1. Assessment item 1:
A lesson that incorporates ICT elements in a blog/ Web site to
demonstrate the understanding of the appropriate use of ICT skills and
knowledge for the enhancement of teaching productivity.
Assessment item 2:
Explain in detail of HOW and WHY you have used ICT with a blog /
Web site in you r lesson plan.
這教節中，我運用了電子資源──簡報表輔助說明課文的內容深究。以燕子圖
片及箭嘴在簡報表中模擬在菜田和屋簷間來回飛行，更生動的幫助學生梳理燕
子媽媽笑了文章的脈絡。讓學生了解燕子每次來回令牠對冬瓜和茄子更了解。從
而欣賞燕子願意細心觀察的態度，以簡報展示反思和提問，引導學生思考如何
更有效地找出答案。
在沒有簡報的輔助下，教師只能以口述和板書說明小燕子來回飛行的見聞，
學生較難跟上進度如老師講解幾次來回時容易混淆。老師板書、繪畫圖表說明耗
用時間長，亦需運用不同顏色筆以清楚標示見聞。以簡報表示能提升教學效能，
善用有限的課堂時間。
簡報的運用以圖片、圖表配合老師的講述，能有條理、清晰的梳理文章內容
說明教學內容。提升學生的專注力，一年同學對長篇課文較難掌握，將內容圖像
化，如以笑哈哈圖案表達燕子媽媽的心情、以豎起的姆指說明燕子媽媽對燕子的
讚賞，學生更易掌握文章內容，同時可減少工作紙、圖卡的印製。老師可在簡報
列出提問與學生共同討論，開發討論空間。