แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง การบวกและการลบจำนวนนับที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 1,000 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

1. 1
การบวกจํานวนนับการบวกจํานวนนับ
22
เรื่อง การบวกและการลบจํานวนเรื่อง การบวกและการลบจํานวนนับนับที่มีผลลัพธที่มีผลลัพธ
และตัวตั้งไมเกินและตัวตั้งไมเกิน 11,,000000
ที่มีผลบวกไมเกินที่มีผลบวกไมเกิน 11,,000000 ไมมีการทดไมมีการทด
11
เลมเลม
นายธนวัฒน อุปนันทนายธนวัฒน อุปนันท
ตําแหนง ครู วิทยฐานะครูชํานาญการตําแหนง ครู วิทยฐานะครูชํานาญการ
โรงเรียนวัดพวงนิมิต อําเภอเขาฉกรรจ จังหวัดสระแก3วโรงเรียนวัดพวงนิมิต อําเภอเขาฉกรรจ จังหวัดสระแก3ว
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก3ว เขตสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก3ว เขต 11

2. 2
คํานํา
แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เล่มที 1 การบวกจํานวนนับทีมีผลบวก
ไม่เกิน 1,000 ไม่มีการทดนี% เป็นส่วนหนึงของการเรียนรู้ เรืองการบวกและ
การลบจํานวนนับทีมีผลลัพธ์และตัวตั%งไม่เกิน 1,000 กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ ชั%นประถมศึกษาปีที 2 มีวัตถุประสงค์เพือฝึกฝนให้นักเรียนมี
ทักษะและกระบวนการการเรียนรู้พื%นฐานทางคณิตศาสตร์ เรือง การบวก
จํานวนนับทีมีผลบวกไม่เกิน 1,000 ไม่มีการทดนี% โดยหลังจากทีครูสอนแล้ว
นักเรียนจะได้ทําแบบฝึกเสริมทักษะและแบบทดสอบด้วยตนเอง
ผู้จัดทําหวังเป็นอย่างยิงว่า แบบฝึกเสริมทักษะเล่มนี%คงจะเป็น
ประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของนักเรียนและเป็นส่วนสําคัญในการพัฒนา
ผลสัมฤทธิ;ทางการเรียนของนักเรียนได้เป็นอย่างดี
นายธนวัฒน์ อุปนันท์

3. 3
สารบัญ
เรือง หน้า
คําชี%แจงสําหรับครู ก
คําชี%แจงสําหรับนักเรียน ค
แบบทดสอบก่อนเรียน 1
จุดประสงค์การเรียนรู้ 3
ใบความรู้ 4
แบบฝึกเสริมทักษะที 1 7
แบบฝึกเสริมทักษะที 2 9
แบบฝึกเสริมทักษะที 3 10
แบบฝึกเสริมทักษะที 4 12
แบบทดสอบหลังเรียน 14
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน 16
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะที 1 17
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะที 2 19
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะที 3 20
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะที 4 22
แบบบันทึกคะแนนแบบฝึกเสริมทักษะ 24
แบบบันทึกคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน 25
เอกสารอ้างอิง 26

4. 4
ก
คําชีแจงสําหรับครู
แบบฝึกเสริมทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรือง การบวก
และการลบจํานวนนับทีมีผลลัพธ์และตัวตั%งไม่เกิน 1,000 ชั%นประถมศึกษาปีที 2
เล่มที 1 การบวกจํานวนนับทีมีผลบวกไม่เกิน 1,000 ไม่มีการทดนี% ประกอบด้วย
แบบทดสอบก่อนเรียน จํานวน 10 ข้อ แบบฝึกเสริมทักษะที 1 – 4 และแบบ
ทดสอบหลังเรียน จํานวน 10 ข้อ
แบบฝึกเสริมทักษะเล่มนี% ได้จัดเรียงลําดับเนื%อหาจากง่ายไปหายาก มีการ
ใช้รูปภาพเพือกระตุ้นและเร้าความสนใจของนักเรียนในการทําแบบฝึกให้ได้รับ
ความรู้และความเพลิดเพลิน ทั%งยังเกิดเจตคติทีดีต่อการเรียนคณิตศาสตร์ เป็น
แบบฝึกทีมุ่งฝึกทักษะให้นักเรียน สามารถเรียนรู้เนื%อหาในบทเรียนได้เข้าใจ
ง่ายขึ%น และเป็นเครืองมือทีใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครู
จุดประสงค์การสร้างแบบฝึก
1. เพือเป็นสือประกอบแผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ชั%นประถมศึกษาปีที 2 สาระที 1 จํานวนและการดําเนินการ เรือง การบวก
จํานวนนับทีมีผลบวกไม่เกิน 1,000 ไม่มีการทด เพือฝึกให้นักเรียนเข้าใจ
ความหมายของการบวกจํานวนนับทีมีผลบวกไม่เกิน 1,000 ไม่มีการทด
2. เพือให้นักเรียนมีความสามารถในการวิเคราะห์และหาคําตอบ พร้อมทั%ง
ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบทีได้จากการบวกจํานวนนับทีมี
ผลบวกไม่เกิน 1,000 ไม่มีการทด

5. 5
ข
การนําแบบฝึกเสริมทักษะไปใช้
1. ครูควรศึกษาทําความเข้าใจเกียวกับเนื%อหาในบทเรียน แผนการจัดการเรียนรู้
และแบบฝึกเสริมทักษะ
2. เตรียมการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้
3. จัดกิจกรรมการเรียนรู้และใช้แบบฝึกเสริมทักษะหลังจากทีครูสอนเสร็จ
เรียบร้อยแล้ว โดยกําหนดเวลาให้นักเรียนทําประมาณ 10 – 20 นาที
4. หลังจากทีทําแบบฝึกเสริมทักษะ ครูต้องตรวจคําตอบจากบัตรเฉลยคําตอบ
แล้วบันทึกคะแนนของแบบฝึกเสริมทักษะทีได้ลงในตาราง และแจ้งให้
นักเรียนทราบ สําหรับนักเรียนทีได้คะแนนไม่ผ่านเกณฑ์ ครูจะต้องทําการ
สอนซ่อมเสริมเป็นรายบุคคล
5. เมือนักเรียนมีปัญหาในการจัดกิจกรรมหรือไม่เข้าใจ ครูอาจจะต้องคอย
อธิบายเพิมเติมเป็นรายบุคคลและเป็นครั%งคราว
6. อาจปรับเปลียนเวลาได้หรือยืดหยุ่นเวลาได้ตามความสามารถของนักเรียน
แต่ละคน

6. 6
ค
คําชีแจงสําหรับนักเรียน
1. แบบฝึกเสริมทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรือง การบวกและ
การลบจํานวนทีมีผลลัพธ์และตัวตั%งไม่เกิน 1,000 ชั%นประถมศึกษาปีที 2
เล่มที 1 การบวกจํานวนนับทีมีผลบวกไม่เกิน 1,000 ไม่มีการทด
ประกอบด้วย แบบทดสอบก่อนเรียน ใบความรู้ แบบฝึกเสริมทักษะ
ที 1 – 4 ให้นักเรียนฝึกปฏิบัติและแบบทดสอบหลังเรียน
2. ก่อนทําแบบฝึกเสริมทักษะให้นักเรียนทําแบบทดสอบก่อนเรียน
3. นักเรียนทําแบบฝึกเสริมทักษะเรียงตามลําดับ ตั%งแต่แบบฝึกเสริมทักษะ
ที 1 – 4
4. นักเรียนทําแบบทดสอบหลังเรียน หลังจากทําแบบฝึกเสริมทักษะ
ครบทุกกิจกรรม

7. เรือง การบ
คําชีแจง : ให้น
ทับต
1. 326 + 223
ก. 539
2. 653 + 143
ก. 796
3. 432 + 324
ก. 556
4. 552 + 334
ก. 876
แบบทดสอบก่อนเรียน
การบวกจํานวนนับทีมีผลบวกไม่เกิน
ไม่มีการทด
ให้นักเรียนเขียนเครืองหมายกากบาท
ทับตัวอักษร ก ข หรือ ค คําตอบทีถ
23 =
ข. 549 ค.
43 =
ข. 896 ค.
24 =
ข. 656 ค.
34 =
ข. 886 ค.
7
่เกิน 1,000
าท (×)
บทีถูกต้อง
. 559
. 996
. 756
. 896

8. 5. 651 + 232
ก. 683
6. 754 + 245
ก. 777
7. 521 + 343
ก. 864
8. 332 + 452
ก. 764
9. 643 + 343
ก. 786
10. 442 + 235
ก. 657
32 =
ข. 783 ค.
45 =
ข. 888 ค.
43 =
ข. 764 ค.
52 =
ข. 774 ค.
43 =
ข. 886 ค.
235 =
ข. 667 ค.
8
. 883
. 999
. 664
. 784
. 986
. 687

9. เราม
1. เมือกําหน
1,000
ตระหนัก
2. เมือกําหน
1,000
จุดประสงค์การเรียนรู้
เรามาศึกษาใบความรู้กันก่อนค่ะ
กําหนดการบวกจํานวนนับทีมีผลบวกไ
0 ไม่มีการทด นักเรียนหาคําตอบพร้อ
หนักถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบ
กําหนดการบวกจํานวนนับทีมีผลบวกไ
0 ไม่มีการทด นักเรียนแสดงวิธีทําได้
9
วกไม่เกิน
พร้อมทั%ง
ตอบ
วกไม่เกิน
ําได้

10. หลักร้อย
6
2
ขันที 1 เขียนตัวเ
หลักสิบ
การบวกจํานวน
645
223
ักร้อย หลักสิบ หลักหน
4
2
ตัวเลขแสดงจํานวนในหลักหน่วย
ักสิบและหลักร้อย
ใบความรู้
ํานวนนับทีมีผลบวกไม่เกิน 1,000
ตังใจศึกษานะครับ
+
10
ักหน่วย
5
3
00 ไม่มีการทด
+

11. หลักร้
ขันที 2 หาผล
ได้
หลักร้
ขันที 3 หาผล
ได้
ลักร้อย หลักสิบ หลักห
6 4
2 2
าผลบวก โดยนํา 5 บวก 3 ในหลักห
ด้ 8 หน่วย เขียน 8 ในหลักหน่วย
ลักร้อย หลักสิบ หลักห
6 4
2 2
6
าผลบวก โดยนํา 4 บวก 2 ในหลักสิบ
ด้ 6 สิบ เขียน 6 ในหลักสิบ
11
+
+
ลักหน่วย
5
3
8
ลักหน่วย
ลักหน่วย
5
3
8
ักสิบ

12. หลักร้
ขันที 4 หาผล
ได้
การบวก
ไม่มีการทด
ลักร้อย หลักสิบ หลักห
6 4
2 2
8 6
าผลบวก โดยนํา 6 บวก 2 ในหลักร้อ
ด้ 8 ร้อย เขียน 8 ในหลักร้อย
ดังนัน 645 + 223 = 868
วกจํานวนนับสองจํานวนทีมีผลบวกไม
ทด ให้นําจํานวนในหลักเดียวกันบว
12
+
ลักหน่วย
5
3
8
ักร้อย
ไม่เกิน 1,000
บวกกัน

13. การบวกจํานวน
คําชีแจง เลือก
964
588
ตัวอย่าง
1. 236 +
2. 453 +
3. 614 + 22
4. 713 + 25
เล่มที 1
ํานวนนับทีมีผลบวกไม่เกิน 1,000
แบบฝึกเสริมทักษะที 1
เลือกคําตอบทีกําหนดให้เติมในช่องว่าง
678 676 837
959 279 487
245 + 431 = 676
142 =
225 =
223 =
251 =
13
ไม่มีการทด
งว่างให้ถูกต้อง
599 996
378

14. 5. 824 + 13
6. 870 + 12
7. 324 + 26
8. 147 + 13
9. 273 + 21
10. 344 +
135 =
126 =
264 =
132 =
214 =
255 =
14

15. การบวกจํานวน
คําชีแจง โยงเส
ตัวอย่าง 435
1. 614 + 235
2. 725 + 142
3. 513 + 236
4. 327 + 231
5. 453 + 224
6. 832 + 144
7. 137 + 252
8. 281 + 316
9. 324 + 255
10. 822 + 166
เล่มที 1
ํานวนนับทีมีผลบวกไม่เกิน 1,000
แบบฝึกเสริมทักษะที 2
โยงเส้นเลือกคําตอบทีกําหนดให้ ให้ถูกต
35 + 234 669
235 74
142 84
236 86
231 97
224 67
144 55
252 57
316 98
255 59
166 38
15
ไม่มีการทด
ถูกต้อง
669
749
849
867
976
677
558
579
988
597
389

16. การบวกจํานวน
คําชีแจง ให้นัก
ตัวอย่าง
1. 282 + 213
2. 345 + 323
3. 424 + 344
4. 532 + 426
เล่มที 1
ํานวนนับทีมีผลบวกไม่เกิน 1,000
แบบฝึกเสริมทักษะที 3
ให้นักเรียนคิดคําตอบเติมลงในช่องว่างใ
าง 365 + 423 = 788
213 =
323 =
344 =
426 =
16
ไม่มีการทด
ว่างให้ถูกต้อง

17. 5. 623 + 245
6. 734 + 253
7. 823 + 134
8. 831 + 147
9. 327 + 232
10. 453 + 136
245 =
253 =
134 =
147 =
232 =
136 =
17

18. การบวกจํานวน
คําชีแจง ให้นัก
ตัวอย่าง
1. 253
146
4. 563
214
เล่มที 1
ํานวนนับทีมีผลบวกไม่เกิน 1,000
แบบฝึกเสริมทักษะที 4
ให้นักเรียนคิดคําตอบเติมลงในช่องว่างใ
443
316
759
2. 341 3.
254
5. 672 6.
325
18
ไม่มีการทด
ว่างให้ถูกต้อง
3. 480
313
6. 733
256

19. 7. 525
443
8. 644 9.
245
10. 426
363
19
9. 537
432

20. เรือง การบ
คําชีแจง : ให้น
ทับต
1. 432 + 324
ก. 556
2. 653 + 143
ก. 796
3. 552 + 334
ก. 876
4. 326 + 223
ก. 539
แบบทดสอบหลังเรียน
การบวกจํานวนนับทีมีผลบวกไม่เกิน
ไม่มีการทด
ให้นักเรียนเขียนเครืองหมายกากบาท
ทับตัวอักษร ก ข หรือ ค คําตอบทีถ
324 =
ข. 656 ค.
143 =
ข. 896 ค.
334 =
ข. 886 ค.
223 =
ข. 549 ค.
20
่เกิน 1,000
าท (×)
บทีถูกต้อง
. 756
. 996
. 896
. 559

21. 5. 651 + 232
ก. 683
6. 521 + 343
ก. 864
7. 332 + 452
ก. 764
8. 754 + 245
ก. 777
9. 643 + 343
ก. 786
10. 422 + 235
ก. 657
232 =
ข. 783 ค.
343 =
ข. 764 ค.
452 =
ข. 774 ค.
45 =
ข. 888 ค.
343 =
ข. 886 ค.
235 =
ข. 667 ค.
21
. 883
. 664
. 784
. 999
. 986
. 687

22. เฉลยแบ
เรือง การ
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
ลยแบบทดสอบก่อนเรียน – หลังเร
การบวกจํานวนนับทีมีผลบวกไม่เกิน
ไม่มีการทด
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน
ข 6. ค
ก 7. ก
ค 8. ค
ข 9. ค
ค 10. ก
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน
ค 6. ก
ก 7. ค
ข 8. ค
ข 9. ค
ค 10. ก
22
ลังเรียน
่เกิน 1,000

23. การบวกจํานวน
คําชีแจง เลือก
964
588
1. 236 + 14
2. 453 + 22
3. 614 + 22
4. 713 + 25
เล่มที 1
ํานวนนับทีมีผลบวกไม่เกิน 1,000
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะที 1
เลือกคําตอบทีกําหนดให้เติมในช่องว่าง
678 676 837
959 279 487
142 = 378
225 = 678
223 = 837
251 = 964
23
ไม่มีการทด
งว่างให้ถูกต้อง
599 996
378

24. 5. 824 + 13
6. 870 + 12
7. 324 + 26
8. 147 + 1
9. 273 + 21
10. 344 + 25
135 = 959
126 = 996
264 = 588
132 = 279
214 = 487
255 = 599
24

25. การบวกจํานวน
คําชีแจง โยงเส
1. 614 + 235
2. 725 + 142
3. 513 + 236
4. 327 + 231
5. 453 + 224
6. 832 + 144
7. 137 + 252
8. 281 + 31
9. 324 + 255
10. 822 + 166
เล่มที 1
ํานวนนับทีมีผลบวกไม่เกิน 1,000
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะที 2
โยงเส้นเลือกคําตอบทีกําหนดให้ ให้ถูกต
235 74
142 84
236 86
231 97
224 67
144 55
252 57
316 98
255 59
166 38
25
ไม่มีการทด
้ถูกต้อง
749
849
867
976
677
558
579
988
597
389

26. การบวกจํานวน
คําชีแจง ให้นัก
1. 282 + 213
2. 345 + 323
3. 424 + 344
4. 532 + 426
เล่มที 1
ํานวนนับทีมีผลบวกไม่เกิน 1,000
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะที 3
ให้นักเรียนคิดคําตอบเติมลงในช่องว่างใ
213 = 495
323 = 668
344 = 768
426 = 958
26
ไม่มีการทด
ว่างให้ถูกต้อง

27. 5. 623 + 245
6. 734 + 253
7. 823 + 134
8. 831 + 147
9. 327 + 232
10. 453 + 136
245 = 868
253 = 987
134 = 957
147 = 978
232 = 559
136 = 589
27

28. การบวกจํานวน
คําชีแจง ให้นัก
1. 253
146
399
4. 563
214
777
เล่มที 1
ํานวนนับทีมีผลบวกไม่เกิน 1,000
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะที 4
ให้นักเรียนคิดคําตอบเติมลงในช่องว่างใ
2. 341 3.
254
595
5. 672 6.
325
997
28
ไม่มีการทด
ว่างให้ถูกต้อง
3. 480
313
793
6. 733
256
989

29. 7. 525
443
968
8. 644 9.
245
889
10. 426
363
789
29
9. 537
432
969

30. แบบฝึกเสริมทักษะเล่ม
กลุ่มสาร
ชือ……………
รายการ
แบบฝึกเสริมทักษะ
แบบฝึกเสริมทักษะ
แบบฝึกเสริมทักษะ
แบบฝึกเสริมทักษะ
รวม
ร้อยละ
ลงช
ดี (
พอใช
ปรับป
แบบบันทึกคะแนน
มที 1 การบวกจํานวนนับทีมีผลบวกไม่เกิน
ุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชันประถมศึกษ
………………………………………………
คะแนนเต็ม คะ
ักษะที 1 10
ักษะที 2 10
ักษะที 3 10
ักษะที 4 10
40
100.00
ลงชือ …………………………………… ครูผู้สอ
(นายธนวัฒน์ อุปนันท์)
gdIRเกณฑ์การประเมินแบบฝึกเกณฑ์การประเมินแบบฝึกเสริมทักษะ
(ผ่านเกณฑ์) ได้คะแนน ร้อยละ 80
อใช้ (ผ่านเกณฑ์) ได้คะแนน ร้อยละ 61
รับปรุง (ไม่ผ่าน) ได้คะแนน ตํากว่าร้อยละ
30
ม่เกิน 1,000 ไม่มีการทด
ศึกษาปีที 2
…….. เลขที ……...
คะแนนทีได้
ูผู้สอน
80 ขึ%นไป
- 79
ยละ 60

31. แบบบันทึกค
แบบฝึกเสริมทักษะเล่ม
กลุ่มสาระ
ชือ………………
รายการ
แบบทดสอบก่อนเ
แบบทดสอบหลังเ
ลงชือ
ดี (
พอใช
ปรับป
ทึกคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนและห
เล่มที 1 การบวกจํานวนนับทีมีผลบวกไม่เกิน
สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชันประถมศึกษา
……………………………………………..
คะแนนเต็ม คะแนนทีได
่อนเรียน 10
ลังเรียน 10
ลงชือ …………………………………… ครูผู้สอน
(นายธนวัฒน์ อุปนันท์)
gdIRเกณฑ์การประเมินแบบฝึกเกณฑ์การประเมินแบบทดสอบ
(ผ่านเกณฑ์) ได้คะแนน ร้อยละ 80
อใช้ (ผ่านเกณฑ์) ได้คะแนน ร้อยละ 61
รับปรุง (ไม่ผ่าน) ได้คะแนน ตํากว่าร้อยละ
31
และหลังเรียน
่เกิน 1,000 ไม่มีการทด
ึกษาปีที 2
….. เลขที ……...
นทีได้ ร้อยละ
ู้สอน
80 ขึ%นไป
- 79
ยละ 60

32. กระทรวงศึกษาธิการ
คณิตศาสตร์
ขันพืนฐาน พ
ประณิตา อุทาน. (
กลุ่มสาระการ
กรุงเทพมหาน
พรทิพย์ ยาวะประภา
คณิตศาสตร์ ช
พุทธศักราช
สถาบันส่งเสริมการส
พืนฐานกลุ่มส
กรุงเทพมหาน
Bassarear, T. (2001
Boston : Hou
Ernest R. Duncan.
W.G. Quast,Charles
Haubnre. (19
.
เอกสารอ้างอิง
ิการ. (2554). หนังสือเรียนรายวิชาพืนฐาน กลุ่มส
ตร์ ชันประถมศึกษาปีที 2 ตามหลักสูตรแกนกลา
น พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร : โรงพิม
(2553). แนวการจัดการเรียนรู้ทีสอดคล้องกับพัฒ
การเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชันประถมศึกษาปีที 2.
หานคร : ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไท
ระภาษ. (2554). หนังสือเรียนรายวิชาพืนฐาน กลุ่ม
ตร์ ชันประถมศึกษาปีที 2 ตามหลักสูตรแกนกลาง
าช 2551. กรุงเทพมหานคร : พัฒนาคุณภาพวิชาก
ารสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2556). แบบ
ลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชันประถมศึกษาป
หานคร : โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพร้าว.
001). Mathematics for elementary school te
Houghton Mifflin Company.
an. (1978). Mathematics. Boston : Houghton
arles E. Allen,Lelon R. Capps,Frank Ebos,Mar
(1981). Mathematics. Boston : Houghton Mi
32
ลุ่มสาระการเรียนรู้
กลางการศึกษา
งพิมพ์ สกสค. ลาดพร้าว.
ับพัฒนาการทางสมอง
2. พิมพ์ครั%งที 1.
ศไทย.
กลุ่มสาระการเรียนรู้
กลางการศึกษาขันพืนฐาน
ิชาการ(พว.).
แบบฝึกทักษะรายวิชา
ึกษาปีที 2. พิมพ์ครั%งที 4.
l teachers.
ton Mifflin Company.
,Mary Ann Hater
Mifflin Company.