SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Χαραλαμπάτου Ε.
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΒΑΚΤΗΡΙΩΝ
.Χαραλαμπάτου Ε
ΤΟ ΓΙΑΟΥΡΤΙ
Το γιαούρτι προέρχεται από το αγελαδινό, κατσικίσιο ή
πρόβειο γάλα, το οποίο βράζεται και αργότερα, όταν η
θερμοκρασία του κατέβει στους 40 – 500
C προστίθεται η
μαγιά και αφήνεται να πήξει (ζύμωση). Κατή τη ζύμωση
μέρος των σακχάρων του γάλακτος μετατρέπονται σε
γαλακτικό οξύ.
.Χαραλαμπάτου Ε
ΤΟ ΓΙΑΟΥΡΤΙ
Αποτελεί υψηλής θρεπτικής αξίας τρόφιμο, καθώς
είναι πλούσιο σε πρωτεΐνες, λίπη, υδατάνθρακες,
μέταλλα και ιχνοστοιχεία. Συγκριτικά με τα
υπόλοιπα γαλακτοκομικά προϊόντα υπερτερεί επειδή
η ζύμωση που έχει υποστεί και η παρουσία
μικροοργανισμών διευκολύνουν σημαντικά την
απορρόφηση των συστατικών του και συμβάλλουν
στην καλή λειτουργία του πεπτικού μας συστήματος
.Χαραλαμπάτου Ε
ΤΟ ΓΙΑΟΥΡΤΙ
Η  μαγιά  για  την  παρασκευή  γιαουρτιού  περιέχει,  κυρίως, τα  βακτήρια  
lactobacillus bulgaricus και streptococcus thermophilus.   
Πρόκειται  για  «φιλικά»  βακτήρια  που  έχουν  την  ειδική  ικανότητα 
να  μετατρέπουν  τα  σάκχαρα  σε  γαλακτικό  οξύ. 
Η  κατανάλωση γιαουρτιού έχει σαν αποτέλεσμα τον εμπλουτισμό του 
εντερικού σωλήνα με τα ευεργετικά βακτήρια
που αποτρέπουν την ανάπτυξη παθογόνων και σηψιγόνων βακτηρίων στο 
έντερο συμβάλλοντας στην άμυνα του οργανισμού. 
.Χαραλαμπάτου Ε
ΣΤΟΧΟΙ
Οι μαθητές να είναι σε θέση:
• Να χειρίζονται εργαστηριακά όργανα και χημικές ουσίες.
• Να ακολουθούν με ακρίβεια και κριτική σκέψη τις οδηγίες για την 
εκτέλεση των πειραμάτων.
• Να εργάζονται ακολουθώντας τους κανόνες ασφάλειας και υγιεινής του 
εργαστηρίου, προστατεύοντας τους εαυτούς τους και το περιβάλλον 
τους. 
• Να γνωρίζουν τη χρησιμότητα του εργαστηρίου βιολογίας σε διάφορους 
τομείς της καθημερινής ζωής (μικροοργανισμοί για την παραγωγή 
γαλακτοκομικών προϊόντων, γιαουρτιού, τυριού κτλ).
.Χαραλαμπάτου Ε
Τι θα χρειαστούμε
  Υλικά, Αντιδραστήρια και Όργανα:
• δοκιμαστικό σωλήνα με πώμα, που 
περιέχει γιαούρτι διαλυμένο στο νερό
  
• κυανούν του μεθυλενίου*
• αντικειμενοφόρο πλάκα
• απιοντισμένο νερό
• οπτικό μικροσκόπιο
• μικροβιολογικό κρίκο*
• λύχνο
• ξύλινη λαβίδα
.Χαραλαμπάτου Ε
Πορεία εργαστηριακής δραστηριότητας
• (Να αποστειρώσετε στο λύχνο την
αντικειμενοφόρο πλάκα,
περνώντας την κοντά στην φλόγα,
δύο με τρεις φορές, με την
βοήθεια της ξύλινης λαβίδας).
• Να πάρετε μικρό μέρος από το
αιώρημα του γιαουρτιού, απλά
βυθίζοντας τον κρίκο μέσα στο
αιώρημα και να το απλώσετε στο
κέντρο της πλάκας.
.Χαραλαμπάτου Ε
Πορεία εργαστηριακής δραστηριότητας
• Να πιάσετε την πλάκα με την
ξύλινη λαβίδα και να την
φέρετε , από την πλευρά που
δεν περιέχει το δείγμα, κοντά
στην φλόγα του λύχνου χωρίς
όμως να ακουμπά σε αυτήν,
περνώντας την πάνω από τη
φωτιά μέχρι να στεγνώσει το
δείγμα ώστε να
σταθεροποιηθεί.
• Να ρίξετε στο δείγμα σας μία
σταγόνα χρωστικής κυανούν
του μεθυλενίου. Αφήστε την
χρωστική να στεγνώσει για 1
λεπτό .
.Χαραλαμπάτου Ε
Πορεία εργαστηριακής δραστηριότητας
• Να ξεπλύνετε με άφθονο νερό.
• Να παρατηρήσετε το
παρασκεύασμα στο οπτικό
μικροσκόπιο, ξεκινώντας από
την μικρότερη μεγέθυνση και
προχωρώντας στις
μεγαλύτερες μεγεθύνσεις.
.Χαραλαμπάτου Ε
Τι θα δούμε
.Χαραλαμπάτου Ε
Τι θα δούμε
Χαραλαμπάτου Ε.

More Related Content

What's hot

Γάλα και Γαλακτοκομικά
Γάλα και ΓαλακτοκομικάΓάλα και Γαλακτοκομικά
Γάλα και Γαλακτοκομικάsopa4
 
ΛΙΠΗ ΚΑΙ ΕΛΑΙΑ
ΛΙΠΗ ΚΑΙ ΕΛΑΙΑΛΙΠΗ ΚΑΙ ΕΛΑΙΑ
ΛΙΠΗ ΚΑΙ ΕΛΑΙΑxrysa123
 
μάθημα 3.7 λίπη και έλαια
μάθημα 3.7 λίπη και έλαιαμάθημα 3.7 λίπη και έλαια
μάθημα 3.7 λίπη και έλαιαIouliaTsaka14
 
Omada lipon kai eleon
Omada lipon kai eleonOmada lipon kai eleon
Omada lipon kai eleonfaidratsi
 
βιολογικές δράσεις στο γάλα
βιολογικές δράσεις στο γάλα βιολογικές δράσεις στο γάλα
βιολογικές δράσεις στο γάλα zaxarenia filippidou
 
παρουσίαση Oμάδες τροφίμων
παρουσίαση Oμάδες τροφίμωνπαρουσίαση Oμάδες τροφίμων
παρουσίαση Oμάδες τροφίμωνfaidratsi
 
ομαδες τροφιμων α΄γυμνασιου
ομαδες τροφιμων α΄γυμνασιουομαδες τροφιμων α΄γυμνασιου
ομαδες τροφιμων α΄γυμνασιουgsotireli
 
A.3.7.λιπη και ελαια
A.3.7.λιπη και ελαιαA.3.7.λιπη και ελαια
A.3.7.λιπη και ελαιαsidiropo
 

What's hot (11)

Γάλα και Γαλακτοκομικά
Γάλα και ΓαλακτοκομικάΓάλα και Γαλακτοκομικά
Γάλα και Γαλακτοκομικά
 
3.3b
3.3b3.3b
3.3b
 
ΛΙΠΗ ΚΑΙ ΕΛΑΙΑ
ΛΙΠΗ ΚΑΙ ΕΛΑΙΑΛΙΠΗ ΚΑΙ ΕΛΑΙΑ
ΛΙΠΗ ΚΑΙ ΕΛΑΙΑ
 
μάθημα 3.7 λίπη και έλαια
μάθημα 3.7 λίπη και έλαιαμάθημα 3.7 λίπη και έλαια
μάθημα 3.7 λίπη και έλαια
 
Omada lipon kai eleon
Omada lipon kai eleonOmada lipon kai eleon
Omada lipon kai eleon
 
βιολογικές δράσεις στο γάλα
βιολογικές δράσεις στο γάλα βιολογικές δράσεις στο γάλα
βιολογικές δράσεις στο γάλα
 
παρουσίαση Oμάδες τροφίμων
παρουσίαση Oμάδες τροφίμωνπαρουσίαση Oμάδες τροφίμων
παρουσίαση Oμάδες τροφίμων
 
ομαδες τροφιμων α΄γυμνασιου
ομαδες τροφιμων α΄γυμνασιουομαδες τροφιμων α΄γυμνασιου
ομαδες τροφιμων α΄γυμνασιου
 
Gala
GalaGala
Gala
 
3.7 oil
3.7 oil3.7 oil
3.7 oil
 
A.3.7.λιπη και ελαια
A.3.7.λιπη και ελαιαA.3.7.λιπη και ελαια
A.3.7.λιπη και ελαια
 

Similar to Παρατήρηση βακτηρίων

Similar to Παρατήρηση βακτηρίων (7)

ΓΑΛΑ ΚΑΙ ΓΑΛΑΚΤΟΚΟΜΙΚΑ
ΓΑΛΑ ΚΑΙ ΓΑΛΑΚΤΟΚΟΜΙΚΑΓΑΛΑ ΚΑΙ ΓΑΛΑΚΤΟΚΟΜΙΚΑ
ΓΑΛΑ ΚΑΙ ΓΑΛΑΚΤΟΚΟΜΙΚΑ
 
Το γάλα | Coffee Studio
Το γάλα | Coffee StudioΤο γάλα | Coffee Studio
Το γάλα | Coffee Studio
 
Milk pasterilisation
Milk pasterilisationMilk pasterilisation
Milk pasterilisation
 
Σοκολάτα Κεφάλαιο 3
Σοκολάτα Κεφάλαιο 3Σοκολάτα Κεφάλαιο 3
Σοκολάτα Κεφάλαιο 3
 
Παστερίωση γάλακτος - τύποι γάλακτος
Παστερίωση γάλακτος - τύποι γάλακτοςΠαστερίωση γάλακτος - τύποι γάλακτος
Παστερίωση γάλακτος - τύποι γάλακτος
 
γάλα αγελάδος
γάλα αγελάδοςγάλα αγελάδος
γάλα αγελάδος
 
tasos ergaσια
tasos ergaσιαtasos ergaσια
tasos ergaσια
 

More from charalampatou

"Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019"
"Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019""Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019"
"Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019"charalampatou
 
Polymerh moria pou_allaksan_ton_kosmo
Polymerh moria pou_allaksan_ton_kosmoPolymerh moria pou_allaksan_ton_kosmo
Polymerh moria pou_allaksan_ton_kosmocharalampatou
 
Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.
Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.
Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.charalampatou
 
Φύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο Εργαστήριο
Φύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο ΕργαστήριοΦύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο Εργαστήριο
Φύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο Εργαστήριοcharalampatou
 
Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.
Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.
Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.charalampatou
 
Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων & των στομάτων στην επιφάνεια τ...
Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων & των  στομάτων στην επιφάνεια τ...Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων & των  στομάτων στην επιφάνεια τ...
Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων & των στομάτων στην επιφάνεια τ...charalampatou
 
Το Πείραμα στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
Το Πείραμα στην Εκπαιδευτική ΔιαδικασίαΤο Πείραμα στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
Το Πείραμα στην Εκπαιδευτική Διαδικασίαcharalampatou
 
Φύλλο Εργασίας: Περιεκτικότητα
Φύλλο Εργασίας: ΠεριεκτικότηταΦύλλο Εργασίας: Περιεκτικότητα
Φύλλο Εργασίας: Περιεκτικότηταcharalampatou
 
ΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικό
ΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικόΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικό
ΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικόcharalampatou
 
ΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΕΜΒΟΛΙΑ
ΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π.  ΕΜΒΟΛΙΑΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π.  ΕΜΒΟΛΙΑ
ΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΕΜΒΟΛΙΑcharalampatou
 
ΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗ
ΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗ
ΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗcharalampatou
 
Οι κάτοικοι της Γης
Οι κάτοικοι της ΓηςΟι κάτοικοι της Γης
Οι κάτοικοι της Γηςcharalampatou
 

More from charalampatou (20)

"Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019"
"Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019""Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019"
"Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019"
 
Euso 2019
Euso 2019Euso 2019
Euso 2019
 
Polymerh moria pou_allaksan_ton_kosmo
Polymerh moria pou_allaksan_ton_kosmoPolymerh moria pou_allaksan_ton_kosmo
Polymerh moria pou_allaksan_ton_kosmo
 
Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.
Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.
Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.
 
Φύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο Εργαστήριο
Φύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο ΕργαστήριοΦύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο Εργαστήριο
Φύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο Εργαστήριο
 
Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.
Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.
Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.
 
Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων & των στομάτων στην επιφάνεια τ...
Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων & των  στομάτων στην επιφάνεια τ...Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων & των  στομάτων στην επιφάνεια τ...
Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων & των στομάτων στην επιφάνεια τ...
 
Το Πείραμα στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
Το Πείραμα στην Εκπαιδευτική ΔιαδικασίαΤο Πείραμα στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
Το Πείραμα στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
 
Φύλλο Εργασίας: Περιεκτικότητα
Φύλλο Εργασίας: ΠεριεκτικότηταΦύλλο Εργασίας: Περιεκτικότητα
Φύλλο Εργασίας: Περιεκτικότητα
 
Sygkentrosi
SygkentrosiSygkentrosi
Sygkentrosi
 
Mole (mol)
Mole (mol)Mole (mol)
Mole (mol)
 
Sxediasmos
SxediasmosSxediasmos
Sxediasmos
 
20 mar 2018
20 mar 201820 mar 2018
20 mar 2018
 
19 mar 2018
19 mar 201819 mar 2018
19 mar 2018
 
12.3.18
12.3.1812.3.18
12.3.18
 
Stem
StemStem
Stem
 
ΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικό
ΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικόΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικό
ΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικό
 
ΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΕΜΒΟΛΙΑ
ΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π.  ΕΜΒΟΛΙΑΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π.  ΕΜΒΟΛΙΑ
ΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΕΜΒΟΛΙΑ
 
ΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗ
ΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗ
ΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗ
 
Οι κάτοικοι της Γης
Οι κάτοικοι της ΓηςΟι κάτοικοι της Γης
Οι κάτοικοι της Γης
 

Recently uploaded

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 

Recently uploaded (10)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 

Παρατήρηση βακτηρίων

  • 2. .Χαραλαμπάτου Ε ΤΟ ΓΙΑΟΥΡΤΙ Το γιαούρτι προέρχεται από το αγελαδινό, κατσικίσιο ή πρόβειο γάλα, το οποίο βράζεται και αργότερα, όταν η θερμοκρασία του κατέβει στους 40 – 500 C προστίθεται η μαγιά και αφήνεται να πήξει (ζύμωση). Κατή τη ζύμωση μέρος των σακχάρων του γάλακτος μετατρέπονται σε γαλακτικό οξύ.
  • 3. .Χαραλαμπάτου Ε ΤΟ ΓΙΑΟΥΡΤΙ Αποτελεί υψηλής θρεπτικής αξίας τρόφιμο, καθώς είναι πλούσιο σε πρωτεΐνες, λίπη, υδατάνθρακες, μέταλλα και ιχνοστοιχεία. Συγκριτικά με τα υπόλοιπα γαλακτοκομικά προϊόντα υπερτερεί επειδή η ζύμωση που έχει υποστεί και η παρουσία μικροοργανισμών διευκολύνουν σημαντικά την απορρόφηση των συστατικών του και συμβάλλουν στην καλή λειτουργία του πεπτικού μας συστήματος
  • 4. .Χαραλαμπάτου Ε ΤΟ ΓΙΑΟΥΡΤΙ Η  μαγιά  για  την  παρασκευή  γιαουρτιού  περιέχει,  κυρίως, τα  βακτήρια   lactobacillus bulgaricus και streptococcus thermophilus.    Πρόκειται  για  «φιλικά»  βακτήρια  που  έχουν  την  ειδική  ικανότητα  να  μετατρέπουν  τα  σάκχαρα  σε  γαλακτικό  οξύ.  Η  κατανάλωση γιαουρτιού έχει σαν αποτέλεσμα τον εμπλουτισμό του  εντερικού σωλήνα με τα ευεργετικά βακτήρια που αποτρέπουν την ανάπτυξη παθογόνων και σηψιγόνων βακτηρίων στο  έντερο συμβάλλοντας στην άμυνα του οργανισμού. 
  • 5. .Χαραλαμπάτου Ε ΣΤΟΧΟΙ Οι μαθητές να είναι σε θέση: • Να χειρίζονται εργαστηριακά όργανα και χημικές ουσίες. • Να ακολουθούν με ακρίβεια και κριτική σκέψη τις οδηγίες για την  εκτέλεση των πειραμάτων. • Να εργάζονται ακολουθώντας τους κανόνες ασφάλειας και υγιεινής του  εργαστηρίου, προστατεύοντας τους εαυτούς τους και το περιβάλλον  τους.  • Να γνωρίζουν τη χρησιμότητα του εργαστηρίου βιολογίας σε διάφορους  τομείς της καθημερινής ζωής (μικροοργανισμοί για την παραγωγή  γαλακτοκομικών προϊόντων, γιαουρτιού, τυριού κτλ).
  • 6. .Χαραλαμπάτου Ε Τι θα χρειαστούμε   Υλικά, Αντιδραστήρια και Όργανα: • δοκιμαστικό σωλήνα με πώμα, που  περιέχει γιαούρτι διαλυμένο στο νερό    • κυανούν του μεθυλενίου* • αντικειμενοφόρο πλάκα • απιοντισμένο νερό • οπτικό μικροσκόπιο • μικροβιολογικό κρίκο* • λύχνο • ξύλινη λαβίδα
  • 7. .Χαραλαμπάτου Ε Πορεία εργαστηριακής δραστηριότητας • (Να αποστειρώσετε στο λύχνο την αντικειμενοφόρο πλάκα, περνώντας την κοντά στην φλόγα, δύο με τρεις φορές, με την βοήθεια της ξύλινης λαβίδας). • Να πάρετε μικρό μέρος από το αιώρημα του γιαουρτιού, απλά βυθίζοντας τον κρίκο μέσα στο αιώρημα και να το απλώσετε στο κέντρο της πλάκας.
  • 8. .Χαραλαμπάτου Ε Πορεία εργαστηριακής δραστηριότητας • Να πιάσετε την πλάκα με την ξύλινη λαβίδα και να την φέρετε , από την πλευρά που δεν περιέχει το δείγμα, κοντά στην φλόγα του λύχνου χωρίς όμως να ακουμπά σε αυτήν, περνώντας την πάνω από τη φωτιά μέχρι να στεγνώσει το δείγμα ώστε να σταθεροποιηθεί. • Να ρίξετε στο δείγμα σας μία σταγόνα χρωστικής κυανούν του μεθυλενίου. Αφήστε την χρωστική να στεγνώσει για 1 λεπτό .
  • 9. .Χαραλαμπάτου Ε Πορεία εργαστηριακής δραστηριότητας • Να ξεπλύνετε με άφθονο νερό. • Να παρατηρήσετε το παρασκεύασμα στο οπτικό μικροσκόπιο, ξεκινώντας από την μικρότερη μεγέθυνση και προχωρώντας στις μεγαλύτερες μεγεθύνσεις.