SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Utilització educativa
d'Scratch en entorns 3D




                           Carme Matas i Ferran Mas
                             IES Baix Camp de Reus
                   Maurici Mòdol i Imma Vilatersana

  III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011
Què és Opensim?
- Entorn d'aprenentatge virtual en 3D (EVA 3D):
- Permet crear entorns 3D on es poden connectar diferents
usuaris a la vegada
 Què podem fer en un entorn 3D?
- Comunicar-nos amb altres usuaris (avatars)
- Construir objectes 3D i programar-los
- Simular situacions o escenaris




             III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011
Característiques d'Opensim
PROS:
  És Opensource i n'existeix una versió portable.
  Permet l'accés a menors d'edat.
  Permet una àmplia escalabilitat: des d'un sol PC, a la xarxa
  d'Internet, passant per la de l'aula.
  Permet connectar moltes de les actuals eines de treball digital a
  l'aula de la plataforma.
  Facilita el treball cooperatiu
CONTRES:
  Requereix uns mínims coneixements d'Informàtica per part del
  professor/a
  El període d'aprenentatge bàsic sol ser més llarg que altres recursos
  TIC que s'utilitzen a l'aula.
  Les habilitats dels alumnes sobre la plataforma normalment superen
  amb molt a les del professor/a


           III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011
Scratch 4 Opensim
 Adaptació de l'aplicació per treballar a Opensim
Permet als alumnes una primera aproximació a la programació
en entorns 3D
Obre les portes a que els alumnes pugin crear interacció amb
els objectes 3D
Facilitat d'ús gràcies a l'entorn visual de l'Scratch
CONTRES:
Està en fase beta i necessitaria ampliar
les funcions i comandes
No deixa de ser un primer pas que molt
aviat l'alumna ha de deixar per passar
a programar directament els objectes.



          III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011
Pas 1: Crear un objecte a OS




III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011
Pas 2: Crear un programa amb
Scratch4OS




III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011
Pas 3. Afegir el programa a
l'objecte 3D




III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011
Exemple 1.
Dibuixem polígons




III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011
Exemple 2.
Automatització d'un habitatge




III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011
Exemple 3.
Construcció d'un planetari




III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011
Exemple 4.
Control d'un vehicle




III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011
III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011
Utilització educativa d'Scratch en entorns 3D

More Related Content

Similar to Utilització educativa d'Scratch en entorns 3D

Presentacio Scratch
Presentacio ScratchPresentacio Scratch
Presentacio ScratchPau Cordoba
 
Integració TIC en classe d'història de secundària
Integració TIC en classe d'història de secundàriaIntegració TIC en classe d'història de secundària
Integració TIC en classe d'història de secundàriaTxell Rojo
 
Entorn Digital i Mitjans Interactius
Entorn Digital i Mitjans InteractiusEntorn Digital i Mitjans Interactius
Entorn Digital i Mitjans InteractiusJordi Zango Novell
 
Nous artesans digitals 2a ed
Nous artesans digitals 2a edNous artesans digitals 2a ed
Nous artesans digitals 2a edXarxa Punt TIC
 
Recull materials curs nous artesans
Recull materials curs nous artesansRecull materials curs nous artesans
Recull materials curs nous artesansXarxa Punt TIC
 
Subprojecte de robòtica (1)
Subprojecte de robòtica (1)Subprojecte de robòtica (1)
Subprojecte de robòtica (1)mosansar
 
Subprojecte de robòtica (1)
Subprojecte de robòtica (1)Subprojecte de robòtica (1)
Subprojecte de robòtica (1)mosansar
 
L'aprofitament didàctic de ClockingIT
L'aprofitament didàctic de ClockingITL'aprofitament didàctic de ClockingIT
L'aprofitament didàctic de ClockingITjpozom752
 
Gràfics 3D - Pràctica - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pràctica - Lidia BriaGràfics 3D - Pràctica - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pràctica - Lidia BriaLidia Bria
 
Les TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informació
Les TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informacióLes TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informació
Les TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informacióFrancesc Busquets
 
Act 4 ObligatòRia
Act 4 ObligatòRiaAct 4 ObligatòRia
Act 4 ObligatòRiaalumnestic
 
Taller pissarres digital. EDUCAT 1x1
Taller pissarres digital. EDUCAT 1x1Taller pissarres digital. EDUCAT 1x1
Taller pissarres digital. EDUCAT 1x1Francesc Solans
 
PRESENTACIÓ
PRESENTACIÓPRESENTACIÓ
PRESENTACIÓcrisxis
 
Les TIC al Quatre Cantons
Les TIC al Quatre CantonsLes TIC al Quatre Cantons
Les TIC al Quatre Cantons4cantons
 

Similar to Utilització educativa d'Scratch en entorns 3D (20)

Presentacio Scratch
Presentacio ScratchPresentacio Scratch
Presentacio Scratch
 
Presentació projecte
Presentació projectePresentació projecte
Presentació projecte
 
Integració TIC en classe d'història de secundària
Integració TIC en classe d'història de secundàriaIntegració TIC en classe d'història de secundària
Integració TIC en classe d'història de secundària
 
Entorn Digital i Mitjans Interactius
Entorn Digital i Mitjans InteractiusEntorn Digital i Mitjans Interactius
Entorn Digital i Mitjans Interactius
 
Nous artesans digitals 2a ed
Nous artesans digitals 2a edNous artesans digitals 2a ed
Nous artesans digitals 2a ed
 
Recull materials curs nous artesans
Recull materials curs nous artesansRecull materials curs nous artesans
Recull materials curs nous artesans
 
Subprojecte de robòtica (1)
Subprojecte de robòtica (1)Subprojecte de robòtica (1)
Subprojecte de robòtica (1)
 
Subprojecte de robòtica (1)
Subprojecte de robòtica (1)Subprojecte de robòtica (1)
Subprojecte de robòtica (1)
 
L'experimentació a baix cost
L'experimentació a baix costL'experimentació a baix cost
L'experimentació a baix cost
 
L'aprofitament didàctic de ClockingIT
L'aprofitament didàctic de ClockingITL'aprofitament didàctic de ClockingIT
L'aprofitament didàctic de ClockingIT
 
S1stac
S1stacS1stac
S1stac
 
Gràfics 3D - Pràctica - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pràctica - Lidia BriaGràfics 3D - Pràctica - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pràctica - Lidia Bria
 
Les TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informació
Les TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informacióLes TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informació
Les TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informació
 
Act 4 ObligatòRia
Act 4 ObligatòRiaAct 4 ObligatòRia
Act 4 ObligatòRia
 
Taller pissarres digital. EDUCAT 1x1
Taller pissarres digital. EDUCAT 1x1Taller pissarres digital. EDUCAT 1x1
Taller pissarres digital. EDUCAT 1x1
 
PRESENTACIÓ
PRESENTACIÓPRESENTACIÓ
PRESENTACIÓ
 
PDI
PDIPDI
PDI
 
Tecnologia i aula
Tecnologia i aulaTecnologia i aula
Tecnologia i aula
 
Bloc3 1
Bloc3 1Bloc3 1
Bloc3 1
 
Les TIC al Quatre Cantons
Les TIC al Quatre CantonsLes TIC al Quatre Cantons
Les TIC al Quatre Cantons
 

Utilització educativa d'Scratch en entorns 3D

  • 1. Utilització educativa d'Scratch en entorns 3D Carme Matas i Ferran Mas IES Baix Camp de Reus Maurici Mòdol i Imma Vilatersana III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011
  • 2. Què és Opensim? - Entorn d'aprenentatge virtual en 3D (EVA 3D): - Permet crear entorns 3D on es poden connectar diferents usuaris a la vegada Què podem fer en un entorn 3D? - Comunicar-nos amb altres usuaris (avatars) - Construir objectes 3D i programar-los - Simular situacions o escenaris III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011
  • 3. Característiques d'Opensim PROS: És Opensource i n'existeix una versió portable. Permet l'accés a menors d'edat. Permet una àmplia escalabilitat: des d'un sol PC, a la xarxa d'Internet, passant per la de l'aula. Permet connectar moltes de les actuals eines de treball digital a l'aula de la plataforma. Facilita el treball cooperatiu CONTRES: Requereix uns mínims coneixements d'Informàtica per part del professor/a El període d'aprenentatge bàsic sol ser més llarg que altres recursos TIC que s'utilitzen a l'aula. Les habilitats dels alumnes sobre la plataforma normalment superen amb molt a les del professor/a III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011
  • 4. Scratch 4 Opensim Adaptació de l'aplicació per treballar a Opensim Permet als alumnes una primera aproximació a la programació en entorns 3D Obre les portes a que els alumnes pugin crear interacció amb els objectes 3D Facilitat d'ús gràcies a l'entorn visual de l'Scratch CONTRES: Està en fase beta i necessitaria ampliar les funcions i comandes No deixa de ser un primer pas que molt aviat l'alumna ha de deixar per passar a programar directament els objectes. III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011
  • 5. Pas 1: Crear un objecte a OS III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011
  • 6. Pas 2: Crear un programa amb Scratch4OS III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011
  • 7. Pas 3. Afegir el programa a l'objecte 3D III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011
  • 8. Exemple 1. Dibuixem polígons III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011
  • 9. Exemple 2. Automatització d'un habitatge III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011
  • 10. Exemple 3. Construcció d'un planetari III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011
  • 11. Exemple 4. Control d'un vehicle III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011
  • 12. III Jornades Scratch: CitiLab. Cornellà, Maig 2011