1. MIND MAPPING
‫الخ‬‫را‬‫ئط‬‫الذ‬‫هن‬‫ية‬

2. ‫الذهنية؟‬ ‫الخرائط‬ ‫هي‬ ‫ما‬
•‫والتعل‬ ‫التفكير‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫أداة‬‫والتذكر‬ ‫م‬

3. ‫الذهنية؟‬ ‫الخرائط‬ ‫يستخدم‬ ‫أن‬ ‫يستطيع‬ ‫من‬
•‫انسان‬ ‫أي‬..
•‫الطالب‬
•‫المدير‬
•‫الموظف‬
•‫المنزل‬ ‫ربة‬
•‫الطفل‬
•‫العالم‬
•‫المبرمج‬
•.......

4. ‫الذهنية؟‬ ‫الخرائط‬ ‫تستخدم‬ ‫لماذا‬
‫لمــاذا‬
‫والمراجعة‬ ‫القرآءة‬
‫العالقات‬

5. ‫؟‬ ‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬ ‫تستخدم‬ ‫كيف‬
‫الفكرة‬
‫الرئيسية‬
(‫العنوان‬)
‫األفكار‬
‫الثانوية‬‫األفكار‬
‫الفرعية‬

6. •
 ‫ا‬‫أل‬‫ل‬‫و‬‫ا‬‫ن‬
A B
G H
•‫االسهم‬
‫رموز‬

7. ‫؟‬ ‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬ ‫تستخدم‬ ‫متى‬
•‫المالحظات‬ ‫كتابة‬/‫المحاضرات‬/‫الدروس‬.... /
•‫اإلبداعي‬ ‫التفكير‬/‫حل‬‫المشكالت‬
•‫التعلم‬ ‫في‬(‫الكتب‬ ‫تلخيص‬-‫التذكر‬)
•‫المحاضرات‬ ‫وإلقاء‬ ‫تحضير‬/‫الدروس‬/‫الخطب‬/presentations
•‫التقارير‬ ‫في‬/‫األبحاث‬
•‫التخطيط‬ ‫في‬

8. ‫متى‬
‫فى‬‫التخطيط‬
‫فى‬‫المحاضرات‬ ‫إلقاء‬
‫فى‬‫التعــــلم‬
‫متى‬‫تستخدم‬‫الخرائط‬‫الذهنية؟‬

9. ‫ائط‬‫ر‬‫الخ‬ ‫على‬ ‫االمثلة‬
‫الذهنية‬

12. ‫دورة‬
‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬
‫الخريطة‬
‫الصور‬
‫ماهي‬‫؟‬
‫الشئ‬ ‫ادراك‬
‫الصورة‬ ‫كل‬
‫القرآءة‬
‫مفتوح‬ ‫المجال‬
‫العالقات‬
‫المنتصف‬
‫بالعرض‬
‫االلوان‬
‫المحاضرات‬ ‫كتابة‬ ‫في‬
‫االجتمــاعات‬
‫التقارير‬
‫التخطيط‬
‫االبداعي‬ ‫التفكير‬
‫تستخدم؟‬ ‫أين‬
‫الورق‬
‫العــقل‬
‫الحيطة‬

13. ‫هللا‬‫ـد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫بح‬‫ـم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬
•