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• 大陸清華大學醫藥經營管理所教授
• 大陸福建師範大學講座教授
• 大葉大學企管、休管系副教授
• 文化大學國企系兼任副教授
• 高苑科技大學企管系助理教授
• 日本產經協會 MTP 講師
• 行政院勞動部創業顧問師評審委員
• 經濟部企業經營管理協會諮詢輔導顧問
• 行政院勞動部員工協助方案師
• 台灣創意設部中心諮詢輔導顧問
• 行政院勞動部 / 圓夢計劃創業諮詢輔導顧問
• 經濟部中小企業升級轉型諮詢輔導健診顧問
• 高雄市政府教育局教學策略聯盟專任委員
• 職訓局產學訓審查委員
• 實和聯合醫院副院長
• 雙葉開發科技有限公司董事長顧問
• 廣東藥學院講座教授
主主
要要
經經
歷歷
3. 著 作
• 2001.07- 顧客導向之服務系統與作業流程規劃
• 2001.08- 公司多元經營管理策略
• 2002.08- 加盟連鎖體制與運作
• 2003.02- 產業知識管理運用
• 2007.11- 知識管理價值及運用機制
• 2008.06- 【 EAPs 】在企業之運用及建置流程
• 2008.11- 創新管理與企業改革之運用
• 2009.09-MBA 企業個案實務分析
• 2010.01- 共通核心職能課程實務
• 2010.07- 如何建立 TTQS 系統為企業教育訓練架構
• 2011.10- 管理與人生【有聲書】
• 2011.12-EMBA 管理學決勝關鍵 / EMBA 領導學決勝關鍵
• 2012.06- 領導統御 - 主管職責與管理技巧【有聲書】
• 2015.01- 香港青年研究學報 - 青年創業與國家政策
• 2015.03- 香港青年研究學報 - 探討台灣青年的創業資源與
方向
13. 企業的價值定位 - 慈濟
• 企業要脫穎而出,成為市場贏家,就必
須找出你的「一件事」,並善加應用,
創造最大的認知價值。
- 您認為公司的核心優勢與企業價值定位
在哪裡?
- 公司主要產品有哪些?可以帶給人們的
好處與幫助是?
21. 常用的財務分析比率
類 別 比 率 公 式 解 釋
稅後淨利
邊際利潤率
總收入
衡量收入所能產生的淨利
稅後淨利
獲利率
投資報酬率
總資產
衡量投資效益
總負債
財務槓桿比率
總資產
衡量組織的財務槓桿運用程度
稅前與利息前利潤
財務槓桿
利息保障倍數
利息支出
利潤所可以支付利息的倍數
流動資產
流動比率
流動負債
衡量組織的短期償債能力
流動資產—存貨
清償能力
速動比率
流動負債
更有效地衡量短期償債能力
總收入
存貨周轉率
存貨
衡量存貨運用的效率
總收入
營業績效
總資產周轉率
總資產
衡量資產運用的效率
22. 持 續 改 善
流 程 改 造
組 織 重 整
產 品 ( 與 服 務 ) 之 兌 現
品 質 管 理 系 統
顧 客
需 求
滿 意 度
顧 客
I n p u t O u t p u t
P r o d u c t
O r s e r v i c e
資 源 責 任
組 織 運 作
管 理 責 任
流 程 管 理
衡 量 、 分
析 、 改 善
““ 贏的品質”–競爭利器贏的品質”–競爭利器
品質管理流程模式∕ ISO 9001:2000 管理系統
28. 服務品質 5 缺口模型
顧客
服務品質
之構面
1. 接近性
2. 溝通性
3. 專業性
4. 禮貌性
5. 信賴性
6. 可靠性
7. 反應性
8. 安全性
9. 有形性
10. 理解性
認知的服
務品質
服務提供(包括事
前與事後之接觸
服務認知轉換到服
務品質之規格
管理者對顧客需求
之認知
與顧客之
外部溝通
口碑與
外部溝通價 格 過去經驗個人需求
期望的服務
認知的服務
Gap 4
Gap 3
Gap 2
Gap 1
Gap 5
管理者
29. • Parasuraman 等三位學者提出
• 五個缺口 (Gap) 的“服務品質概念模式”
– 缺口 1 : 顧客需求與管理者對顧客需求的認知之間
的差距;
– 缺口 2 :管理者認知與服務品質規格設計之間的差
距;
– 缺口 3 :服務品質規格與服務提供時所產生之差距
– 缺口 4 :服務提供與外部溝通之間的差距
– 缺口 5 :期望的服務與認知的服務之間的差距
Gap5=f (Gap1 、 Gap2 、 Gap3 、 Gap4 、 Gap5)
34. 現狀分析(診斷評價) 市場環境、競爭者 / 實態 / 現在滿意度
目標設定(最低標準) 基本、關鍵理念 / 部門別、項目別的目標設定 /
指標化
建立架構及行動計畫 / 建立推進體制
→ 提高意識 →營業體系革新
→ 滿意度改善計畫 →顧客溝通計畫
對策檢討
(計畫企畫立案)
實行、實施 社內啟蒙與運動化 / 對顧客計畫實行
點檢、評價
(確認成果)
活動點檢、診斷、指導 / 社內意識的測定
顧客滿意度的再測度( CSI )
CS 系統、體系企畫、設計、構築
教育 / 檢討(體系化、程式化) /
評價、獎勵體系等的連動 / CS 總合管理系統標準化(系統化)
實行、實施
檢討根本對策 / ( ES )的測定及其視點調整
社會滿意度( SS )的測定及調整
次期目標的設定及計畫的策定
提昇 CS 向上活動的標準流程與工作活動
37. 人生 4Q OO
用 IQ 發覺問題,用 EQ 面對問題,
用 SQ 去超越問題,用 AQ 解決問題
IQ = Intelligence Quotient
把事情做對
EQ = Emotion Quotient
把事情做好
SQ =Smile Quotient
做快樂事情
AQ = Adversity Quotient
把事情做成
41. 達 爾 文
• 物競天擇, ________
• 物競境擇, ________
• 物競人擇, ________
• 境競人擇, ________
• 人競天擇, ________.
• 人競天擇, ________
46. 殺 1 人救 5 命的抉擇
• 你是一個火車駕駛員,而軌道的盡頭有 5
個工人在施工,但是火車的煞車突然失靈
,如果你沒有好的對策,這 5 個人必死無
疑,這時你發現右邊有條岔路只有 1 個工
人,你可以選擇轉向,撞死 1 個工人,但
救活 5 個工人。
你該如何做才是正確的?
47. 急診室的醫生
• 有 5 名病患急需進行器官移植,否則只能
眼睜睜的看他們一個個死亡,然後你突然
想到,隔壁房間有一個來做檢查的健康人
,你可以悄悄的取出這個人的臟器救活 5
個人,有多少人會這樣做?會這樣做的人
請舉手。顯然很少有人會這樣做,同樣是
犧牲 1 條命救 5 個人,為什麼你的決定會
不一樣?
52. “ 浪費,最大的浪費莫過於浪費時間了”
愛迪生
• “ 人生太短暫了,要多想辦法,用極少的時間辦更多的事情。”
•
• 一天,愛迪生在實驗室裡工作,他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡,
說 :“ 你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。
•
• 過了好半天,他問 :“ 容量多少 ?” 他沒聽見回答,轉頭看見助手拿著軟尺在測量
燈泡的周長、斜度,並拿了測得的數字伏在桌上計算。他說 :“ 時間,時間,怎
麼費那麼多的時間呢 ?” 愛迪生走過來,拿起那個空燈泡,向裡面斟滿了水,交
給助手,說:“裡面的水倒在量杯裡,馬上告訴我它的容量。”
•
• 助手立刻讀出了數位。
•
• 愛迪生說 :“ 這是多麼容易的測量方法啊,它又準確,又節省時間,你怎麼想不
到呢?還去算,那豈不是白白地浪費時間嗎 ?”
•
• 助手的臉紅了。
•
• 愛迪生喃喃地說 :“ 人生太短暫了,太短暫了,要節省時間,多做事情啊 !”
61. • 大陸國務院發展研究中心訪問教授
• 大陸清華大學醫藥經營管理所教授
• 大陸福建師範大學講座教授
• 大葉大學企管、休管系副教授
• 文化大學國企系兼任副教授
• 高苑科技大學企管系助理教授
• 日本產經協會 MTP 講師
• 行政院勞動部創業顧問師評審委員
• 經濟部企業經營管理協會諮詢輔導顧問
• 行政院勞動部員工協助方案師
• 台灣創意設部中心諮詢輔導顧問
• 行政院勞動部 / 圓夢計劃創業諮詢輔導顧問
• 經濟部中小企業升級轉型諮詢輔導健診顧問
• 高雄市政府教育局教學策略聯盟專任委員
• 職訓局產學訓審查委員
• 實和聯合醫院副院長 / 雙葉開發科技有限公司董事長顧
問
• 三寶教育基金會執行委員
主主
要要
經經
歷歷
62. 著 作
• 2001.07- 顧客導向之服務系統與作業流程規劃
• 2001.08- 公司多元經營管理策略
• 2002.08- 加盟連鎖體制與運作
• 2003.02- 產業知識管理運用
• 2007.11- 知識管理價值及運用機制
• 2008.06- 【 EAPs 】在企業之運用及建置流程
• 2008.11- 創新管理與企業改革之運用
• 2009.09-MBA 企業個案實務分析
• 2010.01- 共通核心職能課程實務
• 2010.07- 如何建立 TTQS 系統為企業教育訓練架構
• 2011.10- 管理與人生【有聲書】
• 2011.12-EMBA 管理學決勝關鍵 / EMBA 領導學決勝關鍵
• 2012.06- 領導統御 - 主管職責與管理技巧【有聲書】
• 2015.01- 香港青年研究學報 - 青年創業與國家政策
63. 職能課程目標
動機職能 DC
Driving
Competencies
行為職能 BC
Behavioral
Competencies
知識職能知識職能 KCKC
KnowledgeKnowledge
CompetenciesCompetencies
訓練對個人優勢之認
知,以建立職涯發展願
景,促進發揮專業敬業
精神,有效自律自制,
深刻理解職場倫理及社
會化意識,用以務實展
現每一個人外顯績效,
增進每一個人在職場之
魅力與競爭力。
認知訓練 - 有我條件
認同組織體制與自我定
位,瞭解工作夥伴運作之
效益與必要性,透過有效
溝通協調機制,發揮團隊
合作的綜效,以體諒包容
思維,面對衝突,超越障
礙化解衝突,形成務實有
用的內部及外部互動協作
力量。
認同訓練 - 有他條件
認識大環境及職務脈動認識大環境及職務脈動
趨趨
向,積極促進學習與創向,積極促進學習與創
新,建立工作價值概念新,建立工作價值概念
與與
成本意識、掌握知識資成本意識、掌握知識資
訊訊
與運用技能,有效察覺與運用技能,有效察覺
職職
場問題與機會,洞察解場問題與機會,洞察解
題題
方法與策略,以有效訓方法與策略,以有效訓
練練
成為知識經濟社會中一成為知識經濟社會中一
66. 未來8年最不被看好的10種職業
• 汰舊換新,非常適合拿來形容當前快速變遷的
工作生態。不過 6 年前,根本沒有人聽
過“ App” ( Mobile Application ,行動應用程
式)這個名詞;然而,截至 2014 年 6 月,光
是蘋果電腦的 App Store 裡,就有超過 120 萬
個 App ,下載突破 750 億次,平均每個 App 的
下載量高達 6.2 萬次。
• 一個全新型態 App 的誕生,可能就代表著另一
種工作的隕落,而這還只是行動網路產業的現
況而已。在你看得到、看不到的地方,還有許
多行業因為科技發展、經濟結構變化使然,而
即將被取代,甚至蒸發消失。
67. • 美國求職網站 CareerCast 最近統整美國勞工部
勞動統計局的資料,公布了未來 8 年最不被看
好的職業。
• 2013 年 9 月,英國牛津大學( University of
Oxford )學者佛瑞( Carl Benedikt Frey )及奧
斯本尼( Michael A. Osborne )發表〈工作的
未來〉( The Future of Employment )研究報
告,則列出了各種職業被電腦取代的機率。
68. 未來 8 年最不被看好的 10 種職
業
• 28 % 郵差
• 19 % 農夫
• 19 % 水電查表員
• 13 % 報紙記者
• 12 % 旅行社專員
• 9 % 伐木工人
• 7 % 空服員
• 6 % 車床作業員
• 5 % 印刷作業員
• 4 % 稅捐稽查人員
• 資料來源: CareerCast.com
69. 「科技性失業」可能性(被電腦取代機率)
• 99 % 電銷人員
• 99 % 資料輸入員
• 97 % 出納員
• 86 % 不動產經紀人
• 84 % 保全人員
• 80 % 理髮師
• 65 % 圖書館員
• 50 % 法庭書記員
• 43 % 經濟學家
• 37 % 演員
• 21 % 精算師
• 17 % 消防員
• 0.5 % 心理健康顧問
• 0.4 % 編舞家
• 0.3 % 休閒治療師
• 資料來源 : C. Frey & M. Osborne (2013). The Future of Employment:
How Susceptible are Jobs to Computerisation?
71. 未來 8 年需求量最高的職業
TOP10
• 2011 ~ 2022 年需求人數(單位:人)
• 580800 個人健康照護
• 526800 護理師
• 434700 零售銷售員
• 424200 家庭健康照護
• 421900 食物料理人員
• 312200 照護助理
• 307800 秘書及行政助理(法務、醫療除外)
• 298700 顧客服務專員
• 280000 警衛及清潔人員(家事清潔員除外)
• 259800 建築工人
• 資料來源:美國勞工部勞動統計局
72. 未來 8 年成長率最高的職業
TOP10
• 2012 ~ 2022 年需求人數(單位:%)
• 53 組織心理學家
• 49 個人健康照護
• 48 家庭健康照護
• 47 隔音工程人員
• 46 翻譯
• 46 超音波檢驗員
• 43 砌磚工人
• 43 職業治療助理
• 41 遺傳學顧問
• 41 物理治療助理
• 資料來源:美國勞工部勞動統計局
73. 能夠駕馭科技,才有未來
• 國外的趨勢很明顯,那麼在台灣呢?台灣目前並沒有類
似的預測報告,不過,《 Cheers 》雜誌與國內最大求職
網站 104 人力銀行合作,分析過去 5 年的人力市場需求
變化,結果也有類似發現。例如,催收人員、核保∕保險
內勤人員、股務人員、銀行辦事員等工作,已大量交由
電腦執行,需求量呈現明顯下滑趨勢。
• 至於需要專業技能的水電工程師、專科護理師,以及與
大數據分析息息相關的演算法開發工程師,都是需求逐
年增加的行業。
• 在科技颶風的吹襲下,每個行業都掀起了巨大變化,幾
乎無一倖免。看看現在,想著未來,你的工作會在哪裡
?
74. 台灣近 5 年職務需求成長 Top10
• 半導體設備工程師 89.6 %/ 415 人
• 水電工程師 50.9 %/ 657 人
• 專科護理師 49.1 %/ 294 人
• 遊戲企劃人員 43.8 %/ 213 人
• 演算法開發工程師 28.9 %/ 296 人
• 勞工安全衛生管理人員 25.1 %/ 267 人
• 網路安全分析師 21.7 %/ 98 人
• BIOS 工程師 17.0 %/ 136 人
• 家事服務人員 15.7 %/ 409 人
• 門市 / 店員 / 專櫃人員 15.6 %/ 41918 人
75. 台灣近 5 年職務需求衰退 Top10
• 教授∕副教授∕助理教授 – 26.5 %/ 193 人
• 催收人員 – 24.2 %/ 262 人
• 核保∕保險內勤人員 – 23.0 %/ 204 人
• 硬體測試工程師 – 18.2 %/ 384 人
• 股務人員 – 14.7 %/ 80 人
• 金融交易員 – 11.7 %/ 184 人
• 券商後線人員 – 9.8 %/ 155 人
• 銀行辦事員 – 9.7 %/ 1147 人
• 補習班導師∕管理人員 – 9.0 %/ 1899 人
• 硬體研發工程師 – 8.9 %/ 1749 人
• 資料來源: 104 人力銀行
87. • 日本最大的化妝品公司收到客 抱怨,買來的洗面戶 皂
,盒子裡面是空的,於是他們為了預防生 線再次發產
生這樣的事情,工程師便很「努力辛苦」的研發了一台
:『X-光監視器』‧‧‧去透視 一台出貨的香 盒,每 皂
結果「漏裝」的都可檢 出來!查
而同樣的問題也發生在 一家小公司,他們的解決方另
法是買一台強力工業用電扇,放在輸送機末端,去吹
個香 盒,被吹走的便是沒放香 的空盒每 皂 皂 ‧‧‧
88. • 美國太空總署(NASA)案例 :
• 在外太空低 無重力的 況下,太空人用的墨水筆溫 狀
寫不出字,於是他們花了一大筆錢,研發出一種在低
無重力下能寫出字的筆,當時是很了不起的成就!溫
而俄國太空人就沒這樣的問題 ?嗎
當然有嘛, 猜猜他們是怎麼解決的 ?您 呢
俄國人改用鉛筆‧‧‧
有時,我們在工作上也會有類似這樣的盲點,所以
Work Hard 並不一定有用;而是要 Work Smart !
?
90. 解決問題的策略
嘗試錯誤 (trial and error)
• 當我們面對一個比較簡單的問題,而且對它的
解題步驟又缺乏認識時,我們常採取嘗試錯誤
的方式以尋求解答。
• 嘗試錯誤是以各種不同步驟嘗試,然後從
中逐漸淘汰無關解題的錯誤,並逐步增加
有助於解題的步驟,直到問題得到解決為
止。
97. 問題的區分
問題的類別 特 徵 舉 例
結構良好問題
(well-structured
problems)
有良好的結構,解答
有清楚的參照標準
1+1=?
結構不良問題
(ill-structured
problems)
缺乏良好的結構,指
引較少,答案也較不
明確
夫婦如何分
擔家務?
爭論性問題
(controversial issues)
問題缺少良好的結構 該不該有死
刑?
105. • 以事實為依據。
• 無因果關係者,予以剔除,不予分類。
• 多加利用過去蒐集的資料。
• 重點放在解決問題上,並依結果提出對策,依
5W2H 原則執行。
• 依據特性別,分別製作不同的特性要因圖。
– 大要因通常代表是一個具體方向。
– 中要因通常代表的是一個概念、想法。
– 小要因通常代表的是具體事件。
• 至少要有 4 根大骨、 3 根中骨及 2 根小骨。
– 一支特性要因圖就會有 24 個小要因,且這些要因都不能
重覆。
107. 特性要因圖 -- 不好吃的飯
為何飯
不好吃
人鍋子
方法 材料
男
不懂
已婚
經驗不足
女
30
次
電鍋不佳
三洋
大同
國際
瓦斯鍋
壓力鍋
生鍋
米不對
糯米蓬來米
當
期
蓬來米
上期水質
井水 自來水
礦泉水
火力不佳
大火
中火
木炭
5 :
1
燃料不佳
時間
水米比
例不對
1 :
1 蒸氣
118. 了解聽眾: 5W1H
• Who
– 什麼單位或組織主辦的活動?
– 要對什麼人做簡報?
– 有多少人?
• Why
– 他們為什麼會對您要講的主題 / 單位 / 服務感興趣?
– 這次活動的目的是什麼?
– 我為何會被邀上台簡報?大家對我的期望是什麼?
• What
– 他們想要知道什麼?
– 我該採用那種簡報風格?
– 場合有多正式?
– 我該怎麼穿著打扮?
119. 了解聽眾: 5W1H
• When
– 什麼時候簡報?
– 我有多少時間?
– 什麼時候開始?
• Where
– 在那裏簡報?
– 場地設備如何?
• How
– 進行方式如何?
– 當天有幾位簡報者?他們是誰?在我前面還是後面?
– 我簡報時有主持人或引言人嗎?
– 有開放聽眾提問?集體座談?
124. 5Q ,人生就是要贏!
• 用 IQ 解決問題
• 用 EQ 面對問題
• 用 SQ 去超越問題
• 用 AQ 去接受問題 AQ(Adversity Quotient)
逆境智商
• 問題培養出 BQ