Presentazione dei Corsi di Studio - DIETI - ScuolaPSB - UniNa

DIPARTIMENTO DI INGEGNERIA ELETTRICA E TECNOLOGIE DELL’INFORMAZIONE
SCUOLA POLITECNICA E DELLE SCIENZE DI BASE
PRESENTAZIONE DEI CORSI DI STUDIO
Anno Accademico 2017/2018
Aula B • 16‐17/02/2017 • 10h30–12h30

TRE DOMANDE IMPORTANTI
 PERCHÉ studiare ?
 DOVE studiare ?
 COSA studiare ?

L’ISTRUZIONE SUPERIORE IN ITALIA
Scuola superiore
Laurea (3 anni)
Laurea Magistrale (2 anni)
Specializzazione Dott. Ricerca
Mondo del lavoro
Master
II Livello
Master
I Livello

PERCHÉ STUDIARE
 L’Università dovrebbe essere davvero “scelta”
 Perché NO
 Non tutti hanno reale interesse o vocazione per gli studi
 Per avere successo non è indispensabile una laurea
 Perché SI
 L’Università è un grande “ascensore sociale”
 Potrete studiare gli argomenti che voi avete scelto
 Apre la mente (la mente è come un paracadute ...
funziona solo se è aperta!)

ALCUNE CIFRE
 Tassi di disoccupazione
 Non diplomati 9.4%
 Diplomati 6.0%
 Laureati 5.2%
Fonte: “Education at a Glance 2013 ― OECD indicators” (OECD, dati 2011)
 Valutazione opportunità lavorative 2013‒2017
 Nessun titolo di studio +9.6%
 Qualifica professionale +7.6%
 Livello secondario +5.2%
 Livello universitario +50.0%
Fonte: “Previsioni 2013‒2017 ― Sistema informativo Excelsior” (Unioncamere – Ministero
del Lavoro)
 Retribuzione media
 Non diplomati 77
 Diplomati 100
 Laureati 148

DOVE STUDIARE ?
 A Napoli, in Italia, in Europa, negli USA ?
 In una Università pubblica, privata, telematica … come
scegliere ?
 Fattori che condizionano la scelta
 Eccellenza accademica: dove sono gli esperti della materia
 Prestigio: una garanzia di qualità
 Sede: cosa mi offre oltre all’Università
 Strutture: campus, centri sportivi, biblioteche, laboratori
 Le classifiche dei giornali pesano tutto allo stesso modo
ma …
l’Università è fatta di persone !!

L’ATENEO FEDERICO II
 L'Università di Napoli fu fondata da Federico II di Svevia
nel 1224
 La terza più antica in Italia
 La prima università pubblica in Europa
 La Facoltà di Ingegneria ebbe origine
con la Scuola di Ponti e Strade,
istituita nel 1811 da Gioacchino
Murat
 La più antica in Europa
 Nel 2013 confluisce nella Scuola
Politecnica della Federico II
e la didattica passa ai Dipartimenti

L’ATENEO IN CIFRE
 Studenti 78000
 Professori e Ricercatori 2400
 Tecnici e Amministrativi 3000
 Dipartimenti 26
 Corsi di laurea 72
 Corsi di laurea magistrali 65+9
 Master e corsi di perfezionamento 179
 Scuole di specializzazione 58
 Dottorati di ricerca 32

COSA STUDIARE
Per il resto della vita passerete più tempo attivo con il vostro
lavoro che con la famiglia e gli amici
 Gli ingredienti ideali: “una ricetta che funziona”
 PASSIONE … cosa mi piace davvero fare ?
 ATTITUDINE … posso riuscirci (in tempi ragionevoli) ?
 PROSPETTIVE … e dopo ?
almeno 2 ingredienti su 3 !!

COSA È UN INGEGNERE
 L'ingegnere usa la conoscenza di scienze esatte
e sperimentali, insieme al proprio “ingegno” per
risolvere problemi concreti
 Tiene conto di vincoli, sia economici sia tecnici, per
ottenere il miglior compromesso fra risorse disponibili e
qualità
 L’ingegnere progetta e realizza prodotti utili per la
società come ponti, computer, automobili, antenne; ma
senza la scienza sarebbe solo uno "stregone“…

INGEGNERIA A NAPOLI
 Scuola Politecnica e delle Scienze di Base
Piazzale Tecchio 80, 80125 Napoli
www.scuolapsb.unina.it
Presidente: prof. Piero Salatino
piero.salatino@unina.it
 Studenti >17000
 Professori e Ricercatori >450
 Dipartimenti 5
 Corsi di laurea 17
 Corsi di laurea magistrali 18+1

I PREDITTORI DEL SUCCESSO ACCADEMICO
 Tipo di scuola correlazione scarsa
 Voto di diploma correlazione discreta
 Test di autovalutazione correlazione FORTE
Dopo tre anni si osserva una forte correlazione fra voto al
test di autovalutazione e
 Percentuale di abbandoni
 Numero di CFU acquisiti
 Voto medio negli esami di profitto

LE CLASSI DI LAUREA IN INGEGNERIA
 Ingegneria Civile e Ambientale
 Ingegneria Industriale
 Ingegneria dell’Informazione
 Scienza dell’Architettura e dell’Ingegneria Edile

INGEGNERIA CIVILE E AMBIENTALE
 Ingegneria per l’Ambiente ed il Territorio
 Ingegneria Civile
 Ingegneria Gestionale dei Progetti e delle
Infrastrutture

INGEGNERIA INDUSTRIALE
 Ingegneria Aerospaziale
 Ingegneria Chimica
 Ingegneria Elettrica
 Ingegneria Gestionale Logistica e Produzione
 Ingegneria Meccanica
 Ingegneria Navale
 Scienza ed Ingegneria dei Materiali

INGEGNERIA DELL’INFORMAZIONE
 Informatica
 Ingegneria Informatica
 Ingegneria delle Telecomunicazioni
 Ingegneria Biomedica
 Ingegneria Elettronica
 Ingegneria dell’Automazione

SCIENZA DELL’ARCHITETTURA E
DELL’INGEGNERIA EDILE
 Ingegneria Edile
 Ingegneria Edile – Architettura
(quinquennale a numero
programmato)

I DIPARTIMENTI E IL DIETI
 I Dipartimenti sono i “mattoni” dell’Ateneo, demandati
allo svolgimento delle attività di DIDATTICA e RICERCA
 Un Dipartimento raccoglie professori e ricercatori di
settori scientifico-disciplinari che si occupano di
tematiche affini
 Dipartimento di Ingegneria Chimica, dei Materiali e della
Produzione Industriale (DICMAPI)
 Dipartimento di Ingegneria Civile, Edile e Ambientale (DICEA)
 Dipartimento di Ingegneria Industriale (DII)
 Dipartimento di Strutture per l'Ingegneria e l'Architettura (DSIA)
 Nel DIETI lavorano professori e ricercatori dell’Ateneo
che si occupano di “Information and Communication
Technology” e di “Electrical and Electronic Engineering”

IL DIETI IN CIFRE
 Dipartimento di Ingegneria Elettrica e
Tecnologie dell’Informazione
Via Claudio 21, 80125 Napoli
www.dieti.unina.it
Direttore: prof. Giorgio Ventre giorgio.ventre@unina.it
 Settori scientifico-disciplinari 12
 Professori e Ricercatori >140
 Tecnici e Amministrativi 33
 Collaboratori di ricerca >100
 Dottorandi di ricerca >50
 Laboratori 37
 Progetti di ricerca >80
 Corsi di studio 7
 Scuole di dottorato 1
 Studenti >8000

IL DIETI E LA QUALITÀ
 La valutazione del DIETI è sopra la media nazionale
 Fra i grandi atenei consegue nei settori scientifico-
disciplinari
 1° posto in un settore
 4° posto in altri tre settori

L’OFFERTA DIDATTICA DEL DIETI
Corsi di Laurea e Laurea Magistrale (per Classi di Laurea)
Ingegneria
Elettrica
Ingegneria
dell’Automazione
Ingegneria
Elettronica
Ingegneria delle
Telecomunicazioni
Ingegneria
Industriale
Ingegneria
dell’Informazione
Informatiche
Scienze e
Tecnologie
Informatiche
Ingegneria
Biomedica
Informatica
Ingegneria
Informatica

ESEMPI DI SAPERI DEL DIETI
InformationandCommunicationTechnology
ElectricalandElectronicEngineering
Energia elettrica Veicolo a guida autonoma
Robot esoscheletroWeb conferencing

IL DIETI PER LA SOCIETÀ
 Applicazioni industriali (robotica, sistemi embedded, …)
 Ambiente e infrastrutture critiche (telerilevamento, green
technology, …)
 Infrastrutture per reti energetiche, informatiche e di
telecomunicazione (smart grids, cloud computing, …)
 Progettazione e gestione di servizi per società, pubblica
amministrazione e imprese (digital media, grafica, …)
 Applicazioni in campo sanitario medico e biologico
(telemedicina, bioinformatica, …)
Tutti questi domini applicativi corrispondono ad altrettanti
possibili inserimenti dei laureati nel MERCATO DEL LAVORO
Le prime 4 società al mondo per capitalizzazione sono tutte
new economy

OCCUPAZIONE
% Laureati che hanno trovato lavoro a 3 anni dalla laurea
Fonte: Indagine Almalaurea 2015
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100

RETRIBUZIONE
Reddito mensile netto (€) dei laureati (a 3 anni dalla laurea)
0
500
1000
1500
2000
2500

TASSI DI OCCUPAZIONE ISTAT
Laureati magistrali + 3 anni (% occupati/intervistati)
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
media nazionale media UniNa min DIETI max DIETI

RETRIBUZIONE
Reddito mensile netto (€) laureati magistrali +3 anni
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
1800
2000
media nazionale media UniNa min DIETI max DIETI

INGEGNERIA DELLE TELECOMUNICAZIONI
Il Corso di Studio in
Ingegneria delle
Telecomunicazioni
si propone di
formare
ingegneri
in grado di
progettare e gestire
sistemi per la
trasmissione a
distanza e
l’elaborazione
dell’informazione
Le Telecomunicazioni costituiscono una risorsa strategica
per lo sviluppo socio-economico di un Paese

DOMINI APPLICATIVI

DI COSA SI OCCUPA
 Telecomunicazioni
 Trasmissione: antenne, fibre ottiche, satelliti, ...
 Reti: Internet, telefonia mobile, long-term evolution, ...
 Algoritmi: JPEG, MPEG, JP3, crittografia, ...
Tutto quello che permette di comunicare con uno
Smartphone ... e poi tutto il resto, anche quello che
inventerete voi
 Elaborazione dell’Informazione
 Fingerprint, iris, voice, face recognition
 Elaborazione di immagini, voce, audio, video, ...
 Localizzazione, sicurezza, servizi avanzati, ...

TELECOMUNICAZIONI

ELABORAZIONE DI VOCE, IMMAGINI, VIDEO

APPLICAZIONI BIOMETRICHE

SICUREZZA NEI MEZZI DIGITALI

TELERILEVAMENTO

LE COMPETENZE DI UN INGEGNERE DELLE
TELECOMUNICAZIONI
 Solida conoscenza delle metodologie di base
(matematica, fisica, …)
 Formazione ad ampio spettro nel settore ICT
 Reti di comunicazione (Internet, telefonia, broadcasting)
 Apparati (antenne, fibre ottiche, ponti radio)
 Computer vision (applicazioni forensi, biometria, ...)

IL CORSO DI STUDIO
 Il Corso di Laurea forma ingegneri per le realtà
produttive diverse e in rapida evoluzione dell’ICT
 Il laureato saprà occuparsi di pianificazione, realizzazione,
gestione ed esercizio di apparati, sistemi e infrastrutture per la
trasmissione e il trattamento dell’informazione
 Il Corso di Laurea Magistrale forma figure dal più
marcato carattere progettuale
 Il laureato magistrale si occuperà dell’analisi e sintesi di segnali
di informazione e della progettazione e la produzione di sistemi
rivolti alla loro trasmissione ed elaborazione

SBOCCHI PROFESSIONALI
 Telefonia e reti
 Sistemi, produzione
 Ricerca e pubblica amministrazione
 Information and Communication Technology
 Consulenza

CONTATTI
prof. Amedeo Capozzoli
amedeo.capozzoli@unina.it
www.ingegneria-telecomunicazioni.unina.it

INGEGNERIA ELETTRICA
Ingegneria
Elettrica si propone
di formare
ingegneri
esperti sul funzionamento,
la progettazione e la
gestione di sistemi elettrici
di svariata natura e
sull’integrazione di apparati
elettrici in sistemi complessi
L’energia elettrica rappresenta la forma più importante e
diffusa di impiego dell’energia nelle società avanzate, e la
sua disponibilità costituisce il requisito fondamentale per la
crescita dei Paesi in via di sviluppo

DOMINI APPLICATIVI

PERCHÉ INGEGNERIA ELETTRICA
 La figura professionale dell’ingegnere elettrico è
recepita dal mercato come dotata di particolare
flessibilità e con un ampio bagaglio di competenze
multidisciplinari, che gli permettono di essere
apprezzato quale problem solver nei diversi gruppi di
lavoro aziendali in cui viene a trovarsi
 Tale peculiarità consente all’ingegnere elettrico di
“cavalcare” le rapide trasformazioni della società e
della tecnologia e di non risultare obsoleto con
l’avanzare degli anni

UN ESEMPIO APPLICATIVO
 Le reti elettriche stanno diventando sempre più complesse, con
interconnessioni multiple e crescenti “dosi di intelligenza” (smart grid)
Qual è il ruolo di un ingegnere elettrico in una smart grid?

SMART GRID: GENERAZIONE ENERGETICA
 Wind Farm + Solar Farm
 Progettazione e realizzazione del generatore elettrico connesso alla turbina
eolica o dell’impianto fotovoltaico
 Progettazione della cabina di collegamento alla rete con i dispositivi di
conversione e di manovra
 Mini Hydro Power Plant + Biomass Power Plant
 Progettazione e realizzazione del generatore elettrico e dispositivi di conversione
dell’energia per il collegamento in rete
 Energy Storage
 Utilizzo di batterie elettrochimiche o volani veloci per immagazzinare energia,
dimensionamento degli impianti e interfacciamento verso la rete
 Big Thermo Power Plant + Big Hydro Power Plant
 Definizione delle caratteristiche degli impianti, con i generatori principali e tutti gli
ausiliari

SMART GRID: TRASMISSIONE + DISTRIBUZIONE
 Linee di trasmissione ad alta tensione dell’energia elettrica
 Progettazione, realizzazione e conduzione di tali linee, assicurando sicurezza e
stabilità delle reti con complesse attività previsionali
 Sottostazioni di trasmissione e distribuzione
 Abbassamento della tensione, in maniera che l’energia elettrica possa essere
utilizzata dai carichi (residential loads, industrial loads, commercial loads)
 Carichi dotati di impianti elettrici
 Progettazione, realizzazione e manutenzione

SMART GRID: GESTIONE + SUPERVISIONE
 Centrale di controllo
 Informazioni provenienti da un insieme di sensori opportunamente distribuiti lungo
la rete
 Trasmissione veloce dei dati, provenienti da punti anche molto distanti tra loro
 Capacità di elaborazione dei dati con strumenti di calcolo veloci e dotati di
opportuna “intelligenza”
 Utilizzo ottimale delle risorse a disposizione
 Eventuale presenza di “nodi intelligenti” per sgravare la centrale da una serie di
operazioni
L’ingegnere elettrico svolge un ruolo
centrale in questa funzione,
tipicamente in team con altre
competenze

LE COMPETENZE DI UN INGEGNERE ELETTRICO
 Solida conoscenza delle metodologie di base (matematica,
fisica, etc.) [il più elevato numero di CFU tra i diversi Corsi di
Studio a Ingegneria]
 Capacità di progettare e gestire sistemi di produzione,
trasmissione, distribuzione e controllo dell’energia elettrica
 Competenze sulla corretta e razionale utilizzazione delle fonti
rinnovabili di energia e sulla loro integrazione in sistemi complessi
(smart grid)
 Capacità di progettare, costruire ed esercire sistemi di trasporto
e di mobilità con relativi apparati di propulsione
 Competenze nella progettazione e nella conduzione di impianti
e azionamenti elettrici industriali (presenti in tutti i tipi di industria)
 Capacità di progettazione con valutazione di impatto e
compatibilità ambientale nell’impiantistica civile e industriale

IL CORSO DI STUDIO
 Il Corso di Laurea consente l’acquisizione di competenze
che spaziano nei diversi settori dell’ingegneria elettrica,
realizzando un efficace raccordo tra la cultura di tipo
industriale e quella dell’area dell’informazione e
dell’elettronica
 Il laureato conseguirà una solida preparazione professionale in
àmbito elettrico attraverso la conoscenza delle logiche di
funzionamento e delle modalità di gestione di sistemi energetici,
di macchine e di sistemi industriali, di trasporto e di servizi
 Il Corso di Laurea Magistrale si propone di approfondire e
aggiornare la formazione attraverso l’acquisizione delle
metodologie avanzate e specifiche di settore
 Il laureato magistrale acquisirà competenze in àmbiti che
spaziano dalla produzione, trasmissione e distribuzione
dell’energia elettrica alla sua trasformazione, conversione e
utilizzazione nel campo della produzione di beni e servizi
L’Ingegneria Elettrica è nella
Classe Industriale

 Energia e ambiente (generazione da fonti di energia tradizionali e/o
rinnovabili, cogenerazione e produzione distribuita, gestione delle reti di
trasmissione, smart-grid)
 Industria (innovazione tecnologica, impiantistica elettrica, motori e
azionamenti elettrici, attuatori di vario genere, gestione della produzione,
integrazione di tecnologie, manutenzione, automazione)
 Servizi (automazione, gestione, manutenzione, sicurezza)
 Trasporto: terrestre su ferro (treni, metropolitane, tram), a fune (funicolari,
funivie); stradale (autovetture elettriche e ibride, biciclette elettriche, sistemi
di ricarica delle batterie); marittimo (navi militari, imbarcazioni per laghi o
parchi protetti); aereo (propulsione per aerei senza pilota, azionamenti per
manovre su pista); gestione delle reti ferroviarie, porti e aeroporti

CONTATTI
prof. Guglielmo Rubinacci
guglielmo.rubinacci@unina.it
www.ing-elettrica.unina.it

INGEGNERIA ELETTRONICA
Ingegneria
Elettronica si
propone di formare
ingegneri
capaci di
progettare sistemi
elettronici per le
più diverse
applicazioni
L’Elettronica è una tecnologia pervasiva che ha stimolato
la nascita della moderna Società dell’Informazione e ha
contribuito a cambiare radicalmente il mondo in cui
viviamo

DOMINI APPLICATIVI

UN ESEMPIO APPLICATIVO
 In una auto moderna ci sono 50−100 micro processori, più
di 100 sensori e il 30% del costo è legato all'elettronica
 Controllo elettronico della frenata
 Controllo elettronico della trazione
 Controllo elettronico della stabilità
 Iniezione elettronica
 Centralina elettronica
 Accensione elettronica
 Navigatore elettronico
 Antifurto elettronico
 Diagnosi elettronica

UN ALTRO ESEMPIO APPLICATIVO
Elettronica in uno smartphone (competenze richieste)
 Elettronica a radiofrequenza
 Antenne
 Linee di trasmissione
 Elettronica per l’elaborazione
dei segnali
 Telecomunicazioni
 Teoria dei segnali
 Elettronica digitale
(microprocessori, memorie)
 Programmazione
 Architettura dei calcolatori

ELETTRONICA DI CONSUMO
Sistemi elettronici dedicati all'uso quotidiano (per
intrattenimento, comunicazione, lavoro in ufficio, ...)

ELETTRONICA INDUSTRIALE
Sistemi elettronici per il controllo e la conversione
dell'energia elettrica e per il controllo dei processi
produttivi

SISTEMI INFORMATICI

ULTERIORI APPLICAZIONI
 Sistemi di telecomunicazione
 Monitoraggio ambientale
 Sicurezza
 Domotica
 …
Cosa hanno in comune tutte queste applicazioni?

CIRCUITI E SISTEMI ELETTRONICI

LE COMPETENZE DI UN INGEGNERE
ELETTRONICO
(matematica, fisica, etc.)
 Conoscenze per il progetto e l’utilizzazione di dispositivi,
circuiti, sistemi che trovano molteplici applicazioni nei
più svariati campi
 È difficile individuare una realtà industriale in cui non si
utilizzi l'elettronica
 L’ingegnere elettronico ha una formazione
multidisciplinare, molto apprezzata nel mondo del
lavoro, vista la mutevolezza degli scenari tecnologi e
occupazionali

IL CORSO DI STUDIO
 Il Corso di Laurea tende a formare ingegneri che
abbiano competenze di base sui vari aspetti di un
sistema elettronico, da quello tecnologico a quello
applicativo
 Il laureato acquisirà una conoscenza generale delle
metodologie di analisi, progettazione e gestione di semplici
sistemi elettronici
 Il Corso di Laurea Magistrale si propone di ampliare la
formazione, con un più marcato carattere progettuale
 Il laureato magistrale sarà capace di identificare, formulare e
risolvere problemi complessi sia nell’area delle tecnologie
dell’informazione e della comunicazione, sia in altre aree ad
alta tecnologia in cui sono presenti dispositivi o sistemi elettronici

 Aziende che progettano e producono componenti, apparati e
sistemi elettronici e optoelettronici
 Aziende che utilizzano dispositivi e sistemi elettronici per varie
applicazioni (informatica, telecomunicazioni, trasporti, energia, …)
 Industrie manifatturiere che utilizzano sistemi elettronici per le loro
linee di produzione
 Società di ingegneria e di consulenza ed enti di ricerca che
studiano, progettano o utilizzano sistemi elettronici

CONTATTI
prof. Antonio Strollo
antonio.strollo@unina.it
www.ingegneria-elettronica.unina.it

INGEGNERIA DELL’AUTOMAZIONE
Ingegneria
dell’Automazione si
propone di formare
ingegneri
capaci di
progettare,
realizzare e gestire
dispositivi,
macchine, robot e
impianti
automatizzati
L’Automazione garantisce condizioni di
vita e di lavoro più comode e sicure

DOMINI APPLICATIVI

COSA È L’AUTOMAZIONE

UN SISTEMA AUTOMATIZZATO
 Rilevamento
dell’oggetto
 Decisione
 Intervento
dati
apticigoverno
braccio/mano
comandi
motori
dati visuali
CONTROLLO ATTUATORI
SENSORI

AUTOMAZIONE NELL’INDUSTRIA
 Robotica e meccatronica
 Linee di produzione
automatizzate
 Supervisione e controllo
di processo
 Movimentazione e
magazzinaggio

AUTOMAZIONE NEI TRASPORTI
 Sistemi di supporto alla guida e alla
navigazione, pilota automatico
 Sistemi per il comfort e la sicurezza
attiva negli autoveicoli
 Controllo attivo delle vibrazioni
 Controllo d’assetto di treni
 Robot aerei e sottomarini

AUTOMAZIONE NEI SERVIZI
 Reti di distribuzione
dell’energia
 Automazione del
sistema ferroviario
 Controllo del traffico

AUTOMAZIONE NELL’EDILIZIA
 Strutture antisismiche
 Domotica

AUTOMAZIONE IN ALTRI SETTORI
 Aerospazio
 Medicina
 Ambiente
 Agricoltura
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 Elettronica di consumo

TECNOLOGIE E METODOLOGIE
Impianto
Organi di
misura
Organo di
elaborazione
Organi di
attuazione
• L’organo di elaborazione, in generale, è un’apparecchiatura
Informatica, che implementa l’intelligenza del sistema
• Tale intelligenza è progettata con metodologie proprie
dell’Automatica
• Le metodologie dell’Automatica fanno uso di modelli
matematici dei sistemi su cui intervenire (attuatori, impianto,
sensori)
La conoscenza dell’impianto e dei sistemi di attuazione e di
misura a esso relativi deve essere spinta almeno a un livello
tale da poterne determinare un modello matematico che ne
descriva il comportamento

DELL’AUTOMAZIONE
(matematica, fisica, etc.)
 Conoscenze specifiche sulle tecnologie dell’ingegneria
industriale (meccanica, elettrica, etc.)
dell’informazione (automatica, informatica, elettronica,
telecomunicazioni)
 Capacità di progettare e gestire sistemi complessi

IL CORSO DI STUDIO
 Il Corso di Laurea tende a formare ingegneri in grado di
operare su applicazioni delle tecnologie
dell’informazione a problemi di automazione
 Il laureato acquisirà una conoscenza generale delle
metodologie di analisi, progettazione e gestione di semplici
sistemi di automazione, nonché una professionalità specifica nel
campo dell’informatica industriale
 Il Corso di Laurea Magistrale ha un più marcato
carattere progettuale
 Il laureato magistrale saprà impostare e risolvere problemi di
automazione di sistemi complessi, basandosi sull’impiego di
strumenti matematici e tecnici delle varie discipline
caratterizzanti

 Aziende che producono hardware e software per l’automazione
 Aziende che progettano e producono macchine, robot e impianti a
elevato livello di automazione
 Aziende che gestiscono impianti di produzione automatizzati
 Enti o aziende che gestiscono reti e servizi a larga scala
 Società di ingegneria e di consulenza che analizzano e progettano
sistemi complessi

CONTATTI
prof. Bruno Siciliano
bruno.siciliano@unina.it
www.automazione.unina.it

INGEGNERIA BIOMEDICA
Ingegneria
Biomedica si
propone di fornire
una solida formazione
multidisciplinare
nelle metodologie e
tecnologie
dell'ingegneria,
applicata alle
problematiche
mediche
L’Ingegneria Biomedica rappresenta l'interfaccia tra il
mondo medico-biologico e la tecnologia

DOMINI APPLICATIVI

DIAGNOSTICA: SEGNALI BIOMEDICI

DIAGNOSTICA: ULTRASONOGRAFIA

DIAGNOSTICA: TC

DIAGNOSTICA: MRI

RIABILITAZIONE
Pacemaker
Bio-protesi

CHIRURGIA ASSISTITA AL COMPUTER

BIOMEDICO
 Conoscenza delle metodologie di base (matematica,
fisica, etc.)
 Conoscenza delle metodologie e tecnologie proprie
dell’ingegneria elettronica, informatica, meccanica e
chimica al fine di comprendere, formalizzare e risolvere
problemi di interesse medico-biologico
 Conoscenza dei contesti operativi industriali e dei servizi
sanitari

IL CORSO DI STUDIO
 Il Corso di Laurea tende a formare ingegneri che
sappiano comprendere, formalizzare e risolvere
problematiche di interesse medico-biologico e più in
generale sanitario
 Il laureato svilupperà una adeguata capacità di controllo e di
gestione delle tecnologie, dei materiali, degli impianti per le
organizzazioni sanitarie e ospedaliere
 Il Corso di Laurea Magistrale si propone di ampliare la
preparazione interdisciplinare tra ingegneria
dell’informazione e il settore medico-biologico che ne
costituisce il naturale campo di applicazione
 Il laureato magistrale acquisirà abilità professionali centrate sulla
capacità di progettazione di dispositivi, materiali,
apparecchiature e sistemi per uso diagnostico, terapeutico e
riabilitativo, di progettazione di impianti e ambienti sanitari

 Industrie di progettazione, produzione e commercializzazione di
sistemi medicali in àmbito tecnico, commerciale e organizzativo
 Aziende farmaceutiche o biomediche
 Aziende ospedaliere, sia a livello organizzativo sia nei reparti a
maggiore contenuto tecnologico
 Aziende di produzione e servizio anche non propriamente del
settore medico-sanitario (formazione trasversale)

CONTATTI
prof. Mario Cesarelli
mario.cesarelli@unina.it
www.ingbiomedica.unina.it

INFORMATICA
Informatica si
propone di formare
figure professionali
versatili, mirate
all’utilizzo, alla
gestione, alla
progettazione e
allo sviluppo di
sistemi informatici
INFORMATICA
L’Informatica è la tecnologia
che influisce maggiormente
sulla vita di ogni giorno

INFORMATICA
DOMINI APPLICATIVI

COSA ESULA DA INFORMATICA
 Usare Office o qualunque altra
applicazione
 non serve una laurea per usare
televisori o frigoriferi
 … occorrono lauree per progettarli
 Porre l’enfasi principale sulla
costruzione di hardware
 PC, telefoni, reti di comunicazione, …
INFORMATICA

COSA RIENTRA IN INFORMATICA
 Realizzazione di applicazioni / strumenti e risoluzione di
problemi mediante software
 Da strumenti di supporto generale …
 sistemi operativi, anche per dispositivi mobili
 Web server (Apache, …)
 sistemi per la gestione di basi di dati (Oracle, MySQL, …)
 … a soluzioni per problemi specifici
 suite Office
 previsioni finanziarie
 cinematografia digitale
 multimedia
 motori di ricerca
INFORMATICA

HARDWARE VS SOFTWARE
 Gli oggetti informatici che utilizziamo sono quel che sono
in buona parte grazie al software
 più flessibile e personalizzabile dell’hardware
 Senza software un iPhone è un oggetto inerte
 e se fosse tutto in hardware non si potrebbero scegliere le apps
…
INFORMATICA

L’INDUSTRIA DEL SOFTWARE
 Il software è immateriale
 Non sono indispensabili grosse infrastrutture industriali
 Spesso gli investimenti iniziali sono contenuti
 Distribuzione più efficiente ed economica – localizzazione arbitraria
 Può fiorire in qualunque contesto territoriale
 È forse il settore più affascinante per la sua interdisciplinarietà
 Modelli economico-finanziari (previsioni, analisi dei rischi, …)
 Cinema e animazione
 Intelligenza artificiale e robotica
 Social networks
 Biologia (sequenzializzazione del genoma umano, …)
 Il software è pervasivo
 Telefoni, microonde, TV, contatori, spettacolo, relazioni sociali, …
INFORMATICA

UN OCCHIO AL PRESENTE …
INFORMATICA

… E UNO SGUARDO AL FUTURO
INFORMATICA

INFORMATICA AL FEMMINILE
 Il primo programmatore nella storia era una donna: Ada
Lovelace
 Turing Award (il premio Nobel per l’Informatica)
 2006: Frances E. Allen
 2008: Barbara Liskov
 2012: Shafi Goldwasser
 Nell’industria
 Marissa Ann Meyer (CEO, Yahoo)
 Eileen Naughton (Media platforms director, Google)
 Jocelyn Goldfein (Engineering director, Facebook)
INFORMATICA

LE COMPETENZE DI UN INFORMATICO
fisica, logica, …)
 Conoscenza dei principi, dei modelli teorici e delle
architetture dei sistemi di elaborazione e delle reti di
comunicazione
 Conoscenza e utilizzazione dei sistemi operativi
 Acquisizione di elementi di analisi e progettazione degli
algoritmi e delle strutture dati
 Acquisizione delle metodologie di programmazione e
delle tecniche di progettazione e realizzazione di sistemi
informatici
INFORMATICA

IL CORSO DI STUDIO
 Il Corso di Laurea tende a formare esperti in grado di
operare su applicazioni delle tecnologie
dell’informazione a sistemi informatici
 Il laureato possiederà una adeguata conoscenza dei settori di
base dell'informatica nonché dei lineamenti fondamentali e
degli strumenti di supporto della matematica
 Il Corso di Laurea Magistrale si pone come obiettivo
l’integrazione e il rafforzamento del processo formativo
di base intrapreso nella Laurea
 Il laureato magistrale acquisirà competenze nella progettazione,
organizzazione e manutenzione di sistemi informatici orientati
anche alla gestione di sistemi complessi o innovativi
INFORMATICA

 Mercato del lavoro vivace, pressoché insensibile alle crisi
 La maggioranza trova lavoro entro 3-4 mesi dalla laurea
 Molti dei nostri studenti già lavorano prima di laurearsi
 La richiesta di sviluppatori software per il 2013 ha superato l’offerta (Unioncamere)
 Possibilità di iscriversi all’albo degli ingegneri informatici
 Stimolanti prospettive di carriera
 Possibilità di coniugare interessi personali e lavoro
 Interdisciplinarietà
 Impegno sociale (Informatici Senza Frontiere)
 Possibilità di autonomia imprenditoriale
 Grande impatto con moderati investimenti iniziali
 Contano l’idea, l’innovazione
INFORMATICA

INFORMATICA
CONTATTI
prof. Adriano Peron
adriano.peron2@unina.it
informatica.dieti.unina.it

INGEGNERIA INFORMATICA
Ingegneria
Informatica si
propone di formare
ingegneri
esperti nella
pianificazione,
progettazione,
realizzazione,
gestione ed
esercizio di sistemi
per l'elaborazione
delle informazioni
L’Ingegnere Informatico si occupa di informatica anche
nell’àmbito di sistemi di complessità significativa

DOMINI APPLICATIVI

INFORMATICA VS INGEGNERIA INFORMATICA
 Informatica è un aggettivo e non un sostantivo
 Nella laurea si acquisiscono anche conoscenze
specifiche nell‘àmbito dell’ingegneria dell’informazione
(automatica, elettronica, telecomunicazioni, misure)
 Nella laurea magistrale si approfondiscono anche temi
legati a
 Impianti di elaborazione (tutti)
 IT Management (a scelta)
 Sistemi industriali ed embedded (a scelta)
 Reti di calcolatori e Internet (a scelta)

IMPIANTI DI ELABORAZIONE
Modalità di acquisizione
Aspetti architetturali
Modellazione
Dimensionamento
Tecniche di analisi
sperimentale

IT MANAGEMENT

SISTEMI INDUSTRIALI E SISTEMI EMBEDDED

RETI DI CALCOLATORI E INTERNET

INFORMATICO
fisica, logica, …)
dell’informazione (informatica, automatica, elettronica,
telecomunicazioni, misure)
 Definizione delle specifiche di progetto e realizzazione di
applicazioni software
 Dimensionamento, gestione e manutenzione di sistemi
per l’elaborazione delle informazioni e loro applicazioni
 Gestione dell’introduzione di innovazioni tecnologiche
nel settore dell’informazione nelle realtà produttive in cui
opera

IL CORSO DI STUDIO
 Il Corso di Laurea tende a formare ingegneri con
capacità professionali nelle aree dei sistemi di
elaborazione, applicazioni software e sistemi telematici
 Il laureato saprà coniugare conoscenze di base, metodologiche
e tecniche con competenze professionalizzanti
 Il Corso di Laurea Magistrale tende a formare ingegneri
in grado di applicare metodologie e tecnologie
informatiche nella progettazione e gestione di sistemi e
applicazioni, identificare, formulare e risolvere problemi
complessi, introdurre innovazione tecnologica nella
realtà produttiva
 Il laureato magistrale padroneggerà gli aspetti teorici e
applicativi dell'ingegneria informatica, e sarà in grado di
elaborare soluzioni a problemi su larga scala e/o complessi
connessi all'elaborazione e gestione dell'informazione

 Problematiche di gestione ed elaborazione dell'informazione
 Aziende, Enti, Pubbliche amministrazioni, Società di ingegneria, Imprese
manifatturiere, di servizi e di gestione
 Numerosi settori applicativi: aerospazio, ambiente, automobilistico,
energia, sanità, trasporti
 Possibilità di diventare imprenditori (start-up)
 Alcune figure professionali tipiche
 Ingegneria del software: analista / progettista / sviluppatore / manutentore
 Reti di calcolatori: progettista / installatore / responsabile della sicurezza
 Sistemi web e basi di dati: progettista / sviluppatore / amministratore
 Sistemi dedicati: progettista / integratore di sistemi / sviluppatore
 Impianti di elaborazione: progettista /sistemista

CONTATTI
prof. Carlo Sansone
carlo.sansone@unina.it
www.ingegneria-informatica.unina.it

GLI INSEGNAMENTI IN COMUNE
 42 CFU identici
 15‒18 CFU simili
facoltativo
simile
Classe
Industriale

MOBILITÀ
 Passaggi tra i 5 Corsi di Laurea in Ingegneria dell’Informazione
 Automatici al primo anno
 Agevoli al secondo anno
 Fattibili al terzo anno o per l’iscrizione alla Magistrale (colmando debiti
formativi, utilizzando crediti a scelta)
 Passaggi tra un Corso di Laurea in Ingegneria dell’Informazione
e il Corso di Laurea in Informatica
 Agevoli al primo anno
 Fattibili dal secondo anno in poi o per l’iscrizione alla Magistrale
(colmando debiti formativi, utilizzando crediti a scelta)

MOBILITÀ
 Passaggi tra un Corso di Laurea in Ingegneria dell’Informazione
e il Corso di Laurea in Ingegneria Elettrica
 Quasi automatici al primo anno
 Fattibili al terzo anno o per l’iscrizione alla Magistrale (colmando debiti
formativi, utilizzando crediti a scelta)
 Passaggi tra il Corso di Laurea in Ingegneria Elettrica e i Corsi di
Laurea in Ingegneria Industriale
 Automatici al primo anno
 Fattibili al terzo anno o per l’iscrizione alla Magistrale (potrebbero essere
previsti pochi debiti formativi, utilizzando crediti a scelta)

FORMAZIONE DEGLI STUDENTI
 Consistente presenza di attività di laboratorio e/o di
progettazione con coinvolgimento degli allievi, spesso
organizzati in gruppi
 Ottimi contatti con realtà industriali, società e centri di
ricerca per lo sviluppo di tirocini e stage aziendali,
nonché tesi di laurea e laurea magistrale
 Formazione all’estero, grazie all’esistenza di numerosi
accordi ERASMUS con i più prestigiosi Atenei Europei
(possibilità di sostituire corsi del proprio piano di studio
ovvero svolgere attività per la preparazione della tesi)

CONSIGLI PER GLI STUDENTI
 Seguire attentamente i corsi dall’inizio, cercando di
partecipare attivamente alle lezioni
 Studiare a casa durante i corsi è utile per
 comprendere le lezioni successive
 potersi preparare agli esami senza affanno
 Prepararsi per le prove intracorso degli insegnamenti che
le prevedono
 un risultato positivo in tali prove agevola il superamento degli
esami
 Fare attenzione alle propedeuticità
 interagire con la Segreteria Studenti per gli aspetti
amministrativo/burocratici
 contattare i Coordinatori dei Corsi di Studio per tutto quanto
attiene alla didattica

I CORSI DELLA LAUREA IN INFORMATICA
 Plesso Monte S. Angelo Via Cinthia (Navetta da Tecchio)
 Aule + Laboratori informatici
 Inizio lezioni: 25 settembre 2017

I CORSI DELLE LAUREE IN INGEGNERIA
 Plesso Via Nuova Agnano (Fermata Agnano Cumana)
 Aule + Laboratori informatici

I CORSI IN INGEGNERIA NEL POLO ORIENTALE
 Plesso San Giovanni a Teduccio (Linea 2 Metro)
 Aule
2 Canali Ing. dell’Informazione
2 Canali Ing. Industriale

SIETE ANCORA INDECISI?
 Provate a seguire l’esperienza DIETI a 360°
http://www.dieti.unina.it/dietia360/#/uncoso
 7 video immersivi, uno per ciascun Corso di Studio
 Un simpatico e scherzoso test attitudinale propone il percorso più
adatto allo studente e un amico lo accompagna in una
esperienza di realtà virtuale in video 360°, illustrando i temi di
ricerca specifici dell'indirizzo e le opportunità di impiego dei
risultati
 Basteranno una cardboard e uno smartphone per essere immersi
totalmente in uno dei laboratori del DIETI
 Lo studente potrà ascoltare, guardare, muoversi liberamente, nei
luoghi in cui probabilmente trascorrerà il suo prossimo futuro

DIPARTIMENTO DI INGEGNERIA ELETTRICA E TECNOLOGIE DELL’INFORMAZIONE

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