20180510益讀俱樂部《知識內容寫作課》新知識經濟：重建知識生態系 過去人們對於重要的知識，往往會建立起高大的建築來紀念，例如，金字塔、紀念館等有形的記憶。 如今知識如同液態，只要能連上網，你可以知道任何知識，這時，你的大腦也正逐漸被外包。 5月份益讀俱樂部邀請到《知識內容寫作課》作者，鄭國威解析，面對知識快速膨脹的時代，接收到的訊息是否該獨立思考，知識又該被如何正確應用，以及知識未來的演進又將如何。 從中你感受到的，知識它是人類的經典，卻隨著科技的進步，人們漸漸的忽略了知識，它不僅僅是我們眼見的，更需要被重新定義。

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新知識經濟：重建知識生態系
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2. 過去人們對於重要的知識，往往會建立起高大的建築
來紀念，例如，金字塔、紀念館等有形的記憶。
如今知識如同液態，只要能連上網，你可以知道任何
知識，這時，你的大腦也正逐漸被外包。
知識的前世、今生與未來
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3. 「知識」就是「溝通」
最後知識的境界，就是氣態，它無所不在，只要你帶上一
個晶片，馬上就可以告訴你，所見到的一切資訊，你根本
不用在拿手機查詢。
理解知識的可能性，也就代表，變化的時代，還是有它不
變的價值，那就是「溝通」。
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4. 5 月 益 讀 俱 樂 部
5月份益讀俱樂部邀請到《知識內容寫作課》
作者，鄭國威解析，面對知識快速膨脹的時
代，接收到的訊息是否該獨立思考，知識又
該被如何正確應用，以及知識未來的演進又
將如何。
從中你感受到的，知識它是人類的經典，卻
隨著科技的進步，人們漸漸的忽略了知識，
它不僅僅是我們眼見的，更需要被重新定義。
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5. 知識展望的願景
CONTENT
1
知識為何有壁壘
知識的內憂外患
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6. 知識
為何有壁壘
1
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7. 1 知識為何有壁壘
破除「知道」到「理解」的高牆
傳遞者的影響力
知識，為什麼會有壁壘，就在於傳遞者，跟接受者之間
有距離。
然而，霍金，卻把這樣的橋樑給消彌掉，從《時間簡史》
科普知識的分享，到傳記的傳遞，甚至是體驗無重力。
這些曝光的舉動，都讓世人認識到霍金，
進而影響到我們認知到他背後所研究的科學成就。
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8. 知識為何有壁壘
破除「知道」到「理解」的高牆
知識的高牆，如何被打破，讓大眾知道、理解，到喜歡，
這也就是「知識內容」如何寫的邏輯問題。
如何把每個人都陌生的事情，寫成每個人都認識，就是
一門技術，甚至是未來每位專業領域者，所需要具備的
基本能力。
高深知識 解讀知道
眾人理解
知識分化
連結易懂突破邊界
知識
有效循環
從新認識知識循環的效益
1
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9. 2
知識
的內憂外患
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10. 知識的內憂外患
如今在人手一機的時代下，你即是媒體，也可以即時接收
到來自世界各地的資訊。
知識在此時，就面臨到前所未有的挑戰，分別是內部衝突
以及外在環境的影響。
知識挑戰從何而來
2
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11. 內部隱憂的凸顯
知識傳遞時，就需要有「溝通」的產生，但是現
在溝通，出現三種現象，導致溝通愈來愈難以被
認可，分別是：
2 知識的內憂外患
不尊重專業
尊重 快速 媒體
快速反應 媒體操作
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12. 不尊重專業：個人意識的崛起，導致人們以為自己也可
以是專業，但事實，假專業者，只看到表層就以為看到
全部，內心就不再尊重真正知道專業人士。
每個人終其一生的知識圈，就如同這著色部分，專業領
域者，則是在單一知識點上的突破。這中間的落差，就
成為人們溝通上的障礙。
2 知識的內憂外患
不尊重專業
尊重
內部隱憂的凸顯
已知
已知
未知
個人
認識
學習
階段
專業
領域
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個人知識圈

13. 人類傾向於本能快速反應，因為那些有科學研究精
神的人，早已在兩萬年前消逝匿跡。只剩下懂得逃
跑等，做出立即反應的人類後代。
這也代表，科學精神是反人性，但卻是現在人類必
須意識到的獨立思考的重要，停下思考，退後一步，
有時更能看得更清楚。
2 知識的內憂外患
快速
快速反應
內部隱憂的凸顯
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14. 媒體做擅長做的就是一題操作，人們也很容易看到
一張圖片，就以為是事情的全貌，但真相往往跟事
實有所偏差。
這種被媒體操作的認知偏誤，往往會造成人們只見
其樹，不見林的現象。
2 知識的內憂外患
媒體
媒體操作
內部隱憂的凸顯
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15. 過去我們接收訊息的來源，就是那些媒體、報紙、雜誌。
隨著每個人都可以成為媒體的時代，這條信任價值鏈就被
打破，沒人在看或者相信媒體的資訊。
外部影響力的遽增
知識的內憂外患2
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16. 知識的內憂外患
與此同時，Facebook、Google等互聯網企業，佔據了全人類在線上的一
切，從你早上的第一眼，到睡前的最後一眼，都已經離不開他們。
當你想要查詢某種資訊時，也會不自覺的做出相同的行為，上網搜尋。
這些互聯網平台，讓世界連結在一起，也讓人們逐漸流失掉人本價值，
因為一但依賴上，就難以在回到過往，甚至是生活的一環。
外部影響力遽增
2
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17. 3
知識
展望的願景
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18. 知識展望的願景
面對內憂外患的衝擊，我們要怎麼突圍，
就是從新回歸知識的生產、接受，到影響
的生態系統。
社會化
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生態系統包含了五種元素：
內容電商：銷售、直播
業務媒體：數位廣告、成效行銷
工具化
服務化
體驗化
內容業務：出版訂閱、打賞贊助、線上支付
教育業務：課程O2O、講座、營隊
資訊服務：顧問、仲介、諮詢
數據化
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19. 知識展望的願景3
這五大元素，都從新聚焦在知識傳遞的本質，
也就是讓人理解，聽得懂。
要讓人理解聽得懂，就需要先吸引到人們的注
意力，這種注意力包含了一個關鍵，也就是，
為什麼人們願意關注你，願意進入到你的知識
生態圈。
打造「聽得懂」的知識生態
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20. 原因就在於，你是否提供人們所想要的利益，這
種利益不是表象的利益，更是一種內在的驅使感，
這就是回歸人本，追求幸福、快樂，以及怎麼達
到快樂。
知識，如何被包裝，被賦予意義，讓知識不只是
在知識份子身上，更是能夠讓人們知道，被理解
的過程。
知識展望的願景3
社會化
工具化
服務化
體驗化
數據化
注意力
時間
效益
愉悅
激起好奇
意義
連結生活
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原生知識 知識價值轉化

21. 泛科學，也就是為了建立起這樣的知識生態系，
讓天下沒有難學的知識。
知識該被平等對待，也是我們為社會創造價值，
讓每個人離開學習階段後，還能夠保有對於想要
理解知識的好奇心。
知識，是一種溝通
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