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〈青字歌〉
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1.
學校:元朗商會小學 班別:1B 班 授課老師:卓煒嫻老師 教材:《快樂學語文》-- 一下第二冊 單元:七 常用字找朋友 課文:〈青字歌〉 授課日期:2013 年
3 月 27 日 教時:30 分鐘(11:25-11:55) 學生已有知識: 1.學生認識漢字的左右字型結構。 2.學生有部首的概念。 3.學生認識「三點水」、「提手旁」、「狗爪邊」等部首。 教學目標: 1.學生辨識左右結構字型,透過偏旁、部件推測詞的音義。 2.學生能理解詞語:「1.清水」、「2.天晴」、「3.心情」、「4.眼睛」、「5.安靜」、「6.請」、「7. 猜」。 教 時 教學步驟 教學內容 教具 10' 引入課堂 小青蛙 講述: ‧今天老師請了一位嘉賓和大家一起上課, 他就是小青蛙。
2.
(投影片青蛙:我與朋友失散,請大家幫 幫忙找他們!) 提問: ‧小青蛙,你的朋友有什麼特徵? (投影片青蛙:他們都有「青」字部件!我 們在〈青字歌〉中失散) 講述: ‧我們一起學「青」字怎樣寫,舉起你們的 手指頭,跟著老師寫。 (老師板書:「青」、口唱書空) 「橫橫豎橫,撇橫直鈎橫橫--青。」 「青」 提問: ‧為何「青草」與「青蛙」都有「青」字?(預 期答案:它們都是綠色的。) 講述: ‧所以「青」有綠色的意思。 延伸:青翠、青年 簡報一 板書:「青」 5' 課文朗讀 指示:同學打開課本第二頁〈青字歌〉。
3.
(巡視學生情況) 指示:依架老師讀一次,邊聽,邊留心課 文中有無「青」字部件嘅字,用鉛筆將佢圈 起黎,幫小青蛙搵返佢失散嘅朋友。 朗讀課文:「河水清清天氣晴,小小青蛙 好心情,呱呱呱呱叫不停。忽然間,小青 蛙,瞪大眼睛很安靜。小朋友,請猜猜, 發生甚麼大事情?」 提問:老師O係〈青字歌〉入面就幫小青蛙 搵返七個朋友。同學,你地又搵到幾多個? (預期答案:「清」、「晴」、「青」、「情」、「睛」、 「請」、「猜」) 板書:「清」、「晴」、 「青」、「情」、「睛」 「請」、「猜」 13' 釋詞教學 (學生能說 出下列詞的 形、音、義) (投影片青蛙:感謝各位同學幫忙找回朋 友,現在介紹你們互相認識。) (投影片青蛙:他們都是左右結構的 字。) 「清」 提問:形容杯水好乾淨,可以用邊個詞? (預期答案:「清」) 例詞:1.清水 「晴」 提問:「晴」是從什麼部首?(預期答案:
4.
日部),所以晴是與什麼有關?(預期答 案:天氣) 例詞:2.天晴 「情」 提問:(選一名同學)你覺得今日開唔開 心?(預期答案:開心/唔開心)同學講 嘅就係佢今日嘅心情,情可以係喜、怒、哀 樂的感受。又有同家人之間嘅親情、朋友間 嘅友情。 例詞:心情 「睛」 同學們,你的眼睛在哪?指出來。 例詞:4.眼晴 5.「靜」 同學,點先為之「靜」?依架做一次比老師 睇咩係「安靜」? 6.「請」 提問:跟住落黎有個情境,你覺得老師邊 個做法有禮貌d?(選一位同學站起)坐! (選另一位同學站起)請坐!請就有敬意、 懇求的意思。 7.「猜」 提問:(老師手握拳頭)你估下老師手入 面有d咩?你地岩岩做嘅就係「猜」。 部首卡:水、心、日 目、 言、犬
5.
提問: 呢d字當中, ‧它們相同的部件是甚麼?(預期答案:青) ‧「青」部件在左/右位置?(預期答案:右) ‧有哪些部首?(預期答案:水、心、日、 目、 言、犬) (老師展示部首卡。) 2' 過渡
提問:小青蛙的朋友都是什麼字型結構? (預期答案:左右字型結構)對! 總結: 提問: ‧這些與字義有關的部件叫部首,多數在 左右結構的字左邊還是右出現面?(預期 答案:左) 講述:那麼,右面「青」是標示字的讀音。 指示:現在我們讀一下這些青字偏旁的字。 (目的:感受青字偏旁字同音和近 音。) (投影片青蛙:同學們幫我找回朋友,太 好了!)
6.
佈置課業 小練筆十一、十二
7.
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