SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
Χαραλαμπάτου Ελένη Σελίδα 1
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Ολόκληρη η επιφάνεια του φύλλου καλύπτεται από την επιδερμίδα. Μεταξύ της πάνω και κάτω
επιδερμίδας βρίσκεται το μεσόφυλλο. Τα επιδερμικά κύτταρα παραμένουν πάντοτε στενά
συνδεδεμένα μεταξύ τους και τα μόνα «ανοίγματα» της επιδερμίδας είναι οι στοματικοί πόροι
(στόματα).
Τα στόματα είναι μικροσκοπικά ανοίγματα στην επιφάνεια των φύλλων που επιτρέπουν την
ανταλλαγή αερίων, έτσι ώστε τα κύτταρα να μπορούν να φωτοσυνθέτουν και να αναπνέουν.
Παράλληλα μέσω στομάτων γίνεται εξάτμιση του νερού κατά τη διαπνοή. Με το άνοιγμα και
το κλείσιμο των στομάτων, το φυτό ελέγχει τον ρυθμό απώλειας νερού.
Η θέση των στομάτων και η διαμόρφωση του ιστού της επιδερμίδας ποικίλει. Στόματα
μπορεί να υπάρχουν και στην επάνω και στην κάτω επιδερμίδα (αμφιστοματικά φύλλα). Στα
περισσότερα όμως φύλλα τα στόματα συναντώνται στην κάτω επιδερμίδα (υποστοματικά
φύλλα). Στα επιπλέοντα φύλλα των υδρόβιων φυτών, τα στόματα βρίσκονται στην επάνω
επιδερμίδα (επιστοματικά φύλλα), ενώ στα βυθισμένα φύλλα δεν υπάρχουν στόματα.
Τα στόματα σχηματίζονται από ένα ζεύγος εξειδικευμένων επιδερμικών κυττάρων, των
καταφρακτικών ή στοματικών κυττάρων. Τα καταφρακτικά κύτταρα έχουν συνήθως
νεφροειδές σχήμα και διατάσσονται έτσι ώστε ανάμεσά τους να σχηματίζεται ένας
μεσοκυττάριος χώρος, πόρος ή σχισμή, ο οποίος αυξομειώνεται κατά το άνοιγμα και
κλείσιμο των στομάτων Κατά τη μικροσκοπική παρατήρηση, τα ανοιχτά στόματα
παρουσιάζονται ως στρογγυλεμένες (οβαλ) μορφές ενώ τα κλειστά ως επιμήκεις σχισμές.
ΣΤΟΧΟΙ :
Η μικροσκοπική παρατήρηση των «στομάτων» που υπάρχουν σε ένα φύλλο του φυτού με την
επιστημονική ονομασία Graptopetalum paraguayense
Ο προσδιορισμός της θέσης των στομάτων στο φύλλο και η κατηγορία στην οποία κατατάσσεται
αυτό ανάλογα με την θέση των στομάτων του.
Όργανα και υλικά που θα χρειαστούν
Οπτικό μικροσκόπιο
2 αριθμημένες αντικειμενοφόρες πλάκες (Α και Β)
Καλυπτρίδες
Νυστέρι
Λαβίδα
Διηθητικό χαρτί
Βελόνα ανατομίας
Απεσταγμένο νερό
Φύλλα από το παχύφυλλο φυτό Graptopetalum paraguayense
Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων&των
στομάτων στην επιφάνεια των φύλλων
συ συνταγή
ηSherlock στο Athens Science Festival
Χαραλαμπάτου Ελένη Σελίδα 2
ΠΩΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΙ ΤΟ ΠΕΙΡΑΜΑ
Βήμα 1ο : Να σχίσετε το φύλλο με κατεύθυνση από τη πάνω προς την κάτω επιφάνεια , και
ξεκολλαει η επιδερμίδα του.
Βήμα 2ο : Να προσθέσετε στο κέντρο της αντικειμενοφόρου πλάκας με την ένδειξη Α, μια
σταγόνα νερού
Βήμα 3ο : Με την λαβίδα και το νυστέρι να πάρετε ένα μικρό κομμάτι από την επιδερμίδα της
κάτω επιφάνειας και να το τοποθετήσετε μέσα στην σταγόνα που ρίξατε στην αντικειμενοφόρο
πλάκα (Με την βοήθεια της ανατομικής βελόνας, να φροντίσετε ώστε το δείγμα να μην είναι
διπλωμένο).
Βήμα 4ο : Να καλύψετε το δείγμα με καλυπτρίδα (να κατεβάσετε την καλυπτρίδα με την βοήθεια
της ανατομικής βελόνας, σιγά-σιγά, ώστε να δημιουργηθούν όσο το δυνατόν λιγότερες
φυσαλίδες αέρα οι οποίες εμποδίζουν την παρατήρηση
Να επαναλάβετε τα παραπάνω βήματα σπάζοντας το φύλλο προς την πάνω πλευρά του και
παίρνοντας επιδερμίδα από την πλευρά αυτή
Το δείγμα να το τοποθετήσετε στην αντικειμενοφόρο με την ένδειξη Β.
Να παρατηρήσετε τα παρασκευάσματά σας στο οπτικό μικροσκόπιο ξεκινώντας από την
μεγέθυνση Χ4 και προχωρώντας στην Χ10 και Χ40.
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
1.Σε ποια πλευρά του φύλλου παρατηρήσατε στόματα;
Να κατατάξετε το φύλλο στην κατηγορία που ανήκει, ανάλογα με την θέση των στομάτων
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
2.Τα στόματα που παρατηρήσατε ήταν κλειστά ή ανοικτά; Να εξηγήσετε γιατί
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
3.Σχεδιάστε ένα από τα στόματα που παρατηρήσατε, στην μεγέθυνση Χ40
Χαραλαμπάτου Ελένη Σελίδα 3
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ (Ενδεικτική)
1. ΕΚΦΕ Μαγνησίας,EUSO 2015 Εργαστήριο Βιολογίας ,Ξενοφών Βάτσιος
2. Σημειώσεις Εργαστηρίου Μορφολογίας φυτών,Δράκου Κων/να, Άρτα 2003
3. 10 ΕΚΦΕ Ηρακλείου, εργαστηριακές ασκήσεις Βιολογίας, Φανουράκη Ελευθερία
4. Εργαστηριακός οδηγός Βιολογίας Α΄Γυμνασίου

More Related Content

What's hot

3. Ποιος ευθύνεται για το κακό;Ποιος μπορεί να μας σώσει από το κακό;
3. Ποιος ευθύνεται για το κακό;Ποιος μπορεί να μας σώσει από το κακό; 3. Ποιος ευθύνεται για το κακό;Ποιος μπορεί να μας σώσει από το κακό;
3. Ποιος ευθύνεται για το κακό;Ποιος μπορεί να μας σώσει από το κακό; Papanikolaou Dimitris
 
το μυστήριο-της-εξομολόγησης
το μυστήριο-της-εξομολόγησηςτο μυστήριο-της-εξομολόγησης
το μυστήριο-της-εξομολόγησηςtasosmat
 
σενάριο για σχίσμα
σενάριο για σχίσμασενάριο για σχίσμα
σενάριο για σχίσμαnikos3701
 
1.4 β ΤΟ ΜΥΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΤΡΑΔΙΚΟΥ ΘΕΟΥ
1.4 β ΤΟ ΜΥΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΤΡΑΔΙΚΟΥ ΘΕΟΥ1.4 β ΤΟ ΜΥΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΤΡΑΔΙΚΟΥ ΘΕΟΥ
1.4 β ΤΟ ΜΥΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΤΡΑΔΙΚΟΥ ΘΕΟΥΕλενη Ζαχου
 
η οικογενεια στο περασμα του χρονου
η οικογενεια στο περασμα του χρονουη οικογενεια στο περασμα του χρονου
η οικογενεια στο περασμα του χρονουsopa4
 
Η ΑΝΑΛΗΨΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗΣ
Η ΑΝΑΛΗΨΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗΣΗ ΑΝΑΛΗΨΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗΣ
Η ΑΝΑΛΗΨΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗΣMaria Froudaraki
 
Ο παππούς και το εγγονάκι, Λέων Τολστόι, Λογοτεχνία Α, Φύλλο εργασίας.
Ο παππούς και το εγγονάκι, Λέων Τολστόι, Λογοτεχνία Α, Φύλλο εργασίας.Ο παππούς και το εγγονάκι, Λέων Τολστόι, Λογοτεχνία Α, Φύλλο εργασίας.
Ο παππούς και το εγγονάκι, Λέων Τολστόι, Λογοτεχνία Α, Φύλλο εργασίας.mvourtsian
 
Η ιστορική εξέλιξη της κατοικίας
Η ιστορική εξέλιξη της κατοικίαςΗ ιστορική εξέλιξη της κατοικίας
Η ιστορική εξέλιξη της κατοικίαςsopa4
 
Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Θερμοκρασία - Θερμότητα΄΄
Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Θερμοκρασία - Θερμότητα΄΄Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Θερμοκρασία - Θερμότητα΄΄
Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Θερμοκρασία - Θερμότητα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
1 η ενότητα παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
1 η ενότητα  παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας1 η ενότητα  παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
1 η ενότητα παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδαςkolliagaryfallia
 
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματος
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματοςΕνότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματος
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματοςGeorgia Dimitropoulou
 
εικόνα της γέννησης του χριστού
εικόνα της γέννησης του χριστούεικόνα της γέννησης του χριστού
εικόνα της γέννησης του χριστούdesphan
 
Ανώνυμος, Ο Ρωσσαγγλογάλλος
Ανώνυμος, Ο ΡωσσαγγλογάλλοςΑνώνυμος, Ο Ρωσσαγγλογάλλος
Ανώνυμος, Ο ΡωσσαγγλογάλλοςGeorgia Dimitropoulou
 
Η Νέα Παιδαγωγική
Η Νέα ΠαιδαγωγικήΗ Νέα Παιδαγωγική
Η Νέα ΠαιδαγωγικήEvangelia Patera
 
Θρησκευτικά Α' Λυκείου 1.3 - Επικοινωνία
Θρησκευτικά Α' Λυκείου 1.3 - ΕπικοινωνίαΘρησκευτικά Α' Λυκείου 1.3 - Επικοινωνία
Θρησκευτικά Α' Λυκείου 1.3 - ΕπικοινωνίαMaria Katsaveli
 

What's hot (20)

3. Ποιος ευθύνεται για το κακό;Ποιος μπορεί να μας σώσει από το κακό;
3. Ποιος ευθύνεται για το κακό;Ποιος μπορεί να μας σώσει από το κακό; 3. Ποιος ευθύνεται για το κακό;Ποιος μπορεί να μας σώσει από το κακό;
3. Ποιος ευθύνεται για το κακό;Ποιος μπορεί να μας σώσει από το κακό;
 
οι μακαρισμοί
οι μακαρισμοίοι μακαρισμοί
οι μακαρισμοί
 
το μυστήριο-της-εξομολόγησης
το μυστήριο-της-εξομολόγησηςτο μυστήριο-της-εξομολόγησης
το μυστήριο-της-εξομολόγησης
 
σενάριο για σχίσμα
σενάριο για σχίσμασενάριο για σχίσμα
σενάριο για σχίσμα
 
1.4 β ΤΟ ΜΥΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΤΡΑΔΙΚΟΥ ΘΕΟΥ
1.4 β ΤΟ ΜΥΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΤΡΑΔΙΚΟΥ ΘΕΟΥ1.4 β ΤΟ ΜΥΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΤΡΑΔΙΚΟΥ ΘΕΟΥ
1.4 β ΤΟ ΜΥΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΤΡΑΔΙΚΟΥ ΘΕΟΥ
 
η οικογενεια στο περασμα του χρονου
η οικογενεια στο περασμα του χρονουη οικογενεια στο περασμα του χρονου
η οικογενεια στο περασμα του χρονου
 
Η ΑΝΑΛΗΨΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗΣ
Η ΑΝΑΛΗΨΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗΣΗ ΑΝΑΛΗΨΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗΣ
Η ΑΝΑΛΗΨΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗΣ
 
Γλώσσα και λόγος
Γλώσσα και λόγοςΓλώσσα και λόγος
Γλώσσα και λόγος
 
Ο παππούς και το εγγονάκι, Λέων Τολστόι, Λογοτεχνία Α, Φύλλο εργασίας.
Ο παππούς και το εγγονάκι, Λέων Τολστόι, Λογοτεχνία Α, Φύλλο εργασίας.Ο παππούς και το εγγονάκι, Λέων Τολστόι, Λογοτεχνία Α, Φύλλο εργασίας.
Ο παππούς και το εγγονάκι, Λέων Τολστόι, Λογοτεχνία Α, Φύλλο εργασίας.
 
Η ιστορική εξέλιξη της κατοικίας
Η ιστορική εξέλιξη της κατοικίαςΗ ιστορική εξέλιξη της κατοικίας
Η ιστορική εξέλιξη της κατοικίας
 
Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Θερμοκρασία - Θερμότητα΄΄
Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Θερμοκρασία - Θερμότητα΄΄Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Θερμοκρασία - Θερμότητα΄΄
Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Θερμοκρασία - Θερμότητα΄΄
 
1 η ενότητα παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
1 η ενότητα  παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας1 η ενότητα  παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
1 η ενότητα παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
 
10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο
10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο
10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο
 
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματος
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματοςΕνότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματος
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματος
 
εικόνα της γέννησης του χριστού
εικόνα της γέννησης του χριστούεικόνα της γέννησης του χριστού
εικόνα της γέννησης του χριστού
 
2.1 πιστη
2.1 πιστη2.1 πιστη
2.1 πιστη
 
Ανώνυμος, Ο Ρωσσαγγλογάλλος
Ανώνυμος, Ο ΡωσσαγγλογάλλοςΑνώνυμος, Ο Ρωσσαγγλογάλλος
Ανώνυμος, Ο Ρωσσαγγλογάλλος
 
Η Νέα Παιδαγωγική
Η Νέα ΠαιδαγωγικήΗ Νέα Παιδαγωγική
Η Νέα Παιδαγωγική
 
Θρησκευτικά Α' Λυκείου 1.3 - Επικοινωνία
Θρησκευτικά Α' Λυκείου 1.3 - ΕπικοινωνίαΘρησκευτικά Α' Λυκείου 1.3 - Επικοινωνία
Θρησκευτικά Α' Λυκείου 1.3 - Επικοινωνία
 
Frida kahlo
Frida kahloFrida kahlo
Frida kahlo
 

Similar to Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων & των στομάτων στην επιφάνεια των φύλλων.

Μεταφορά στα φυτά
Μεταφορά στα φυτάΜεταφορά στα φυτά
Μεταφορά στα φυτάGeorge Arlapanos
 
οτι ναναι 1η
οτι ναναι 1ηοτι ναναι 1η
οτι ναναι 1ηxpapas
 
1ΗΠΑΔ.pptx
1ΗΠΑΔ.pptx1ΗΠΑΔ.pptx
1ΗΠΑΔ.pptxmairhkont
 
42 - Βιολογία - Στόματα φύλλων
42 - Βιολογία - Στόματα φύλλων42 - Βιολογία - Στόματα φύλλων
42 - Βιολογία - Στόματα φύλλωνStathis Gourzis
 
ΒΙΟΛΟΓΙΑ-Α΄-ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ.pptx
ΒΙΟΛΟΓΙΑ-Α΄-ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ.pptxΒΙΟΛΟΓΙΑ-Α΄-ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ.pptx
ΒΙΟΛΟΓΙΑ-Α΄-ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ.pptxAngelosTsakirakis
 
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)theodora tz
 

Similar to Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων & των στομάτων στην επιφάνεια των φύλλων. (8)

Μεταφορά στα φυτά
Μεταφορά στα φυτάΜεταφορά στα φυτά
Μεταφορά στα φυτά
 
οτι ναναι 1η
οτι ναναι 1ηοτι ναναι 1η
οτι ναναι 1η
 
1ΗΠΑΔ.pptx
1ΗΠΑΔ.pptx1ΗΠΑΔ.pptx
1ΗΠΑΔ.pptx
 
42 - Βιολογία - Στόματα φύλλων
42 - Βιολογία - Στόματα φύλλων42 - Βιολογία - Στόματα φύλλων
42 - Βιολογία - Στόματα φύλλων
 
ΒΙΟΛΟΓΙΑ-Α΄-ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ.pptx
ΒΙΟΛΟΓΙΑ-Α΄-ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ.pptxΒΙΟΛΟΓΙΑ-Α΄-ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ.pptx
ΒΙΟΛΟΓΙΑ-Α΄-ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ.pptx
 
13o EKE_(TELIKO)
13o EKE_(TELIKO)13o EKE_(TELIKO)
13o EKE_(TELIKO)
 
13o eke (english)
13o eke (english)13o eke (english)
13o eke (english)
 
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)
 

More from charalampatou

"Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019"
"Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019""Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019"
"Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019"charalampatou
 
Polymerh moria pou_allaksan_ton_kosmo
Polymerh moria pou_allaksan_ton_kosmoPolymerh moria pou_allaksan_ton_kosmo
Polymerh moria pou_allaksan_ton_kosmocharalampatou
 
Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.
Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.
Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.charalampatou
 
Φύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο Εργαστήριο
Φύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο ΕργαστήριοΦύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο Εργαστήριο
Φύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο Εργαστήριοcharalampatou
 
Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.
Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.
Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.charalampatou
 
Το Πείραμα στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
Το Πείραμα στην Εκπαιδευτική ΔιαδικασίαΤο Πείραμα στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
Το Πείραμα στην Εκπαιδευτική Διαδικασίαcharalampatou
 
Φύλλο Εργασίας: Περιεκτικότητα
Φύλλο Εργασίας: ΠεριεκτικότηταΦύλλο Εργασίας: Περιεκτικότητα
Φύλλο Εργασίας: Περιεκτικότηταcharalampatou
 
ΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικό
ΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικόΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικό
ΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικόcharalampatou
 
ΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΕΜΒΟΛΙΑ
ΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π.  ΕΜΒΟΛΙΑΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π.  ΕΜΒΟΛΙΑ
ΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΕΜΒΟΛΙΑcharalampatou
 
ΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗ
ΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗ
ΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗcharalampatou
 
Οι κάτοικοι της Γης
Οι κάτοικοι της ΓηςΟι κάτοικοι της Γης
Οι κάτοικοι της Γηςcharalampatou
 

More from charalampatou (20)

"Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019"
"Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019""Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019"
"Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019"
 
Euso 2019
Euso 2019Euso 2019
Euso 2019
 
Polymerh moria pou_allaksan_ton_kosmo
Polymerh moria pou_allaksan_ton_kosmoPolymerh moria pou_allaksan_ton_kosmo
Polymerh moria pou_allaksan_ton_kosmo
 
Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.
Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.
Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.
 
Φύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο Εργαστήριο
Φύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο ΕργαστήριοΦύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο Εργαστήριο
Φύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο Εργαστήριο
 
Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.
Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.
Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.
 
Το Πείραμα στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
Το Πείραμα στην Εκπαιδευτική ΔιαδικασίαΤο Πείραμα στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
Το Πείραμα στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
 
Φύλλο Εργασίας: Περιεκτικότητα
Φύλλο Εργασίας: ΠεριεκτικότηταΦύλλο Εργασίας: Περιεκτικότητα
Φύλλο Εργασίας: Περιεκτικότητα
 
Sygkentrosi
SygkentrosiSygkentrosi
Sygkentrosi
 
Mole (mol)
Mole (mol)Mole (mol)
Mole (mol)
 
Sxediasmos
SxediasmosSxediasmos
Sxediasmos
 
20 mar 2018
20 mar 201820 mar 2018
20 mar 2018
 
19 mar 2018
19 mar 201819 mar 2018
19 mar 2018
 
12.3.18
12.3.1812.3.18
12.3.18
 
Stem
StemStem
Stem
 
ΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικό
ΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικόΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικό
ΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικό
 
ΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΕΜΒΟΛΙΑ
ΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π.  ΕΜΒΟΛΙΑΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π.  ΕΜΒΟΛΙΑ
ΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΕΜΒΟΛΙΑ
 
ΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗ
ΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗ
ΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗ
 
Οι κάτοικοι της Γης
Οι κάτοικοι της ΓηςΟι κάτοικοι της Γης
Οι κάτοικοι της Γης
 
EUSO 2018
EUSO 2018EUSO 2018
EUSO 2018
 

Recently uploaded

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 

Recently uploaded (15)

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 

Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων & των στομάτων στην επιφάνεια των φύλλων.

  • 1. Χαραλαμπάτου Ελένη Σελίδα 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ολόκληρη η επιφάνεια του φύλλου καλύπτεται από την επιδερμίδα. Μεταξύ της πάνω και κάτω επιδερμίδας βρίσκεται το μεσόφυλλο. Τα επιδερμικά κύτταρα παραμένουν πάντοτε στενά συνδεδεμένα μεταξύ τους και τα μόνα «ανοίγματα» της επιδερμίδας είναι οι στοματικοί πόροι (στόματα). Τα στόματα είναι μικροσκοπικά ανοίγματα στην επιφάνεια των φύλλων που επιτρέπουν την ανταλλαγή αερίων, έτσι ώστε τα κύτταρα να μπορούν να φωτοσυνθέτουν και να αναπνέουν. Παράλληλα μέσω στομάτων γίνεται εξάτμιση του νερού κατά τη διαπνοή. Με το άνοιγμα και το κλείσιμο των στομάτων, το φυτό ελέγχει τον ρυθμό απώλειας νερού. Η θέση των στομάτων και η διαμόρφωση του ιστού της επιδερμίδας ποικίλει. Στόματα μπορεί να υπάρχουν και στην επάνω και στην κάτω επιδερμίδα (αμφιστοματικά φύλλα). Στα περισσότερα όμως φύλλα τα στόματα συναντώνται στην κάτω επιδερμίδα (υποστοματικά φύλλα). Στα επιπλέοντα φύλλα των υδρόβιων φυτών, τα στόματα βρίσκονται στην επάνω επιδερμίδα (επιστοματικά φύλλα), ενώ στα βυθισμένα φύλλα δεν υπάρχουν στόματα. Τα στόματα σχηματίζονται από ένα ζεύγος εξειδικευμένων επιδερμικών κυττάρων, των καταφρακτικών ή στοματικών κυττάρων. Τα καταφρακτικά κύτταρα έχουν συνήθως νεφροειδές σχήμα και διατάσσονται έτσι ώστε ανάμεσά τους να σχηματίζεται ένας μεσοκυττάριος χώρος, πόρος ή σχισμή, ο οποίος αυξομειώνεται κατά το άνοιγμα και κλείσιμο των στομάτων Κατά τη μικροσκοπική παρατήρηση, τα ανοιχτά στόματα παρουσιάζονται ως στρογγυλεμένες (οβαλ) μορφές ενώ τα κλειστά ως επιμήκεις σχισμές. ΣΤΟΧΟΙ : Η μικροσκοπική παρατήρηση των «στομάτων» που υπάρχουν σε ένα φύλλο του φυτού με την επιστημονική ονομασία Graptopetalum paraguayense Ο προσδιορισμός της θέσης των στομάτων στο φύλλο και η κατηγορία στην οποία κατατάσσεται αυτό ανάλογα με την θέση των στομάτων του. Όργανα και υλικά που θα χρειαστούν Οπτικό μικροσκόπιο 2 αριθμημένες αντικειμενοφόρες πλάκες (Α και Β) Καλυπτρίδες Νυστέρι Λαβίδα Διηθητικό χαρτί Βελόνα ανατομίας Απεσταγμένο νερό Φύλλα από το παχύφυλλο φυτό Graptopetalum paraguayense Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων&των στομάτων στην επιφάνεια των φύλλων συ συνταγή ηSherlock στο Athens Science Festival
  • 2. Χαραλαμπάτου Ελένη Σελίδα 2 ΠΩΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΙ ΤΟ ΠΕΙΡΑΜΑ Βήμα 1ο : Να σχίσετε το φύλλο με κατεύθυνση από τη πάνω προς την κάτω επιφάνεια , και ξεκολλαει η επιδερμίδα του. Βήμα 2ο : Να προσθέσετε στο κέντρο της αντικειμενοφόρου πλάκας με την ένδειξη Α, μια σταγόνα νερού Βήμα 3ο : Με την λαβίδα και το νυστέρι να πάρετε ένα μικρό κομμάτι από την επιδερμίδα της κάτω επιφάνειας και να το τοποθετήσετε μέσα στην σταγόνα που ρίξατε στην αντικειμενοφόρο πλάκα (Με την βοήθεια της ανατομικής βελόνας, να φροντίσετε ώστε το δείγμα να μην είναι διπλωμένο). Βήμα 4ο : Να καλύψετε το δείγμα με καλυπτρίδα (να κατεβάσετε την καλυπτρίδα με την βοήθεια της ανατομικής βελόνας, σιγά-σιγά, ώστε να δημιουργηθούν όσο το δυνατόν λιγότερες φυσαλίδες αέρα οι οποίες εμποδίζουν την παρατήρηση Να επαναλάβετε τα παραπάνω βήματα σπάζοντας το φύλλο προς την πάνω πλευρά του και παίρνοντας επιδερμίδα από την πλευρά αυτή Το δείγμα να το τοποθετήσετε στην αντικειμενοφόρο με την ένδειξη Β. Να παρατηρήσετε τα παρασκευάσματά σας στο οπτικό μικροσκόπιο ξεκινώντας από την μεγέθυνση Χ4 και προχωρώντας στην Χ10 και Χ40. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1.Σε ποια πλευρά του φύλλου παρατηρήσατε στόματα; Να κατατάξετε το φύλλο στην κατηγορία που ανήκει, ανάλογα με την θέση των στομάτων ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. 2.Τα στόματα που παρατηρήσατε ήταν κλειστά ή ανοικτά; Να εξηγήσετε γιατί ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. 3.Σχεδιάστε ένα από τα στόματα που παρατηρήσατε, στην μεγέθυνση Χ40
  • 3. Χαραλαμπάτου Ελένη Σελίδα 3 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ (Ενδεικτική) 1. ΕΚΦΕ Μαγνησίας,EUSO 2015 Εργαστήριο Βιολογίας ,Ξενοφών Βάτσιος 2. Σημειώσεις Εργαστηρίου Μορφολογίας φυτών,Δράκου Κων/να, Άρτα 2003 3. 10 ΕΚΦΕ Ηρακλείου, εργαστηριακές ασκήσεις Βιολογίας, Φανουράκη Ελευθερία 4. Εργαστηριακός οδηγός Βιολογίας Α΄Γυμνασίου