SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Ο ΝΤΕΛΑΛΗΣ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΤΕΛΑΛΗ
• Τα παλιά τα χρόνια που
δεν είχαν ανακαλυφτεί το
ραδιόφωνο, η τηλεόραση
και το μεγάφωνο οι αρχές
του χωριού είχαν
πρόβλημα να
επικοινωνήσουν με τους
κατοίκους και να τους πουν
για κάποια πράγματα ή
αποφάσεις που τους
αφορούσαν.
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΤΕΛΑΛΗ
• Κυρίως στεκόταν
στα ψηλότερα
σημεία για να
μπορεί να
ακούγεται από
όσο το δυνατόν
περισσότερους.
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΤΕΛΑΛΗ
• Αυτό το σημείο
λοιπόν ήταν
ιδανικό για το
ντελάλη έτσι
ώστε να
ακουστεί από
πολλούς
συγχωριανούς.
ΠΟΙΟΣ ΕΚΑΝΕ ΤΟΝ ΝΤΕΛΑΛΗ
. Έπρεπε να
γυρίζει σε
όλο το
χωριό και να
φωνάζει
αυτό που
έπρεπε να
μάθουν όλοι
οι χωριανοί.
ΠΟΙΟΣ ΕΚΑΝΕ ΤΟΝ ΝΤΕΛΑΛΗ
. Κυρίως
στεκόταν στα
ψηλότερα
σημεία για να
μπορεί να
ακούγεται από
όσο το
δυνατόν
περισσότερους
.
ΠΟΙΟΣ ΕΚΑΝΕ ΤΟΝ ΝΤΕΛΑΛΗ
• Ο ντελάλης έπρεπε να
είναι βροντόφωνος για
να μπορεί να φωνάζει
δυνατά και να τον
ακούνε και
υπομονετικός γιατί
έπρεπε να γυρίσει όλο
το χωριό και να
φωνάζει για να
μεταφέρει το μήνυμα.
ΠΛΗΡΟΜΗ ΤΟΥ ΝΤΕΛΑΛΗ
Πληρωνόταν
από την
Κοινότητα
ΗΤΑΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΤΟ
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΑΥΤΟ
• Δουλειά του ήταν να
γυρίζει σε όλο το
χωριό και να
φωνάζει αυτό που
έπρεπε να μάθουν
όλοι οι χωριανοί.
ΓΙΑΤΙ ΧΑΘΗΚΕ
• Σήμερα που
υπάρχουν τα
μεγάφωνα δε
χρειάζεται ο
ντελάλης. Τους
συναντάμε στις
λαϊκές αγορές, που
βροντοφωνάζουν
την πραμάτεια ή τα
προϊόντα τους.

More Related Content

More from calliopekritikou

More from calliopekritikou (20)

ΓΙΟΡΤΙΝΕΣ ΕΥΧΕΣ
ΓΙΟΡΤΙΝΕΣ ΕΥΧΕΣΓΙΟΡΤΙΝΕΣ ΕΥΧΕΣ
ΓΙΟΡΤΙΝΕΣ ΕΥΧΕΣ
 
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΗΘΗ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΗΘΗ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΗΘΗ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΗΘΗ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ
 
Η οικογένεια με κυρίαρχη τη μορφή της μητέρας στην Ελληνική ζωγραφική (χρώματα)
Η οικογένεια με κυρίαρχη τη μορφή της μητέρας στην Ελληνική ζωγραφική (χρώματα)Η οικογένεια με κυρίαρχη τη μορφή της μητέρας στην Ελληνική ζωγραφική (χρώματα)
Η οικογένεια με κυρίαρχη τη μορφή της μητέρας στην Ελληνική ζωγραφική (χρώματα)
 
Η οικογένεια με κυρίαρχη τη μορφή της μητέρας στην Ελληνική ζωγραφική
Η οικογένεια με κυρίαρχη τη μορφή της μητέρας στην Ελληνική ζωγραφική Η οικογένεια με κυρίαρχη τη μορφή της μητέρας στην Ελληνική ζωγραφική
Η οικογένεια με κυρίαρχη τη μορφή της μητέρας στην Ελληνική ζωγραφική
 
Εικονικές Πράξεις αλλά πραγματικές συνέπειες
Εικονικές Πράξεις αλλά πραγματικές συνέπειεςΕικονικές Πράξεις αλλά πραγματικές συνέπειες
Εικονικές Πράξεις αλλά πραγματικές συνέπειες
 
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΩΝ ΖΩΩΝ
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΩΝ ΖΩΩΝΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΩΝ ΖΩΩΝ
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΩΝ ΖΩΩΝ
 
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΖΑΧΑΡΕΝΙΟΥ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΖΑΧΑΡΕΝΙΟΥΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΖΑΧΑΡΕΝΙΟΥ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΖΑΧΑΡΕΝΙΟΥ
 
ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΑΙΔΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ
ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΑΙΔΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΑΙΔΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ
ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΑΙΔΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ
 
ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΓΡΑΜΜΑ - A2
ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΓΡΑΜΜΑ - A2ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΓΡΑΜΜΑ - A2
ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΓΡΑΜΜΑ - A2
 
Η ΕΚΔΡΟΜΗ ΤΗΣ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Η ΕΚΔΡΟΜΗ ΤΗΣ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥΗ ΕΚΔΡΟΜΗ ΤΗΣ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Η ΕΚΔΡΟΜΗ ΤΗΣ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
 
ΚΟΜΙΚ ΜΕ ΤΟΥΣ ΘΕΟΥΣ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ Γ2
ΚΟΜΙΚ ΜΕ ΤΟΥΣ ΘΕΟΥΣ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ Γ2ΚΟΜΙΚ ΜΕ ΤΟΥΣ ΘΕΟΥΣ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ Γ2
ΚΟΜΙΚ ΜΕ ΤΟΥΣ ΘΕΟΥΣ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ Γ2
 
ΕΚΔΡΟΜΗ ΤΟΥ Ε2 ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝ
ΕΚΔΡΟΜΗ ΤΟΥ Ε2 ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝΕΚΔΡΟΜΗ ΤΟΥ Ε2 ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝ
ΕΚΔΡΟΜΗ ΤΟΥ Ε2 ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝ
 
ΕΚΔΡΟΜΗ ΤΟΥ Ε1 ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝ
ΕΚΔΡΟΜΗ ΤΟΥ Ε1 ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝΕΚΔΡΟΜΗ ΤΟΥ Ε1 ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝ
ΕΚΔΡΟΜΗ ΤΟΥ Ε1 ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝ
 
ΚΟΜΙΚ ΜΕ ΤΟΥΣ ΘΕΟΥΣ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ
ΚΟΜΙΚ ΜΕ ΤΟΥΣ ΘΕΟΥΣ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥΚΟΜΙΚ ΜΕ ΤΟΥΣ ΘΕΟΥΣ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ
ΚΟΜΙΚ ΜΕ ΤΟΥΣ ΘΕΟΥΣ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ
 
ΟΙ 11 ΠΙΝΑΚΕΣ ΤΩΝ ΧΑΡΤΑΕΤΩΝ!!!
ΟΙ 11 ΠΙΝΑΚΕΣ ΤΩΝ ΧΑΡΤΑΕΤΩΝ!!!ΟΙ 11 ΠΙΝΑΚΕΣ ΤΩΝ ΧΑΡΤΑΕΤΩΝ!!!
ΟΙ 11 ΠΙΝΑΚΕΣ ΤΩΝ ΧΑΡΤΑΕΤΩΝ!!!
 
ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟΝ ΚΡΟΚΟΔΕΙΛΟ ΚΟΡΝΗΛΙΟ
ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟΝ ΚΡΟΚΟΔΕΙΛΟ ΚΟΡΝΗΛΙΟΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟΝ ΚΡΟΚΟΔΕΙΛΟ ΚΟΡΝΗΛΙΟ
ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟΝ ΚΡΟΚΟΔΕΙΛΟ ΚΟΡΝΗΛΙΟ
 
H Α Δημοτικού πάει Καραγκιόζη
H Α Δημοτικού πάει ΚαραγκιόζηH Α Δημοτικού πάει Καραγκιόζη
H Α Δημοτικού πάει Καραγκιόζη
 
ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Δ2
ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Δ2ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Δ2
ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Δ2
 
ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Δ1
ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Δ1ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Δ1
ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Δ1
 
ΤΙΤΛΟΙ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ
ΤΙΤΛΟΙ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑΤΙΤΛΟΙ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ
ΤΙΤΛΟΙ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ
 

Recently uploaded

Recently uploaded (18)

Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptxΕπανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
 
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο ΚαβάλαςΣυμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
 
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο ΑθήναςΑνακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
 
ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥ
ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥ
ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥ
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
YlhPhysicsA-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhPhysicsA-2324.pdf. School year: 2023-2024YlhPhysicsA-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhPhysicsA-2324.pdf. School year: 2023-2024
 
YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024
 
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptxΦαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
YlhGermanB-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhGermanB-2324.pdf. School year: 2023-2024YlhGermanB-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhGermanB-2324.pdf. School year: 2023-2024
 
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗ
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗ
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗ
 
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
 
Έμφυλα στερεότυπα
Έμφυλα                                       στερεότυπαΈμφυλα                                       στερεότυπα
Έμφυλα στερεότυπα
 
YlhComputerScienceC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-2024
YlhComputerScienceC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-2024YlhComputerScienceC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-2024
YlhComputerScienceC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-2024
 
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptxΜαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
 
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                           .Σεβασμός                                           .
Σεβασμός .
 

Ο ΝΤΕΛΑΛΗΣ Ε1

  • 2. Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΤΕΛΑΛΗ • Τα παλιά τα χρόνια που δεν είχαν ανακαλυφτεί το ραδιόφωνο, η τηλεόραση και το μεγάφωνο οι αρχές του χωριού είχαν πρόβλημα να επικοινωνήσουν με τους κατοίκους και να τους πουν για κάποια πράγματα ή αποφάσεις που τους αφορούσαν.
  • 3. Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΤΕΛΑΛΗ • Κυρίως στεκόταν στα ψηλότερα σημεία για να μπορεί να ακούγεται από όσο το δυνατόν περισσότερους.
  • 4. Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΤΕΛΑΛΗ • Αυτό το σημείο λοιπόν ήταν ιδανικό για το ντελάλη έτσι ώστε να ακουστεί από πολλούς συγχωριανούς.
  • 5. ΠΟΙΟΣ ΕΚΑΝΕ ΤΟΝ ΝΤΕΛΑΛΗ . Έπρεπε να γυρίζει σε όλο το χωριό και να φωνάζει αυτό που έπρεπε να μάθουν όλοι οι χωριανοί.
  • 6. ΠΟΙΟΣ ΕΚΑΝΕ ΤΟΝ ΝΤΕΛΑΛΗ . Κυρίως στεκόταν στα ψηλότερα σημεία για να μπορεί να ακούγεται από όσο το δυνατόν περισσότερους .
  • 7. ΠΟΙΟΣ ΕΚΑΝΕ ΤΟΝ ΝΤΕΛΑΛΗ • Ο ντελάλης έπρεπε να είναι βροντόφωνος για να μπορεί να φωνάζει δυνατά και να τον ακούνε και υπομονετικός γιατί έπρεπε να γυρίσει όλο το χωριό και να φωνάζει για να μεταφέρει το μήνυμα.
  • 9. ΗΤΑΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΑΥΤΟ • Δουλειά του ήταν να γυρίζει σε όλο το χωριό και να φωνάζει αυτό που έπρεπε να μάθουν όλοι οι χωριανοί.
  • 10. ΓΙΑΤΙ ΧΑΘΗΚΕ • Σήμερα που υπάρχουν τα μεγάφωνα δε χρειάζεται ο ντελάλης. Τους συναντάμε στις λαϊκές αγορές, που βροντοφωνάζουν την πραμάτεια ή τα προϊόντα τους.