SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
FUNCTIONAL STRUCTURE
DANICA V. TALABONG
DepEd – Division of Quezon
JHS, Teacher III
danica.talabong@deped.gov.ph
 Grammatical function
 Well-formedness
conditions
UNIVERSITY OF BATANGAS – CALAYAN EDUCATIONAL FOUNDATION INCORPORATED
PhDF 719 – LEKSIKAL AT SEMANTIKAL NA PAGPAPAUNLAD NG FILIPINO
In linguistics, lexical-functional grammar is a
model of grammar that provides a framework for examining
both morphological structures and syntactic structures. Also
known as psychologically realistic grammar.
David W. Carroll notes that the "major significance
of lexical-functional grammar is the shunting of most of the
explanatory burden onto the lexicon and away from
transformational rules" (Psychology of Language, 2008).
The first collection of papers on the theory of
lexical-functional grammar (LFG)--Joan Bresnan's The
Mental Representation of Grammatical Relations--was
published in 1982. In the years since, notes Mary
Dalrymple, "the growing body of work within the LFG
framework has shown the advantages of an explicitly
formulated, non-transformational approach to syntax, and
the influence of this theory has been extensive"
(Formal Issues in Lexical-Functional Grammar).
Ang grammatical function ay ang syntactic
role na nilalaro ng isang salita o parirala sa
Sa wikang Ingles, ang gramatikal na pag-
andar ay pangunahing natutukoy sa
pamamagitan ng posisyon ng isang salita
sa isang pangungusap, hindi sa
pamamagitan ng pagbabago ng tono (o
mga endings ng salita).
Mga Halimbawa at Obserbasyon
"Ang limang
elemento ng istraktura ng sugnay, katulad
ng paksa, pandiwa, bagay, pandagdag, at
pang-adverbial, ay mga gramatikal na pag-
andar .
Bilang karagdagan,
tinutukoy namin ang predicator bilang ang
function na dala ng pangunahing pandiwa
sa isang sugnay, at predicate bilang ang
function na nakatalaga sa bahagi ng
isang sugnay na hindi kasama ang paksa.
Mga Halimbawa at Obserbasyon
"Sa loob ng mga parirala, ang
ilang mga uri ng mga yunit ay maaaring
gumana bilang mga modifier, mas
partikular bilang mga premodifiers o
postmodifiers.
"Walang isa-sa-isang
pagkakasunud-sunod sa pagitan ng mga
pag-andar at ang kanilang mga posibleng
pormal na pagsasakatuparan. Kaya ang
mga pag-andar ng paksa at direktang
bagay ay madalas na natanto ng isang
pariralang pangngalan, ngunit maaari ring
maisakatuparan ng isang sugnay ..."
(Bas Aarts , Sylvia Chalker, at Edmund Weiner, Ang Oxford Dictionary of English Grammar , 2nd ed. Oxford University Press,
Konteksto ng Linguistic at
Gramatikal na Tungkulin
"Ang
produksyon at interpretasyon ng isang utterance act
ay naka-angkla sa mga constitutive na bahagi ng
wika: syntax, morpolohiya, phonology, semantika, at
pragmatics. Habang ang syntax ay binubuo ng mga
yunit ng estruktura, halimbawa, mga constituents sa
tradisyonal na gramatika, mga parirala sa functional
grammar at generative grammar, mga pangkat sa
sistematikong functional grammar o constructions sa
gramatika ng konstruksiyon, ito ay ang linear na
pag-order ng mga indibidwal na bahagi sa loob ng
isang hierarchically structured na pagkakasunud-
sunod na bumubuo ng kanilang grammatical function
Konteksto ng Linguistic at
Gramatikal na Tungkulin
Halimbawa, ang
pang-abiso ay napagtatanto ang gramatikal na pag-
andar ng isang pangungusap na pang-adverbial na
may malawak na saklaw kung nakaposisyon sa
simula o sa wakas, tulad ng kaso sa pagbigkas
talaga, si Sarah ay matamis . Kung ang pang-abay
itinalaga ang gramatikal na pag-andar ng pang-
adhika ng subjunct na may makitid na saklaw,
tulad ng si Sarah ay talagang matamis .
Konteksto ng Linguistic at
Gramatikal na Tungkulin
O, ang wastong pangngalan na si Maria ay
maaaring matanto ang gramatikal na pag-andar ng
bagay kay Sally na hinagkan si Maria , at maaari
itong matanto ang pang-gramatikong pag-andar ng
paksa sa Mary hinagkan si Sally . Samakatuwid,
hindi ito ang pambalangkas na pagtatayo ng
ganoong naitatalaga ng isang gramatikal na function.
Sa halip, ang pagpoposisyon ng isang gramatikal na
konstruksyon sa loob ng isang hierarchically
structured sequence na nagtatalaga ng isang
gramatikal na function. "Anita Fetzer," Mga Konteksto
sa Pakikipag-ugnayan: Nauugnay sa Pragmatic
Wastebaskets. " Ano ang isang Konteksto ?:
Linguistic Approaches and Challenges , ed. Rita Finkbeiner, Jörg Meibauer, at Petra B. Schumacher. John Benjamins, 2012)
Ang mga Grammatical Function ng Mga
Paksa
"Ang pinaka-kumplikadong gramatikal na pag-andar
ko ng paksa. Isaalang-alang ang halimbawa sa
(1) Ang mga mangangaso ay namumulta sa gabi.
Inuuna ng mga tigre ang pandiwa. Sumasang-ayon ito sa pandiwa sa bilang, gaya ng nagiging
malinaw kapag ito ay ginawang isahan: Ang tigre ay hunts nito biktima sa gabi . Sa aktibong konstruksiyon,
Ang mga Gramatikal na Pag-andar ng Mga
Direktang Bagay at Mga Di-tuwirang Bagay
"Sa mga tradisyonal na paglalarawan sa
grammatiko , ang pamamaraang pang - gramatika na
isinagawa niya sa Ingles na halimbawa sa (41) ay minsan ay
tinatawag na 'di- tuwiran na bagay ,' at ang aklat ay tinatawag na
' direktang bagay ‘:
(41) Ibinigay niya sa kanya ang isang libro .
Ang pariralang ang aklat ay ayon sa kaugalian ay
itinuturing na direktang bagay sa mga halimbawa tulad ng (42):
(42) Nagbigay siya ng isang libro sa kanya .
Ang pag-uuri ng aklat bilang isang direktang bagay sa parehong (41) at (42) ay maaaring
magkaroon ng isang semantiko sa halip na isang saligang sintaktika : maaaring magkaroon ng isang ugali na
Sanggunian:
A. Online References:
https://tl.eferrit.com/grammatical-function-in-english/
https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fwww.diu.edu%2Fwp-content%2Fuploads%2Fpaul_kroeger%2FPK-thesis-revised-all-chapters-
readonly.pdf%3Ffbclid%3DIwAR0ugza8oW5oypNLAAwhvicNVAwx6Uu7PCCBcLDCLxgK26ifQ8BeCWjv66Q&h=AT3GY2TGLewZyDrex56MhuzSsSSS6nQmr_53SiJ9O5G7gMl-
fOwszDwxjULuS8JzQN6xiGkhvctZY7-SAGxvu9JuG-dTCbHvWpSIqeX-cy_gunSfcRargTIROepwuiuAUSnPAw
https://www.slideshare.net/armialeonardo/thesis-wikang-filipino-sa-makabagong-panahon
https://www.slideshare.net/antonnieredilla/introduksyon-sa-pag-aaral-ng-wika-mga-yugto-sa-pagkatuto-ng-wika
https://www.ateneo.edu/grade-school/news/features/ang-kahalagahan-ng-pagtuturo-ng-wikang-filipino-sa-mga-bata
https://www.thoughtco.com/lexical-functional-grammar-lfg-1691116
B. Books
Aguilar, Jose V. PAGE Journal “The language Problem”, 1980
Alip, Eufronio N. Philippine Civilization (Before the Spanish Conquest), 1971
Aspillera, Paraluman S. “Filling a Gap in the Modernization of Filipino and Languages in Asia”, 1981.
Frei, Ernest J. The Historical Development of the Philippine National Language, 1970.
Gleason, H. A. Jr. Introduction to Descriptive Linguistics, 1983.
Prator, Clifford H. Language teaching in the Philippines, 1981.
MARAMING SALAMAT
SA INYONG PAKIKINIG!
UNIVERSITY OF BATANGAS – CALAYAN EDUCATIONAL FOUNDATION INCORPORATED
PhDF 719 – LEKSIKAL AT SEMANTIKAL NA PAGPAPAUNLAD NG FILIPINO
DANICA V. TALABONG
JHS TEACHER III
DepEd – Division of Quezon
danica.talabong@deped.gov.ph

More Related Content

More from Danica Talabong (10)

through day and night - suring pelikula
through day and night - suring pelikulathrough day and night - suring pelikula
through day and night - suring pelikula
 
Komedya
Komedya Komedya
Komedya
 
ang wika ng pagsasalin
ang wika ng pagsasalinang wika ng pagsasalin
ang wika ng pagsasalin
 
uri ng tula
uri ng tulauri ng tula
uri ng tula
 
Literature
LiteratureLiterature
Literature
 
Davidson on truth and meaning
Davidson on truth and meaning Davidson on truth and meaning
Davidson on truth and meaning
 
Introduksiyon sa Leksikograpiya sa Filipinas
Introduksiyon sa Leksikograpiya sa FilipinasIntroduksiyon sa Leksikograpiya sa Filipinas
Introduksiyon sa Leksikograpiya sa Filipinas
 
Pagsusuri ng Maikling Kuwento Impeng Negro Talabong Danica V.
Pagsusuri ng Maikling Kuwento Impeng Negro Talabong Danica V.Pagsusuri ng Maikling Kuwento Impeng Negro Talabong Danica V.
Pagsusuri ng Maikling Kuwento Impeng Negro Talabong Danica V.
 
Pagsusuri ng Sanaysay Ang Liwanag at Dilim Talabong Danica V.
Pagsusuri ng Sanaysay Ang Liwanag at Dilim Talabong Danica V.Pagsusuri ng Sanaysay Ang Liwanag at Dilim Talabong Danica V.
Pagsusuri ng Sanaysay Ang Liwanag at Dilim Talabong Danica V.
 
Pagsusuri ng Tula May Isang Bulaklak Talabong Danica V.
Pagsusuri ng Tula May Isang Bulaklak Talabong Danica V.Pagsusuri ng Tula May Isang Bulaklak Talabong Danica V.
Pagsusuri ng Tula May Isang Bulaklak Talabong Danica V.
 

Recently uploaded

ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
VALERIEYDIZON
 
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
diannesofocado8
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
KathlyneJhayne
 
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujdGROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
Joren15
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
HannaLingatong
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....
jeynsilbonza
 

Recently uploaded (20)

DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
 
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsGRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
 
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ededukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
 
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
 
curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docxcurriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
 
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAraling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
 
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
 
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujdGROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
 
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKAAP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
 
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
 
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byKabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....
 

functional structure

  • 1. FUNCTIONAL STRUCTURE DANICA V. TALABONG DepEd – Division of Quezon JHS, Teacher III danica.talabong@deped.gov.ph  Grammatical function  Well-formedness conditions UNIVERSITY OF BATANGAS – CALAYAN EDUCATIONAL FOUNDATION INCORPORATED PhDF 719 – LEKSIKAL AT SEMANTIKAL NA PAGPAPAUNLAD NG FILIPINO
  • 2.
  • 3. In linguistics, lexical-functional grammar is a model of grammar that provides a framework for examining both morphological structures and syntactic structures. Also known as psychologically realistic grammar. David W. Carroll notes that the "major significance of lexical-functional grammar is the shunting of most of the explanatory burden onto the lexicon and away from transformational rules" (Psychology of Language, 2008).
  • 4. The first collection of papers on the theory of lexical-functional grammar (LFG)--Joan Bresnan's The Mental Representation of Grammatical Relations--was published in 1982. In the years since, notes Mary Dalrymple, "the growing body of work within the LFG framework has shown the advantages of an explicitly formulated, non-transformational approach to syntax, and the influence of this theory has been extensive" (Formal Issues in Lexical-Functional Grammar).
  • 5. Ang grammatical function ay ang syntactic role na nilalaro ng isang salita o parirala sa
  • 6. Sa wikang Ingles, ang gramatikal na pag- andar ay pangunahing natutukoy sa pamamagitan ng posisyon ng isang salita sa isang pangungusap, hindi sa pamamagitan ng pagbabago ng tono (o mga endings ng salita).
  • 7. Mga Halimbawa at Obserbasyon "Ang limang elemento ng istraktura ng sugnay, katulad ng paksa, pandiwa, bagay, pandagdag, at pang-adverbial, ay mga gramatikal na pag- andar . Bilang karagdagan, tinutukoy namin ang predicator bilang ang function na dala ng pangunahing pandiwa sa isang sugnay, at predicate bilang ang function na nakatalaga sa bahagi ng isang sugnay na hindi kasama ang paksa.
  • 8. Mga Halimbawa at Obserbasyon "Sa loob ng mga parirala, ang ilang mga uri ng mga yunit ay maaaring gumana bilang mga modifier, mas partikular bilang mga premodifiers o postmodifiers. "Walang isa-sa-isang pagkakasunud-sunod sa pagitan ng mga pag-andar at ang kanilang mga posibleng pormal na pagsasakatuparan. Kaya ang mga pag-andar ng paksa at direktang bagay ay madalas na natanto ng isang pariralang pangngalan, ngunit maaari ring maisakatuparan ng isang sugnay ..." (Bas Aarts , Sylvia Chalker, at Edmund Weiner, Ang Oxford Dictionary of English Grammar , 2nd ed. Oxford University Press,
  • 9. Konteksto ng Linguistic at Gramatikal na Tungkulin "Ang produksyon at interpretasyon ng isang utterance act ay naka-angkla sa mga constitutive na bahagi ng wika: syntax, morpolohiya, phonology, semantika, at pragmatics. Habang ang syntax ay binubuo ng mga yunit ng estruktura, halimbawa, mga constituents sa tradisyonal na gramatika, mga parirala sa functional grammar at generative grammar, mga pangkat sa sistematikong functional grammar o constructions sa gramatika ng konstruksiyon, ito ay ang linear na pag-order ng mga indibidwal na bahagi sa loob ng isang hierarchically structured na pagkakasunud- sunod na bumubuo ng kanilang grammatical function
  • 10. Konteksto ng Linguistic at Gramatikal na Tungkulin Halimbawa, ang pang-abiso ay napagtatanto ang gramatikal na pag- andar ng isang pangungusap na pang-adverbial na may malawak na saklaw kung nakaposisyon sa simula o sa wakas, tulad ng kaso sa pagbigkas talaga, si Sarah ay matamis . Kung ang pang-abay itinalaga ang gramatikal na pag-andar ng pang- adhika ng subjunct na may makitid na saklaw, tulad ng si Sarah ay talagang matamis .
  • 11. Konteksto ng Linguistic at Gramatikal na Tungkulin O, ang wastong pangngalan na si Maria ay maaaring matanto ang gramatikal na pag-andar ng bagay kay Sally na hinagkan si Maria , at maaari itong matanto ang pang-gramatikong pag-andar ng paksa sa Mary hinagkan si Sally . Samakatuwid, hindi ito ang pambalangkas na pagtatayo ng ganoong naitatalaga ng isang gramatikal na function. Sa halip, ang pagpoposisyon ng isang gramatikal na konstruksyon sa loob ng isang hierarchically structured sequence na nagtatalaga ng isang gramatikal na function. "Anita Fetzer," Mga Konteksto sa Pakikipag-ugnayan: Nauugnay sa Pragmatic Wastebaskets. " Ano ang isang Konteksto ?: Linguistic Approaches and Challenges , ed. Rita Finkbeiner, Jörg Meibauer, at Petra B. Schumacher. John Benjamins, 2012)
  • 12. Ang mga Grammatical Function ng Mga Paksa "Ang pinaka-kumplikadong gramatikal na pag-andar ko ng paksa. Isaalang-alang ang halimbawa sa (1) Ang mga mangangaso ay namumulta sa gabi.
  • 13. Inuuna ng mga tigre ang pandiwa. Sumasang-ayon ito sa pandiwa sa bilang, gaya ng nagiging malinaw kapag ito ay ginawang isahan: Ang tigre ay hunts nito biktima sa gabi . Sa aktibong konstruksiyon,
  • 14. Ang mga Gramatikal na Pag-andar ng Mga Direktang Bagay at Mga Di-tuwirang Bagay "Sa mga tradisyonal na paglalarawan sa grammatiko , ang pamamaraang pang - gramatika na isinagawa niya sa Ingles na halimbawa sa (41) ay minsan ay tinatawag na 'di- tuwiran na bagay ,' at ang aklat ay tinatawag na ' direktang bagay ‘: (41) Ibinigay niya sa kanya ang isang libro . Ang pariralang ang aklat ay ayon sa kaugalian ay itinuturing na direktang bagay sa mga halimbawa tulad ng (42): (42) Nagbigay siya ng isang libro sa kanya .
  • 15. Ang pag-uuri ng aklat bilang isang direktang bagay sa parehong (41) at (42) ay maaaring magkaroon ng isang semantiko sa halip na isang saligang sintaktika : maaaring magkaroon ng isang ugali na
  • 16. Sanggunian: A. Online References: https://tl.eferrit.com/grammatical-function-in-english/ https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fwww.diu.edu%2Fwp-content%2Fuploads%2Fpaul_kroeger%2FPK-thesis-revised-all-chapters- readonly.pdf%3Ffbclid%3DIwAR0ugza8oW5oypNLAAwhvicNVAwx6Uu7PCCBcLDCLxgK26ifQ8BeCWjv66Q&h=AT3GY2TGLewZyDrex56MhuzSsSSS6nQmr_53SiJ9O5G7gMl- fOwszDwxjULuS8JzQN6xiGkhvctZY7-SAGxvu9JuG-dTCbHvWpSIqeX-cy_gunSfcRargTIROepwuiuAUSnPAw https://www.slideshare.net/armialeonardo/thesis-wikang-filipino-sa-makabagong-panahon https://www.slideshare.net/antonnieredilla/introduksyon-sa-pag-aaral-ng-wika-mga-yugto-sa-pagkatuto-ng-wika https://www.ateneo.edu/grade-school/news/features/ang-kahalagahan-ng-pagtuturo-ng-wikang-filipino-sa-mga-bata https://www.thoughtco.com/lexical-functional-grammar-lfg-1691116 B. Books Aguilar, Jose V. PAGE Journal “The language Problem”, 1980 Alip, Eufronio N. Philippine Civilization (Before the Spanish Conquest), 1971 Aspillera, Paraluman S. “Filling a Gap in the Modernization of Filipino and Languages in Asia”, 1981. Frei, Ernest J. The Historical Development of the Philippine National Language, 1970. Gleason, H. A. Jr. Introduction to Descriptive Linguistics, 1983. Prator, Clifford H. Language teaching in the Philippines, 1981.
  • 17. MARAMING SALAMAT SA INYONG PAKIKINIG! UNIVERSITY OF BATANGAS – CALAYAN EDUCATIONAL FOUNDATION INCORPORATED PhDF 719 – LEKSIKAL AT SEMANTIKAL NA PAGPAPAUNLAD NG FILIPINO DANICA V. TALABONG JHS TEACHER III DepEd – Division of Quezon danica.talabong@deped.gov.ph