيوانات‬ ‫اسطح‬ ‫وهي‬ ‫الماء‬ ‫رذاذ‬ ‫لرش‬ ‫ومصممة‬ ‫مجهزة‬ ‫باالسواق‬ ‫موجود‬ ‫مرواح‬ ‫هناك‬ ‫االفضل‬ ‫هي‬ ‫التغذية‬ ‫منطقة‬ ‫تكون‬ ‫وبذلك‬ ‫المعلف‬ ‫فوق‬ ‫والمرشات‬ ‫المرواح‬ ‫تثبيت‬ ‫يتم‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬ ‫اس‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫ساعد‬ ‫مما‬ ‫الحظيرة‬ ‫في‬ ‫مكان‬ ‫ابرد‬‫االعالف‬ ‫من‬ ‫الحيوانات‬ ‫تهالك‬
  • 14. 2-‫المساحات‬ ‫للحيوان‬ ‫تتوفر‬ ‫أن‬ ‫فيجب‬ ‫الحظائر‬ ‫في‬ ‫الحيوانات‬ ‫تكديس‬ ‫عدم‬ ‫والشرب‬ ‫للتغذية‬ ‫الكافية‬ 3-‫العالية‬ ‫الجودة‬ ‫ذات‬ )‫المالئة‬ ( ‫الخشنة‬ ‫المواد‬ ‫استخدام‬ 4-,‫مرة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫قليلة‬ ‫كميات‬ ‫تغذية‬ ‫يمكن‬ ‫حتى‬ ‫الغذاء‬ ‫تناول‬ ‫مرات‬ ‫عدد‬ ‫زيادة‬ ‫تحاشي‬ ‫وبالتالي‬‫الجو‬ ‫لحرارة‬ ‫تعرضه‬ ‫بسبب‬ ‫الغذاء‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬ ‫كميات‬ ‫زيادة‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ,‫حوله‬ ‫الذباب‬ ‫تكاثر‬ ‫بسبب‬ ‫المعالف‬ ‫في‬ ‫وفساده‬ )‫المتاخر‬ ‫المساء‬ ‫الباكرو‬ ‫الصباح‬ ( ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫الباردة‬ ‫الفترات‬ ‫في‬ ‫المقدم‬ ‫الغذاء‬
  • 15. 5-‫البرسيم‬ ( ‫المالئ‬ ‫بنوعيها‬ ‫االعالف‬ ‫تقديم‬ ‫عند‬‫والعلف‬ )‫واالتبان‬ ‫والرودس‬ ‫واألناث‬ ‫الكبيرة‬ ‫عن‬ ‫الصغيرة‬ ‫الحيوانات‬ ‫فصل‬ ‫مراعاة‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫المركز‬ ‫حدة‬ ‫على‬ ‫ساللة‬ ‫لكل‬ ‫األعالف‬ ‫تقديم‬ ‫وكذلك‬ ‫القطيع‬ ‫بقية‬ ‫عن‬ ‫الحوامل‬ 6-‫الجرش‬ ‫مثل‬ ‫تقديمها‬ ‫قبل‬ ‫للحبوب‬ ‫البسيطة‬ ‫المعامالت‬ ‫بعض‬ ‫اجراء‬ ‫ضرورة‬ ‫بين‬ ‫الكامل‬ ‫الخلط‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫الخشن‬ ‫الطحن‬ ‫أو‬‫تقديمها‬ ‫قبل‬ ‫الغذائية‬ ‫المواد‬ ‫للحيوانات‬ 7-‫الحشرات‬ ‫مكافحة‬)‫الذباب‬ (‫ازعاج‬ ‫تسبب‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫الخارجية‬ ‫والطفيليات‬ ‫للحيوانات‬.
  • 16. ‫في‬ ‫نشر‬ ‫المقال‬‫مزارع‬ ‫مجلة‬–‫يوليو‬ ‫الخامس‬ ‫العدد‬2015 ‫المتحدة‬ ‫العربية‬ ‫اإلمارات‬ ‫الخالد‬ ‫ياسين‬ ‫سعيد‬ ‫محمد‬ .‫د‬ ‫بيطري‬ ‫طبيب‬–‫بلدية‬‫الشارقة‬ Ista: @vet_saeed